Nívea Maria da Silva Carlos

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• CARLOS, N. M. S. ; LIMA, M. H. S. ; NUNES, J. B. M. . O USO DE MODELOS TRIDIMENSIONAIS E INVESTIGATIVO PARA O ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS. In: XI CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2025, Olinda. Anais do XI Conedu, 2025.

• CARLOS, N. M. S. ; LIMA, M. H. S. ; NUNES, J. B. M. . Práticas investigativas no Clube de Ciências da UFPA: análise da rotação da Terra nas projeções das sombras. In: ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2025, Belém. Anais do XV Enpec, 2025.

• CARLOS, N. M. S. ; LIMA, M. H. S. ; NUNES, J. B. M. . Práticas investigativas no Clube de Ciências da UFPA: análise da rotação da Terra nas projeções das sombras. In: V ViFor CCIUFPA - Vivências de Formação de Professores Estagiários do Clube de Ciências da UFPA, 2025, Belém. Anais do v VIFOR, 2025.

• FRANCA NETO, A. ; SOUZA, F. M. M. ; CARLOS, N. M. S. ; ARAUJO, V. M. R. ; LIMA, M. H. S. ; NUNES, J. B. M. . Uma sequência didática investigativa sobre os movimentos da terra. In: V ViFor CCIUFPA - Vivências de Formação de Professores Estagiários do Clube de Ciências da UFPA, 2025. Anais do v VIFOR, 2025.

• CARLOS, N. M. S. ; SOUZA, J. R. T. . Uso de mapas mentais com estudantes do ensino fundamental anos finais na perspectiva do ensino de ciências por investigação. In: XI CONEDU - Congresso Nacional de Educação, 2025, Olinda. Anais do XI Conedu, 2025.

• CRUZ, E. V. ; CARLOS, N. M. S. ; SOUZA, J. R. T. . ENERGIA E SUAS TRANSFORMAÇÕES: UMA ABORDAGEM DE CIÊNCIAS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO. In: III EnECI, 2024, Belo Horizonte. ANAIS DO III ENECI, 2024.

• CARLOS, N. M. S. ; CRUZ, E. V. ; SOUZA, J. R. T. . O USO DE MAPAS MENTAIS A PARTIR DA PERSPECTIVA DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS. In: III EnECI, 2024, Belo Horizonte. Anais do III EnECI, 2024.

• CARLOS, N. M. S. ; ARAUJO, V. M. R. ; BARATA, C. B. ; PALHETA, F. C. . Percepções de estudantes do curso de ciências naturais sobre a relação entre girassol e astronomia. In: IX Encontro Nacional das Licenciaturas e VII Seminário Nacional do PIBID e III Seminário Nacional do Programa Residência Pedagógica, 2023, Rio grande do sul. Anais do IX Encontro Nacional das Licenciaturas e VII Seminário Nacional do PIBID e III Seminário Nacional do Programa Residência Pedagógica, 2023.

• CARLOS, N. M. S. ; NUNES, J. B. M. ; LIMA, M. H. S. . EXPLORANDO O MUNDO ATÔMICO: SEQUÊNCIA COM MODELAGEM TRIDIMENSIONAL COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Bases histórica e metodológicas da Pesquisa no Ensino de Química na Universidade Federal do Pará na Amazônia legal Brasileira, Descrição: A motivação para este projeto de pesquisa, está associada à constituição de um acervo com bases históricas e metodológica da pesquisa no ensino de Química na UFPA, assim como servirá de base para um grupo de novos pesquisadores na área do Ensino de Química na Universidade Federal do Pará (na Amazônia Legal), que atue em consonância com o processo de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de conhecimentos químicos na educação básica, sem perder de vista a formação de educadores e pesquisadores Química em sala de aula.A área de Ensino de Química e a Pesquisa no Ensino de Química no Brasil ainda são bem recentes, isto ao comparar com as grandes áreas da Química, como a Química orgânica, Inorgânica, Fisico-Quimica, Analítica, etc.. Mais especificamente, datam da década de 60, porém as primeiras pesquisas surgiram em meados de 1978, conforme destacam Schnetzler e Aragão (1995). Desde esse período até os tempos atuais, alguns autores corroboraram para o rápido avança da área do Ensino de Química ou Educação Química, como Chassot, Schnetzler, Maldaner, Widson Santos, Gerson Mol, Mortimer e outros... Estabelecendo pesquisas e eventos na área, como o Eneq Encontro Nacional de Ensino de Química, em que a edição de 2024 ocorreu na Universidade Federal do Pará.Ao olharmos para o contexto da Universidade Federal do Pará, desde sua criação, a área de Ensino de Química vem caminhando lentamente, contudo ressaltamos a importância de alguns professores, que movimentam a área de ensino de Química na UFPA, alguns do Instituto de Educação Matemática e Científica, do Instituto de Ciências da Educação e do Instituto de Ciências Exatas e Naturais. Tais professores, buscaram, promover discussões, eventos e pesquisas da referida área, sejam em Trabalhos de Curso, Dissertações, Teses e artigos em periódicos e eventos nacionais e internacionais, porém muito ainda precisa ser feito para avançarmos na defesa do ensino de Química como área, para que possa ser estruturada no Estado do Pará e na Região Amazônica, assim como a formação de professores e pesquisadores precisa de atenção.Nesse sentido, questionamos: Em que bases históricas e metodológicas pesquisas no Ensino de Química são realizadas na UFPA desde o curso de Ciências com habilitação em Química, até a nomenclatura atual de Licenciatura em Química, na região da Amazônia Legal Brasileira? Em que medida a formação de professores da UFPA, está associada às ações de Ensino de Química? Que aspectos metodológicos orientam a ação docente dos professores formadores no curso de Ciências com habilitação em Química e de Licenciatura em química sobre o ensino de Química?Com isto, a pesquisa busca investigar aspectos histórico e metodológicos da Pesquisa no Ensino de Química, no curso de ciências com habilitação em Química (-2009) e posteriormente no curso de licenciatura em Química (2010-2025) na Universidade Federal do Pará (UFPA) na Amazônia legal brasileira.Esta é uma pesquisa qualitativa, na modalidade da pesquisa narrativa, no que destacam Connelly e Clandinin (1995) e Clandinin e Connelly (2011).Como textos de campo da pesquisa narrativa, utilizaremos relatos em entrevistas, formulário google, documentos escritos, artigos, TCCs, cartas, projetos, relatórios, fotografias e mídias em geral.Neste sentido, programamos procedimentos, como levantamento de ações sobre Ensino de Química na Universidade Federal do Pará, revisão bibliográfica a respeito de trabalhos de curso, em eventos da área e periódicos sobre a Pesquisa no Ensino de Química, sobre a formação de professores de química; entrevistas com professores da área de Ensino Química na UFPA, análise de narrativas de professores formadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) . , Integrantes: Nívea Maria da Silva Carlos - Integrante / João Batista Mendes Nunes - Coordenador / Murilo Henrique Santos Lima - Integrante / ANISIO DE FRANCA NETO - Integrante.