Thiago Gadelha Cavalcante
Graduando em Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Espanhola e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Ceará (UFC) em Fortaleza - CE. Atua em pesquisas de caráter multidisciplinar da área das Letras, vinculado ao estudo da Literatura Grega, com ênfase na participação atual como Bolsista de Iniciação Científica (PIBIC) do projeto de pesquisa ''Das Cartas de Cortesãs, de Alcifron, às Cartas de Amor, de Aristêneto: Estudo de Sexualidade e de Gênero'', fomentado pelo CNPq. Foi bolsista voluntário do Programa de Iniciação à Docência (PID), pela Universidade Federal do Ceará (UFC), exercendo a monitoria da disciplina de Teoria da Literatura I e coordenando o Grupo de Estudos Literários (GELIT), no ano de 2024, com o tema ''Quem tem medo de literatura clássica?'', ministrando um percurso entre a literatura de Lima Barreto e Miguel de Cervantes no âmbito comparativo entre Triste Fim de Policarpo Quaresma e Don Quijote de la Mancha. Também possui interesse no estudo da História da Grécia Antiga, pesquisando individualmente desde o denominado período Pré-Homérico até o período Helenístico, e na área da Mitologia Comparada, observando a dinâmica das relações entre diferentes mitos para traçar as motivações transnacionais do desenvolvimento de religiões e culturas. Atualmente, é membro do Grupo de Estudos em Antiguidade Tardia (GEAT), sob coordenação da Profa. Ma. Ana Carolina Picoli Sotocorno e da Profa. Ma. Thaís de Almeida Rodrigues (UNESP), e participa do Grupo de Estudos Narrativas e Teatralidades (G-ENTE), sob coordenação do Prof. Dr. Orlando Luiz de Araújo (UFC/CNPq).
Informações coletadas do Lattes em 01/06/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Letras - Português e Espanhol
2023 - Atual
Universidade Federal do Ceará
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2026 -
Estudar os gregos antigos no mundo contemporâneo. (Carga horária: 64h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.
2025 - 2025
Extensão universitária em Introdução à História Pré-Moderna do Oriente. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 - 2025
Extensão universitária em Mitologia Greco-Romana e Recepção do Mito na Atualidade. (Carga horária: 100h). , Grupo Paideia, GP, Brasil.
2025 - 2025
Oficina introdutória sobre paleografia e diplomática portuguesa. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.
2025 - 2025
Grupo de Estudo: Ciclo Tebano. (Carga horária: 32h). , Areté - Centro de Estudos Helênicos, CEH, Brasil.
2025 - 2025
I Ciclo de Estudos do Norte e Leste da Europa Antiga e Medieval. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2025 - 2025
Mabinogion: Um estudo guiado do folclore galês. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2025 - 2025
Jung filólogo: presenças da mitologia greco-romana nas obras de C. G. Jung. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2024 - 2025
Extensão universitária em Curso Básico de Língua Alemã - A1. (Carga horária: 128h). , Casa de Cultura Alemã, CCA, Brasil.
2024 - 2024
Leitura de textos acadêmicos em Língua Italiana 1. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2024 - 2024
Oficina De Ulisses a Don Quijote: de navegantes, cavaleiros e apeados. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2024 - 2024
A Versatilidade Interdisciplinar de Moreira Campos. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.
Francês
Compreende Pouco, Lê Pouco.
Alemão
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Grego
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Mitologia Grega.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Clássicas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Antiga e Medieval.
Participação em eventos
I Ciclo de Estudos do Norte e Leste da Europa Antiga e Medieval. 2025. (Outra).
I Encontro de Pós-Graduandos em História Antiga e Medieval.Erotismo e subversão na epístola de Lena a Filodemo das Cartas das Cortesãs de Alcifron. 2025. (Encontro).
I Encontro Internacional de História da Antiguidade Oriental: Cultura e Sociedade no Oriente Antigo. 2025. (Encontro).
III Encontro Nacional de Estética, Literatura & Filosofia.Forma epistolar e subjetividade feminina na epistolografia erótica de Álcifron e Aristêneto. 2025. (Encontro).
III Seminário dos Grupos de Estudo da SBEC. 2025. (Seminário).
I Semana TransMito: Adaptação, Tradução e Recepção. 2025. (Seminário).
I Seminário de Outros Medievos: Discursos, Práticas e Culturas. 2025. (Seminário).
Literarius - Os deuses e seus mitos na Grécia Antiga. 2025. (Simpósio).
Música e Identidade na Magna Grécia. 2025. (Seminário).
NOTAS SOBRE A ÉPICA GRECO-ROMANA: REVISITANDO HOMERO E VIRGÍLIO. 2025. (Encontro).
Semana da República Romana - A competição aristocrática na República Romana no século I a.C.: um olhar através das moedas romanas e suas representações iconográficas. 2025. (Encontro).
Semana da República Romana - O conceito de maiestas e as suas apropriações durante a República Tardia. 2025. (Encontro).
Semana da República Romana - Política, guerra e boatos na República Tardia. 2025. (Encontro).
Sobre os fundamentos teoréticos da praxis em Platão. 2025. (Seminário).
VIII Ciclo de debates do NEVE: A recepção dos mitos nórdicos. 2025. (Outra).
XIII Colóquio de Estudos Vikings e Escandinavos. 2025. (Outra).
Encontros Literários Moreira Campos - A Versatilidade Interdisciplinar de Moreira Campos. 2024. (Encontro).
Encontros Universitários 2024.LEITURA DOS CLÁSSICOS EM SALA DE AULA - A escrita não criativa como dispositivo pedagógico para os estudos literários. 2024. (Encontro).
Grupo de Estudos Hermenêutica Tradutória, Cognição e Criatividade. 2024. (Outra).
Grupo de Estudos Literários (GELIT) - Quem tem medo de literatura clássica?.Da Mancha ao Rio de Janeiro - Um passeio através dos paralelos entre dois grandes personagens da literatura mundial, Dom Quixote e Policarpo Quaresma, heróis daqueles que não os legitimaram. 2024. (Encontro).
I Feira de Linguagem e Cultura - FELINC. 2024. (Feira).
I Simpósio Magistral da Editora UFC. 2024. (Simpósio).
IX Semana da Informação Científica (SIC). 2024. (Seminário).
IX Semana da Informação Científica (SIC). 2024. (Seminário).
O feminino em J. R. R. Tolkien: uma análise sobre o conto Beren & Lúthien. 2024. (Outra).
Oficina De Ulisses a Don Quijote: de navegantes, cavaleiros e apeados. 2024. (Oficina).
Sujeitos Esquecidos e Omitidos: Uma Fama Passageira no Oitocentos. 2024. (Seminário).
XXXI Semana de Estudos Clássicos.Epistolografia Clássica - o Logos a Serviço do Eros nas Cartas das Cortesãs de Alcifron. 2024. (Outra).
Produções bibliográficas
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CAVALCANTE, T. G. ; MOREIRA, L. H. A. . Um olhar sobre o desejo, corpo e performatividade nas Cartas das Cortesãs de Alcifron. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAVALCANTE, T. G. . Erotismo e subversão na epístola de Lena a Filodemo das Cartas das Cortesãs de Alcifron. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MOREIRA, L. H. A. ; CAVALCANTE, T. G. . As Cartas das Cortesãs de Álcifron: um Estudo sobre Epistolografia Grega no Período da Segunda Sofística. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAVALCANTE, T. G. . Forma epistolar e subjetividade feminina na epistolografia erótica de Álcifron e Aristêneto. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAVALCANTE, T. G. . LEITURA DOS CLÁSSICOS EM SALA DE AULA: A escrita não criativa como dispositivo pedagógico para os estudos literários. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAVALCANTE, T. G. . DA MANCHA AO RIO DE JANEIRO: Um passeio através dos paralelos entre dois grandes personagens da literatura mundial, Dom Quixote e Policarpo Quaresma, heróis daqueles que não os legitimaram. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAVALCANTE, T. G. . Epistolografia Clássica: o Logos a Serviço do Eros nas Cartas das Cortesãs de Alcifron. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAVALCANTE, T. G. ; CASTRO, H. E. B. ; RIBEIRO, B. E. S. ; ANGELO, G. K. O. ; DA SILVA, P. A. A. . Grupo de Estudos Literários (GELIT) - Quem tem medo de literatura clássica?. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Das Cartas das Cortesãs, de Alcifron, às Cartas de Amor, de Aristêneto: Estudo de Sexualidade e de Gênero - Fase II, Descrição: Objetivo: Das Cartas das Cortesãs, de Alcifron, às Cartas de Amor, de Aristêneto: Estudo de Sexualidade e de Gênero parte do gênero literário epistolar, para traçar argumentos que sustentarão a defesa de que a epistolografia, representada pelas obras dos dois autores, traz um novo olhar para o problema social da mulher e da sexualidade no âmbito da produção literária grega do período Imperial. Os estudos sobre sexualidade e gênero no mundo grego antigo têm sido, cada vez mais, objeto de pesquisa. Profissionais de diversas áreas têm se debruçando sobre a questão, mas, ao tratar do tema, tendem a simplificá-lo e estimular o paradigma binário estruturalista, colocando o problema das relações sexuais e de gênero em termos de ativo/passivo, seguindo um modelo proposto, originalmente, por Foucault, na História da Sexualidade (2020). Nessa perspectiva, o comportamento sexual do indivíduo masculino, na Atenas clássica, assim como a definição estrita dos papéis entre homens e mulheres, são predominantes e assumem papel central na definição da ação das pessoas, que passam a enxergar o mundo de acordo com tal polaridade. As Cartas das Cortesãs (Livro 4) e as Cartas de Amor (Livros 1 e 2) representam um grupo de mulheres, que demonstra sua vontade de assumir, ativamente, seu papel no âmbito da relação sexual. Os autores das obras mostram que a sexualidade feminina pode ser representada de forma ativa e positiva na literatura e, portanto, as mulheres podem se expressar, por meio da intimidade da carta, o desejo sexual mais pleno, atuando como senhoras da sua sexualidade. Além disso, as epístolas podem demonstrar os limites e as definições de abordagens exclusivistas, desconstruindo a concepção da sexualidade masculina como exclusivamente ativa e a feminina, passiva. O projeto juntará o tema da sexualidade e do gênero sexual às questões literárias e argumenta que as Cartas podem ser lidas como um desafio ao paradigma do confinamento feminino ao lar e busca trazer novo olhar ao problema.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Thiago Gadelha Cavalcante - Integrante / Orlando Luiz de Araújo - Coordenador / Ana Karla Nascimento Fernandes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2024 - 2025
Das Cartas das Cortesãs, de Alcifron, às Cartas de Amor, de Aristêneto: Estudo de Sexualidade e de Gênero - Fase I, Descrição: Objetivo: Das Cartas das Cortesãs, de Alcifron, às Cartas de Amor, de Aristêneto: Estudo de Sexualidade e de Gênero parte do gênero literário epistolar, para traçar argumentos que sustentarão a defesa de que a epistolografia, representada pelas obras dos dois autores, traz um novo olhar para o problema social da mulher e da sexualidade no âmbito da produção literária grega do período Imperial. Os estudos sobre sexualidade e gênero no mundo grego antigo têm sido, cada vez mais, objeto de pesquisa. Profissionais de diversas áreas têm se debruçando sobre a questão, mas, ao tratar do tema, tendem a simplificá-lo e estimular o paradigma binário estruturalista, colocando o problema das relações sexuais e de gênero em termos de ativo/passivo, seguindo um modelo proposto, originalmente, por Foucault, na História da Sexualidade (2020). Nessa perspectiva, o comportamento sexual do indivíduo masculino, na Atenas clássica, assim como a definição estrita dos papéis entre homens e mulheres, são predominantes e assumem papel central na definição da ação das pessoas, que passam a enxergar o mundo de acordo com tal polaridade. As Cartas das Cortesãs (Livro 4) e as Cartas de Amor (Livros 1 e 2) representam um grupo de mulheres, que demonstra sua vontade de assumir, ativamente, seu papel no âmbito da relação sexual. Os autores das obras mostram que a sexualidade feminina pode ser representada de forma ativa e positiva na literatura e, portanto, as mulheres podem se expressar, por meio da intimidade da carta, o desejo sexual mais pleno, atuando como senhoras da sua sexualidade. Além disso, as epístolas podem demonstrar os limites e as definições de abordagens exclusivistas, desconstruindo a concepção da sexualidade masculina como exclusivamente ativa e a feminina, passiva. O projeto juntará o tema da sexualidade e do gênero sexual às questões literárias e argumenta que as Cartas podem ser lidas como um desafio ao paradigma do confinamento feminino ao lar e busca trazer novo olhar ao problema.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Thiago Gadelha Cavalcante - Integrante / Luis Henrique Albuquerque Moreira - Integrante / Orlando Luiz de Araújo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades. , Avenida da Universidade - de 2801/2802 ao fim, Benfica, 60020181 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 33667602, URL da Homepage:
Experiência profissional
2025 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista remunerado do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), atuando em projeto de pesquisa fomentado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) na área da literatura, orientado pelo Professor Doutor Orlando Luiz de Araújo, coordenador do projeto "DAS CARTAS DAS CORTESÃS, DE ALCIFRON, ÀS CARTAS DE AMOR, DE ARISTÊNETO: ESTUDO DE SEXUALIDADE E DE GÊNERO - FASE II".
2024 - 2025
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista remunerado do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC), atuando em projeto de pesquisa fomentado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) na área da literatura, orientado pelo Professor Doutor Orlando Luiz de Araújo, coordenador do projeto "DAS CARTAS DAS CORTESÃS, DE ALCIFRON, ÀS CARTAS DE AMOR, DE ARISTÊNETO: ESTUDO DE SEXUALIDADE E DE GÊNERO - FASE I".
2024 - 2024
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação à Docência, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Bolsista PID (Projeto de Iniciação à Docência) pelo Departamento de Literatura da Universidade Federal do Ceará, atuando como monitor da disciplina de Teoria da Literatura I, disciplina esta de caráter obrigatório na grade curricular do curso de Letras.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Thiago Gadelha Cavalcante e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
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Confirma a exclusão?