Heather Elizabeth Anderson
Possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário Celso Lisboa (2020). Atua como psicóloga clínica autônoma, com formação em Gestalt Terapia. Tem experiência em Neuropsicologia, com ênfase em avaliação e acompanhamento de condições do neurodesenvolvimento, como Autismo e TDAH. Possui também experiência nas áreas de educação e gestão, tendo atuado como professora, recrutadora e coordenadora pedagógica.
Informações coletadas do Lattes em 24/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em andamento em Avaliação e Atendimento Psicoterapêutico de Pessoas Autistas Adultas
2025 - Atual
Faculdade de Ciência e Educação do Caparaó
Título: N/A
Graduação em Psicologia
2016 - 2020
centro universitario celso lisboa
Título: OS GRUPOS E SUAS INFLUÊNCIAS NEGATIVAS
Orientador: Simone Gomes Costa
Formação complementar
2024 - 2024
Psicologia Aplicada à Imigração. (Carga horária: 12h). , Psicologia (In)Formação, PSICOLOGIA (IN)F, Brasil.
2022 - 2024
Neuropsicologia: Avaliação e Reabilitação. (Carga horária: 600h). , CBI of Miami, CBI, Estados Unidos.
2022 - 2023
Formação em Gestalt Terapia - Psicologia Clínica. (Carga horária: 384h). , Instituto Carioca de Gestalt-Terapia., ICGT, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: NEUROPSICOLOGIA/Especialidade: AVALIAÇÃO E REABILITAÇÃO.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação e Aconselhamento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação de Adultos.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Heather Elizabeth Anderson LTDAVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Atendimento individual online com adultos; promover saúde mental, bem-estar emocional e autoconhecimento; realização de avaliação psicológica e neuropsicológica; planejamento de tratamento; realização de treinamento de habilidades sociais; acompanhamento contínuo e intervenção psicológica
2018 - 2022
Brava Training - Cursos LivresVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Pedagógico, Carga horária: 40
Outras informações:
Desenvolver cursos customizados com foco específico (negócios em geral, reunião, apresentação e negociação); adaptar materiais para tais cursos; recrutamento de professores capacitados; aplicar treinamentos pedagógicos e administrativos; acompanhamento pedagógico com os clientes; avaliação linguística de potenciais alunos; avaliação linguística e de perfil para cargos de diretoria de empresas multinacionais
2018 - 2018
Brava Training - Cursos LivresVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Recrutamento e Seleção, Carga horária: 30
Outras informações:
Levantamento de necessidades de cada empresa parceira; gestão de processo seletivo; divulgação de vagas; triagem de currículos; entrevistas e análise de perfil; realização de dinâmicas; treinamento de professores
2017 - 2017
Instituto YESVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 45
Outras informações:
Gerenciar desempenho de alunos; elaborar a distribuição de turmas; organização de material didático e provas; aplicação de provas de nivelamento; contratação, treinamento e observação de aulas de professores; lecionar aulas de inglês para todas as faixas etárias; preparar atividades livres culturais
2014 - 2017
BRASASVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês
Outras informações:
Lecionar aulas de Língua Inglesa para todas as faixas etárias; aplicação e correção de provas orais e escritas; planejamento de aula; comunicação direta com os responsáveis sobre o desempenho dos alunos.
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