Nayane Maria Sozinho Figueiredo
Bacharela em Fisioterapia pela Faculdade FACI Wyden (2025). Interesse em Saúde do Idoso e Fisioterapia Neurofuncional, com atuação voltada à assistência clínica e atendimento domiciliar. Atua com foco na prática baseada em evidências e na promoção da funcionalidade e autonomia dos pacientes.
Informações coletadas do Lattes em 31/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Participação em eventos
Atendimento à comunidade na Usina da Paz. 2025. (Oficina).
Atualizações em Resuscitação cardiopulmonar. 2025. (Oficina).
Práticas e manejos na aplicação da Quiropraxia. 2025. (Oficina).
VIII Congresso Brasileiro de Fisioterapia Neurofuncional, IV Congresso Internacional dea Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional e I Feira de Tecnologia e Inovação da Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional. 2025. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Fisioterapia Neurofuncional e IV Congresso Internacional da Associação Brasileira de Fisioterapia Neurofuncional. Estratégias de Ensino para a Inclusão de Graduandos com Transtorno do Espectro Autista. 2025. (Congresso).
Workshop de liberação miofascial na prática fisioterapêutica. 2025. (Oficina).
06° Encontro Científico da ABRAFIN Belém. 2024. (Encontro).
Primeros Socorros. 2024. (Outra).
V Jornada de Pesquisa Gaspar Viana. 2024. (Outra).
I Congresso Nacional Multidisciplinar de COVID-19. 2021. (Congresso).
III Simpósio LAFICARTI: Atualizações em Fisioterapia Cardiorespiratória e Terapia Intensiva. 2021. (Simpósio).
I Simpósio de Reabilitação no Contexto Hospitalar: tecnologias, desafios e inovações na pandemia. 2021. (Simpósio).
Produções bibliográficas
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FIGUEIREDO, N. M. S. ; SANTO, A. S. E. ; SILVA, C. C. D. ; PACHECO, L. K. T. . Estratégias de Ensino para a Inclusão de Graduandos com Transtorno do Espectro Autista. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Projetos de pesquisa
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2024 - 2025
Inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista no Ensino Superior, Descrição: O projeto de Iniciação Científica intitulado Estratégias, abordagens e metodologias para inclusão de graduandos com TEA foi desenvolvido no curso de Fisioterapia da Faculdade Ideal Wyden, em 2024. O estudo aborda o Transtorno do Espectro Autista (TEA), classificado pelo DSM-5-TR como um transtorno do neurodesenvolvimento, caracterizado por déficits na comunicação, interação social e comportamentos repetitivos. O TEA é dividido em três níveis de suporte, variando conforme a necessidade de apoio. Pessoas com TEA enfrentam desafios significativos no Ensino Superior, principalmente devido à falta de metodologias inclusivas adequadas. Apesar das garantias legais previstas na Política Nacional de Educação Especial, a inclusão universitária ainda é limitada. O projeto justifica-se pela necessidade de promover práticas educacionais mais acessíveis e igualitárias. O objetivo geral é desenvolver estratégias metodológicas que auxiliem docentes na inclusão de graduandos com TEA. A pesquisa inclui aplicação de questionários aos professores e realização de palestras e treinamentos com especialistas. Busca-se reduzir barreiras educacionais e promover permanência e participação acadêmica. Assim, o estudo contribui para o fortalecimento da educação inclusiva no Ensino Superior.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Nayane Maria Sozinho Figueiredo - Integrante / Arieli Sousa do Esoírito Santo - Coordenador / Cecília Cruz Dias da Silva - Integrante / Lana Karoline Teixeira Pacheco - Integrante., Financiador(es): Faculdade FACI Wyden - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
Histórico profissional
Experiência profissional
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