Nicole Martini Longhi

Mestre em Educação(2025) - bolsista PROSUC/CAPES no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Caxias do Sul. Membro do Grupo de Pesquisa Pedagogia da Diferença; do Grupo de Pesquisa do CNPq Educação, Filosofia e Multiplicidade na Contemporaneidade, vinculados ao PPGEdu/Universidade de Caxias do Sul; Associação Brasileira de Alfabetização (Abalf). Possui especialização em Psicomotricidade Relacional (2007) e graduação em Pedagogia pela Universidade de Caxias do Sul (2004). Atualmente exerce função profissional na Assessora Pedagógica da Secretaria Municipal da Educação de Caxias do Sul, com formação de professores(as) alfabetizadores(as) e assessoria do Projeto Mais Alfabetização. Coordena a nível municipal, o Programa Estadual de Alfabetização - Alfabetiza Tchê. Professora PARFOR/Universidade de Caxias do Sul. Possui experiência na área de Educação com formação de professores da educação básica, professora de Anos Iniciais/alfabetização, coordenação pedagógica e vice-direção de escola.

Informações coletadas do Lattes em 08/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2024 - 2025

Universidade de Caxias do Sul
Título: Produção de Subjetividade: o ICMS Educacional, Ano de Obtenção: 2025
Sonia Regina da Luz Matos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Alfabetização; Políticas Educacionais; ICMS educacional; avaliação em larga escala; qualidade na educação; Subjetividade. Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Psicomotricidade Relacional

2006 - 2007

Universidade de Caxias do Sul
Título: A psicomotricidade Relacional em Classes de Alfabetização - Projeto Institucional
Orientador: Adelina Lobo

Graduação em Pedagogia

1999 - 2004

Universidade de Caxias do Sul

Formação complementar

2023 -

A Neurociência dos Distúrbios e Transtornos de Aprendizagem. (Carga horária: 40h). , Instituto de Neurociência e Educação Limbios, INE, Brasil.

2025 - 2025

Extensão universitária em EXT038670 - ENADE 2025 - Formação Específica Pedagogia. (Carga horária: 9h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2025 - 2025

Extensão universitária em EXT038643 - III Encontro Parfor/Pibid na Universidade de Caxias do Sul. (Carga horária: 6h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2025 - 2025

Caixa Didática: Jogos e Outros Recursos Didáticos para Alfabetização. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2025 - 2025

Impactos das Avaliações em Larga Escala na Formação Cidadã dos Estudantes. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2025 - 2025

Aula Solene de Início de Semestre da Área do Conhecimento de Humanidades. (Carga horária: 3h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2025 - 2025

Acompanhamento Pedagógico - Gestores(as): Secretaria e Lideranças escolares. (Carga horária: 30h). , FUNDACAO ITAU, FI_PPPROV, Brasil.

2025 - 2025

VII Congresso Brasileiro de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Associação Brasileira de Alfabetização, ABALF, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Grupo de Estudos e Pesquisa: Pedagogia da Diferença. (Carga horária: 40h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

2024 - 2024

Desenvolvimento de Liderança - 2024 - Convocações FGS. (Carga horária: 20h). , Escola de Gestão Pública, EGP, Brasil.

2023 - 2023

Redação Oficial. (Carga horária: 5h). , Escola de Gestão Pública, EGP, Brasil.

2021 - 2021

Educação e Conhecimento no Século XXI: Fazeres e Saberes Possíveis. (Carga horária: 20h). , Serviço Social do Comércio - Caxias do Sul, SESC, Brasil.

2021 - 2021

Roda de Conversa: O Mestrado em Educação. (Carga horária: 3h). , FUNDACAO UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL, FUC_PPPROV, Brasil.

2021 - 2021

Formação para Assessoria Pedagógica com o professor Vasco Moretto. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

2021 - 2021

Seminário de Educação Inclusiva - Direito à Diversidade. (Carga horária: 20h). , Serviço Social do Comércio - Caxias do Sul, SESC, Brasil.

2017 - 2017

Capacitação de Professores para Atuar em Turmas de Educação Infantil. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

2016 - 2016

Formação para Professores Atuarem no Projeto Mais Alfabetização. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

2013 - 2013

Formação para Professores Atuarem em Turmas de Primeiro Ano do Ensino Funda. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Gestão Escolar. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

2010 - 2010

Transtornos Globais do Desenvolvimento. (Carga horária: 24h). , Faculdade da Serra Gaúcha, FSG, Brasil.

2010 - 2010

Curso para Coordenadores Pedagógicos. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

2010 - 2010

Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos. (Carga horária: 32h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

2009 - 2009

Capacitação para Professores Atuarem em Bibliotecas Escolares. (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, SMED, Brasil.

2003 - 2003

Capacitação de Alfabetização para a Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 48h). , Universidade de Caxias do Sul, UCS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Assessora Pedagógica - Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Vice-diretora de escola.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Coordenadora Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Professora Anos Iniciais.

Organização de eventos

LONGHI, N. M. ; LOPES FILHO, A. ; RUVER, V. S. . Grupo de Trabalho intitulado "Alfabetização: pesquisas, políticas e práticas em debate" no evento V Enlic Sul. 2026. (Outro).

LONGHI, N. M. ; LOPES FILHO, A. ; CARBONARA, V. ; MATOS, S. R. L. ; ZUCCO, A. K. S. ; LUZ, R. A. R. . Jornada de Pesquisadores do Grupo do CNPq Educação, Filosofia e Multiplicidade na Contemporaneidade. 2026. (Outro).

LONGHI, N. M. . Coordenadora do Grupo de Trabalho Diferença, linguagens e acolhimento no X CEDU e II CINED: Formação, Pesquisa e Transformação Social em Diálogo. 2025. (Congresso).

LONGHI, N. M. . Comissão Organizadora do X CEDU e II CINED: Formação, Pesquisa e Transformação Social em Diálogo. 2025. (Congresso).

LONGHI, N. M. . Participação em organização de evento local intitulado DIA - E EDUCAÇÃO. 2024. (Outro).

Participação em eventos

V ENLIC SUL.Ministrante do Grupo de Trabalho intituladO "Alfabetização: pesquisas, políticas e práticas em debate". 2026. (Encontro).

Aula Solene de Início de Semestre da Área do Conhecimento de Humanidades,. 2025. (Encontro).

Caixa Didática: Jogos e Outros Recursos Didáticos para Alfabetização da Educação Infantil,. 2025. (Oficina).

I Congresso Internacional de Educação Básica [e] III Encontro de Licenciaturas. A equidade nos índices educacionais: uma discussão acerca da Condicionalidade III para complementação do financiamento da Educação. 2025. (Congresso).

I Congresso Internacional de Educação Básica Artesanias do Educar. A equidade nos índices educacionais: uma discussão acerca da condicionalidade III para complementação do financiamento da educação. 2025. (Congresso).

III Encontro Parfor/Pibid na Universidade de Caxias do Sul Desafios e Expectativas na Educação Básica: Educação que Inspira, Saberes que Transformam. 2025. (Encontro).

Mostra Científica da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul. Avaliadora na Mostra Científica da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul. 2025. (Exposição).

VII Congresso Brasileiro de Alfabetização. ICMS EDUCACIONAL: A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE NA ALFABETIZAÇÃO. 2025. (Congresso).

X CEDU & II CINED: X Colóquio de Educação Discente & II II Congresso Internacional de Educação: mundos em pesquisa: educação e conexões. A diferença suprimida: produção de subjetividade na alfabetização pelo ICMS educacional. 2025. (Congresso).

atividade Impactos das Avaliações em Larga Escala na Formação Cidadã dos Estudantes da Educação Básica,. 2024. (Encontro).

Dia E - Educação. 2024. (Encontro).

IX Colóquio de Educação Discente / UCS. Refletir a Relação da Qualidade da Educação com os índices Educacionais. 2024. (Congresso).

Seminário Alfabetização e Diversidade - UNDIME RS. 2023. (Seminário).

Seminário Regional Educação e Futuro. 2023. (Seminário).

Educação-Pandemia(s) e Pós-Pandemias.Repensar a escola e seus atores no período pós-pandêmico: um dever de todos. 2022. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Nicole Martini Longhi

LONGHI, N. M.. PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE NA ALFABETIZAÇÃO: O ICMS EDUCACIONAL. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Aluno: Nicole Martini Longhi

LONGHI, N. M.; MATOS, S. R. L.; WELTER, C. B.; MARTINS FILHO, L. J.. Subjetividade na Alfabetização: O ICMS Educacional. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Caxias do Sul.

Produções bibliográficas

LONGHI, N. M. ; BREVER, A. ; MARQUES, C. R. D. ; MORAES, D. ; SANTOS, D. K. ; SEVERO, D. F. N. ; MALLMAN, E. M. ; KELLER, F. ; MARQUES, L. C. ; FAÉ, T. ; FONSECA, V. G. . Veredas da Leitura e da Escrita 2º ano. Ensino Fundamental. Livro do estudante. 1. ed. São Paulo: Associação Nova Escola, 2023. v. 2. 178p .
LONGHI, N. M. ; BREVER, A. ; MARQUES, C. R. D. ; MORAES, D. ; SANTOS, D. K. ; SEVERO, D. F. N. ; MALLMAN, E. M. ; KELLER, F. ; FERNANDES, G. D. ; MARQUES, L. C. ; FAÉ, T. ; FONSECA, V. G. . Veredas da Leitura e da Escrita 1º ano. Ensino Fundamental. Livro do professor.. 1. ed. São Paulo: Associação Nova Escola, 2023. v. 2. 174p .
LONGHI, N. M. ; BREVER, A. ; MARQUES, C. R. D. ; MORAES, D. ; SANTOS, D. K. ; SEVERO, D. F. N. ; MALLMAN, E. M. ; FERNANDES, G. D. ; KELLER, F. ; MARQUES, L. C. ; FAÉ, T. ; FONSECA, V. G. . Veredas da Leitura e da Escrita: 2o ano. Ensino Fundamental. Livro do professor. 1. ed. São Paulo: Associação Nova Escola, 2023. v. 2. 214p .
LONGHI, N. M. ; BREVER, A. ; MARQUES, C. R. D. ; MORAES, D. ; SANTOS, D. K. ; SEVERO, D. F. N. ; MALLMAN, E. M. ; KELLER, F. ; MARQUES, L. C. ; FAÉ, T. ; FONSECA, V. G. . Veredas da Leitura e da Escrita:1º ano: Ensino Fundamental, Livro do estudante. 1. ed. São Paulo: Associação Nova Escola, 2023. v. 2. 206p .
LONGHI, N. M. ; STECANELA, Nilda . O seminário de Metodologia da Pesquisa em Educação: Tricotando reflexões e possibilidades. In: Nilda Stecanela; Débora Salvador Bizotto. (Org.). VARAL DE CARTAS PEDAGÓGICAS: CONSTITUIR-SE PESQUISADOR(A) EM EDUCAÇÃO. 23ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2024, v. 11, p. 80-83.
LONGHI, N. M. . Repensar a escola e seus atores no período pós-pandêmico: um dever de todos. In: Eliana Rela; Geraldo Antônio da Rosa; Nilda Stecanela. (Org.). Educação e pandemia(s)/?Pós-pandemia(s)? :territorialidades nos saberes e produção de sentidos. 1ed.Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2023, v. 1, p. 151-155.
LONGHI, N. M. ; MATOS, S. R. L. . ICMS EDUCACIONAL: A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE NA ALFABETIZAÇÃO.. In: VII Congresso Brasileiro de Alfabetização, 2025, São Paulo. Anais do Congresso Brasileiro de Alfabetização. Sao Paulo(SP) Universidade Federal de São Paulo, 2025.. São Paulo: Even3, 2025.
LONGHI, N. M. . A diferença suprimida: produção de subjetividade na alfabetização pelo ICMS educacional. In: Congresso Internacional de Educação : mundos em pesquisa : educação e conexões, 2025, Caxias do Sul. Anais Congresso Internacional de Educação : mundos em pesquisa : educação e conexões. Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2025. v. 1. p. 311-317.
LONGHI, N. M. ; PRATEADO, M. I. . Refletir a Relação da Qualidade da Educação com os índices Educacionais. In: IX Colóquio de Educação Discente / UCS, 2024, Caxias do Sul. IX Colóquio de Educação Discente / UCS. Caxias do Sul: Editora da Universidade de Caxias do Sul, 2024. v. 1. p. 594-597.
LONGHI, N. M. ; ROSA, J. C. . A equidade nos índices educacionais: uma discussão acerca da Condicionalidade III para complementação do financiamento da Educação. In: I Congresso Internacional de Educação Básica [e] III Encontro de Licenciaturas, 2025, Caxias do Sul. Artesanias no educar [recurso eletrônico] : anais [do] I Congresso Internacional de Educação Básica [e] III Encontro de Licenciaturas. Caxias do Sul: EDUCS, 2025. v. 1. p. 1033-1038.
LONGHI, N. M. . Apresentação de pesquisa em Disciplina de Alfabetização e seus processos, do Curso de Licenciaturas em Pedagogia. 2026. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LONGHI, N. M. ; ROSA, J. C. . A equidade nos índices educacionais: uma discussão acerca da condicionalidade III para complementação do financiamento da educação. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LONGHI, N. M. . Práticas Alfabetizadoras em Sala de Aula. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LONGHI, N. M. . Participação como ministrante em evento local para Coordenadores Pedagógicos. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LONGHI, N. M. ; PRATEADO, M. I. . REFLETIR A RELAÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO COM OS ÍNDICES EDUCACIONAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

LONGHI, N. M. . Assessoria Técnica Pedagógica. 2025.

LONGHI, N. M. . Assessoria Técnica Pedagógica. 2024.

LONGHI, N. M. . Assessoria Técnica Pedagógica. 2023.

LONGHI, N. M. . Assessoria Técnica Pedagógica. 2022.

LONGHI, N. M. . Assessoria Técnica Pedagógica. 2021.

LONGHI, N. M. ; FAÉ, T. . CURSO DE GESTÃO ESCOLAR PARA AVALIAÇÃO DE CRITÉRIOS TÉCNICOS DE MÉRITO E DESEMPENHO PARA ELEIÇÃO DIRETA PARA AS EQUIPES DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO. 2026. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

LONGHI, N. M. ; SASSET, C. C. . Curso para atuar na Coordenação Pedagógica - Módulo Processos Avaliativos. 2026. .

LONGHI, N. M. . Ministrante na formação para diretores das escolas da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LONGHI, N. M. . Ministrante na formação para Coordenadores Pedagógicos das escolas da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LONGHI, N. M. . Ministrante da formação continuada para professores alfabetizadores (1º ano) da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul. 2025. .

LONGHI, N. M. . Ministrante da formação continuada para professores alfabetizadores (2º ano) da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul. 2025. .

LONGHI, N. M. . Ministrante de Formação Continuada para professores que atuam no Programa Mais Alfabetização. 2025. .

LONGHI, N. M. . Formação Continuada do Programa Estadual de Apoio a Alfabetização Alfabetiza Tchê. 2025. .

LONGHI, N. M. ; MODENA, N. A. . Iniciação Científica nos Anos Inicias: estimulando a investigação e a construção do conhecimento. 2024. .

LONGHI, N. M. . Curso de Formação para Professores para Atuar na Coordenação Pedagógica. 2024. .

LONGHI, N. M. ; MODENA, N. A. . Iniciação Científica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2024. .

LONGHI, N. M. . Encontro de Professores que Atuam no 2o Ano do Ensino Fundamental. 2024. .

LONGHI, N. M. . Encontro de Professores que Atuam no 1o Ano do Ensino. 2024. .

LONGHI, N. M. . Curso Alfabetiza Tchê - Gestor. 2023. .

LONGHI, N. M. . Curso Alfabetiza Tchê - Professor. 2023. .

LONGHI, N. M. ; RIBOLDI, B. ; MORO, D. B. ; BROCHETO, N. E. ; MODENA, N. A. ; TEDESCO, R. C. ; CADÓ, S. . Formação Continuada para Coordenadores Pedagógicos: O planejamento como ferramenta estruturante para a promoção das aprendizagens escolares.. 2023. .

LONGHI, N. M. ; BREVER, A. ; MARQUES, C. R. D. ; MORAES, D. ; SANTOS, D. K. ; SEVERO, D. F. N. ; MALLMAN, E. M. ; KELLER, F. ; FERNANDES, G. D. ; MARQUES, L. C. ; FAÉ, T. ; FONSECA, V. G. . Veredas da Leitura e da Escrita: 2º ano - Ensino Fundamental. Livro do estudante.. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Equipe Pedagógica de Conteúdo de Livro Didático).

LONGHI, N. M. ; BREVER, A. ; MARQUES, C. R. D. ; SANTOS, D. K. ; SEVERO, D. F. N. ; MALLMAN, E. M. ; FERNANDES, G. D. ; KELLER, F. ; FAÉ, T. ; FONSECA, V. G. . Veredas da Leitura e da Escrita: 1º ano Ensino Fundamental. Livro do Professor. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Equipe Pedagógica de Conteúdo de Livro Didático).

LONGHI, N. M. ; MARQUES, L. C. ; PASSOS, A. P. M. ; HAUPENTHAL, G. M. ; BREVER, A. ; MARQUES, C. R. D. ; MORAES, D. ; SANTOS, D. K. ; SEVERO, D. F. N. ; MALLMAN, E. M. ; KELLER, F. ; FERNANDES, G. D. ; MARQUES, L. C. ; FAÉ, T. ; FONSECA, V. G. . Veredas da Leitura e da Escrita 1º ano: Ensino Fundamental. Livro do estudante. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Equipe Pedagógica de Conteúdo de Material Didático).

LONGHI, N. M. ; BREVER, A. ; MARQUES, C. R. D. ; MORAES, D. ; SANTOS, D. K. ; SEVERO, D. F. N. ; MALLMAN, E. M. ; KELLER, F. ; FERNANDES, G. D. ; MARQUES, L. C. ; FAÉ, T. ; FONSECA, V. G. . Veredas da Leitura e da Escrita: 2º ano. Ensino Fundamental. Livro do Professor.. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Equipe Pedagógica de Conteúdo de Livro Didático).

LONGHI, N. M. . Curso Alfabetização Cartográfica e o Pensamento Computacional. 2022. .

LONGHI, N. M. ; RIBOLDI, B. ; BOLDO, B. ; MOREIRA, C. M. ; LEMONS, C.C. ; MORO, D. B. ; OLIVEIRA, F. L. ; MODENA, Marcela ; BROCHETO, N. E. ; ZULIANELO, V. . Formação para Coordenadores Pedagógicos Novos na Função.. 2022. .

LONGHI, N. M. ; MODENA, N. A. ; MODENA, Marcela ; BOLDO, B. . Formação Continuada para Professores que Atuam como Apoio às TDIC'S. 2022. .

LONGHI, N. M. ; RIBOLDI, B. ; BOLDO, B. ; TOMAZINI, C. R. ; MORO, D. B. ; ROSA, J. C. ; MODENA, Marcela ; ZILIO, R. ; FAÉ, T. ; ZULIANELO, V. . Recomposição de Aprendizagens: um olhar para as habilidades preditoras. 2022. .

LONGHI, N. M. ; ROSA, J. C. ; RIBOLDI, B. ; BOLDO, B. ; MORO, D. B. . Formação para professores de Anos Inciais - Conectando Ideias e Estruturando Aprendizagens. 2021. .

LONGHI, N. M. ; RIBOLDI, B. . Alfabetização e Letramento: Práticas Possíveis - Curso Plataforma Moodle. 2021. .

LONGHI, N. M. ; MOREIRA, C. M. ; LEMONS, C.C. ; MOTTER, M. ; ZAMBONI, J. ; MARTINS, D. M. ; LEAL, E. F. ; FONSECA, C. ; VELHO, J. G. ; CATUSSO, L. . Formação para Ingressantes na Rede Municipal de Ensino. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2024 - 2025

PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE NA ALFABETIZAÇÃO: O ICMS EDUCACIONAL, Descrição: Esta dissertação, vinculada à linha de História e Filosofia da Educação e ao grupo de pesquisa Pedagogia Crítica, Clínica e da Diferença, se compõe em um mapa acerca do problema de pesquisa, que questiona quais são os modos de subjetividade produzidos a partir da política que insere os indicadores de aprendizagem _ cujo cálculo para sua constituição conta com maior peso na alfabetização _ como um dos critérios para o índice de participação do ICMS a ser obtido pelos municípios. O método, na perspectiva de Cunha (2022) e Matos (2022), nos permite cartografar a partir da escrita de cartas, uma cartagrafia que se faz endereçada a pessoas, personagens e instituições, permitindo mobilidade para comunicar os encontros e acontecimentos no campo pesquisado. Procura-se situar o contexto político e social no qual o ICMS Educacional foi elaborado, pautando-se nos estudos de Lazzarato (2006; 2011; 2014; 2026) e Laval (2004). A pesquisa está circunscrita à política nacional, por meio da Emenda Constitucional n 108, de 2020, que, entre outros elementos, versa sobre: os critérios de distribuição da cota municipal do ICMS; a legislação sul-rio-grandense, a partir da Lei n 15.766, de 20 de dezembro de 2021, que dispõe sobre a parcela do produto da arrecadação do ICMS; e a Nota Técnica que a ampara, emitida pela Secretaria de Planejamento, Governança e Gestão do Estado do Rio Grande do Sul. Desse conjunto de textos, delineiam-se os modos de produção de subjetividade adjacente ao corpo teórico do autor Félix Guattari (1985; 2006), e apresentam-se algumas linhas do rizoma de subjetividades produzidas na alfabetização, por meio dos autores Rolnik (2015) e Deleuze (1995; 1996; 2010; 2019). O estudo organiza-se com a apresentação da política _ cerne desta investigação _ e os elementos que dela derivam _ a avaliação em larga escala, a composição dos indicadores de aprendizagem na alfabetização e a vinculação desses com o território financeiro _, passando pela abordagem do conceito de subjetividade como produção, para proceder com uma montagem, arrastando o conceito de rizoma, com intento de mostrar os modos de produção subjetiva. Com a composição descrita, operou-se com o desenho de um mapa da trama dinâmica de tal mecanismo, apresentando o seu funcionamento totalizador, promotor de uma sobrecodificação sobre os sentidos da aprendizagem, especificamente da alfabetização, restritas ao que requer o mercado, a ampliação do capital humano. Escrita e leitura deixam de ser atos de expressão, para virar instrumentos de ranqueamento e financiamento, numa tendência a reduzir a sua complexidade àquilo que é mensurável.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Nicole Martini Longhi - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria Municipal de Educação de Caxias do Sul, Prefeitura de Caxias do Sul. , Rua Borges de Medeiros, 260, Centro, 95020472 - Caxias do Sul, RS - Brasil, Telefone: (54) 39012323, Ramal: 4037

Experiência profissional

2026 - Atual

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessoria Pedagógica de Alfabetização.

2025 - 2025

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessoria Pedagógica de Alfabetização.

2024 - 2024

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessora Pedagógica de Alfabetização.

2023 - 2023

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessoria Pedagógica do Projeto de Recuperação das Aprendizagens da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul.

2022 - 2022

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessoria Pedagógica às escolas de Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul.

2021 - 2021

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Assessoria Pedagógica, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Assessoria Pedagógica às escolas da Rede Municipal de Educação de Caxias do Sul.

2020 - 2020

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora referência de turma do bloco de alfabetização do Ensino Fundamental.

2019 - 2019

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora referência de turma do bloco de alfabetização do Ensino Fundamental.

2018 - 2018

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Educação Infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2010 - 2017

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Vice-diretora de escola, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Vice-diretora do turno da tarde em escola da Rede Municipal de Ensino de Caxias do Sul.

2015 - 2015

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora referência de turma de 1 ano do Ensino Fundamental.

2014 - 2014

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2013

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2012

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2011

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Educação Infantil, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora referência de turma do bloco de alfabetização do Ensino Fundamental.

2008 - 2008

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora referência de turma do bloco de alfabetização do Ensino Fundamental.

2007 - 2007

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora referência de turma do bloco de alfabetização do Ensino Fundamental.

2006 - 2006

Prefeitura Municipal de Caxias do Sul

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora - Anos Iniciais do Ens Fund, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Regência de turma de alfabetização do Ensino Fundamental.

2025 - 2025

Universidade de Caxias do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora Ensino Superior / Programa PARFOR, Carga horária: 4

Outras informações:
Selecionada em processo seletivo ocorrido em 2024 para atuação na disciplina Educação e Cultura Digital no 2 semestre de 2025, no curso de Pedagogia presencial do PARFOR/UCS.

2025 - Atual

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Municipal Prog Alfabetiza Tchê, Carga horária: 4

2025 - 2025

Governo do Estado do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora do Programa EstadualAlfabetiza Tchê, Carga horária: 3

2023 - 2024

Ministério da Educação

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora local

Outras informações:
Coordenação Municipal do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada

2005 - 2006

Serviço Social do Comércio - Caxias do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2002 - 2005

Escola de Educação Infantil Reinado Infantil

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32

1997 - 2002

Escola de Ed. Infantil Oficina de Aprendizagem Aconchego

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - 1997

Fundação de Assistência Social - Centros Ocupacionais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

1996 - 1996

Escola Municipal de Educação Infantil Vovó Antônia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32