Luísa Antunes Martins

Graduanda em Licenciatura em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Pedagogia pela Faculdade Estácio de Sá, com experiência na área de ensino de Português como Língua Adicional (PLA). Atua no acolhimento linguístico de estudantes migrantes e refugiados, com foco na produção de materiais didáticos inclusivos e no ensino de português para integração social e educacional. Participou de projetos como a orientação no Preparatório Celpe-Bras e no desenvolvimento de estratégias pedagógicas para escolas mineiras, sob orientação de professores da UFMG. Atualmente, integra a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED), fortalecendo o apoio linguístico e cultural em contextos educacionais.Com domínio de inglês, francês e espanhol, busca novas oportunidades e desafios na área de ensino de Português como Língua Adicional, visando contribuir para a inclusão e o sucesso de estudantes em contextos multilíngues e multiculturais.

Informações coletadas do Lattes em 31/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em Pedagogia

2024 - Atual

Centro Universitário Estácio - Belo Horizonte

Graduação em andamento em Letras - Português

2021 - Atual

Universidade Federal de Minas Gerais

Ensino Médio (2º grau)

2017 - 2019

Colégio Chromos Barreiro

Formação complementar

2025 -

Formação para Profissionais da Educação Infantil. (Carga horária: 200h). , Sistema Educacional Brasileiro, SEB, Brasil.

2025 -

Uma Introdução às Migrações Internacionais no Brasil Contemporâneo. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2026 - 2026

Extensão universitária em Atualizações sobre a regularização migratória e a acolhida humanitária no B. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Itajaí, UNIVALI, Brasil.

2026 - 2026

Formação de Avaliadores da Parte Oral do CELPE-BRAS. (Carga horária: 25h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2025 - 2026

EU NO MESTRADO 2.0. (Carga horária: 8h). , AJP Treinamentos Online, AJP, Brasil.

2025 - 2025

Extensão universitária em Metodologia científica: introdução a projetos de pesquisa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2025 - 2025

Extensão universitária em Iniciação à Gestão Municipal em Políticas Públicas em Direitos Humanos. (Carga horária: 34h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2025 - 2025

Saúde mental, atenção psicossocial e interculturalidade nas migrações. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

Letramento Racial aplicado ao Setor Público. (Carga horária: 30h). , Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania, MDHC, Brasil.

2025 - 2025

Direitos dos imigrantes e orientações para o atendimento. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

Proteção Socioassistencial a Migrantes em Situação de Vulnerabilidade ou Vi. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2025 - 2025

Curso de Formação - Tecnologia como ferramenta inovadora para professores. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação do Rio Grande, SMED, Brasil.

2025 - 2025

Observatório de PLE - Curso de Formação de Professores de Português. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2025 - 2025

Currículo Integrado para EJA e Educação Profissional. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2024 - 2024

Atualização em Acolhimento de Imigrantes e Refugiados. (Carga horária: 80h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2024 - 2024

Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica. (Carga horária: 120h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2023 - 2023

Oficina de Libras: intensivo de férias. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte, SMED, Brasil.

2021 - 2021

História da Arte na África. (Carga horária: 8h). , Museu da Imagem e Som, MIS, Brasil.

2020 - 2020

Storytelling em Narrativas e Ambientes Digitais e Off-Line. (Carga horária: 2h). , Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, CEFET/MG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Organização de eventos

MARTINS, L. A. . XIX Jornada de Edição. 2020. (Outro).

Participação em eventos

6° COPED - Congresso Online Pedagogia. 2026. (Congresso).

II Congresso de Educação e Práticas Escolares. ENSINO DE LÍNGUA, DIVERSIDADE E JUSTIÇA SOCIAL: Práticas de PLAc na modalidade virtual do PRÓ-IMIGRANTES. 2026. (Congresso).

2° Mostra Acadêmico-científica de Estudantes Negres da UFMG. POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES MIGRANTES: EXPERIÊNCIAS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE. 2025. (Exposição).

III Encontro Nacional de Linguística Aplicada (ENALA). Acolhimento de Imigrantes e Refugiados: Relatos e vivências em uma professora em formação. 2025. (Congresso).

VI Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais (VI SILLPRO).Material Didático para o Acolhimento Linguístico: Produção e Práticas no Curso Preparatório para o Celpe-Bras em Belo Horizonte. 2025. (Seminário).

III Jornada de Estudos sobre Educação em Contextos de Privação de Liberdade re. 2024. (Congresso).

V Bain Linguistique de l?APFMG. 2022. (Congresso).

Edição Universitária: Incentivando a formação de autores e leitores no ambiente acadêmico. 2020. (Seminário).

Produções bibliográficas

MARTINS, L. A. . ENSINO DE LÍNGUA, DIVERSIDADE E JUSTIÇA SOCIAL: Práticas de PLAc na modalidade virtual do PRÓ-IMIGRANTES.. 2026. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS, L. A. . EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO ESTRATEGIA DE ACOLHIMENTO LINGUÍSTICO: UMA ANÁLISE DO PROJETO PRÓ-IMIGRANTES. 2026. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS, L. A. . Conhecendo a Herança Linguística Africana no Brasil. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MARTINS, L. A. . POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ACOLHIMENTO DE ESTUDANTES MIGRANTES: EXPERIÊNCIAS NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTINS, L. A. . Acolhimento de Imigrantes e Refugiados: Relatos e vivências em uma professora em formação.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MARTINS, L. A. . Material Didático para o Acolhimento Linguístico: Produção e Práticas no Curso Preparatório para o Celpe-Bras em Belo Horizonte.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MARTINS, L. A. . Curso de Português como Língua de Acolhimento. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MARTINS, L. A. . Curso Português como Língua de Acolhimento. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Nativespeakerism e micro-agressões linguísticas em aulas de língua de acolhimento: um estudo em contexto brasileiro, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luísa Antunes Martins - Integrante / Luciane Corrêa Ferreira - Coordenador.
2024 - 2025

Acolhimento linguístico de estudantes migrantes e refugiados em escolas de Ensino Básico mineiras, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luísa Antunes Martins - Integrante / Leandro Rodrigues Alves Diniz - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de PLAC e PLA

Outras informações:
Atuo como professora de Português como Língua de Acolhimento (PLAc) voltado para migrantes e refugiados, oferecendo cursos online que visam à integração linguística, cultural e social desses estudantes. No desenvolvimento das aulas, planejo e preparo atividades contextualizadas, considerando as trajetórias individuais, os repertórios linguísticos diversos e as necessidades de cada aluno. O curso inclui exercícios de compreensão oral e escrita, produção textual, vocabulário e gramática, sempre alinhados à realidade dos participantes e promovendo um ambiente de aprendizado acolhedor, inclusivo e estimulante.

2024 - 2025

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2022 - 2025

Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de PLAC e PLA, Carga horária: 30

Outras informações:
Há mais de dois anos, atuo no Núcleo de Línguas da Secretaria de Educação de Belo Horizonte, onde contribuo para o acolhimento e ensino de Português como Língua Adicional para alunos imigrantes da Rede Municipal, atendendo públicos diversos, como crianças, adolescentes e adultos. Nesse contexto, colaborei com equipes multidisciplinares, desenvolvendo uma visão integrada e prática sobre o ensino de línguas adicionais.Minha experiência na Prefeitura de Belo Horizonte também incluiu o ensino de inglês e francês em diferentes níveis escolares. Essa vivência ampliou minha perspectiva sobre metodologias pedagógicas e consolidou minha capacidade de adaptar práticas de ensino às necessidades de diferentes faixas etárias e perfis de aprendizagem.

2022 - 2022

Colégio Chromos Barreiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 6

2026 - Atual

Centro Ítalo-Brasileiro de

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professora de PLAC e PLA, Carga horária: 30

Outras informações:
Atuação como professora voluntária no ensino de Língua Portuguesa para pessoas migrantes e refugiadas, no âmbito do projeto Conexão Português, desenvolvido pelo CIBAI Migrações. As atividades envolvem planejamento e execução de aulas, desenvolvimento de práticas pedagógicas voltadas à inclusão linguística e cultural, bem como contribuição para a integração social e educacional do público atendido.