Ketlen Ferreira Costa

Mestranda em Ensino de História PROFHISTÓRIA- UFU. Especialização em Africanidades e Cultura Afro-Brasileira (UNOPAR 2020).Possui graduação licenciatura plena em História pelo Instituto Superior de Educação de Ituiutaba (2003). Atualmente é professora de educação básica - História da Escola Estadual Governador Israel Pinheiro. Tem experiência na área de História, com ênfase em História

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE HISTÓRIA

2024 - Atual

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Tornar-se Professor na Escola: contribuições de Programas de Iniciação à Docência na Formação Inicial e Continuada.
Nara Rúbia de Carvalho Cunha.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de História; Saberes e Práticas no Espaço Escolar; Cotidiano Escolar e Saberes Históricos; Programa Residência Pedagógica; Pesquisa Narrativa; Arquivos docentes.

Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM AFRICANIDADES E CULTURA AFRO-BRASILEIRA

2020 - 2020

Universidade Norte do Parana
Título: AFRICANIDADES E CULTURA AFRO-BRASILEIRA

Graduação em LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA

2000 - 2003

Instituto Superior de Educação de Ituiutaba
Título: ASSOCIAÇÃO DE MORADORES DO BAIRRO LAGOA AZUL I - AMBLA E O ESTABELECIMENTO DO POSTO DE POLICIAMENTO COMUNITÁRIO - PPC ITUIUTABA 1994 A 2003.
Orientador: DALVA MARIA DE OLIVEIRA SILVA

Formação complementar

2021 - 2022

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS - EJA NOVOS RUMOS. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES-SEE/MG, SEE/MG, Brasil.

2021 - 2021

GOOGLE FOR EDUCATION: RECURSOS E POSSIBILIDADES. (Carga horária: 60h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES-SEE/MG, SEE/MG, Brasil.

2021 - 2021

INTRODUÇÃO A FORMAÇÃO PEDAGÓGICA - EJA NOVOS RUMOS. (Carga horária: 20h). , ESCOLA DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE EDUCADORES-SEE/MG, SEE/MG, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em m Projeto TransNegressão: Curso de aperfeiçoamento e formação acadêmica par. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2016 - 2017

TÉCNICO EM RECURSOS HUMANOS. (Carga horária: 800h). , ESCOLA ESDADUAL GOVERNADOR ISRAEL PINHEIRO, EEGIP, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Organização de eventos

COSTA, K. F. . CINE PIBID Edição 2.º semestre Filme 1 ? Geografia e História do Pontal. 2019. (Outro).

Participação em eventos

Ciclo de Debates do LEAH e ProfHistória - Ensino de História e Gênero: desafios de abordagem. 2024. (Outra).

III Congresso Nacional do Profhistória ?10 anos de Profhistória: balanços e perspectivas sobre a formação de professores de História?. 2024. (Congresso).

Oficinas de elaboração de inventário de pesquisa para investigação da própria prática por professores-pesquisadores. 2024. (Oficina).

Palestra Pesquisa Narrativa e Formação Docente. 2024. (Outra).

Quiz para ensino de Ciências e Matemática. 2024. (Oficina).

II Congresso de Ensino, Extensão e Pesquisa em História (COEEPHIS). 2023. (Congresso).

IX Semana de História do Pontal - VIII Encontro de Ensino de História. 2023. (Encontro).

Precisamos falar de privilégios branco: reflexão sobre branquitude e educação antirracista. 2023. (Oficina).

II Ciclo de Debates do Programa Residência Pedagógica - História e Geografia Pontal. 2022. (Outra).

III Ciclo de Debates do Programa Residência Pedagógica - História e Geografia Pontal. 2022. (Outra).

o Palestra ?Formação docente: contextos, desafios e práxis colaborativas entre universidade e escola?- IX Seminário Institucional Pibid e III Seminário Institucional da RP. 2022. (Seminário).

Palestra PROJETO UFU NA ESCOLA. 2022. (Outra).

X Seminário Institucional do PIBID e IV Seminário Institucional da Residência Pedagógica. 2022. (Seminário).

A Historiografia como fator de transformação na segunda metade do século 20. 2021. (Outra).

Mesa Redonda Compreendendo a nova proposta curricular do Estado de Minas Gerais para o Ensino Médio. 2021. (Outra).

Palestra A Pedagogia Histórico-Crítica e sua Proposta Pedagógica: sujeitos, características e pressupostos. 2021. (Outra).

Mesa Redonda A UFU em Monte Carmelo: ações e realizações ? uma Universidade inclusiva. 2020. (Outra).

Mesa Redonda PIBID e RP: histórico, resistências e novos atravessamentos na formação docente - Abertura dos programas PIBID e Residência Pedagógica. 2020. (Outra).

o III Mostra de Matemática de Ituiutaba. 2020. (Outra).

Palestra, 'O YouTube como plataforma educativa no ensino de História'. 2020. (Outra).

Palestra A Educação para as Relações Étnico-Raciais e o Ensino de História. 2020. (Outra).

Palestra Os Estudos de Gênero e o Ensino de História. 2020. (Outra).

Palestra O WhatsApp e o Ensino de História. 2020. (Outra).

Palestra Possibilidades e usos do Instagram no ensino de História. 2020. (Outra).

Palestra Possibilidades Queer e Ensino de História.. 2020. (Outra).

CINE PIBID Edição 2.º semestre Filme 1 ? Geografia e História do Pontal. 2019. (Outra).

Palestra Outros sujeitos, outras pedagogias com Miguel Arroyo. 2019. (Outra).

XII ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO - EIFORPECS: "O QUE ELA QUER DA GENTE É CORAGEM. 2019. (Encontro).

Seminário da congada: possibilidade de implementação da Lei 10.639/03. 2018. (Seminário).

Seminário Regional de Inclusão do Pontal: Globalização e Diversidade e III Seminário de Inclusão. 2017. (Seminário).

Produções bibliográficas

COSTA, K. F. . 'Formando professores a partir da escola: impactos do programa Residência Pedagógica na formação docente inicial e continuada.'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
COSTA, K. F. . PIBID enquanto política pública de formação de professores: algumas considerações.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2020 - 2024

Mosaicos: cidade, memórias e produção de conhecimentos histórico-educacionais em diálogo com diferentes experiências de formação., Descrição: Descrição: Entre os desafios contemporâneos que se colocam para o Ensino de História, pode-se elencar: lidar com diferentes usos públicos do passado e crescentes conservadorismo e negacionismo; lidar com a alteridade, enfrentar as ambiguidades dos avanços tecnológicos e da globalização; cuidar de feridas históricas profundas e distantes de uma rápida cicatrização, como as decorrentes das diásporas forçadas e massacres coletivos, da castração de direitos de grupos étnico-raciais, culturais e de gêneros marginalizados ao longo da história e de vítimas de perseguições políticas, como a Ditadura Civil Militar, ainda tão recente nas memórias dos brasileiros, sobretudo nas memórias das vítimas do processo e do apagamento de suas marcas. Compreende-se que aos desafios contemporâneos se integra a tarefa de dialogar com diferentes ambientes de produção e circulação de formas de compreensão e fruição da relação entre passado, presente e futuro, cada vez mais disseminados e presentes na vida das pessoas, especialmente nos espaços urbanos. A produção de saberes históricos não está restrita ao espaço escolar. Sua constituição se dá em diferentes ambientes e pela mediação de diferentes suportes e de sujeitos com variadas formações profissionais. A formação do professor de História é afetada por elaborações sobre o passado-presente-futuro que antecedem, dialogam e até extrapolam o ambiente escolar e acadêmico. O projeto entrecruza formação de professores e produção de saberes histórico-educacionais em espaços escolares e não escolares, tendo em vista a relação com experiências vividas no espaço urbano e com diferentes práticas de memória. O objetivo é acolher tais experiências e fomentar a investigação da sua relação com a produção de conhecimentos histórico-educacionais. Busca-se desenvolver junto a estudantes de História da UFU e professore(a)s da Educação Básica reflexões sobre Ensino de História, metodologias e produção de materiais didáticos que possam dinamizar a produção de conhecimentos tendo a cidade e as práticas de memória como eixos reflexivos fundamentais. Pretende-se colaborar com pesquisas no campo do Ensino de História e dinamizar ações de extensão, estando ambas articuladas às atividades de Ensino desenvolvidas nos componentes curriculares Estágio Supervisionado e PROINTER e em atividades do PPGEH-UFU.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Ketlen Ferreira Costa - Integrante / lucas Freitas Oliveira - Integrante / Milla Baroni Orlando - Integrante / Ágatha Cristina de Oliveira Matos - Integrante / Carlos Henrique de Freitas Lisboa - Integrante / Agatha Madeleine Santana - Integrante / Isabela Knychala Cafrune - Integrante / Giovana Massini Pagni - Integrante / Luís Humberto de Sousa e Silva - Integrante / Gabriel Fonseca Scatolin - Integrante / Ana Rafaela da Silva Xavier - Integrante / Laryssa Maria Dreher Pacola - Integrante / Gabriela Amaral Ferreira Nunes - Integrante / Mariane Mundim Borges - Integrante / Ligia Martinelli Costa e Oliveira - Integrante / Emilia Zanol de Souza - Integrante / Edvânia Maria Soares Araújo - Integrante / Nara Rúbia de Carvalho Cunha - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

ESCOLA ESTADUAL GOVERNADOR ISRAEL PINHEIRO, SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS. , Avenida Geraldo Alves Tavares,1338, Universitário, 38302134 - Ituiutaba, MG - Brasil, Telefone: (34) 32698299

Experiência profissional

2013 - Atual

Escola Estadual Governador Israel Pinheiro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Basica - História, Carga horária: 48

Outras informações:
Professora de História efetiva nas admissões 3 e 4.

Atividades

02/2005 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, História

2007 - 2015

Escola Estadual Professora Maria de Barros

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Basica - História, Carga horária: 32

Atividades

02/2014 - 12/2015
Direção e administração, SEE/MG.Cargo ou função, DIRETORA.

2006 - 2006

Escola Estadual Coronel Tonico Franco

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Basica - História, Carga horária: 24

2000 - 2000

Escola Estadual Heitor José de Castro

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Basica - História, Carga horária: 24

2022 - 2024

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Preceptora Residência Pedagógica - História, Carga horária: 12

2020 - 2022

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Preceptora Residência Pedagógica - História, Carga horária: 12

2019 - 2020

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Supervisora PIBID/Capes - HISTÓRIA, Carga horária: 12