Carla Moreira de Araujo

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Produções bibliográficas

• ARAUJO, C. M. ; MARTINS, L. V. O. ; FARIA, P. R. . Caderno de Resumos do XX Encontro ANPOF. 1. ed. Toledo: Instituto Quero Saber, 2024. v. 2. 1938p .

• ARAUJO, C. M. ; MARTINS, L. V. O. ; MENEZES, P. B. . Filosofias e Territórios: o papel das pautas socioambientais e animalistas na formação docente em Filosofia. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAUJO, C. M. ; MARTINS, L. V. O. ; FARIA, P. R. . As críticas feministas como horizonte de ressignificação da ciência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO, C. M. ; MARTINS, L. V. O. ; FARIA, P. R. . Corpos, Filosofias e Territórios: O Papel das pautas socioambientais e animalistas na formação docente em Filosofia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAUJO, C. M. ; MARTINS, L. V. O. ; FARIA, P. R. . Cultivando as sementes do hoje e do amanhã: a agroecologia na formação docente.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  Ecofeminismos vividos no Sul Global: sementes de futuros possíveis para re(x)istirmos, Descrição: A presente pesquisa pretende mapear e refletir sobre a relação existente entre a luta de mulheres em torno da segurança alimentar, da preservação da natureza e da produção de alimentos agroecológicos, à luz de conceitos desenvolvidos por filosofias ecofeministas e movimentos sociais, especialmente do sul global. No Brasil, nos últimos anos, observamos ataques brutais contra a natureza, contra as mulheres e o aumento significativo da fome. Perceber a relação existente entre a exploração e destruição da Natureza por um lado e a opressão, o empobrecimento e a violência contra as mulheres e outros grupos subalternizados por outro, parece fundamental para a compreensão e transformação de um modelo de desenvolvimento que tem colocado a existência humana e de muitas outras formas de vida em vulnerabilidade e mesmo em risco de extinção. Deseja-se, portanto, propor um debate que articule tanto considerações teóricas de filosofias ecofeministas, quanto práticas em curso levadas a cabo por mulheres nos movimentos agroecológicos.Em termos teóricos, essa discussão terá como base, sobretudo, os textos da filósofa indiana Vandana Shiva, reunidos no livro Ecofeminismo, em co-autoria comMaria Mies, assim como outros artigos de filósofas ecofeministas (Françoise dEaubonne, Ivone Gebara, Daniela Rosendo, Tania Kuhnen, entre outras) que discutiram os conceitos fundamentais desta corrente de pensamento contemporâneo, com uma ênfase para as teorias nascidas de práticas e vivências no sul global.Propomos ainda um diálogo com duas organizações agroecológicas do Rio de Janeiro, a saber, a Rede Ecológica, movimento social que defende e promove o consumo militante, a economia solidária e ecológica, sobretudo, a partir de compras coletivas de produtos agroecológicos e o GT mulheres do AARJ (Articulação de Agroecologia doRio de Janeiro), composto, sobretudo, por agricultoras, militantes e técnicas, mas também por acadêmicas. Desejamos finalmente perceber em que medida podemos pensar uma articulação entre essas redes em uma grande teia de cuidados e fortalecimento mútuos para a re(x)istência das mulheres e da natureza como exemplos de ecofeminismos vividos no sul global. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carla Moreira de Araujo - Integrante / Lizandra Vitória de Oliveira Martins - Integrante / Priscilla Rocha de Faria - Integrante / Rebeca Furtado de Melo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2022 - 2022

  Antropologia filosófica como base para a prática docente: Basil Bernstein e Christoph Wulf, Descrição: Em primeiro lugar, o objetivo desta investigação é resgatar algumas pesquisas quedemonstraram a presença inextrincável de instâncias classificatórias horizontais everticais em instituições ou práticas pedagógicas que se definem emancipatórias, querecusam hierarquias ou que alegam supressão de mecanismos de controle. Em segundolugar, a pesquisa deseja analisar como os elementos miméticos e rituais, extremamentedebitários de separações classificatórias, constituem as práticas de ensino, e como elasparticipam especificamente do ensino de filosofia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carla Moreira de Araujo - Integrante / Fábio Costa - Coordenador / PEDRO LUCAS ALMEIDA DA SILVA DE FREITAS LOPES - Integrante.