Willian Pedro de Siqueira Silva
Graduando em Licenciatura Plena em Letras - Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas respectivas Literaturas, em regime semestral e na modalidade presencial, pela Universidade Estadual de Goiás (UEG). Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UEG/CAPES) no período de 2023/2024, no subprojeto de Língua Portuguesa/UnU de Itapuranga, em parceria com o Colégio Estadual de Itapuranga (CEITA), envolvendo turmas do Ensino Médio. Atuou como integrante do Projeto de Estudos e Pesquisas Estudos sobre Distopias, grupo destinado a tratar de assuntos e temas relacionados aos Estudos Literários e de Interculturalidade, sob a orientação/coordenação do Prof. Dr. Adolfo José de Souza, no período de 2023/2025. Declara possuir experiências em diversas áreas de cursos, voltados para: prática docente, didática e planejamento pedagógico; metodologias de ensino e aprendizagem, com ênfase em metodologias ativas, personalização do ensino e gamificação; alfabetização, letramento e formação do leitor; ensino da Língua Portuguesa (gramática, leitura, interpretação e produção textual); escrita acadêmica e científica; estudos literários, gêneros textuais e literatura brasileira, infantojuvenil e estrangeira; educação inclusiva, tecnologia assistiva, Libras e atendimento ao Transtorno do Espectro Autista (TEA); diversidade, direitos humanos e educação para a cidadania; Educação de Jovens e Adultos (EJA) e educação profissional; psicologia da aprendizagem, estilos de aprendizagem e aspectos cognitivos, emocionais e neuroeducacionais do processo educativo; Educação a Distância (EaD), ensino híbrido, uso de tecnologias digitais no ensino, produção de material didático, direitos autorais e letramento digital; comunicação escrita e oral, oratória, retórica e comunicação assertiva; gestão educacional, liderança, planejamento institucional e projetos educacionais interdisciplinares; avaliação da aprendizagem e acompanhamento pedagógico; pesquisa científica e investigação em sala de aula; políticas públicas educacionais e currículo; educação patrimonial, arte e cultura; produção audiovisual educativa; além de formações complementares em filosofia, sociologia, história, ética, cidadania e desenvolvimento pessoal e interpessoal, entre outros. Atualmente é bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID/UEG/CAPES), no qual o objeto de estudo é a temática: ''A relevância da Literatura Indígena na formação inicial docente'', no subprojeto Interdisciplinar de Língua Portuguesa/Geografia, no período de 2024/2026, em parceria com a Escola Estadual Zico Coelho e Centro De Ensino Em Período Integral José Pereira de Faria (CEPI), em turmas do Ensino Fundamental II. Diante disso, em vínculo com a Secretaria Estadual de Educação (SEDUC), a Organização das Voluntárias de Goiás (OVG), a Secretaria Municipal de Educação e Esportes (SME) e a Prefeitura Municipal de Itapuranga, ministrou aulas para turmas vinculadas à Superintendência de Atenção Especializada Gerência de Educação de Jovens e Adultos (EJA), no Projeto de Ensino Alfabetização e Família, atuando nas seguintes turmas: ''Vila Comunitária'', ''Vamos Aperfeiçoar'', ''Família Vila Odete'', ''Melhor Caminho'', ''Compartilhando e Ressignificando Saberes'' e ''Educação Contextualizada''. Atuou como professor de apoio na área da Educação Inclusiva na Escola Municipal Vera Cruz - Século XXI, em estágio remunerado, no Ensino Fundamental I. Durante o estágio, desenvolveu e coordenou o projeto ''English for Kids'' (2025/2). Atuou como professor em um Projeto de Ensino de Língua Inglesa, em nível básico, intitulado: ''As Estratégias de Aprender Inglês/The Strategies for Learning English''. Atuou como professor de cursinho em História no Educa Winner Preparatório de ENEM. É integrante do grupo de pesquisa LINTERFACES (UEG/CNPq). Atua como professor autônomo em aulas de reforço em modalidade particular na Educação Infantil. E-mail de contato: willianpedro.ueg@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 31/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Letras
2023 - Atual
Universidade Estadual de Goiás
Título: Análise da Tecnodistopia na obra Oryx e Crake e o uso das tecnologias em distopias
Orientador: Adolfo José de Souza André
Formação complementar
2026 - 2026
EJA: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. (Carga horária: 20h). , NÚCLEO INTRA PEDAGÓGICO, NINPE, Brasil.
2026 - 2026
ESTUDOS LITERÁRIOS. (Carga horária: 60h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2026 - 2026
LÍDER EM MOVIMENTO. (Carga horária: 200h). , Escola Movimento da Fundação Ulysses Guimarães, FUG, Brasil.
2026 - 2026
DESAFIOS DA LEITURA E DA ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de São Paulo, UNIFESP, Brasil.
2025 - 2025
EDUCAÇÃO BRASILEIRA. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
TRABALHO E DESIGUALDADE: UMA PROPOSTA Á LUZ DA BNCC. (Carga horária: 1h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2025 - 2025
A ESTRUTURA DA NARRATIVA - ROMANCE, CONTO E NOVELA, CRÕNICA E ENSAIO. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2025 - 2025
PORTUGUÊS INSTRUMENTAL. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2025 - 2025
DESVENDANDO A ESCRITA CIENTÍFICA. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2025 - 2025
LETRAMENTO DIGITAL. (Carga horária: 4h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2025 - 2025
COMUNICAÇÃO ESCRITA. (Carga horária: 40h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2025 - 2025
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO. (Carga horária: 3h). , GYN CURSOS, GYN, Brasil.
2025 - 2025
ALFABETIZAÇÂO E LETRAMENTO. (Carga horária: 3h). , GYN CURSOS, GYN, Brasil.
2025 - 2025
OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA (GRAMÁTICA). (Carga horária: 16h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2025 - 2025
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM. (Carga horária: 3h). , GYN CURSOS, GYN, Brasil.
2025 - 2025
CONCEITOS E CARACTERÍSTICAS DOS PROJETOS. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2025 - 2025
ÉTICA E SERVIÇO PÚBLICO. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ARTE. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
ESTAGIÁRIO EXTRAORDINÁRIO. (Carga horária: 5h). , INSTITUTO EUVALDO LODI, IEL_PPPROV, Brasil.
2025 - 2025
PORTUGUÊS - INTERPRETAÇÃO DE TEXTO E EMPREGO DE REGRAS GRAMATICAIS. (Carga horária: 40h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
TÉCNICAS DE ESCRITA PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O NOVO ENSINO MÉDIO. (Carga horária: 25h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
TECNOLOGIA ASSISTIVA NO CONTEXTO EDUCACIONAL. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
ENSINO E APRENDIZAGEM NA EaD. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
ABORDAGENS PEDAGÓGICAS MODERNAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
LIBRAS PARA PROFESSORES. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
ALFABETIZAÇÃO: SUPERANDO OS MITOS. (Carga horária: 4h). , Roda Educativa Cursos, RODA E.C., Brasil.
2025 - 2025
LÍNGUA PORTUGUESA SEM COMPLICAÇÕES. (Carga horária: 20h). , FUNDACAO BRADESCO, FB, Brasil.
2025 - 2025
METODOLOGIAS DE EDUCAÇÃO NA SAÚDE EM ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, Fiocruz, Brasil.
2025 - 2025
AUXILIAR PEDAGÓGICO. (Carga horária: 200h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
EXTENSÃO PARA ESTUDANTES. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
PROJETOS EDUCACIONAIS E INTERDISCIPLINARES. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
METODOLOGIAS ATIVAS: APRENDIZES PROTAGONISTAS. (Carga horária: 20h). , Centro Universitário Braz Cubas, BRAZ CUBAS, Brasil.
2025 - 2025
WINDOWS SERVER 2016: INSTALAÇÃO E ADMINISTRAÇÃO. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
PROMOÇÃO E DEFESA DOS DIREITOS DAS PESSOAS LGBTQIA+. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
PREMISSAS BÁSICAS PARA PRODUÇÃO DE MATERIAL EDUCATIVO. (Carga horária: 1h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2025 - 2025
INTRODUÇÃO À COMUNICAÇÃO ASSERTIVA. (Carga horária: 10h). , Instituto Politécnico de Ensino á Distância, IPED, Brasil.
2025 - 2025
DIREITOS AUTORAIS NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO. (Carga horária: 1h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2025 - 2025
AUDIOVISUAIS: ARTE, TÉCNICA E LINGUAGEM. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO; FORMAÇÃO DO LEITOR. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
LÍNGUA PORTUGUESA E CULTURA BRASILEIRA PARA ESTRANGEIROS NO INTERMEDIÁRIO. (Carga horária: 200h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
DIDÁTICA: PERFIL DO PROFESSOR; PLANEJAMENTO; TÉCNICAS E MÉTODOS; AVALIAÇÃO. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
ENGLISH LITERATURE. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2025 - 2025
INTRODUÇÃO À ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS E ÀS SIMULAÇÕES ACADÊMICAS. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
WORKSHOP TEMA DE MONOGRAFIA - COMO PESQUISAR. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2025 - 2025
GÊNEROS LITERÁRIOS - O LÍRICO, O ÉPICO OU NARRATIVO, DRAMÁTICO E ENSAÍSTICO. (Carga horária: 4h). , Unieducar Inteligência Educacional, UNIEDUCAR, Brasil.
2025 - 2025
USAR O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA NAS AULAS? ENSINO INFANTIL E FUNDAMENTAL. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
PESQUISA EM SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
INTRODUÇÃO À LEITURA, A LINGUAGEM LITERÁRIA, GÊNEROS LITERÁRIOS. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
SISTEMAS DE UNIDADES, CONVERSÕES E ANÁLISE DIMENSIONAL. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
ASSISTENTE DE PRODUÇÃO CULTURAL. (Carga horária: 200h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA. (Carga horária: 100h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
PERSONALIZAÇÃO DO ENSINO A PARTIR DE METODOLOGIAS ATIVAS. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
CERIMONIAL; DESENVOLVIMENTO PESSOAL E INTERPESSOAL. (Carga horária: 200h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2025 - 2025
MINICURSO DE TERAPEUTA DE RESULTADOS. (Carga horária: 8h). , INSTITUTO BRASILEIRO DE FORMAÇÃO DE TERAPEUTAS, IBFT, Brasil.
2025 - 2025
CONECTANTO SABERES: O CURRÍCULO POR ÁREAS NO ENSINO MÉDIO. (Carga horária: 30h). , Instituto Brasileiro de Formação de Educadores São Paulo, IBFE SP, Brasil.
2025 - 2025
ENTENDENDO A GAMIFICAÇÃO. (Carga horária: 1h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
GARANTIA DE DIREITOS E ATENÇÃO À PESSOA IDOSA. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO PESSOAL NO TRABALHO. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
ESTILOS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. (Carga horária: 14h). , SERVICO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL SENAI, SNAIS_PPPROV, Brasil.
2025 - 2025
INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS E O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. (Carga horária: 20h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
DIVERSIDADE E INCLUSÃO: UMA INTRODUÇÃO. (Carga horária: 2h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
JOGOS E BRINCADEIRAS NA ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário Internacional - UNINTER, UNINTER, Brasil.
2025 - 2025
COMUNICAÇÃO ASSERTIVA: ORATÓRIA, RETÓRICA E TÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO. (Carga horária: 50h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
JORNADA DA DIVERSIDADE: INCLUSÃO EM AÇÃO. (Carga horária: 6h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2025 - 2025
LITERATURA INFANTO-JUVENIL E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. (Carga horária: 50h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
2024 - 2024
SOCIOLOGIA. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
FILOSOFIA I. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
GÊNEROS DA LINGUAGEM. (Carga horária: 2h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2024 - 2024
HISTÓRIA DA ÁFRICA. (Carga horária: 60h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
RECURSOS DIGITAIS E ENSINO DE LINGUAGENS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. (Carga horária: 1h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2024 - 2024
PORTUGUÊS INSTRUMENTAL. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
LÍNGUA ESPANHOLA II. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS MODERNAS: FORMAÇÃO, MÉTODOS, ABORDAGENS. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais, IFNMG, Brasil.
2024 - 2024
PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIA PARA GESTÃO ESCOLAR. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2024 - 2024
EDUCAÇÃO INCLUSIVA. (Carga horária: 60h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
METODOLOGIAS ATIVAS. (Carga horária: 1h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2024 - 2024
DIREITOS HUMANOS NO CONTEXTO BRASILEIRO. (Carga horária: 80h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
DIVERSIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA INTRODUÇÃO CONCEITUAL. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2024 - 2024
GÊNERO TEXTUAIS ACADÊMICOS. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
DOMINANDO O AMBIENTE GOOGLE NA SALA DE AULA. (Carga horária: 20h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
VEGANISMO: UM MODO DE VIVER JUSTO PARA TODOS. (Carga horária: 30h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: TEORIA E PRÁTICA. (Carga horária: 40h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
FUNDAMENTOS E MÉTODOS DE PESQUISA CIENTÍFICA. (Carga horária: 60h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
FORMAÇÃO DOCENTE E SEXUALIDADE. (Carga horária: 80h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
PLANEJAMENTO E CONSTRUÇÃO DE DISCIPLINAS NA MODALIDADE À DISTÂNCIA. (Carga horária: 20h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
LEGISLAÇÃO EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. (Carga horária: 20h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2024 - 2024
REDAÇÃO ENEM: TEXTO DISSERTATIVO - ARGUMENTATIVO. (Carga horária: 50h). , Escola Web Unova Cursos, UNOVA CURSOS, Brasil.
2024 - 2024
INFORMÁTICA AVANÇADA. (Carga horária: 80h). , Escola Web Unova Cursos, UNOVA CURSOS, Brasil.
2024 - 2024
ABA NO TEA - APLICADOR ABA. (Carga horária: 180h). , ABA na Educação - Instituto Neuro, INSTITUTO NEURO, Brasil.
2024 - 2024
ENSINO DE PORTUGUÊS BRASILEIRO COMO LÍNGUA DE ACOLHIMENTO. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2024 - 2024
ACCOMPLISH IMMERSION COURSE. (Carga horária: 4h). , Accomplish Idiomas Language School, ACCOMPLISH, Brasil.
2023 - 2023
EDUCAÇÃO INFANTIL E POLÍTICAS PÚBLICAS. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
ATIVIDADE FÍSICA NA TERCEIRA IDADE. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
TURISMO GLOBAL E TURISMO LOCAL. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
NEUROBIOLOGIA E FILOSOFIA DO COMPORTAMENTO HUMANO E DA MEDITAÇÃO. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
PENSAMENTO CRÍTICO E ÉTICA NOS NEGÓCIOS. (Carga horária: 60h). , Centro de Ensino e Aprendizagem em Rede da UEG, CEAR, Brasil.
2023 - 2023
EPIDEMOLOGIA E ETIOLOGIA DO SOBREPESO E OBESIDADE. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
AVALIAÇÃO DA COMPOSIÇÃO CORPORAL. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
A HISTORIOGRAFIA DA CULTURA BRASILEIRA: PERSPECTIVAS INTERDISCIPLINARES. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
ASPECTOS SOCIAIS E EMOCIONAIS NO RACIOCÍNIO LÓGICO. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
BIOMECÂNICA DOS TECIDOS BIOLÓGICOS. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
CONTABILIDADE PÚBLICA. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
DESIGN, CULTURA E SOCIEDADE. (Carga horária: 40h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
2023 - 2023
GERENCIAMENTO DE PROJETOS COM PMBOK. (Carga horária: 20h). , CENTRO UNIVERSITARIO UNIDOMBOSCO, FDB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura.
Participação em eventos
BIBLIOTECAS VIRTUAIS 2026: aprendendo as funcionalidades,. 2026. (Encontro).
Companhia na Educação - Representações Indígenas na Literatura Infantil. 2026. (Simpósio).
ENCONTRO NACIONAL DE NEUROEDUCAÇÃO E TDAH. 2026. (Encontro).
Palavras do Desassossego - UEG : Narrativas de Opressão e Desigualdade: Brasil, um país de veias abertas. 2026. (Encontro).
Palestra: Inclusão e Conscientização sobre o Autismo no Ensino Superior. 2026. (Encontro).
PROJETO BOAS VINDAS 2026/1 - Departamento de Inclusão e Pertencimento Universitário (DIPU),. 2026. (Encontro).
UEG: Seminário de Sistemas de Informação - SEMSI. 2026. (Seminário).
V Corrida de São Sebastião do Xixá Kids. 2026. (Olimpíada).
Workshop Alfabetização Baseada em Evidências. 2026. (Simpósio).
XIII Semana do Administrador: Inovação, Tecnologia e Empreendedorismo: Desenvolvendo Competências Empreendedoras no Cerrado. 2026. (Congresso).
XVI Corrida de São Sebastião do Xixá. 2026. (Olimpíada).
1ª Corrida/Caminhada Solidária (Outubro Rosa/Novembro Azul), promovida pelo Departamento de Inclusão e Pertencimento (Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Sudoeste - Sede Quirinópolis). 2025. (Olimpíada).
1ª Oficina de Planejamento coletivo:.Educação e Transferência: 'O que temos? O que queremos?'. 2025. (Oficina).
1ª Oficina de Planejamento Estratégico da vereadora Juliana Moreira,. 2025. (Oficina).
8ª Jornada Digital da Educação: Alfabetização científica em tempos de fake news. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: Analfabetismo científico: A escola como antídoto. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: como incluir a cultura juvenil para aprender Português e Arte com sentido. 2025. (Seminário).
8ª Jornada Digital da Educação: Conexão com quem faz o Ensino Médio. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: Decolonialismo na sala de aula de Ciências Humanas. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: Educação física e o corpo que joga, luta, dança, cria e vive muito mais!. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: Estratégias para ensinar Matemática de maneira significativa. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: Inglês na escola pública: o que, como e por que ensinar. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: O ensino de Português e Arte em um mundo de narrativas. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: O Espanhol voltou! Língua e cultura na escola. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: O que é essencial para gerar resultados no Ensino Médio. 2025. (Encontro).
8ª Jornada Digital da Educação: Visões plurais em Ciências Humanas: o que é essencial para o aluno hoje?. 2025. (Encontro).
8º Seminário de Estágio do Campus Norte - Sede Uruaçu. 2025. (Seminário).
9ª Jornada Digital da Educação: como fazer adaptações curriculares na prática. 2025. (Seminário).
9ª Jornada Digital da Educação | Formação docente para práticas inclusivas. 2025. (Seminário).
9ª Jornada Digital da Educação | Formação docente para práticas inclusivas. 2025. (Encontro).
A avaliação da aprendizagem: o que, como e quando avaliar.. 2025. (Congresso).
Abertura - AlfaMais Formosa [Alfabetização em foco: experiências e desafios da Rede Municipal de Educação de Formosa]. 2025. (Oficina).
A confluência psíquico-identitária em Um defeito de cor, de Ana Maria Gonçalves. 2025. (Oficina).
A educação integral como política para o desenvolvimento humano e transformação social. 2025. (Congresso).
A experiência em práticas de letramentos com idosos em vulnerabilidade social na cidade estrutural (2016?2020). 2025. (Seminário).
Afetividade e construção de valores no mundo atual. 2025. (Congresso).
Agência e protagonismo: uma reflexão sobre a formação de sujeitos nos espaços escolares. 2025. (Congresso).
Agência e Protagonismo Uma Reflexão sobre a Formação de Sujeitos nos Espaços Escolares. 2025. (Congresso).
A gestão da escola de hoje: modalidades, limites e possibilidades. 2025. (Congresso).
A Gestão da Escola de hoje: modalidades, limites e possibilidades. 2025. (Congresso).
Alfabetizar Mentes Únicas: ''Acolher e Ensinar Crianças Neuroatípicas. 2025. (Congresso).
A Neurociência das Emoções: o que o cérebro nos ensina sobre cuidar de si. 2025. (Seminário).
Ansiedade de desempenho: superando o medo de errar. 2025. (Congresso).
Apresentação de Comunicações Orais II - Semana dos Povos Indígenas (PUC/GOIÁS). 2025. (Congresso).
A relevância social da linguagem digital a partir de experiências com tecnologias. 2025. (Congresso).
Arte, aprendizagem e caminhos para a interdisciplinaridade. 2025. (Congresso).
As contribuições da escola em tempo integral na abordagem da escola da escolha da autorregulação para estudantes. 2025. (Congresso).
Atividade Pedagógica na Escola Municipal Vera Cruz/Século XXI. 2025. (Exposição).
Avaliação da aprendizagem: o que, como e quando avaliar?. 2025. (Congresso).
A Vocação do Professor com Giuliano Tierno. 2025. (Encontro).
Bate-papo literário - Grupo: Palavras do Desassossego: Palestra proferida pelo Professor Juliano Pirajá (UEG). 2025. (Seminário).
Brain Innovation Summit (Uberlândia/MG). 2025. (Encontro).
Burnout educacional: ''Esgotamento emocional e impactos na saúde mental''. 2025. (Congresso).
Café & Tecnologia com Elas: Palestra: "Carreiras de TI" realizadas pelo Projeto de Extensão Elas no Cerrado Digital,. 2025. (Encontro).
Cartografia no Ensino Médio: instrumento para uma leitura decolonial do Mundo.. 2025. (Seminário).
Celebrações nas Escolas das Infâncias: da Performance ao Rito com a Profa. Dra. Bruna Ribeiro. 2025. (Encontro).
Cine Pedagogia: Alfabetização que lê o mundo e transforma a prática. 2025. (Oficina).
Colóquio Institucional - UEG em Pauta. 2025. (Outra).
Colóquio Literatura & Espiritualidade - Companhia Cultural e Artística da Arquidiocese de Brasília (UNB). 2025. (Outra).
Companhia das Letras - Imagens e narrativas na literatura negra para as infâncias. 2025. (Encontro).
Companhia das Letras - Incidente em Antares em HQ: Adaptação para a formação de leitores. 2025. (Encontro).
Conectando conhecimento, habilidades e valores para o desenvolvimento dos alunos. 2025. (Congresso).
Conectando conhecimento, habilidades e valores para o desenvolvimento dos alunos. 2025. (Congresso).
Conferência: As Novas Diretrizes Curriculares para a Formação Inicial em Nível Superior de Profissionais do Magistério da Educação Escolar Básica. 2025. (Seminário).
Conhecimento sobre TDAH com a Psicóloga Bárbara Augusta. 2025. (Seminário).
Conteúdos procedimentais e atitudinais na educação do século XXI. 2025. (Seminário).
Cuidar da Mente, do Corpo e do Planeta: entre a Saúde Mental e a Saúde Planetária. 2025. (Seminário).
Da economia linear à economia circular: desafios para o desenvolvimento sustentável. 2025. (Congresso).
De bilíngue a tradutor: como começar na tradução (L2/LE). 2025. (Congresso).
Desenvolvendo o Currículo Lattes na Plataforma do CNPq. 2025. (Congresso).
Desfile Cívico 2025 - 77 anos de Santa Helena de Goiás. 2025. (Exposição).
Dia do Administrador: Administração 60 anos - (UEG/Aparecida de Goiânia). 2025. (Encontro).
Diálogos sobre a aprendizagem na educação contemporânea. 2025. (Congresso).
Diálogos sobre aprendizagem na educação contemporânea. 2025. (Congresso).
Domingo Cultural: Museu Nello Bononi proporcionando conhecimento e lembranças a população de Itapuranga e região. 2025. (Feira).
Educação Ambiental: como formar cidadãos conscientes e comprometidos com a atualidade?. 2025. (Seminário).
Educação Climática em Sala de Aula. 2025. (Encontro).
Educação digital: estratégias para conexão, engajamento e aprendizado no Ensino Médio. 2025. (Congresso).
Educação digital para a formação cidadã de professores e estudantes. 2025. (Congresso).
Educação em tempo integral: princípios, metodologias e transformação cultural da escola. 2025. (Congresso).
Educação em tempo integral princípios, metodologias e transformação cultural da escola. 2025. (Congresso).
Educação e Relações Étnico-raciais na Contemporaneidade: as Literaturas podem tornar nossas histórias públicas?. 2025. (Encontro).
Educação Física na escola: superando o preconceito de gênero por meio da dança. 2025. (Seminário).
Educação Integral: priorizando a formação interdimensional, focando nas relações interpessoais, para garantia de um bom ambiente escolar. 2025. (Congresso).
Educação Integral na formação de jovens autônomos, solidários e competentes. 2025. (Congresso).
Elogio à Docência com o Prof. Dr. Giuliano Tierno. 2025. (Encontro).
Encontro: Estudos culturais, interculturalidade e Literatura. 2025. (Encontro).
Encontro Cívico em comemoração ao dia 7 de setembro. 2025. (Encontro).
Encontro com o Prof. Jadir Pessoa: Prosa de Saberes - ''Um café para reacender o brilho de ensinar.''. 2025. (Encontro).
Englishow: The 60?s (UEG/Curso de Letras/Anos 60). 2025. (Exposição).
Englishow - The 60?s:. Homenagem para Elvis Presley - karaokê da música: Can't Help Falling In Love. 2025. (Exposição).
Ensino de Ciência em risco: o papel da escola na formação de cidadãos críticos e conscientes. 2025. (Seminário).
Ensino integral: estratégias e técnicas para tornar aulas mais envolventes e motivadoras. 2025. (Congresso).
Estagiário Extraordinário: Instituto Euvaldo Lodi (IEL). 2025. (Congresso).
Estratégias de gestão com foco na equidade e excelência acadêmica dos estudantes. 2025. (Congresso).
Ética, os limites da polarização na sociedade e os impactos na sua vida e carreira. 2025. (Seminário).
Evento Orgulho LGBTQIAPN+. 2025. (Encontro).
FESTA JUNINA UEG 2025 - INTEGRANDO A COMUNIDADE. 2025. (Feira).
Formação continuada de professores na perspectiva do trabalho em grupo. 2025. (Congresso).
Formação em Educação Integral, Práticas Docentes e Metodologias Para Aprendizagem: A relevância social da linguagem digital a partir de experiências com tecnologias nos anos iniciais.. 2025. (Congresso).
Histórias e Desafios da Literatura Queer. 2025. (Oficina).
Homenagem ao Dia dos Professores: PRESENTE - PRESENÇA PARA PROFESSORES: Um encontro entre poesia e educação com André Gravatá. 2025. (Encontro).
I Congresso Nacional de Educação, Inovação e Tecnologias. 2025. (Congresso).
I Encontro Formativo Enade 2025: Bacharelados e Superiores de Tecnologia (CST) da Universidade Estadual de Goiás. 2025. (Encontro).
I Encontro Formativo Enade 2025: Licenciaturas, da Universidade Estadual de Goiás. 2025. (Encontro).
II Diálogos Contemporâneos em Educação. 2025. (Encontro).
II Encontro Formativo Enade 2025: Bacharelados e Superiores de Tecnologia (CST) da Universidade Estadual de Goiás. 2025. (Encontro).
II Encontro Formativo Enade 2025: Licenciaturas, da Universidade Estadual de Goiás. 2025. (Encontro).
III Colóquio Internacional do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Gestão, Educação e Tecnologias (PPGET). 2025. (Congresso).
III Encontro de Diversidade, Cidadania e Direitos. 2025. (Encontro).
III Painel Internacional "Ciência da Informação e Governança Estratégica. 2025. (Congresso).
III SEMANA CIENTÍFICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - Dialogando sobre Experiências e Investigações Científicas. 2025. (Encontro).
II Seminário UEG no Enade - Currículo e mundo do trabalho: estratégias de alinhamento para a excelência acadêmica. 2025. (Seminário).
Inteligência Artificial Humanizada: Caminhos para uma Inovação Ética e Centrada no Humano. 2025. (Oficina).
Intervalo Animado UEG - (06/06/2025). 2025. (Exposição).
I Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Estadual de Goiás - Sepe|UEG 2025 - Regional Cora Coralina, realizado no Câmpus Cora Coralina - Sede: Cidade de Goiás,.A influência e a importância de valorização da literatura indígena em contexto escolar. 2025. (Seminário).
I Seminário UEG no Enade ? Avaliação da Prática e Formação Docente nas Licenciaturas: Reflexões e Desafios (UEG). 2025. (Seminário).
IV Crongresso Brasileiro de Humanismo Solidário na Ciência. 2025. (Congresso).
IV Semana Acadêmica de Pedagogia, com o tema Educação, Direitos Humanos e Inclusão: práticas pedagógicas e currículos em diálogo. 2025. (Encontro).
IV Seminário De Pesquisa Narrativa: A Formação Docente E A Formação Do Pesquisador Narrativo .. 2025. (Seminário).
IV SIMPEA: SIMPÓSIO EM ENGENHARIA AGRÍCOLA CERRADO 2030: Tecnologias e Estratégias para um Agro Sustentável. 2025. (Simpósio).
IX Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (ALFAeEJA). 2025. (Encontro).
JORNADA CIENTÍFICA & MOSTRA CULTURAL: Conhecimento, ética e inovação - A Universidade na era da Inteligência Artificial,. 2025. (Congresso).
JORNADA CLÍNICA: INSTITUTO BRASILIENSE DE ANÁLISE DO COMPORTAMENTO. 2025. (Congresso).
Leitura e análise do livro: Decolonialidade e Pensamento Afrodiaspórico. 2025. (Encontro).
Liderança, gestão escolar e pedagógica: o desafio de fazer acontecer. 2025. (Congresso).
Liderança, gestão escolar e pedagógica: O desafio de fazer acontecer. 2025. (Congresso).
Língua Portuguesa para estudantes do século XXI. 2025. (Congresso).
Literatura indígena em rede: letramentos digitais e a autopublicação na era das inteligências artificiais. 2025. (Oficina).
Masterclass: A História vista de baixo - possibilidades didáticas. 2025. (Congresso).
Masterclass: Desinformação e inteligência artificial no ensino de Biologia. 2025. (Congresso).
Masterclass - Sou onde penso: sociologias além da Europa. 2025. (Congresso).
Metodologias imersivas para o ensino. 2025. (Congresso).
Minicurso: Ensino de História: uma alfabetização anti-anacrônica da humanidade no tempo.. 2025. (Oficina).
Museu Nello Bononi: Visita de alunos do Projeto Alfabetização e Família na UEG. 2025. (Outra).
Museu Nello Bononi no Colégio Estadual de Itapuranga. 2025. (Exposição).
Narrativas da Solidão: Histórias (não) contadas: transformando experiências em narrativas escritas. 2025. (Encontro).
Novas formas de abordar o luto por meio da escrita curativa/criativa. 2025. (Congresso).
O AMANHÃ NÃO ESTÁ A VENDA: avaliação da inserção apropriada de crianças indígenas na educação básica comum em escolas. 2025. (Congresso).
O ensino de logaritmos por meio de metodologias ativas. 2025. (Seminário).
Oficina: Escritos Marginais: livro, leitura e literatura no DF e Entorno. 2025. (Encontro).
Oficina: Jogos, Desafios e Situações-Problema: Intervenções Pedagógicas na Construção da Alfabetização nos Anos Iniciais.. 2025. (Oficina).
Oficina: Letramento e o ensino de Língua Portuguesa para Surdos. 2025. (Oficina).
Oficina: Ludicidade em Jogos Pedagógicos. 2025. (Oficina).
Oficina: Pequenos Cientistas: Letramento Científico na Construção de Foguetes. 2025. (Oficina).
O papel da educação especial no processo de inclusão escolar. 2025. (Congresso).
O papel do professor de redesenho pedagógico dentro da escola no desenvolvimento de sequências didáticas. 2025. (Congresso).
O papel Liderança escolar na construção de resultados satisfatórios de aprendizagem. 2025. (Congresso).
O Poder da Literatura: Estimulando o Hábito da Leitura nas Séries Iniciais (Encontro em UEG - Unidade de Jussara). 2025. (Encontro).
O professor de educação infantil na perspectiva da Educação Integral: a construção da profissão docente. 2025. (Congresso).
O protagonismo na EJA: Estratégias para o aprendizado significativo. 2025. (Congresso).
Os desafios da aprendizagem em tempo integral: perspectivas e inovações. 2025. (Congresso).
Palestra: A interferência da linguagem na sáude mental. 2025. (Encontro).
Palestra: Algo está mudando no ensino da Arte. 2025. (Seminário).
Palestra: As Etapas do Ressilenciamento. 2025. (Encontro).
Palestra: Compliance e Governança. 2025. (Seminário).
Palestra: O Ensino Confrontado com o Fracasso Escolar. 2025. (Congresso).
Palestra: o ESG no Agronegócio. 2025. (Congresso).
Palestra: Os Escoteiros Poloneses: Heróis desconhecidos da Segunda Guerra Mundial. 2025. (Encontro).
Palestra: Qual é o projeto de vida do professor de Língua Portuguesa?. 2025. (Seminário).
Palestra Formativa - PIBID/UEG: Cultura Digital e as Incertezas do contemporâneo. 2025. (Encontro).
Palestra - Juventude e Futuro: Educação Financeira e Cooperativismo para Transformar Vidas!. 2025. (Encontro).
Pequenos Leitores - Entoar palavras, histórias e territórios: Presenças Negras e Indígenas nas Leituras da Infância. 2025. (Encontro).
Percursos Geográficos em Extensão - Palestra: Cartografia Tátil e Inclusão: desafios e possibilidades no ensino de Geografia. 2025. (Encontro).
Pergunte ao Livro! - Como a inteligência Artificial pode facilitar a escolha do livro didático. 2025. (Seminário).
Por que no amor tenho o dedo podre? Experiência amorosa, literatura e psicanálise. 2025. (Oficina).
Práticas eficazes de gestão no processo de ensino e aprendizagem com foco nos resultados. 2025. (Congresso).
Práticas e rotinas humanizadas com foco no desenvolvimento integral do estudante. 2025. (Congresso).
Primeiros socorros para a sala de aula. 2025. (Seminário).
Professor/escritor é um formador de leitores e produtor de sentido. 2025. (Seminário).
Projeto Bombeiro Mirim. 2025. (Encontro).
Projeto de Apresentação dos acessos ao acervo da Biblioteca. 2025. (Encontro).
Projetos e práticas inovadoras: da sala de aula para as praças. 2025. (Congresso).
Recursos Digitais para tornar o aluno protagonista. 2025. (Congresso).
Resolução de Conflitos na Sala de Aula com a Profa. Ana Lúcia Arbex. 2025. (Encontro).
Roda de Conversa: Alfabetizar e incluir: letramento para a compreensão de TEA, AH/SD, neurodivergência e outras especificidades. 2025. (Oficina).
Roda de Conversa e Análise dos Textos: As muitas vozes da poesia moderna, de Alfonso Berardinelli e Estrutura da lírica moderna da metade do século XIX a meados do século XX, de Hugo Friedrich.. 2025. (Encontro).
Rota 15 Construindo o Amanhã/Sindicato Rural de Itapuranga/FUGGO: Palestra 1 - Gestão Financeira para o pequeno produtor rural. 2025. (Encontro).
Rota 15 Construindo o Amanhã/Sindicato Rural de Itapuranga/FUGGO: Palestra 2 - Comunicação e Liderança com a Dr. Raquel Mendes. 2025. (Encontro).
Saberes UEG: Programa de Formação Continuada - Uma visão crítica da Inteligência Artificial,. 2025. (Encontro).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Clubes de leitura como espaço de exercício dos direitos humanos. 2025. (Encontro).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Educação Bilíngue de Surdos. 2025. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Educação e Formação Docente: desafios, políticas e práticas. 2025. (Seminário).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Ensino por Investigação. 2025. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Formação de Professor: O Papel do Estágio e os Desafios da Nova Legislação,. 2025. (Seminário).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Inclusão Escolar e Tecnologias. 2025. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/O Uso de Espaços Não Formais para o Ensino de Ciências. 2025. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Qualidade socialmente referenciada em educação. 2025. (Encontro).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Saúde Mental para Além do Janeiro Branco. 2025. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Trabalho Docente e a Inteligência Artificial. 2025. (Seminário).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Universidade Sem Medo: Enfrentando o Assédio. 2025. (Congresso).
SEMANA DE TCC DA ESEFFEGO/UEG: cursos de Educação Física 2025/1, realizada na Unidade Universitária de Goiânia-ESEFFEGO. 2025. (Congresso).
SEMANA DE TCC ESEFFEGO/UEG: Cursos de Educação Física 2025/2. 2025. (Encontro).
SEMANA DO ENSINO LITERÁRIO: 7 elementos que não podem faltar para a formação de leitores mais competentes e encantados.. 2025. (Congresso).
SEMANA DO ENSINO LITERÁRIO: Chega de se sentir perdido! Como fazer boas conexões e ensinar os contextos a partir do texto literário. 2025. (Congresso).
SEMANA DO ENSINO LITERÁRIO: Viva uma verdadeira transformação! Os passos práticos para criar, com leveza e consistência, aulas ainda mais encantadoras. 2025. (Congresso).
SEMANA DO ENSINO LITERÁRIO E DA MASTERCLASS SOBRE A FORMAÇÃO DE LEITORES. 2025. (Congresso).
Semana do Professor 2025 - Docência Criativa: Cultura, Ludicidade e Formação Pedagógica - II Mostra de Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia. 2025. (Congresso).
Seminário de Egressos (Linha 2 de Pesquisa - Literatura) do POSLLI, transmitido pelo canal do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Língua, Literatura e Interculturalidade. 2025. (Seminário).
SEMINÁRIO E FÓRUM ONLINE: A EDUCAÇÃO EM DEBATE. 2025. (Seminário).
Seminário e Fórum online: Fundamentos da Docência no Ensino Superior. 2025. (Seminário).
Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação (SEDiAr/UFG). 2025. (Seminário).
Seminário Interno LAPEEF e LAFINS 2025. 2025. (Seminário).
Seminário ROTA 15 - Construindo o amanhã - (Escola Movimento da Fundação Ulysses Guimarães). 2025. (Seminário).
SEPE UEG - (Cidade de Goiás). 2025. (Encontro).
Silenciamento na Educação: nomear para enfrentar com mediação do Prof. Dr. Giuliano Tierno. 2025. (Encontro).
Sociologia para jovens do século XXI - A jornada de criação de um livro didático. 2025. (Seminário).
Surdidade: Experiências Surdas em Formosa-GO.. 2025. (Seminário).
UEG: Manifestação cultural Fogaréu - Aula campo na cidade de Goiás. 2025. (Exposição).
UEG: Semana dos Calouros da Biomedicina. 2025. (Congresso).
Uma nova atitude para o ensino de inglês: como manter o foco num mundo veloz?. 2025. (Seminário).
Uma oportunidade única para aprender e se inspirar: ''Os contos de fadas na formação do indivíduo''. 2025. (Congresso).
V CONEMP - 5ª Edição do V CONEMP: Congresso Nacional de Atualização em Empreendedorismo,. 2025. (Congresso).
Vida, Trabalho e Prevenção ao Burnout. 2025. (Encontro).
VI DILEP: Identidade Esculpida: A obra de Veiga Valle como possibilidade de pesquisa em História. 2025. (Congresso).
VI DILEP: Sujeitos dissidentes - configurações homoeróticas na prosa brasileira contemporânea. 2025. (Congresso).
VI DILEP ? Diálogos em Linguagem, Ensino e Pesquisa, com a temática ?As interfaces entre linguagem e cultura na extensão universitária?,. 2025. (Simpósio).
VIII Simpósio de Pesquisa do POSLLI: VI Seminário de Egressos - ?Literatura e Interculturalidade?. 2025. (Simpósio).
VI Semana do Pedagogo UEG - Pedagogia e Artes: Educarte - A Magia de Ser Professor. 2025. (Congresso).
Visita ao Grupo Sallo: Administração da Produção. 2025. (Encontro).
Visita Institucional ao HECAD: Coleta de resíduos.Visita de campo nas instalações do Hospital Estadual da Criança e do Adolescente. 2025. (Encontro).
Vozes da EJA: A Nova EJA Moderna em foco: livros que respeitam histórias e trajetórias. 2025. (Encontro).
Vozes da EJA com o tema: ''Cases regionais: ações de valor''. 2025. (Encontro).
Vozes da EJA com o tema: Paulo Freire: um legado vivo para uma boa prática na EJA. 2025. (Encontro).
Vozes-mulheres: letras e autorias na literatura negra-brasileira na era das humanidades digitais. 2025. (Simpósio).
X Congresso Acadêmico Científico da UnU - Porangatu / Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão (Sepe|UEG) - Regional Norte. 2025. (Congresso).
X COSEMP - Educação, Tempo e Tecnologias: Impactos na (Des)Humanização e na Formação dos Sujeitos - Congresso de Educação. 2025. (Congresso).
XIX SEMANA DE PEDAGOGIA - Saberes e práticas na alfabetização e no letramento: tecendo palavras, construindo futuros válido. 2025. (Congresso).
XVII Encontro de Letras de Formosa: As letras na era das inteligências artificiais: como letrar as humanidades digitais?. 2025. (Encontro).
XXIX Semana Cultural: Raízes Cerradeiras: Cultura, Território e Resistência no Norte Goiano/OFICINA: Concepção de Cenário: Poética e Economia Criativa. 2025. (Congresso).
18ª Primavera dos Museus: Acessando a sensibilidade no processo de inclusão. 2024. (Encontro).
18ª Primavera dos Museus: Inclusão: uma responsabilidade coletiva. 2024. (Encontro).
18ª Primavera dos Museus: O Museu de Arte Sacra da Boa Morte e a Tradição Vilaboense: A jornada de uma pesquisa. 2024. (Encontro).
18º Primavera dos Museus. 2024. (Encontro).
4ª Jornada da Leitura 6.0. 2024. (Congresso).
Adaptações metodológicas na Educação Inclusiva. 2024. (Seminário).
AGB Goiânia - III Encontro Nacional de Geografia do Trabalho: Das formas de apropriação e uso do território. 2024. (Encontro).
A influência das expressões discursivas do personagem Naruto. 2024. (Encontro).
Análise psicolinguística das inferências depressivas comunicativas da Alasca. 2024. (Congresso).
Arraiá do Lar São Vicente de Paulo. 2024. (Exposição).
Arraiá UEG. 2024. (Exposição).
Artes e mídias digitais na Educação Infantil. 2024. (Seminário).
As cartas como manifesto de resistência: análise da escrita de si no romance a cor púrpura de Alice Walker. 2024. (Encontro).
Bate-papo sobre Autismo. 2024. (Seminário).
Bate-papo sobre crescimento pessoal, comunicação e superação. 2024. (Seminário).
Conexão RH - EDIÇÃO 5.O: O futuro é agora (1/2). 2024. (Congresso).
Conexão RH - EDIÇÃO 5.O: O futuro é agora (2/2). 2024. (Congresso).
Confra Letras. 2024. (Encontro).
Congresso da Neurociência, Ansiedade e Estratégias para alunos com TEA. 2024. (Congresso).
Congresso de Inclusão do Adolescente e Adulto com TEA e TDAH. 2024. (Congresso).
Congresso de Inclusão do TEA na infância, Adolescência e vida Adulta. 2024. (Congresso).
Depressão: sintomas e estratégias de enfrentamento. 2024. (Seminário).
Desbloqueie e seja Fluente no Inglês. 2024. (Encontro).
DiMinutos 2024: ''A distopia morreu, e está mais viva do que nunca''. 2024. (Encontro).
Discutindo o comportamento suicida e autolesão. 2024. (Seminário).
Educação bilíngue para surdos. 2024. (Seminário).
Encontro com Especialista LIV - Inteligência emocional para educadores: Práticas para uma rotina mais saudável.. 2024. (Seminário).
EnglishDay. 2024. (Exposição).
EnglishDay. Karaokê da música ''Apologize''. 2024. (Exposição).
Englishow com o tema Texas Night. 2024. (Exposição).
Englishow - Texas Night. Karaokê da música ''What Hurts The Most''. 2024. (Exposição).
Ensino de Literatura e formação de leitores. 2024. (Seminário).
EVENTO CARREIRA TALKS - PONTES DA EDUCAÇÃO. 2024. (Seminário).
Exposição do acervo do Museu Nello Bononi Itinerante na Escola Municipal Betel em Diolândia-GO. 2024. (Exposição).
Exposição do acervo do Museu Nello Bononi Itinerante no Colégio Estadual Farnese Rabelo (Diolândia-GO). 2024. (Exposição).
Exposição do acervo do Museu Nello Bononi na Escola Municipal da Cibele. 2024. (Exposição).
Figuração, refiguração e sobrevida da personagem Alasca. 2024. (Encontro).
I Encontro do Pibid 2024-2026: 'A relevância do Pibid na construção de identidades docentes'. 2024. (Encontro).
II Jornada Clínica de Análise do Comportamento. 2024. (Congresso).
Intensivão da Inteligência Artificial na Educação. 2024. (Seminário).
Intervalo Pedagógico: Happy Valentine Day. 2024. (Exposição).
Jornada de Práticas Inclusivas e Inovadoras para Crianças com TEA. 2024. (Congresso).
Jornada Educação Especial Inclusiva na Escola. 2024. (Congresso).
Jornadas de Práticas pedagógicas de habilidades socioemocionais. 2024. (Congresso).
Museu Itinerante Nello Bononi no Colégio Estadual Vila São José. 2024. (Exposição).
Museu Nello Bononi Itinerante na Escola Municipal Serra Dourada (Cruzeiro Dourado). 2024. (Exposição).
Os Desafios dos Concursos. 2024. (Seminário).
Palestra: A importância da contação de histórias na educação infantil. 2024. (Encontro).
Palestra: Linguagem e Poder na Educação. 2024. (Encontro).
Palestra: O desencontro amoroso. Fugir ou resolver o maior problema do mundo?. 2024. (Encontro).
Palestra: Onde você quer estar em 2025?. 2024. (Seminário).
Palestra: Recomposição da Aprendizagem. 2024. (Encontro).
Personagens Transgressores na Literatura: Análise Psicolinguística. 2024. (Encontro).
PIBID - Edição 2024/2026: ''Os desafios da Formação de Professores e o PIBID''. 2024. (Exposição).
Professores importam: Afetividade e amorosidade no espaço escolar. 2024. (Seminário).
Psicoterapia e Autoconhecimento: A jornada interior para transformar a si mesmo e o mundo. 2024. (Encontro).
Saberes UEG - Edição especial - X CEPE UEG, Ep. 1. 2024. (Encontro).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Cultura digital e Tecnologia na Educação. 2024. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Educação Integral no Brasil. 2024. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Educação para Todos. 2024. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Metodologias Ativas no Ensino. 2024. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/O desafio dos direitos humanos em um mundo desigual. 2024. (Congresso).
Saberes UEG - Programa de Formação Continuada/Práticas Sociais de Cidadania. 2024. (Congresso).
Sarau 2024 - ''Eu sentia fome e as letras se tornaram meu pão''.Poema autoral relacionado ao 'Quarto de despejo' de Carolina Maria de Jesus. 2024. (Encontro).
Sarau 2024 - 'Quarto de despejo - Diário de uma favelada' de Carolina Maria de Jesus: ''Eu sentia fome e as letras se tornaram meu pão''. 2024. (Encontro).
Semana de Letras: ''Dos espaços de fala aos espaços de escuta: engajamentos (im)possíveis na formação docente. 2024. (Encontro).
Semana de Letras: ''Educação linguística intercultural por outros modos de construção de saberes na academia''.. 2024. (Encontro).
Semana de Letras: ''Retrato das desigualdades sociais do Brasil: Políticas linguísticas, raça e decolonialidades''.. 2024. (Encontro).
Semana de Letras: 'Decolonialidade: O ser, o saber e o poder das vozes subalternizadas'. 2024. (Congresso).
Semana de Letras: 'Xica Manicongo: Transepistemologias e transformação nos espaços de educação'. 2024. (Encontro).
Seminário de Estágio de Letras. 2024. (Seminário).
Tecnologias Educacionais na Educação Permanente do Profissional na saúde. 2024. (Congresso).
UEG Campus Cora Coralina: III Sarau Autoral e de Declamação. 2024. (Exposição).
Um giro sobre o olhar envelhe-ser. 2024. (Congresso).
VIII SEMANA DE INVERNO. 2024. (Congresso).
WORKSHOP DE EDUCAÇÂO SOCIOEMOCIONAL PARA PROFESSORES. 2024. (Seminário).
17º Primavera dos Museus. 2023. (Congresso).
4ª Jornada da Leitura no Cárcere. 2023. (Seminário).
Agrofuturismo em o céu entre mundos: Em busca de conexão com a natureza e empoderamento feminino. 2023. (Encontro).
Arraiá UEG. 2023. (Exposição).
Aulão de Redação: Vestibular UEG e Enem para com os alunos do Colégio Estadual de Itapuranga. 2023. (Encontro).
Calouros 2023: Jornada de Formação no Curso de Letras. 2023. (Encontro).
Circuito de Letras (UEG). 2023. (Congresso).
Como trabalhar a alfabetização e letramento na Educação Infantil. 2023. (Congresso).
Englishow com o tema Halloween. Brinquedos Assassinos com o tema Halloween. 2023. (Exposição).
Englishow com o tema Halloween. 2023. (Exposição).
Gingando no Cerrado, capoeira e educação histórica. 2023. (Encontro).
II Jornada Clínica sobre Depressão. 2023. (Congresso).
MEDICINA - Atualização Profissional Multidisciplinar. 2023. (Congresso).
Os desafios e possibilidades da educação inclusiva. 2023. (Encontro).
Palestra: A Interferência da Linguagem na Sáude Mental. 2023. (Encontro).
Palestra: Educação na era digital, autoria e criatividade. 2023. (Encontro).
Palestra: Permita-se Florescer. 2023. (Encontro).
Palestra: Psicologia Jurídica. 2023. (Seminário).
Roda de conversa: A Psicolinguística na ficção e na vida. 2023. (Encontro).
UEG Itapuranga em Pirenópolis nas Cavalhadas 2023. 2023. (Encontro).
Produções bibliográficas
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SILVA, V. M. ; COELHO, D. A. ; RIBEIRO, L. P. ; SILVA, J. T. ; ROCHA, M. M. ; OLIVEIRA, N. M. M. ; RODRIGUES, N. I. ; LOURENCO, S. R. M. ; SILVA, W. P. S. . RELATOS DE EXPERIÊNCIA: Museu Nello Bononi: digitalização e socialização com a comunidade escolar de Itapuranga-GO (Anais Factus H). FACTUS-H: Periódico do Curso de História da UEG - Cora Coralina , v. 2 n.1., p. 20-21, 2025.
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SILVA, W. P. S. . Literatura Indígena: 'A vida é tão próspera que é suficiente para nós todos'. Os Relatos de experiência do Programa de Iniciação à Docência (PIBID) em escolas públicas.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. P. S. . Reflexão sobre o Curso de Letras: Por que Letras? Em Perspectiva na Formação Continuada. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. P. S. . Alfabetização e Família: O papel crucial no desenvolvimento da leitura e escrita. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SILVA, W. P. S. . A Alfabetização na Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o processo de aperfeiçoamento na aprendizagem. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. P. S. ; CASTRO, D. F. ; SIQUEIRA, A. R. ; SOUZA, D. R. ; CUNHA, D. A. ; ROCHA, M. S. A. ; NOLETO, N. S. . Semana do Setembro Amarelo: Alfabetização e Família em ação com pinturas artísticas, atividades temáticas e solidariedade!. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SIQUEIRA, A. R. ; SIQUEIRA, A. R. ; CASTRO, D. F. ; SOUZA, D. R. ; CUNHA, D. A. ; LIMA, E. G. R. ; REIS, J. M. ; CONTINO, J. C. ; ROCHA, M. S. A. ; SOUZA, P. C. ; FORTUNATO, R. M. ; RODRIGUES, R. G. ; ALVES, V. O. ; SANTANA, W. R. ; SILVA, W. P. S. . UM DIA ME DISSERAM QUE NUNCA É TARDE DEMAIS: testificando contações de histórias nas turmas do Alfabetização e Família 'Vila Comunitária' e 'Vamos Aperfeiçoar'. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. P. S. . A Influência e a Importância de valorização da literatura indígena em contexto escolar. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, W. P. S. ; ANDRE, A. J. S. . Aula Magna: A importância do Curículo Lattes na formação docente no Curso de Letras. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, W. P. S. . A distopia representa um crescente pessimismo na sociedade?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
SILVA, W. P. S. ; LEIBNTZ, C. ; RIBEIRO, C. M. ; CHAUD, L. . PROJETO ALFABETIZAÇÃO E FAMÍLIA ''VILA COMUNITÁRIA'': RODA DE CONVERSA ''SETEMBRO AMARELO'' COM O TEMA SAÚDE MENTAL E VALORIZAÇÃO DA VIDA. 2025. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, W. P. S. . UEG EM TODAS AS CASAS: ASCENSÃO E TRANSFORMAÇÃO: Minha narrativa envolvendo o Curso de Letras, PIBID, PIBIC (voluntário) Literatura, Distopia, e os cursos/estágio supervisionado e remunerado/projetos de pesquisa/projetos de extensões/ensino na alfabetização/produção de artigos/trabalho de conclusão de curso e Projeto de Mestrado. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
COELHO, D. A. ; RIBEIRO, L. P. ; SILVA, W. P. S. . UEG: EXPLORE A HISTÓRIA E O PATRIMÔNIO DE ITAPURANGA-GO COM O MUSEU NELLO BONONE. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
SILVA, W. P. S. . NARRATIVAS DA SOLIDÃO: ''A fé é a chave que abre as portas da eternidade, e na velhice, é o nosso maior tesouro''.. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
SILVA, W. P. S. ; NOVATO, N. S. ; SILVA, V. F. ; BARBOSA, C. M. ; CAMARGO, K. ; SILVA, M. ; OLIVEIRA, A. ; GONCALVES, A. ; VITORIA, J. ; OLIVEIRA, V. . NARRATIVAS DA SOLIDÃO NO LAR SÃO VICENTE DE PAULO: DIA INTERNACIONAL DO IDOSO. 2024. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
SILVA, W. P. S. . UEG EM TODAS AS CASAS #13, Rádio Alternativa FM 87,9: 'FOI ASSIM, EU FUI COM TUDO ACREDITEI EM MIM' - Perspectiva de vida: Bate-papo sobre trajetória escolar e o Curso de Letras. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SANTOS, A. ; PIKHARDT, I. ; CAMARGO, K. ; COUTO, K. ; OLIVEIRA, M. ; SILVA, W. P. S. . OFICINA DO PIBID 'Programa Institucional de Iniciação à Docência' com a temática Literatura Indígena - Os Povos Indígenas de Goiás: Avá-Canoeiro, Karajá e Tapuia. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, A. ; PIKHARDT, I. ; SILVA, J. T. ; CAMARGO, K. ; COUTO, K. ; OLIVEIRA, M. ; SILVA, W. P. S. . AÇÃO DO PIBID INTERDISCIPLINAR E MUSEU NELLO BONONI: A conexão e o processo de (des)construção entre a Universidade Pública e a Educação Básica. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, W. P. S. ; ALVES, V. O. ; ROCHA, M. S. A. ; CUNHA, D. A. ; SOUZA, D. R. ; CASTRO, D. F. ; SIQUEIRA, A. R. ; SIQUEIRA, A. R. . ALFABETIZAÇÃO E FAMÍLIA: aprendendo a ler, escrever e interpretar pela interdisciplinaridade: canções de época e atuais. 2025. .
SILVA, W. P. S. . A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA: construções, reflexões e exposições de mapas mentais de inglês no estágio supervisionado do Curso de Letras. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SILVA, W. P. S. . OFICINA DE LÍNGUA INGLESA - Skimming/Scanning/Cognates/Repeated Words/Typography/Key Words/Prediction: Estratégias de Leitura em Língua Inglesa para alunos de turmas de 8º e 9º ano. 2025. .
SILVA, W. P. S. . OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA: Os entrelaces da Leitura, Gramática e da Oralidade no ensino de Língua Portuguesa no Ensino Fundamental II. 2025. .
SILVA, W. P. S. . AULA PEDAGÓGICA EM ENSINO FUNDAMENTAL I: Produções artísticas com tinta guache em desenhos representativos de vivências pessoais. 2025. .
SILVA, W. P. S. ; SIQUEIRA, A. R. ; SIQUEIRA, A. R. ; CASTRO, D. F. ; SOUZA, D. R. ; CUNHA, D. A. ; ROCHA, M. S. A. ; NOLETO, N. S. ; ALVES, V. O. . ALFABETIZAÇÃO E FAMÍLIA NA PRIMAVERA DA VIDA: PROJETO FLORESCER EM TODAS AS IDADES: leitura e escrita de poemas sobre renovação e esperança.. 2025. .
SILVA, W. P. S. . FUN ENGLISH FOR KIDS - Learning English/Aprendendo Inglês através de músicas (6º ano). 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SILVA, W. P. S. . OFICINA/WORKSHOPE IN ENGLISH LANGUAGE - 'with songs and interpretation of text and comic strips' em turmas de Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano) no Colégio Estadual de Itapuranga. 2024. .
SILVA, W. P. S. . Englishow com o Tema Anos 60 - Homenagem para Elvis Presley: ''Can't Help Falling In Love''. 2025 (Apresentação artística).
SILVA, W. P. S. . Intervalo Animado: Karaokê - Ritchie ''Menina Veneno''. 2025 (Apresentação artística).
SILVA, W. P. S. ; BATISTA, C. R. . Semana da Criança na Escola Municipal Vera Cruz: Apresentação de Roupa Reciclável no Dia das Crianças. 2025 (Apresentação artística).
SILVA, W. P. S. . Sarau 2024 - ''Eu sentia fome e as letras se tornaram meu pão'' - Poema autoral relacionado ao 'Quarto de despejo' de Carolina Maria de Jesus. 2024 (Apresentação artística).
SILVA, W. P. S. . Englishow com o Tema Texas Night - Rascal Flatts - ''What Hurts The Most''. 2024 (Apresentação artística).
SILVA, W. P. S. . EnglishDay - One Republic - ''Apologize''. 2024 (Apresentação artística).
GOMES, A. J. ; PACHECO, L. ; KAROLINE, T. ; CAMPOS, U. ; SOUZA, M. ; SOUZA, S. ; COSTA, L. ; SILVA, W. P. S. . Englishow com o Tema Halloween: ''Brinquedos Assassinos'' (Peça de Teatro). 2023 (Apresentação artística).
Projetos de pesquisa
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2026 - Atual
ANÁLISE DAS CONTRIBUIÇÕES DO MUSEU NELLO BONONI COMO ESPAÇO DE PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA LOCAL E DE APROXIMAÇÃO ENTRE UNIVERSIDADE E EDUCAÇÃO BÁSICA., Descrição: O Museu Nello Bononi, vinculado à Universidade Estadual de Goiás (UEG),Unidade de Itapuranga, destaca-se como um espaço de interação e de vínculo entreensino, pesquisa e extensão, promovendo ações educativas voltadas à educação básicae à formação inicial e continuada de professores. Diante disso, o Museu Nello Bononi,realiza diversas atividades, como: exposições, visitas da comunidade em geral e, é umprojeto de extensão da UEG. O projeto, também, abre espaço para o diálogo entre teoriae prática, contribuindo para o desenvolvimento de competências e habilidadespedagógicas necessárias, sejam elas críticas e reflexivas dos sujeitos envolvidos.Nesse sentido, o plano de trabalho quot;Análise das contribuições do Museu NelloBononi como espaço de preservação da memória local e de aproximação entreuniversidade e educação básicaquot; propõe dialogar em caráter acadêmico como o MuseuNello Bonon, localizado na UEG de Itapuranga, pode abordar temas de espaço,preservação e memória local em um viés voltado a sociedade de modo geral.Nesse sentido, este plano de trabalho tem como finalidade pesquisar sobre termosde organização, catalogação, análise do acervo, e o acompanhamento real de suaspráticas educativas. A análise se baseia como uma prática social e que buscacompreender, em viés social, como o espaço vinculado ao Museu Nello Bononi podefortalecer a formação inicial de professores e, em seguida, as alternativas de ampliar aspossibilidades de vínculos sociais entre universidade e educação básica. É importantedestacar que, desde sua constituição, o museu consolidou-se como espaço depreservação da memória local e de aproximação entre universidade e educação básica,possibilitando o contato sistemático de estudantes e professores com o acervo e comações educativas desenvolvidas no espaço museal (Ferraz; Sousa, 2015).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Willian Pedro de Siqueira Silva - Integrante / DAMIANA ANTONIA COELHO - Coordenador.
Prêmios
2026
Professor Alfabetizador, Secretaria de Estado da Educação (SEDUC - GO).
2026
Professor Alfabetizador, Secretaria de Estado da Educação (SEDUC - GO).
2026
Professor Alfabetizador, Secretaria de Estado da Educação (SEDUC - GO).
2025
Professor Alfabetizador, Secretaria de Estado da Educação (SEDUC - GO).
2019
Aluno Destaque da 1ª Série ''D'' do Ensino Médio, Colégio Estadual de Itapuranga.
Histórico profissional
Experiência profissional
2026 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisa de Iniciação Científica (PIBIC), Carga horária: 10
Outras informações:
Voluntário de Pesquisa De Iniciação Científica (PIBIC) no Projeto ''Análise das contribuições do Museu Nello Bononi como espaço de preservação da memória local e de aproximação entre universidade e educação básica''. Essa ação no PIBIC reforça a importância da pesquisa. Dessa forma, o Projeto é vinculado à Universidade Estadual de Goiás (UEG), Câmpus de Itapuranga, o Museu Nello Bononi abrange um espaço que articula ensino, pesquisa e extensão, no intuito de promover ações sociais voltadas à educação básica e à formação de professores.
2024 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 10
Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no subprojeto Interdisciplinar de Língua Portuguesa/Geografia. O subprojeto Interdisciplinar de Língua Portuguesa/Geografia, da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Cora Coralina, Unidade Universitária de Itapuranga, tem como objetivo principal aprimorar a formação docente no contexto da valorização da cultura indígena, promoção da diversidade cultural e respeito pelas diferentes etnias e suas contribuições para a sociedade. Ao focar em uma educação mais inclusiva e plural, o projeto visa integrar aspectos geográficos e literários, proporcionando aos licenciandos uma formação humanizadora, que transcende as especificidades de cada área do saber. Este subprojeto oferece uma abordagem interdisciplinar que, além de contribuir para a formação acadêmica dos discentes, também busca promover a reflexão sobre temas importantes, como a diversidade e a inclusão, que são fundamentais para a construção de uma educação que respeite e valorize as diferenças. Através dessa integração, os bolsistas têm a oportunidade de desenvolver ações que favorecem o diálogo entre os saberes e que, nesse viés, desenvolvem novas perspectivas pedagógicas. A formação docente se efetiva por meio de um vínculo entre o caminho da teoria e a prática, estabelecendo um diálogo contínuo entre a universidade e os espaços externos. Esse processo formador é primordial para alcançar os objetivos propostos, ao reconhecer a importância da interação entre o professor e o aluno, como agentes ativos no processo de construção do conhecimento. A proposta de uma formação reflexiva e contextualizada coloca as histórias de vida no centro da aprendizagem, permitindo que o ensino e a aprendizagem se entrelacem com as realidades e necessidades de cada contexto, espaço e tempo, promovendo uma educação que, de fato, seja inclusiva e transformadora.
2023 - 2024
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 8
Outras informações:
Bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no subprojeto de Língua Portuguesa/UnU de Itapuranga. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) proporciona uma oportunidade única de vivenciar o ambiente escolar, quanto à garantia de conseguir aplicar os conhecimentos adquiridos no Curso de Letras em sala de aula. Nesse sentido, o programa visa colaborar diretamente com as ação de práticas pedagógicas. O contato direto com a realidade das escolas públicas permite compreender os desafios e as demandas da educação, além de ser um espaço para criar estratégias de ensino e aprendizagem práticas com os professores formados. O programa oferece um caminho para uma reflexão sobre o papel social do professor e da educação. A atuação como bolsista do PIBID garante a oportunidade de aprimorar habilidades fundamentais, como planejamento, didática e gestão de sala de aula, enquanto busco aprimorar a construção pessoal da identidade docente. A experiência no programa é de grande importância para a minha formação como futuro professor, possibilitando consolidar a minha vocação e a minha preparação para colaborar com a educação de forma efetiva, respeitando a diversidade e promovendo uma aprendizagem humanizadora.
Atividades
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01/2024 - 02/2026
Pesquisa e desenvolvimento, Câpus Cora Coralina: Cidade de Goiás.Linhas de pesquisa
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01/2024 - 02/2026
Pesquisa e desenvolvimento, Câpus Cora Coralina: Cidade de Goiás.Linhas de pesquisa
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03/2024 - 12/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Itapuranga.Linhas de pesquisa
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02/2023 - 12/2025
Pesquisa e desenvolvimento, Itapuranga.Linhas de pesquisa
2026 - Atual
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DE ITAPURANGAVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Alfabetizador, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como alfabetizador no projeto "Alfabetização e Família", desenvolvido pela Superintendência de Atenção Especializada, com o objetivo de contribuir para a universalização da alfabetização e a elevação da escolaridade da população goiana. Desenvolvendo metodologias que consideraram o conhecimento prévio dos alunos e suas realidades sociais, promovendo práticas pedagógicas que estimularam o diálogo, a problematização e a interdisciplinaridade. Responsável por promover a inclusão social e a construção da cidadania, respeitando as diferentes trajetórias de vida dos alunos e envolvendo-os em atividades práticas de leitura e escrita. Participação de formações continuadas para aprimorar práticas pedagógicas, refletindo criticamente sobre a minha atuação e buscando transformar a realidade dos alunos através da educação. Paulo Freire, em sua abordagem de alfabetização voltada para o empoderamento, destaca uma dinâmica única entre professor e aluno: Para que a alfabetização de adultos seja um ato genuíno de conhecimento, é necessário um verdadeiro diálogo entre educadores e aprendizes. Sob essa perspectiva, aqueles que ensinam a alfabetização assumem o papel de agentes criativos desde o início de seu trabalho.
2026 - Atual
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DE ITAPURANGAVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Alfabetizador, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como alfabetizador no projeto "Alfabetização e Família", na Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) com base nos princípios da pedagogia freiriana, valorizando o diálogo, a escuta e os saberes abrangentes sobre os desafios da alfabetização de jovens e adultos como ponto de partida para o processo educativo. O projeto Alfabetização e Família tem como foco principal o fortalecimento de vínculos entre a escola, o estudante e seus familiares para garantir o sucesso do processo de aprendizagem. Estudos indicam que alunos cujas famílias participam ativamente de projetos escolares apresentam maior interesse e melhor rendimento acadêmico. O Projeto Alfabetização e Família, do Governo de Goiás, conecta a família ao processo de alfabetização de jovens e adultos (EJA), oferecendo educação gratuita e inclusiva, com turmas entre 7-10 pessoas e usando a parceria familiar como chave para fortalecer a aprendizagem e a autonomia, sendo um pilar fundamental para reduzir o analfabetismo no estado e promover a cidadania. O Público-alvo: Jovens, adultos e idosos com 15 anos ou mais que não foram alfabetizados.Objetivo: Universalizar a alfabetização e reduzir o analfabetismo em Goiás; A metodologia é inspirada em Paulo Freire, respeitando e adaptando a realidade do estudante.
2026 - Atual
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DE ITAPURANGAVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Alfabetizador, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como alfabetizador no projeto "Alfabetização e Família", na Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) com base nos princípios da pedagogia freiriana, valorizando o diálogo, a escuta e os saberes abrangentes sobre os desafios da alfabetização de jovens e adultos como ponto de partida para o processo educativo. O projeto Alfabetização e Família tem como foco principal o fortalecimento de vínculos entre a escola, o estudante e seus familiares para garantir o sucesso do processo de aprendizagem. Estudos indicam que alunos cujas famílias participam ativamente de projetos escolares apresentam maior interesse e melhor rendimento acadêmico. O Projeto Alfabetização e Família, do Governo de Goiás, conecta a família ao processo de alfabetização de jovens e adultos (EJA), oferecendo educação gratuita e inclusiva, com turmas entre 7-10 pessoas e usando a parceria familiar como chave para fortalecer a aprendizagem e a autonomia, sendo um pilar fundamental para reduzir o analfabetismo no estado e promover a cidadania. O Público-alvo: Jovens, adultos e idosos com 15 anos ou mais que não foram alfabetizados. Objetivo: Universalizar a alfabetização e reduzir o analfabetismo em Goiás; A metodologia é inspirada em Paulo Freire, respeitando e adaptando a realidade do estudante.
2025 - Atual
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DE ITAPURANGAVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Alfabetizador, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como alfabetizador no projeto "Alfabetização e Família", na Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) com base nos princípios da pedagogia freiriana, valorizando o diálogo, a escuta e os saberes abrangentes sobre os desafios da alfabetização de jovens e adultos como ponto de partida para o processo educativo. O projeto Alfabetização e Família tem como foco principal o fortalecimento de vínculos entre a escola, o estudante e seus familiares para garantir o sucesso do processo de aprendizagem. Estudos indicam que alunos cujas famílias participam ativamente de projetos escolares apresentam maior interesse e melhor rendimento acadêmico. O Projeto Alfabetização e Família, do Governo de Goiás, conecta a família ao processo de alfabetização de jovens e adultos (EJA), oferecendo educação gratuita e inclusiva, com turmas entre 7-10 pessoas e usando a parceria familiar como chave para fortalecer a aprendizagem e a autonomia, sendo um pilar fundamental para reduzir o analfabetismo no estado e promover a cidadania. O Público-alvo: Jovens, adultos e idosos com 15 anos ou mais que não foram alfabetizados. Objetivo: Universalizar a alfabetização e reduzir o analfabetismo em Goiás; A metodologia é inspirada em Paulo Freire, respeitando e adaptando a realidade do estudante.
2025 - 2026
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DE ITAPURANGAVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Alfabetizador, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como alfabetizador no projeto "Alfabetização e Família", na Alfabetização de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) com base nos princípios da pedagogia freiriana, valorizando o diálogo, a escuta e os saberes abrangentes sobre os desafios da alfabetização de jovens e adultos como ponto de partida para o processo educativo. Na concepção freiriana, a alfabetização de adultos deve ser compreendida como um ato de conhecimento e de criação, e não como um simples processo mecânico de decodificação de palavras. Nesse sentido, a relação entre alfabetizadores e alfabetizandos se constrói de forma dialógica, em um movimento de trocas e problematizações que valoriza a experiência de vida dos sujeitos. Conforme destaca Freire (1987), a dialogicidade constitui a essência da educação como prática da liberdade, uma vez que é por meio dela que os indivíduos se tornam capazes de ler e escrever o mundo antes mesmo de ler e escrever a palavra. Assim, a aprendizagem da leitura e da escrita deve estar vinculada à realidade social e cultural dos alfabetizandos, permitindo que o processo educativo seja libertador, crítico e transformador.
2025 - 2025
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇAO DE ITAPURANGAVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Alfabetizador, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como alfabetizador no projeto "Alfabetização e Família", desenvolvido pela Superintendência de Atenção Especializada, com o objetivo de contribuir para a universalização da alfabetização e a elevação da escolaridade da população goiana. Desenvolvendo metodologias que consideraram o conhecimento prévio dos alunos e suas realidades sociais, promovendo práticas pedagógicas que estimularam o diálogo, a problematização e a interdisciplinaridade. Responsável por promover a inclusão social e a construção da cidadania, respeitando as diferentes trajetórias de vida dos alunos e envolvendo-os em atividades práticas de leitura e escrita. Participação de formações continuadas para aprimorar práticas pedagógicas, refletindo criticamente sobre a minha atuação e buscando transformar a realidade dos alunos através da educação. Paulo Freire, em sua abordagem de alfabetização voltada para o empoderamento, destaca uma dinâmica única entre professor e aluno: Para que a alfabetização de adultos seja um ato genuíno de conhecimento, é necessário um verdadeiro diálogo entre educadores e aprendizes. Sob essa perspectiva, aqueles que ensinam a alfabetização assumem o papel de agentes criativos desde o início de seu trabalho.
2026 - 2026
Instituto Euvaldo Lodi - GOVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Remunerado, Carga horária: 30
Outras informações:
Atuação como estagiário remunerado na Escola Municipal Século XXI, em turmas de Ensino Fundamental I, em Itapuranga-GO. O Estagiário deverá aprender, auxiliando na realização das seguintes atividades: Auxilio individualizado a alunos com deficiência ou necessidades educacionais especificas; Acompanhamento de aulas ministradas pelo professor regente. Registro de estratégias metodológicas, gestão de tempo e condução da turma. Análise do uso de recursos didáticos e das práticas de avaliação. A inclusão social é possível e, por meio dela, todas as pessoas com necessidades especiais têm maiores oportunidades para estabelecer vínculos e se desenvolver física e cognitivamente. O estágio em educação especial proporciona um grande aprendizado e uma formação sólida, pois envolve a participação real no contexto educativo "especial". Dessa forma, permite refletir sobre a realidade apresentada, analisando os processos de inclusão, além da capacidade de promover a modificabilidade cognitiva humana, independentemente das limitações específicas de cada pessoa. Essa experiência é única e enriquecedora, pois contribui para o nosso crescimento acadêmico e nos preparando para sermos professores responsáveis e comprometidos com o desenvolvimento dos alunos, objetivo que almejamos ao concluir a graduação.
2025 - 2025
Instituto Euvaldo Lodi - GOVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Remunerado, Carga horária: 30
Outras informações:
Atuação como estagiário remunerado na Escola Municipal Século XXI, em turmas de Ensino Fundamental I, em Itapuranga-GO. O Estagiário deverá aprender, auxiliando na realização das seguintes atividades: Auxilio individualizado a alunos com deficiência ou necessidades educacionais especificas; Acompanhamento de aulas ministradas pelo professor regente. Registro de estratégias metodológicas, gestão de tempo e condução da turma. Análise do uso de recursos didáticos e das práticas de avaliação. A inclusão social é possível e, por meio dela, todas as pessoas com necessidades especiais têm maiores oportunidades para estabelecer vínculos e se desenvolver física e cognitivamente. O estágio em educação especial proporciona um grande aprendizado e uma formação sólida, pois envolve a participação real no contexto educativo "especial". Dessa forma, permite refletir sobre a realidade apresentada, analisando os processos de inclusão, além da capacidade de promover a modificabilidade cognitiva humana, independentemente das limitações específicas de cada pessoa. Essa experiência é única e enriquecedora, pois contribui para o nosso crescimento acadêmico e nos preparando para sermos professores responsáveis e comprometidos com o desenvolvimento dos alunos, objetivo que almejamos ao concluir a graduação.
2026 - 2026
Educa Winnner Preparatório ENEMVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como Professor de História, no Educa Winner Preparatório de Enem e Vestibulares. As aulas são Particulares e de Mentoria Exclusiva.
2026 - 2026
ESCOLA MUNICIPAL VERA CRUZVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Remunerado, Carga horária: 30
2025 - 2025
ESCOLA MUNICIPAL VERA CRUZVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Remunerado, Carga horária: 30
2024 - 2026
Escola Estadual Zico CoelhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 10
2023 - 2024
Colegio Estadual de ItapurangaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 8
2025 - 2025
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Fiscal Volante, Carga horária: 20
2026 - Atual
Centro de Ensino em Período Integral José Pereira de FariaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 10
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Willian Pedro de Siqueira Silva e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?