Michele Landi Sabatini

Possui ensino-fundamental-primeiro-grau pela EEEF MARCONDES DE SOUZA(2022) e ensino-medio-segundo-grau pela EEEFM FRATERNIDADE E LUZ(2024).

Informações coletadas do Lattes em 11/06/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Ensino Médio (2º grau)

2023 - 2024

EEEFM Fraternidade e Luz

Ensino Fundamental (1º grau)

2019 - 2022

EEEF Marcondes de Souza

Formação complementar

2024 - 2024

Auxiliar em Saúde Anima. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.

2024 - 2024

Produção de Silagem de Grão Úmido de Milho. (Carga horária: 4h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.

2024 - 2024

Atualização em Fitoterapia: Harmonizando Conceitos. (Carga horária: 40h). , FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, FIOCRUZ, Brasil.

2022 - 2022

ATENDIMENTO AO PÚBLICO. (Carga horária: 10h). , FUNDAÇÃO BRADESCO, OSC, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Projetos de pesquisa

  • 2024 - 2024

    Plantas Medicinais: um diálogo entre o saber Tradicional e Científico, Descrição: Este projeto foi desenvolvido em parceria com a Faculdade Multivix e a EEEFM Fraternidade e Luz, com o apoio do Programa de Iniciação Científica Júnior (PIC Jr) da FAPES. O objetivo foi investigar o uso de plantas medicinais entre os membros da comunidade escolar, promovendo a integração entre o saber tradicional e científico.A pesquisa, realizada em março de 2024, utilizou a metodologia de estudo de caso, com a aplicação de questionários para coleta de dados qualitativos e quantitativos. Além disso, foram realizadas atividades práticas, como a implantação de uma horta medicinal na escola e a extração de óleo essencial, proporcionando aos alunos o aprendizado de técnicas de cultivo e processamento.As plantas medicinais mais utilizadas pela comunidade escolar incluíram babosa (Aloe vera), erva-cidreira (Melissa officinalis), hortelã (Mentha spicata), boldo (Peumus boldus) e camomila (Matricaria recutita). O estudo também explorou o conhecimento de povos indígenas de Aracruz, destacando a riqueza das práticas tradicionais no uso dessas plantas.Como produto final, foi desenvolvida uma cartilha educativa contendo informações sobre as plantas medicinais mais populares, incluindo seus usos pela comunidade escolar e pela comunidade científica, além de orientações baseadas em evidências científicas para garantir o uso seguro.Este projeto proporcionou um aprendizado multidisciplinar, valorizando o conhecimento tradicional, promovendo a educação ambiental e incentivando o uso consciente de plantas medicinais. Ele contribuiu para aproximar a ciência da comunidade, reforçando a importância de práticas sustentáveis e da preservação do saber cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michele Landi Sabatini - Integrante / Vanêssa Bassini Mesquita - Integrante / Cauã Maleque Barreto - Integrante / Maryana Fragoso de Sousa - Integrante / Emily Barreto Magaldi - Integrante / Ana Flávia Oliveira da Silva - Integrante / Alessandra Jordão Bicalho - Integrante / Carolina Torres Moraes - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - 2024

Faculdade Brasileira Multivix

Vínculo: , Enquadramento Funcional: