Yasmim Muniz Silva

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, Y. M. ; COVEZZI, B. L. ; DUQUE, B. S. ; NOBREGA, A. L. ; NAUJOKAT, L. M. ; TAROSO, A. M. ; OLIVEIRA, S. S. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PARANÁ: AVANÇOS E DESAFIOS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  Ensino de Biologia de forma remota: Uma proposta de Ensino em tempos de Pandemia, Descrição: O ISOLAMENTO SOCIAL MOSTRA-SE UMA ALTERNATIVA VIÁVEL NO CONTROLE DA DISSEMINAÇÃO DO VÍRUS SARS-COV-2, CAUSADOR DA DOENÇA COVID-19. EM TEMPOS DE PANDEMIA, AS AULAS PRESENCIAIS FORAM SUSPENSAS E OS DOCENTES ESTÃO BUSCANDO NOVAS ALTERNATIVAS PARA QUE EDUCACIONAL TENHA CONTINUIDADE, REINVENTANDO E RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS CRÍTICA, AUTÔNOMA E REFLEXIVA. AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS TEM SE MOSTRADO UMA FERRAMENTA EFETIVA PARA O ENSINO, COM ATIVIDADES REMOTAS E/OU ENSINO HÍBRIDO, FAZENDO COM QUE O ALUNO SE TORNE PROTAGONISTA DO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO E TROCAS DE EXPERIÊNCIAS. O ENSINO HÍBRIDO SE FUNDAMENTA EM PROPOSTA PEDAGÓGICA QUE ENVOLVE A MESCLA DE AULAS REMOTAS E AULAS PRESENCIAIS E TEM COMO UMA DAS PRINCIPAIS VANTAGENS A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES NO TEMPO E ESPAÇO DE CADA ALUNO. ALÉM DISSO, O ENSINO HÍBRIDO INCENTIVA A AUTONOMIA AOS ESTUDANTES QUE PRECISAM ESTUDAR E REVISAR SUAS MATÉRIAS E ASSIM LEVAR SUAS DÚVIDAS OU QUESTIONAMENTOS AOS SEUS PROFESSORES. NO QUE SE REFERE AO TEMA BIOTECNOLOGIA, POUCO ABORDADO PELOS LIVROS DIDÁTICOS, APESAR DE SER UMA ÁREA SURGIDA HÁ MAIS DE 3000 ANOS A.C. NA PRODUÇÃO DE PÃES, QUEIJOS E BEBIDAS FERMENTADAS. ATUALMENTE, OS ESTUDOS BIOTECNOLÓGICOS CENTRAM SUAS PESQUISAS NA PRODUÇÃO DE VACINAS, NO MELHORAMENTO GENÉTICO EM PLANTAÇÕES, NA PRODUÇÃO EM LARGA ESCALA DE DIVERSOS PRODUTOS INDUSTRIAIS COMO O ETANOL DE SEGUNDA GERAÇÃO. DESENVOLVER ATIVIDADES DE ENSINO SOBRE ESTE TEMA, TEM SE MOSTRADO UM GRANDE DESAFIO ENTRE OS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA, POIS ALÉM DE DIVULGAR A CIÊNCIA E SUA APLICABILIDADE, NAS CIÊNCIAS HUMANAS, BIOLÓGICAS E DA SAÚDE. SEGUINDO ESSA PREMISSA, ESTE ESTUDO BUSCA APRESENTAR E AVALIAR UMA PROPOSTA DE ENSINO DE BIOTECNOLOGIA ATRAVÉS DE ATIVIDADES REMOTAS, ASSIM COMO ANALISAR COMO OS PROFESSORES EM EXERCÍCIO COMPREENDEM O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO REMOTO, EM TEMPOS DE PANDEMIA; COMO REALIZAM SEUS TRABALHOS DE FORMA REMOTA E POR FIM QUAIS AS PRINCIPAIS DIFICULDADES E POTENCIALIDADES ENCONTRADAS NO TRABALHO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA. PARA TANTO, INICIALMENTE SERÁ SOLICITADO À PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E ENSINO SUPERIOR QUE PREENCHAM UM FORMULÁRIO VIA GOOGLE DOCS, PARA ASSIM COMPREENDER UM POUCO DA ROTINA E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS POR ESSES PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA. POSTERIOR A ESTE FORMULÁRIO, SERÁ ELABORADA UMA ATIVIDADE DE ENSINO DE BIOTECNOLOGIA QUE O PROFESSOR PODERÁ APLICAR EM SALA DE AULA À SEUS ALUNOS. TODA A SUA EXPERIÊNCIA SERÁ APRESENTADA EM FORMA DE RELATO DE EXPERIÊNCIA QUE NOS SERÃO DISPONIBILIZADAS. VALE RESSALTAR QUE TODAS AS ATIVIDADES CONTAM COM TERMO DE CONSENTIMENTO E LIVRE ESCLARECIDO, E SEGUEM OS PRECEITOS ÉTICOS PRECONIZADOS PELO CNS EM PESQUISAS COM SERES HUMANOS. ACREDITA-SE QUE COM ESTE ESTUDO, QUE SE POSSA VERIFICAR QUE TODAS AS FORMAS, METODOLOGIAS E MATERIAIS TECNOLÓGICOS CONTRIBUEM DE FORMA EFETIVA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, FAVORECENDO O ENSINO SIGNIFICATIVO DE MODO ATIVO. QUE PROFESSORES E ALUNOS, POSSAM RESSIGNIFICAR O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, EM TEMPOS DE INCERTEZAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Yasmim Muniz Silva - Coordenador / Bianca dos Santos Duque - Integrante / Silmara Sartoreto de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Londrina - Bolsa.