Brenno Rocha Gonçalves da Silva
Graduando em Letras - Língua Portuguesa no Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), Campus Vitória (2023 - atual). Há interesse em pesquisas voltadas para o uso de jogos digitais e analógicos. Ademais desenvolve estudos sobre gamificação e metodologias ativas de ensino-aprendizagem, investigando o potencial dos jogos como ferramentas para promover engajamento, construção de sentido e desenvolvimento de competências. Atua na articulação entre teoria e prática pedagógica, com ênfase na criação e aplicação de propostas didáticas inovadoras, incluindo jogos educacionais e narrativas interativas. Possui interesse em aprofundamento acadêmico nas áreas de educação, jogos e multiletramentos, com foco na formação docente e em práticas pedagógicas contemporâneas.
Informações coletadas do Lattes em 04/06/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Graduação em andamento em Letras - Língua Portuguesa
2023 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Formação complementar
2025 - 2025
Português como Língua de Acolhimento na Educação Básica. (Carga horária: 120h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2025 - 2025
Competências Digitais nas Áreas de Conhecimento da BNCC ? Língua Portuguesa. (Carga horária: 60h). , Fundação Telefônica Vivo, FEVIVO, Brasil.
2025 - 2025
Craques da busca. (Carga horária: 3h). , Instituto Palavra Aberta, IPA, Brasil.
2025 - 2025
Educação Inclusiva: Introdução ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). (Carga horária: 30h). , Instituto Federal Minas Gerais, IFMG, Brasil.
2025 - 2025
Explorando ferramentas digitais interativas: gamificação na Educação de Jov. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.
2025 - 2025
Introdução ao Scratch: Criatividade e programação para professores. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal da Educação de Curitiba, SME, Brasil.
2025 - 2025
A computação como ferramenta para uma Educação Inovadora. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Sapucaia doSul, SMED, Brasil.
2024 - 2024
Orientação Educacional. (Carga horária: 80h). , Faculdade Metropolitana de Camaçari, FAMEC/BA, Brasil.
2024 - 2024
Formação semipresencial Saberes necessários à construção de práticas educac. (Carga horária: 13h). , Prefeitura Municipal de Vitória, PMV, Brasil.
2023 - 2023
IX Semana de Letras e V Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2023 - 2023
Portvix: Encontro Capixaba de Sociolinguistas. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.
2023 - 2023
Monitor em IX Semana de Letras e V Seminário de Pesquisa do PROFLETRAS.. (Carga horária: 15h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2021 - 2021
Mostra de Astronomia do Espírito Santo (MAES). (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.
Participação em eventos
Jornada de Integração do Ifes 2025.Caça à verdade: Checando as fontes de informação e o enfrentamento das Fake News no Ensino Médio. 2025. (Outra).
VII Jornada de Integração do Ifes. Desafios no Pibid: experiência dos estudantes de letras - português no Ensino Médio em uma escola estadual de ensino integral técnico em Vitória. 2023. (Congresso).
Produções bibliográficas
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GONÇALVES DA SILVA, B. R. . Mais curtidas, menos notas: A guerra invisível nas escolas. O Secundarista: Jornal do estudante, IFES - Campus Vitória, p. 1 - 12, 07 maio 2025.
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GONÇALVES DA SILVA, B. R. . Sete grupos de K-Pop para você ficar de olho em 2024. Portal Futuro Livre, Site Portal Futuro Livre, 05 fev. 2024.
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GONÇALVES DA SILVA, B. R. . Artistas Virtuais: saiba mais sobre cantores digitais que fazem sucessos entre os jovens.. Portal Futuro Livre, Site Portal Futuro Livre, 27 set. 2023.
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GONÇALVES DA SILVA, B. R. . Literatura e sustentabilidade: uma proposta de prática educativa para uma escola do campo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GONÇALVES DA SILVA, B. R. ; SIQUEIRA, L. H. R. ; FRANCISCO, M. E. ; DAMASCENO, N. J. ; MARTELO, G. S. ; ARAUJO, F. B. F. . Desafios no Pibid: Experiência dos estudantes de Letras - Português no Ensino Médio em uma escola estadual de ensino integral técnico em Vitória. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
GONÇALVES DA SILVA, B. R. ; RIBEIRO, M. N. ; COSTA, L. S. ; GIRELLI, L. S. . Projeto de extensão une literatura e educação ambiental. 2025. (Programa de rádio ou TV/Outra).
GONÇALVES DA SILVA, B. R. . Estudante escreve dois livros aos 10 anos e sonha em viver das letras. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
Prêmios
2023
Menção Honrosa: Aluno destaque na IV Simulação Interna Marista (SIM), Escola Marista Champagnat Terra Vermelha.
2021
2° lugar na Mostra de Astronomia do Espírito Santo (MAES) na categoria "Escolas Particulares", Instituto Federal do Espírito Santo (IFES).
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - 2025
EMEF São Vicente de PauloVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 40
Outras informações:
Auxiliar o professor regente nas atividades com os alunos em sala de aula e em atividades extraclasse; auxiliar nos projetos desenvolvidos pelo professor regente; auxiliar no atendimento/acompanhamento de alunos da modalidade de educação especial; auxiliar o professor regente, considerando as funções de educar, cuidar e aprender/brincar, subsidiando as necessidades básicas da criança; auxiliar na participação das atividades pedagógicas desenvolvidas na unidade escolar; auxiliar a estimular os alunos ao protagonismo infantojuvenil por meio de ações educativas.
2023 - 2024
Ceemti Prof Fernando Duarte RabeloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 8
Outras informações:
Participar do planejamento e desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas em parceria com o professor supervisor; observar e registrar a rotina escolar, refletindo sobre os processos de ensino e aprendizagem; colaborar na elaboração e aplicação de estratégias de ensino inovadoras e contextualizadas; participar de ações formativas promovidas pelo subprojeto e pela escola; produzir registros reflexivos, relatórios e outros instrumentos de avaliação formativa; contribuir com projetos interdisciplinares e ações que promovam a aprendizagem dos alunos; atuar com ética, responsabilidade e compromisso com a formação docente; respeitar o calendário e as normas da escola e da universidade.
2025 - Atual
EEEM ORMANDA GONÇALVESVínculo: Estagiário Formação Docente, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 25
Outras informações:
Elaboração do Contrato Didático, sob a orientação do Tutor de Estágio e do Coordenador de Estágio (designado pela Instituição de Ensino Superior); Observação e participação na sala de aula; Monitoria e acompanhamento junto a grupos de estudantes, tendo por referência roteiro e orientação dos professores das turmas; Regência de classe como atividade de aprendizagem à iniciação profissional, com acompanhamento do professor da disciplina ou área de conhecimento; Participação em projetos de pesquisa e de aprendizagem de interesse da escola, sob orientação do professor orientador; Participação em seminários temáticos, minicursos e oficinas para alunos, professores, pais ou outros funcionários da escola orientados pelo professor orientador e supervisionados pelo Tutor de estágio; Participações em ações pedagógicas que envolvam as famílias, de modo a estreitar as relações de parceria entre os grupos;
2024 - Atual
EEEFM Maria OrtizVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PIBID, Carga horária: 8
Outras informações:
Participar do planejamento e desenvolvimento de atividades didático-pedagógicas em parceria com o professor supervisor; observar e registrar a rotina escolar, refletindo sobre os processos de ensino e aprendizagem; colaborar na elaboração e aplicação de estratégias de ensino inovadoras e contextualizadas; participar de ações formativas promovidas pelo subprojeto e pela escola; produzir registros reflexivos, relatórios e outros instrumentos de avaliação formativa; contribuir com projetos interdisciplinares e ações que promovam a aprendizagem dos alunos; atuar com ética, responsabilidade e compromisso com a formação docente; respeitar o calendário e as normas da escola e da universidade.
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