Laura Ferreira Amarante Costa

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• COSTA, L. F. A. ; Yasmin Santos Garção . Desenvolvimento socioemociomal infantil: um relato de experiência no PIBID.. Approches Coopératives, p. 74 - 77, 11 nov. 2025.

• COSTA, L. F. A. ; C.F. Santos ; M.B.M. Nery . Resumo dos Anais do 5° Seminário Institucional PIBID/PROLICE. ISBN 978-65-01-85198-3 DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID. In: V Seminário Institucional PIBID/PROLICE, 2025, Itabaiana/Sergipe. 170 Anais do 5° Seminário Institucional PIBID/PROLICE. ISBN 978-65-01-85198-3 DESENVOLVIMENTO SOCIOEMOCIONAL INFANTIL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID, 2025. p. 107-107.

• COSTA, L. F. A. ; C.F. Santos ; M.B.M. Nery . Desenvolvimento socioemociomal infantil: um relato de experiência no PIBID.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Formação de Professores, Saberes e Práticas Educativas no Campo da Pesquisa-Intervenção, Descrição: Este projeto fundamenta-se no exercício da docência na educação básica e superior, inspirado na formação científico-pedagógica abalizada no processo de reflexão-ação-reflexão. Tem-se como objetivo articular investigações relacionadas à pesquisa-intervenção, aos saberes e às práticas educativas, com vistas à produção e difusão de conhecimento no campo da formação de educadores. A matriz teórico-metodológica adotada segue os estudos da pesquisa-intervenção e da cartografia sustentadas na epistemologia da complexidade. Para tanto, esta investigação contempla estudantes e pesquisadores do Grupo de Estudos em Educação Superior (GEES/UFS/CNPq) e do Grupo de Estudos e Pesquisas Docentes (GEPED/FPD), envolvendo doutores, doutorandos, mestres, mestrandos, bolsistas de iniciação científica, especialistas, graduados e graduandos, professores, que se propõem a investigar a educação superior na linha Formação de Professores: saberes e práticas na educação básica, defendendo a educação como direito subjetivo e a apropriação de conhecimentos, saberes e fazeres próprios da docência, tornando possível, inclusive, compreender como se constrói a professoralidade. A discussão permeia a permanência, o acesso e a promoção da igualdade baseada na equidade no âmbito do desenvolvimento humano e social. Além de ações colaborativas de intervenção com a graduação e a pós-graduação, esta proposta visa à produção de teses, dissertações, monografias, artigos, criação de redes colaborativas (internas e externas) e participação em eventos locais, nacionais e internacionais... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Laura Ferreira Amarante Costa - Integrante / Josevânia Teixeira Guedes - Integrante / Marcia Alves de Carvalho Machado - Integrante / Julita Batista da Cruz Lopes - Integrante / Emilly Jesus de Carvalho - Integrante / Samara Oliveira Santos - Integrante / Mateus Henrique Silva Santos - Integrante / Mário Jorge Oliveira Silva - Integrante / Tereza Hortência da Silva Azevedo - Integrante / Elâine Silva Melo Tomé - Integrante / Maria Izabella Matos Santos - Integrante / Wagner dos Santos Guimarães - Integrante / Rafaela dos Santos da Cruz - Integrante / Valquiria de Almeida Bastos - Integrante / LIMA, NATHALIE PAES - Integrante / Lilith Victoria Gonçalves Santana - Integrante / Lara Barbosa Ramos - Integrante / Vitória de Jesus Rodrigues Lima - Integrante / Ana Maria de Carvalho Mendonça - Integrante / Iris Santiago Machado - Integrante / Mirielle Freire de Freitas Santos - Integrante / Rozevania Valadares de Meneses César - Integrante / José Luis Monteiro da Conceição - Integrante / Marcia Cecília de Oliveira Carregosa - Integrante / Alana Gois dos Santos - Integrante / Maristela Felix dos Santos - Integrante / Renildes de Melo Souza - Integrante / Marilene Batista da Cruz Nascimento - Coordenador.