Rodrigo Brandão da Cruz

Professor e pesquisador na área de Ciências Humanas, com formação interdisciplinar e atuação voltada à Antropologia, Educação, Filosofia e Políticas Públicas. Graduado em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), com sólida trajetória acadêmica que articula saberes das ciências exatas e humanas. Especialista em História e Artes Visuais, Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Autismo, Administração Escolar e Inspeção Escolar, com ênfase em inclusão, diversidade cultural e processos educativos.Atualmente, é mestrando em Tecnologias Emergentes em Educação pela MUST University, desenvolvendo pesquisas relacionadas às políticas públicas de inclusão digital, equidade educacional, tecnologias digitais da informação e comunicação (TDICs) e inovação pedagógica, sob uma perspectiva crítica e humanista. Possui interesse teórico-metodológico em Fundamentos da Antropologia, multiculturalismo, formação docente, cultura, subjetividades, desigualdades sociais e educação inclusiva.Apresenta experiência em educação básica e técnica, com atuação em contextos diversos, dialogando com temáticas contemporâneas da Antropologia da Educação, Filosofia da Educação e políticas educacionais. Desenvolve estudos fundamentados em autores críticos e na análise das relações entre cultura, tecnologia, educação e sociedade.

Informações coletadas do Lattes em 30/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em TECNOLOGIAS EMENGENTES EM EDUCAÇÃO

2024 - 2026

MUST UNIVERSITY
Título: AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICs)[LM2.1] COMO INSTRUENTOS DE EQUIDADE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS- RECONHECIMENTOS E DESAFIOS ATUAIS., Ano de Obtenção: 2026
Orientador: Prof. (a) Dr. (a) Regina Célia Barbosa Ferreira de Almeida.
Palavras-chave: Políticas Públicas Educacionais, Inclusão Digital,.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Especialização em AEE - ATENDIMENTO EDUCACIONAL

2024 - 2025

Faculdade Integradas de Minas Gerais

Especialização em ABA - ANÁLISE COMPORTAMENTAL APLICADA AO AUTISMO

2024 - 2024

Faculdade Integradas de Minas Gerais
Título: RELATORIO ENTREGUE AO ORIENTADOR

Especialização em ADMINISTRAÇÃO, E INSPEÇÃO ESCOLAR

2024 - 2024

Faculdade Integradas de Minas Gerais
Título: O FRACASSO NA GESTÃO ESCOLAR: A IMPORTANCIA DA RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA NA SOLUÇÃO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTA
Orientador: TARCISIO CLAUDIO TELES PASSOS

Especialização em ARTES VISUAIS

2023 - 2025

Faculdade Iguaçu
Título: O ARTISTA POPULAR E AS POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A PROPAGAÇÃO DA SUA ARTE ATRAVÉS DAS LEIS DE INCENTIVO À CULTURA NO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
Orientador: MSc. NATHALIA ELLEN SILVA BEZERRA

Especialização em HISTÓRIA

2023 - 2025

Faculdade Iguaçu

Graduação em andamento em Gestão Pública

2023 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Graduação em andamento em LICENCIATURA EM FILOSOFIA

2022 - Atual

Universidade Unopar Pitágoras Anhaguera

Graduação em Pedagogia

2024 - 2025

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: ENTREGUE AO ORIETADOR

Graduação em Matemática

2017 - 2024

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Título: PERCEPÇÃO DO ENSINO REMOTO DE MATEMÁTICA PELOS ALUNOS DO CURSO DE EDIFICAÇÕES EJA DURANTE A PANDEMIA COVID NO CAMPUS MOSSORÓ DO IFRN.
Orientador: WALTER DAS CHAGAS DE MORAIS

Curso técnico/profissionalizante em TECNICO EM SANEAMENTO

2018 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Idiomas

Português