Maria Eduarda de Sousa Pineo
Olá! Me chamo Maria Eduarda. Gosto muito de aprender e tenho interesse em várias áreas. Além das informações anexadas no meu currículo, irei dizer algumas extras: Fui aluna destaque durante o ano todo no 9 e 2 ano do ensino médio; sou líder de turma em 2024; faço alguns cursos onlines sobre diferentes áreas; participei da banda marcial da minha escola em 2021; possuo muita facilidade em Inglês e sou boa em escrita; gosto de editar vídeos e possuía um canal sobre isso quando menor; gosto de artes, leitura, cinema, ciências, tecnologia e astronomia. Obrigada por ler!
Informações coletadas do Lattes em 11/06/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2024 -
Teatro. (Carga horária: 208h). , Prefeitura Municipal de Anápolis, PM/Anápolis, Brasil.
2022 - 2024
Administração e Tecnologia. (Carga horária: 234h). , Instituto de Formação Profissional das Américas, IFPA, Brasil.
2016 - 2018
Karatê. (Carga horária: 104h). , SESI - Departamento Regional de Goiás, SESI/GO, Brasil.
2015 - 2017
Natação. (Carga horária: 624h). , SESI - Departamento Regional de Goiás, SESI/GO, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia.
Participação em eventos
Mostra Brasileira de Foguetes (MOBFOG). Estou participando. 2024. (Olimpíada).
Olimpíada Brasileira de Neurociência (OBN). 1° lugar etapa local (classificado para etapa nacional). 2024. (Olimpíada).
Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR). Estou participando. 2024. (Olimpíada).
Olimpíada de Inovação do Agronegócio (OIAGRO). Minha solução ficou entre as 15 melhores na categoria "mudanças climáticas". 2024. (Olimpíada).
Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB). Estou participando. 2024. (Olimpíada).
Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA). Participei. 2023. (Olimpíada).
Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP). Participei e fui classificada para 2° etapa. 2023. (Olimpíada).
Outras produções
PINEO, M. E. S. . Fragmentos do EU. 2024. Teatral.
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Economia Azul, Descrição: Devido ao meu desempenho na Olimpíada Brasileira de Agronegócio (OiAgro), fui agraciada com uma bolsa do CNPq, que me possibilitou desenvolver um projeto de pesquisa focado na Economia Azul, com especial ênfase na sua aplicação no Brasil, particularmente no estado do Rio de Janeiro. O projeto é estruturado em quatro equipes: redes sociais, aplicativos, coordenação e artigos. Integro a equipe de artigos, pela qual submetemos dois artigos que atualmente estão em processo de revisão, além de estarmos trabalhando na redação de mais três artigos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Eduarda de Sousa Pineo - Integrante / Riezo Silva Almeida - Coordenador / Daniel Gomes Moreira - Integrante / Bernardo Rowlands Rocha - Integrante / Giuseppe de Castro Bonavita - Integrante.
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2024 - Atual
A Música e o Cinema como Forma de Resistência e Formação Social, Descrição: Está sendo construído um artigo, cujo resumo é: Este artigo é de natureza aplicada já que investiga a influênciada música e do cinema na formação social dos jovens brasileiros. Com base em estudos de psicologia, busca-secomprovar que essas formas de expressão têm impacto significativo na construção da identidade e no comportamento dos jovens, em vista disso, o objetivo é correlacionar a capacidade da música de se tornar uma forma de resistência na sociedade com o impacto do cinema na formação social. Para isso, foi aplicado um formulário via Google a alunos da instituição, e os resultados indicaram que tanto a música quanto o cinema desempenham papéis relevantes na vida dos jovens, influenciando suas atitudes, valores e visão de mundo.A pesquisa conclui que essas manifestações artísticas são poderosas ferramentas para a formação social e a promoção de mudanças positivas na sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Eduarda de Sousa Pineo - Coordenador / Thálita Vieira Costa - Integrante / Igor Sousa Evangelista - Integrante / Jean José Lima de Bastos - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2022 - 2022
Aplicativo para Ajudar Jovens Adultos, Descrição: Foi construído um artigo e um protótipo do aplicativo, e sua hipótese científica era: Por que a maioria dos jovens atualmente não conseguem se preparar para o futuro?O grande problema em questão é a desinformação entre a juventude. A grande maioria dos jovens não sabem como se preparar para a vida adulta, e como construir um futuro estável e próspero. Infelizmente muitas escolas não ensinam educação financeira e outros ensinos voltados às coisas básicas do dia a dia. Analisando a nossa problemática, nós propomos construir um aplicativo voltado à ensinar os jovens adultos a conseguirem viver de maneira autônoma e ter uma vida adulta direcionada para resolução de problemas e tomadas de decisões eficientes. O app terá ensinamentos sobre educação financeira, sobre ética no trabalho, sobre cuidados com a própria casa, e até como cozinhar receitas simples e saudáveis, tudo isso a fim de promover a melhora dos usuários na convivência em sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Eduarda de Sousa Pineo - Coordenador / Késia de Souza Cruz - Integrante / Gabriel Henrique Faustino - Integrante / Murillo Silva Santos - Integrante.
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2022 - 2022
Aplicativo para Ajudar Jovens Adultos, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Késia de Souza Cruz em 02/01/2025., Descrição: Foi construído um artigo e um protótipo do aplicativo, e sua hipótese científica era: Por que a maioria dos jovens atualmente não conseguem se preparar para o futuro?O grande problema em questão é a desinformação entre a juventude. A grande maioria dos jovens não sabem como se preparar para a vida adulta, e como construir um futuro estável e próspero. Infelizmente muitas escolas não ensinam educação financeira e outros ensinos voltados às coisas básicas do dia a dia. Analisando a nossa problemática, nós propomos construir um aplicativo voltado à ensinar os jovens adultos a conseguirem viver de maneira autônoma e ter uma vida adulta direcionada para resolução de problemas e tomadas de decisões eficientes. O aplicativo terá ensinamentos sobre educação financeira, sobre ética no trabalho, sobre cuidados com a própria casa, e até como cozinhar receitas simples e saudáveis, tudo isso a fim de promover a melhora dos usuários na convivência em sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Maria Eduarda de Sousa Pineo - Integrante / Késia de Souza Cruz - Coordenador / Gabriel Henrique Faustino - Integrante / Murillo Silva Santos - Integrante.
Prêmios
2024
Entre as 15 melhores soluções na categoria especificada, Olímpiada de Inovação do Agronegócio (OIAGRO).
2024
Classificação para etapa nacional (nota 80/100), Olimpíada Brasileira de Neurociência (OBN).
2024
Medalha de Prata, Mostra Brasileira de Foguetes.
2024
Bolsista Iniciação Científica Junior, Olímpiada de Inovação do Agronegócio.
2024
Bolsista Iniciação Científica Junior, Olimpíada Brasileira de Neurociência (OBN).
2023
Classificação para segunda etapa, Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).
2023
Bolsa de 30%, Essay - Immerse Education.
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