Felipe Jeferson Chagas

Acadêmico do curso de Licenciatura em História na Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), com ingresso em 2025/1. Realiza estágio não obrigatório no Projeto Escola Inclusiva (PEI), parceria entre a UNISC e a Prefeitura Municipal de Santa Cruz do Sul, atuando no acompanhamento e mediação pedagógica a estudantes público-alvo da Educação Especial incluídos na rede pública. Integra o Grupo de Pesquisa Sobre Adolescência (GRUPAD), vinculado ao Grupo de Estudos e Pesquisa em Saúde (GEPS), com interesse em temas relacionados à educação, inclusão e desenvolvimento na adolescências. Atua também como acompanhante terapêutico (aplicador ABA), realizando atendimentos baseados na Análise do Comportamento Aplicada.

Informações coletadas do Lattes em 01/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Graduação em andamento em História

2025 - Atual

Universidade de Santa Cruz do Sul
Bolsista do(a): Professor do Amanhã, RS, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

EEEM Vera Cruz

Formação complementar

2025 - 2025

Extensão universitária em Capacitação para os bolsistas de extensão, pesquisa e inovação. (Carga horária: 20h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2025 - 2025

Ensino Inclusivo no Espaço Escolar. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2025 - 2025

Altas Habilidades e Superdotação. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2025 - 2025

Promoção da Saúde Mental. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2025 - 2025

Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2025 - 2025

EducaSUS Metodologias de Educação em Saúde na Escola - PSE Anos Finais. (Carga horária: 30h). , FUNDACAO OSWALDO CRUZ, FOC_PPPROV, Brasil.

2025 - 2025

Formação de Professores em Neuroeducação. (Carga horária: 200h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Adolescências.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Educação em Saúde.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Promoção da Saúde.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Drogas e Drogadição.

Organização de eventos

GARCIA, E. L. ; MACHADO, L. S. ; CHAGAS, F. J. . XV Fórum de discussão sobre drogas: 15 anos de histórias e vivências compartilhadas. 2025. (Outro).

Participação em eventos

VI Seminário Integrador do PSE 2026. 2026. (Seminário).

Mostra de Extensão, Ciência e Tecnologia (ECT) da Unisc. 2025. (Feira).

Semana Acadêmica do Curso de História. 2025. (Exposição).

XV Fórum de discussão sobre drogas: 15 anos de histórias e vivências compartilhadas.Organizador. 2025. (Encontro).

XVII Jornada Acadêmica do Mestrado e Doutorado em Educação: Desafios Ético-Políticos Contemporâneos para a Educação. 2025. (Outra).

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

Trilhas do Cuidado Interseccional: Práticas de Saúde Mental a Adolescentes Escolares na 28a Região de Saúde do Rio Grande do Sul, Descrição: O projeto investiga as práticas de cuidado em saúde mental de adolescentes escolares na 28 Região de Saúde do Rio Grande do Sul, considerando a interseccionalidade de fatores como gênero, sexualidade, raça, classe e localização geográfica. A pesquisa, de abordagem participante, será desenvolvida em três eixos: entrevistas com representantes regionais das políticas de saúde mental e equidade; aplicação de questionários a profissionais da saúde e da educação; e grupos focais com adolescentes e seus familiares. A análise será baseada na Produção de Sentidos, utilizando a Interseccionalidade como referencial teórico. Espera-se fortalecer a conexão entre saúde e educação, ampliar o acesso ao cuidado em saúde mental integral e equitativo e promover mudanças nos paradigmas técnicos e nas políticas públicas, contribuindo para a redução das desigualdades e o fortalecimento do SUS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Felipe Jeferson Chagas - Integrante / Maria Carolina Magedanz - Coordenador / Suzane Beatriz Frantz Krug - Integrante / Edna Linhares Garcia - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade de Santa Cruz do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Puic Voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista Puic Voluntário do Projeto Trilhas do Cuidado Interseccional: Práticas de Saúde Mental a Adolescentes Escolares na 28a Região de Saúde do Rio Grande do Sul, sob a orientação da Prof. Dra. Edna Linhares Garcia.

2025 - Atual

Universidade de Santa Cruz do Sul

Vínculo: Estágio não obrigatório, Enquadramento Funcional: Monitor no Projeto Escola Inclusiva (Pei), Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Acompanhando estudantes incluídos. O Projeto atende estudantes público-alvo da Educação Especial incluídos no Ensino Fundamental.

2026 - Atual

Norte Intervenção Comportamental

Vínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Acompanhante terapêutico, Carga horária: 15

Outras informações:
Atua como acompanhante terapêutico (Aplicador ABA), realizando atendimento individual a criança com Transtorno do Espectro Autista, com foco no desenvolvimento de habilidades sociais, comunicativas, comportamentais e de autonomia, por meio de intervenções baseadas na Análise do Comportamento Aplicada, em articulação com equipe clínica e família.