Lorraine Mara de Oliveira

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• SILVA, Y. A. ; OLIVEIRA, L. M. ; REDUA, L. S. . RACISMO CIENTÍFICO E AMBIENTAL: REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. In: IV erebio, 2024, belo horizonte. RACISMO CIENTÍFICO E AMBIENTAL: REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA, 2024.

• Siviero. T.S ; OLIVEIRA, L. M. ; REDUA, L. S. ; GOULARTH, N. R. . PLANTAS NO QUINTAL DA UEMG ? UTILIZANDO ESTRATÉGIAS PARA DIMINUIÇÃO DA IMPERCEPÇÃO BOTÂNICA. In: IV EREBIO, 2024, Belo Horizonte. PLANTAS NO QUINTAL DA UEMG ? UTILIZANDO ESTRATÉGIAS PARA DIMINUIÇÃO DA IMPERCEPÇÃO BOTÂNICA, 2024.

• SILVA, Y. A. ; REDUA, L. S. ; OLIVEIRA, L. M. . RACISMO CIENTÍFICO E AMBIENTAL: REFLEXÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2024 - 2025

  Educação Ambiental e Educação em Ciências: um olhar para a produção de conhecimento de mulheres negras sobre a natureza., Descrição: Estudo que analisa teses e dissertações sobre a descolonização do conhecimento, com foco na representatividade de mulheres negras e nas abordagens da natureza na Educação Ambiental e na Educação em Ciências. A pesquisa utilizou revisão sistemática da literatura e a Plataforma Fracalanza (EArte) para mapear produções no Brasil, identificando baixa representatividade de autoras negras. Os resultados evidenciam a marginalização histórica dessas cientistas e apontam que a integração entre EA e EC contribui para a valorização de saberes sub-representados, indicando a necessidade de políticas formativas mais críticas e inclusivas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Lorraine Mara de Oliveira - Integrante / LAÍS DE SOUZA RÉDUA - Coordenador / Rejane Leal Candido - Integrante / Tawani Mara de Sousa Paiva - Integrante / Luiza Gabriela de Oliveira - Integrante.

• 2024 - 2024

  Educação Ambiental e Educação em Ciências: análise dos discursos sobre a natureza a partir da perspectiva Intercultural, Descrição: Pesquisa que analisou a produção acadêmica de mulheres negras na interface entre Educação Ambiental e Educação em Ciências, evidenciando baixa representatividade no campo científico. Entre os trabalhos examinados, identificaram-se poucas produções de autoras negras, cujas abordagens destacam leituras críticas da natureza a partir de contextos racializados e socioambientalmente vulnerabilizados, indicando a necessidade de ampliação e reconhecimento dessas produções no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Lorraine Mara de Oliveira - Integrante / LAÍS DE SOUZA RÉDUA - Coordenador / Rejane Leal Candido - Integrante / Bruna Maria Belo Salgado - Integrante / Isabella Stephany Silva Vieira - Integrante / Yasmin Alexandra Da Silva - Integrante / Walace Natan Alves Rabelo - Integrante / Rivania Maria de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Programa Institucional de Apoio à Pesquisa - Bolsa.