Matheus Rodrigues dos Reis

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• AMBROSIO, K. A. S. ; GOMES, M. F. M. ; QUIROGA, F. L. ; ABREU, S. E. A. ; REIS, M. R. . SOCIEDADE DIGITAL: UMA LEITURA CRÍTICA SOBRE O CONTEXTOEDUCACIONAL NA ERA DO NEOLIBERALISMO. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). EDUCAÇÃO e SOCIEDADE: Desafios e Esperanças. 4ed.Formiga - Minas Gerais: Editora Uniesmero, 2026, v. 4, p. 10-173.

• ASSIS, A. S. ; MOREIRA, D. A. ; REIS, M. R. ; TEIXEIRA, A. M. S. ; GUIMARAES, P. H. S. . ASSISTENTES VIRTUAIS E O IMAGINÁRIO DA SERVIDÃO: GÊNERO, SUBMISSÃO ETECNOLOGIA. In: Jader Silveira (Org.). (Org.). EDUCAÇÃO e SOCIEDADE: Desafios e Esperanças. 4ed.Formiga - Minas Gerais: Editora Uniesmero, 2026, v. 4, p. 10-173.

• ASSIS, A. S. ; MOREIRA, D. A. ; REIS, M. R. ; TEIXEIRA, A. M. S. ; GUIMARAES, P. H. S. . ASSISTENTES VIRTUAIS E O IMAGINÁRIO DA SERVIDÃO: GÊNERO, SUBMISSÃO E TECNOLOGIA. In: XVII Congresso Nacional de educação EDUCERE, 2025, Curitiba - PR. ANAIS do XVII Congresso Nacional de educação EDUCERE. Curitiba - PR: Escola de Educação e Humanidades, 2025.

• REIS, M. R. ; ABREU, S. E. A. ; FREITAS, A. J. C. ; GOMES, M. F. M. ; AMBROSIO, K. A. S. . OS VALORES CULTURAIS HEGEMÔNICOS PRESENTES NO CAPÍTULO 1 DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 5º ANO. In: XVII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2025, Curitiba - PR. ANAIS do XVII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Curitiba - PR: Escola de Educação e Humanidades, 2025.

• AMBROSIO, K. A. S. ; GOMES, M. F. M. ; QUIROGA, F. L. ; ABREU, S. E. A. ; REIS, M. R. . SOCIEDADE DIGITAL: UMA LEITURA CRÍTICA SOBRE O CONTEXTO EDUCACIONAL NA ERA DO NEOLIBERALISMO. In: XVII Congresso Nacional de educação EDUCERE, 2025, Curituba - PR. ANAIS do XVII Congresso Nacional de educação EDUCERE. Curitiba: Escola de Educação e Humanidades, 2025.

• Reis, Matheus Rodrigues dos ; MAGALHAES, L. M. . A arte de ler e escrever gêneros textuais do campo da vida pública: Cartaz. In: Seminário de Pesquisa, Pós-Graduação, Ensino e Extensão do Câmpus Anápolis de CSEH, 2023, Anápolis. Desafios Éticos e Sociais: IA na Formação em Licenciatura e Bacharelado, 2023. v. 9.

• Reis, Matheus Rodrigues dos ; ABREU, S. E. A. . OS VALORES CULTURAIS HEGEMÔNICOS PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA. In: 2º Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias (CELT) | 2024, 2024, Anápolis. Anais do Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2024.

• Santos. Tarsio Paula dos ; ABREU, S. E. A. ; Reis, Matheus Rodrigues dos ; Santos. Jaine Kélida de Araújo . PESQUISA CIENTÍFICA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM LEVANTAMENTO A PARTIR DAS DISSERTAÇÕES DO PPG IELT/UEG (2012-2024). In: 2º Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias (CELT) | 2024, 2024, Anápolis. Anais do Congresso Nacional de Educação, Linguagem e Tecnologias, 2024.

• REIS, M. R. ; ABREU, S. E. A. ; FREITAS, A. J. C. ; GOMES, M. F. M. ; AMBROSIO, K. A. S. . Os valores culturais hegemônicos presentes no capítulo 1 do livro didático de História do 5º ano.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REIS, M. R. . A arte de ler e escrever gêneros textuais do campo da vida pública: Cartaz.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Os valores culturais hegemônicos presentes no livro didático de história, Descrição: Espera-se que, estudando a presença de culturas dominantes nos livros didáticos, promova uma reflexão sobre os estereótipos, bem como como a preservação da dignidade nas relações humanas e o respeito as diferenças culturais. A pesquisa tem como objetivo analisar e conceituar os valores culturais hegemônicos e estratégias pedagógicas presentes no livro didático de História do 5 ano do ensino fundamental utilizado, em 2023, pela Rede Municipal de Anápolis, visto que, o estudo da cultura desempenha um papel crucial, uma vez que abrange a humanidade em sua totalidade, ao mesmo tempo em que se relaciona de maneira singular com cada povo. Esse estudo se fundamenta nos conceitos de cultura, cultura hegemônica e cultura escolar para analisar os valores hegemônicos introduzidos no livro didático de história. A metodológica de pesquisa será de natureza qualitativa, baseada em uma revisão da literatura com aporte documental, situando-se no campo da história da educação na perspectiva da história cultural. Para isso, será realizada uma seleção de obras cientificas que versam sobre cultura, cultura hegemônica, cultura escolar e livro didático. A definição de cultura, apresentada por Chauí (2008) tem sua origem no latim, na qual somente a partir do século XVI que o termo foi ampliado, referindo ao cultivo do espírito, Candau e Moreira (2007) traz um caráter classista atrás da ideia de cultura, onde somente as civilizações Europeias eram consideradas culturas completas. Essa ideia de cultura, conforme Chaui (2008) reaparece no século XIX muito mais ideológico e político. Em Angeli (2011), entendemos a cultura hegemônica dentro de sistema de força, ou seja, tanto a hegemonia como a cultura vão estar inseridas em um sistema de controle social, implicando em um equilíbrio entre direção e dominação. Julia (2001) traz que cultura escolar se refere a um conjunto de normas que vão ditar os conhecimentos e procedimentos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Matheus Rodrigues dos Reis - Coordenador / Sandra Elaine Aires de Abreu - Integrante.