Maria Cristina Leandro de Paiva
Possui doutorado e mestrado em Educação, graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, exerceu as funções de coordenadora e vice-coordenadora do curso de pedagogia EaD, além de vice-chefe do departamento de fundamentos e políticas da educação. É professora-orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) e no Programa de Pós-graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais (PPgITE). Os estudos versam sobre Práticas Pedagógicas e Formação Docente nas áreas de educação infantil, alfabetização, tecnologias educacionais e educação a distância.
Informações coletadas do Lattes em 01/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Uma Viagem aos Saberes das Formadoras de Professores da Educação Infantil
Orientador: Neide Varela Santiago
, Ano de obtenção: 2007. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Mestrado em Educação
2002 - 2004
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: FORMADORES DE PROFESSORES ALFABETIZADORES: Uma prática em construção, Ano de Obtenção: 2004
Maria Estela Costa Holanda Campelo.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.
Especialização em PSICOPEDAGOGIA
1998 - 1999
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Um olhar sobre o processo de aprender na terceira idade
Orientador: Beatriz Scoz
Especialização em PESQUISA EDUCACIONAL
1991 - 1993
Secretaria Municipal de Educação de Natal
Título: Pesquisa educacional em educação
Orientador: Neide Varela Santiago
Graduação em Pedagogia
1985 - 1988
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Formação complementar
2009 - 2009
Atualização pedagógica. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2005 - 2005
Análise do conteúdo - primeiras aproximaç. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
1993 - 1993
Programa de Formação dos Docentes. (Carga horária: 180h). , Secretaria Municipal de Educação de Natal, SME, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Francês
Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Pré-Escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Métodos e técnicas de pesquisa.
Grande área: Ciências Humanas.
Organização de eventos
MAIA, Dennys Leite ; LEANDRO PAIVA, M.C. ; AQUINO, L. D. . VII Workshop sobre Inovação com Tecnologias Educacionais (VII WITE). 2023. (Outro).
GADELHA, I. C. P. M. ; LEANDRO PAIVA, M.C. . O Currículo de Referência em Tecnologia e Computação nas práticas educativas na Educação Infantil. 2022. (Outro).
MAIA, Dennys Leite ; LEANDRO PAIVA, M.C. ; AQUINO, L. D. . Workshop sobre Inovação com Tecnologias Educacionais (VI WITE). 2022. (Outro).
SILVA, J. P. ; LEANDRO PAIVA, M.C. . O uso das tecnologias digitais no processo da documentação pedagógica na Educação Infantil. 2022. (Outro).
GOMES, D. L. ; QUEIROZ, NOELIA BARBOSA COSTA DE ; LEANDRO PAIVA, M.C. . Os jogos digitais no processo de alfabetização matemática na educação infantil. 2021. (Outro).
SOUZA, C. C. B. M. ; LEANDRO PAIVA, M.C. . Uso das ferramentas Digitais na formação do Coordenador Pedagógico da Educação Infantil. 2021. (Outro).
LEANDRO PAIVA, M.C. ; OLIVEIRA, Jacyene Melo de . Necessidades e especificidades do formativas do educador infantil. 2010. (Outro).
Participação em eventos
Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. PESQUISA (AUTO)BIOGRÁFICA COM CRIANÇAS: UM ESTUDO SOBRE AS PUBLICAÇÕES DA BDTD/UFRN, DO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES/MEC E DA BASE DE DADOS SCIELO. 2018. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: concepções de ensino, aprendizagem e ciclos de vida. 2018. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. Docência na Licenciatura: Representações Sociais em construção. 2018. (Congresso).
Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da UFRN. A psicologia educacional e os estágios nas áreas de Ciências Humanas e Linguagens: as relações teoria e prática. 2018. (Congresso).
XV ENDIPE.PAINEL. 2010. (Encontro).
17º Congresso Brasileiro de Educação Infantil da OMEP. Educar/cuidar: da imprecisão aos saberes constituidos no coletivo de uma formação em contexto. 2009. (Congresso).
19º Enccontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.A criança no olhar das formadoras de professores da educação infantil. 2009. (Encontro).
Congresso Internacional da Afirse - V Colóquio Nacional. Um olhar sobre os saberes docentes transversais à formação do formador de professores. 2009. (Congresso).
Formação iniciante para educadores infantis da rede municipal de ensino de Natal/RN.Os fazeres do educador infantil. 2009. (Encontro).
II Fórum Internacional de Pedagogia.GT - Alfabetização e letramento: desafios do professor. 2009. (Outra).
I Encontro de Formação dos Educadores Infantis da Rede Municipal de Ensino de Natal/RN.Docência na Educação Infantil. 2008. (Encontro).
18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2007. (Oficina).
18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Ser Formador de Professores na Educação Infantil - o que dizem os educadores. 2007. (Encontro).
XVI Congresso Brasileiro de Educação Infantil e I Encontro Internacional de Educação Infantil. Educação de 0 a 6 anos: singularidades especificidades. 2007. (Congresso).
XVI Congresso Brasileiro de Educação Infantil e I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN.Integração das Creches ao sistema de ensino - desafios e perspectivas. 2007. (Encontro).
XVI Congresso Brasileiro de Educação Infantil e I Encontro Internacional de Educação Infantil da UFRN.Entre a alfabetização e o brinquedo - indagações de um professor formativo. 2007. (Encontro).
A formação de competência na Educação de Jovens e adultos. 2006. (Seminário).
XX Encontro Nacional do MIEIB.A ESCOLHA PELA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE DESEJO E IMPOSIÇÃO. 2006. (Encontro).
4º Telecongresso internacional de educação de jovens e adultos. Metodologia de formação alternativas ao modelo tradicional. 2005. (Congresso).
Congresso Internacional de Formação Continuada e Profissionalização Docente. Um olhar sobre os saberes docentes dos formadores de professores alfabetizadores. 2005. (Congresso).
II Colóquio Internacional Políticas e Práticas Curriculares. 2005. (Outra).
VI Jornada de Educação das Escolas da Rede Municipal de Natal. 2005. (Outra).
XI Seminário de Pesquisa do CCSA.Fazeres e saberes na educação infantil: traçando o perfil de um multieducador. 2005. (Seminário).
XI Seminário de Pesquisa do CCSA.Os saberes docentes dos formadores de professores alfabetizadores. 2005. (Seminário).
XI Seminário de Pesquisa do CCSA. 2005. (Oficina).
XV Congresso Brasileiro de Educação Infantil. Necessidades na Formação do Educador Infantil. 2005. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro de Educação Infantil. 2005. (Oficina).
4º Seminário Internacional de Educação. 2004. (Seminário).
I Ciclo de Debates: os desafios contemporâneos da pesquisa em Educação. 2004. (Outra).
Seminário internacional de educação. 2004. (Seminário).
Seminário Regional: Política Nacional de Educação Infantil em Debate. 2004. (Seminário).
Seminário Regional Política Nacional de Educação Infantil em Debate. 2004. (Seminário).
X Seminário de Pesquisa do CCSA.Formador de professor: identidade em construção. 2004. (Seminário).
3º Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. O Formador de Professores no Programa de Formação de Professores Alfabetizadores (PROFA). 2003. (Congresso).
I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares.Formadores de professores alfabetizadores - saberes docentes em construção. 2003. (Outra).
I Colóquio Internacional de Políticas Curriculares. 2003. (Outra).
II Jornada de Educação das Escolas da Rede Municipal de Natal. 2003. (Outra).
XVI ENCONTRO DE PESQUISA DO NORTE E NORDESTE.Formador de professores alfabetizadores: uma prática em construção. 2003. (Encontro).
Encontro do PROFA/MEC. 2002. (Encontro).
I Seminário regional.Diversidade e processo de alfabetização: da celebração à tomada de consciência. 2002. (Seminário).
VIII SEMINÁRIO DE PESQUISA DO CCSA.Formador de professores: um olhar sobre seus saberes. 2002. (Seminário).
I Encontro de Ceará-Mirim do Programa Parâmetros em Ação. 2001. (Encontro).
Congresso Brasileiro de Qualidade na Educação - Formação de Professores. Congresso com o objetivo de discutir a formação continuada de professores. 2000. (Congresso).
IX ENCONTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL. 2000. (Encontro).
1º Encontro de Psicopedagogia Baseado na Epistemologia Convergente. 1998. (Encontro).
50ª Reunião Anual da SBPC. 1998. (Oficina).
I Encontro Norte-Nordeste de Educação Piagetiana. 1997. (Encontro).
II Simpósio Nacional de Educação Infantil. 1996. (Simpósio).
II Encontro de Educadores de Creche e Pré-escolas. 1995. (Encontro).
IV Encontro de Educação Infantil. 1995. (Encontro).
Participação em bancas
LEANDRO DE PAIVA, M.C.; CORDEIRO, S. S.; MOMO, Mariangela; LEAL, F. L. A.. "A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA ERA DIGITAL: PROPOSTA DE FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL?,. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO DE PAIVA, M.C.; Gomes, Apuena Vieira; LOPES, D. M. C.; Amorim, Giovana C. C. ?CURRÍCULO DE REFERÊNCIA EM TECNOLOGIA E COMPUTAÇÃO: FORMAÇÃO PARA A INCLUSÃO DIGITAL DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL?,. 2023. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Paiva, Maria Cristina Leandro de; Gomes, Apuena Vieira; COSTA, Maria Luisa Furlan; ANDRADE, Adja Ferreira. LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; NUNES, Isabel Dillmann; OLIVEIRA, Luiz Affonso Henderson Guedes de; VALENTIM, Ricardo Alexsandro de Medeiros; NETO, Almerindo Nascimento Rehem. ECOSSISTEMA PARA APRENDIZAGEM ATIVA DE PROGRAMAÇÃO CENTRADO NA EXPERIÊNCIA DO ESTUDANTE. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
HABOLD, M. S.;LEANDRO PAIVA, M.C.. Iniciação Docente na Educação Infantil: cenários de uma cultura profissional. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão; André Ferrer. Quadrinhos nas aulas de ciências: narrando uma história de formação continuada. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Sobrinho, M. D.; Lira, André Augusto D; Amorim, Giovana C. C; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão;LEANDRO PAIVA, M.C.. O PERFIL DOS ESTUDANTES DA EAD/UFRN E SUA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2018. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGEd) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; ARAUJO, Celia Maria; MORAIS, IONE RODRIGUES DINIZ. UTILIZAÇÃO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS INTERATIVOS NA EAD: UMA PROPOSTA DE POTENCIALIZAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; BURLAMAQUI, AKYNARA AGLAE RODRIGUES SANTOS DA SILVA; GOMES, A. V.; Dias, Aline Pinho. Estilos de Aprendizagem e Natureza do conteúdo dos alunos do Programa de Pós-graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; PETRY, ARLETE DOS SANTOS; MADEIRA, CHARLES ANDRYE GALVAO. Formação de Professores na Área de Jogos: Desafios e Possibilidades em Sala de Aula. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.. Relação professor-aluno: como fator indispensável na construção de uma sociedade mais digna. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. do Nascimento. Um olhar psicopedagógico acerca do processo de aprendizagem: um estudo de caso. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. A contribuição dos jogos no diagnóstico psicopedagógico no estudo de caso clínico. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. Linguagem escrita - uma convenção complexa sob olhar psicopedagógico. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. Psicopedagogia: buscando alternativas através de um estudo de caso para as dificuldades na aquisição da língua escrita. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. A construção dos vinculos familiares e sua relação com as dificuldades de aprendizagem (um estudo de caso). 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. Diculdades de leitura e escrita como consequência de uma má alfabetização. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. O lugar do jogo na aprendizagem: o brincar psicopedagógico. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. Uma perspecitva no desenvolvimento e na aquisição da leitura. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. O olhar psicopedagógico na prática da leitura prazerosa. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. de Carvalho. O jogo como intervenção psicopedagógica. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. de Oliveira. Fracasso escolar - o social interferindo na aprendizagem. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. A importância do lúdico para o desenvolvimento da criança. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. Fernandes. Afetividade na construção do sujeito. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. O desejo e a auto-estima como requisito básico para o aprender. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.. A intervenção da aquisição da leitura e da escrita. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
LEANDRO PAIVA, M.C.; OLIVEIRA, Jacyene Melo de; FARACHE, C. S.. Alfabetização na educação infantil: concepções de educadoras infantis. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CAMPELO, Maria Estela Costa Holanda; OLIVEIRA, Jacyene Melo de;LEANDRO PAIVA, M.C.. Alfabetização de adolescentes em conflito com a lei: uma experiência em oficinas pedagógicas. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FARACHE, C. S.;LEANDRO PAIVA, M.C.; OLIVEIRA, Jacyene Melo de. A construção do conhecimento na educação infantil: relato de experiência desenvolvida no Instituto Educacional Casa Escola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CAMPELO, Maria Estela Costa Holanda;LEANDRO PAIVA, M.C.; OLIVEIRA, Jacyene Melo de. Dificuldades na alfabetização de jovens e adultos: desafios possíveis de superar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; CAMPELO, Maria Estela Costa Holanda; OLIVEIRA, Jacyene Melo de. Aprendizagem da língua escrita e o fracasso escolar no 1º ano do ensino fundamental. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; OLIVEIRA, Jacyene Melo de; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão. Alves.Reflexões iniciais sobre o papel da brincadeira e o desenvolvimento cognitivo nos primeiros anos de vida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
FARACHE, C. S.;LEANDRO PAIVA, M.C.. O brincar na educação infantil - refletindo sobre suas concepções e práticas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; FARACHE, C. S.. A relação entre escola-família na educação infantil. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CAMPELO, Maria Estela Costa Holanda;LEANDRO PAIVA, M.C.. Paulo Freire - um estudo dos fundamentos de sua criação metodológica. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; CAMPELO, Maria Estela Costa Holanda. A organização da escolaridade em ciclos - concepções de professores alfabetizadores. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.. A literatura infantil em sala de aula: desenvolvendo o gosto de ler. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura e Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
LEANDRO PAIVA, M.C.; Gurgel, Rita Diana de Freitas; Célia Regina Teixeira. Banca examinadora do Concurso Público para Professor de 3º grau na área de Organização do Trabalho Pedagógico. 2011. Universidade Federal da Paraíba.
SALUSTIANO, D. A.; ROCHA, Silvia Roberta da Mota;LEANDRO PAIVA, M.C.. Comissão examinadora do concurso público de provas e títulos para provimento de vaga na carreira do magistério superior. 2010. Universidade Federal de Campina Grande.
LEANDRO PAIVA, M.C.; Alves, Francisa Terezinha Oliveira; Gurgel, Rita Diana de Freitas. Banca examinadora do Concurso Público para Professor de 3º grau na área de Organização do Trabalho Pedagógico. 2010. Universidade Federal da Paraíba.
LEANDRO PAIVA, M.C.. Prêmio qualidade na educação infantil. 2004. Ministério da Educação.
LEANDRO PAIVA, M.C.; VIEIRA, M. F. N.; OLIVEIRA, G. P.; SOUZA, R. S.; GUERRA, M. B.. Prêmio Qualidade na Educação Infantil. 2004. União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação - RN.
LEANDRO PAIVA, M.C.; Andréa Diniz. Prêmio Construindo a Nação. 2009. Confederação Nacional da Indústria - DF.
Orientou
As tecnologias digitais na prática de professores da educação infantil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE CRIANÇAS DOS ANOS INICIAIS; ; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
A ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM NOS CURSOS A DISTÂNCIA DA UFRN; Início: 2019; Dissertação (Mestrado profissional em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
As tecnologias digitais na educação infantil - a visão das crianças; Início: 2024; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGEd) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Formação e prática docente no Compromisso Criança Alfabetizada; Início: 2024; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGEd) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
A ALFABETIZAÇÃO NA CULTURA DE CRIANÇAS INDÍGENAS DO RIO GRANDE DO NORTE; Início: 2022; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGEd) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
A interação no curso de Pedagogia a Distância na UFRN; Início: 2021; Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO - PPGEd) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
O que dizem as pesquisas sobre tecnologias na educação das infâncias; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
Saberes e fazeres docentes com o uso das tecnologias na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental; ; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);
O OLHAR DAS CRIANÇAS SOBRE SUA PARTICIPAÇÃO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O USO DAS TECNOLOGIAS: APONTAMENTOS DAS NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES DA PRÉ-ESCOLA; 2024; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O uso das tecnologias digitais no processo da documentação pedagógica na Educação Infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O Currículo de Referência em Tecnologia e Computação nas práticas educativas na Educação Infantil; 2023; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
COORDENADORAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: formação docente para uso das tecnologias digitais; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
JOGOS DIGITAIS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM APOIADO EM TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O USO DAS TECNOLOGIAS: APONTAMENTOS DAS NECESSIDADES FORMATIVAS DOS PROFESSORES DA PRÉ-ESCOLA; 2022; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO DE UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE NATAL/RN; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
GESTÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES SOBRE SUA IMPLEMENTAÇÃO NO SISTEMA DE ENSINO DO MUNICÍPIO DO NATAL/RN A PARTIR DA LEI N; 147;2015; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGED) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Jogos digitais na alfabetização de crianças; 2021; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Coorientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
eLEARNING NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS POSSÍVEIS EM TEMPOS DE PANDEMIA; 2021; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
FORMAÇÃO DOCENTE E LETRAMENTO DIGITAL: em contexto de pandemia; 2021; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
JOGOS EDUCACIONAIS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS PROMISSORAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Coorientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Avaliação de Software Educativo Para a Alfabetização e o Letramento: Uma Proposta Fundamentada na Base Nacional Comum Curricular; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Coorientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação como ferramenta didático-pedagógica para o fomento da cultura popular; ; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
ESTRATÉGIAS DE ENSINO REMOTO E O LETRAMENTO DIGITAL NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS; ; 2020; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
LETRAMENTO DIGITAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
CUSTOMIZAÇÃO DA PLATAFORMA DIGITAL ESCOLAS NA REDE NO RIO GRANDE DO NORTE: DESAFIOS E POTENCIALIDADES; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
PRODUÇÃO DE UM GUIA METODOLÓGICO: customização da plataforma Escolas na Rede no Rio Grande do Norte; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
ROBÓTICA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAMINHOS POSSÍVEIS; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PARCERIA NECESSÁRIA; 2019; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - MESTRADO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Iniciação da escrita com crianças da Educação Infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infnatil) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A leitura e a escrita na Educação Infantil: as intervenções do professor nos processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças de 05 anos; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infnatil) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A leitura e Escrita no contexto das Mídias; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Mídias na Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O DIÁLOGO REFLEXIVO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA: EM FOCO A LINGUAGEM ORAL; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infnatil) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Linguagem escrita - uma convenção complexa sob o olhar psicopedagógico; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Dificuldades de leitura e escrita como conseguência de uma má alfabetização; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A contribuição dos jogos no diagnóstico psicopedagógico no estudo de caso clínico; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O lugar do jogo na aprendizagem - o brincar psicopedagógico; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Uma perspectiva no desenvolvimento e na aquisição da leitura; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O olhar psicopedagógico na prática da leitura prazerosa; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Fracasso escolar - o social interferindo na aprendizagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O jogo como intervenção psicopedagógica; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Psicopedagogia - buscando alterrnativas através de um estudo de caso para as dificuldades na aquisição da linguagem escrita; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Distúrbio de déficit de atenção - proposta psicoeducacional para o TDA e outras dificuldades de aprendizagem; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A escrita infantl sob o olhar da psicopedagogia: um estudo de caso; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A adolescencia e sua relação com a leitura: um olhar psicopedagógico; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A criança e o processo de aquisição da escrita; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Um estudo sobre a dificuldade de escrita de uma criança; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Um olhar sobre a avaliação diagnóstica na psicopedagogia; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Avaliação psicopedagógica; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A afetividade na construção do sujeito; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O desejo e a auto-estima como requisito básico para o aprender; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Vale do Acaráu; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O UOS DE JOGOS DIGITAIS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
TAREFAS DE CASA: UM OLHAR SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A EXPANSÃO DAS CRECHES NO MUNICÍPIO DE NATAL ENTRE OS ANOS DE 2010 A 2018; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A TRANSIÇÃO DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DA CIDADE DO NATAL/RN; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O planejamento e a rotina na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS NO INÍCIO DA VIDA ESCOLAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
MEMORIAL DE FORMAÇÃO: VIVÊNCIA DISCENTE NA FORMAÇÃO COMO PEDAGOGA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA TURMA DO NÍVEL IV DA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
ADAPTAÇÃO/INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS DIFICULDADES ENFRENTADAS PELAS CRIANÇAS SOB O PONTO DE VISTA DOS PAIS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A criança e a Tecnologia da Informação e Comunicação na Escola; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
OLHARES SOBRE A TUTORIA: a visão do tutor presencial do curso de pedagogia a distância da UFRN; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
DAS MEMÓRIAS: As marcas do estágio não obrigatório e do universo infantil no percurso formativo como pedagoga; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Formadores de Professores do Pacto/RN: desafios possibilidades da formação; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Educação Infantil: quais os saberes necessários aos educadores de crianças pequenas?; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O processo de adaptação de crianças de 02 e 03 anos em uma escola bilingue; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A importância da família no contexto escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O USO DO LAPTOP EDUCACIONAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁXIS PEDAGÓGICA: O OLHAR DOS PROFESSORES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Perfil/identidade do profissional da educação infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A importância da vivência prática na formação do educador infantil; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Reflexão Sobre o Programa Alfa e Beto e suas Repercussões na Prática Alfabetizadora; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o Planejamento: a visão das professoras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
As estratégias para alfabetizar crianças fora de faixa: o resgate de uma prática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A EAD: LACUNAS E POSSIBILIDADES; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO E A EAD: LACUNAS E POSSIBILIDADES; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Alfabetização de adolescentes em conflito com a lei: uma experiência em oficinas pedagógicas; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Alfabetização na educação infantil: concepções de educadoras infantis; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Atividade escolar significativa na perspectiva de alfabetizandos da escola pública; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A Importância do Brincar no Mundo Encantado da Educação Infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Escrita e educação infantil: reflexões sobre suas especificidades e relações; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A Rotina da Creche-Escola em uma sala de crianças com 2 e 3 anos; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O Trabalho Pedagógico e as Dificuldades de Aprendizagem do Aluno no Cotidiano da Sala de Aula; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A indisciplina na perspectiva das professoras da educação infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Educação Infantil - reflexões sobre uma prática pedagógica e suas articulações rumo a alfabetização; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Leitura na educação infantil: uma realidade distante; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O que dizem as pesquisas sobre formação docente e metodologias com o uso das tecnologias; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
O que dizem as pesquisas sobre tecnologias e prática docente com crianças; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Metodologias ativas com o uso das TDIC - o que dizem as pesquisas na formação e prática de alfabetizadores?; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Metodologias ativas com o uso das TDIC - referenciais de pesquisa; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A atuação docente na visão de professores da educação infantil de um CMEI de Natal/RN; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A atuação docente na educação infantil do município de PARNAMIRIM; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A atuação docente na educação infantil do município de NATAL; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Dos saberes e fazeres da tutoria: um estudo no âmbito do curso de pedagogia a distância da UFRN; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Dos saberes e fazeres da tutoria: um estudo no âmbito do curso de pedagogia a distância da UFRN; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Dos saberes e fazeres da tutoria: um estudo no âmbito do curso de pedagogia a distância da UFRN; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Dos saberes e fazeres da tutoria: um estudo no âmbito do curso de pedagogia a distância da UFRN; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Um estudo sobre a prática docente na infância e o laptop educacional: saberes e fazeres dos professores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Dos saberes e fazeres da tutoria: um estudo no âmbito do curso de pedagogia a distância da UFRN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Um olhar sobre o saber/fazer docente na educação infantil; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
Metodologias ativas e Tecnologias na formação docente: uma iniciação a docência; 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
A interligação entre as TDIC e a alfabetização na formação docente: uma iniciação a docência; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Maria Cristina Leandro de Paiva;
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Paiva, Maria Cristina Leandro de . Consultoria ad hoc de projeto de pesquisa 1. 2019.
Paiva, Maria Cristina Leandro de . Consultoria ad hoc de projeto de pesquisa 2. 2019.
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LEANDRO PAIVA, M.C. . Construção e mobilização de saberes dos docentes do centro de convivência infantil casinha do sol - UESB. 2010.
LEANDRO PAIVA, M.C. . Museu de Ciências Morfológicas: um espaço alternativo para promover a inclusão social, a promoção da saúde e melhoria no ensino.. 2010.
LEANDRO PAIVA, M.C. . APLICAÇÃO DO MÉTODO CIENTIFICO NA SALA DE AULA COMO GERADOR DE NOVOS CONHECIMENTOS. 2010.
LEANDRO PAIVA, M.C. . Saberes/fazeres docentes na educação infantil. 2009.
LEANDRO PAIVA, M.C. . Olimpíada brasileira de informática da sociedade brasileira de computação. 2009.
REGO, Maria Carmem Freire Diogenes ; LEANDRO PAIVA, M.C. ; OLIVEIRA, Jacyene Melo de ; ANDRADE, Erika dos Reis Gusmão . Projeto Pedagógico da Licenciatura em Pedagogia - Educação a Distância. 2009.
Paiva, Maria Cristina Leandro de ; Justina Iva . Grandes temas. 2018.
LEANDRO PAIVA, M.C. ; VERAS, F. J. ; LOPES, D. M. C. . Grandes temas. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MAIA, Dennys Leite ; Paiva, Maria Cristina Leandro de ; AQUINO, L. D. . 7º Workshop sobre Inovação com Tecnologias Educacionais (VII WITE). 2023. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, J. P. ; LEANDRO PAIVA, M.C. . O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).
MAIA, Dennys Leite ; AQUINO, Lucélio Dantas ; LEANDRO PAIVA, M.C. . Oficinas do VI Workshop sobre Inovação com Tecnologias Educacionais. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
MAIA, Dennys Leite ; LEANDRO PAIVA, M.C. ; AQUINO, L. D. . Oficinas do V Workshop sobre Inovação com Tecnologias Educacionais. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEANDRO PAIVA, M.C. ; QUEIROZ, NOELIA BARBOSA COSTA DE . Formação online para assessores da SME/Natal e gestores das esc. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Paiva, Maria Cristina Leandro de . Palestra - AVALIAÇÃO: ENTRE O PENSAR E O FAZER. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SIMPLICIO DE SALES CALDAS, Zelda ; LEANDRO PAIVA, M.C. . Guia de customização para plataforma digital. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Materialdidático).
MOMO, Mariangela ; LEANDRO PAIVA, M.C. . Estágio supervisionado na Educação Infantil II. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material didático).
LEANDRO PAIVA, M.C. ; OLIVEIRA, Jacyene Melo de . Educação infantil: relações entre as políticas atuais, o ordenamento legal e a qualidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
LEANDRO PAIVA, M.C. ; OLIVEIRA, Jacyene Melo de . Necessidades e especificidades do formativas do educador infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEANDRO PAIVA, M.C. . Currículo na Educação Infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Conceição Aparecida Oliveira Lopes ; MARINHO, J. O. ; DANTAS, Maria Aparecida Fernandes ; VIEIRA, M. F. N. ; GUERRA, M. B. ; LEANDRO PAIVA, M.C. . Agenda Escolar. 2008. (Organização).
LEANDRO PAIVA, M.C. ; Aquino, Ligia Maria Motta Lima Leão de . PROINFANTIL. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PROINFANTIL - Móculo III. Volume 1 e 2.).
LEANDRO PAIVA, M.C. . Avaliação: faces e interfaces no processo ensino-aprendizagem. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Psicopedagogia online - Educação & saúde mental).
LEANDRO PAIVA, M.C. . Curso de Formação Continuada em Ensino Fundamental I. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEANDRO PAIVA, M.C. . Programa de Formação de Professores Alfabetizadores - PROFA. 2002. .
LEANDRO PAIVA, M.C. . Catálogo de resenhas. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PROFA).
SOLIGO, R. (org) ; LEANDRO PAIVA, M.C. . Guia de Orientações Metodológicas Gerais. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - PROFA).
LEANDRO PAIVA, M.C. . Brincar, identidade e autonomia e Educar e cuidar. 2000. .
LEANDRO PAIVA, M.C. . Encontro de Formação de Formadores do PCN em Educação Infantil. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
LEANDRO PAIVA, M.C. . Encontro de capacitação para professores de 1ª e 2ª série e Especialistas em Educação da Rede Municipal de Ensino. 1998. .
LEANDRO PAIVA, M.C. ; CRUZ, Maria da Conceição da ; LIMA, Elvira Maria Carneiro de . Desenvolvimento Infantil em áreas de periferia. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fundação Fé e Alegria do Brasil).
LEANDRO PAIVA, M.C. ; CRUZ, Maria da Conceição da ; LIMA, Elvira Maria Carneiro de . A infância, idade de transformação. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fundação Fé e Alegria do Brasil).
LEANDRO PAIVA, M.C. ; CRUZ, Maria da Conceição da ; LIMA, Elvira Maria Carneiro de . A sujeira de Paulinho. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fundação Fé e Alegria do Brasil).
LEANDRO PAIVA, M.C. ; CRUZ, Maria da Conceição da ; LIMA, Elvira Maria Carneiro de . Estágios do desenvolvimento da criança. 1998. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fundação Fé e Alegria do Brasil).
LEANDRO PAIVA, M.C. . Oficina de formação do leitor para os professores de pré-escola e especialista da Rede Municipal de Ensino. 1997. .
LEANDRO PAIVA, M.C. . Capacitação dos bolsistas do Tributo à criança. 1997. .
LEANDRO PAIVA, M.C. . O sentir e o fazer na prática alfabetizadora. 1997. .
LEANDRO PAIVA, M.C. . Construindo a prática cotidiana. 1997. .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
As tecnologias digitais de informação e comunicação na educação da infância: um olhar sobre as práticas docentes., Descrição: Esta investigação é continuidade do projeto METODOLOGIAS ATIVAS E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE, o qual buscou verificar as contribuições da formação docente na disseminação de metodologias ativas com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação, a partir de um estudo das produções científicas dos últimos 5 anos, publicados, prioritariamente, na SciELO e CAPES. Os resultados do levantamento indicaram: escassos estudos acerca do uso das tecnologias na educação da infância, necessidade de um maior investimento na formação de professores e mudanças curriculares para o uso das tecnologias e metodologias ativas, bem como na ampliação de estudos acerca das práticas docentes com o uso das tecnologias. O quadro emblemático, apontado na pesquisa, também pôde ser percebido na Pandemia da COVID-19, quando as instituições escolares se viram diante das fragilidades tecnológicas, seja pelo acesso, uso ou ausência de domínio. As questões agora postas, referem-se às possíveis alterações do quadro, diante das mudanças advindas do período remoto, que podem indicar alternativas metodológicas condizentes com o momento atual, de aproximação com as tecnologias, ou seja, como as tecnologias educacionais fazem parte da prática docente com crianças? Diante desse quadro, a pesquisa atual visa investigar o uso das tecnologias na educação da infância, em escolas públicas do Rio Grande do Norte. O interesse do estudo está em compreender os desafios e possibilidades do uso das tecnologias na prática docente, especialmente, com crianças da pré-escola e ciclo inicial do ensino fundamental - alfabetização. Tal vertente, tem respaldo nos estudos da sociologia da infância e da perspectiva histórico-cultural. Realizar-se-á um estudo exploratório, em três etapas, distintas e interligadas. No primeiro momento, será feita a atualização do estado da arte a respeito do uso das tecnologias na infância; no segundo momento, será aplicado um questionário para mapear a realidade; e, no terceiro momento, será constituído um grupo focal, com os respondentes do questionário, tendo em vista aprofundar a temática. A análise dos dados seguirá os procedimentos da análise de conteúdos de Bardin. O estudo poderá contribuir com o mapeamento de alternativas viáveis para utilização das tecnologias educacionais na educação das crianças, além de indicar os desafios subjacentes ao contexto que podem interferir nesse processo. Trata-se, portanto, de um estudo inovador, tendo em vista caracterizar o uso das tecnologias na prática docente com crianças, após a pandemia da COVID- 19.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Leandro de Paiva - Coordenador / CAROLINE CARLOS BEZERRA MOREIRA DE SOUZA - Integrante / GISELE DA SILVA BATISTA - Integrante / MONICA KARINA SANTOS REIS - Integrante / AMANDA FHILLADÉLFIA BEZERRA SILVA DE MENEZES - Integrante / ISABEL CAROLINA PEREIRA DE MEDEIROS - Integrante / JOSELIA PRAXEDES DA SILVA - Integrante / RAÍSSA ARAÚJO DA SILVA - Integrante / Lucielton Tavares de Almeida - Integrante / ELAINE CRISTINA DA SILVA BATISTA - Integrante / NADJA SABRINA SILVA GOMES LOPES DUARTE - Integrante / OLGA REGINA SIQUEIRA E SILVA - Integrante / RAIZA BATISTA - Integrante / LUANA KAROLINE DA SILVA - Integrante.
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2021 - Atual
OBSERVATÓRIO DAS CRIANÇAS NAS RELAÇÕES COM A MÍDIA, O CONSUMO E AS TECNOLOGIAS, Descrição: Esta pesquisa parte do entendimento de que na contemporaneidade o mundo se configura cada vez mais como sendo tecnológico, midiático e consumista e que as crianças, mesmo as muito pequenas, tem aprendido, tem sido subjetivadas, tem se tornado sujeitos e produzido culturas imersas, em muitos aspectos, nesse mundo. Assim, escolhemos como objetivo principal observar e analisar crianças em relações com a mídia, o consumo e as tecnologias. Os contextos de investigação serão contextos escolares e não escolares visando abranger crianças que vivem em distintas culturas, como as marcadamente locais, no caso de crianças de povos indígenas. O suporte teórico-metodológico será proveniente de diferentes campos do conhecimento como os Estudos Culturais em Educação, a Sociologia da Infância e a Teoria da Subjetividade de Gonzales Rey. Os procedimentos e instrumentos metodológicos também serão variados e adequados a cada contexto investigado caracterizando uma bricolagem. A interpretação e a análise dos dados pretendem contribuir com a compreensão de um fenômeno relativamente recente no âmbito da educação e que diz respeito aos sujeitos-crianças nas relações com a mídia, o consumo e as tecnologias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Cristina Leandro de Paiva - Integrante / Mariangela Momo - Coordenador / Sandro da Silva Cordeiro - Integrante.
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2019 - Atual
METODOLOGIAS ATIVAS E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA FORMAÇÃO DOCENTE, Descrição: sta investigação traz uma discussão inovadora para a contemporaneidade, a saber, a formação de professores e os desafios de sua abordagem as metodologias ativas com o uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC). Tais dispositivos estão consoantes a realidade de uma geração conectada, no qual os sistemas de ensino precisam se adaptar. A tecnologia não se constitui novidade para aqueles que nunca viram o mundo sem internet, quais sejam, os nascidos entre 1995 e 2012, que hoje se encontram nas salas de aula; a chamada geração Z. A presente proposta visa dar continuidade e ampliar ações de pesquisa desenvolvidas em 2012 e 2014, as quais tiveram como foco as práticas didático-pedagógicas, na educação da infância, com a apropriação das tecnologias. Os dados obtidos à época indicaram a falta de domínio técnico e pedagógico das tecnologias como um dos desafios docentes, embora todos acreditassem que o laptop poderia ser utilizado como ferramenta de aprendizagem. A situação exposta nos remete a diversas questões, quais sejam: nos últimos cinco anos houve mudanças no sentido de apropriação, pelos professores, dos dispositivos tecnológicos em educação? Se sim, as abordagens contemplam/envolvem as metodologias ativas com o uso da TDIC? Em que medida os cursos de formação de professores tem contribuído para disseminação de metodologias ativas e inovação tecnológica no âmbito do ensino e aprendizagem? A partir dessas indagações propomos verificar as contribuições da formação docente na disseminação de metodologias ativas com o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação, a partir de um estudo das produções científicas dos últimos 5 anos, publicados, prioritariamente, na SciELO e CAPES. A proposta consiste em fazer um levantamento do conhecimento existente, de maneira a sistematizar e divulgar o que se tem construído e produzido. A investigação poderá apontar nuances e indicar os desafios subjacentes a formação docente na contemporaneidade, além de destacar experiências exitosas, envolvendo as metodologias ativas com tecnologias digitais. Além do mais, poderá se constituir em uma rica fonte de dados para delimitação e definição de futuras pesquisas na área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Maria Cristina Leandro de Paiva - Coordenador / Zelda Simplício de Sales Caldas - Integrante / Raissa Araujo da Silva - Integrante / NOELIA BARBOSA COSTA DE QUEIROZ - Integrante / YZYNYA SILVA REZENDE MACHADO - Integrante / CAROLINE CARLOS BEZERRA MOREIRA DE SOUZA - Integrante / DANIELE LORENA GOMES - Integrante / GISELE DA SILVA BATISTA - Integrante / GRACIKEILLY RIBES - Integrante / MONICA KARINA SANTOS REIS - Integrante.
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2014 - 2017
Dos saberes e fazeres da tutoria: um estudo no âmbito do curso de pedagogia a distância da UFRN, Descrição: O projeto ?dos saberes e fazeres da tutoria: um estudo no âmbito do curso de pedagogia a distância da UFRN?, visa acompanhar e analisar o papel assumido pela tutoria na implementação do curso de pedagogia a distância, no âmbito da UFRN, identificando os saberes e fazeres da função requerida; levantar os desafios, as possibilidades e as alternativas de superação encontradas no decorrer do curso, que tiveram o envolvimento da tutoria. Teremos como lócus o curso de pedagogia a distância da UFRN, nos 11 polos de apoio presencial: Parnamirim, Natal, Nova Cruz, Currais Novos, Caicó, Macau, Caraúbas, Luis Gomes, Marcelino Vieira, Martins, Grossos. Cada polo conta com 02 tutores presenciais que tem a função de: mediar interações professor-aluno; orientar e apoiar os alunos no seu processo de aprendizagem; e acompanhar o envolvimento e desenvolvimento dos alunos, individualmente, no curso. A metodologia desenvolvida se organiza em torno da perspectiva quali-quanti, na medida em que busca compreender os significados e sentidos atribuídos pelos tutores e situações vivenciadas, tanto no nível micro ? da realidade de cada polo ? como no contexto geral do curso e atuação da tutoria, além dos dados de aprovação, reprovação, evasão dos estudantes, no sentido de analisar os resultados obtidos, em contraponto as intervenções realizadas no/pelo curso ? coordenação e tutoria. Destacamos como procedimentos: a Análise Documental e as Entrevistas Coletivas. Os procedimentos utilizados seguirão um percurso cíclico de coleta, análise, discussão, sistematização dos resultados, revisão dos instrumentos/ aspectos a serem estudados, retomada do ciclo inicial. O estudo apresentado poderá contribuir para a revisão das ações empreendidas na implantação e desenvolvimento de um curso a distância, bem como na formação inicial de professores e na sistematização de saberes e fazeres da tutoria. Para os alunos bolsistas, a vivência em um projeto de pesquisa que estuda um curso em uma modalidade pouco explorada, e nesse, a atuação de um dos principais responsáveis por seu funcionamento, significa desenvolver uma capacidade reflexiva voltada à prática docente, adquirida na apropriação das experiências teóricas/ práticas e no estudo da formação docente, além da experiência formativa na pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria Cristina Leandro de Paiva - Coordenador / Gilberto Ferreira Costa - Integrante / Flávio Boleiz Junior - Integrante.
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2014 - 2015
Um estudo sobre a prática docente na infância e o laptop educacional: saberes e fazeres dos professores, Descrição: A presente proposta é uma continuidade/ampliação da ação associada iniciada em 2012 no NEI/UFRN que tinha como finalidade compreender o desenvolvimento de práticas didático-pedagógicas, na educação da infância, com a apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), por meio do uso do laptop educacional adquirido pelo Governo Federal no Projeto Um Computador por Aluno (PROUCA). Os dados obtidos na pesquisa associada indicaram a falta de domínio técnico e pedagógico das TIC como um dos desafios docentes, embora todos acreditem que o laptop possa ser utilizado como ferramenta de aprendizagem; o que ratifica a necessidade de se investir na formação dos docentes, perspectivando o uso dos recursos da tecnologia. A perspectiva metodológica assumida se aproxima da investigação qualitativa, uma vez que essa pode ser caracterizada como tentativa de uma compreensão detalhada dos significados e características situacionais de sujeitos e grupos sociais. Espera-se a sistematização e divulgação de práticas com o uso do laptop educacional e a criação de comunidades conectadas às infovias do conhecimento, cujo propósito é estabelecer redes de aprendizagem entre os atores envolvidos no projeto com outras comunidades beneficiadas, ou não, pelo PROUCA no Brasil e em países de língua portuguesa. Pretende-se aliar as atividades de pesquisa - acompanhamento e disseminação da experiência, e ensino ? criação de espaços reflexivos, em sala de aula, acerca do saber-fazer docente, com o uso das tecnologias, na graduação e na educação básica. Os dados coletados podem possibilitar o levantamento de saberes docentes para atuação com crianças, no contexto da sociedade da informação e comunicação.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Maria Cristina Leandro de Paiva - Integrante / Apuena Vieira Gomes - Coordenador.
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2012 - 2013
As práticas didático-pedagógicas na educação básica e a apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação com o Laptop Educacional, Descrição: A presente proposta tem como finalidade compreender o desenvolvimento de práticas didático-pedagógicas, na educação básica, com a apropriação das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), por meio do uso do laptop educacional adquirido pelo Governo Federal no Projeto Um Computador por Aluno (PROUCA). A Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Norte SEDIS/UFRN tem sido responsável pelo projeto de formação dos profissionais das 10 escolas contempladas no Estado desde 2010 e conta com uma equipe multidisciplinar da qual as professoras proponentes deste projeto fazem parte. A partir da aquisição de laptops educacionais pelo NEI, surgiu a proposta do grupo para tratar do acompanhamento, formação, implantação e desenvolvimento da apropriação do laptop educacional pelas crianças e profissionais dessa instituição. A perspectiva metodológica assumida se aproxima da investigação-ação, tendo em vista a integração entre o conhecimento e a ação, ou seja, aliando a teoria à prática, de forma que as ações decorrentes da formação se tornam objeto de investigação e disseminação. Espera-se a sistematização e divulgação de práticas com o uso do laptop educacional e a criação de comunidades conectadas às infovias do conhecimento, cujo propósito é estabelecer redes de aprendizagem entre os atores envolvidos no projeto com outras comunidades beneficiadas pelo PROUCA no Brasil e em países de língua portuguesa. Pretende-se aliar as atividades de extensão ? formação docente, pesquisa - diagnóstico da realidade, acompanhamento e disseminação da experiência, e ensino ? criação de espaços reflexivos, em sala de aula, acerca do saber-fazer docente, com o uso das tecnologias, na graduação e na educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Leandro de Paiva - Coordenador / Antonio de Pádua dos Santos - Integrante / Apuena Vieira Gomes - Integrante / Danielli Wilhelm da Costa Gomes - Integrante.
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2010 - 2012
Saberes/fazeres docentes na educação infantil, Descrição: A pesquisa tem o fim de buscar compreender os saberes/fazeres docentes que são requeridos da prática das professoras da educação infantil, para atender as necessidades da sua atuação docente, em uma perspectiva do educar/cuidar. Compreendemos que as falas das professoras, relativas aos seus saberes/fazeres docentes, podem contribuir para identificar as dificuldades e possibilidades da atuação pedagógica na educação infantil, além de fornecer pistas para (re)definição da matriz curricular do curso de pedagogia para educação infantil e séries iniciais a distância, que se encontra em fase de elaboração por um grupo do qual fazermos parte, de modo que os saberes formativos, tanto relativos a formação inicial quanto continuada, possam ser ressignificados com a ampliação dos conhecimentos sobre ensino e aprendizagem na educação da infância. A investigação se inscreve na abordagem qualitativa da pesquisa científica e tem como metodologia um estudo de caso, dentro do contexto de atendimento educacional da rede municipal de educação de Natal/RN. Utilizamos como instrumentos de coleta de dados: o questionário para caracterização e visão inicial acerca dos saberes/fazeres das professoras e a entrevista semi-estruturada para discussão e aprofundamento dos pontos levantados no questionário. Além do mais, realizaremos um seminário, com a parceria do fórum de educação infantil, no sentido de tratar das especificidades docentes da educação infantil, visando ampliar a discussão acerca da temática ? docência na educação infantil: seus saberes e fazeres.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Cristina Leandro de Paiva - Coordenador / Cláudia da Silva Farache - Integrante / JACYENE MELO DE OLIVEIRA - Integrante / Antonio de Pádua dos Santos - Integrante / Maria Carmem Freire Diogenes Rego - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Bolsa.
Prêmios
2011
MENÇÃO HONROSA pela orientação da monografia de Patrícia da Silva, UFRN - CCSA.
2008
Aprovação no processo seletivo simplificado para professor substituto de Fundamentos da Educação Infantil e Oficinas Pedagógicas na Educação Infantil, Departamento de Educação - CCSA - UFRN.
2008
Aprovação em concurso público de provas e títulos para docente do ensino superior da UFCG - disciplina educação infantil, UFCG.
2007
Aprovação no concurso de provas e títulos para professor do ensino superior de Educação Infantil, Universidade Estadual do Rio Grande do Norte.
2004
1º Lugar no processo seletivo simplificado para professor substituto de Psicologia da Educação, UFRN - Centro de Ciências Sociais Aplicadas - Departamento de Educação.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Centro de Educação. , Av. Salgado Filho, Lagoa Nova, 59072970 - Natal, RN - Brasil, URL da Homepage:
Experiência profissional
2008 - 2008
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDYVínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Professor convidado
Outras informações:
Docente na especialização de educação infantil da disciplina Organização do trabalho pedagógico na educação infantil.
Atividades
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12/2008 - 12/2008
Ensino, Especialização em Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Organiação das instituições de educação infantil
2009 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 40
1999 - 2000
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Serviço prestado, Carga horária: 20
Atividades
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11/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação.,Linhas de pesquisa
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01/2017
Pesquisa e desenvolvimento, INSTITUTO METROPOLE DIGITAL.,Linhas de pesquisa
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02/2011
Ensino, Matemática a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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02/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil
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09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação a Distância - SEDIS.,Cargo ou função, Comissão de elaboração do projeto pedagógico do curso de graduação em pedagogia a distância.
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08/2009
Ensino, Matemática a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação
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11/2023 - 12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (PPgITE).,Cargo ou função, membrosMembro do grupo de Trabalhos (GTs) responsáveis por tratar da política de autoavaliação do PPgITE conforme as dimensões avaliativas da CAPES..
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09/2023 - 12/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (PPgITE).,Cargo ou função, Membro da comissão de seleção para alunos regulares do Programa de Pós-Graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais, Edital n 005/2023-PPgITE - Processo Seletivo Ordinário 2023 - Turma MPITE 2024..
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09/2022 - 12/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (PPgITE).,Cargo ou função, Membro da Comissão de Seleção para Alunos Regulares do Programa de Pós-Graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais, Edital n 004/2022-PPgITE - Processo de Seleção 2022, para a turma de entrada 2023..
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09/2021 - 12/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS (PPgITE).,Cargo ou função, Comissão de Seleção para Alunos Regulares do Programa de Pós-Graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais, Edital n 006/2021-PPgITE - Processo de Seleção 2021, para a turma de entrada 2022..
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02/2021 - 04/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, INSTITUTO METROPOLE DIGITAL.,Cargo ou função, Comissão Específica para avaliar as candidaturas do Processo Seletivo Simplificado para Professor Visitante e Visitante Estrangeiro, na área de Inovação em Tecnologias Educacionais - PPGITE.
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11/2012 - 11/2016
Direção e administração, Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia a Distância.
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07/2010 - 12/2012
Direção e administração, Secretaria de Educação a Distância - SEDIS.,Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Projeto de Formação "UM COMPUTADOR POR ALUNO - UCA".
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08/2010 - 01/2011
Ensino, Geografia a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
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08/2010 - 01/2011
Ensino, Matemática a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação, Didática
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Geografia a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e o ensino de geografia
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Matemática a distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Psicologia da educação
-
08/2005 - 12/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização na educação infantil, Monografia 2, Prática pedagógica na educação infantil
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01/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação Infantil (2005.1), Monografia II (2005.1), Oficina Pedagógica na Educação Infantil (2005.1)
-
07/2004 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica da Educação Infantil, Fundamentos da Educação Infantil, Didática II
-
01/2004 - 06/2004
Ensino, Licenciatura e Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação III (2004.1), Psicologia da Educação IV (2001.1)
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02/2000 - 06/2000
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional II - Pólo João Câmara, Psicologia da Educação II - Pólo Macaíba
-
08/1999 - 12/1999
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Educação I - Pólo João Câmara, Psicologia da Educação I - Pólo Macaíba
2009 - 2009
Universidade Federal de Campina GrandeVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Concursada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Disciplinas ministradas
Psicologia da Educação
Atividades
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura em letras, história, ciências sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Psicologia educacional da aprendiagem
2005 - 2005
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contrato por disciplina, Enquadramento Funcional: Contratado por tempo determinado, Carga horária: 30
2003 - 2004
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Contratato tempo determinado, Enquadramento Funcional: Contratado por tempo determinado, Carga horária: 0
Atividades
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09/2008 - 09/2008
Ensino, Educação Infantil, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Históricos, Políticos e Filosóficos da Educação Infantil
-
04/2008 - 04/2008
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento Cognitivo e Dificuldades de Aprendizagem
-
06/2003 - 02/2004
Ensino, Pedagogia Em Regime Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ALFABETIZAÇÃO - 60h - Macaíba, ATELIÊ DE AVALIAÇÃO - 30h - Macaíba, CURRÍCULO -TEORIA E PRÁTICA - 60h - Macaíba
-
12/2003 - 12/2003
Ensino, Psicopedagogia, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Didática da leitura e da escrita
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07/2003 - 10/2003
Ensino, Pedagogia Em Regime Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ESTÁGIO SUPERVIONADO I - 150h - São José de Mipibú, DIDÁTICA ESPECIAL APLICADA AO ENSINO FUNDAMENTAL (METODOLOGIA DE PORTUGUÊS) - 90h - São José de Mipibú
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02/2003 - 10/2003
Ensino, Pedagogia Em Regime Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, CURRÍCULO - TEORIA E PRÁTICA - 60h - Natal, DIDÁTICA E METODOLOGIA APLICADA AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO - 90h - Natal, PRÁTICA DE ENSINO - PLANEJAMENTO - 60h - Natal, SUPERVISÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA - MÓD. III - INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA I - 210h - Natal, SUPERVISÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA - MOD. IV - INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA II - 210h - Natal
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04/2003 - 07/2003
Ensino, Pedagogia Em Regime Especial, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, SUPERVISÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA - MÓD. IV - INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA II - 210h - Parnamirim, SUPERVISÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA - MÓD. III - INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA I - 210h - Parnamirim, PRÁTICA DE ENSINO - PLANEJAMENTO - 60h - Parnamirim, DIDÁTICA E METODOLOGIA APLICADA AO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO - 90h - Parnamirim, CURRÍCULO - TEORIA E PRÁTICA - 60h - Parnamirim
2008 - 2009
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Secretaria Adjunta, Enquadramento Funcional: Cargo comissionado, Carga horária: 40
Outras informações:
Secretaria adjunta de gestão pedagógica
1988 - 2009
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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04/1990
Serviços técnicos especializados , Setor de Educação Infantil.,Serviço realizado, Assessoria e orientação pedagógica ãs turmas pré-escolares da rede municipal.
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07/2008 - 03/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Municipal de Educação.,Cargo ou função, Membro do Conselho Municipal de Educação.
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05/2008 - 03/2009
Direção e administração, Secretaria Adjunta de gestão pedagógica.,Cargo ou função, Secretária Adjunta de Gestão Pedagógica.
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02/2009 - 02/2009
Treinamentos ministrados , Setor de Educação Infantil.,Treinamentos ministrados, Palestra: Os fazeres do educador infantil
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04/2007 - 09/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Infantil.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de Normatização da Educação Infantil e Coordenação do Processo de Integração das Creches ao Sistema Municipal de Ensino.
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09/2004 - 12/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Formação Continuada para docentes da Educação Infantil
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06/2004 - 06/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Setor de Educação Infantil.,Cargo ou função, Membro da Comissão Julgadora do Prêmio Qualidade na Educação Infantil/2004.
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02/2002 - 12/2002
Ensino, Programa de Formação de Professores Alfabetizadore, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Alfabetização de crianças, jovens e adultos
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05/2000 - 10/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Docência nos módulos BRINCAR, IDENTIDADE e AUTONOMIA, EDUCAR e CUIDAR
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02/1998 - 02/1998
Ensino,,Disciplinas ministradas, Capacitação para Docentes e Especialistas em Educação da Rede Municipal de Ensino
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04/1997 - 09/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Oficina de Formação do Leitor
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06/1997 - 06/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Oficina de Leitura e Escrita
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06/1988 - 04/1990
Ensino,,Disciplinas ministradas, Professora da 1ª série
2005 - 2005
Ministério da EducaçãoVínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Serviço prestado
Outras informações:
Coordenação da elaboração dos textos de Fundamentos da Educação e Organização do Trabalho Pedagógico do Módulo III do PROINFANTIL/MEC/BRASIL.
2000 - 2002
Ministério da EducaçãoVínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 40
Outras informações:
Consultora para assuntos educacionais.
2000 - 2002
Ministério da EducaçãoVínculo: Coordenação, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 40
Outras informações:
Coordenação do Parâmetros em Ação e PROFA - representando a Rede Nacional de Formadores no estado do Rio Grande do Norte.
Atividades
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04/2004 - 12/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação Infantil e Fundamental.,Cargo ou função, Consultora do Programa de Formação de Professores da Educação Infantil - PROINFANTIL.
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04/2003 - 04/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação Infantil e Fundamental, Departamento de Políticas Educacionais.,Cargo ou função, Membro da Comissão Técnica do Prêmio Qualidade na Educação Infantil 2003.
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05/2000 - 12/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação Básica, Departamento de Políticas Públicas.,Cargo ou função, Consultor para assuntos educacionais.
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03/2000 - 03/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Educação Infantil e Fundamental.,Cargo ou função, Coordenação do Programa de Desenvolvimento Continuado - Parâmetros em Ação e PROFA - representante da Rede Nacional de Formadores no estado do Rio Grande do Norte.
1999 - 2000
Fundação Fé e Alegria do BrasilVínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Contratada
Atividades
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12/1997 - 12/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Oficina "O sentir e o fazer na prática alfabetizadora"
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10/1997 - 10/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Oficina "Construindo a prática cotidiana"
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03/1995 - 02/1997
Serviços técnicos especializados , Regional Natal.,Serviço realizado, Assessoria Pedagógica.
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