Júlia Baldoino Peres

Sou filha de pais quilombolas e moro no Quilombo da Taboa, Ilhotinha, Capivari de Baixo, SC desde meu nascimento. Sou aluna de graduação em Psicologia e Filosofia pela Faculdade Capivari (2024) áreas que me ajudam a compreender melhor as relações humanas, a história e os desafios enfrentados pelo nosso povo. Tenho experiência na área de Filosofia, com ênfase em História da Filosofia. Sou detentora de conhecimento tradicional reconhecido pela comunidade, uma vez que sou moradora e ativista da comunidade remanescente de Quilombo de Ilhotinha, Capivari de Baixa, SC, onde desenvolvo diversas atividades voltadas à valorização da nossa cultura e história. Atuo como professora na escola quilombola e, ao longo do tempo, já organizei e participei de diferentes projetos e oficinas que fortalecem a identidade e o conhecimento da nossa comunidade. Entre essas iniciativas, destaco a oficina de cerâmica, que resgata saberes ancestrais, e a oficina de cinema ''Chica Pelega'', que utiliza a sétima arte como meio de expressão e reflexão sobre nossas raízes. Também sou secretária da Associação Remanescente de Quilombo de Ilhotinha. Meu compromisso é seguir promovendo ações que contribuam para o fortalecimento da cultura quilombola e para o desenvolvimento social da comunidade.

Informações coletadas do Lattes em 29/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Psicologia

2022 - Atual

Faculdade CAPIVARI
Orientador: Mirian Ribeiro
Bolsista do(a): FUMDES, FUMDES, Brasil.

Graduação em andamento em Filosofia

2022 - Atual

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Formação complementar

2019 - 2020

Aprendizagem Industrial. , SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina, SENAI/DR/SC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.

Organização de eventos

FREITAS, R. R. ; Santos, C. R. ; PERES, J. B. . IV Intercâmbio Formativo da Rede Marangatu no Sul do Brasil.. 2025. (Outro).

PERES, J. B. . IV Encontro sobre o Monitoramento da Sociobiodiversidade. 2025. (Outro).

PERES, J. B. . II Encontro sobre o Monitoramento da Sóciobiodiversidade. 2025. (Outro).

FREITAS, R. R. ; Santos, C. R. ; PERES, J. B. . I Encontro de Monitoramento da Sóciobiodiversidade. 2025. (Outro).

FREITAS, R. R. ; Santos, C. R. ; PERES, J. B. . III Encontro de Monitoramento Da Sóciobiodiversidade. 2025. (Outro).

ANTUNES, D. L. ; FREITAS, R. R. ; PERES, J. B. . I Encontro de Cartografia Social. 2025. (Outro).

SUNYE, P. ; PERES, J. B. . I Encontro de Mulheres da Comunidade do Quilombo da Taboa. 2025. (Outro).

SUNYE, P. ; PERES, J. B. . II Encontro de Mulheres do Quilombo da Taboa. 2025. (Outro).

PERES, J. B. . Ecoformação I Abertura da ecoformação e pactuação das atividades. 2025. (Outro).

PERES, J. B. . Ecoformação V - Protocolo de Consulta Informada. 2025. (Outro).

PERES, J. B. . Cartografia Social I. 2025. (Outro).

PERES, J. B. . Conferencia nacional InfantoJuvenil pelo meio Ambiente. 2025. (Congresso).

PERES, J. B. . Ecoformação VII - Elaboração de projetos II e introdução aos instrumentos de gestão territorial.. 2025. (Outro).

PERES, J. B. . Festival de Cinema Chica Pelega. 2024. (Festival).

Participação em eventos

Cartografia Social I.Cartografia Social I. 2025. (Encontro).

Ecoformação I Abertura da ecoformação.Ecoformação I Abertura da ecoformação. 2025. (Oficina).

Ecoformação II Direitos das Comunidades Tradicionais.Ecoformação II Direitos das Comunidades Tradicionais. 2025. (Oficina).

Ecoformação III: Usos da biodiversidade e inovações na gestão costeira.Ecoformação III: Usos da biodiversidade e inovações na gestão costeira. 2025. (Oficina).

Ecoformação IV- Educomunicação comunitaria.Educomunicação Comunitaria. 2025. (Encontro).

Ecoformação VII - Elaboração de projetos mirando os rescurso mu municipais, estaduais e federais.Ecoformação VII - Elaboração de projetos mirando os rescurso mu municipais, estaduais e federais. 2025. (Encontro).

Ecoformação VIII - Elaboração de projetos II e introdução aos instrumentos de gestão territorial.Ecoformação VIII - Elaboração de projetos II e introdução aos instrumentos de gestão territorial. 2025. (Encontro).

Ecoformação VI - Proteção aos conecimentos tradicionais.Ecoformação VI - Proteção aos conecimentos tradicionais. 2025. (Encontro).

Ecoformação V - Protocolo de Consulta Informada.Protocolo de Consulta Informada. 2025. (Encontro).

I Encontro de Cartografia Social.Oficina para construção da cartografia social do Quilombo da Taboa. 2025. (Oficina).

I Encontro de Monitoramento da Sóciobiodiversidade.Oficinas de monitoramento. 2025. (Oficina).

I Encontro de Mulheres Quilombola.I Encontro de Mulheres Quilombola. 2025. (Oficina).

I Encontro de Pesquisadoras e Pesquisadores da Rede Marangatu.I Encontro de Pesquisadoras e Pesquisadores da Rede Marangatu. 2025. (Encontro).

II Encontro de Mulheres Quilombola.II Encontro de Mulheres Quilombola. 2025. (Oficina).

II Encontro sobre o Monitoramento da Sóciobiodiversidade.II Encontro sobre o Monitoramento da Sóciobiodiversidade. 2025. (Oficina).

III Encontro sobre o Monitoramento da Sóciobiodiversidade.III Encontro sobre o Monitoramento da Sóciobiodiversidade. 2025. (Oficina).

IV Encontro sobre o Monitoramento da Sociobiodiversidade.o IV Encontro sobre o Monitoramento da Sociobiodiversidade: Registro da nossa natureza e cultura. 2025. (Oficina).

TENDA DE CONTOS SC - UMA VISITA A ILHOTINHA.TENDA DE CONTOS SC - UMA VISITA A ILHOTINHA. 2025. (Oficina).

VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente. VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente. 2025. (Congresso).

Oficina de Cerâmica.mobilização da comunidade. 2024. (Oficina).

Oficina de Ritmos.Registro fotográfico do evento. 2024. (Oficina).

Produções bibliográficas

Santos, C. R. ; PERES, J. B. ; Benite, E. K. M ; Silveira, E ; FREITAS, R. R. . XV Encontro Nacional de Gerenciamento Costeiro - ENCOGERCO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

PERES, J. B. . Linkedin. 2025; Tema: Posts com fotos sobre as oficinas e conferencias que participei e sobre o meu trabalho na educação escolar quilombola. (Rede social).

PERES, J. B. . EJA Quilombola de Ilhotinha. 2022; Tema: Defesa do Território Quilombola - Mostra o dia a dia do EJA. (Rede social).

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Escola Estadual Vitório Marcom

Vínculo: ACT, Enquadramento Funcional: Professora Ciência Humana, Carga horária: 18

2024 - 2024

Escola Estadual Vitório Marcom

Vínculo: act, Enquadramento Funcional: Professora Ciência Humana, Carga horária: 18

2025 - 2025

Fundação Oswaldo Cruz

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Popular, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisadora Popular da Rede Marangatu no Sul do Brasil. A bolsista é responsável pela: (i) mobilização da comunidade para a participação das atividades previstas pelo Projeto Associado Sul (distribuir cartaz, enviar convite grupo de WhatsApp, visitar famílias e instituições se preciso); (ii) participação na Ecoformação que ocorrerá presencialmente de 15 em 15 dias nas comunidades a partir de Março/2025; (iii) agenda do espaço para a Ecoformação; (iv), organizar contratação dos lanches; (v) coletar dados junto à comunidade de origem; (vi), articular com instituições parceiras das comunidades, públicas e de pesquisa para apoiar as atividades; (vii), subsidiar a equipe de coordenação do projeto com informações pertinentes a sua comunidade; (viii) participar de todas as atividades realizadas na comunidade de origem que acontecerão aos sábados e/ou nos períodos noturno e diurnos durante dias da semana; (ix) apoiar a realização das atividades previstas pelo Projeto Associado Sul na sua comunidade; (x) participar das reuniões de planejamento com a equipe de forma presencial e online conforme cronograma de atividades; (xi) participar dos intercâmbios previstos para as comunidades de origem e; (xii) apoiar as atividades de educação ambiental realizada na escola da sua comunidade juntamente com a equipe.