Juliana Hernandes Graciano

Graduanda em Psicologia pela Universidade Paulista (UNIP), atualmente no quarto ano do curso. Possui interesse nas áreas de Psicologia Escolar e Educacional, com foco na promoção do desenvolvimento integral de crianças e adolescentes em contextos educativos. Participa de projetos de pesquisa voltados à compreensão dos impactos da tecnologia digital sobre o comportamento e as relações sociais na infância. Atua em estágio supervisionado em Psicologia Escolar, com experiência em observação institucional, escuta ativa e mediação de conflitos no ambiente educacional. Demonstra comprometimento com a prática ética, humanista e reflexiva, buscando integrar teoria e prática para contribuir com processos de aprendizagem e bem-estar emocional em contextos escolares.