Isabelle Diniz Cerqueira Leite
Graduação em Psicologia pela UFPE em 2001, Mestrado e Doutorado em Psicologia Cognitiva pela UFPE (conclusão em 2004 e 2010, respectivamente). Psicóloga da Saúde da eMULTI/NASF da Secretaria de Saúde da Prefeitura da Cidade do Recife (SESAU/PCR). Tutora do curso de Graduação em Psicologia da Faculdade Pernambucana de Saúde (FPS). Docente Permanente do Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde da FPS. Preceptora do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família (PRMSF - SESAU/PCR). Preceptora de Estágio Supervisionado em Psicologia da Saúde na Estratégia de Saúde da Família (Atenção Básica/SUS). Membro do Grupo de Pesquisa em Psicologia da Saúde da FPS.
Informações coletadas do Lattes em 22/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia Cognitiva
2006 - 2010
Universidade Federal de Pernambuco
Título: A produção de sentidos na conversação com chatterbots
, Ano de obtenção: 2010. Luciano Rogério de Lemos Meira. Palavras-chave: Chatterbots; Produção de sentidos; Dialogismo; Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico.
Mestrado em Psicologia Cognitiva
2002 - 2004
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Pixelbot e seus usuários:em busca de uma conversação possível, Ano de Obtenção: 2004
Luciano Rogério de Lemos Meira.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: psicologia cognitiva; inteligência artificial; chatterbot; análise da conversação.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Outro.
Formação complementar
2025 -
eMulti em FormAÇÃO: Curso de Formação dos Profissionais das eMulti. (Carga horária: 120h). , Fundação Oswaldo Cruz (Brasília), FIOCRUZ, Brasil.
2025 -
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares: Antroposofia Aplicada. (Carga horária: 80h). , Ministério da Saúde, MS, Brasil.
2025 -
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Meditação. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Yoga. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Educação Interprofissional em Saúde. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
A importância do Brincar e da Participação Familiar para o Desenvolvimento. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Educação nos cenários de práticas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Reflexoterap. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Estimulação precoce. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Automassagem. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Musicoterapi. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Saúde na Comunidade: integração ensino-serviço. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Curso de Qualificação em Plantas Medicinais e Fitoterápicos na Atenção Bási. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Ayurveda. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2025 -
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Shantala. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2022 -
Cuidado Integral as Crianças com Transtorno do Neurodesenvolvimento. (Carga horária: 40h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2024 - 2024
Programa Municipal de Controle do Tabagismo (PMCT) na Atenção Básica. (Carga horária: 4h). , Escola de Saúde do Recife, ESR, Brasil.
2024 - 2024
Aperfeiçoamento em Saúde Mental e Atenção Psicossocial de Adolescente. (Carga horária: 180h). , Fundação Oswaldo Cruz (Brasília), FIOCRUZ, Brasil.
2024 - 2024
Apoio Medicamentoso para o Tratamento de Tabagismo. (Carga horária: 4h). , Escola de Saúde do Recife, ESR, Brasil.
2024 - 2024
Atualização em Fitoterapia: Harmonizando Conceitos. (Carga horária: 40h). , Fundação Oswaldo Cruz (Brasília), FIOCRUZ, Brasil.
2024 - 2024
Fórum como Ferramenta do AVA na Aprendizagem Baseada em Problemas. (Carga horária: 5h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2024 - 2024
Introdução às Práticas Integrativas e Complementares em Saúde: Aromaterapia. (Carga horária: 100h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2024 - 2024
XXIV Curso de Formação de Tutor em ABP da FPS. (Carga horária: 34h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2023 - 2023
Educação Permanente em Saúde. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2023 - 2023
Estratégias Educacionais. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2023 - 2023
Participação e Controle Social. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2023 - 2023
Monitoramento do Processo de Ensino e Aprendizagem. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2023 - 2023
Abordagem Familiar. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2023 - 2023
Gestão da Formação para o SUS. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2023 - 2023
Planejamento das Práticas Educativas. (Carga horária: 15h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2023
Aperfeiçoamento Multiprofissional Preceptores Integração Ensino-Serviço. (Carga horária: 180h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Profissionalismo e Identidade Profissional do Preceptor. (Carga horária: 15h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Atenção Psicossocial em Situações de Desastres e Emergências Humanintária. (Carga horária: 4h). , Escola de Saúde do Recife, ESR, Brasil.
2022 - 2022
Raciocínio Clínico e Competência Diagnóstica. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Práticas Educacionais no Contexto da Atenção à Saúde. (Carga horária: 5h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Rede Integrada e Cuidados Integrados. (Carga horária: 5h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Intervenções de Promoção da Saúde no Território. (Carga horária: 15h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Plano de Comunicação em Saúde. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Prevenção da Automutilação. (Carga horária: 20h). , UniverSUS Brasil, UNIVERSUS BRASIL, Brasil.
2022 - 2022
Saúde Mental e Atenção Psicossocial na Covid-19: Reconstrução Pós-Desastre. (Carga horária: 50h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Prevenção ao Suicídio. (Carga horária: 40h). , UniverSUS Brasil, UNIVERSUS BRASIL, Brasil.
2022 - 2022
Envelhecimento da População Brasileira. (Carga horária: 8h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
O SUS na Formação de Recursos Humanos. (Carga horária: 15h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Reconhecimento do Território. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Princípios e Diretrizes da Promoção de Saúde. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Ações estratégicas no cuidado à pessoa idosa na Atenção Primária à Saúde. (Carga horária: 10h). , Fundação Oswaldo Cruz (Brasília), FIOCRUZ, Brasil.
2022 - 2022
Método Clínico Centrado na Pessoa - MCCP. (Carga horária: 15h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Aperfeiçoando a Comunicação no Cuidado em Saúde. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Liderança e Gestão de Conflito. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Trabalho em Saúde. (Carga horária: 5h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2022 - 2022
Princípios, Diretrizes e Avanços do SUS. (Carga horária: 10h). , Fundação Osvaldo Cruz Brasília, FIOCRUZ BRASÍLIA, Brasil.
2021 - 2021
Formação em Auriculoterapia para profissionais de saúde da Atenção Básica. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2021 - 2021
Bases para a Educação Interprofissional. (Carga horária: 10h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2020 - 2020
Curso para Elaboração de Questão de Múltipla Escolha. (Carga horária: 10h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2019 - 2019
VI Curso de Feedback FPS. (Carga horária: 8h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2019 - 2019
LIBRAS - Básico. (Carga horária: 20h). , Prefeitura da Cidade do Recife, PCR, Brasil.
2018 - 2018
Acolher para intervir: trabalhando em pequenos grupos. (Carga horária: 30h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Construção de Problemas em ABP. (Carga horária: 8h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2018 - 2018
Curso de Preceptoria no SUS Recife. (Carga horária: 48h). , Prefeitura da Cidade do Recife, PCR, Brasil.
2018 - 2018
CURSO de TUTORES em ABP. (Carga horária: 16h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2017 - 2017
Formação de Tutores em ABP. (Carga horária: 30h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2016 - 2016
Formação do Trabalhador de Saúde no contexto do virus Zika. (Carga horária: 70h). , Secretaria Municipal de Saúde do Recife, SMS, Brasil.
2013 - 2013
Formação de Tutores em ABP. (Carga horária: 30h). , Faculdade Pernambucana de Saúde, FPS, Brasil.
2006 - 2006
Problemas Epistemológicos Psicologia del Desarrolo. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2005 - 2005
Dialogismo Bakhtiniano. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2001 - 2001
Gestão da Informação em Ambiente Web. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia da Saúde.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde da Família.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Educação em Saúde.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Coletiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Produção de Sentidos.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Escolar.
Organização de eventos
BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; COSTA, J. M. ; LEITE, I. D. C. ; SILVA, T. C. M. ; MEDEIROS, W. C. M. ; ALBUQUERQUE, R. C. R. ; BARROS, C. M. D. L. ; CHAVES, A. B. C. C. ; ALENCAR, A. E. M. A. . III Jornada Científica do Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde. 2019. (Outro).
OSORIO, M. O. ; TARQUINO, M. G. ; LEITE, I. D. C. . VIII Encontro de Oficinas e Práticas em Psicologia. 2018. (Outro).
BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; COSTA, J. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARROS, C. M. D. L. ; SILVA, T. C. M. ; MEDEIROS, W. C. M. ; ALBUQUERQUE, R. C. R. ; CHAVES, A. B. C. C. ; ALENCAR, A. E. M. A. . II Jornada Científica do Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde. 2018. (Outro).
BARBOSA, L. N. F. ; COSTA, J. M. ; BARROS, C. M. D. L. ; MELO, M. C. B. ; COELHO, M. T. B. F. ; LEITE, I. D. C. ; MEDEIROS, W. C. M. ; SILVA, T. C. M. . I Jornada Científica do Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde. 2017. (Outro).
COSTA, M. A. T. S. ; Diniz, A. A. ; LEITE, I. D. C. . XIII Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2010. (Outro).
COSTA, M. A. T. S. ; Diniz, A. A. ; LEITE, I. D. C. . XII Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2009. (Outro).
COSTA, M. A. T. S. ; Diniz, A. A. ; LEITE, I. D. C. . XI Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2008. (Outro).
COSTA, M. A. T. S. ; Diniz, A. A. ; LEITE, I. D. C. . X Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2007. (Outro).
Participação em eventos
II CONASC - Congresso Nacional Interdisciplinar de Saúde Coletiva. Oficina (mu)dança: aprendendo a ser e a conviver ? Práticas Integrativas Complementares para aplicadoras da Análise do Comportamento com burnout, no Recife-PE. 2024. (Congresso).
III Congresso Internacional de Mestrado Profissional em Psicologia (CIMPPsi). Vivências de supervisores clínicos em Terapia Cognitivo Comportamental em clínicas-escolas. 2024. (Congresso).
III Congresso Internacional de Mestrado Profissional em Psicologia (CIMPPsi). Da conscientização à ação: estratégias de prevenção de ISTs através da Comunicação de Utilidade Pública. 2024. (Congresso).
III Congresso Internacional de Mestrado Profissional em Psicologia (CIMPPsi). Regulação emocional na adolescência: reflexão sobre as emoções à luz do filme ?Divertidamente?. 2024. (Congresso).
III Congresso Internacional de Mestrado Profissional em Psicologia (CIMPPsi). Modelo de intervenção para o cuidado de mães de crianças com câncer. 2024. (Congresso).
III Seminário Luso-Brasileiro de Educação. 2024. (Seminário).
IV SIPES - Simpósio Internacional de Pesquisa em Estilos de Vida e Saúde. 2024. (Simpósio).
IV SIPES - Simpósio Internacional de Pesquisa em Estilos de Vida e Saúde.SUSTENTANDO O CUIDADO: Planejamento de uma intervenção para estudantes de Psicologia em Recife-PE. 2024. (Simpósio).
V CONAIS - Congresso Nacional de Inovações em Saúde. Ações educativas sobre regulação emocional: relato de experiência extensionista. 2024. (Congresso).
1º COBISMENT - Congresso Brasileiro Interdisciplinar em Saúde Mental. Saúde mental em adolescentes de uma escola públicade referência no Recife: relato de experiência. 2023. (Congresso).
II CONAEDUS - Congresso Nacional de Educação e Saúde. Comunicação Não Violenta como estratégia para lidar com conflitos no ambiente escolar: relato de experiência de uma intervenção em escola pública pernambucana. 2023. (Congresso).
13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva (ABRASCÃO). Cuidado em saúde mental na articulação saúde e educação: uma proposta de atenção à crise de ansiedade coletiva em uma escola de Recife. 2022. (Congresso).
13º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva (ABRASCÃO). Uma experiência de atenção ao luto na atenção primária à saúde no contexto da pandemia COVID-19. 2022. (Congresso).
III Congresso da Associação Brasileira de Pesquisa em Prevenção e Promoção da Saúde (BRAPEP)e III Simpósio Internacional de Promoção da Saúde (SIPS). Promoção da saúde mental de educadoras de uma escola da rede pública da cidade do Recife-PE. 2022. (Congresso).
1º Encontro Internacional de Saúde Mental e as Reações Psicológicas e Neurológicas à Covid-19,-19. 2021. (Encontro).
II Seminário Luso-Brasileiro de Educação: Didática e Inovação no Ensino Superiorrrior. 2021. (Seminário).
I Semana de Educação e Trabalho Interprofissional em Saúde da FPS. 2021. (Encontro).
IV Encontro do ciclo de discussão sobre a prática da Psicologia no contexto do Nasf 2021. 2021. (Encontro).
V Encontro do ciclo de discussão sobre a prática da Psicologia no contexto do Nasf 2021. 2021. (Encontro).
14º Congresso Internacional da Rede Unida. Ensinando a Crescer - Impacto de atividades extensionistas na formação em Enfermagem. 2020. (Congresso).
III Jornada do Mestrado em Educação para o Ensino da Área da Saúde / IV Jornada do Mestrado em Psicologia da Saúde / II Encontro de Egressos da Pós-graduação. 2020. (Outra).
II Encontro do ciclo de discussão sobre a prática da Psicologia contexto do Nasf 2019. 2019. (Encontro).
II Jornada do Mestrado em Educação para o Ensino da Área da Saúde / III Jornada do Mestrado em Psicologia da Saúde / I Encontro de Egressos da Pós-graduação.Desafios do ensino e da formação continuada na Atenção Primária diante do novo modelo de financiamento da APS (Portaria 2979/19). 2019. (Outra).
Seminário NASF e Saúde Mental: prevenção às violências autoprovocadas na Atenção Básica. 2019. (Seminário).
12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Articulações sobre obesidade e gênero: relato de um grupo terapêutico na Atenção Básica. 2018. (Congresso).
12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Racismo e Atenção Básica: o relato de uma educação em saúde. 2018. (Congresso).
12º Congresso Brasileiro de Saúde Coletiva. Reflexões sobre luto e finitude em um grupo de mulheres na Atenção Básica. 2018. (Congresso).
3º Encontro do Ciclo de Formação Interdistrital do Nasf 2018. 2018. (Encontro).
I Jornada do Mestrado em Educação para o Ensino da Área da Saúde / II Jornada do Mestrado em Psicologia da Saúde. 2018. (Outra).
IV Jornada dos Mestrados Profissionais da FPS / I Jornada de Educação para o Ensino da Área da Saúde / II Jornada de Psicologia da Saúde. 2018. (Outra).
III Congresso Brasileiro de Política, Planejamento e Gestão em Saúde. Perspectivas de atuação do NASF no cuidado dos profissionais das Equipes Saúde da Família. 2017. (Congresso).
I Jornada Científica do Mestrado Profissional de Psicologia da Saúde.Processos patológicos na contemporaneidade. 2017. (Outra).
V Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.O POTENCIAL DA GRUPALIDADE PARA AS RELAÇÕES ENTRE IDOSOS ABRIGADOS. 2017. (Encontro).
V Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.MEDICAÇÃO DO SOFRIMENTO: O NASF E O DESAFIO DA CLÍNICA AMPLIADA. 2017. (Encontro).
V Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.O TRABALHO EM GRUPO COM PAIS E FILHOS NO NASF. 2017. (Encontro).
V Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.SIGNIFICADO DA VELHICE PARA IDOSOS ABRIGADOS. 2017. (Encontro).
V Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.ATÉ QUE A VIDA NOS SEPARE. 2017. (Encontro).
V Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.ATIVIDADES LÚDICAS PARA IDOSOS: UMA POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO. 2017. (Encontro).
VI Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.NASF nas escolas: educação e saúde com crianças e adolescentes. 2017. (Encontro).
VI Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.É preciso cuidar das famílias como se não houvesse amanhã: grupalidade como ferramente de promoção da saúde de pais e filhos. 2017. (Encontro).
VI Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Projeto Terapêutico singular em uma instituição de longa permanência para idosos: adaptação de uma ferramenta. 2017. (Encontro).
VI Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Projeto Psicossocial Lente Interior: atividades grupais em uma instituição de longa permanência para idosos. 2017. (Encontro).
Encontro dos profissionais NASF Recife.Corrente de Força: Uma experiência de cuidado. 2016. (Encontro).
Formação do trabalhador de Saúde no contexto do virus Zika. 2016. (Oficina).
III Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Apoio Matricial no NASF: Solicitação das Equipes de Saúde da Família na Prática. 2016. (Encontro).
III Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.PTS: A importância da integração dos profissionais do NASF. 2016. (Encontro).
III Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Utilização do Projeto Terapêutico Singular adaptado para os abrigos de idosos da região Metropolitana do Recife. 2016. (Encontro).
III Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Grupalidade no centro das mulheres do Cabo e o processo de ascensão da figura feminina. 2016. (Encontro).
III Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.O idoso e suas condições de vida em abrigo a partir do olhar do apoio matricial. 2016. (Encontro).
III Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Abrigo: A importância da grupalidade na promoção do bem estar do idoso. 2016. (Encontro).
III Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Não existe mulher que gosta de apanhar. O que existe é mulher humilhada demais para reagir, com medo demais para acusar, pobre demais para ir embora. 2016. (Encontro).
III Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.A necessidade do trabalho individual nas Relações grupais ? Adaptação do projeto terapêutico singular no centro das mulheres do Cabo. 2016. (Encontro).
I Simpósio sobre o suicídio da UFPE. 2016. (Simpósio).
IV Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.NASF e usuários na clínica ampliada. 2016. (Encontro).
IV Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Proposta de aplicação do conceito de clínica ampliada no cenário de abrigo de idosos. 2016. (Encontro).
IV Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Projeto de saúde no território: Uma contribuição para as demandas do comportamento infantil e das relações familiares. 2016. (Encontro).
IV Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.Nenhum a menos: O potencial da grupalidade em uma institucional de longa permanência para idosos. 2016. (Encontro).
IV Encontro de Oficinas e Práticas de Psicologia.A vivência em Acronia. 2016. (Encontro).
I Mostra de experiências exitosas NASF-NAPI Recife 2015: no desafio da Integralidade. 2015. (Outra).
XIII Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2010. (Seminário).
XII Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2009. (Seminário).
2º Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação - Multimodalidade e Ensino.Reflexões sobre a dinâmica da conversação com chatterbots. 2008. (Simpósio).
O Fenômeno Bullyng - Violência Escolar. 2008. (Outra).
XI Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2008. (Seminário).
X Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2007. (Seminário).
II Encontro Nacional de Ciências da Saúde / II Congresso Nacional de Psicologia. Contribuições da Psicologia para o desenvolvimento de um robô virtual. 2006. (Congresso).
XX Jornada Nacional de Estudos Linguísticos. O papel da linguagem na interação com um chatterbot. 2004. (Congresso).
V IHC ? Simpósio sobre Fatores Humanos em Sistemas Computacionais.Natural Language communication via AIML Plus Chatterbots. 2002. (Simpósio).
IX Congresso de Iniciação Científica da UFPE (CONIC). Pixelbot: um sistema em Inteligência Artificial que conversa em língua portuguesa na Internet. 2001. (Congresso).
52ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciênica - SBPC. Acertos e erros em ambientes virtuais de estudo. 2000. (Congresso).
I Fórum e I Feira de Informática da Educação da UFPE. 2000. (Outra).
III Conferência de Pesquisa Sócio-Cultural.Historicidade e Processo de Desenvolvimento. 2000. (Simpósio).
Seventh Internacional Facet Theory Conference.A facet approach to the study of mothers? conceptualisation on communication development in early infancy. 1999. (Simpósio).
VII Congresso de Iniciação Científica da UFPE - CONIC. Um estudo sobre o ?ficar? na adolescência. 1999. (Congresso).
II Seminário de Psicologia da UFPE. 1998. (Seminário).
I Seminário LabCom.Comunicação Mãe-bebê no início da vida: Sistemas Dinâmicos, Sociogênese e Narrativa. 1998. (Seminário).
V Congresso de Iniciação Científica da UFPE - CONIC. Comunicação na Primeira Infância: construção e elaboração de uma metodologia. 1997. (Congresso).
Participação em bancas
MEDEIROS, W. C. M.;LEITE, I. D. C.; XAVIER, M.. A leitura simbólica de sintomas e sonhos de pessoas em cuidados paliativos. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
BARROS, C. M. D. L.;LEITE, I. D. C.; VIEIRA, J. S. B. C.. Percepção dos Pais sobre o impacto da hospitalização de um filho na dinâmica fraterna em Uti Pediátrica. 2025. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LAUTERT, S. L.; NASCIMENTO, L. F. R.;LEITE, I. D. C.. E SE EU ERRAR? Um olhar microgenético para o imaginar o errar durante a resolução de situações-problema de matemática. 2024. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
BARBOSA, L. N. F.; BOSSARDI, C. N.;LEITE, I. D. C.. Identificação do Conhecimento de Professores sobre o TEA e Estratégias da Aba na Alfabetização de Crianças Autistas. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARBOSA, L. N. F.; BARLETTA, J. B.. As Vivências de Supervisores Clínicos em Terapia Cognitivo Comportamental em Clínicas-Escolas. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MEDEIROS, W. C. M.; MEDEIROS, P. F. P.; ALBUQUERQUE, R. C. R.. A experiência do ser-obeso na atenção primária em saúde da cidade do Recife: Um olhar fenomenológico existencial heideggeriano. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; SILVA, T. C. M.; MEDEIROS, P. F. P.. As vivências da equipe interprofissional no trabalho de prevenção e controle das IST/AIDS durante a pandemia da COVID-19. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MELO, M. C. B.; SILVA JUNIOR, J. R.. A atuação dos profissionais de equipes de saúde da família da cidade do Recife nos cuidados à saúde mental na infância. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
SILVA, J. F. G.;LEITE, I. D. C.; SILVA, P. A.. Processos de subjetivação e produção de sentidos na relação de adolescentes com smartphones: um olhar cognitivo relacional. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
COSTA, J. M.;LEITE, I. D. C.; MORAES, P. M.. Processos grupais e intervenções Psicológicas: Promoção de Saúde Social no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MACIEL, S. F. M.;LEITE, I. D. C.; COELHO, M. T. B. F.; SILVA, J. F. G.. Perspectivas da psicologia cognitiva acerca de como crianças dos anos iniciais do ensino fundamental compreendem o bullying escolar. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
MELO, M. C. B.;LEITE, I. D. C.; JERUSALINSKY, A. N.. Atenção Básica e primeira infância: a inserção do olhar sobre a subjetividade na puericultura através do protocolo IRDI. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.; SILVA JUNIOR, J. R.. A compreensão de estudantes de Odontologia sobre humanização em Saúde. 2022.
BARROS, C. M. D. L.;LEITE, I. D. C.; COELHO, M. T. B. F.. Dependência afetiva, traumas e apego inseguro em mulheres nas relações amorosas. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MEDEIROS, W. C. M.;LEITE, I. D. C.; NASCIMENTO, A. K. C.. Espiritualidade, Saúde e Juventude. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
Villachan-Lyra, P.; PEDROSA, M. I. P. C.;LEITE, I. D. C.. Era uma vez um astronauta: processos imaginativos de uma criança com câncer sobre seu adoecimento no contexto da pandemia de covid-19. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALBUQUERQUE, R. C. R.;LEITE, I. D. C.; MEDEIROS, P. F. P.. Por uma abordagem psicossocial no acolhimento das comunidades terapêuticas: Experiência no estado de Pernambuco. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
COSTA, J. M.;LEITE, I. D. C.; NASCIMENTO, A. K. C.. Vivências dos profissionais de Saúde na unidade de recuperação cárdio-torácica (URCT) em um hospital privado de referência em Pernambuco. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; SILVA, T. C. M.; MACIEL, S. F. M.. Mães-cuidadoras no serviço de Oncopediatria de um hospital de referência da cidade do Recife e o cuidar de si. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARBOSA, L. N. F.; MORAES, P. M.. Do olhar oficial ao olhar do oficial: a violência doméstica e a prática do oficial de justiça nas medidas protetivas. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
COSTA, J. M.; MORAES, P. M.;LEITE, I. D. C.. Projeto Terapêutico Singular nos Cuidados Paliativos: Vivência da equipe multiprofissional em um hospital de referência. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MACIEL, S. F. M.;LEITE, I. D. C.; MELO, M. C. B.; LIMA, A. K. M.. Processos de produção de sentido acerca da obesidade na vida cotidiana de mulheres pré-cirúrgicas bariátricas: entendendo histórias de peso. 2020. Dissertação (Mestrado em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
MELO, M. C. B.;LEITE, I. D. C.; QUEIROZ, C. M.. Experiências da violência infantil na família: construção de estratégias para o cuidado. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.; SILVA JUNIOR, J. R.. Vivências de uma mãe diante do filho com deficiência: um estudo de caso. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARBOSA, L. N. F.; SILVA JUNIOR, J. R.. O dependente químico de crack e suas estratégias de enfrentamento em uma unidade de acolhimento. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MELO, M. C. B.; COSTA, J. M.;LEITE, I. D. C.; BARBOSA, L. N. F.. O exercício da preceptoria na residência multiprofissional em saúde do idoso de um hospital-escola: perspectiva dos profissionais da saúde. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LIMA, A. K. M.;LEITE, I. D. C.. Processos imaginativos de adolescentes com deficiência em acolhimento institucional prolongado sobre suas vidas adultas. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
SILVA, T. C. M.;LEITE, I. D. C.; COSTA, J. M.. Desafios sociais enfrentados por adolescentes com transtorno do espectro autista (TEA) com diagnóstico tardio. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
SILVA, T. C. M.;LEITE, I. D. C.; MELO, M. C. B.. A percepção do cuidador familiar sobre o atendimento dos profissionais de saúde nas equipes de terapias no cuidado de crianças com autismo. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MEDEIROS, W. C. M.; VIEIRA, C. M.;LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.. A leitura simbólica de sintomas e sonhos de pessoas em cuidados paliativos. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MEDEIROS, W. C. M.;LEITE, I. D. C.; NOVAES, N. M. F.. Estratégias de coping de pacientes adolescentes frente ao diagnóstico e tratamento de câncer: um estudo transversal. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
NOVAES, N. M. F.; COSTA, J. M.;LEITE, I. D. C.. Aspectos operacionais, familiares e psicológicos da atividade do teletrabalho dos Oficiais de Justiça. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
ALENCAR, A. E. M. A.;LEITE, I. D. C.; BARBOSA, L. N. F.. Uma análise sobre a coleta e digitalização de dados e visualização de resultados no Ensino por Tentativas Discretas na ABA realizados de forma manual e no processo utilizando o software bHave. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
SILVA, T. C. M.;LEITE, I. D. C.. Fortalecimento da primeira infância: uma proposta de avaliação das competências dos visitadores sociais do Programa Criança Feliz. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; NOVAES, N. M. F.; BARROS, C. M. D. L.. Ações de Cuidado a Familiares de Crianças com Transtorno do Espectro Autista em Centros de Atendimento da Secretaria de Saúde da Cidade do Recife - PE. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARBOSA, L. N. F.; MEDEIROS, W. C. M.. As ações de saúde mental na atenção primária: avanços e desafios de uma operadora de autogestão em saúde. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
NOVAES, N. M. F.; MELO, M. C. B.;LEITE, I. D. C.. O Papel do Psicólogo no Subsistema Integrado de Atenção à Saúde do Servidor (SIASS): Desafios e Estratégias para a Promoção da Saúde Mental. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
NOVAES, N. M. F.;LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.. Ansiedade e desempenho: como estudantes de psicologia vivenciam essa relação em um contexto de aprendizagem baseada em problemas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
SILVA, T. C. M.;LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.. Psicodinâmica do trabalho: repercussões psicológicas da judicialização da saúde sobre os servidores do tribunal de justiça de Pernambuco. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.; MEDEIROS, W. C. M.. As competências de supervisores clínicos em terapia cognitivo comportamental na formação de novos psicoterapeutas. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; NOVAES, N. M. F.; SILVA, J. D. N.. Perspectiva de professores sobre a formação acadêmica em pedagogia para a atuação em sala de aula regular com estudantes com transtorno do espectro autista (TEA). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
SILVA, T. C. M.;LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.. Os efeitos do teletrabalho sobre a saúde mental em trabalhadores do tribunal de justiça no contexto da pandemia covid-19. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
BARBOSA, L. N. F.;LEITE, I. D. C.. Estratégias de aprendizagem em adolescentes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade durante as atividades mediadas pela internet durante a pandemia COVID-19. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
BARROS, C. M. D. L.;LEITE, I. D. C.; MELO, M. C. B.. Mulher, trabalho e maternidade: Saúde mental pós-pandemia. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARBOSA, L. N. F.; MELO, M. C. B.. A atuação dos profissionais de equipes de Saúde da família da cidade do Recife nos cuidados à Saúde mental na infância. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.; COSTA, J. M.. O trabalho do oficial de justiça e as narrativas criativas de promoção da Saúde. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LIMA, A. K. M.;LEITE, I. D. C.; SILVA, P. A.. Processos de subjetivação e produção de sentidos na relação de adolescentes com Smartphones: um olhar cognitivo relacional. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia Cognitiva) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALBUQUERQUE, R. C. R.;LEITE, I. D. C.; COSTA, J. M.. A vivência do trabalho interprofissional na prevenção e controle das IST/AIDS durante a pandemia do Covid-19. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
ALBUQUERQUE, R. C. R.;LEITE, I. D. C.; MEDEIROS, W. C. M.. A Psicologia da Saúde no cuidado da pessoa com obesidade: uma perspectiva fenomenológica existencial. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
BARBOSA, L. N. F.;LEITE, I. D. C.. A vivência de profissionais na prática remota da Terapia Comportamental Dialética (DBT) para pacientes com desregulação emocional. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
BARBOSA, L. N. F.;LEITE, I. D. C.. Estratégias de aprendizagem em adolescentes com Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade durante as atividades mediadas pela internet durante a pandemia Covid-19. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.; ALBUQUERQUE, R. C. R.. Perspectiva de profissionais da estratégia de saúde da família sobre a publicidade de utilidade pública de ISTs. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
COSTA, J. M.; BARBOSA, L. N. F.;LEITE, I. D. C.. Processos grupais e intervenções psicológicas na promoção de Saúde no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
BARROS, C. M. D. L.; MELO, M. C. B.;LEITE, I. D. C.. Representações sociais da escolha profissional em jovens/adolescentes inseridos no programa jovem aprendiz. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
ALBUQUERQUE, R. C. R.; MELO, M. C. B.;LEITE, I. D. C.. Vivência emocional em pacientes que se submeteram à cirurgia bariátrica e estão em tratamento da obesidade atendidos no ENDOCAD na cidade de Aracaju-SE. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MEDEIROS, W. C. M.; ALBUQUERQUE, R. C. R.;LEITE, I. D. C.. Vivências da equipe multiprofissional na assistência em cuidados paliativos oncológicos no ambiente hospitalar e domiciliar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
COSTA, J. M.; MEDEIROS, W. C. M.;LEITE, I. D. C.. Vivência dos profissionais de Saúde na Unidade de Recuperação Cardio-Torácica (URCT) em um Hospital privado de referência de Pernambuco. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
BARROS, C. M. D. L.;LEITE, I. D. C.; MEDEIROS, W. C. M.. Dependência afetiva e apego inseguro em mulheres nas relações amorosas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MEDEIROS, W. C. M.; BARBOSA, L. N. F.. Mães-acompanhantes nos serviços de Oncopediatria de um hospital de referência da cidade do Recife. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.; CHAVES, A. B. C. C.. Compreensão de estudantes de odontologia sobre humanização em saúde. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
SILVA JUNIOR, J. R.; COSTA, J. M.;LEITE, I. D. C.. Desenvolvimento de curso sobre o manejo clínico do aleitamento materno na modalidade de Ensino híbrido (Blended Learning). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação para Ensino na Área de Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; ALBUQUERQUE, R. C. R.; MEDEIROS, W. C. M.. Compreendendo a dinâmica familiar de crianças portadoras de microcefalia pelo virus Zika da cidade do Recife. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; ALBUQUERQUE, R. C. R.; COSTA, J. M.. Projeto Terapêutico Singular nos cuidados paliativos: vivência da equipe multiprofissional em um hospital de referência. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MELO, M. C. B.; COSTA, J. M.;LEITE, I. D. C.; BARBOSA, L. N. F.. O exercício da preceptoria na residência multiprofissional em saúde do idoso de um hospital-escola: perspectiva dos profissionais da saúde. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
COELHO, M. T. B. F.;LEITE, I. D. C.; SILVA, T. C. M.. A experiência dos cuidadores na assistência a pacientes idosos portadores da doença de Alzheimer. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MELO, M. C. B.; COSTA, J. M.; MACIEL, S. F. M.. Vivências de uma mãe diante do filho com deficiência: um estudo de caso. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; COELHO, M. T. B. F.; BARROS, C. M. D. L.. O dependente químico de crack e suas estratégias de enfrentamento em uma unidade de acolhimento. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
ANDRADE, D. A.; JUCA, A. L.;LEITE, I. D. C.. Estratégia de promoção e acompanhamento do desenvolvimento infantil na Atenção primária à Saúde: uma pesquisa-ação participante. 2024. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família) - Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família.
LEITE, I. D. C.; OLIVEIRA, M. A. B.; BARBOSA, R. M. R.. Perfil da demanda para psicologia na atenção primária. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família) - Universidade Federal de Pernambuco.
LEITE, I. D. C.; BELEM, R. C.; LIMA, A. C. S.. Identidade e transtorno mental: a subjetividade através da fotografia. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Multiprofissional na Rede de Saúde Mental) - Secretaria de saúde da prefeitura municipal do Recife.
LEITE, I. D. C.; BARROS, C. M. D. L.; NOVAES, N. M. F.. Valorização da saúde mental de professores perante a COVID-19. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MAIA, R. T. T.. Elaboração de uma cartilha sobre o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MAIA, R. T. T.; MOURA, E. C. E.. O desenvolvimento socioafetivo de crianças portadoras do espectro autista por meio de atividades lúdicas aquáticas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MAGALHAES, M. V. O. C.; KRAUSE, D. F.; FERREIRA, L. C. A.. Compreensão de professores e coordenadores de uma escola particular de Recife sobre Alienação Parental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MAGALHAES, M. V. O. C.; KRAUSE, D. F.; FERREIRA, L. C. A.. Compreensão de professores e coordenadores de uma escola particular de Recife sobre Alienação Parental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; MAIA, R. T. T.; MOURA, E. C. E.. O desenvolvimento socioafetivo de crianças portadoras do espectro autista por meio de atividades lúdicas aquáticas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PSICOLOGIA) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
VASCONCELOS, F.;LEITE, I. D. C.; TETI, R.. O rap como forma de expressão do sofrimento psíquico: uma análise do videoclipe AmarElo. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; TINE, R. F.. Cartilha sobre o transtorno de déficit de atenção e/ou hiperatividade (TDAH). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
MELO, M. C. B.;LEITE, I. D. C.. Alienação parental na criança e no adolescente: conhecimento do pediatra. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
TARQUINO, M. G.;LEITE, I. D. C.; OLIVEIRA, M. A. B.. Percursos formativos em saúde mental: o matriciamento como estratégia de cuidado num centro de atenção psicossocial. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; OSORIO, M. O.; CORDEIRO, V. N.. O primeiro ano do ensino médio: adolescência e escolha profissional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.; OSORIO, M. O.; CORDEIRO, V. N.. O primeiro ano do ensino médio: adolescência e escolha profissional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.. A atuação do psicólogo escolar sobre o desenvolvimento infantil a partir do lúdico: uma revisão integrativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.. A atuação do psicólogo escolar sobre o desenvolvimento infantil a partir do lúdico: uma revisão integrativa. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
LEITE, I. D. C.. O papel do psicólogo escolar segundo professores: uma abordagem Bioecológica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde.
Orientou
Mapeando estratégias: uma análise da dinâmica das ações de atenção primária à saúde, para pacientes em tratamento psiquiátrico, na rede suplementar de saúde; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde; (Orientador);
Avaliação da saúde mental em mães de crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) em um CAPS infantojuvenil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde; (Orientador);
A saúde de trabalhadores que atuam nos centros de atenção às mulheres vítimas de violência; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde; (Orientador);
As ações de prevenção primária e enfrentamento ao abuso e à violência sexuais contra a infância em um centro especializado no Recife-PE; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde; (Orientador);
Formação acadêmica em pedagogia voltada para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): vivências de professores; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde; (Orientador);
Ansiedade e Desempenho em Universitários no Contexto de Aprendizagem Baseada em Problemas; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde; (Coorientador);
Um estudo sobre a predisposição de adolescentes ao comportamento violento; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; (Orientador);
Trabalho e saúde mental: vivências de oficiais de justiça; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A experiência do ser-obeso na Atenção Primária em Saúde da cidade do Recife: um olhar fenomenológico existencial Heideggeriano; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
As vivências da equipe interprofissional no trabalho de prevenção e controle das IST/AIDS durante a pandemia da COVID-19; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A atuação dos profissionais de equipes de Saúde da Família da cidade do Recife nos cuidados à saúde mental na infância; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A compreensão de estudantes de odontologia sobre humanização em saúde; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Perspectiva de profissionais da Estratégia de Saúde da Família sobre a publicidade de utilidade pública de ISTs; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
As vivências de supervisores clínicos em Terapia Cognitivo Comportamental em clínicas-escolas; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Mães-cuidadoras no serviço de oncopediatria de um hospital de referência da cidade do recife e o cuidado de si; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Do olhar oficial ao olhar do oficial: a violência doméstica e a prática do oficial de justiça nas medidas protetivas; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Vivências de uma mãe diante do filho com deficiência: um estudo de caso; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O dependente químico de crack e a compreensão do tratamento em uma unidade de acolhimento mantida pelo sus; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Avaliação da qualidade de vida e Estresse em Bombeiros militares; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde) - Faculdade Pernambucana de Saúde, ; Coorientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Identidade e transtorno mental: a subjetividade através da fotografia; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Multiprofissional na Rede de Saúde Mental) - Secretaria de saúde da prefeitura municipal do Recife; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A motivação em sala de aula como aspecto importante no processo de ensino-aprendizagem; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Intervenções em Psicologia da Educação) - FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Valorização da saúde mental de professores perante a COVID-19; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Elaboração de uma cartilha sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH); 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Compreensão de professores e coordenadores de uma escola particular de Recife sobre alienação parental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A influência da sociedade do espetáculo em mulheres na busca por procedimentos estéticos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Compreensão de professores e coordenadores de uma escola particular de Recife sobre alienação parental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A influência da sociedade do espetáculo em mulheres na busca por procedimentos estéticos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A compreensão de professores sobre alienação parental no contexto escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A compreensão de professores sobre alienação parental no contexto escolar; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O primeiro ano no ensino médio: adolescência e escolha profissional; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O primeiro ano no ensino médio: adolescência e escolha profissional; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A atuação do psicólogo escolar sobre o desenvolvimento infantil a partir do lúdico: uma revisão integrativa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A atuação do psicólogo escolar sobre o desenvolvimento infantil a partir do lúdico: uma revisão integrativa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Papel do psicólogo escolar na perspectiva de professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental: uma abordagem Bioecológica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O psicólogo escolar e o stress em professores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O papel do psicólogo na parceria da família com a escola para o desenvolvimento pedagógico do aluno; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A falta de limites dos alunos no contexto escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O olhar multidisciplinar do psicólogo escolar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Inclusão de alunos com necessidades educativas especiais no contexto escolar: o papel do psicólogo na prática docente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Entrevista de Devolução dos Resultados de um Psicodiagnóstico e suas Possíveis Consequências; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A Necessidade de uma Intervenção Analítica Comportamental em Pacientes com Comportamentos Agressivos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A relação terapêutica que se estabelece no contexto de avaliação psicológica como meio de intervenção e promoção de saúde; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PSICOLOGIA) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Atividades lúdicas como ferramenta de trabalho para ADI´s e estagiárias de uma creche visando o desenvolvimento infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O Apoio Matricial como ferramenta para a ressignificação da imagem do idoso em Instituições de Longa Permanência; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A importância de atividades dinâmicas em Instituições de Longa Permanência para Idosos para a melhor convivência entre eles; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Saúde mental e sistematização social como forma de promover qualidade de vida através do NASF; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A importância da humanização no cuidado de idosos em Instituições de Longa Permanência; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Casos complexos acompanhados pelo NASF; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Clínica Ampliada: adaptação de uma ferramenta do NASF em Instituições de Longa Permanência para Idosos; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Suporte às equipes da Estratégia de Saúde da Família por meio da ferramenta de Apoio Matricial; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Saúde do idoso na comunidade; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Gatilhos para promover uma construção de trabalho em equipe na expectativa de um futuro promissor; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Um ensaio ao protagonismo como possibilidade de fazer a diferença no ensino público; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Caça ao tesouro: jogos cooperativos como ferramenta para união no contexto escolar; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Soprando, soprando até se encontrar versus estresse, ansiedade e agressividade; 2019; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O potencial das atividades em grupo para o empoderamento de idosos abrigados em uma ILPI; 2018; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A potencialidade da clínica ampliada na promoção da saúde da mulher idosa abrigada em ILPI; 2018; Orientação de outra natureza; (PSICOLOGIA) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Apoio matricial como estratégia de promoção da saúde para idosos abrigados em uma ILPI; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A alta demanda para o profissional do NASF e o apoio matricial como potencial de resolubilidade; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Projeto Terapêutico Singular: da singularidade do indivíduo para a complexidade da família; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A grupalidade no NASF como forma de promoção da saúde; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A sexualidade de idosos residentes em uma Instituição de Longa Permanência para Idosos; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Saúde e Educação: convergência entre o NASF e os professores da Rede Municipal de Ensino; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A Importância da Capacitação de funcionários em uma Instituição de Longa Permanência para Idosos; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O RESPEITO NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS DENTRO DO CONTEXTO ESCOLAR; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
RESPEITO EM SALA DE AULA: REFLEXÕES REALIZADAS COM ALUNOS DO 6º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO RECIFE; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O RESGATE DA INFÂNCIA E REFLEXÕES SOBRE A ATUAÇÃO DE FORMA INTEGRADA DE AUXILIARES DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM UMA CRECHE DO RECIFE; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
CRIANDO LAÇOS E FORTALECENDO VÍNCULOS ENTRE ESTUDANTES DO 8º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO RECIFE; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A importância do NASF para o desenvolvimento do vínculo afetivo em crianças criadas por avós; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Atividades lúdicas como ferramenta de trabalho para ADI's e estagiárias de uma creche visando o desenvolvimento infantil; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Cuidando do cuidador: um olhar diferenciado a profissionais da educação de uma creche municipal da cidade do Recife; 2018; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
MEDICAÇÃO DO SOFRIMENTO: O NASF E O DESAFIO DA CLÍNICA AMPLIADA; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
ATIVIDADES LÚDICAS PARA IDOSOS: UMA POSSIBILIDADE DE RESSIGNIFICAÇÃO; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O TRABALHO EM GRUPO COM PAIS E FILHOS NO NASF; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O POTENCIAL DA GRUPALIDADE PARA AS RELAÇÕES ENTRE IDOSOS ABRIGADOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
ATÉ QUE A VIDA NOS SEPARE; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
SIGNIFICADO DA VELHICE PARA IDOSOS ABRIGADOS; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Nenhum a menos: O potencial da grupalidade em uma institucional de longa permanência para idosos; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Projeto de saúde no território: Uma contribuição para as demandas do comportamento infantil e das relações familiares; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Proposta de aplicação do conceito de clínica ampliada no cenário de abrigo de idosos; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Projeto Psicossocial Lente Interior: atividades grupais em uma instituição de longa permanência para idosos; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Milfont, Lais de Araujo Ribeiro et all; NASF nas escolas: educação e saúde com crianças e adolescentes; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Santos et all; É preciso cuidar das famílias como se não houvesse amanhã: grupalidade como ferramente de promoção da saúde de pais e filhos; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Neves Gomes et all; Projeto Terapêutico singular em uma instituição de longa permanência para idosos: adaptação de uma ferramenta; 2017; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Candurú Garrido, Jéssica Nayara de Souza et al; Abrigo: A importância da grupalidade na promoção do bem estar do idoso; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
O idoso e suas condições de vida em abrigo a partir do olhar do apoio matricial; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Andrade, Eduarda Gusmao Arruda et al; Grupalidade no centro das mulheres do Cabo e o processo de ascensão da figura feminina; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
M; C; Alves, Andressa M; Marques et al; Utilização do Projeto Terapêutico Singular adaptado para os abrigos de idosos da região Metropolitana do Recife; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
PTS: A importância da integração dos profissionais do NASF; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A necessidade do trabalho individual nas Relações grupais ? Adaptação do projeto terapêutico singular no centro das mulheres do Cabo; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Pereira et al; Percepção da Clínica Ampliada pela Equipe da Saúde da Família e pelo núcleo de apoio à Saúde da Família; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Moraes Rego, Carlos Calebe A; Ferreira et al; Não existe mulher que gosta de apanhar; O que existe é mulher humilhada demais para reagir, com medo demais para acusar, pobre demais para ir embora; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Apoio Matricial no NASF: Solicitação das Equipes de Saúde da Família na Prática; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
A vivência em Acronia; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
NASF e usuários na clínica ampliada; 2016; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Pernambucana de Saúde; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Supervisão de Estágio; 2013; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Supervisão de Estágio; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Supervisão de Estágio; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Supervisão de Estágio; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Supervisão de Estágio; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
Supervisão de Estágio; 2012; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Associação Educacional Boa Viagem; Orientador: Isabelle Diniz Cerqueira Leite;
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OLIVEIRA, V. B. ; JUCA, A. L. ; SANTOS, C. C. ; MAGALHAES, K. S. ; LEITE, I. D. C. ; GONCALO, T. C. A. ; MELO, A. P. F. ; OLIVEIRA, E. D. . Racismo e Atenção Básica: o relato de uma educação em saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, C. C. ; AROUCHA, E. B. L. ; LEITE, I. D. C. ; SOUZA, I. L. ; GONCALO, T. C. A. . Compartilhamento de saberes: o apoio matricial como estratégia de organização e potencialização do trabalho em saúde. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Outras produções
MOURA, M. B. C. ; LEITE, I. D. C. . Cartilha: Promoção de Saúde mental no trabalho - discorrendo sobre as boas práticas de autocuidado para Oficiais de Justiça do TJPE no exercício de suas atividades laborais. 2024.
OLIVEIRA, S. K. B. F. ; LEITE, I. D. C. . Manual: Guia de orientação para Supervisão Clínica em TCC. 2024.
ALVES, R. C. ; ALBUQUERQUE, R. C. R. ; LEITE, I. D. C. . A experiência do estar obeso: Um olhar fenomenológico existencial heideggeriano - Intervenção Breve no cuidado à pessoa obesa. 2023.
MARCONDES, A. C. ; LEITE, I. D. C. . Podcast sobre o trabalho interprofissional de prevenção e controle das IST/AIDS nos serviços especializados CTA/SAE do município de Igarassu/PE. 2023.
FERRAZ, K. F. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. . Cartilha: Como os profissionais das equipes de saúde da família podem contribuir nos cuidados da saúde mental na infância?. 2023.
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DIAS, M. R. S. B. ; LEITE, I. D. C. . Cards digitais: produto de mestrado profissional em psicologia da saúde. 2022.
DIAS, M. R. S. B. ; LEITE, I. D. C. . Cartilha: de prevenção a infecções sexualmente transmissíveis. 2022.
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GOIS, K. S. ; LEITE, I. D. C. . Banners sobre Humanização em Saúde. 2022.
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MOURA, R. L. ; LEITE, I. D. C. . Cartilha: O Transtorno de Déficit de Atenção e/ou Hiperatividade (TDAH) na escola. 2022.
SANTOS, G. S. E. S. ; LEITE, I. D. C. ; MEDEIROS, W. C. M. . Modelo de intervenção para o cuidado de mães de crianças com câncer. 2021.
SANTOS, G. S. E. S. ; LEITE, I. D. C. ; MEDEIROS, W. C. M. . Relatório técnico: Mães-cuidadoras no serviço de oncopediatria de um hospital de referência da cidade do Recife e o cuidar de si. 2021.
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LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2021.1 (Prática em Psicologia Escolar). 2021.
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LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2020.1 (Oficina de Introdução à Saúde Pública). 2020.
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MONGIOVI, V. G. ; ALBUQUERQUE, G. P. M. ; LEITE, I. D. C. ; RAMOS, K. S. ; ANDRETO, L. M. ; MACIEL, M. A. C. . Curadoria de conteúdo para Projetos de Extensão e Responsabilidade Social: PROJETO ENSINANDO A CRESCER. 2020.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2020.2 (Prática em Psicologia Escolar). 2020.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2020.1 (Prática em Psicologia Escolar). 2020.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2019.1 (Oficina de Introdução à Saúde Pública). 2019.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2019.2 (Oficina de Introdução à Saúde Pública). 2019.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2019.1 (Prática em Psicologia Escolar). 2019.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2019.2 (Prática em Psicologia Escolar). 2019.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2018.1 (Oficina de Introdução à Saúde Pública). 2018.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2018.2 (Oficina de Introdução à Saúde Pública). 2018.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2018.2 (Prática em Psicologia Escolar). 2018.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2017.1 (Oficina de Introdução à Saúde Pública). 2017.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2017.2 (Oficina de Introdução à Saúde Pública). 2017.
LEITE, I. D. C. . Elaboração de itens de Teste de Progresso 2016.2 (Oficina de Introdução à Saúde Pública). 2016.
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; CAMPELO, A. ; REGO, A. F. ; FALCAO, E. ; BARBOSA, L. N. F. ; LEITE, I. D. C. ; MELO, M. C. B. . Manual do Estudante 2023.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; CAMPELO, A. ; REGO, A. F. ; FALCAO, E. ; BARBOSA, L. N. F. ; LEITE, I. D. C. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2023.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; REGO, A. F. ; BARBOSA, L. N. F. ; LEITE, I. D. C. ; MELO, M. C. B. . Manual do Estudante 2022.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; REGO, A. F. ; FALCAO, E. ; BARBOSA, L. N. F. ; LEITE, I. D. C. ; MELO, M. C. B. . Manual do Estudante 2022.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; REGO, A. F. ; BARBOSA, L. N. F. ; LEITE, I. D. C. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2022.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; REGO, A. F. ; FALCAO, E. ; BARBOSA, L. N. F. ; LEITE, I. D. C. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2022.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2022. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; REGO, A. F. . Manual do Estudante 2021.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; AMORIM, J. ; BARBOSA, L. N. F. ; TETI, R. ; DORNELAS, R. ; VASCONCELOS, F. ; OLIVEIRA, M. A. B. . Manual do Estudante 2021.1: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
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ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; AMORIM, J. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2021.1: Psicologia - 1° Período ? Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; TETI, R. ; DORNELAS, R. ; VASCONCELOS, F. ; OLIVEIRA, M. A. B. . Manual do Tutor 2021.1: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Estudante 2021.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2021.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; AMORIM, J. ; BARBOSA, L. N. F. ; TETI, R. ; DORNELAS, R. . Manual do Tutor 2021.2: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Estudante 2020.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Estudante 2020.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2020.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2020.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. ; OLIVEIRA, M. A. B. . Manual do Estudante 2020.2: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. ; OLIVEIRA, M. A. B. . Manual do Estudante 2020.1: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. ; OLIVEIRA, M. A. B. . Manual do Tutor 2020.1: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. ; OLIVEIRA, M. A. B. . Manual do Tutor 2020.2: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
FALCAO, E. ; GUSMAO, E. ; FONTES, L. ; FERNANDES, A. M. ; TINE, R. F. ; ALENCAR, A. E. M. A. ; BARBOSA, L. N. F. ; FALBO, G. ; LEITE, I. D. C. ; COSTA, J. M. ; MELO, M. C. B. . Cuidando da saúde mental: Estresse. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Instrucional).
GUSMAO, E. ; FALCAO, E. ; FONTES, L. ; GOMES, P. ; ALENCAR, A. E. M. A. ; BARBOSA, L. N. F. ; FALBO, G. ; LEITE, I. D. C. ; COSTA, J. M. ; MELO, M. C. B. . Cuidando da saúde mental: Ansiedade. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Instrucional).
FALCAO, E. ; GUSMAO, E. ; GOMES, P. ; NOBREGA, N. ; SOUZA, W. ; FONSECA, T. ; ALENCAR, A. E. M. A. ; BARBOSA, L. N. F. ; FALBO, G. ; LEITE, I. D. C. ; COSTA, J. M. ; MELO, M. C. B. . Cuidando da saúde mental: Depressão. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Instrucional).
FERNANDES, A. M. ; SILVA, B. H. ; GONCALVES, C. C. K. ; BARROS, C. M. D. L. ; LIMA, E. S. ; SANTOS, E. G. A. M. ; LEITE, I. D. C. ; ALBUQUERQUE, R. C. R. . Amor Protegido: Promoção e Prevenção de Saúde Sexual entre Adolescentes. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Instrucional).
SILVA, B. H. ; BARROS, C. M. D. L. ; PINTO, D. M. ; LEITE, I. D. C. ; SILVA, J. L. P. L. ; SOUZA, L. F. R. ; FERREIRA, L. C. A. ; MOURA, M. B. C. ; DIAS, M. R. S. B. ; ALBUQUERQUE, R. C. R. ; SOUZA, W. D. S. . Promoção da qualidade de vida do idoso em tempos de isolamento. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Instrucional).
SILVA, C. V. M. E. ; LEITE, I. D. C. . Relatório com demonstrativo dos resultados da pesquisa: ?Do Olhar Oficial ao Olhar do Oficial: A Violência Doméstica e a Prática do Oficial de Justiça nas Medidas Protetivas'. 2020. (Relatório de pesquisa).
LEITE, I. D. C. ; TARQUINO, M. G. ; OLIVEIRA, M. A. B. ; ALBUQUERQUE, R. C. R. . Formação em Saúde Mental na Atenção Básica: O que fazer quando o assunto é suicídio e automutilação. 2019. .
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; FONSECA, P. G. B. . Manual do Estudante 2019.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; ACCIOLY, C. C. ; MELO, M. C. B. ; FONSECA, P. G. B. . Manual do Estudante 2019.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; FONSECA, P. G. B. . Manual do Tutor 2019.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; FONSECA, P. G. B. . Manual do Tutor 2019.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. . Manual do Tutor 2019.1: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. . Manual do Estudante 2019.1: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. . Manual do Tutor 2019.2: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. . Manual do Estudante 2019.2: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
MORAES, C. C. ; LEITE, I. D. C. . Práticas Profissionais na Psicologia: a microcefalia no cotidiano materno. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático Instrucional).
GALINDO, N. L. M. ; LEITE, I. D. C. . O dependente químico de crack e a compreensão do tratamento em uma unidade de acolhimento mantida pelo sus. 2019. (Relatório de pesquisa).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; FONSECA, P. G. B. . Manual do Estudante 2018.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; FONSECA, P. G. B. ; GARCIA, F. R. . Manual do Estudante 2018.2: Psicologia - 1° Período -Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2018.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; FONSECA, P. G. B. ; GARCIA, F. R. ; ACCIOLY, C. C. . Manual do Tutor 2018.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. . Manual do Tutor 2018.2: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; SILVA, T. C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; AMORIM, J. ; DORNELAS, R. . Manual do Estudante 2018.2: Psicologia - 4° Período ? Prática em Psicologia Escolar. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; BARROS, C. M. D. L. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Estudante 2017.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; FONSECA, P. G. B. ; MACIEL, S. F. M. . Manual do Estudante 2017.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; BARROS, C. M. D. L. . Manual do Tutor 2017.1: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. ; MACIEL, S. F. M. . Manual do Tutor 2017.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Tutor 2016.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
ALENCAR, A. E. M. A. ; KRAUSE, D. F. ; VIEIRA, C. M. ; LEITE, I. D. C. ; ACCIOLY, C. C. ; BARBOSA, L. N. F. ; MELO, M. C. B. . Manual do Estudante 2016.2: Psicologia - 1° Período - Oficina de Introdução à Saúde Pública. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - MaterialDidáticoInstrucional).
LEITE, I. D. C. . Transtornos Psiquiátricos na Sala de Aula. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, I. D. C. . A Relação Afetividade-Aprendizagem na Sala de Aula: enfocando situações de conflito. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, I. D. C. . Produção de Sentido com o Uso do Computador. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSTA, M. A. T. S. ; DINIZ, G. S. ; LEITE, I. D. C. . XIII Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, I. D. C. . Profecias auto-realizadoras na Relação Professor-Aluno. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSTA, M. A. T. S. ; DINIZ, G. S. ; LEITE, I. D. C. . XII Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, I. D. C. . O Bullying no Contexto Escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSTA, M. A. T. S. ; DINIZ, G. S. ; LEITE, I. D. C. . XI Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEITE, I. D. C. . A saúde do Professor. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
COSTA, M. A. T. S. ; DINIZ, G. S. ; LEITE, I. D. C. . X Seminário Pedagógico - Teoria e Prática do Cotidiano Escolar. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
NEVES, A. M. M. ; LEITE, I. D. C. . Cibercampus - Novas Tecnologias de Ensino à Distância. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NEVES, A. M. M. ; LEITE, I. D. C. . Cibercampus - Novas Tecnologias de Ensino à Distância. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NEVES, A. M. M. ; LEITE, I. D. C. . Cibercampus - Novas Tecnologias de Ensino à Distância. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NEVES, A. M. M. ; LEITE, I. D. C. . Cibercampus - Novas Tecnologias de Ensino à Distância. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
NEVES, A. M. M. ; LEITE, I. D. C. . Cibercampus - Novas Tecnologias de Ensino à Distância. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Um estudo sobre a predisposição de adolescentes ao comportamento violento, Descrição: A violência na adolescência é um problema de saúde pública e temaumentado na atualidade. As taxas de violência física atingem elevados índices durantea adolescência, e os adolescentes sofrem desproporcionalmente as consequênciaspsicológicas e emocionais dessa violência. O comportamento violento na adolescênciapode ser devido a múltiplos fatores, dentre eles, a falta de monitoramento dos pais, afalta de apoio parental, e a exposição a violência, tanto no cotidiano quanto na mídia. Amídia, especialmente a televisão, divulga correntemente cenas de violência e aindapoucas são as restrições e o controle social existentes sobre o tema. O cotidiano, que é aobservação da violência no dia a dia, pode ser no próprio lar, com violência doméstica emaus tratos infantil, ou na comunidade e na escola. E de acordo com a aprendizagemsocial, as crianças e os adolescentes se baseiam nos modelos para aprender e agir nomundo por meio da observação, da imitação e das interações, replicando aquilo queobservam. O objetivo desta pesquisa é analisar a predisposição ao comportamento violento deadolescentes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Integrante / Mônica Cristina Batista de Melo - Coordenador / Laíssa Nunes Augusto da Silva - Integrante.
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2024 - Atual
As ações de Atenção Primária à saúde na rede suplementar para pacientes em tratamento psiquiátrico, Descrição: Nos sistemas de saúde universal, a atenção primária à saúde (APS) se constitui em um fator decisivo para a efetivação do cuidado, uma vez que se propõe a coordenar os cuidados em saúde da população, residente no território. Essa coordenação é realizada por meio dos atendimentos realizados no nível primário de atenção e também a partir da gestão dos fluxos e contrafluxos, realizados com os demais níveis de atenção, manejando as condições agudas e crônicas, bem como promovendo as práticas preventivas e de promoção da saúde. Além do SUS, o sistema de saúde brasileiro conta com investimentos privados voltados para a atenção à saúde. Esse segmento é denominado de saúde suplementar, e é formado por operadoras de saúde que, por meio do pagamento de um seguro privado, de parte da população, oferece assistência em clínicas, laboratórios e hospitais particulares. O objetivo desta pesquisa é analisar s ações de atenção primária à saúde, desenvolvidas pelas equipes de atenção primária na rede suplementar de saúde, para pacientes em tratamento psiquiátrico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Verônica Maria de França - Integrante.
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2024 - Atual
Avaliação da saúde mental em mães de crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) em um CAPS infantojuvenil, Descrição: Estudos mostram que quando as crianças recebem o diagnóstico de TEA é gerado um impacto significativo na saúde mental das famílias, como a vivência de um luto, devido à perda do filho idealizado. Em seguida, inicia-se a busca pelo tratamento, o que não ocorre com facilidade, pela falta de profissionais capacitados, além de o tratamento ter um custo elevado, causando uma crise financeira e emocional nas famílias. Esta pesquisa tem como objetivo avaliar como o diagnóstico de TEA pode impactar a saúde mental das mães de crianças atípicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Fabiola Maria de Melo Guedes - Integrante.
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2023 - Atual
A saúde de trabalhadores que atuam nos centros de atenção às mulheres vítimas de violência, Descrição: Mulheres em situação de violência encontram-se em um lugar de vulnerabilidade, podendo apresentar múltiplas patologias de ordens psicológicas. Sabe-se que a violência contra a mulher é uma realidade que perdura há séculos. Nesse sentido, o trabalho será construído à luz das possíveis implicações da violência à saúde do trabalhar. Profissionais que atuam no centro de atenção à mulher vítima de violência; ressaltando a importância do suporte psicológico à saúde mental da mulher, como ferramenta categórica na recuperação e promoção à saúde mental, sob a visão dos profissionais em linha de frente no atendimento às mulheres em situação de violência. O objetivo deste projeto é analisar os efeitos da violência doméstica à saúde mental do trabalhador em linha de frente no atendimento às mulheres em situação de violência na cidade do Recife.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Aldenise Alves Castelo Branco - Integrante.
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2023 - Atual
As ações de prevenção primária e enfrentamento ao abuso e à violência sexuais contra a infância em um centro especializado no Recife-PE, Descrição: A violência é um fenômeno sócio-histórico com múltiplos sentidos, formado por uma realidade plural, que precisa ser pensada em rede, considerando os aspectos particulares e singulares de cada contexto, além de sua multidisciplinaridade e de sua transversalidade. O cenário pandêmico da Covid-19no Brasil agravou alguns contextos de vulnerabilização do público infantil, potencializando o surgimento e/ou continuidade dos prejuízos cognitivos e de aprendizagem, bem como das violências doméstica e sexual. A criação e permanência de um serviço de atendimento, estudos e pesquisas, como o do CEPARVS, ocorre em um cenário onde a violência sexual contra crianças e adolescentes continua sendo um grave problema de saúde. Assim, o foco deste projeto é de trabalhar diretamente com a sistematização, análise e discussão de dados do eixo prevenção, da clínica CEPARVS, a fim de saber quais são os impactos/repercussões/implicações das ações psicossociais desse centro especializado, a partir dos documentos de registro dos atendimentos psicossociais a crianças, adolescentes e suas famílias, encaminhados pelo Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente-SGDCA, advindas/os de todos os bairros da cidade do Recife e Região, oriundas/os das demandas reprimidas desse sistema, conforme diagnosticado no último mapeamento da Rede de Proteção da cidade do Recife.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Paulo Valfredo Mesquita de Souza - Integrante / Amanda da Costa Wanderley de Carvalho - Integrante.
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2022 - Atual
As vivências de supervisores clínicos em Terapia Cognitivo Comportamental em clínicas-escolas, Descrição: A Terapia Cognitivo Comportamental é considerada padrão ouro no tratamento de diversos transtornos mentais e, dentre outras variáveis, provocou a busca crescente de psicólogos pela formação em Terapia Cognitivo Comportamental. Isso trouxe uma preocupação acerca da qualidade dos serviços e da qualidade técnica dos profissionais formadores de novos terapeutas cognitivos comportamentais. Ao passar dos anos, novos formatos de supervisão foram sendo validados. No Brasil, ainda não há treinamentos específicos para ser um supervisor cognitivo-comportamental, porém existem alguns pontos em comum a respeito da função da supervisão e das competências do supervisor, tais como: orientar eticamente e tecnicamente além do supervisor possuir habilidades técnicas e de relacionamento; e possuir experiência e vivência na área. O objetivo deste projeto é investigar as vivências dos supervisores clínicos em Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) nas clínicas-escolas de Instituições de Ensino Superior da cidade de Maceió.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Sarah Karenina Batista Franco de Oliveira - Integrante.
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2022 - Atual
Formação acadêmica em pedagogia voltada para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): vivências de professores, Descrição: O estudo consiste em compreender as vivências dos professores do Ensino Fundamental I sobre o processo de formação acadêmica em pedagogia voltada para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dentro da proposta brasileira da educação inclusiva em escolas do município de Campo Alegre/AL. Como arcabouço teórico serão utilizados a construção social da definição de infância, a evolução histórica da definição dos transtornos do neurodesenvolvimento, o Transtorno do Espectro Autista (TEA) dentro de uma perspectiva atual de promoção da qualidade de vida e autonomia e as políticas públicas e leis que garantem os direitos dos estudantes com TEA a uma escola inclusiva. Nesse processo entende-se o papel dos professores como condutores e facilitadores desse processo de inclusão dentro da sala de aula regular, enxergando seus desafios e potencialidades junto a esses estudantes com TEA, levando-se em consideração sua construção enquanto profissionais de educação desde a formação acadêmica de pedagogia. O objetivo deste estudo é compreender as vivências de professores do Ensino Fundamental I sobre a formação acadêmica em pedagogia para a atuação em sala de aula regular voltada para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Juliana Denise Nascimento Silva - Integrante.
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2021 - 2023
O trabalho do oficial de justiça: vivências e desafios com foco na saúde mental, Descrição: No curso da história, o papel do trabalho e sua influência na saúde mental impeliu os estudiosos a buscarem formas de compreensão do bem-estar relacionado ao ambiente laboral. O Tribunal de Justiça de Pernambuco, através da Secretaria de Gestão de Pessoas, vem implementando programas e ações com o escopo de ajudar e conscientizar os servidores sobre a prevenção de doenças, com a promoção da saúde. Dentre as ações necessárias à busca pelo bem-estar no trabalho, existem medidas e práticas adotadas, tanto por parte da instituição, quanto pelos servidores, aptas a aliviarem o estresse adquirido no ambiente laboral. Nesse sentido, espera-se que o servidor mantenha o equilíbrio entre o que é imperativo fazer, no âmbito de sua função, e o que depende da sua forma de olhar, sentir e criar, indo além das regras instituídas e tornando mais leve a experiência real. Isso porque, embora o trabalho gere benefícios a quem o desempenha, com oportunidades de crescimento, há situações em que a falta de reconhecimento e a sobrecarga de atribuições e serviços exigem que o oficial de justiça tenha equilíbrio para contornar situações complicadas. Um exemplo desse tipo de situação é que a população tende a atribuir aos profissionais as críticas negativas que possuem em relação à justiça e ao Estado, tais como amorosidade na tramitação dos processos e as decisões nem sempre favoráveis aos interesses das partes envolvidas. Assim, o trabalho do oficial de justiça, ao lidar com contrariedades dessa natureza, pode contribuir para o seu desgaste mental, afetando sua saúde como um todo. Esta pesquisa teve como objetivo investigar como as vivências no trabalho dos oficiais de justiça interferem em sua saúde mental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Maria Bernadete Cruz de Moura - Integrante.
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2021 - 2023
A experiência do ser-obeso na Atenção Primária em Saúde da cidade do Recife: um olhar fenomenológico existencial Heideggeriano, Descrição: Atualmente, a obesidade tem sido considerada a mais importante epidemia mundial, devido ao aumento da sua incidência. A Organização Mundial da Saúde (OMS) prevê que até o ano de 2025, cerca de 2,3 bilhões de pessoas adultas estarão com sobrepeso e mais de 700 milhões desenvolverão obesidade. Esse número continua aumentando. No Brasil, uma pesquisa realizada em 2019, confirmou que cerca de 20,3 da população está com obesidade. Há um consenso na literatura de que sua etiologia é multifatorial, pois envolve interações entre os aspectos biológicos, históricos, ambientais, econômicos, psicológicos, sociais, culturais e políticos. Em paralelo, a supervalorização do corpo magro contribui para que haja rejeição ao obeso e, desse modo, o preconceito e o estigma social dificultam a adesão ao processo da perda de peso e da manutenção da saúde. Nesse sentido, o estilo de vida da pessoa obesa permitiu firmar a obesidade enquanto uma enfermidade plural e a necessita de criar ações e práticas de cuidados tanto na promoção da saúde quanto na prevenção e tratamento da doença, através da responsabilização e do autocuidado. Esta pesquisa teve como objetivo compreender a experiência do ser-obeso na Atenção Primária em Saúde da cidade do Recife, além de identificar os fatores que dificultam a vivência do ser-obeso e investigar como as pessoas com obesidade compreendem o papel da psicologia no seu cuidado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / rossana carla rameh de albuquerque - Integrante / Rosana Campos Alves - Integrante.
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2021 - 2023
As vivências da equipe interprofissional no trabalho de prevenção e controle das IST/AIDS durante a pandemia da COVID-19, Descrição: Em 2020, a doença causada pelo novo Coronavírus (COVID-19) foi caracterizada pela OMS como uma pandemia. Apesar da necessidade de uma reestruturação da atenção especializada para acolher a demanda gerada, as demais atividades de rotina da Atenção Primária à Saúde (APS) não puderam deixar de serem ofertadas aos(às) usuários(as). Tal situação exigiu a reorganização dos serviços de saúde para que fossem mantidos os cuidados, inclusive à distância, evitando aumentar a falta de acesso e as desigualdades sociais. O objetivo deste projeto foi compreender as vivências de uma equipe interprofissional no trabalho de prevenção e controle das IST/AIDS num CTA/SAE, durante a pandemia da COVID-19.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / rossana carla rameh de albuquerque - Integrante / Angela Cavalcanti Marcondes - Integrante / Wesley Matheus Lauriano de Andrade - Integrante.
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2021 - 2023
A atuação dos profissionais de equipes de Saúde da Família da cidade do Recife nos cuidados à saúde mental na infância, Descrição: O desenvolvimento de ações na prevenção e promoção da saúde na infância resultou na diminuição da mortalidade infantil ao longo das últimas décadas. Contudo, um dos maiores desafios contemporâneos é o diagnóstico e o tratamento de transtornos mentais na infância e adolescência. Estima-se que no Brasil em torno de 13 das crianças e adolescentes têm algum problema de saúde mental. Entretanto, apesar dos índices relevantes, apenas 37,5 dos casos graves e crônicos receberam algum tratamento num período de cinco anos. Diante de tal cenário, algumas dificuldades apontadas são a escassez de profissionais habilitados para a identificação de possíveis sinais e sintomas que indiquem necessidade de tratamento específico. Com a conjuntura das Unidades de Saúde da Família (USF) no SUS sendo lugar de resolução de até 90 dos problemas de saúde, percebe-se que investir na Atenção Básica pode trazer maiores benefícios para minimizar as lacunas na saúde mental infantil. O objetivo desta pesquisa foi investigar como os profissionais das equipes de saúde da família têm contribuído nos cuidados da saúde mental na infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Karina Farias Ferraz - Integrante.
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2021 - Atual
A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NOS CUIDADOS À SAÚDE, Descrição: PROJETO-ÂNCORA EM PSICOLOGIA DA SAÚDE: No campo da saúde pública, é pertinente a discussão sobre a importância de se promover a autonomia e o protagonismo de indivíduos e grupos implicados nos processos de prevenção, promoção, recuperação e manutenção da saúde, que ocorrem em diversos cenários de saúde do SUS. Nesses processos, observam-se comportamentos e práticas socialmente e culturalmente compartilhadas que interferem na saúde da população. A fim de promover a mudança de atitudes que garanta a saúde, por meio da assunção de responsabilidade dos atores envolvidos, é preciso compreender os sentidos subjacentes a esses comportamentos e práticas, os quais podem representar entraves ou potencializar as ações de cuidado à saúde, c considerando também o papel dos diversos setores da sociedade, além do setor saúde, tais como Educação, Justiça, Segurança Pública, Trabalho, contextos de uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), Terceiro Setor, entre outros. Assim, este PROJETO-ÂNCORA tem como objetivo investigar os sentidos produzidos por indivíduos e grupos em diferentes contextos sociais, os quais se refletem em comportamentos e práticas sociais que podem interferir nos processos de saúde-doença. A compreensão desses sentidos é primordial para a implementação de ações de educação em saúde, bem como de políticas públicas eficazes. Diversas são as pesquisas derivadas deste PROJETO-ÂNCORA, como as desenvolvidas no Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde da FPS, intituladas: 1) A saúde de trabalhadores que atuam nos centros de atenção às mulheres vítimas de violência (dissertação em andamento); 2) As ações de prevenção primária e enfrentamento ao abuso e à violência sexuais contra a infância em um centro especializado no Recife-PE (dissertação em andamento); 3) Avaliação da saúde mental em mães de crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) em um CAPS infantojuvenil (dissertação em andamento); e 4) As ações de Atenção Primária à saúde na rede suplementar para pacientes em tratamento psiquiátrico (dissertação em andamento); 5) Trabalho e saúde mental: vivências de oficiais de justiça (concluída em 2024); 6) A atuação dos profissionais de equipes de saúde da família da cidade do Recife nos cuidados à saúde mental na infância (concluída em 2023); 7) A experiência do ser-obeso na atenção primária em saúde da cidade do Recife: um olhar fenomenológico existencial heideggeriano (concluída em 2023); 8) As vivências da equipe interprofissional no trabalho de prevenção e controle das IST/AIDS durante a pandemia da Covid-19 (concluída em 2023); 9) Conhecimento de profissionais da estratégia saúde da família sobre publicidade de utilidade pública de infecções sexualmente transmissíveis (concluída em 2022); 10) Mães-cuidadoras no serviço de oncopediatria de um hospital de referência da cidade do Recife e o cuidar de si (concluída em 2021). Além disso, as intervenções desenvolvidas durante o Módulo 4 (Psicologia da Saúde e interface com o SUS) e Módulo 5 (Promoção, Prevenção e Comunicação em Saúde) do referido Mestrado, e executadas em diversos cenários de saúde, também estão articuladas com este PROJETO-ÂNCORA, sendo inclusive apresentadas em eventos científicos. A solicitação, por diversos setores da sociedade, de novas intervenções a serem realizadas pelos mestrandos vinculados a esse projeto-âncora, particularmente na Atenção Básica, reflete o alcance social e impacto deste projeto no campo da saúde coletiva e saúde pública.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Aldenise Alves Castelo Branco - Integrante / Paulo Valfredo Mesquita de Souza - Integrante / Amanda da Costa Wanderley de Carvalho - Integrante / Verônica Maria de França - Integrante / Fabiola Maria de Melo Guedes - Integrante.
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2021 - Atual
SAÚDE EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS, Descrição: PROJETO-ÂNCORA EM PSICOLOGIA DA SAÚDE: A aplicação dos conhecimentos da Psicologia em contextos educacionais acompanhou o desenvolvimento da Psicologia Escolar/Educacional como ciência. Isso permitiu a produção de conhecimentos, nesse campo da Psicologia, que embasam o desenvolvimento de intervenções eficazes em contextos educacionais, as quais visam não apenas o sucesso dos processos de ensino-aprendizagem, mas também a prevenção e a promoção da saúde nesses contextos. No mundo contemporâneo, em constante mudança, é necessário compreender crenças, comportamentos e práticas socialmente compartilhadas pelos atores envolvidos nos processos de ensino-aprendizagem (estudantes, professores, gestores educacionais, psicólogos e pedagogos, família), que permeiam as interações sociais e as vivências que ocorrem em cenários intra e extraeducacionais. Assim, o objetivo deste PROJETO-ÂNCORA é investigar os sentidos produzidos por tais atores sobre diversos temas vivenciados cotidianamente nesses cenários, o que pode resultar no desenvolvimento de propostas eficazes de intervenção em prevenção e promoção da saúde no campo da Psicologia Escolar/Educacional. Este PROJETO-ÂNCORA embasa diversos projetos de pesquisa que tem como foco contextos educacionais, desenvolvidos tanto no Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde da FPS quanto na graduação de Psicologia (como Iniciação Científica e Trabalhos de Conclusão de Curso -TCC). Exemplos desses projetos são as dissertações intituladas: 1) A compreensão de estudantes de odontologia sobre humanização em saúde (concluída em 2022); 2) Formação acadêmica em pedagogia junto a estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): vivências de professores (conclusão prevista para outubro/2024); 3) As competências de supervisores clínicos em Terapia Cognitivo Comportamental na formação de novos psicoterapeutas (conclusão prevista para setembro/2024). Os produtos técnicos derivados dessas dissertações tem amplo alcance na Educação Básica nacional e em cursos de saúde de Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil, qualificando a formação e a prática de discentes e docentes. Os projetos de pesquisa, em nível de graduação, desenvolvidos em instituições educacionais são: 1) Um estudo sobre a predisposição de adolescentes ao comportamento violento (pesquisa de PIC, atualmente em desenvolvimento); 2) Valorização da saúde mental de professores perante a covid-19 (TCC concluído em 2022); 3) Compreensão de professores e coordenadores de uma escola particular de recife sobre alienação parental (TCC concluído em 2022); 4) Elaboração de uma cartilha sobre o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH (TCC concluído em 2021); 5) A compreensão de professoras do Ensino Fundamental I sobre alienação parental no contexto escolar (TCC concluído em 2021). A este PROJETO-ÂNCORA também está vinculado o projeto de Extensão Universitária da FPS, intitulado Ensinando a Crescer, que já está em sua 5 edição, e tem como objetivo capacitar discentes de diversos cursos de saúde da FPS para desenvolverem ações de educação popular em saúde para estudantes de Ensino Médio de escolas públicas da cidade do Recife, sobre temas como: Cidadania e respeito nas relações sociais; Bullying e cyberbullying; Cultura da paz e prevenção a violências; Uso saudável das redes sociais e outras Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs); Educação sexual; Projetos de vida; Temas diversos em Saúde Mental. Portanto, a relevância deste PROJETO-ÂNCORA reside não apenas na produção de conhecimento, mas também na sua inserção social através das intervenções realizadas em escolas da rede pública no entorno da FPS. Sua visibilidade é traduzida em publicações científicas e apresentação de trabalhos em congressos científicos, mas também na solicitação frequente de novas intervenções em contextos educacionais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Juliana Denise Nascimento Silva - Integrante / Sarah Karenina Batista Franco de Oliveira - Integrante / Laíssa Nunes Augusto da Silva - Integrante.
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2020 - 2022
Perspectiva de profissionais da estratégia de saúde da família sobre a publicidade de utilidade pública e ISTs, Descrição: De acordo com dados de órgãos oficiais, estima-se que, por dia, ocorra a transmissão de mais de um milhão de ISTs curáveis no mundo. Em 2016 foram previstos 376 milhões de infecções por clamídia, gonorreia, sífilis e tricomoníase. Há ainda, a estimativa de 417 milhões de infecções do vírus da herpes e 291 milhões de papilomavírus. A estatística global da prevalência de HIV até o final de 2018 era de 37,9 milhões de pessoas soropositivas, sendo 1,7 milhões de novas infecções. A publicidade de utilidade pública, como as formuladas pelo Ministério da Saúde e órgãos oficiais de saúde, busca informar, mobilizar, prevenir ou alertar, provocando ações concretas com finalidade de melhorar a qualidade de vida da população. Tal tipo de publicidade considera a importância de que o cidadão modifique seus hábitos como forma de obter benefícios que impactam na qualidade de vida. Este tipo de publicidade passa a tratar as pessoas como cidadãos, não meros consumidores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Mírian Rique de Souza Brito Dias - Integrante.
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2019 - 2021
A compreensão de estudantes de odontologia sobre humanização em saúde, Descrição: A humanização em saúde é concebida como ferramenta e tecnologia na prática, nos saberes e nas relações. A Política Nacional de Humanização (PNH) busca pôr em prática os princípios do Sistema Único de Saúde (SUS) no cotidiano dos serviços de saúde, produzindo mudanças nos modos de gestão e cuidado. A humanização em Odontologia vai além do acolhimento na relação Cirurgião-Dentista/Paciente; é um processo que se destaca, em grande parte, em resposta ao processo de elaboração do SUS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Kamilla Souza Gois - Integrante.
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2019 - 2021
Mães-cuidadoras no serviço de oncopediatria de um hospital de referência da cidade do Recife e o cuidado de si, Descrição: Segundo o INCA, estima-se que, no Brasil, para cada ano do biênio 2018-2019 ocorrerão 420mil casos novos de câncer, sendo 12.500 casos em crianças e adolescentes (até os 19 anos), e no Nordeste serão 2.900. Embora os números sejam altos, o tratamento do câncer infanto-juvenil tem avançado significativamente nas últimas décadas, em virtude das técnicas de diagnóstico precoce e da evolução dos métodos terapêuticos. Entretanto, o momento do diagnóstico é descrito como altamente ameaçador e de difícil manejo tanto para a família como para a criança, e implica em mudanças na rotina diária das mães que, culturalmente, assumem o papel de cuidadoras. Nesta pesquisa, o conceito de cuidado é compreendido a partir da ontologia existencial de Martin Heidegger, tanto no sentido ôntico (as formas de cuidar no dia-a-dia das coisas que se possui) quanto no sentido ontológico (as estruturas de possibilidades do ser humano, que são fundantes na constituição do ser).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Glasy Souza e Silva Santos - Integrante.
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2018 - 2020
Do olhar oficial ao olhar do oficial: a violência doméstica e a prática do Oficial de Justiça nas medidas protetivas, Descrição: A violência contra mulheres apresenta-se, na atualidade, como complexa questão de natureza notadamente social, jurídica e de saúde, e encontrasse ancorada na relação de desigualdade entre masculino e feminino. O objetivo deste estudo é investigar a violência de gênero e suas repercussões sobre a saúde, o comportamento e o modo de viver da mulher. Espera-se que os resultados possam contribuir para a melhoria dos serviços e ações de cuidado e proteção à mulher vítima de violência, bem como para o desenvolvimento de projetos que promovam o empoderamento feminino e sua autonomia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Carmésia Virginia Mesquita e Silva - Integrante.
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2017 - 2019
O dependente químico de crack e suas estratégias de enfrentamento em uma unidade de acolhimento, Descrição: O uso de crack está entre as principais causas de busca de atendimento em saúde entre os usuários de drogas ilícitas no Brasil. Devido aos problemas relacionados à dependência química alguns usuários optam pelo internamento voluntário para tratamento em Unidades de Acolhimento (UA) mantidas pelo SUS. O objetivo deste estudo é compreender as estratégias de enfrentamento à dependência do crack elaboradas por dependentes químicos que estejam em tratamento em uma Unidade de Acolhimento (UA). Espera-se que os resultados possam contribuir para o desenvolvimento de melhores ações de cuidado e novas técnicas de tratamento visando maior adesão ao tratamento de dependentes químicos de crack nas Unidades de Acolhimento oferecidas pelo SUS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Norma Lucia Maia Galindo - Integrante.
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2017 - 2019
Vivências de uma mãe diante do filho com deficiência, Descrição: O cotidiano de mães cujo filho nasce com deficiência passa por percalços e transformações, devido à assistência que precisam proporcionar à criança, o que pode causar sofrimento e comprometimento à saúde delas. O objetivo deste estudo, portanto, é compreender como as vivências cotidianas de uma mãe diante da assistência dada ao filho com deficiência interferem em sua saúde. Espera-se que os resultados tragam possibilidades de intervenções, acompanhamentos, orientações, e contribua para os profissionais que atuam na área da família com mães que assistem o filho com deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Coordenador / Consuelo Cavalcanti de Moraes - Integrante.
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1997 - 2000
Dinâmica da comunicação nos primeiros anos de vida, Descrição: Investigação do processo de comunicação mãe-bebê no início da vida. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Isabelle Diniz Cerqueira Leite - Integrante / Daniela Mendes Lima - Integrante / Emmanuelle Christine da Silva - Integrante / Mônica G A Vasconcelos - Integrante / Ana Paula Lima Melo - Integrante / Vanessa C S Silva - Integrante / Letícia Rezende Araujo - Integrante / Maria da Conceição Diniz Pereira de Lyra - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Pernambuco - Bolsa.
Prêmios
2004
Mestre com Distinção, Universidade Federal de Pernambuco.
2002
Láurea Universitária, Universidade Federal de Pernambuco.
Histórico profissional
Experiência profissional
2007 - 2014
COLEGIO BOA VIAGEMVínculo: Funcionária contratada, Enquadramento Funcional: Psicóloga Escolar, Carga horária: 32
Outras informações:
Psicóloga Escolar das Coordenações do Ensino Fundamental I e II (3 ao 9 anos) do Colégio Boa Viagem (CENTRO EDUCACIONAL DO NORDESTE LTDA). Realizei atividades de acompanhamento, orientação, intervenção, atendimento e encaminhamento à comunidade escolar (alunos, familiares, professores, coordenadores e profissionais extra-escola).
2006 - 2010
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora, Carga horária: 4
Outras informações:
Pesquisadora Colaboradora do LAIV (Laboratório de Análise Interacional e Videografia da UFPE)
2003 - 2005
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Classe Assistente 1, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Substituta do Departamento de Psicologia e Orientação Educacional (DPOE) da UFPE nas disciplinas: Psicologia da Educação 6 (Psicologia do Desenvolvimento) para os cursos de Licenciaturas, com Carga Horária Total de 60h e Psicologia da Educação 8 (Desenvolvimento da escrita e desenho da criança) para os cursos de Licenciatura em Artes Cênicas e Artes Plásticas, com Carga Horária Total de 60h
2000 - 2005
Universidade Federal de PernambucoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora, Carga horária: 8
Outras informações:
Pesquisadora Colaboradora do VIRTUS (Laboratório de Hipermídia da UFPE)
Atividades
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10/2004 - 10/2004
Treinamentos ministrados , Biblioteca Central, Virtus - Laboratório de Hipermídia da UFPE.Treinamentos ministrados, Capacitação de docentes UFPE para o uso de novas tecnologias da educação (Carga Horária: 20h)
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07/2004 - 08/2004
Treinamentos ministrados , Biblioteca Central, Virtus - Laboratório de Hipermídia da UFPE.Treinamentos ministrados, Capacitação de docentes UFPE para o uso de novas tecnologias da educação (Carga Horária: 20h)
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08/2000 - 09/2000
Treinamentos ministrados , Biblioteca Central, Virtus - Laboratório de Hipermídia da UFPE.Treinamentos ministrados, Capacitação de docentes UFPE para o uso de novas tecnologias da educação (Carga Horária: 10h)
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07/2000 - 07/2000
Treinamentos ministrados , Biblioteca Central, Virtus - Laboratório de Hipermídia da UFPE.Treinamentos ministrados, Capacitação de docentes UFPE para o uso de novas tecnologias da educação (Carga Horária: 10h)
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06/2000 - 06/2000
Treinamentos ministrados , Biblioteca Central, Virtus - Laboratório de Hipermídia da UFPE.Treinamentos ministrados, Capacitação de docentes UFPE para o uso de novas tecnologias da educação (Carga Horária: 10h)
2012 - 2013
Faculdade Frassinete do RecifeVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de Pós-Graduação, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente de Pós-Graduação no curso de Especialização em "Intervenções em Psicologia da Educação", com Carga Horária Total de 32h
2009 - 2009
Faculdade Santa EmíliaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora de Pós-Graduação, Carga horária: 15
Outras informações:
Docente de Pós-Graduação no curso de Especialização em "Psicopedagogia Institucional" na disciplina-módulo "Estudo de Casos 1", com Carga Horária Total de 15h
2005 - 2005
INSTITUTO SALESIANO DE FILOSOFIAVínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente da disciplina "Psicologia da Educação", com Carga Horária Total de 60h, no curso de Teologia
2014 - Atual
Secretaria de Saúde da Prefeitura da Cidade do RecifeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicóloga do NASF/eMULTI, Carga horária: 40
Outras informações:
Psicóloga do NASF/eMULTI da Secretaria de Saúde da Prefeitura da Cidade do Recife (SESAU_PCR), atuando na Atenção Básica (Estratégia de Saúde da Família).
Atividades
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03/2017
Estágios , Secretaria de Saúde da Prefeitura da Cidade do Recife - PE - Brasil.Estágio realizado, Preceptora da Secretaria de Saúde da Prefeitura da Cidade do Recife (SESAU_PCR) para o Estágio Curricular de estudantes da graduação em Psicologia da FPS na Atenção Básica.
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03/2016
Ensino, Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família (PRMSF), Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Preceptora de Psicologia da Saúde no Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família da Secretaria de Saúde da prefeitura da cidade do Recife (PCR/SESAU)
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03/2016
Estágios , Secretaria de Saúde da Prefeitura da Cidade do Recife - PE - Brasil.Estágio realizado, Preceptora da Secretaria de Saúde da Prefeitura da Cidade do Recife (SESAU_PCR) para o Estágio Básico de estudantes da graduação em Psicologia da FPS na Atenção Básica.
2010 - 2012
Faculdade Boa ViagemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente do curso de Psicologia na disciplina Psicoterapia III: Base Cognitivo-Comportamental com Carga Horária Total: 60h
2007 - 2012
Faculdade Boa ViagemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente do curso de Psicologia na disciplina Psicologia e Informática com Carga Horária Total: 60h (30h Teóricas/30h Práticas)
2011 - 2011
Faculdade Boa ViagemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente do curso de Psicologia na disciplina Crianças e Adolescentes com Necessidades Especiais com Carga Horária Total: 60h (30h Teóricas/30h Práticas)
2011 - 2011
Faculdade Boa ViagemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente do curso de Psicologia na disciplina Matrizes Teóricas em Psicologia I: Behaviorismo e Cognitivismo com Carga Horária Total: 45h
2011 - 2011
Faculdade Boa ViagemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente do curso de Psicologia na disciplina Tópicos Especiais em Psicologia Cognitiva com Carga Horária Total: 60h (30h Teóricas/30h Práticas)
2007 - 2008
Faculdade Boa ViagemVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Docente do curso de Psicologia na disciplina Oficina de Trabalho em Psicologia IIA com Carga Horária Total: 45h (15h Teóricas/30h Práticas)
2023 - Atual
Faculdade Pernambucana de SaúdeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 5
Outras informações:
Tutora da Prática em Psicologia na Atenção Primária na graduação em Psicologia com Carga Horária Total: 100h
2018 - Atual
Faculdade Pernambucana de SaúdeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 5
Outras informações:
Tutora da Prática em Psicologia Escolar na graduação em Psicologia com Carga Horária Total: 100h
2016 - Atual
Faculdade Pernambucana de SaúdeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 16
Outras informações:
Docente permanente do Programa de Pós-graduação Mestrado Profissional em Psicologia da Saúde da FPS, ministrando os seguintes módulos: Pesquisa Atuais em Psicologia da Saúde (CH 45h), Psicologia da Saúde e interfaces com o SUS (CH 60h), Promoção, Prevenção e Comunicação em Saúde (CH 45h), Psicologia, Sociedade e Contemporaneidade (CH 45h)
2016 - 2022
Faculdade Pernambucana de SaúdeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente de Ensino Superior, Carga horária: 5
Outras informações:
Tutora da Oficina de Trabalho em Psicologia: Introdução à Saúde Pública na graduação em Psicologia com Carga Horária Total: 100h
Atividades
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07/2016
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade Pernambucana de Saúde - PE - Brasil.Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Isabelle Diniz Cerqueira Leite e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?