Michele Landi Sabatini
Possui ensino-fundamental-primeiro-grau pela EEEF MARCONDES DE SOUZA(2022) e ensino-medio-segundo-grau pela EEEFM FRATERNIDADE E LUZ(2024).
Informações coletadas do Lattes em 11/06/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Formação complementar
2024 - 2024
Auxiliar em Saúde Anima. (Carga horária: 20h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.
2024 - 2024
Produção de Silagem de Grão Úmido de Milho. (Carga horária: 4h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Rural, SENAR, Brasil.
2024 - 2024
Atualização em Fitoterapia: Harmonizando Conceitos. (Carga horária: 40h). , FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ, FIOCRUZ, Brasil.
2022 - 2022
ATENDIMENTO AO PÚBLICO. (Carga horária: 10h). , FUNDAÇÃO BRADESCO, OSC, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Projetos de pesquisa
-
2024 - 2024
Plantas Medicinais: um diálogo entre o saber Tradicional e Científico, Descrição: Este projeto foi desenvolvido em parceria com a Faculdade Multivix e a EEEFM Fraternidade e Luz, com o apoio do Programa de Iniciação Científica Júnior (PIC Jr) da FAPES. O objetivo foi investigar o uso de plantas medicinais entre os membros da comunidade escolar, promovendo a integração entre o saber tradicional e científico.A pesquisa, realizada em março de 2024, utilizou a metodologia de estudo de caso, com a aplicação de questionários para coleta de dados qualitativos e quantitativos. Além disso, foram realizadas atividades práticas, como a implantação de uma horta medicinal na escola e a extração de óleo essencial, proporcionando aos alunos o aprendizado de técnicas de cultivo e processamento.As plantas medicinais mais utilizadas pela comunidade escolar incluíram babosa (Aloe vera), erva-cidreira (Melissa officinalis), hortelã (Mentha spicata), boldo (Peumus boldus) e camomila (Matricaria recutita). O estudo também explorou o conhecimento de povos indígenas de Aracruz, destacando a riqueza das práticas tradicionais no uso dessas plantas.Como produto final, foi desenvolvida uma cartilha educativa contendo informações sobre as plantas medicinais mais populares, incluindo seus usos pela comunidade escolar e pela comunidade científica, além de orientações baseadas em evidências científicas para garantir o uso seguro.Este projeto proporcionou um aprendizado multidisciplinar, valorizando o conhecimento tradicional, promovendo a educação ambiental e incentivando o uso consciente de plantas medicinais. Ele contribuiu para aproximar a ciência da comunidade, reforçando a importância de práticas sustentáveis e da preservação do saber cultural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Michele Landi Sabatini - Integrante / Vanêssa Bassini Mesquita - Integrante / Cauã Maleque Barreto - Integrante / Maryana Fragoso de Sousa - Integrante / Emily Barreto Magaldi - Integrante / Ana Flávia Oliveira da Silva - Integrante / Alessandra Jordão Bicalho - Integrante / Carolina Torres Moraes - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
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