Ana Maria da Silva Cunha
Sou Mestre em Educação pela Universidad Americana, Especialista em Planejamento de Ensino e Avaliação da Aprendizagem pela Universidade Federal do Ceará e Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Didática, Práticas Pedagógicas e Educação Inclusiva.
Informações coletadas do Lattes em 10/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Ciências da Educação
2008 - 2010
Universidad Americana
Orientador: Dr. Sérgio Augusto Duarte Masi
Especialização em Planejamento do Ensino e Avaliação da Aprendizagem
2002 - 2003
Universidade Federal do Ceará
Orientador: Gláucia Maria de Menezes Ferreira
Formação complementar
2011 - 2011
Formação de Orientadores de Especialização em AEE. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2010 - 2010
O Caminho do Canto. (Carga horária: 20h). , Instituto de Arte e Cultura do Ceará.
2004 - 2004
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Piauí.
2004 - 2004
Didática do Ensino Superior. (Carga horária: 30h). , Centro de Treinamento e Desenvolvimento Regional.
2003 - 2003
Extensão universitária em Estilos de Aprender e Interferências no Processo d. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2002 - 2002
Formação Básica de Instrutores. (Carga horária: 44h). , Centro de Treinamento e Desenvolvimento Regional.
Idiomas
Espanhol
Compreende PoucoLê Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Didática.
Participação em eventos
II Congresso Internacional em Educação/ III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. II Congresso Internacional em Educação/ III Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. 2004. (Congresso).
Participação em bancas
CASTELO BRANCO, Andreza F P da Silva;CUNHA, Ana Maria da Silva; MOURA, M. L.. A criança na educação infantil:o processo de alfabetização em destaque. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Faculdade de Educação de Itapipoca.
CASTELO BRANCO, Andreza F P da Silva;CUNHA, Ana Maria da Silva; MOURA, M. L.. Professoras Alfabetizadoras:práticas e reflexões na escola particular e na escola pública. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Faculdade de Educação de Itapipoca.
CASTELO BRANCO, Andreza F P da Silva;CUNHA, Ana Maria da Silva; DIOGENES, A. L. N.. Educação Inclusiva em Itarema-CE: o que dizem professores. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Faculdade de Educação de Itapipoca.
CASTELO BRANCO, Andreza F P da Silva; DIOGENES, A. L. N.;CUNHA, Ana Maria da Silva. A influência do acompanhamento familiar no processo de aprendizagem da criança da educação infantil: o público e o privado. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Faculdade de Educação de Itapipoca.
CASTELO BRANCO, Andreza F P da Silva;CUNHA, Ana Maria da Silva; SILVA CUNHA, Marlécio Maknamara da. A conquista da autonomia do idoso através da leitura escrita: trabalho da Alfalit Brasil do município de Itapipoca. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Faculdade de Educação de Itapipoca.
CASTELO BRANCO, Andreza F P da Silva;CUNHA, Ana Maria da Silva; NUNES, Ana Ignêz B Lima. A relação professor-aluno e suas implicações no processo ensino-aprendizagem na Escola de Ensino Fundamental e Médio Coronel Murilo Serpa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Faculdade de Educação de Itapipoca.
CASTELO BRANCO, Andreza F P da Silva;CUNHA, Ana Maria da Silva; SILVA CUNHA, Marlécio Maknamara da. A avaliação da aprendizagem na concepção dos professores de uma escola da Educação Básica em Itapipoca-CE. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Em Pedagogia) - Faculdade de Educação de Itapipoca.
Orientou
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO- AEE COMO APOIO PEDAGÓGICO À INCLUSÃO DO DEFICIENTE INTELECTUAL NA ESCOLA REGULAR; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA ESCOLA EZEQUIEL GARCIA: CASO MELISSA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO E A INCLUSÃO ESCOLAR: O CASO CARLA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO COMO FACILITADOR NA ESCOLARIZAÇÃO DE UMA ALUNA COM SURDEZ; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
CEGUEIRA UM ESTUDO DE CASO APLICANDO O ATENDIMENTO EDUCAÇÃO ESPECIALIZADO; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
A DEFICIÊNCIA E A PRÁTICA EDUCACIONAL: A EDUCAÇÃO COMO ESTÍMULO DA APRENDIZAGEM E AUTONOMIA DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
INCLUSÃO ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
INCLUSÃO DO SÍNDROME DE DOWN COM DEFICIENCIÊCIA INTELECTUAL; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Formação Continuada para Professores em AEE) - Universidade Federal do Ceará; Orientador: Ana Maria da Silva Cunha;
Produções bibliográficas
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CUNHA, Ana Maria da Silva . Emoção e cognição no desenvolvimento de alunos com altas habilidades/superdotados. Lugares de Educação , v. 1, p. 107-122, 2011.
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CUNHA, Ana Maria da Silva . Emoção e cognição: encontros no desenvolvimento de alunos com altas habilidades/superdotados. In: MAKNAMARA, Marlécio. (Org.). ENCONTROS EM EDUCAÇÃO: infância, história, política, cultura, meio ambiente.... 1ed.João Pessoa: EDUFPB, 2011, v. 1, p. 9-26.
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CUNHA, Ana Maria da Silva . A Inteligência Emocional numa perspectiva de aprendizagem. In: MARLÉCIO MAKNAMARA DA SILVA CUNHA. (Org.). Questões atuais em educação. 1ed.JOÃO PESSOA: Editora Universitária/UFPB, 2006, v. 1, p. 63-70.
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CUNHA, Ana Maria da Silva . A relação professor-aluno e suas implicações no processo de ensino-aprendizagem. In: Alba C. C. Wanderley; Genoveva B. do Nascimento; Jeane F. da Silva. (Org.). Diversos olhares em Educação. João Pessoa: Editora Universitária/UFPB, 2005, v. , p. 19-28.
Projetos de pesquisa
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2008 - 2010
Emoção e Cognição: suas implicações no desenvolvimento de alunos com altas habilidades/superdotados, Descrição: A pesquisa buscou analisar, compreender e interpretar as implicações dos aspectos emocionais e cognitivos no desenvolvimento de alunos superdotados, a partir de seus discursos e vivências cotidianas. Os resultados apontaram para: a necessidade de apoio profissional especializado para os alunos pesquisados no que concerne ao seu estado emocional; de repensar o currículo de forma a contemplar os diversos aspectos e saberes fundamentais ao desenvolvimento de alunos superdotados; de capacitar educadores envolvidos no processo de desenvolvimento de superdotados; além de sensibilizar os pais, no sentido de despertar o interesse em conhecer as dimensões da superdotação a fim de contribuírem para o processo educativo de seus filhos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Maria da Silva Cunha - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - 2011
FACULDADE DARCY RIBEIROVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Temporária
Atividades
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03/2011 - 03/2011
Ensino, Gestão e Coordenação Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática do Ensino Superior
2011 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista UFC/UAB, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Pesquisadora II do Curso de Especialização Formação Continuada para Professores em Atendimento Educacional Especializado-AEE/UFC/UAB.
2008 - 2010
Universidad AmericanaVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Estudante-Pesquisadora de Mestrado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2004
Faculdade KuriosVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Temporária
Atividades
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Curso Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Métodos, Técnicas e Abordagens de ensino-aprendizagem, Prática Pedagógica: Gestão Escolar no Ensino Fundamental
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Curso Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática
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