Vida Maria da Silva Borges

Graduanda em Letras - Francês pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Enquanto pesquisadora, possui experiência em literatura latino americana de lingua francesa, traducão, linguística aplicada e literatura com ênfase em estudos em memoria cultural. Atua também no ensino de língua francesa como língua estrangeira. Foi bolsista do Instituto Ágora no périodo de 2023.2 â 2024.2. Atualmente é bolsista do Nucleo de Linguas e Culturas (NLC), atuando como como instrutora de língua francesa.

Informações coletadas do Lattes em 25/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Letras - Francês

2022 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

Colégio Objetivo de Natal

Formação complementar

2025 - 2025

Extensão universitária em Intensivo de ingua inglesa nivel 1. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2025 - 2025

Extensão universitária em Introdução à revisão de textos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2024 - 2024

Preparação ao DELF B1 ? Nível de Proficiência B1. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Participação em eventos

I simpósio do laboratório de literaturas latino-americanas de língua francesa. 2025. (Simpósio).

A lingua francesa no Canadá.. 2024. (Outra).

Ateliê de tradução.. 2024. (Oficina).

V congresso internacional de literaturas e culturas africanas.. 2024. (Congresso).

II jornada de formação pedagógica de francês.. 2023. (Outra).

Produções bibliográficas

  • BORGES, V. M. S. . Exploração e dominação da terra em Uma tempestade de Aimé Césaire.. In: XXXV Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN - eCICT 2024., 2024, Natal. Biomas do Brasil: diversidades, saberes e tecnologias sociais, 2024.

  • MAIA, L. R. ; BORGES, V. M. S. . Ensino de lingua estrangeira e a integração da interculturalidade: contribuições para formação de cidadões globais.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BORGES, V. M. S. . A terra como personagem: ecocrítica e colonialidade em Uma tempestade de Aimé Césaire.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BORGES, V. M. S. . Exploração e dominação da terra em Uma tempestade, de Aimé Césaire.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BORGES, V. M. S. . História em quadrinhos no ensino-aprendizagem de FLE.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - 2024

    Dramaturgias da tática no teatro em língua francesa na América Latina., Descrição: atuou como aluna de iniciação científica, na modalidade no projeto PIC21925-2024 - Dramaturgias da tática no teatro em língua francesa na América Latina, sob a orientação do Pf.Dr. Rodrigo da Silva Ielpo. Dentro do projeto foi desenvolvido a pesquisa intitulada: Exploração e dominação da terra em Uma tempestade, de Aimé Césaire.resumo: a peça teatral Une tempête (1969), escrita por Aimé Césaire, é uma releitura de A Tempestade (1623) de William Shakespeare. Nesta obra, Césaire tece um relato de resistência e identidade em face da colonização europeia nas Américas e a consequente implementação brutal de uma forma específica e peculiar de habitar a terra, denominada por Malcom Ferdinand como habitar colonial (2022). Segundo Ferdinand, este habitar é pensado como subordinado a outro habitar, o habitar metropolitano, ele mesmo pensado como o habitar verdadeiro (2022, p.49). É esse habitar verdadeiro que produz a lógica exploratória para a produção das riquezas nos territórios colonizados, pois, longe de visar apenas à manutenção da vida dos homens, ao estruturar o habitar colonial, ele sustenta a exploração com fins comerciais da terra. Para uma melhor compreensão dessa relação, é preciso pensar um diálogo dessas ideias com as desenvolvidas por Frantz Fanon, em sua obra Pele Negra, máscaras Brancas (2020). Em seu livro, Fanon cita o conceito de "complexo de Próspero", elaborado por Octave Mannoni, no qual o colonizador vê a si mesmo como civilizador e superior, assumindo o direito de governar e explorar os colonizados, que são vistos como inferiores e bárbaros. Esse conjunto de reflexões permite investigar como essas questões são dramatizadas em Une tempête. O objetivo desta pesquisa é, então, examinar como esta obra encena os processos de constituição e ocupação territorial da ilha em que os personagens da peça se encontram por meio das tensões entre habitar colonial e habitar metropolitano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vida Maria da Silva Borges - Integrante / Rodrigo da Silva Ielpo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2024

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de Francês Língua Estrangeira, Carga horária: 10

2025 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor de língua francesa., Carga horária: 7

Outras informações:
O Núcleo de Línguas e Culturas é um projeto de extensão do Departamento de Letras, no Centro de Artes e Comunicação da Universidade Federal de Pernambuco.