Mariana Daré Vargas Campos
Entrou no mundo das palavras na Escola de Vila, na cidade de São Paulo, onde estudou até os 13 anos. É professora na Prefeitura de Valinhos-SP e na Prefeitura de Vinhedo-SP. É Pós-doutora em Linguística e Língua Portuguesa (2019) e Doutora em Linguística e Língua Portuguesa (2018), pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). No período de Pós-doutorado, usufruiu de bolsa de Pós-doutorado Júnior do CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnologia). No período de Doutorado, usufruiu de bolsa da FAPESP (Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo). Na Universidade Estadual de Londrina (UEL), tornou-se Mestra em Estudos da Linguagem (2011) e Especialista em Ensino de Línguas Estrangeiras (2012), e graduou-se em Letras Português-Espanhol-Francês e respectivas literaturas (2009). Encantada pelas línguas do mundo, estuda e fala quatro idiomas estrangeiros: espanhol, francês, inglês e mandarim. De 2009 a 2012, atuou como Assistente Editorial na produção de livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental I e II, sendo alguns deles aprovados no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Tem afinidade com as seguintes áreas da Linguística e da Linguística Aplicada: Língua Portuguesa, Ensino de Língua Portuguesa, PNLD (Programa Nacional do Livro Didático), Espanhol como Língua Estrangeira, Ensino e Aprendizagem de Espanhol como Língua Estrangeira, Lexicografia Eletrônica, Lexicografia Pedagógica, Fraseologia, Análise de material didático, Língua francesa, Revisão de textos. (E-mail para contato: marianadarevargas@gmail.com)
Informações coletadas do Lattes em 25/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Linguistica e Lingua Portuguesa
2014 - 2018
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Parâmetros lexicográficos para dicionários pedagógicos bilíngues direcionados a estudantes brasileiros de língua espanhola: um olhar sobre as habilidades escritas
, Ano de obtenção: 2018. Odair Luiz Nadin da Silva. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Lexicografia Pedagógica; Habilidades escritas; Espanhol como língua estrangeira; Dicionários pedagógicos bilíngues; Ensino Médio.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicografia. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicografia Pedagógica. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Estudos da Linguagem
2009 - 2011
Universidade Estadual de Londrina
Título: O papel dos dicionários bilíngues pedagógicos nas produções escritas de aprendizes brasileiros de espanhol: um olhar sobre as locuções, Ano de Obtenção: 2011
Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão.Palavras-chave: metalexicografia bilíngue; fraseologia; língua espanhola.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicografia Pedagógica. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicologia / Especialidade: Fraseologia. Setores de atividade: Educação.
Especialização em Ensino de Línguas Estrangeiras
2011 - 2012
Universidade Estadual de Londrina
Título: Manual do Professor e Autonomia docente: quimera ou realidade?
Orientador: Valdirene F. Zorzo-Veloso
Graduação em Habilitação em Língua e Cultura Francesas
2007 - 2009
Pós-doutorado
2018 - 2019
Pós-Doutorado. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicografia Pedagógica. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicografia Eletrônica.
Formação complementar
2025 - 2025
Formação de Mediadores de Leitura. (Carga horária: 30h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.
2024 - 2024
O lúdico como recurso didático. (Carga horária: 32h). , Faculdade São Luís, ANEAS, Brasil.
2024 - 2024
Literatura infantojuvenil. (Carga horária: 40h). , Universidade Católica Dom Bosco, UCDB, Brasil.
2024 - 2024
PNEERQ - Portaria 470/2024 - Adequações Curriculares. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2024 - 2024
Raça, classe e educação. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2024 - 2024
Gênero, violência e educação. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2024 - 2024
I Ciclo de Leituras Antirracistas - O avesso da pele. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2024 - 2024
Temática indígena na escola. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2024 - 2024
Concepções de Educação e reflexões sobre o currículo. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2024 - 2024
Pedagogia dos Jogos Olímpicos. (Carga horária: 3h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2023 - 2023
JORNADA DE IMERSÃO SOCIOEMOCIONAL. (Carga horária: 180h). , Metamofose Educacional, ME, Brasil.
2023 - 2023
Planejamento e métodos avaliativos no Ensino Fundamental. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2023 - 2023
Base Nacional Comum Curricular e suas lógicas filosóficas. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2023 - 2023
Libras - Módulo 1. (Carga horária: 30h). , Foccus Editora e Serviços Educacionais, FOCCUS, Brasil.
2023 - 2023
Educação para as relações étnico-raciais. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2022 - 2022
Avaliação. (Carga horária: 2h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2022 - 2022
Adolescer. (Carga horária: 2h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2022 - 2022
Educação Ambiental para Ações Transformadoras nos Territórios. (Carga horária: 3h). , Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM Vinhedo, Brasil.
2020 - 2020
Ferramentas de Tecnologia da Informação. (Carga horária: 3h). , Faculdade de Americana, FAM, Brasil.
2019 - 2019
Curso de capacitação contínua ao docente - Módulo 2 - Avaliação. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Americana, FAM, Brasil.
2019 - 2019
Curso de capacitação contínua ao docente - Módulo 1. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Americana, FAM, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Teletandem Inglês (Universidade de Washington). (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2018 - 2018
Lexicografía Pedagógica: diccionarios y sus componentes. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2018 - 2018
La música en España. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2018 - 2018
Inglês - Pre-advanced 1. (Carga horária: 40h). , Centro Cultural Norte-americano, CNA, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Dicionários na sala de aula: reflexões teórico-metodológicas. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Diversidade e direitos linguísticos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Na ponta da língua: xeretando vocábulos triviais no português do Brasil. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Por que estudar uma gramática brasileira? (Marcos Bagno). (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
La pronunciación y la variedad del español a través de la música. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
A mobilidade dos textos (Roger Chartier). (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Inglês - Intermediário 1. (Carga horária: 40h). , Cultural Norte-americano, CNA, Brasil.
2017 - 2017
Mandarim - Básico 3. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2017 - 2017
Inglês - Intermediário 2. (Carga horária: 40h). , Cultural Norte-americano, CNA, Brasil.
2017 - 2017
Francês - B1.3. (Carga horária: 30h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
2016 - 2016
Regiones culturales hispanohablantes. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2016 - 2016
¿Y después del boom y del realismo mágico?. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2016 - 2016
Inglês - Básico 2. (Carga horária: 40h). , Cultural Norte-americano, CNA, Brasil.
2016 - 2016
Francês - B1.2. (Carga horária: 32h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
2016 - 2016
Conversação em Francês. (Carga horária: 6h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
2016 - 2016
Francês - A2.1. (Carga horária: 26h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
2016 - 2016
Francês - A2.2. (Carga horária: 28h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
2016 - 2016
Inglês - Básico 1. (Carga horária: 40h). , Cultural Norte-americano, CNA, Brasil.
2016 - 2016
Mandarim - Básico 2. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2016 - 2016
Mandarim - Básico 1. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2015
Terminologia e Terminografia aplicada ao ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2015
Tópicos de Lexicografia Pedagógica. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2015
Francês - A1.1. (Carga horária: 36h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
2015 - 2015
Espanhol Avançado. (Carga horária: 50h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2015 - 2015
Francês - A1.2. (Carga horária: 32h). , Aliança Francesa, AF, Brasil.
2014 - 2014
La cortesía en el mundo hispánico. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
El componente intercultural: entonación irónica. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
Los conceptos de pluri/multi/interculturalidad. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
La competencia léxica - Español fines específicos. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
Texto e gramática. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, BRASIL, Brasil.
2014 - 2014
Trabalhando com textos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, BRASIL, Brasil.
2014 - 2014
English for Specific Academic Purposes - module 3. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
Didática de dicionários. (Carga horária: 16h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
Lexicografia Contrastiva. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
Modalidade em perspectiva: princípios básicos. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2014 - 2014
Espanhol IV. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.
2013 - 2013
O professor em foco: cuidados e posturas. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, BRASIL, Brasil.
2012 - 2012
Desenvolvendo competências em liderança. (Carga horária: 16h). , SENAI - Departamento Regional do Paraná, SENAI/DR/PR, Brasil.
2012 - 2012
Trabalho em equipe. (Carga horária: 20h). , Serviço Social da Indústria, SESI - PR, Brasil.
2012 - 2012
Como Estudar à Distância. (Carga horária: 4h). , Serviço Social da Indústria, SESI - PR, Brasil.
2012 - 2012
Ler e Pensar - Módulo Básico. (Carga horária: 31h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2012 - 2012
Ler e Pensar - Módulo Intermediário. (Carga horária: 30h). , Universidade Tuiuti do Paraná, UTP, Brasil.
2012 - 2012
Novo Acordo Ortográfico: Turma Colégio SESI. (Carga horária: 10h). , SESI - Departamento Regional do Estado do Paraná, SESI/PR, Brasil.
2012 - 2012
El examen CELU. (Carga horária: 5h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, BRASIL, Brasil.
2008 - 2008
Español para Universitarios Brasileños. (Carga horária: 60h). , Universidad de la Republica Uruguay, UDELAR, Uruguai.
1998 - 2008
Inglês. (Carga horária: 700h). , Cultura Inglesa, CI, Brasil.
2007 - 2007
Gramática, Gêneros Textuais e Ensino. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2007 - 2007
I Ciclo de Encuentros/Profesor E/LE. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2004 - 2006
Español - Avanzado. (Carga horária: 100h). , Yázigi Internexus, YÁZIGI, Brasil.
2005 - 2005
Gramática, Argumentação e Ensino. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2005 - 2005
Comunicação Didática: Habilidades de Ensino. (Carga horária: 48h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2005 - 2005
Relações Interpessoais. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, BRASIL, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Chinês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino/Aprendizagem E/LE.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicografia Pedagógica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de língua portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lexicologia/Especialidade: Fraseologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Espanhola.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua e Cultura Francesas.
Organização de eventos
CAMPOS, M. D. V. ; GONCALVES, N. . Semana da Educação. 2021. (Congresso).
CAMPOS, M. D. V. . I SIPELE - Simpósio de Pesquisas em Letras: dialogando com resenhas acadêmicas. 2021. (Congresso).
CAMPOS, M. D. V. ; RIBEIRO, N. K. . Semana de Ativação Profissional: Letras e Pedagogia da FAM. 2021. (Congresso).
VARGAS, M. D. ; SILVA, O. L. N. ; PEREIRA, R. R. ; JERONIMO, G. G. ; VITUZZO, B. ; FARGETTI, C. M. ; FERREIRA, A. A. G. D. . I CINELI - Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces. 2014. (Congresso).
VARGAS, M. D. ; OLIVEIRA ; NASCIMENTO, T. . IV Semana de Letras da UEL. 2005. (Congresso).
Participação em eventos
15º ICLOC de práticas na sala de aula. Leitura literária e poema narrativo: uma celebração ao dia nacional da consciência negra. 2024. (Congresso).
70º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL). Gêneros textuais escritos e educação antirracista na Educação Básica Pública. 2024. (Congresso).
Seminário de Práticas Pedagógicas.Pesquisa e produção de gêneros textuais no ensino de língua materna: práticas pedagógicas realizadas no 6o ano da EM Professor André Franco Montoro. 2024. (Seminário).
Transformação pelo Afeto: Fabrício Carpinejar. 2024. (Encontro).
14º ICLOC de Práticas na Sala de Aula. GÊNEROS TEXTUAIS ESCRITOS E ORAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA: PRODUÇÃO DE LENDA, CONTAÇÃO ORAL E HISTÓRIA EM QUADRINHOS. 2023. (Congresso).
69º Seminário do GEL. Gêneros textuais escritos na educação básica pública: produção de primeira página de jornal. 2023. (Congresso).
Congresso de práticas pedagógicas 2023. Diálogos interdisciplinares entre História e Português: práticas pedagógicas na EM Franco Montoro. 2023. (Congresso).
Formação sobre Práticas Pedagógicas.O lúdico na Educação Básica: propostas para o ensino de língua materna. 2023. (Seminário).
I Simpósio Municipal de Educação ?Compartilhando saberes e fazeres pedagógicos?.Além da lenda no ensino de língua materna: Uma sequência didática para o ensino de gêneros da esfera do narrar. 2023. (Simpósio).
Formação: NARCÓTICOS ANÔNIMOS. 2022. (Encontro).
Literatura clássica e além. 2022. (Oficina).
Práticas pedagógicas: Encontros e Conexões. Literatura infantojuvenil na Educação Básica: uma proposta de trabalho com o livro "O gênio do crime". 2022. (Congresso).
68º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).Parâmetros lexicográficos e formação de professores: potencializando o uso do dicionário pedagógico no ensino-aprendizagem de línguas. 2021. (Seminário).
68º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).MILTON HATOUM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O ROMANCE BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO ?CINZAS DO NORTE". 2021. (Seminário).
A pesquisa geolinguística no Brasil: a riqueza da nossa variação linguística. 2021. (Encontro).
Ativação Profissional: Letras e Pedagogia da FAM.Ativação Profissional: Letras e Pedagogia da FAM. 2021. (Simpósio).
Gêneros acadêmicos e pesquisa em Letras: vivências de uma professora, da graduação ao pós-doutorado. 2021. (Outra).
III Encontro Regional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa.Nelson Rodrigues e gêneros orais no curso de Letras: uma experiência no ensino remoto. 2021. (Encontro).
O livro didático de Língua Portuguesa: do processo de produção às às reflexões sobre a variação linguística. 2021. (Encontro).
Profissionais de Letras: construindo caminhos. 2021. (Outra).
Revisão de textos acadêmicos e editoração científica. 2021. (Outra).
Vozes, ritmo e melodia na aquisição. 2021. (Encontro).
11º Congresso ICLOC - Práticas na sala de aula. Língua, História e Direitos Humanos no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. 2019. (Congresso).
11º Congresso ICLOC - Práticas na sala de aula. Música e teatro no Ensino Médio: uma proposta para o ensino do Trovadorismo. 2019. (Congresso).
67º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).?Lexicografia Digital e Lexicografia Pedagógica: diálogos possíveis no ensino de línguas estrangeiras. 2019. (Seminário).
Semana da Educação - Família, Escola, Inclusão, Ética. 2019. (Congresso).
Transtorno Global do Desenvolvimento: Conceitos e Abordagens de Ensino. 2019. (Seminário).
Abril das Artes - UNESP. 2018. (Encontro).
Cine Campus: "Dr. Fantástico" - Ciclo Guerra Mundial. 2018. (Outra).
Cine Campus: "Uma história de amor e fúria" - Ciclo Animação. 2018. (Outra).
Conexão Inovação do IFSP câmpus Jundiaí. 2018. (Seminário).
Cultura DiQuinta.Nossos livros preferidos. 2018. (Encontro).
IV CBTecLE (Congresso Brasileiro de Línguas Estrangeiras na Formação Técnica e Tecnológica). Os dicionários eletrônicos no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: impactos, importância e possibilidades. 2018. (Congresso).
Reforma do Estado, Federalismo e Democracia. 2018. (Seminário).
Uma grande emoção política: a língua portuguesa em Pessoa, Honwana, Caetano Veloso e António Variações. 2018. (Encontro).
V Seminário do IFSP de Diversidade Cultural e Educação. 2018. (Seminário).
65º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).Dicionários pedagógicos na compreensão de textos em língua estrangeira: o que dizem os especialistas?. 2017. (Seminário).
Crise política, institucional e econômica brasileira. 2017. (Seminário).
Filme: "Nós que aqui estamos por vós esperamos" (Cine Campus). 2017. (Outra).
Filme: "Onde os fracos não tem vez" (Cine Campus). 2017. (Outra).
IV Encontro dos Centros de Línguas da UNESP.Produzir e compreender em espanhol com o auxílio de dicionários pedagógicos bilíngues: um olhar sobre o Ensino Médio brasileiro. 2017. (Encontro).
O jovem na política. 2017. (Encontro).
Racismo: tolerância versus respeito. 2017. (Encontro).
Scotland: cultural aspects. 2017. (Oficina).
X Coloquio de Estudios Hispánicos: Lengua, Cultura y Literatura. Vai chover ou fazer sol? A previsão do tempo em espanhol: uma proposta de atividade na aula de E/LE. 2017. (Congresso).
XVIII Semana de Letras - Variedades nos aspectos e usos das Letras Modernas. Lexicografia Pedagógica: O quê? Para quem? Por quê?. 2017. (Congresso).
XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Avaliação dos trabalhos apresentados no XXIX CIC da Unesp. 2017. (Congresso).
XXVIII Congreso Internacional de ASELE. Diccionarios didácticos en la enseñanza de lenguas y de Español como Lenguas Extranjeras: múltiples miradas, diversas posibilidades. 2017. (Congresso).
64º Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL).O dicionário pedagógico bilíngue no ensino de língua estrangeira: verbetes ideais, verbetes reais. 2016. (Seminário).
Adolescência e Suicídio: uma análise crítica. 2016. (Outra).
A prosódia no período de aquisição da linguagem. 2016. (Encontro).
Da tabuinha de argila ao português: traduzindo o poema de Gilgamesh. 2016. (Outra).
Do riso ao humor. 2016. (Encontro).
I Encontro Nacional sobre Terminologia e Cultura. 2016. (Encontro).
I Simpósio sobre Léxico, Lexicografia e Tradução.Dicionários pedagógicos na produção de textos em língua estrangeira: um panorama lexicográfico. 2016. (Simpósio).
IX Congresso Brasileiro de Hispanistas. O perfil do dicionário pedagógico no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. 2016. (Congresso).
Vi Congresso Nordestino de Espanhol: "O Nordeste em foco". Um olhar sobre o dicionário pedagógico bilíngue para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. 2016. (Congresso).
VII Congreso Internacional de Lexicografía Hispánica. Destrezas escritas y diccionarios pedagógicos bilingües de español lengua extranjera: estableciendo parámetros lexicográficos. 2016. (Congresso).
VIII Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP ? VIII SELin. 2016. (Seminário).
VII Workshop da Pós-Graduação em Letras da UNESP. 2016. (Seminário).
XVII Congresso da Sociedade Internacional de Estudo de Humor Luso-Hispânico. Humor, política e Espanhol no Ensino Médio: uma experiência. 2016. (Congresso).
XVII Semana de Letras "Linguística em trajetória: antiguidade, centenário e século XXI". Um olhar sobre a interculturalidade no ensino de língua materna. 2016. (Congresso).
16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Consulente-aprendente de Espanhol como língua estrangeira: um olhar sobre o uso do dicionário no Ensino Médio. 2015. (Congresso).
16º Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. Dicionário e ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: teoria e prática. 2015. (Congresso).
Aprendizagem e desenvolvimento. 2015. (Outra).
IV SINALEL - Simpósio Letras e Linguística.Lexicografia Pedagógica: encontro da Lexicografia com o ensino do Léxico. 2015. (Simpósio).
O brinquedo na educação infantil: mudanças nos domínios cognitivo, afetivo e motor. 2015. (Encontro).
Plano Diretor de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de SP. 2015. (Outra).
Práticas semióticas e formas de vida da mulher brasileira. 2015. (Seminário).
Sémiotique et transmission: praxis et formes de vie. 2015. (Seminário).
VII Coloquio Internacional Investigación Lenguas Extranjeras. Diccionarios en línea y enseñanza de español como lengua extranjera. 2015. (Congresso).
VII Seminário de Estudos Linguísticos da Unesp - VII SELin.Produção e compreensão escrita em língua espanhola e uso de dicionários pedagógicos bilíngues. 2015. (Seminário).
V SELL - Simpósio Internacional Estudos Linguísticos.O Programa Nacional do Livro Didático e os periódicos especializados: atores no cenário da Lexicografia Pedagógica. 2015. (Simpósio).
X ENGTLEX.Produção e compreensão escritas em língua espanhola e uso de dicionários bilíngues pedagógicos. 2015. (Encontro).
"Um Brasil para se ver" / "Enunciação visual? - "Seminário de Semiótica da Unesp ? SSU. 2014. (Seminário).
As autorias criadoras em enunciados concretos do gênero carta do leitor. 2014. (Outra).
Gêneros jornalísticos: do impresso ao digital. 2014. (Outra).
I CINELI - Congresso Internacional Estudos do Léxico e suas Interfaces. Um olhar sobre o léxico nos livros didáticos de espanhol aprovados no PNLD 2012 - Ensino Médio. 2014. (Congresso).
IX Coloquio de Estudios Hispánicos.Revisitando a ditadura militar argentina: produção de panfleto de desaparecido político. 2014. (Outra).
IX Selisigno e X Simpósio de Leitura da UEL. Dicionários e futuros professores de Espanhol como Língua Estrangeira: usos e necessidades. 2014. (Congresso).
La integración de las TIC en la enseñanza de ELE en Brasil. 2014. (Seminário).
Portugués y Español al Sur de las Américas. El Programa Nacional do Livro Didático y la enseñanza de Español como Lengua Extranjera en Brasil. 2014. (Congresso).
VI Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP.Produção escrita em língua espanhola e uso de dicionários bilíngues pedagógicos. 2014. (Seminário).
VI Workshop de Pós-graduação em Letras. 2014. (Oficina).
X Colóquio Os Estudos Lexicais em diferentes perspectivas.O uso do dicionário nos livros didáticos de espanhol aprovados no PNLD: um olhar sobre o ensino do léxico. 2014. (Outra).
XIV Simposio Iberoamericano de Terminología RITERM.Español para fines específicos en la carrera de Letras. 2014. (Simpósio).
XV Semana de Letras e V ELIL. 2014. (Congresso).
I SEA - Simpósio de Ensino e Aprendizagem: Atualidades, Perspectivas e Desafios.Trabalho do professor e Autonomia docente. 2013. (Simpósio).
VII Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas.Literatura e Mistério no Ensino Médio: uma experiência. 2013. (Simpósio).
XXI Seminario de Dificultades Específicas do Ensino de Espanhol a luso-falantes.¿Es posible ser un profesor autónomo utilizando libro didáctico?. 2013. (Seminário).
I Jornadas Intern. Descobrindo Culturas em Língua Portuguesa. Ensino e aprendizagem de Espanhol para falantes de português: o livro didático e suas múltiplas vertentes. 2012. (Congresso).
IV Jornada de Estudos Hispânicos: 18 anos da área de Língua Espanhola na UEL.Materiais didáticos de E/LE para a Educação Básica: análise e seleção segundo o PNLD. 2012. (Oficina).
VI Colóquio de Estudos Literários."Como um colar", de Marina Colasanti: uma proposta de trabalho em sala de aula. 2012. (Outra).
VIII Selisigno - Edição Internacional e IX Simpósio de Leitura da UE UEL. Autonomia docente e Manual do Professor: quimera ou realidade?. 2012. (Congresso).
1º Ciclo CAA - Prática em Compreensão e Expressão Oral em LE. 2011. (Oficina).
V Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas.Por que a literatura na aula de língua estrangeira?. 2011. (Outra).
V Encontro de professores de língua espanhola do estado do Paraná (V EnPLEE - PR). Por un abordaje lexical para la enseñanza de español como lengua extranjera. 2011. (Congresso).
V Encontro de professores de língua espanhola do estado do Paraná (V EnPLEE - PR). Unidades fraseológicas da estrutura conceitual "morrer" nos dicionários bilíngues português-espanhol/espanhol-português. 2011. (Congresso).
XX Seminário de CELLIP.O dicionário na sala de aula: uma proposta de trabalho no livro didático de língua materna "A Escola é Nossa". 2011. (Seminário).
1° CIELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários e 4° CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. Fraseologia em um dicionário bilíngue pedagógico. 2010. (Congresso).
Encontro da Subseção Londrinense da APEEPR. 2010. (Encontro).
III SILID - Simpósio sobre o Livro Didático de Língua Materna e Estrangeira e II SIMAR - Simpósio sobre Materiais e Recursos Didáticos.Análise de um livro didático de gramática de língua inglesa. 2010. (Simpósio).
II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: Diversidade, Ensino e Linguagem.Efeitos do uso de dicionários bilíngues pedagógicos sobre a produção escrita de aprendizes brasileiros de espanhol no tratamento das locuções espanholas. 2010. (Seminário).
IX Sedata - Seminário de Dissertações e Teses em andamento.O papel do dicionário bilíngue pedagógico por aprendizes brasileiros de espanhol no tocante às unidades pluriverbais. 2010. (Seminário).
V Encontro do projeto de pesquisa DiCoPoEs: presente, passado e futuro dos dicionários.O apoio dos dicionários bilíngues no tocante à incorporação de locuções em produções escritas de aprendizes brasileiros de espanhol. 2010. (Encontro).
VIII Sepech - Seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.Reflexões em torno a algumas locuções em um dicionário bilíngue escolar. 2010. (Seminário).
VII Selisigno e VIII Simpósio de Leitura da UEL.Vasculhando o cenário em busca de respostas: a visão de três estudiosos sobre o uso de dicionários nas salas de aulas de línguas estrangeiras. 2010. (Seminário).
VIII Seminário de dissertações e teses em andamento - SEDATA. 2009. (Seminário).
II Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e Perspectivas. 2008. (Simpósio).
Pontos de Interesse no Confronto do Espanhol com o Português. 2008. (Seminário).
Práticas de Leitura - SELISIGNO. 2008. (Seminário).
Recepção aos calouros do curso de graduação em Letras Estrangeiras Modernas 2008."Experiência discente da Habilitação Opcional em Língua e Cultura Francesas". 2008. (Encontro).
Uma Visão Contemporânea da Gramática em Uso. 2008. (Seminário).
VII SEPECH - Seminário de Projetos em Ciências Humanas. 2008. (Seminário).
Diálogo - Novo Paradigma para a Educação. 2007. (Outra).
Expressão dos Objetos em Espanhol e Português. 2007. (Outra).
I Simposio Internacional de Lengua y Cultura Española e Hispanoamericana - Instituto Cervantes. 2007. (Simpósio).
O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo - SINASE. 2007. (Encontro).
Práticas de compreensão e produção oral em LE. 2007. (Encontro).
VI SEPECH - Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas - Tema: Interdisciplinaridade em Ciências Humanas.Estratégias de Aprendizagem utilizadas por universitários brasileiros estudantes de Espanhol.. 2007. (Seminário).
VI SEPECH - Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas - Tema: Interdisciplinaridade em Ciências Humanas.Construindo Cidadãos pela Linguagem. 2007. (Seminário).
Vocabulário e Ensino de Língua Espanhola para Brasileiros. 2007. (Outra).
XV Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Español a Lusohablantes - Colegio Miguel de Cervantes. 2007. (Seminário).
Autoria: a criança e a escrita de histórias. 2005. (Outra).
IV Perspectivas Teórico/Práticas do Ensino de Espanhol a Brasileiros: O Ensino do Espanhol à luz do Contraste. 2005. (Encontro).
Noche cultural: Conozca a García Lorca. 2005. (Encontro).
O ECA no Brasil hoje: Uma questão de Justiça e Aplicação. 2005. (Outra).
Sistema de Cotas na Universidade Brasileira - Estratégias de combate à discriminação racial na educação. 2005. (Outra).
Sistemas Pronominales: Portugués y Español. 2005. (Seminário).
Taller de Literatura Española y Latinoamericana. 2005. (Oficina).
40 anos do Golpe Militar: Continuidades e Rupturas. 2004. (Outra).
Tópicos em Estudos da Linguagem. 2004. (Seminário).
VI Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL. 2004. (Encontro).
Participação em bancas
CAMPOS, M. D. V.NADIN, O. L.; PEREIRA, R. R.. ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DE APLICATIVOS: REFLEXÕES SOBRE O ESTUDO DE VOCABULÁRIO. 2024. Dissertação (Mestrado em Letras - Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAMPOS, M. D. V.NADIN, O. L.; ROZENFELD, C.. ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA POR MEIO DE APLICATIVOS: REFLEXÕES SOBRE O ESTUDO DO VOCABULÁRIO. 2023. Dissertação (Mestrado em Letras - Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAMPOS, M. D. V.; RODRIGUES, L.. A terminologia acadêmica: organização de um glossário da disciplina Sintaxe da Língua Portuguesa I e II. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.
CAMPOS, M. D. V.; RODRIGUES, L.. A Leiturabilidade de gêneros textuais acadêmicos e seu impacto no desempenho do graduando em Letras. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.
CAMPOS, M. D. V.; RODRIGUES, L.; JERONIMO, G. G.. A Leiturabilidade de gêneros textuais acadêmicos e seu impacto no desempenho da acadêmica em Letras. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.
CAMPOS, M. D. V.; RODRIGUES, L.; JERONIMO, G. G.. A terminologia acadêmica: proposta e organização de um glossário da disciplina Sintaxe da Língua Portuguesa I. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.
CAMPOS, M. D. V.. CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE SINTAXE: UMA ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO UTILIZADO NAS TURMAS DE 9o ANO NO MUNICÍPIO DE AÇAILÂNDIA-MA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.
CAMPOS, M. D. V.. NIVELAMENTO ESTUDANTIL PARA ACADÊMICOS DO CURSO DE LETRAS: UMA PROPOSTA ATRAVÉS DA GRAMÁTICA FUNCIONAL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Região Tocantina do MA.
CAMPOS, M. D. V.NADIN, O. L.; SOARES, N. M.. Ensino e aprendizagem de língua espanhola por meio de aplicativos: reflexões sobre o ensino de vocabulário. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. A questão da ausência de variação de sotaques em telejornais brasileiros (DEFESA). 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. Um relato pessoal: resgatando narrativas nordestinas por meio da oralidade. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. A música pop como ferramenta de aprendizado. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. A gamificação na formação do leitor: os jogos digitais no incentivo à leitura (Banca de Qualificação). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. O fenômeno fanfiction: um estudo sobreo gênero e sugêneros dentro desse universo literário (Banca de Qualificação). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. A harmonia entre língua e cultura em materiais de ensino: algumas implicações (Banca de Qualificação). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. A música pop como ferramenta de aprendizado. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; LUCAS, G.. O RESGATE DE NARRATIVAS HISTÓRICAS NORDESTINAS POR MEIO DA ORALIDADE. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; LUCAS, G.. UMA ANÁLISE DOS RECURSOS ARGUMENTATIVOS NO DISCURSO PUBLICITÁRIO: a palavra como instrumento de convencimento. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; LUCAS, G.. O USO DA INTERNET NAS PRÁTICAS DIDÁTICAS NA PANDEMIA: Língua Portuguesa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. A questão da ausência de variação de sotaques em telejornais brasileiros: preconceito linguístico ou políticas linguísticas?. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. A gamificação na formação do leitor: os jogos digitais no incentivo à leitura (versão final). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. A harmonia entre língua e cultura em materiais de ensino: algumas implicações (versão final). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. O fenômeno fanfiction: um estudo sobreo gênero e sugêneros dentro desse universo literário (versão final). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
VARGAS, M. D.; SANTANA, R.. A utilização do discurso religioso no cenário político como estratégia de persuasão. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. O poder do corpo e os discursos gordofóbicos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; LUCAS, G.. Língua Iorubá e a contribuição cultural e linguística para a identidade brasileira. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; LUCAS, G.. A relevância da sociedade para a construção da língua e linguagem sob o aspecto da Sociolinguística. 2020 - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; LUCAS, G.. "A mulher com olhos de fogo": uma análise sobre o silenciamento histórico-cultural da voz, enquanto cidadã, do gênero feminino. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. Análise do livro didático: identificando escassez de abordagem linguística nos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. Avaliação escolar: como avaliar ênfase no desenvolvimento do conhecimento do aluno. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; SANTANA, R.. O papel do professor de Língua Portuguesa no desenvolvimento da linguagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; CAMPOS, A.. Preconceito linguístico: desconstruindo o conceito de certo e errado. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; CAMPOS, A.. Linguagem e poder. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; BAPTISTA, F.. A barbárie na obra Ender`s Game e o papel da educação para a emancipação. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; BAPTISTA, F.. O resgate da Literatura Vitoriana no século XIX para a contemporaneidade: um instrumento de denúncia e resistência. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
CAMPOS, M. D. V.; BAPTISTA, F.. Tradução e linguagem: a manifestação cultural no processo da tarefa tradutória de poesias. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Faculdade de Americana.
VARGAS, M. D.NADIN, O. L.; PEREIRA, R. R.. Análise de exemplos lexicográficos em dicionários pedagógicos bilíngues português-espanhol disponíveis em formato eletrônico. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
VARGAS, M. D.NADIN, O. L.; PEREIRA, R. R.. Linguística de Corpus e Língua Espanhola: testando o Unitex com fins lexicográficos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Letras Português e Espanhol) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
VARGAS, M. D.; PEREIRA, M. R. Q.. XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2017. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
VARGAS, M. D.; MOSCARDINI, L.; RODRIGUES, M. A.. XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. 2015. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Orientou
A fina arte de lidar com as amizades; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico em Logística Integrado ao Ensino Médio) - Instituto Federal de São Paulo; Orientador: Mariana Daré Vargas Campos;
Produções bibliográficas
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CAMPOS, M. D. V. . Gêneros textuais escritos e educação antirracista na Educação Básica Pública. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. . Pesquisa e produção de gêneros textuais no ensino de língua materna: práticas pedagógicas realizadas no 6o ano da EM Professor André Franco Montoro. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. . Gêneros textuais escritos na educação básica pública: produção de primeira página de jornal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. . GÊNEROS TEXTUAIS ESCRITOS E ORAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA: PRODUÇÃO DE LENDA, CONTAÇÃO ORAL E HISTÓRIA EM QUADRINHOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. . Além da lenda no ensino de língua materna: Uma sequência didática para o ensino de gêneros da esfera do narrar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. ; SANCHES, J. . Diálogos interdisciplinares entre História e Português: práticas pedagógicas na EM Franco Montoro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. . O lúdico na Educação Básica: propostas para o ensino de língua materna. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. . Literatura infantojuvenil na Educação Básica: uma proposta de trabalho com o livro 'O gênio do crime'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. ; LIMA, L. C. S. . Nelson Rodrigues e gêneros orais no curso de Letras: uma experiência no ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. ; LIMA, L. C. S. . MILTON HATOUM NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O ROMANCE BRASILEIRO CONTEMPORÂNEO ?CINZAS DO NORTE'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMPOS, M. D. V. ; DE GRANDI, L. . Parâmetros lexicográficos e formação de professores: potencializando o uso do dicionário pedagógico no ensino-aprendizagem de línguas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CAMPOS, M. D. V. . Lexicografia Digital e Lexicografia Pedagógica: diálogos possíveis no ensino de línguas estrangeiras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. . Língua, História e Direitos Humanos no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CAMPOS, M. D. V. . Música e teatro no Ensino Médio: uma proposta para o ensino do Trovadorismo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Os dicionários eletrônicos no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: impactos, importância e possibilidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Nossos livros preferidos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Dicionários pedagógicos na compreensão de textos em língua estrangeira: o que dizem os especialistas?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Diccionarios didácticos en la enseñanza de lenguas y de Español como Lengua Extranjera: múltiples miradas, diversas posibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Lexicografia Pedagógica: O quê? Para quem? Por quê?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Vai chover ou fazer sol? A previsão do tempo em espanhol: uma proposta de atividade na aula de E/LE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Produzir e compreender em espanhol com o auxílio de dicionários pedagógicos bilíngues: um olhar sobre o Ensino Médio brasileiro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Um olhar sobre o dicionário pedagógico bilíngue para o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Destrezas escritas y diccionarios pedagógicos bilingües de español lengua extranjera: estableciendo parámetros lexicográficos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . O dicionário pedagógico bilíngue no ensino de língua estrangeira: verbetes ideais, verbetes reais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . O perfil do dicionário pedagógico no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Um olhar sobre a interculturalidade no ensino de língua materna. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Humor, política e Espanhol no Ensino Médio: uma experiência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Dicionários pedagógicos na produção de textos em língua estrangeira: um panorama lexicográfico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . O Programa Nacional do Livro Didático e os periódicos especializados: atores no cenário da Lexicografia Pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Diccionarios en línea y enseñanza de español como lengua extranjera. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; NADIN, O. L. . Consulente-aprendente de Espanhol como língua estrangeira: um olhar sobre o uso do dicionário no Ensino Médio. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Produção e compreensão escritas em língua espanhola e uso de dicionários pedagógicos bilíngues. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Um olhar sobre o léxico nos livros didáticos de espanhol aprovados no PNLD 2012 - Ensino Médio. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . El Programa Nacional do Livro Didático y la enseñanza de Español como Lengua Extranjera en Brasil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Produção escrita em língua espanhola e uso de dicionários bilíngues pedagógicos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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VARGAS, M. D. . Dicionários e futuros professores de Espanhol como Língua Estrangeira: usos e necessidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . O uso do dicionário nos livros didáticos de espanhol aprovados no PNLD: um olhar sobre o ensino do léxico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; NADIN, O. L. . Español para fines específicos en la carrera de Letras. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Revisitando a ditadura militar argentina: produção de panfleto de desaparecido político. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; ZORZO-VELOSO, V. F. . ¿Es posible ser un profesor autónomo utilizando libro didáctico?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; ZORZO-VELOSO, V. F. . Trabalho do professor e Autonomia docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Literatura e Mistério no Ensino Médio: uma experiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; ZORZO-VELOSO, V. F. . Manual do Professor e Autonomia docente: quimera ou realidade?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; ZORZO-VELOSO, V. F. ; ORTIGOZA, A. F. ; FERREIRA, C. C. . Ensino e aprendizagem de Espanhol para falantes de português: o livro didático e suas múltiplas vertentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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VARGAS, M. D. . 'Como um colar', de Marina Colasanti: uma proposta de trabalho em sala de aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; VILCHEZ, F. P. . Unidades fraseológicas da estrutura conceitual "morrer" nos dicionários bilíngues português-espanhol/espanhol-português. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; CAVEQUIA, M. A. P. . O dicionário na sala de aula: uma proposta de trabalho no livro didático de língua materna 'A escola é nossa'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Por que a literatura na aula de língua estrangeira?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; RIOS, T. H. C. . Por un abordaje lexical para la enseñanza de español como lengua extranjera. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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VARGAS, M. D. ; DURÃO, A. B. A. B . Fraseologia em um dicionário bilíngue pedagógico. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; KILLNER, M. . Análise de um livro didático de gramática de língua inglesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; DURÃO, A. B. A. B . Reflexões em torno a algumas locuções em um dicionário bilíngue escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; DURÃO, A. B. A. B . O papel do dicionário bilíngue pedagógico por aprendizes brasileiros de espanhol no tocante às unidades pluriverbais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; DURÃO, A. B. A. B . Vasculhando o cenário em busca de respostas: a visão de três estudiosos sobre o uso de dicionários nas salas de aulas de línguas estrangeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VARGAS, M. D. ; DURÃO, A. B. A. B . Efeitos do uso de dicionários bilíngues pedagógicos sobre a produção escrita de aprendizes brasileiros de espanhol no tratamento das locuções espanholas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VARGAS, M. D. ; DURÃO, A. B. A. B . O apoio dos dicionários bilíngues no tocante à incorporação de locuções em produções escritas de aprendizes brasileiros de espanhol. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . Experiência discente da Habilitação Opcional em Língua e Cultura Francesas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; FAUSTINO, R.A. ; TAILLEFER, R. J. Q. F . Estratégias de Aprendizagem utilizadas por universitários brasileiros estudantes de Espanhol. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. ; GREGÓRIO, R. M. ; CARVALHO, F. M. ; TEIXEIRA, A. P. T. . Construindo cidadãos pela linguagem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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VARGAS, M. D. . O pequeno príncipe. São Paulo: Editora Escala Educacional, 2011. (Tradução/Outra).
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VARGAS, M. D. . Tortilha espanhola. São Paulo: Editora Escala Educacional, 2011. (Tradução/Outra).
Outras produções
CAMPOS, M. D. V. . Parecer de artigo - Revista de Estudios Brasileños - n. 18. 2021.
CAMPOS, M. D. V. . Parecer de artigo (nº 2098) - Revista Entrepalavras. 2020.
CAMPOS, M. D. V. . Parecer de artigo (nº 1997) - Revista Entrepalavras. 2020.
CAMPOS, M. D. V. . Parecer de artigo (nº 2130) - Revista Entrepalavras. 2020.
CAMPOS, M. D. V. . Parecer de artigo - Revista do GEL, v. 17, n. 3, p. 11-27, 2020. 2020.
CAMPOS, M. D. V. . Parecer de artigo - Revista Entrelínguas. 2019.
CAMPOS, M. D. V. . Avaliação de projetos de Extensão - Edital nº 280 - Fluxo Contínuo de Projetos de Extensão. 2019.
CAMPOS, M. D. V. . Parecer de artigo - Revista Guavira Letras. 2019.
VARGAS, M. D. . Parecer de artigo - Revista Vocábulo. 2018.
VARGAS, M. D. . Parecer de artigo - Revista Entrelínguas. 2018.
VARGAS, M. D. . Parecer de artigo - Revista Entretextos. 2017.
VARGAS, M. D. . Parecer do texto n. 15598 - Revista Trama. 2016.
VARGAS, M. D. . Um olhar sobre o ensino de Língua Portuguesa e o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
VARGAS, M. D. ; ZORZO-VELOSO, V. F. . Does it work? ¡Sí!. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
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TORRES, M. ; SGORLON, C. T. S. ; CAMPOS, M. D. V. . O TRABALHO DE ASSISTENTES SOCIAIS: entre tensões e desafios. 2022. (Revisão linguística de livro acadêmico).
SGORLON, C. ; MACHADO, V. ; CAMPOS, M. D. V. . Debates da quarentena: elementos para reflexões no Serviço Social. 2021. (Revisão linguística de livro acadêmico).
CAMPOS, M. D. V. . Relatório técnico Pós-doutorado Júnior (PDJ)/CNPq 2019. 2019. (Relatório de pesquisa).
VARGAS, M. D. . Relatório científico 4 - Doutorado/FAPESP. 2018. (Relatório de pesquisa).
VARGAS, M. D. . Oficina do VIII Prêmio Arthur do Bispo do Rosário - Categoria Literatura. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VARGAS, M. D. . Relatório científico 3 - Doutorado/FAPESP. 2017. (Relatório de pesquisa).
VARGAS, M. D. . Oficina de Poesia - Semana da Luta Antimanicomial/CRP-SP. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VARGAS, M. D. . Relatório científico 2 - Doutorado/FAPESP. 2016. (Relatório de pesquisa).
VARGAS, M. D. ; NADIN, O. L. ; PEREIRA, R. R. ; DE GRANDI, L. . Dicionário e ensino de Espanhol como Língua Estrangeira: teoria e prática. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VARGAS, M. D. . Relatório científico 1 - Doutorado/FAPESP. 2015. (Relatório de pesquisa).
VARGAS, M. D. . Oficina de Poesia - 'VII Prêmio Arthur Bispo do Rosário' - Bauru. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VARGAS, M. D. . Livros didáticos de Língua Portuguesa e PNLD: análise e seleção. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VARGAS, M. D. . Oficina de Poesia - 'VII Prêmio Arthur Bispo do Rosário' - Botucatu. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VARGAS, M. D. ; ZORZO-VELOSO, V. F. . Materiais didáticos e E/LE para a Educação Básica: análise e seleção segundo o PNLD. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
VARGAS, M. D. ; PEREIRA, L. A. ; NAKAYAMA, M. A. . Trovadorismo - Colégio Aplicação (UEL). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Literatura Portuguesa).
VARGAS, M. D. ; PEREIRA, L. A. ; NAKAYAMA, M. A. . Humanismo - Colégio Aplicação (UEL). 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de Literatura Portuguesa).
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
Lexicografia Pedagógica Bilíngue: parâmetros para a elaboração de um dicionário eletrônico português-espanhol, Descrição: A Lexicografia, ciência e técnica de elaboração e estudo de dicionários passou, ao longo de sua história, por inúmeras (r)evoluções no sentido de tornar o dicionário, além de sua característica própria de ?repertório de dados léxicos?, cada vez mais útil ao usuário. Nos anos 30 do século XX, por exemplo, o perfil prototípico do possível usuário se tornou um dos aspectos que passou a diferenciar os princípios teórico-metodológicos para a elaboração de dicionários. Desde aquela época, inovações ocorreram com relação às estruturas dos dicionários monolíngues e bilíngues, com o surgimento de dicionários para aprendizes, pedagógicos entre outros inúmeros tipos de obras lexicográficas. É, pois, a partir de um perfil, ainda que hipotético, de usuário, que devem (ou deveriam) se estabelecer as diferentes estruturas de um dicionário. No final do século XX, com o advento das tecnologias da informação e comunicação (TICs), da internet e da Linguística de Corpus, novamente a Lexicografia passa por transformações. Atualmente, há que se pensar em formas de proporcionar cada vez mais informações a cada vez mais tipos de usuários. Isso traz à Lexicografia, desde os anos 90, outra (r)evolução: uma (r)evolução teórica, metodológica e tecnológica. Assim, esse projeto visa estudar as estruturas lexicográficas, bem como formas de representação de informação léxica, em um conjunto de dicionários eletrônicos a fim de propor parâmetros para a elaboração de um dicionário pedagógico bilíngue português-espanhol para falantes de português como língua materna. O usuário prototípico da obra a ser elaborada é, portanto, o brasileiro aprendiz de espanhol.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Mariana Daré Vargas Campos - Integrante / Odair Luiz Nadin da Silva - Coordenador / Renato Rodrigues Pereira - Integrante / Lígia De Grandi - Integrante / Raissa Adorno de Oliveira - Integrante.
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2014 - 2016
Lexicografia Pedagógica Bilíngue: elaboração de um protótipo de dicionário português-espanhol para a produção de textos no ensino médio, Descrição: O objetivo dessa pesquisa é elaborar um protótipo de dicionário bilíngue espanhol-português para estudantes brasileiros do Ensino Médio. O ensino de línguas estrangeiras nessa etapa da educação brasileira se foca, mais especificamente, à leitura, o que justifica a proposta de elaboração de um dicionário que sirva a esse objetivo. O usuário em potencial do dicionário em questão é estudante do Ensino Médio, que pode optar pela língua espanhola como disciplina obrigatória em sua grade curricular. O perfil do usuário, a função que o dicionário deve cumprir e as línguas postas em contraste são aspectos que delimitam a estrutura da obra. As atividades que propomos desenvolver na presente pesquisa se referem a (i) reflexões teórico-metodológicas sobre Lexicografia Bilíngue a fim de estabelecer a macro e a microestrutura do dicionário; (ii) reflexões teório-metodológicas sobre a Linguística de Corpus com o objetivo de organizar um corpus textual de língua espanhola; (iii) a organização do corpus, propriamente dito, com diferentes gêneros textuais em língua espanhola que servirá à composição da macroestrutura e à elaboração da microestrutura e (iv) elaboração de uma proposta de dicionário espanhol-português para estudantes brasileiros do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Mariana Daré Vargas Campos - Integrante / Renato Rodrigues Pereira - Integrante / Bruno Vituzzo - Integrante / Odair Luiz Nadin - Coordenador / Sérgio Tiago da Silva - Integrante / Caroline Costa Lima - Integrante / Sueli Cabrera Fioravanti - Integrante / Lucas Katsuyoschi Sutani Gastaldi - Integrante / María Teresa Fuentes Morán - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de SP - Auxílio financeiro.
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2007 - 2010
Dicionário Contrastivo Português-Espanhol (DiCoPoEs), Descrição: Este projeto, que tem apoio financeiro do CNPq, parte da teoria e da metodologia lexicográficas, da lexicologia bilíngüe e da Lingüística Contrastiva, com o propósito de elaborar um dicionário constrastivo português-espanhol voltado, prioritariamente, para auxiliar a produção de textos em espanhol como língua estrangeira, elaborados por usuários que têm o português como língua materna. Vinculados a este projeto estão duas dissertações de mestrado e duas teses de doutorado, em fase de execução. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Daré Vargas Campos - Integrante / Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão - Coordenador.
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2007 - 2007
Caracterização do ensino de vocabulário da língua espanhola para brasileiros no contexto dos livros didáticos e dos dicionários, Descrição: Este projeto tem por finalidade compreender como se efetiva a aprendizagem do léxico da língua espanhola por falantes não nativos, no caso do qual nos ocupamos, brasileiros. Dado que o processo de aprendizagem de línguas estrangieras é um processo que não é passível de ser entendido em sua globalidade apenas por uma teoria, utilizamos neste projeto conhecimentos advindos de diferentes áreas, como a Lingüística Contrastiva e as Ciências do Léxico, além da Psicolingüística. Esperamos obter como resultados deste projeto a publicação de arttigos com reflexões parciais e finais, assim como a geração de comunicações em congressos da área em nível nacional e internacional. Espera-se, ainda, fomentar a linha de pesquisa "Estudos lexicológicos / lexicográficos / terminológicos e ensino do vocabulário em línguas estrangeiras", que está sendo implementada no Departamento de Letras Estrangeiras Modernas. Finalmente, espera-se contribuir para o aprimoramento do processo de ensino / aprendizagem de brasileiros que estudam espanhol. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Daré Vargas Campos - Integrante / Otávio Goes de Andrade - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - Atual
Prefeitura Municipal de VALINHOSVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português II, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora efetiva de Português para o Ensino Fundamental II.
Atividades
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10/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português
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09/2021 - 12/2021
Ensino,,Disciplinas ministradas, Reforço Escolar
2022 - Atual
Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM VinhedoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Português II, Carga horária: 30
Outras informações:
Professora de efetiva de Fundamental II, disciplina Língua Portuguesa.
Atividades
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03/2022
Ensino,,Disciplinas ministradas, Português
2019 - 2022
Faculdade de AmericanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
Outras informações:
Professora do curso de graduação em Letras Português/Inglês.
Atividades
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01/2022 - 02/2022
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da disciplina Língua Portuguesa, Práticas Pedagógicas, Trabalho de Conclusão de Curso I (TCC I)
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas Pedagógicas
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01/2021 - 07/2021
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da disciplina Língua Portuguesa (Presencial), Leitura e produção de gêneros acadêmicos (Presencial), Práticas Pedagógicas (EaD)
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do discurso e escolhas lexicais (Presencial), Literatura Brasileira II (Presencial)
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01/2020 - 07/2020
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da disciplina da Língua Portuguesa (Presencial), Tópicos integradores (Presencial)
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Práticas pedagógicas (EaD), Semântica e Sintaxe (Presencial)
2018 - 2019
Instituto Federal de São PauloVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Letras Português/Espanhol, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT). Disciplinas ministradas: Língua Portuguesa (Gramática e Literatura), Produção de Texto, Espanhol e Comunicação Empresarial.
Atividades
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04/2019 - 09/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Câmpus Jundiaí.,Linhas de pesquisa
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01/2019 - 09/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, Espanhol I, Espanhol II, Língua Portuguesa e Literatura, Produção de Texto
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11/2018 - 09/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Câmpus Jundiaí.,Cargo ou função, Comissão de Extensão do Câmpus Avançado Jundiaí.
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01/2019 - 08/2019
Ensino, Técnico em Administração (Educação de Jovens e Adultos), Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Espanhol Básico, Espanhol Intermediário
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04/2019 - 06/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Câmpus Jundiaí.,Cargo ou função, Comissão Eleitoral do Câmpus Avançado Jundiaí.
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12/2018 - 12/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, IFSP - Câmpus Jundiaí.,Cargo ou função, Comissão Anual de Inventário do Câmpus Avançado Jundiaí.
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07/2018 - 12/2018
Ensino, Técnico em Comércio, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Comunicação Empresarial I
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06/2018 - 12/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Espanhol I, Espanhol II, Língua Portuguesa e Literatura, Produção de Texto
2016 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora do VII SELin da UNESP, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Monitora do VIII SELin (Seminário de Estudos Linguísticos da UNESP)
2014 - 2015
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Representante discente, Carga horária: 40
Outras informações:
Representante discente do Programa de Pós-graduação em Linguística e Língua Portuguesa, da UNESP, campus Araraquara.
2014 - 2014
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Monitoria do I CINELI, Enquadramento Funcional: Monitora do I CINELI, Carga horária: 30
2014 - 2014
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora do VI SELIN da UNESP, Carga horária: 30
2014 - 2014
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora IX Coloquio de Estudios Hispánicos, Carga horária: 16, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Monitora do "IX Coloquio de Estudios Hispánicos: perspectivas multiculturales".
2014 - 2018
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2014
COLÉGIO SESIVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Médio, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa (Gramática e Produção de Texto) e Literatura, e Espanhol, para o Ensino Médio.
Atividades
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01/2012 - 02/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura, Produção de Textos, Espanhol
2009 - 2012
Scriba Projetos EditoriaisVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Assistente Editorial 2, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Assistente editorial, atuando na produção de livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental 1 e o Ensino Fundamental 2.
2007 - 2008
Laboratório de Línguas da Universidade Estadual de Londrina, LAB/UELVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3
Outras informações:
Professora de Espanhol (Básico 1 e Básico 4)
Atividades
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08/2008 - 12/2008
Estágios , Laboratório de Línguas da Universidade Estadual de Londrina.,Estágio realizado, Aulas de Língua Espanhola.
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03/2008 - 06/2008
Estágios , Laboratório de Línguas da Universidade Estadual de Londrina.,Estágio realizado, Aulas de Língua Espanhola.
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10/2007 - 12/2007
Estágios , Laboratório de Línguas da Universidade Estadual de Londrina.,Estágio realizado, Aulas de Língua Espanhola.
2005 - 2006
Curso Especial Pré-Vestibular da Universidade Estadual de Londrina, CEPV/UELVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora de Espanhol.
Atividades
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08/2005 - 01/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Aulas de Língua Espanhola
2008 - Atual
Universidade Estadual de Londrina, UELVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 5
Outras informações:
Projeto de pesquisa "Dicionário Contrastivo Português-Espanhol (DiCoPoEs)"
2007 - 2007
Núcleo de Estudos da Cultura Latino-americana e Européia da UELVínculo: Tradutor, Enquadramento Funcional: Tradutor, Carga horária: 4
Outras informações:
Tradução e versão de documentos oficiais nas direções espanhol-português e português-espanhol.
Atividades
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03/2007 - 05/2007
Estágios , Núcleo de Estudos da Cultura Latino-americana e Européia da UEL.,Estágio realizado, Traduções de Português-Espanhol e Espanhol-Português.
2008 - 2008
COLÉGIO APLICAÇÃOVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 3
Outras informações:
Aulas de Língua Portuguesa.
Estágio supervisionado pela Prof. Dra. Regina Maria Gregório
2007 - 2007
Escola Profissional e Social do Menor de LondrinaVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Estágio de Língua Portuguesa supervisionado pela Profa. Graice de Souza Baddauy.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Mariana Daré Vargas Campos e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?