Vida Maria da Silva Borges
Graduanda em Letras - Francês pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Enquanto pesquisadora, possui experiência em literatura latino americana de lingua francesa, traducão, linguística aplicada e literatura com ênfase em estudos em memoria cultural. Atua também no ensino de língua francesa como língua estrangeira. Foi bolsista do Instituto Ágora no périodo de 2023.2 â 2024.2. Atualmente é bolsista do Nucleo de Linguas e Culturas (NLC), atuando como como instrutora de língua francesa.
Informações coletadas do Lattes em 25/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2025 - 2025
Extensão universitária em Intensivo de ingua inglesa nivel 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2025 - 2025
Extensão universitária em Introdução à revisão de textos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2024 - 2024
Preparação ao DELF B1 ? Nível de Proficiência B1. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Participação em eventos
I simpósio do laboratório de literaturas latino-americanas de língua francesa. 2025. (Simpósio).
A lingua francesa no Canadá.. 2024. (Outra).
Ateliê de tradução.. 2024. (Oficina).
V congresso internacional de literaturas e culturas africanas.. 2024. (Congresso).
II jornada de formação pedagógica de francês.. 2023. (Outra).
Produções bibliográficas
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BORGES, V. M. S. . Exploração e dominação da terra em Uma tempestade de Aimé Césaire.. In: XXXV Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN - eCICT 2024., 2024, Natal. Biomas do Brasil: diversidades, saberes e tecnologias sociais, 2024.
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MAIA, L. R. ; BORGES, V. M. S. . Ensino de lingua estrangeira e a integração da interculturalidade: contribuições para formação de cidadões globais.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BORGES, V. M. S. . A terra como personagem: ecocrítica e colonialidade em Uma tempestade de Aimé Césaire.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BORGES, V. M. S. . Exploração e dominação da terra em Uma tempestade, de Aimé Césaire.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BORGES, V. M. S. . História em quadrinhos no ensino-aprendizagem de FLE.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2024
Dramaturgias da tática no teatro em língua francesa na América Latina., Descrição: atuou como aluna de iniciação científica, na modalidade no projeto PIC21925-2024 - Dramaturgias da tática no teatro em língua francesa na América Latina, sob a orientação do Pf.Dr. Rodrigo da Silva Ielpo. Dentro do projeto foi desenvolvido a pesquisa intitulada: Exploração e dominação da terra em Uma tempestade, de Aimé Césaire.resumo: a peça teatral Une tempête (1969), escrita por Aimé Césaire, é uma releitura de A Tempestade (1623) de William Shakespeare. Nesta obra, Césaire tece um relato de resistência e identidade em face da colonização europeia nas Américas e a consequente implementação brutal de uma forma específica e peculiar de habitar a terra, denominada por Malcom Ferdinand como habitar colonial (2022). Segundo Ferdinand, este habitar é pensado como subordinado a outro habitar, o habitar metropolitano, ele mesmo pensado como o habitar verdadeiro (2022, p.49). É esse habitar verdadeiro que produz a lógica exploratória para a produção das riquezas nos territórios colonizados, pois, longe de visar apenas à manutenção da vida dos homens, ao estruturar o habitar colonial, ele sustenta a exploração com fins comerciais da terra. Para uma melhor compreensão dessa relação, é preciso pensar um diálogo dessas ideias com as desenvolvidas por Frantz Fanon, em sua obra Pele Negra, máscaras Brancas (2020). Em seu livro, Fanon cita o conceito de "complexo de Próspero", elaborado por Octave Mannoni, no qual o colonizador vê a si mesmo como civilizador e superior, assumindo o direito de governar e explorar os colonizados, que são vistos como inferiores e bárbaros. Esse conjunto de reflexões permite investigar como essas questões são dramatizadas em Une tempête. O objetivo desta pesquisa é, então, examinar como esta obra encena os processos de constituição e ocupação territorial da ilha em que os personagens da peça se encontram por meio das tensões entre habitar colonial e habitar metropolitano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vida Maria da Silva Borges - Integrante / Rodrigo da Silva Ielpo - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - 2024
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Francês Língua Estrangeira, Carga horária: 10
2025 - Atual
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de língua francesa., Carga horária: 7
Outras informações:
O Núcleo de Línguas e Culturas é um projeto de extensão do Departamento de Letras, no Centro de Artes e Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco.
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