Deborah Scheidt

Déborah Scheidt é Professora Associada do Departamento de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Ponta Grossa, onde leciona disciplinas relacionadas à língua inglesa e às literaturas de língua inglesa. De julho a dezembro de 2017 realizou estágio pós-doutoral na School of Literature, Arts and Media da Universidade de Sydney, Austrália, com uma bolsa da Fundação CAPES para realizar pesquisa em literatura comparada. Possui Doutorado em Letras (Estudos Literários) pela UFPR (1997), Mestrado em Letras (Literaturas de Língua Inglesa) pela UFPR (1997) e graduação em Letras-Inglês também pela UFPR. Suas áreas de interesse são literaturas de língua inglesa, literatura australiana e literatura comparada.

Informações coletadas do Lattes em 26/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Pós-Graduação em Letras

2010 - 2014

Universidade Federal do Paraná
Título: A ficção rural-sertanista na formação das literaturas brasileira e australiana: um estudo de José de Alencar e Henry Lawson
, Ano de obtenção: 2014. Luís Gonçales Bueno de Camargo. Palavras-chave: Brasil; Austrália; Formação literária; Ficção rural-sertanista; José de Alencar; Henry Lawson.

Mestrado em Letras

1995 - 1997

Universidade Federal do Paraná
Título: All the Difference in the World: Aspects of Alterity in Three Novels by Patrick White
, Ano de Obtenção: 1997.Regina Maria Przybycien.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Pós-colonialismo; Austrália; Alteridade; Patrick White.

Graduação interrompida em 2008 em Letras Português

2007 - Atual

Universidade Federal do Paraná
Ano de interrupção: 2008

Graduação em Letras Inglês

1990 - 1994

Universidade Federal do Paraná

Graduação em Turismo

1986 - 1988

Universidade Federal do Paraná

Pós-doutorado

2017 - 2017

Pós-Doutorado. , The University of Sydney, U.SYDNEY, Austrália. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literaturas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

MORAIS, E. ; CARREIRA, M. ; SCHEIDT, Déborah. ; BASTOS, Rosita ; RAUPP, E. . VIII CIEL - Ciclo de Estudos de Linguagem e I CIEL - Congresso Internacional de Estudos de Linguagem. 2015. (Congresso).

CHAMMA, Olinda ; TENREIRO, Maria Odete ; SCHEIDT, DÉBORAH. . Fórum das Licenciaturas 2015 e IV Encontro Institucional do PIBID/UEPG. 2015. (Congresso).

HARMUCH, R. A. ; Oliveira, S. ; SCHEIDT, Déborah. . VI CIEL - Ciclo de estudos em linguagem. 2011. (Congresso).

Monica L. S. Fernandes ; Wilson R. de Moura ; SCHEIDT, Déborah. . I Encontro de Estudos Literários: Transformação pela Leitura. 2009. (Outro).

Participação em eventos

9o Conex.A criança, a literatura e a criatividade: trabalhando com histórias e contos de fadas no ensino fundamental. 2011. (Encontro).

III SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários da UFTM.Nacionalismo e ambivalência em o Sertanejo de José de Alencar. 2011. (Simpósio).

VI CIEL - Ciclo de estudos em linguagem. O preço do amor: identidades fluidas em O mercador de Veneza. 2011. (Congresso).

XII Congresso Internacional da ABRALIC. Cordel e Bush Ballads: representações da autoridade na poesia popular do Brasil e da Austrália. 2011. (Congresso).

Curso "Marxismo e Educação". 2009. (Outra).

II Congresso Internacional da ABRAPUI. Applying text linguistics to the reading of Ulysses. 2009. (Congresso).

V CIEL.Uma experiência com a autoavaliação no Curso de Letras. 2009. (Seminário).

5th Colloquium on American Studies. 2008. (Seminário).

Curso a distância "Critical Thinking Skills". 2008. (Outra).

Palestra "O Sertão Mítico de Guimarães Rosa". 2008. (Outra).

VI ENFOPLI. 2008. (Encontro).

XVI EPLE. Two Adolescent Heroines: James Joyce's "Eveline" and Alice Dunbar Nelson's "Sister Josepha". 2008. (Congresso).

V ENFOPLI. 2007. (Encontro).

XV EPLE.Por que nossos alunos estão aprendendo inglês?. 2007. (Encontro).

XV EPLE.Os Desafios da Pronúncia. 2007. (Encontro).

Language Politics- 3rd American Studies Seminar. 2006. (Seminário).

III Seminário de Pesquisa da Uniandrade..?Shakespeare Apaixonado como Introdução a Shakespeare?.. 2005. (Seminário).

1st APLIEPAR BRAZ-TESOL Joint Conference.Creative Storytelling. 2004. (Outra).

BRAZ-TESOL Regional Chapter. 5th Conference and 3rd Cycle of Courses.Creative Songs for English Teachers. 2003. (Outra).

I ENFOPLI - Encontro de Formadores de Professores de Inglês. 2003. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa da Uniandrade.Pesquisa de Materiais Didáticos e a Criação de um Centro de Recursos para o Ensino de Língua Inglesa. 2003. (Seminário).

VIII BRAZ-TESOL National Convention. Florianópolis, SC.. From Thunderstorm to Rainbow: Learning from a Distance. 2002. (Congresso).

Encontro Projeto ELT (English Language Teaching) Paraná. Secretaria de Estado da Educação e Conselho Britânico. 2000. (Encontro).

VII BRAZ-TESOL National Convention. São Paulo, SP.. Teachers as Researchers: a dream that can come true. 2000. (Congresso).

V Semana de Letras da Faculadade Versalhes de Pegadogia e Letras.Oficina de Leitura Poética. 1996. (Oficina).

X Seminário do CELLIP (Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná)..Austrália: e emergência de uma literatura nacional baseada na alteridade. 1996. (Seminário).

IX Seminário do Centro de Estudos LInguisticos e Literários do Paraná.Imagens Surrealistas nos Poemas de Elizabeth Bishop. 1995. (Seminário).

2nd National BRAZ-TESOL Conference. 1990. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Jaqueline Kupka

SCHEIDT, DÉBORAH.; AZEVEDO, M. M.; CAMATI, A. S.. Jogo de espelhos: a construcão do mito Lewis Carroll/Alice, a menina de 150 anos. 2019. Dissertação (Mestrado em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Aluno: Mônica Stefani

Garcia, Rosalia; Alexander, Ian; Pereira, Lawrence Flores;SCHEIDT, DÉBORAH.. "The Translation of Patrick White's The Solid Mandala into Brazilian Portuguese: an analysis based on social, historical and cultural aspects". 2016. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Tamires Dias Mendes Carmo

SCHEIDT, Déborah.; JOVINO, I. S.; PUPO, J. D. M.; SOARES, M. C.; SANTOS, M.. Questões de gênero em As Alegrias da Maternidade, de Buchi Emecheta. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Jaqueline Kupka

AZEVEDO, M. M.; CAMATI, A. S.;SCHEIDT, Déborah.. JOGO DE ESPELHOS: A CONSTRUÇÃO DO MITO DELEWIS CARROLL E DA MENINA DE 150 ANOS. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Teoria Literária) - Centro Universitário Campos de Andrade.

Aluno: Flávia Cristina Reque

SCHEIDT, Déborah.; PAVLOSKI, E.; HARMUCH, R. A.. SOB A ÉGIDE DE DEUS: O DISCURSO POLÍTICO-RELIGIOSO E SEUS MECANISMOS DE PODER E COERÇÃO EM O CONTO DA AIA DE MARGRARET ATWOOD. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Miliane Martins

SCHEIDT, Déborah.; PAVLOSKI, E.; TORQUATO, C. P.. ALEGORIA E IMAGINAÇÃO UTÓPICA EM AS CRÔNICAS DE NÁRNIA: O SOBRINHO DO MAGO E O LEÃO, A FEITICEIRA E O GUARDA-ROUPA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Marcelo Gomes

SCHEIDT, DÉBORAH.; PAVLOSKI, E.; SKEIKA, J.. O Grande Irmão zela por ti: O processo de vigilância em 1984, de George Orwell. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Amanda Betim Guimarães

MORAIS, E.; MIKUSKA, E.;SCHEIDT, Déborah.. FICÇÃO E HISTÓRIA NO ROMANCE AS ESPIÃS DO DIA D, DE KEN FOLLET. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Borba, Marina Gonçalves

Moraes, Isadora Teixeira; MARSON, I.;SCHEIDT, DÉBORAH.. A tradução do verbo ?talk? na primeira e última versões brasileiras de Pride and Prejudice. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Machado, Karina Larocca

PAVLOSKI, E.; Sanches Neto, Miguel;SCHEIDT, DÉBORAH.. SOBRE)NATURAL: A PERSPECTIVA FANTÁSTICA NOS CONTOS ?O GATO PRETO? E ?O CORAÇÃO DENUNCIADOR? DE EDGAR ALLAN POE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Becher, Ingrid Nunes Ferreira

Vale, Diego Gomes do; Pacheco, Keli Cristina;SCHEIDT, DÉBORAH.. Em marcha para Lua: a teoria da alma humana machadiana à luz da polifonia. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Andrelise Karoline Nascimento

Paola Scheifer; Andrea Paraiso Mujller;SCHEIDT, Déborah.. Relações entre Eugénie Grandet e o Avant-propos à la Comédie Humaine: uma análise centrada no narrador. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SCHEIDT, DÉBORAH.; FERREIRA, A. J.; TULIO, M.. Processo seletivo simplificado para a contratação de Professor Colaborador - Língua Inglesa e Língua Inglesa Instrumental. 2019. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SCHEIDT, DÉBORAH.; HARMUCH, R.; MORAES, E.. Processo seletivo simplificado ao cargo de Professor Colaborador - Área de Literaturas de Língua Portuguesa I. 2018.

SCHEIDT, DÉBORAH.; HARMUCH, R.; MORAIS, E.. Processo seletivo simplificado ao cargo de Professor Colaborador - Área de Língua Portuguesa e Teoria Literária. 2018. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SCHEIDT, DÉBORAH.; BUFFA, R. M.; THOMAZ, S. M. Z.. Teste Seletivo para Professores Colaboradores. 2016. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SCHEIDT, Déborah.; MAROCHI, T.; PAVLOSKI, E.. Banca examinadora de concurso público apra professor assistente inglês instrumental e língua inglesa. 2011. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SCHEIDT, Déborah.; HARMUCH, R. A.; WEINHERDT, M.. Banca de Ascenção de Nível de Evanir Pavloski. 2020. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SCHEIDT, Déborah.; Alessandra Augusta Pereira da Silva; Soraia Teixeira Sonsin. Teste Seletivo - Edital 074/2008. 2008. Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

Orientou

Márcia R

C; Colpini; Língua Estrangeira na Educação Infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdade Estadual de Filosofia Ciências Letras União da Vitória; Orientador: Deborah Scheidt;

Marlis Riede

Abordagens e Métodos na Procura de Soluções para Dificuldades de Aquisição da Língua Inglesa; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdade Estadual de Filosofia Ciências Letras União da Vitória; Orientador: Deborah Scheidt;

Patrícia C

D; Sampaio; A Produção de Materiais Didáticos como Subsídio para um Ensino de Línguas Significativo; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdade Estadual de Filosofia Ciências Letras União da Vitória; Orientador: Deborah Scheidt;

Lislaine P

Q; Ferreira; Um Estudo das Abordagens e Métodos no Ensino de Língua Estrangeira; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Faculdade Estadual de Filosofia Ciências Letras União da Vitória; Orientador: Deborah Scheidt;

Allam Bryann Amaral

The Drover?s Wife, de Leah Purcell: uma reescrita pós-colonial do conto de Henry Lawson; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Camila Venske Martins

Ensino de Língua Inglesa por meio de contação de histórias na pedagogia Waldorf,; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Willian Mayer

Construindo o alicerce da aula: uma análise da aplicação do conceito de Scaffolding em materiais didáticos voltados para o ensino de Inglês para crianças,; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Jean Felipe Borg

A queda trágica de Otelo: o mouro na Europa; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Gabriel Kulik da Silva

CHAUCER E AS CARACTERÍSTICAS DO INGLÊS MÉDIO; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

João Victor de Avila Barboza

DESLOCAMENTO CULTURAL EM O MUNDO SE DESPEDAÇA DE CHINUA ACHEBE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

William de Tony Teixeira

NATUREZA E CIVILIZAÇÃO EM O GUARANI, DE JOSÉ DE ALENCAR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Cláudia de Geus Noernberg

Estratégias dramáticas shakespearianas: estudo comparativo entre Rei Lear e o Mercador de Veneza; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Fernanda Breula

Os dualismos na caracterização dos personagens de Rei Lear; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Evandro Urko

?THE DROVER?S WIFE?: UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS CONTOS DE HENRY LAWSON E MANDY SAYER; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Samilly Fernandes

?THE DROVER?S WIFE?: UMA COMPARAÇÃO ENTRE OS CONTOS DE HENRY LAWSON E MANDY SAYER; 2019; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Karolina Ferreira Bicalho

?The drover?s wife? e Vidas secas: o espaço rural-sertanista nas obras de Henry Lawson e Graciliano RamosThe Drover`s Wife e Vidas Secas - uma compraração; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Francisco Adnaldo Silva

O SERTÃO DE ALENCAR A GRACILIANO; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Deborah Scheidt;

Produções bibliográficas

SCHEIDT, DÉBORAH. . ?Viemos para ficar?: uma introdução (e alguns questionamentos) aos Estudos sobre Colonialismo de Povoamento. ILHA DO DESTERRO , v. 77, p. 1-29-29, 2024.
SCHEIDT, Déborah. . Writing Back to TheBible: Feminist and Post-Colonial Ecocriticisms in Ursula Le Guin?s ?She Unnames Them?. Revista Gragoatá (UFF) , v. 28, p. 1-27, 2023.
SCHEIDT, Déborah. . DISPLACEMENT IN DORIS LESSING?S ?THE OLD CHIEF MSHLANGA?: A SETTLER POSTCOLONIAL BILDUNG. Revista de Letras (UNESP) , v. 62, p. 37-52, 2022.
SCHEIDT, DÉBORAH. . Katharine Susannah Prichard?s Coonardoo and Rachel de Queiroz?s The Year Fifteen: a settler colonial reading. ILHA DO DESTERRO , v. 72, p. 87-114, 2019.
SCHEIDT, DÉBORAH. . 'A TEORIA DE ANTONIO CANDIDO E A FORMAÇÃO DA LITERATURA AUSTRALIANA'. JANGADA: CRÍTICA, LITERATURA, ARTES , v. 1, p. 5-22, 2019.
SCHEIDT, DÉBORAH. . MATESHIP AND EGALITARIANISM IN HENRY LAWSON?S SHORT STORIES. Revista Gragoatá (UFF) , v. 23, p. 153-171, 2018.
SCHEIDT, Déborah. . Jack and Harry: No turning back, by Tony Mckenna and Mervyn Davis and the adaptation of the yarn into the novel in the teen young adult literature of Australia. Revista Letras Raras , v. v. 7, p. 7-19, 2018.
SCHEIDT, DÉBORAH. . Introdução à litertura no ensino de língua inglesa: o papel dos contos de fada. Revista todas as letras (MACKENZIE. Online) , v. 19, p. 208-220, 2017.
SCHEIDT, DÉBORAH. . Resenha: LOOSER, Devoney. The Making of Jane Austen. Baltimore: John Hopkins University Press, 2017. 291 p.. SCRIPTA UNIANDRADE , v. 15, p. 154-169, 2017.
SCHEIDT, Déborah. . ?A whole alternative universe?: Language and Space in David Malouf?s ?The Only Speaker of His Tongue?. Ilha do Desterro , v. 68, p. 33-41, 2016.
SCHEIDT, Déborah. . Mateship and the Female Body in Barbara Baynton's -Squeaker's Mate-. Ilha do Desterro , v. 68, p. 067-74, 2015.
SCHEIDT, Déborah. . O fenômeno do periódico Bulletin na literatura australiana. Terra Roxa e Outras Terras , v. 28, p. 19-30, 2014.
SCHEIDT, DÉBORAH. . AUSTRALIAN ENGLISH AND THE PERCEPTION OF -AUSTRALIANESS- IN HENRY LAWSON’S SHORT STORIES. Muitas Vozes , v. 3, p. 287-300, 2014.
SCHEIDT, Déborah. . Irony and the status of the Australian hero in True History of the Kelly Gang. Estudos Anglo-Americanos , v. 39, p. 120-141, 2013.
SCHEIDT, Déborah. . Jogos literários em Nove noites, de Bernardo Carvalho. Scripta UNIANDRADE , v. 11, p. 49-67, 2013.
SCHEIDT, Déborah. . Liberdade, libertinagem, libertação: apropriação literária em José de Alencar, Mário de Andrade e Guimarães Rosa. Miscelânea (Assis. Online) , v. 10, p. 67-94, 2011.
SCHEIDT, Déborah. . A "muralha viva" da tragédia grega: o coro e suas sutilezas. Revista NUPEM (Online) , v. 2, p. 49-57, 2010.
SCHEIDT, Déborah. . Um olhar além: o sertão brasileiro e o outback australianos comparados. Revista de História Regional , v. 15(2), p. 76-94, 2010.
SCHEIDT, Déborah. . Nacionalismo e ambivalência em O Sertanejo de José de Alencar. Uniletras (UEPG. Impresso) , v. 32, p. 325-338, 2010.
SCHEIDT, Déborah. . The tragic mode in Oscar Wilde's fairy tales. Estudos Anglo-Americanos , v. n. 34, p. 68-83, 2010.
SCHEIDT, Déborah. . Édipo, Lear e a concepção trágica. Eletras (UTP) , v. 18, p. 70-79, 2009.
SCHEIDT, Déborah. . Uma experiência com a autoavaliação no Curso de Letras. Revista X , v. 2, p. 51-59, 2008.
SCHEIDT, Déborah. . Shakespeare Apaixonado como introdução a Shakespeare. Revista X (Online) , v. 2, p. 2, 2006.
SCHEIDT, Déborah. . Marketing Medieval: a contemporaneidade de Geoffrey Chaucer. Scripta UNIANDRADE , v. 04, p. 261, 2006.
SCHEIDT, Déborah. ; Almeida, M. Riva de . O professor-pesquisador: um sonho que pode se tornar realidade. Revista X , v. 1, p. 1, 2006.
SCHEIDT, Déborah. ; Almeida, M. Riva de . El profesor-investigador: un sueño que puede hacerse realidad. Quaderns Digitals , v. 4, p. 6642, 2006.
SCHEIDT, Déborah. . The Price of Love?: Levels of Interpretation in The Merchant of Venice. Scripta UNIANDRADE , v. 1, p. 211-230, 2003.
SCHEIDT, Déborah. . The View from the Top?: Time in Edward Albee?s Three Tall Women. Fragmenta (Curitiba) , v. 14, p. 125-150, 1996.
SCHEIDT, Déborah. . Australia: Literature and National Identity. Fragmenta (Curitiba) , v. 15, p. 95-109, 1995.
SCHEIDT, Déborah. . CORDEL AND BUSH BALLADS: REPRESENTATIONS OF AUTHORITY IN THE POPULAR POETRY OF BRAZIL AND AUSTRALIA. In: SOUZA, Rafael Zeferino de; SILVA, Mirian Cardoso da; COQUEIRO, Wilma dos Santos.. (Org.). LITERATURA DE CORDEL: MEMÓRIA, IDENTIDADE E REPRESENTAÇÃO POPULAR. 1ed.Catu, BA: Bordô-Grená, 2023, v. , p. 124-147.
SCHEIDT, Déborah. . O coro nas tragédias grega e elisabetana. In: I Congresso Internacional de Estudos em Linguagem / VIII Ciclo de Estudos em Linguagem- CIEL, 2015, Ponta Grossa. Anais 2015 - Simpósios. Ponta Grossa: UEPG, 2015. p. 321-328.
SCHEIDT, Déborah. . O preço do amor: identidades fluidas em O mercador de Veneza. In: VI CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem, 2011, Ponta Grossa. V CIEL - anais. Ponta Grossa: UEPG, 2011.
SCHEIDT, Déborah. . Cordel e bush ballads: representações da autoridade na poesia popular do Brasil e da Austrália. In: XII Congresso Internacional da ABRALIC, 2011, Curitiba. Anais do XII Congresso Internacional da ABRALIC, 2011.
SCHEIDT, Déborah. . Applying text linguistics to the reading of Ulysses. In: II Congresso Internacional da ABRAPUI, 2009, São José do Rio Preto. Anais do II Congresso Internacional da ABRAPUI. São José do Rio Preto: ABRAPUI, 2009. v. 01. p. 01-14.
SCHEIDT, Déborah. . Oscar Wilde e a fórmula cômica clássica. In: IV EPCT, 2009, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: Editora da FECILCAM, 2009.
SCHEIDT, Déborah. . Uma experiência com a autoavaliação no Curso de Letras. In: V CIEL, 2009, Ponta Grossa. Anais do V CIEL. Ponta Grossa: UEPG, 2009.
SCHEIDT, Déborah. ; Almeida, M. Riva de . From Thunderstorm to Rainbow: Learning from a Distance?.. In: VIII BRAZ-TESOL National Convention. Florianópolis, SC., 2002. Anais da VIII BRAZ-TESOL National Convention, 2002.
SCHEIDT, Déborah. ; Almeida, M. Riva de . Teachers as Researchers: a dream that can come true. In: VII BRAZ-TESOL National Convention. São Paulo, SP., 2000. Anais do VII BRAZ-TESOL National Convention. São Paulo, SP., 2000.
SCHEIDT, Déborah. . Austrália: e emergência de uma literatura nacional baseada na alteridade. In: X Seminário do CELLIP (Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná)., 1996. Anais do X Seminário do CELLIP, 1996.
SCHEIDT, Déborah. . Imagens surrealistas nos poemas de Elizabeth Bishop. In: IX Seminário do Centro de Estudos LInguisticos e Literários do Paraná, 1995, Umuarama. IX Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Londrina: UEL, 1995. v. 01. p. 281-286.
SCHEIDT, Déborah. . A criança, a literatura e a criatividade: trabalhando com histórias e contos de fadas no ensino fundamental. In: 9o CONEX - Encontro conversando sobre extensão, 2011, Ponta Grossa. Anais do 9o CONEX. Ponta Grossa: UEPG, 2011.
SCHEIDT, Déborah. . Irony and the status of the Australian hero in True history of the Kelly gang, by Peter Carey. In: III Congresso Internacional da ABRAPUI;, 2012, Florianópolis. Caderno de resumos do III Congresso Internacional da ABRAPUI, 2012.
SCHEIDT, Déborah. . ?Shakespeare Apaixonado como Introdução a Shakespeare?.. In: III Seminário de Pesquisa da Uniandrade., 2005. Caderno de Resunos do III Seminário de Pesquisa da Uniandrade, 2005.
SCHEIDT, Déborah. . Pesquisa de Materiais Didáticos e a Criação de um Centro de Recursos para o Ensino de Língua Inglesa?.. In: I Seminário de Pesquisa da Uniandrade, 2003, Curitiba. Caderno de Resunos do I Seminário de Pesquisa de Uniandrade, 2003.
SCHEIDT, DÉBORAH. . O Colonialismo e os povos nativos: uma introdução aos estudos sobre colonialismo de povoamento. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHEIDT, DÉBORAH. . Uma introdução aos estudos sobre colonialismo de povoamento (parte da mesa redonda Resistência, Performatividade e Colonialismo). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHEIDT, DÉBORAH. . Coonardoo, de Katharine Susannah Prichard: Uma leitura do ponto de vista do colonialismo de povoamento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, DÉBORAH. . Roma, de Alfonso Cuarón: uma leitura do ponto de vista do colonialismo de povoamento (settler colonialism). 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Experiências e estudos internacionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHEIDT, DÉBORAH. . José de Alencar, Henry Lawson e a valorização do português do Brasil e do inglês da Austália. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHEIDT, DÉBORAH. . A tradição rural australiana e suas reescritas contemporâneas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHEIDT, Déborah. . O coro nas tragédias grega e elisabetana. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . José de Alencar, Henry Lawson e o Nacionalismo Literário no Brasil e na Austrália. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . O periódico Bulletin como fenômeno da comunicação de massa na Austrália. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Australian English and the perception of 'Australianess' in Henry Lawson's short stories. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Jogos literários em Nove noites, de Bernardo Carvalho. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Irony and the status of the Australian hero in True history of the Kelly gang, by Peter Carey. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . O sertão e o outback em momentos significativos das histórias literárias do Brasil e da Austrália. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . A criança, a literatura e a criatividade: trabalhando com histórias e contos de fadas no ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Cordel e bush ballads: representações da autoridade na poesia popular do Brasil e da Austrália. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Nacionalismo e ambivalência em O sertanejo de José de Alencar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . O preço do amor: identidades fluidas em O mercador de Veneza. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Oscar Wilde's fairy tales and the tragic mode for children. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SCHEIDT, Déborah. . Applying text linguistics to the reading of Ulysses. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Uma experiância com a autoavaliação no Curso de Letras. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Oscar Wilde e a Fórmula Cômica Clássica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SCHEIDT, Déborah. . Two adolescent heroines: James Joyce?s ?Eveline? and Alice Dunbar-Nelson?s ?Sister Josepha?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Português como língua estrangeira: uma amostra de materiais didáticos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SCHEIDT, Déborah. ; Pazello, E. . Os Desafios da Pronúncia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. ; Lyrio, D. . Por que nossos alunos estão aprendendeo inglês?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Shakespeare Apaixonado Como Introdução a Shakespeare. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SCHEIDT, Déborah. . Pesquisa de Materiais Didáticos e Criançaõ de um Centro de Recursos para o Ensino de Língua Inglesa. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. ; Almeida, M. Riva de . From thundrestorm to rainbow: learning from a distance. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. ; Almeida, M. Riva de . Teachers as Researchers: a dream that can come true. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHEIDT, Déborah. . Austrália: a emergência de uma literatura nacional baseada na alteridade. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SCHEIDT, Déborah. . Sobre a História. São Paulo: Contexto, 2010. (Tradução/Artigo).
SCHEIDT, Déborah. . Garibaldi in America (Roteiro cinematográfico), 2006. (Tradução/Outra).
SCHEIDT, Déborah. . Cafundó (roteiro cinematográfico e legendas para DVD), 2005. (Tradução/Outra).
SCHEIDT, Déborah. . Oriundi (Roteiro cinematográfico), 2000. (Tradução/Outra).

Outras produções

SCHEIDT, Déborah. . Parecerista AdHoc para Revista Muitas Vozes 1. 2020.

SCHEIDT, Déborah. . Parecerista AdHoc para Revista Muitas Vozes 2. 2020.

SCHEIDT, Déborah. . Parecerista AdHoc para Revista Scripta Uniandrade. 2020.

SCHEIDT, DÉBORAH. . Parecerista Ad hoc para Revista Scripta Uniandrade. 2019.

SCHEIDT, DÉBORAH. . Parecerista AdHoc para Revista Muitas Vozes. 2018.

SCHEIDT, DÉBORAH. . Parecerista AdHoc para Revista Estudos Anglo Americanos. 2018.

SCHEIDT, DÉBORAH. . Parecerista Ad hoc para Revista Ilha do Desterro. 2018.

SCHEIDT, DÉBORAH. . Parecer AdHoc sobre artigo submetido ao v. 6 n. 1 da Revista Muitas Vozes do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2017.

SCHEIDT, DÉBORAH. . Parecer Adhoc sobre artigo submetido ao v. 6 n. 1 da Revista Muitas Vozes, do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, da Universidade Estadual de Ponta Grossa,. 2017.

SCHEIDT, DÉBORAH. . Parecer Adhoc sobre artigo subjetido aos Cadernos do IL, do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS, referente ao volume publicado no segundo semestre de 2016. 2016.

SCHEIDT, DÉBORAH. . Parecer Adhoc sobre artigo submetido à edição de 2016 da Revista Estudos Anglo-Americanos, da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês. 2016.

SCHEIDT, Déborah. . Parecer Adhoc sobre artigo submetido ao n. 51 dos Cadernos do Instituto de Letras do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2015.

SCHEIDT, Déborah. . Parecer Adhoc sobre artigo submetido ao v. 20 n. 1 da Revista Anuário de Literatura da Universidade Federal de Santa Catarina. 2015.

SCHEIDT, Déborah. . Parecer Adhoc sobre artigo submetido ao v. 3 n. 2 da Revista Muitas Vozes, do Programa de Pós-Graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade, da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 2015.

SCHEIDT, Déborah. . Parecer Ad hoc sobre artigo submetido ao número 67 da revista Ilha do Desterro. 2014.

SCHEIDT, Déborah. . Parecer Ad hoc sobre artigo submetido à Revista Publicatio UEPG. 2012.

SCHEIDT, Déborah. . Parecer Ad hoc sobre artigo submetido ao número 26 da revista Cercles - Revue Pluridisciplinaire du Monde Anglophone.. 2012.

SCHEIDT, Déborah. . Rhymes, jokes and word games: using the creative aspects of language to teach English. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Common pronunciation problems for Brazilian speakers of English. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Teorias e práticas do ensino e aprendizagem da língua estrangeira. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Children's songs in the EFL class. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Creative Storytelling in the EFL class. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . O ensino/aprendizagem das literaturas de língua inglesa no ensino médio. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Poemas em Língua Inglesa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIDT, Déborah. . Língua Inglesa Aplicada às Relações Internacionais.. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira) Intensivo de férias de inverno, nível básico 1. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira) Nível Básico 1, 1o semestre. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira) Nível intermediário 2 - 1o semestre. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira), nível básico 2, Intensivo de férias de verão. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Working with readers in the classroom - workshop para professores de inglês. 2008. .

SCHEIDT, Déborah. ; Almeida, M. Riva de . Língua Inglesa Aplicada às Relações Internacionais. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira) Nível Básico 1- 1o semestre. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira) Nível Intermediário 2, 2o semestre. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira) Nível Básico 1, 2o semestre. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira), nível básico 1, Intensivo de férias de inverno. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira) Nível pré-inermediário, Intensivo de férias de verão. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Capacitação de Professores de Língua Inglesa ? nível básico ? módulos I, II e III.. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. ; Almeida, M. Riva de . Língua Inglesa Aplicada às Relações Internacionais. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHEIDT, Déborah. . PLE (Português como Língua Estrangeira) Nível básico 1, Intensivo de férias de verão. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Curso modular para Professores de Inglês. Módulo2: Criative storytelling and musical activities for English Teachers. 2006. .

SCHEIDT, Déborah. . Curso modular para Professores de Inglês. Módulo 3: Computer Materials for English Teachers. 2006. .

SCHEIDT, Déborah. . Capacitação de Professores de Língua Inglesa ? nível básico ? módulo I. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Capacitação de Professores de Língua Inglesa ? nível intermediário ? módulo III. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Capacitação de Professores de Língua Inglesa ? nível básico ? módulo III,. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Produção de Materiais Didáticos para o Ensino de Inglês. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . Análise e Produção de Materiais Didáticos. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SCHEIDT, Déborah. . Música e Atividades para sala e aula, Curso de Formação Continuada para Professores de Língua Inglesa.. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIDT, Déborah. . Curso de Proficiência em Língua Inglesa. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SCHEIDT, Déborah. . ?O Curso de Letras?. Semana Vocacional do Pré-Vestibular Dynâmico. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SCHEIDT, Déborah. . Aprimoramento em Língua Inglesa. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Colonialismo e Literatura, Descrição: O colonialismo europeu, bem como práticas dele derivadas, afetou radicalmente a vida de milhões de pessoas em mais de oitenta por cento do globo terrestre. Do encontro ? na maior parte das vezes violento e sempre exploratório e abusivo ? do colonizador com o colonizado surgiram relações sociais e discursos que eventualmente se transformaram em literatura. A atenção acadêmica para as chamadas ?literaturas pós-coloniais? na década de 1980 lançou holofotes para vozes periféricas até então silenciadas ou não consideradas dignas do status de literárias. Desde então, essa visibilidade só tem crescido, contribuindo para reflexões urgentes sobre a continuidade, aberta ou velada (mesmo após a Independência ou retirada do aparato colonial), dos desequilíbrios de poder nas sociedades contemporâneas. A poesia, ficção e drama inspirados pelo colonialismo caracterizam-se como heterogêneos, vibrantes, intensos e, muitas vezes, desobedientes. Esta pesquisa se debruça sobre as literaturas das ex-colônias, as quais têm instigado as mais diversas teorias. Os ?estudos pós-coloniais? abrangem perspectivas várias, que ora se complementam, ora se contradizem. Desse modo, o aporte teórico é considerável, refletindo a diversidade geográfica e cultural própria dos estudos pós-coloniais: Frantz Fanon, Aimé Césaire Edward Said, Gayatri Spivak, Homi Bhabha, Bill Ashcroft, Gareth Griffiths, Helen Tiffin, Roberto Retamar, Walter Mignolo, Boaventura de Sousa Santos, Silviano Santiago, María Lugones, Silvia Rivera Cusicanqui, Rita Segato, Thomas Bonnici, constituem somente uma pequena parcela dos teóricos envolvidos nessa empreitada. Esta proposta de pesquisa continuada se propõe, assim, a tratar do colonialismo e seus desdobramentos na literatura, incluindo, dentre outras, temáticas tais como: pós-colonialismo, colonialismo de invasão, colonialismo de povoamento, colonialismo e ecocrítica, colonialismo e feminismo, colonialismo e linguagem, colonialismo e espaço, colonialismo cultural, deslocamento, migração, literatura de viagens e exploração, eurocentrismo, universalismo, entre-lugar, diáspora, margens e fronteiras, alteridade, diversidade, diferença, hegemonia, imperialismo, nacionalismo, controle ideológico, neo-colonialismo, apropriação, reescrita e releitura, violência, resistência, ambivalência, autoridade, tradição, globalização, hibridismo, criolização, etnicidade, indigeneidade, racismo, mímica e paródia, subalternidade, (in)visibilidade, autenticidade e descolonização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Deborah Scheidt - Coordenador.
2014 - 2020

A temática rural na literatura, Descrição: Ao longo da história das comunidades humanas, escreveu Raymond Williams em O campo e a cidade na história da literatura, ?sempre esteve bem evidente [a] ligação entre a terra da qual todos nós, direta ou indiretamente, extraímos nossa subsistência, e as realizações da sociedade humana.? Essa ligação tem se manifestado na literatura erudita e popular proveniente de todos os cantos do mundo, desde a antiguidade clássica, quando se firmou o ideal da inocência bucólica (ou alternativamente, do campo como local do atraso e da ignorância), passando pela chamada ?literatura de viagens? dos tempos coloniais, pelo romantismo, com sua característica apologia à natureza e pelo modernismo, que explorou sobremaneira as conotações sociais das ligações do homem com a terra. Mesmo com a crescente urbanização e globalização das sociedades contemporâneas, a temática continua inspirando interessantes modalidades, como por exemplo a ficção histórica, o romance pós-moderno e a auto-ficção. A temática rural proporciona, assim, um território rico e fértil para os estudos literários pela sua abrangência no tempo e no espaço. Para os fins desta pesquisa, pertencem ao escopo da ?temática rural? poemas, romances, contos, ensaios, cartas, diários, peças de teatro, filmes, dentre outras modalidades literárias, ambientadas fora dos grandes centros urbanos. O corpus literário é, portanto, extremamente variado, podendo incluir obras canônicas, tais como clássicos da literatura europeia ou as obras pertencentes à tradição regionalista brasileira, tanto quanto as chamadas ?literaturas pós-coloniais? ou modalidades populares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Deborah Scheidt - Coordenador / Karolina Ferreira Bicalho - Integrante / Francisco Adnaldo Carneiro da Silva - Integrante / Evandro Urko - Integrante / Samilly Fernandes - Integrante / Allam Bryann Amaral - Integrante., Número de produções C, T & A: 8

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Ponta Grossa. , Praça Santos Andrade, 1, Centro, 84010919 - Ponta Grossa, PR - Brasil, Telefone: (42) 32203376, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - 2010

Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Graduação em Letras Disciplinas ministradas: Língua Inglesa Literaturas de Língua inglesa Graduação em Turismo Disciplinas ministradas Inglês instrumental

2004 - 2008

Centro Universitário Curitiba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora de Inglês Instrumental nos cursos de Relações Internacionais, Turismo e Administração de Empresas.

Atividades

03/2004 - 07/2008
Ensino, Relações Internacionais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Inglês Instrumental

1999 - 2007

Centro Universitario Campos de Andrade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora de Língua Inglesa, Literatura Inglesa, Literatura Norte-Americana, Estágio Supervisionado em Língua Inglesa, Metodologias do Ensino de Língua Inglesa no Curso de Letras. Professora de Língua Inglesa (English for Specific Purposes) no Curso de Secretariado Executivo. No ano de 2006 trabalhou também no Campus de Ponta Grossa (SECAL), no Curso de Letras, com as disciplinas de Literatura Inglesa e Norte-Americana.

Atividades

03/1999 - 01/2007
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado, Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, Literaturas de Língua Inglesa, Língua Inglesa

1998 - 1999

CEL-LEP

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de inglês, Carga horária: 12

1993 - 1995

Open English House

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20