Gabriella de Lima Espíndola

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Pernambuco (2010). Atualmente é teacher assistent da Associação Brasil-América, monitora da Universidade Federal de Pernambuco e professor de língua inglesa - Colégio e Curso Desafio. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa

Informações coletadas do Lattes em 11/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em Letras

2007 - 2010

Universidade Federal de Pernambuco

Formação complementar

2007 - 2010

Inglês. (Carga horária: 140h). , Senac.

2009 - 2009

Extensão universitária em Programa Conexões de Saberes. (Carga horária: 160h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

I Seminário Itinerante sobre Educação de Pessoas Surdas. 2011. (Seminário).

II Seminário Novos Paradigmas do Ensino de Literatura no Ensino Médio. 2011. (Seminário).

Intelligent classroom use of Phometheus Boards, Smart boards and Mimeo systems. 2011. (Oficina).

I Encontro do Ciclo de Convivências Literárias do Grupo Pet Letras / UFPE. 2011. (Encontro).

Cambridge Day 2011. 2011. (Encontro).

Planejar 2011. 2011. (Encontro).

I Jornada PET - Letras da UFPE.Respeito às diferenças: trabalhando a temática do Bullying através dos gêneros notícia, entrevista e artigo de opinião.. 2011. (Outra).

I SEMINÁRIO NOVOS PARADIGMAS DO ENSINO DE LITERATURA NO ENSINO MÉDIO.. 2010. (Seminário).

1º Simpósio Internacional de Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem.A (re)construção do imaginário sobre o professor de língua no discurso do sujeito- aluno. 2010. (Simpósio).

I Simpósio de Linguistica Aplicada e o Educador de Língua Inglesa: Por um conhecimento que mude a vida de alguém..Writing as a process: an experience with slogans in a public school. 2010. (Simpósio).

XII SEMANA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.Africanismos na fala nordestina: o retrato da língua nas obras de José Lins do Rego. 2010. (Simpósio).

Oficinas Pedagógicas de Linguagens e literatura.AVATAR e as Estratégias Argumentativas: Leitura e Produção Textual. 2010. (Oficina).

Oficina Pedagógicas de Linguagem. 2010. (Oficina).

IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e Não-verbal.O IMAGINÁRIO SOBRE O PROFESSOR DE LÍNGUA: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DO SUJEITO-ALUNO EM AMBIENTES VIRTUAIS. 2010. (Encontro).

XII EREL - Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2010. (Encontro).

1ª Jornada de Ensino e Tradução da Língua Inglesa.Teaching Writing Skills Through Slogans. 2010. (Outra).

VI Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e estrangeira e de literatura.Discurso sobre o Internetês na Internet: Contradições e resistências. 2009. (Seminário).

Oficinas Pedagógicas de linguagens e literatura. 2009. (Oficina).

IX Colóquio Cecília Meireles. 2009. (Outra).

VIII Colóquio Cecília Meireles. 2008. (Outra).

Produções bibliográficas

NASCIMENTO, F. ; ESPÍNDOLA, G. L. . A (re)construção do imaginário sobre o professor de língua no discurso do sujeito- aluno. In: 1º Simpósio Internacional de Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem, 2010, Recife. SINIEL - 1º Simpósio Internacional de Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Linguagem - Anais Eletrônicos. Recife: Editora Universitária da Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2010. v. 1. p. 264-272.
ESPÍNDOLA, G. L. ; NASCIMENTO, F. . O imaginário sobre o professor de Língua: Uma análise do Discurso do sujeito-aluno em ambientes virtuais. In: ENIL - Encontro Nacional de Interação em Linguagem verbal e não-verbal, 2010, João Pessoa. IX Encontro Nacional de Interação em Linguagem Verbal e não-verba: Linguagens e cultura. João Pessoa: Editora Universitária, 2010. v. 1. p. 415-416.
GUEIROS ; Cabral, E. ; ESPÍNDOLA, G. L. . Discurso sobre o Internetês na Internet: contradições e resistências. In: VI seminário Nacional sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura, 2009, Campina Grande. VI seminário Nacional sobre ensino de língua materna e estrangeira e de literatura. Campina Grande: Editora Bagagem, 2009. v. 1. p. 124-124.
ESPÍNDOLA, G. L. ; SILVA, R.O. M. . Respeito às diferenças: trabalhando a temática do Bullying através dos gêneros notícia, entrevista e Artigo de opinião. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
NASCIMENTO, F. ; ESPÍNDOLA, G. L. . A (re) construção do imaginário sobre o professor de língua no Discurso do sujeito-aluno. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
campelo,c. ; ESPÍNDOLA, G. L. ; SILVA, R.O. M. . Teaching Writing Skills Through Slogans. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ESPÍNDOLA, G. L. ; NASCIMENTO, F. . O Imaginário sobre o professor de Língua: Uma análise do discurso do sujeito-aluno em ambientes virtuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
ESPÍNDOLA, G. L. ; SILVA, R.O. M. ; Cabral, E. ; campelo,c. . AVATAR e as Estratégias Argumentativas: Leitura e Produção Textual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
campelo,c. ; ESPÍNDOLA, G. L. . AFRICANISMOS NA FALA NORDESTINA: O RETRATO LITERÁRIO DA LÍNGUA NAS OBRAS DE JOSÉ LINS DO REGO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Cristiane Campelo ; ESPÍNDOLA, G. L. ; SILVA, R.O. M. . Writing as a process: an experience with slogans in a public school.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
GUEIROS ; Cabral, E. ; ESPÍNDOLA, G. L. . Discurso sobre o Internetês na Internet: contradições e resistências.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

ESPÍNDOLA, G. L. . Programa Conexões de Saberes - UFPE. 2009.

E., D. ; ESPÍNDOLA, G. L. . IX Colóquio Cecilia Meireles. 2009 (Colóquio) .

ESPÍNDOLA, G. L. . VIII Colóquio Cecília Meireles. 2008 (Monitoria) .

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2009

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Programa Conexões de Saberes, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 160

Outras informações:
Durante este período atuou no monitoramento das atividades dos conexistas, por meio de plantões pedagógicos para a orientação das atividades nas Escolas da rede pública, contemplados pelo PEA - Programa Escola Aberta.

2011 - Atual

Associação Brasil-America

Vínculo: estágio, Enquadramento Funcional: Teacher assistent, Carga horária: 25

Outras informações:
Teacher assistent do 2º ano fundamental da Escola Bilingue ABA - Maple Bear.

2010 - Atual

Colégio e Curso Desafio

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministro aulas de inglês para alunos do 8º e 9º no ensino fundamental e 1º do ensino médio.

2009 - 2011

Palácio do Campo das Princesas

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitoria na área de turismo, Carga horária: 20

Outras informações:
A principal função do estágio era a apresentação da história do Palácio do Campo das Princesas para os visitantes locais e estrangeiros.

2008 - 2011

Colegio Motivo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitoria e correção de textos, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitoria na área de Língua Portuguesa com enfase em correção textual de alunos do ensino médio (1º e 2º). Além disso, ministrei aulas para alunos do 1º ano.