Adriana Delmira Mendes Polato

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MACHADO, T. M. K. ; ANGELO, C. M. P. ; POLATO, A.D. M. . A constituição axiológica do conto O reizinho mandão,de Ruth Rocha. ENTRETEXTOS (UEL) , v. 24, p. 1-21, 2024.

• POLATO, Adriana Delmira Mendes ; VIGNOLI, J. S. ; FUZA, A. F. . Resenha 'Práticas de linguagem na esfera acadêmica'. http://doi.org/10.5007/1984-8412.2024.e99131 , v. 21, p. 10200-10205, 2024.

• LASTA, G. ; COQUEIRO, Wilma dos Santos ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira . Cronotopo de exílio, violência e solidão no romance pós-moderno: um estudo de Paisagem de porcelana, de Claudia Nina Autores. https://doi.org/10.20873.24.4029 , v. 10, p. 571-591, 2024.

• POLATO, A.D. M. ; MENEGASSI, R. J. . A expansão das consciências socioideólogica e linguística em prática de análise linguística de perspectiva dialógica. REVISTA LETRAS (UFSM/ON-LINE) , v. 32, p. 59-79, 2023.

• VIEIRA, F. G. ; ANGELO, C. M. P. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira . Axiologias em atividades de leitura dialógica em tiras em quadrinhos. Revista Letras Raras , v. 12, p. 140-157, 2023.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; BLANCO, DOUGLAS FERNANDO ; COQUEIRO, Wilma dos Santos . Submissão, silenciamento e invisibilidade: representações da violência simbólica na obra a vida invisível de Eurídice Gusmão de Martha Batalha. REVISTA DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA , v. 19, p. 241-260, 2023.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; COQUEIRO, Wilma dos Santos . Bárbara aprendeu a voar?: desconstrução do racismo estrutural e resistência étnica na autoria contista de Cristiane Sobral. REVISTA LETRAS , v. 107, p. 28-50, 2023.

• MENDES POLATO, ADRIANA DELMIRA ; DE SOUZA, ANDREIA APARECIDA ; FRANCO, NEIL . Análise dialógica dos discursos de réus do crime de feminicídio no Tribunal do Júri. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO , v. 18, p. 67-90, 2023.

• FUZA, A. F. ; POLATO, Adriana Delmira Mendes . Análise dialógica da cartilha infantil ?coronavírus ? vamos nos proteger?: tensões entre discursos científico-preventivos e político-governamentais. LINGUAGEM EM (DIS)CURSO (ONLINE) , v. 23, p. 1-23, 2023.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; MENEGASSI, R. J. ; OHUSCHI, M. C. G. . Atividade epilinguística: dos princípios à caracterização teórico-metodológica. https://doi.org/10.20873/uft2179-3948.2023v14n3p147-173 , v. 14, p. 147-173, 2023.

• BRUSIANI, L. A. J. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; ANGELO, C. M. P. . A constituição axiológica de anúncios de propaganda governamental de combate à violência contra a mulher no cronotopo pandêmico. http://dx.doi.org/10.18226/19844921.v15.n35.17 , v. 15, p. 1-28, 2023.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; MENEGASSI, R. J. ; FUZA, A. F. . Por uma perspectiva dialógica de abordagem da sintaxe em práticas de análise linguística. Calidoscópio , v. 20, p. 28-49, 2022.

• POLATO, A.D. M. . O discurso transfóbico em púlpito legislativo. http://dx.doi.org/10.15448/1984-7726.2022.1.43528 , v. 57, p. 1-16, 2022.

• MOREIRA, G. C. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira . Análise linguística em perspectiva dialógica: a fábula em proposta de prática no 6° ano do ensino fundamental. https://doi.org/10.47295/mgren.v10i1.2946 , v. 10, p. 199-221, 2021.

• FRITOLI, S. T. L. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira . Enem 2020 em tempos de pandemia: a análise de uma charge em perspectiva dialógica. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 334-348, 2021.

• LIMA, C. P. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; PATARO, C. S. O. . Representações e identidades juvenis na sociedade atual: padronizações e estereótipos. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 10, p. 41-57, 2021.

• BOMFIM, S. A. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira . Análise linguística/semiótica em perspectiva dialógica: valoração em semioses verbo-visuais de uma reportagem. EDUCAÇÃO EM FOCO (JUIZ DE FORA) , v. 26, p. e26076-e26076, 2021.

• ALVARENGA, A. P. B. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira . O posicionamento axiológico antipronunciamento presidencial em uma charge política. LINGUASAGEM (SÃO PAULO) , v. 40, p. 369-384, 2021.

• POLATO, A.D. M. ; BELOTI, A. ; MENEGASSI, R. J. . Práticas epilinguísticas axiológicas na reescrita: caracterização teórico-metodológica. Revista Educação e Linguagens , v. 9, p. 194-220, 2020.

• POLATO, Adriana Delmira Mendes ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . Atividades linguísticas, epilinguísticas e metalinguísticas: expansão dialógica / Linguistic, epilinguistic and metalinguistic activities: dialogic expansion. Revista de Estudos da Linguagem , v. 28, p. 1059-1098, 2020.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; OHUSCHI, MÁRCIA CRISTINA GRECO ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . Análise Linguística em Charge: Sequência de Atividades Dialógicas. LÍNGUAS & LETRAS (ONLINE) , v. 21, p. 127-154, 2020.

• POLATO, A.D. M. ; MENEGASSI, R. J. . A epistemologia dialógica da análise linguística. Fórum Linguístico , v. 16, p. 3742-3757, 2019.

• POLATO, Adriana Delmira Mendes ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . O estatuto dialógico da análise linguística: caracterização teórico-pedagógica. ACTA SCIENTIARUM. LANGUAGE AND CULTURE (IMPRESSO) , v. 41, p. e44773, 2019.

• POLATO, A.D. M. ; JUNG, N. M. . Dialogismo e letramentos: o estilo verbal como lugar social de todo homem. Veredas - Revista de estudos linguísticos , v. 23, p. 53-73, 2019.

• MILLER, P. ; POLATO, A.D. M. . Representação da mulher negra em propaganda: signos ideológicos e axiologias sociais na leitura e na análise linguística. MOSAICO (SÃO JOSÉ DO RIO PRETO) , v. 17, p. 498-516-498, 2018.

• POLATO, Adriana Delmira Mendes ; MENEGASSI, RENILSON JOSÉ . O estilo verbal como o lugar dialógico e pluridiscursivo das relações sociais: um estatuto dialógico para a análise linguística. BAKHTINIANA - REVISTA DE ESTUDOS DO DISCURSO , v. 12, p. 123-143, 2017.

• PRIORI, C. ; POLATO, A.D. M. . Signos ideológicos e conceitos axiológicos: uma proposta interdisciplinar de leitura de um adesivo obsceno. L&S Cadernos de Linguagem e Sociedade , v. 17, p. 40-54, 2016.

• POLATO, Adriana Delmira Mendes ; FRANCO DE OLIVEIRA, NEIL ARMSTRONG . Gênero notícia: movimentos discursivizados nos limites entre informação e opinião. Fórum Linguístico (UFSC. Impresso) , v. 12, p. 579-594, 2015.

• FRANCO DE OLIVEIRA, N. A ; POLATO, A.D. M. . Análise linguística: o funcionamento dialógico-valorativo de recorrências gramaticais na notícia. Polifonia , v. 22, p. 431-461, 2015.

• POLATO, A.D. M. ; FREITAS, Eliana Benatti de ; COQUEIRO, Wilma dos Santos . a trajetória de um vingador descartável: uma leitura do romance O matador, de Patrícia Melo. Encontros (Santa Cruz do Rio Pardo) , SP, v. 3, p. 130-152, 2002.

• BELOTI, A. (Org.) ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira (Org.) ; BRITO, P. A. P. (Org.) . Dialogismo e ensino de línguas: reflexos e refrações na práxis. 1. ed. Campo Mourão-PR: Editora Fecilcam, 2021. v. 1. 189p .

• POLATO, Adriana Delmira Mendes . ética e responsabilidade na discussão de temas nos enunciados: o papel orientador da prática de Análise Linguística/Semiótica. In: Cristiane Malinowski Pianaro Angelo; Jane Cristina Beltramini Berto; Marina Gonçalves. (Org.). Dialogismo, Práticas de linguagem e emancipação. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 147-182.

• POLATO, Adriana Delmira Mendes ; GUILHERME, M. L. F. ; PEREIRA, R. A. . Por uma concepção dialógica de discurso e de sujeito. In: Rodrigo Acostas Pereira, Maria Alexandra A. Guedes Pinto; María Cristina Arancibia Aguilera. (Org.). Estudos do campo discursivo na contemporaneidade. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2024, v. 1, p. 155-192.

• PAULA, C. A. R. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira . Discurso, machismo e vitimização: análise axiológica de trechos de audiência de instrução e julgamento relativa à acusação de estupro. In: Cleverson Molinari Mello; Pedro Leão da Costa Neto; Wilma dos Santos Coqueiro.. (Org.). Sociedade e desenvolvimento: interfaces sociais, artísticas e culturais da condição feminina na atualidade. 1ed.Campo Mourão: Editora Fecilcam, 2023, v. 1, p. 169-197.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; BEZERRA, L. ; MEZZOMO, F. A. . Por que gavião não vota em Bolsonaro? Uma análise interdisciplinar e dialógica de como corinthianos manifestam consciência de classe. In: BOVO, M.; MACIEL, F.. (Org.). Multiplos olhartes, multiplos sentidos: saberes e perspectivas interdisciplinares. 1ed.Campo Mourão: Editora Fecilcam, 2022, v. , p. 193-204.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; COQUEIRO, Wilma dos Santos ; FUZA, A. F. . Heterodiscurso e multiculturalismo em mulheres empilhadas, de Patrícia Melo: denúncia em mosaico socioideológico. In: Cibele Krause Lemke; Cristiane Malinoski Pianaro Angelo; Luciane Trennephol da Costa. (Org.). Debates contemporâneos na área da linguagem: diversidade e multiculturalismo. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2022, v. 1, p. 13-34.

• COQUEIRO, Wilma dos Santos ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira . O amor está na emboscada à beira desses caminhos?: a trágica condição afetiva feminina no romance de Ruth Guimarães. In: Ana Maria Soares Zukoski; Natacha dos Santos Esteves; Wilma dos Santos Coqueiro. (Org.). Mulheres do fim do mundo: representações da literatura negra feminina. 1ed.Campo Mourão: Editora Fecilcam, 2022, v. 1, p. 12-29.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; MENEGASSI, R. J. . Atividades epilinguísticas valorativas em prática de análise linguística de perspectiva dialógica. In: Rodrigo Acosta Pereira; Terezinha da Conceição Costa-Hübes. (Org.). Prática de análise linguística nas aulas de Língua Portuguesa. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 183-2018.

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; MENEGASSI, R. J. . Epistemologia teórica do nascimento da prática de análise linguística: décadas de 80 e 90. In: Rodrigo Acosta Pereira; Terezinha da Conceição Costa-Hübes. (Org.). Prática de análise linguística nas aulas de Língua Portuguesa. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2021, v. 1, p. 21-72.

• POLATO, A.D. M. ; SOUZA, A. A. ; BRUSIANI, L. A. J. . Dialogismo, língua(tem) e relações sociais: A mulher sob a ótica do direito e da publicidade na ordem da cultura patriarcal. In: BOVO, M.; MACIEL, F.. (Org.). Os fios que tecem a teia: interdisciplinaridade, diálogos e pesquisas. 1ed.Campo Mourão - PR: Editora da Fecilcam, 2020, v. 1, p. 99-112.

• MENEGASSI, R. J. ; POLATO, A.D. M. ; GASPAROTTO, D. M. . Aspectos sobre o processo da produção de textos na BNCC.. In: Terezinha da Conceição Costa-Hübes; Márcia Adriana Dias Kraemer. (Org.). UMA LEITURA CRÍTICA DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 1ed.São Paulo: Mercado das Letras, 2019, v. 1, p. 217-244.

• MENEGASSI, RENILSON JOSÉ ; ANGELO, C. M. P. ; POLATO, A.D. M. ; GASPAROTTO, D. M. . Leitura dialógica de fábulas. In: FRANCO, N.; PEREIRA, R. A.;COSTA-HÜBES, T. C.. (Org.). Estudos dialólicos da linguagem: reflexões teórico-metodológicas. 1ed.Campinas -SP: Pontes Editores, 2019, v. , p. 1-192.

• POLATO, A.D. M. ; MENEGASSI, R. J. . O conto em prática de análise linguística dialógica no Ensino Médio. Propostas didáticas para o ensino da língua portuguesa. 1ed.Campinas: Pontes Editora, 2018, v. 1, p. 43-69.

• POLATO, A.D. M. . Carta de reclamação. In: ANTONIO, J. D.; NAVARRO, P.. (Org.). Gêneros textuais em contexto de vestibular. 1ed.Maringá: EDUEM, 2017, v. 1, p. 59-82.

• POLATO, A.D. M. ; MENEGASSI, R. J. . Refratar e refletir: relações sociais e língua em práticas de análise linguística. In: Fernandes, Eliane Marques da Fonseca. (Org.). Gêneros do discurso: refletir e refratar com Bakhtin. 1ed.Campinas: Pontes Editora, 2017, v. 1, p. 13-44.

• POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N.A . Produção textual escrita e gêneros jornalísticos: um percurso dialógico na formação inicial em Letras. In: Alba Maria Perfeito; Lilian Cristina Buzato Ritter; Marica Adriana Dias Kraemer. (Org.). Gêneros Discursivos: possibilidades e reflexões de abordagens pedagógicas em práticas linguageiras. 1.aed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2016, v. 1, p. 95-142.

• POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A . A língua Portuguesa no PIBID: Aspectos linguístico-discursivos nos gêneros jornalísticos. In: Martins, Ilton Cézar; Brito, Karim Siebeneicher. (Org.). Prática docente inicial e continuada: o PIBID na UNESPAR. 1ed.União da Vitória: Gráfica e Editora Kaygangue LTD, 2013, v. 1, p. 10-230.

• POLATO, A.D. M. ; BELOTI, A. ; MENEGASSI, R. J. . Práticas epilinguísticas axiológicas na reescrita. In: Rodas de conversa bakhtiniana: fronteiras, 2018, Cascavel. Fronteiras. São Carlos: Pedro & João Editores, 2018. v. 1. p. 614-634.

• POLATO, A.D. M. . A mediação do professor nas diferentes etapas da produção textual escrita. In: V ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2013, Campo Mourão. Avaliação: parâmetros e perspectivas na formação de professores, 2013.

• BURACH, C.A. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A ; POLATO, A.D. M. . O gênero resenha Crítica como instrumento didático para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. In: IV Conali - Congresso Nacional de linguagens em interação, 2013, Maringá. Múltiplos Olhares, 2013.

• POLATO, A.D. M. ; NUNES, G. A. . Análise linguística como alternativa pedagógica: uma reflexão a partir do trabalho com o gênero notícia. In: V ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2013, Campo Mourão. Avaliação: parâmetros e perspectivas na formação de professores, 2013.

• POLATO, A.D. M. . As contribuições da análise linguística para o desvelar da crueldade em 'A causa Secreta'. In: VII EPCT - Encontro de produção Científica e Tecnológica, 2012, Campo Mourão. Ética na Pesquisa Científica, 2012.

• POLATO, A.D. M. . Questões de análise linguística: possibilidades de compreensão das teorias balizadoras a partir das concepções reveladas nos enunciados CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. In: 2.o CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Maringá. 2.o CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2012.

• POLATO, A.D. M. ; DORETTO, S. A. . Análise linguística numa perspectiva discursiva: apontamentos para uma transposição didática na leitura de uma resposta argumentativa. In: X Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL, 2012. X Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul - CELSUL.

• BURACH, C.A. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A ; POLATO, A.D. M. . Jornalismo cultural como ferramenta para a prática da escrita no curso de Letras. In: XV Semana de Letras, 2012, Jandaia do Sul. XV Semana de Letras, 2012.

• POLATO, A.D. M. . A crueldade em a Causa Secreta, de Machado de Assis. In: 50º Gel - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2002, São Paulo. Caderno de Resumos do 50º Gel - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2002.

• POLATO, A.D. M. . Intersecção e renovação no Regionalismo Brasileiro pós 30. In: III Seminário de Estudos sobre linguagem e significação - Selisigno, 2002, Londrina, 2002.

• POLATO, A.D. M. . Fazendo semiótica para criança: Uma analise estrutural de O gato de botas. In: II Selisigno - seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e III simpósio de Leitura da UEL, 2001, Londrina. II selisigno - III simpósio de Leitura da UEL, 2001.

• POLATO, A.D. M. . A pluralidade cutural revelada pela leitura da obra de arte literária regionalista. In: GEL - Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo, 2001, Marília. Caderno de Resumos do XLIX Gel, 2001.

• POLATO, A.D. M. . Mulher, História e sua representação na Literatura: a figura de Bibiana em Um Certo Capitão Rodrigo.. In: Seminário do CELLIP, 2001, Londrina. XV Seminário do CELLIP, 2001.

• POLATO, A.D. M. . Refratar e refletir: relações sociais e língua. In: 4ª JIED - Jornada Internacional de Estudos do Discurso e 3º EIID - Encontro Internacional da Imagem em Discurso, 2018, Maringá. Anais 2018, 2018.

• POLATO, A.D. M. . O estatuto dialógico da análise linguística: uma caracterização teórico-pedagógica. In: 5º Colóquio internacional de estudos linguísticos e literários, 2018, Maringá. Políticas públicas, ética, internacionalização e pesquisa: discursos, práticas e desafios, 2018.

• POLATO, A.D. M. . Por uma sintaxe dialógica: as vozes representativas de consciências machistas no discurso colasantiano de combate à violência contra a mulher. In: I Encontro de Gênero, Diversidade e Cultura: Memórias e narrativas, 2018, Campo Mourão. I Encontro de Gênero, Diversidade e Cultura: Memórias e narrativas, 2018.

• MILLER, P. ; POLATO, A.D. M. . Signos ideológicos e axiologias sociais: a objetificação da mulher negra em uma propaganda de cerveja. In: I Encontro de Gênero, Diversidade e Cultura Memórias e narrativas, 2018, Campo Mourão. I Encontro de Gênero, Diversidade e Cultura Memórias e narrativas, 2018.

• POLATO, A.D. M. . O panorama heterogêneo das pesquisas em análise linguística no Brasil. In: 4º CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Mariangá. IV Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016.

• POLATO, A.D. M. . Análise Linguística e os conceitos axiológicos: em busca de um estatuto diaógico. In: X SELISIGNO e XI Simpósio de Leitura da UEL, 2016, Londrina. Anais do VI SELISIGNO e VII Simpósio de Leitura da UEL, 2016.

• POLATO, A.D. M. . A orientação objetal das escolhas vocabulares e sintáticas em ?Para que ninguém a quisesse. In: 1º Encontro Nacional de Diálogos Literários, 2016, Campo Mourão - PR. 1º Encontro Nacional de Diálogos Literários: um olhar para as poéticas contemporâneas, 2016.

• POLATO, A.D. M. . O texto/enunciado literário sob escopo total ou parcial da teoria Bakhtiniana. In: 1º Encontro Nacional de Diálogos Literários: Um olhar para as poéticas contemporâneas, 2016, Campo Mourão. 1º Encontro Nacional de Diálogos Literários: Um olhar para as poéticas contemporâneas, 2016.

• POLATO, A.D. M. . O funcionamento dialógico-valorativo de recorrências gramaticais na notícia. In: JIED (3.a Jornada Internacional de Estudos do Discurso), 2015, Maringá - PR. Anais da 3ª Jornada Internacional de Estudos do Discurso - JIED. 2º Encontro Internacional da Imagem em Discurso, 2015.

• POLATO, A.D. M. . Por uma análise linguística dialógica do texto/enunciado literário na escola: notas sobre estilo. In: CIEL (I Congresso Internacional de Estudos em Linguagem, 2015, Ponta Grossa - PR. Anais do CIEL (I Congresso Internacional de Estudos em Linguagem, 2015.

• POLATO, A.D. M. ; OLIVEIRA, N. A. F. . Aspectos linguísticos e extralinguísticos em um combate editorial. In: VI ENIEDUC - Entontro Interdisiplinar de Educação, 2015, Campo Mourão - Pr. A responsabilidade social da universidade com a formação inicial e continuada de professores, 2015.

• POLATO, A.D. M. ; FERNANDES, R. S. B. . Concepções de subjetividade em Bakhtin e Pêcheux: práticas de linguagem em foco. In: VI ENIEDUC - Entontro Interdisiplinar de Educação, 2015, Campo Mourão - Pr. A responsabilidade social da universidade com a formação inicial e continuada de professores, 2015.

• POLATO, A.D. M. ; FERNANDES, R. S. B. . Concpções de subjetividade em Bakhtin e Pêcheux: práticas de linguagem em foco. In: VI ENIEDUC, 2015, Campo Mourão. A responsabilidade Socail da Universidade com a formação inicial e continuada de professores, 2015.

• POLATO, A.D. M. . O trabalho de análise linguística a partir do gênero e a dissolução da relação dicotômica com a leitura ou com a produção textual escrita. In: SNEL - II Seminário Internacional e III Seminário Nacional em Estudos da Linguagem, 2014, Cascavel. INTERCULTURALIDADE, EDUCAÇÃO E LINGUAGENS, 2014.

• POLATO, A.D. M. . Análise linguística: o funcionamento dialógico‐valorativo de recorrências Gramaticais na notícia. In: 3o. Colóquio internacional de Estudos linguísticos e Literarários, 2014, Maringá. 3o. Colóquio internacional de Estudos linguísticos e Literarários, 2014.

• SILVA, J. A. D. R. ; SACRAMENTO, E. ; POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A . A supervisão em projeto do PIBID: uma contribuição para a formação continuada do professor da rede pública de ensino no município de Campo Mourão ? Pr.. In: V ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2013, Campo Mourão. Avaliação: parâmetros e perspectivas na formação de professores, 2013.

• POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A . Análise linguística nos gêneros notícia e editorial: Um possível percurso teórico/prático na perspectiva da análise dialógica do discurso. In: 2o. colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2013, Maringá. Múltiplos Olhares, 2013.

• Silva, J.P. ; Souza, S. ; POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A . O gênero artigo de opinião como instrumento ao ensino e aprendizagem da língua portuguesa e à formação da capacidade argumentativa. In: V ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2013, Campo Mourão. Avaliação: parâmetros e perspectivas na formação de professores, 2013.

• SILVA, L.C. ; BURACH, C.A. M. ; POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A . O gênero discursivo resenha crítica: objeto para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. In: V ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2013, Campo Mourão. Avaliação: parâmetros e perspectivas na formação de professores, 2013.

• SCARABEL, J. M. ; LIMA, L. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A ; POLATO, A.D. M. . O gênero jornalístico carta do leitor na prática da sala de aula. In: V ENIEDUC - Encontro Interdisciplinar de Educação, 2013, Campo Mourão. Avaliação: parâmetros e perspectivas na formação de professores, 2013.

• BRITO, P. A. P. ; POLATO, A.D. M. . Análise linguística numa perspectiva discursiva: uma proposta para análise da subordinação no gênero discursivo editorial. In: VIII SELISIGNO - EDIÇÃO INTERNACIONAL E IX SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2012, Londrina. VIII SELISIGNO - EDIÇÃO INTERNACIONAL E IX SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2012.

• POLATO, A.D. M. . Análise linguístico-discursiva de um artigo de opinião: reflexão sobre a mobilização de recursos linguísticos e expressivos no engendramento da argumentação. In: VIII SELISIGNO - EDIÇÃO INTERNACIONAL E IX SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2012. VIII SELISIGNO - EDIÇÃO INTERNACIONAL E IX SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2012.

• POLATO, A.D. M. . Da análise linguística ao funcionamento discursivo: instrumentalização à capacidade linguístico discursiva para escrita e reescrita da notícia. In: VIII SELISIGNO - EDIÇÃO INTERNACIONAL E IX SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2012, Londrina. VIII SELISIGNO - EDIÇÃO INTERNACIONAL E IX SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2012.

• FONSECA, V. S. ; POLATO, A.D. M. . Ensino de gramática: reflexões teórico-práticas sobre um trabalho produtivo. In: VII EPCT - Encontro de produção Científica e Tecnológica, 2012, Campo Mourão. Ética na Pesquisa Científica, 2012.

• POLATO, A.D. M. ; GULHOTTI, K. E. L. . Procedimentos específicos de análise linguística: uma reflexão sobre os recursos argumentativos e suas relações com a construção do sentido no gênero artigo de opinião. In: 15o. Jell - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Marechal Cândido Rondon. Literatura, Linguagem e Multiculturalismo - Veredas do imaginário e Cartografias da Memória?, 2012.

• GULHOTTI, K. E. L. ; POLATO, A.D. M. . Procedimentos específicos de análise linguística e suas relações com leitura e escrita na perpesctiva dos gêneros discursivos: apontamentos para uma transposição didática.. In: VII EPCT - Encontro de produção Científica e Tecnológica, 2012, Campo Mourão. Ética na pesquisa científica, 2012.

• MONTEIRO, L. ; POLATO, A.D. M. . Questões de escrita no ensino médio. In: VII EPCT - Encontro de produção Científica e Tecnológica, 2012, Campo Mourão. Ética na Pesquisa Científica, 2012.

• GULHOTTI, K. E. L. ; POLATO, A.D. M. . Procedimentos específicos de analise linguística e suas relações com leitura e escrita na perspectiva dos gêneros textuais. In: VII EPCT - Encontro de produção Científica e Tecnológica, 2012, Campo Mourão. Ética na Pesquisa Científica, 2012.

• BURACH, C.A. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A ; POLATO, A.D. M. . Jornal cultural on line: um suporte real para incentivar a produção textual escrita dos acadêmicos de letras da fecilcam. In: VII EPCT - Encontro de produção Científica e Tecnológica, 2012, Campo Mourão. Ética na Pesquisa Científica, 2012.

• POLATO, A.D. M. . ENSINO GRAMATICAL CONTEXTUALIZADO/ANÁLISE LINGUÍSTICA: AINDA HÁ PEDRAS NO CAMINHO. In: VI - EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2011, Campo Mourão. Os desafios da universidade na sociedade contemporânea, 2011.

• POLATO, A.D. M. ; Romero, Caio Steffano . PRODUÇÃO TEXTUAL: MEDIAÇÃO DO PROFESSOR E PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS EM JOGO NO RPG. In: VI EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2011, Campo Mourão. Desafios da Universidade Contemporânea, 2011.

• POLATO, A.D. M. . Ensino gramatical contextualizado/análise linguística: ainda há pedras no caminho. In: V EPCT - Encontro de Produção científica e Tecnológica, 2011, Campo Mourão. V EPCT - Encontro de Produção científica e Tecnológica, 2011.

• POLATO, A.D. M. . ESCRITA COMO PRÁTICA SOCIAL: DO ENUNCIADO A REFACÇÃO. In: EPCT - Encontro de Produção Científica e Tecnológica, 2010, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: Produção Científica e Tecnológica, 2010. v. 05.

• POLATO, A.D. M. . Mesa redonda: retratos da formação de pesquisadores no PLE: nucleação e desdobramentos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POLATO, A.D. M. . Análise linguística e conceitos axiológicos: em busca de um estatuto dialógico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• POLATO, A.D. M. . Por uma análise linguística dialógica do texto/enunciado literário na escola: notas sobre estilo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . O funcionamento dialógico-valorativo de recorrências gramaticais na notícia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . O trabalho de análise linguística a partir do gênero e a dissolução da relação dicotômica com a leitura ou com a produção textual escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Análise linguística: o funcionamento dialógico-valorativo de recorrências gramaticais na notícia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. ; NUNES, G. A. . Análise linguística como alternativa pedagógica: uma reflexão a partir do trabalho com o gênero notícia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . A mediação do professor nas diferentes etapas da produção textual escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Análise linguística nos gêneros notícia e editorial: um possível percurso teórico/prático na perspectiva da Análise Dialógica de discurso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, L.C. ; BURACH, C.A. M. ; POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A . O gênero discursivo resenha crítica: Objeto para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. A. D. R. ; SACRAMENTO, E. ; POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A . A supervisão em projeto do PIBID: uma contribuição para a formação continuada do professor da rede pública de ensino no município de Campo Mourão ? Pr.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Silva, J.P. ; Souza, S. ; POLATO, A.D. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A . O gênero artigo de opinião como instrumento ao ensino e aprendizagem da língua portuguesa e à formação da capacidade argumentativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCARABEL, J. M. ; LIMA, L. M. ; FRANCO DE OLIVEIRA, N. A ; POLATO, A.D. M. . O gênero jornalístico carta do leitor na prática da sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Questões de análise linguística: possibilidades de compreensão das teorias balizadoras a partir das concepções reveladas nos enunciados. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FONSECA, V. S. ; POLATO, A.D. M. . Ensino de gramática: reflexões teórico-práticas sobre um trabalho produtivo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• POLATO, A.D. M. ; BRITO, P. A. P. . Análise linguística numa perspectiva discursiva: uma proposta para análise da subordinação no gênero discursivo editorial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Análise linguístico-discursiva de um artigo de opinião: reflexão sobre a mobilização de recursos linguísticos e expressivos no engendramento da argumentação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Da análise linguística ao funcionamento discursivo: instrumentalização à capacidade linguístico discursiva para escrita e reescrita da notícia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . As contribuições da análise linguística para o desvelar da crueldade em 'A causa Secreta'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Ensino gramatical contextualizado/análise linguística: ainda há pedras no caminho. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. ; Romero, Caio Steffano . Produção textual: mediação do professor e participação dos alunos em jogo no RPG. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Escrita como prática social: do enunciado a reescrita. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Afinal, por que estudar latim?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLATO, A.D. M. . Ensino de leitura e produção: reflexões e aportes teóricos para uma prática de leitura dialógico-discursiva de produção textual. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; FUZA, A. F. ; KRAEMER, M. ; PEREIRA, R. A. . Práticas de ensino e de aprendizagem das línguas(gens) em contexto de pandemia 2021 (Organização de dossiê temático).

• BELOTI, A. ; MENDES-POLATO, Adriana Delmira ; MENEGASSI, R. J. . Dialogismo, Discurso e Ensino 2020 (Organização de dossiê temático).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  MÍDIAS, TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO: REFLEXÕES TEXTUAIS E DISCURSIVAS, Descrição: Estudar os diferentes tipos de mídia é indispensável para entender o mundo contemporâneo e suas complexas dinâmicas informacionais e culturais. A evolução das tecnologias, por sua vez, tem expandido as possibilidades educacionais, permitindo abordagens mais interativas, acessíveis e personalizadas. Ao analisar as interseções entre esses três fatores, é possível identificar não apenas as oportunidades, mas também as limitações e os desafios éticos envolvidos no uso de mídias e tecnologias na educação. Em torno desse tema, este projeto reúne um grupo de pesquisadores da linguagem que já vêm trabalhando conjuntamente em projetos interinstitucionais de pesquisa há mais de dez anos. Seu objetivo geral é o de integrar pesquisadores de diferentes IES, alunos da pós-graduação, graduação e professores da Educação Básica e responsáveis por setores de ensino-aprendizagem de empresas privadas na realização de pesquisas que tematizem os diferentes tipos de mídia, de tecnologias e a educação. As pesquisas são propostas e desenvolvidas sob as vertentes teóricas da Linguística Aplicada, das Teorias do Texto e das Análises do Discurso de vertente francesa e bakhtiniana, procurando discutir criticamente e analisar: a) questões específicas de usos da linguagem na mídia em geral e na mídia digital; b) questões da tecnologia digital; c) questões da mídia digital e da mídia geral; d) gêneros discursivos que circulem em ambientes digitais; e) fenômenos linguísticos em gêneros midiáticos e digitais; f) circulação de gêneros e discursos em ambientes digitais; g) materiais didáticos digitais e sua relação com as práticas pedagógicas; h) práticas de letramento midiático e ensino e aprendizagem em ambientes digitais; i) propostas pedagógicas que utilizem TICs e TIDCs; j) produção de material didático-pedagógico utilizando tecnologia. Estudar as interseções entre mídias, tecnologias e educação é fundamental para entender como esses elementos moldam a sociedade, o aprendizado e promovem novas formas de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Integrante / Neil Armstrong Franco de Oliveira - Integrante / Edson Carlos Romualdo - Coordenador / Flavia Zanutto - Integrante / Eliane de Morais Santos - Integrante / Fabiana Poças Biondo - Integrante / Jefferson Gustavo dos Santos Campos - Integrante / Juçara Zanoni do Nascimento - Integrante / Juliana da Silveira - Integrante / Juliana de Mello Chagas Lima - Integrante / Maria Margarete de Paiva - Integrante / Maria Verônica Tavares Neves Cardoso - Integrante / Renata Adriana de Souza - Integrante / Samuel Ronobo Soares - Integrante.

• 2023 - Atual

  Dialogismo e práticas de linguagem no ensino de línguas, Descrição: O Círculo de Bakhtin constrói sua filosofia da linguagem ao discutir sobre as relações linguagem-sociedade, a partir de uma visão dialética do signo, que define as estruturas sociais, perpassadas por ideologias (VOLÓCHINOV, 2017[1929]). Nesse viés, este projeto empreende um estudo do dialogismo e seus reflexos e refrações nas práticas de linguagem (leitura, oralidade, escrita, análise linguística) no processo de ensino de línguas (português e espanhol). O projeto parte da problemática do ensino com foco apenas na gramática, desconsiderando as axiologias sociais no trabalho com as práticas de linguagem. Por isso a importância de sua realização, que contribuirá para o processo de ensino e aprendizagem de ambas as línguas e para a formação docente, nos contextos brasileiro e chileno. Assim, questiona-se: De que forma o dialogismo se constitui nas práticas de linguagem voltadas ao ensino do português e do espanhol? Como a formação inicial e continuada de professores de português e de espanhol oferece subsídios para o trabalho com a linguagem em uma perspectiva dialógica? Essas perguntas assentam-se em duas premissas: a) o avanço nos estudos dialógicos ampliou as discussões sobre conceitos do dialogismo e tem contribuído para se pensar nos processos de ensino e aprendizagem das práticas de linguagem, porém, problematiza-se de que forma essa contribuição pode chegar à Educação Básica; b) o compromisso dos pesquisadores com a formação docente (inicial e continuada), para minimizar o distanciamento entre as práticas de ensino de línguas e os debates encontros dos participantes com docentes da Educação Básica, alunos de Graduação e Pós-Graduação em Letras, para: formação teórico-metodológica, análises de enunciados e elaboração de propostas didáticas respaldadas no dialogismo, implementação em sala de aula, análise e discussão dos registros obtidos. Trata-se de projeto financiado pelo CNPQ, processo 408761/2023-7, de acordo com a chamada 10/2023.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Integrante / Renilson José Menegassi - Integrante / Márcia Cristina Greco Ohuschi - Coordenador / Ângela Francine Fuza - Integrante / Rodrigo Acosta Pereira - Integrante / Alejandra Bottinelli Wolleter - Integrante / Janderson Martins dos Santos - Integrante / Inéia Damasceno Abreu - Integrante / Iris Letiere da Silva Santos - Integrante / Sílvio Nazareno de Sousa Gomes - Integrante / Ana Paula Oliveira da Silva - Integrante / Cynthia Campos da Rocha Vieira - Integrante / Gercilene Vale dos Santos - Integrante / Glauce Correa Antunes - Integrante / Lorena Brito de Castro - Integrante / Michelly Dayane Soares Nogueira - Integrante / Renata Maméde - Integrante., Financiador(es): (CNPq) Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.

• 2021 - Atual

  Dialogismo, discurso e ensino, Descrição: A pesquisa envolve a Análise Dialógica do Discurso e o desenvolvimento de práticas de Análise Linguística de perspectiva dialógica, a tomar como objeto enunciados concretizados em gêneros mobilizadores de discursos sobre a violência de gênero e/ou racismo na sociedade brasileira, emergentes das esferas ideológicas literária (conto e romance), jornalística (notícias, reportagens, charges e artigos do opinião), jurídica (leis, depoimentos de réus e defesas de advogados), publicitária (propaganda impressa e anúncio), política (discurso político em púlpito de assembleia e entrevista). Os enunciados específicos tomados para análise dialógica do discurso e/ou desenvolvimento de práticas de análise linguística serão justificados no corpo da metodologia de cada trabalho científico produzido. Por se tratar de um projeto com abrangência de quatro anos, uma pré-definição das materialidades a serem analisadas ou tomadas para propostas de ensino representaria a negação da possibilidade de abordar os temas em sua atualidade enunciativa, ou de colocá-los em relações dialógicas justificadas e importantes, o que é inviável, principalmente, ao processo de ensino e aprendizagem da língua.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (7) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador / wilma dos Santos Coqueiro - Integrante / Pedro Augusto Pereira Brito - Integrante / Renilson José Menegassi - Integrante / Adriana Beloti - Integrante / Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Integrante / Andreia Aparecida de Souza - Integrante / Angela Francini Fuza - Integrante / Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / Jane Cleide Bezerra dos Santos - Integrante / Rodrigo Acosta Pereira - Integrante / Gabriella Cândido Moreira - Integrante / Neil Armstrong Franco de Oliveira - Integrante / Samara Aparecida Bomfim - Integrante / Carlos Augusto Ramos de Paula - Integrante / Ricardo Américo Barreto de Almeida - Integrante / Karla Katielle Veiga - Integrante / Larissa Alne José Brusiani - Integrante / Angelica Abril - Integrante / Douglas Fernando Blanco - Integrante.

• 2019 - 2021

  Analise Linguística Dialógica: princípios e práticas, Descrição: O objetivo deste projeto é o delineamento de práticas de Análise Linguística Dialógica (ALD) (POLATO, 2017; POLATO; MENEGASSI 2017 a, b; 2018, 2019) a serem aplicadas nos Ensinos Fundamental I e II e Médio. Em adição, objetivamos promover a discussão sobre o processo de aplicação e sobre a efetividade das propostas, de modo a promover seu aprimoramento. Em temos teóricos, buscamos demonstrar como pode se dar a compreensão valorativa ou axiológica da relação estilo-gramática, de modo que as escolhas vocabulares, morfológicas e sintáticas concretizadas em textos de gêneros diversos possam ser abordadas a partir do viés sugerido, no seu direcionamento semântico-objetal, para favorecer a compreensão da vida social integrante do discurso e a apreensão cognitiva e reflexiva das estruturas da língua que servem a essa concretização (BAKHTIN, 1988, 2003, 2013; BAKHTIN/VOLOCHINOV, 2006; VOLOCHINOV/BAKTHIN, 1926). As atividades linguísticas, epilinguísticas e metalinguísticas (FRANCHI, 1987; GERALDI, 1991), integrantes da ALD, sugeridas nas práticas e que servem aos objetivos já descritos, estão revestidas orientação teórico-metodológica dialógica a partir de expansão já discutida (POLATO; MENEGASSI, 2019 no prelo). Visamos, ainda, elucidar como diferentes níveis de análise linguística podem ser abordados em práticas de análise linguística dialógica. No plano metodológico, valemo-nos do movimento dialógico de pesquisa, retrospectivo e prospectivo em sua natureza (BAKHTIN, 2003c), aqui coadunado ao objetivo da Linguística Aplicada sócio-histórica, de solucionar problemas sociais contextualizados de natureza linguística e discursiva, que possam ser úteis a participantes sociais, dentro de um contexto de aplicação (ROJO, 2006). Como resultados, esperamos clarificar a abordagem dos conceitos axiológicos - extraverbal, juízo de valor e entoação - na ALD, com vistas à ampliação dos níveis de consciência socioidelógica dos sujeitos-alunos participantes do processo mediado de ensino e aprendizagem de língua materna, de modo a corroborar a compreensão e a produção valorada de discursos éticos, e, logo, a emancipação humana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2018 - Atual

  ESTUDOS DIALÓGICOS DA LINGUAGEM: CONTRIBUIÇÕES PARA PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA NOS CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO- ESCOLARES, Descrição: A abordagem dialógica da linguagem, sustentada pelos estudos do Círculo de Bakhtin, tem ganhado espaço dentro das pesquisas contemporâneas inscritas na área da Linguística Aplicada, as quais têm procurado traçar diferentes perspectivas de investigação, sempre focadas nas práticas sociais de uso da linguagem. Estamos cientes, portanto, que já existe um amplo campo de estudos ancorados pelos escritos de Bakhtin e do Círculo. Todavia, entendemos que ainda é preciso angariar esforços no sentido de aprofundar esses estudos para tornar tal perspectiva teórica mais próxima possível daqueles que trabalham/pesquisam a linguagem imbricada à constituição do sujeito. Por isso, o projeto que propomos sustenta-se no tema ?Estudos dialógicos da linguagem? e organiza-se com o seguinte propósito: Aprofundar aspectos temáticos dos escritos do Círculo e de suas (re)enunciações em estudos contemporâneos, na perspectiva de alargar/aprofundar conhecimentos que possibilitem ampliar as possibilidades de pesquisas sustentadas por essa abordagem teórica. Trata-se, assim, de uma proposta de projeto interinstitucional, inscrita na área da Linguística Aplicada, que abarca pesquisadores de diferentes Universidades (UNIOESTE, UEM, UNESPAR, UEL, UEPG, UNICENTRO, UENP, UTFPR, UFSC, UFPA, UFT, UFFS), visando o encorpamento de vozes para promover a concepção dialógica da linguagem em diferentes abordagens metodológicas de pesquisa que poderão contemplar, dentre outros subtemas: a) aprofundamento teórico de temas como dialogismo, discurso, ideologia, alteridade, excedente de visão, signo social e ideológico, campo de atividade humana, gênero discursivo e seus elementos constituintes, dimensão extraverbal e verbo-visual dos gêneros, texto/enunciado, método sociológico, entonação, valoração, dentre outros igualmente relevantes; b) análise de gêneros discursivos de diversas campos de atividade humana; c) análise do discurso materializado nos gêneros discursivos; d) elaboração de propostas didáticas para o trabalho com os gêneros nas práticas de leitura, oralidade, produção textual e/ou análise linguística em contexto escolar; e) formação (inicial e continuada) de professores da Educação Básica. Entendemos que, com esse projeto, ampliaremos as possibilidades de gerar conhecimentos/produtos que alcancem, com mais eficácia, resultados robustos de pesquisa em Linguística Aplicada em contextos escolares e não-escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (22) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador / Renilson José Menegassi - Integrante / Adriana Beloti - Integrante / Denise Moreira Gasparotto - Integrante / Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Integrante / Mariângela Lunardelli - Integrante / Mirian Schröder - Integrante / Luciana Vedovato - Integrante / Rosangela Oro Brocardo - Integrante / Leliane Regina Ortega - Integrante / Neluana Leuz de Oliveira Ferragini - Integrante / Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh - Integrante / Marilucia dos Santos Domingos Striquer - Integrante / Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / Nívea Rohling - Integrante / Ângela Francine Fuza - Integrante / Márcia Kraemer - Integrante / Rosiane Moreira da Silva Swiderski - Integrante / Denize Terezinha Teis - Integrante / Jane Cleide Bezerra dos Santos - Integrante / Rodrigo Acosta Pereira - Integrante.

• 2016 - 2018

  Um estatuto dialógico/axiológico para a análise Linguística, Descrição: Objetiva-se defender um estatuto dialógico à atividade de análise linguística, sob escopo da teoria bakhtiniana, tanto nos termos de sua aplicação analítica e pedagógica na interpretação-produção de textos/discursos quanto como perspectiva de ensino gramatical. Decorre a compreensão do estilo verbal dos gêneros do discurso como o lugar dialógico e pluridiscursivo de relações sociais, cujas escolhas vocabulares e sintáticas da autoria estão orientandas a ligações objetais e semânticas de caráter cognitivo e ético, refletindo o compartilhamento de axiologias sociais sustentadoras da constituição textual/discursiva. Tal tarefa exige uma interpretação axiológica da forma e estilístico-gramatical do funcionamento linguístico. A discussão se respalda nos trabalhos do Círculo de Bakhtin e nas pesquisas teóricas e aplicadas sobre a prática de análise linguística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2014 - 2015

  Análise linguística e a dissolução da relação dicotômica ou com a leitura ou com a produção textual escrita, Descrição: O projeto objetiva compreender o processo de ensino e aprendizagem da língua/linguagem na perspectiva dos gêneros discursivo como dialógico e discursivo, a partir da integração das práticas de leitura, análise linguística e produção textual, numa elaboração didática teórico-metodologicamente amparada nas proposições do Círculo de Bakhtin.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2012 - 2013

  O processo de produção textual escrita, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2010 - 2011

  O Ensino Gramatical em escolas públicas de Campo Mourão/PR, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Revista Científica, Descrição: A REVI - Revista de Estudos Vale do Iguaçu é um veículo de publicação científica semestral da Unidade de Ensino Superior Vale do Iguaçu.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Coordenação e Edição de Jornal Universitário, Descrição: O jornal Gazeta Uniguaçu é um órgão oficial de divulgação da Unidade de Ensino SuperiorVale do Iguaçu, instituição mantenedora de três faculdades, com treze cursos de graduação e dez cursos de pós-graduação. O informativo é bimestral e tem o objetivo de divulgar as atividades acadêmicas de pesquisa e extensão e também as inovações didático-pesdagógicas. A tiragem é de três mil cópias para circulação na comunidade e no meio acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.

• 2005 - 2006

  Processo de Elaboração, Informatização e Aplicação da Avaliação Institucional, Descrição: Este projeto visa adequar a Avaliação Institucional aos parâmetros SINAES/INEP, bem como informatizar o processo para coleta de dados relevantes sobre o ensino nesta instituição. Participam desta avaliação docentes, acadêmicos e funcionários. Os dados coletados através da aplicação da avaliação são relevantes para a instituição, seus acadêmicos e para o MEC.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (16) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Adriana Delmira Mendes Polato - Coordenador.