Paulo André Costa de Souza

Formação complementar

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Áreas de atuação

Produções bibliográficas

• SOUZA, P. A. C. . Estudo sobre migração indígena, refugio e acesso a politicas pública no contexto urbano 2024 (Trabalho em desenvolvimento).

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Condições de Moradia e inclusão social de indigenas Warao em contexo urbano, Descrição: Estudo baseado em observação participante, com foco na análise das condições de moradia, acesso a políticas públicas e desafios de interculturalidade enfrentados por indígena waraos em contesto urbano. A pesquisa utiliza metodoliga qualitativa, com sistematização de dados empiricos e análise crítica orientada pelos principios dos direitos humanos e da inclusão social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo André Costa de Souza - Coordenador.

• 2024 - Atual

  Alfabetização e Letramento Intercultural de indigenas Warao em Contexto Urbano Brasileiro, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo analisar o processo de alfabetização e letramento de indígenas da etnia Warao em contexto urbano brasileiro, considerando os desafios relacionados ao acesso, permanência e aprendizagem no sistema educacional. A investigação parte do problema de pesquisa: como as políticas públicas educacionais e as práticas pedagógicas influenciam o processo de alfabetização e letramento de indígenas Warao em situação de migração e refúgio.A hipótese central sustenta que a fragilidade na implementação de políticas públicas educacionais interculturais, aliada à ausência de práticas pedagógicas inclusivas, compromete significativamente o desenvolvimento da alfabetização e do letramento dessa população.O estudo adota abordagem qualitativa, com base na metodologia de pesquisa de campo e estudo de caso, utilizando instrumentos como observação participante, entrevistas semiestruturadas e registros em diário de campo. Os sujeitos da pesquisa compreendem crianças, jovens e adultos indígenas Warao inseridos no contexto urbano, bem como profissionais da educação envolvidos no processo de ensino.O referencial teórico fundamenta-se em autores como Paulo Freire, Magda Soares, Emilia Ferreiro e Lev Vygotsky, articulando conceitos de alfabetização, letramento, educação intercultural e inclusão educacional. O estudo também dialoga com diretrizes da Base Nacional Comum Curricular, enfatizando competências relacionadas à diversidade cultural, inclusão e equidade no ensino.A pesquisa busca contribuir para o campo da iniciação científica, articulando teoria e prática a partir da experiência empírica com populações migrantes e indígenas, com foco na análise crítica das políticas públicas educacionais e na proposição de estratégias pedagógicas interculturais aplicáveis à realidade brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Paulo André Costa de Souza - Coordenador.

Prêmios