Tania Maria Boschi

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de São Carlos (1995), mestrado em Física pela Universidade Federal de São Carlos (1998) e doutorado em Física pela Universidade Federal de São Carlos (2004). Concluiu licenciatura em Física pela Universidade Federal de São Carlos (2004). Atualmente é professora efetiva da Universidade do Estado da Bahia ministrando aula no Campus X .

Informações coletadas do Lattes em 07/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Física

1999 - 2004

Universidade Federal de São Carlos
Título: Estudo de desordem substitucional no espectro de Fônons via Espalhamento Raman
, Ano de obtenção: 2004. Dr Paulo Sérgio Pizani. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: amorfo; efeitos anarmônicos; Espectroscopia Raman; filme fino; perovskita; anarmonicidade. Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física da Matéria Condensada / Especialidade: Prop. Óticas e Espectrosc. da Mat. Condens; Outras Inter. da Mat. com Rad. e Part.. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física da Matéria Condensada.

Mestrado em Física

1996 - 1998

Universidade Federal de São Carlos
Título: Estudo dos efeitos anarmônicos em heteroestruturas estressadas de (In,Ga)As/InP por espalhamento Raman
Orientador: Dr Paulo Sérgio Pizani
, Ano de Obtenção: 1998.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: anarmonicidade; Espectroscopia Raman; heteroestruturas semicondutoras.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física. Grande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física da Matéria Condensada.

Graduação em fisica

1992 - 2004

Universidade Federal de São Carlos

Graduação em Física

1992 - 1995

Universidade Federal de São Carlos
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2010 - 2010

Mapas conceituais e diagramas V no ensino da Físic. (Carga horária: 8h). , Encontro de Físicos do Norte e Nordeste, EFNN, Brasil.

2009 - 2009

Aportes Metodológicos para a pesquisa em ensino de. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

2001 - 2001

O Método de Rietiveld. (Carga horária: 40h). , Instituto de Química, IQ-UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física Geral.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Organização de eventos

BOSCHI, T. M. . Dia do Matemático. 2018. (Outro).

BOSCHI, T. M. . IV Semat: "Práticas e Saberes na formação de professores que ensinam Matemática. 2016. (Outro).

Barros, C. N. ; BOSCHI, T. M. . III Simpósio de Matemática - "O currículo da Licenciatura em Matemática da UNEB/ Campus X em discussão". 2015. (Outro).

BOSCHI, T. M. . VI Jornada de Educação Matemática. 2012. (Outro).

BOSCHI, T. M. . II Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática. 2008. (Outro).

Participação em eventos

IX Semana da Matemática. 2021. (Outra).

X Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.A práxis pedagógica de Freire no fazer coletivo do núcleo de atendimento pedagógico (NAP): O entrelaçamento de duas línguas - Português e Libras. 2021. (Seminário).

X Seminário de Pesquisa e Extensão do Extremo Sul da Bahia.As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo NAP para o ensino de monitoria de fração com um estudante surda: um relato de experiência. 2021. (Seminário).

VI CONEDU. O atendimento a uma estudante comsurdez no ensino superior: A experiência do Núcleo de Atendimento Pedagógico (NAP). 2019. (Congresso).

XVII Encontro Baiano de Educação Matemática: A sala de aula de Matemática e suas vertentes.Uma experiência Estatísitca no anos iniciais: Reflexões das professoras e formadores. 2019. (Encontro).

VIII SEPEX - Seminário de Pesquisa e Extensão.Alfabetizando Cientificamente no Ensino Fundamental. 2016. (Seminário).

III Simpósio de Matemática - "O currículo da Licenciatura em Matemática da UNEB/Campus X em discussão"."Orientações Acadêmicas". 2015. (Simpósio).

XXVIII Encontro de Físicos do Norte e Nordeste. 2010. (Encontro).

Audiência Pública do Plano Municipal de Educação. 2009. (Outra).

XVIII Simpósio Nacional de ensino de Física. 2009. (Simpósio).

IV Colóquio de Biologia. 2008. (Outra).

XXV Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada.Influência do Ca sobre as propriedades de filmes finos de (Pb,Ca)TiO3. 2002. (Encontro).

XXII Encontro Nacional de Física da Matéria Condensada.Estudo dos efeitos anarmônicos em heteroestruturas estressadas de (In,Ga)As/InP por espalhamento Raman. 1999. (Encontro).

Simpósio sobre Ciências e Engenharia de Materiais no Mercosul.Simpósio sobre Ciências e Engenharia de Materiais no Mercosul. 1998. (Simpósio).

Simpósio Acerca da Interação de Fótons e Elétrons com a Matéria.Simpósio Acerca da Interação de Fótons e Elétrons com a Matéria. 1996. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Thaís Santos Pereira Jovino

SILVA, T. D.; PESSOA, S. S.;BOSCHI, T. M.. O desenvolvimento da aprendizagem em estatística com alunos do 9 ano por meio de contos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Thamirys Ribeiro Lage

Aluno: Emerson Rodrigues Coutinho

SILVA, T. D.; BARBOSA, F. M.;BOSCHI, T. M.. O ensino da matemática financeira com recursos tecnológicos: Possibilidades de aprendizagem. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Igor Heije Morais Tomori

SILVA, T. D.;BOSCHI, T. M.; BARBOSA, F. M.. O ensino de matemática por meio da linguagem de programação. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Luanda Barreto SIlva

BARBOSA, F. M.;BOSCHI, T. M.; NOVAES, P. S.. Ensino e aprendizagem no ambiente escolar por meio da modelagem matemática: Trazendo como referência de Aplicação a Merenda Escolar. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: João Batista dos Santos

BOSCHI, T. M.; LISBOA JUNIOR, C.; BARBOSA, F. M.. Percepções Matemáticas em uma comunidade da Pesca de camarão do município de Alcobaça-BAticas em uma comunidade da Pesca de camarão do município de Alcobaça-BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Orlando Rodrigues Araújo

BOSCHI, T. M.; LISBOA JUNIOR, C.; BARBOSA, F. M.. Percepções Matemáticas em uma comunidade da Pesca de camarão do município de Alcobaça-BA. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Nayara de Oliveira Camargo

BISPO, J. S.;BOSCHI, T. M.; BARBOSA, F. M.. Diagnóstico sobre o ensino de matemática: um ensaio com alunos do 1 ano do ensino médio. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Jéssica Souza Santana

BOSCHI, T. M.. O uso de ambientes virtuais como meio auxiliar para obtenção de recursos didáticos de Matemática no Centro Educacional Professor Rômulo Galvão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Adriele Dantas Maciel Costa

BOSCHI, T. M.; NUNES, C. B.. A importância do uso de experimentos nas aulas de física no ensino médio. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Rogério de Jesus SAntos

BOSCHI, T. M.; Barros, C. N.. O Uso do software Geogebra como auxílio no ensino da Geometria Plana. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

Aluno: Carlos Henrique dos Reis Prates

Aluno: Céliton Ferreira dos Santos

BOSCHI, T. M.. Aprendizagem de Números Inteiros no Ensino Médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia.

BOSCHI, T. M.. Práticas Pedagógicas Metodologias Ativas Formação de Professores de Ciências. 2018. Universidade Federal do Sul da Bahia.

BOSCHI, T. M.; NOVAES, P. S.. Comissão de Avaliação de Matrícula Especial. 2019. Universidade do Estado da Bahia.

PEDROZA, I. C. B.; Cléia;BOSCHI, T. M.. Seleção de Monitor do Programa Universidade para todos - Pólo de Barreiras. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

SANTANA, E. C. S.; CARVALHO, C. W. F.;BOSCHI, T. M.. Banca de seleção para proceder a Seleção Pública de candidatos para exercício temporário de Magistério Superior na Área/Matéria / Componente curriculares: Fundamentos Teórico Metodológicos do Ensino da Ciências e Metologia do Ensino da Ciênciar. 2012. Universidade do Estado da Bahia.

BOSCHI, T. M.. Desenho Geométrico/ Geometria Descritiva. 2008. Universidade do Estado da Bahia.

Comissão julgadora das bancas

Jose Claudio Galzerani

GALZERANI, J. C.. Estudo de desordem substitucional no espectro de fônons via Espalhamento Raman. 2004. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

Lisandro Pavie Cardoso

PIZANI, P. S.CARDOSO, L. P.. Estudo dos efeitos anarmônicos em heteroestruturas estressadas de (In,Ga)As/InP por espalhamento Raman. 1998. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

Yvonne Primerano Mascarenhas

PIZANI, P S; FREIRE, P. T. C.;MASCARENHAS, Y P; LEITE, E. R.; GALZERANI, J. C.. Estudo de desordem substitucional no espectro de fônons via espalhamento raman. 2004. Tese (Doutorado em Doutorado em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

Paulo de Tarso Cavalcante Freire

Pizani, P. S.FREIRE, P. T. C.; Y.P. Mascarenhas;Leite, E. R.; J.C. Galzerani. Estudo de desordem substitucional no espectro de Fônons via Espalhamento Raman. 2004. Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

Paulo Sergio Pizani

P. S. Pizani; RINO, J. P.; LUCA FILHO, J. V.; EIRAS, J. A.. Exame de qualificação ao doutorado. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Física) - Universidade Federal de São Carlos.

Orientou

João Batista dos Santos

Percepções Matemáticas em uma comunidade da Pesca de camarão do município de Alcobaça-BA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Orlando Rodrigues Araújo

Percepções Matemáticas em uma comunidade da Pesca de camarão do município de Alcobaça-BAticas em uma comunidade da Pesca de camarão do município de Alcobaça-BA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Adrielle Dantas Maciel Costa

A importância do uso de experimentos nas aulas de Fisica no Ensino Médio; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Carlos Herique dos Reis Prates

Luana Silva Porto

As dificuldades dos conteúdos deTópicos de Física encontrados nos estudantes ingressantes no ensino superior; 2011; Orientação de outra natureza; (ciências biológicas) - Universidade do Estado da Bahia, universidade doEstado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Raí Oliveira Araújo Silva

Reforço dos conteúdos da disciplina de Física Geral; 2011; Orientação de outra natureza; (Engenharia Agronomica) - Universidade do Estado da Bahia, universidade doEstado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Arlene de Oliveira Cordeiro

As dificuldades dos conteúdos de Física II encontrados nos estudantes no ensino superior; 2011; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade do Estado da Bahia, universidade doEstado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Tiago Antonio Freitas da Silva

As dificuldades dos conteúdos matemáticos encontrados nos estudantes do ensino superior; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Alexandra Cabloco de Oliveira

As dificuldades dos conteúdos matemáticos encontrados nos estudantes ingressantes no ensino superior; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Alexandra Cabloco de Oliveira

Joselane dos Passos de Deus

Vanessa Alves dos Santos

Tiago Antonio Freitas da Silva

As dificuldades dos conteúdos matemáticos na discilplina de Física I encontrados nos estudantes ingressantes no ensino superior; ; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

José Edilberto de Santana

Cássio Pereira

O uso de um sistema gerenciador de aprendizagem (SGA) para uma revisão dos conteúdos de física aprendidos no ensino médio; 2009; Orientação de outra natureza; (ciências biológicas) - Universidade do Estado da Bahia, Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Tânia Maria Boschi;

Foi orientado por

Paulo Sergio Pizani

Estudo de desordem substitucional no espectro de fonons via espalhamento Raman de Cs2 Na (Ga,Sc) F6; 2004; Tese (Doutorado em Física) - Universidade Federal de São Carlos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paulo Sergio Pizani;

Produções bibliográficas

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Outras produções

COCOZZA, F. M. ; BOSCHI, T. M. ; OLIVEIRA, F. ; MIRANDA, M. A. M. ; Tamai, M ; SANTOS, L. D. . Projeto Político Pedagógico. 2012.

BOSCHI, T. M. . VI Jornada de Educação Matemática. 2012.

SILVA, A. J. N. ; MARTINS, N. S. ; FREITAS, R. L. ; BOSCHI, T. M. . Reconhecimento do Curso de Matemática. 2011.

BOSCHI, T. M. ; MARTINS JUNIOR, J. C. ; PEDROZA, I. C. B. . Comissão de Validade e Aproveitamento das Atividades Acadêmico Científico Culturais do Curso de Licenciatura em Matemática. 2010.

MIRANDA, M. A. M. ; GUIMARAES, S. E. ; BOSCHI, T. M. . Processos de ACC do Curso de Ciências Biológicas. 2010.

NUNES, C. B. ; BOSCHI, T. M. . A estatística trabalhada por meio de um ciclo investigativo. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Barros, C. N. ; BOSCHI, T. M. . A estatística trabalhada por meio de um ciclo investigativo. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BOSCHI, T. M. . Temperatura, Calor e 1ª lei da Termodinamica. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio).

BOSCHI, T. M. . Curso de Aperfeiçoamento de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2010. .

BOSCHI, T. M. . Curso de Aperfeiçoamento de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BOSCHI, T. M. . Astronomia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BOSCHI, T. M. . Física Geral. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BOSCHI, T. M. ; F. LANCIOTTI, JR. . Física de Forno e Fogão: Instrumentalizando o ensino de física com demonstrações em sala de aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BOSCHI, T. M. . Física Geral. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - 2021

Desenvolvimento Profissional de Professores que Ensinam Matemática, Descrição: A proposta deste projeto é dar continuidade aos trabalhos da Rede de Pesquisa do Projeto E-Mult, formada por pesquisadores, alunos de graduação e pós-graduação e professores de escolas Ensino Fundamental de três universidades do nordeste do Brasil, que no período de 2013 a 2017 construíram estratégias de ensino para promover a aprendizagem de conceitos inerentes às Estruturas Multiplicativas. Nesta proposta se junta à equipe pesquisadores do letramento estatístico, pesquisadores da Universidade de Campinas e da Universidade de Lisboa, de modo a ampliar e compartilhar as experiências de pesquisa em âmbito internacional. O objetivo é investigar as experiências de aprendizagens de professores que ensinam matemática no ensino fundamental, no âmbito de um grupo colaborativo, visando o seu desenvolvimento profissional. O processo será pautado na açãoreflexãoplanejamentoação promovendo planejamento e desenvolvimento de sequências de ensino em sala de aula. Nos aportamos em bases teóricas que discutem o desenvolvimento profissional de professores; para a construção das sequências de ensino, na Teoria dos Campos Conceituais; para os temas transversais, na Educação Matemática Crítica que assegura a necessidade do tema ser conhecido dos estudantes, de modo que conhecimentos oriundos da vida diária possam gerar conceitos escolares, privilegiando a concretude social. Esperamos contribuir com a cultura da pesquisa na escola, onde os professores assumem com autonomia o seu desenvolvimento profissional e a universidade possa cumprir seu papel na promoção da produção de conhecimento para a Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Tânia Maria Boschi - Integrante / Sinoélia Silva Pessoa - Integrante / Célia Barros Nunes - Coordenador / Minervina Joselina Espinhola de Oliveira - Integrante / Clovis Lisboa dos Santos Junior - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2019 - Atual

O atendimento a uma estudante com surdez no ensino superior: estudo de caso do Núcleo de Atendimento Pedagógico, Descrição: Este projeto tem como objetivo analisar se as ações do Núcleo de Atendimento Pedagógico (NAP) oferecido à estudante surda matriculada no Curso de Matemática, tem conseguido proporcionar desenvolvimento acadêmico e auxiliar na sua formação inicial, bem como outros estudos realizados junto à estudante em seus encontros de atendimento pedagógico. Ela cursa licenciatura matemática e recebe apoio do Núcleo desde o semestre 2018.1. O referido Núcleo foi criado com o propósito de auxiliá-la, pois foi identificado diversas carências e demandas por parte da estudante. O Núcleo é composto por duas professoras, a atual Coordenadora do Curso de Matemática e dois monitores. O estudo tem uma abordagem qualitativa e vai utilizar o método estudo de caso. Como instrumentos de coletas será utilizado: entrevistas, aplicação de questionário e observação participante. O projeto foi submetido ao comitê de ética numero CAEE 09213719.9.0000.0057. Espera-se que o resultado auxilie na compreensão sobre a educação de surdos e novas metodologias de trabalho para esse público.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Tânia Maria Boschi - Coordenador / Sinoélia Silva Pessoa - Integrante / Cristiane Gomes Ferreira - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação - campus X - Teixeira de Freitas. , Rua da Prata, Kaikan, 45992255 - Teixeira de Freitas, BA - Brasil - Caixa-postal: 45987, Telefone: (73) 32638055

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: - Seminário Temático I : Linguagem e representação Matemática - Seminário TemáticoIV: Pesquisa em Educação Matemática - TCCIII - Biofísica - Física I - Física II - Física III

2011 - 2019

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: - Biofísica - Física I - Física II - Física III - Física Geral - Tópicos de Física - Fundamentos da Matemática - Cálculo - Cálculo II - Lógica - Tópicos de Trigonometria - Matemática II - Matemática III - Desenho Geométrico

2008 - 2011

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Visitante, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplinas ministradas: - Tópicos de Física - Física I - Física II - Física III - Biofísica

Atividades

07/2008 - 12/2011
Ensino, Engenharia Agronomica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física Geral
04/2008 - 12/2011
Ensino, ciências biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Biofísica, Tópicos de Física
04/2008 - 12/2011
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fisica I, Física II, Física III

2006 - 2006

Universidade Estadual de Goiás

Vínculo: Professor temporário, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Atividades

03/2006 - 07/2006
Ensino, Tecnologia em Agropecuária, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Física aplicada
03/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico, Física