Vanda Almeida Santos

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, V. A. . O Ensino de Hitória na Educação Infantil e Séries Iniciais. In: X Jornada HISTEDBR, 2011, Vitória da Conquista. Jornada HISTEDBR. São Paulo: HISTEDBR-FE Campinas, 2011. v. 01.

• SANTOS, V. A. . Políticas Públicas, Educação e Alfabetização do Idoso. In: VI Simpósio do Idoso: Desafios de Envelhecer, 2011, Feira de Santana. Desafios do Envelhecer. Feira de Santana: NUEG, 2011. v. 01.

• SANTOS, V. A. . Relato de Exeriência Com a Pessoa idosa: Os números em minha vida - representatividade. In: VI Simpósio do Idoso: Desafios de Envelhecer, 2011, Feira de Santana. Desafios do Envelhecer. Feira de Santana: NUEG, 2011. v. 01.

• SANTOS, V. A. . A Construção da Leitura e da Escrita no Âmbito da Alfabetização dos Idosos. In: III Semana de Educação de Jovens e Adultos - Educação ao Longo da Vida: Planejamento de Ensino, Violência e Idoso, 2011, Feira de Santana. III Semana de Educação de Jovens e Adultos - Educação ao Longo da Vida: Planejamento de Ensino, Violência e Idoso. Feira de Santana, 2011. v. 01.

• SANTOS, V. A. . Alfabetização da Pessoa idosa. In: V Simposio da Pessoa idosa: vivências de uma Geração, 2010, Feira de Santana. Vivências de uma Geração. Feira de Santana: NUEG, 2010. v. 01.

• SANTOS, V. A. . Os estudos Linguísticos e a Formação das Professoras das Séries Iniciais. In: II Seminário Temático: Trabalhos Docente na Educação Infantil e Ensino Fundamental, 2010, Feira de Santana. Seminário Temático: Trabalho Docente na Educação Infantil e Ensino Fundamental: leitura, letramento e consciência fonológica. Feira de Santana: NUEG, 2010. v. 01.

• SANTOS, V. A. . Relato de uma Experiência de Leitura e Escrita com a Pessoa idosa a Partir de Gêneros Textuais Veículados Pelo Rádio. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, V. A. . Os estudos lingüísticos e a formação das professoras das séries iniciais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, V. A. . Três. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, V. A. . Sou cuidador sim, Mas tenho licença para ter sentimentos ruins no processo de cuidar do idoso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, V. A. . Extra, extra, extra! Ler e escrever jornais é bom demais!. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, V. A. . Formação Continuada Alfabetizar e Letrar com a Língua Materna. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, V. A. . LIBRAS: jogos e brincadeiras. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, V. A. . Sou cuidador sim, Mas tenho licença para ter sentimentos Ruins no processo de cuidar do idoso. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - Atual

  EDUCADORAS BAIANAS: SABERES E EXPERIÊNCIAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO SÉCULO XX, Descrição: O presente Projeto de Pesquisa tem o objetivo de Investigar como a educação recebida na família, no convívio social e, em especial, na escola, ajudouna constituição da trajetória de vida de mulheres que se destacaram como educadoras, nos seus fazeres pedagógicos, no transcorrer do Século XX, com ênfase para suas identidades de gênero elaboradas nos contextos onde viveram. A pesquisa possui caráter interdisciplinar e interinstitucional e se divide em três núcleos, a saber: Núcleo de Feira de Santana, onde se localiza a Proponente Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) e a Coordenação Geral da investigação; Núcleo de Alagoinhas, onde se localiza o grupo de pesquisadoras da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e o Núcleo de Itapetinga, onde está localizada a Universidade do Sudoeste da Bahia (UESB), que possui docentes que pesquisam sobre educação da mulher na perspectiva de gênero. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa (LÜDKE, 1986), pautada em princípios da História Cultural (CHARTIER, 1990), respeitando-se princípios da etnografia (André, 2002), o que pressupõe uma base teórica que não está fechada, ao contrário, ela vai sendo construída no processo. Através da observação criteriosa, na qual o pesquisadortem condições de interpretar a realidade de forma processual e, com isso, produzir conhecimentos a respeito do objeto pesquisado. Nessa perspectiva, tudo é importante, pois um detalhe pode ser a chave do problema. Como fontespara coleta e produção de dados serão utilizados: o recurso da história de vida, com a finalidade de estabelecer um diálogo entre o individual e o sócio - cultural, e com isso, compreender as interações entre as várias dimensões da vida (CHARTIER, 1990) jornais de época, arquivos pessoais e bibliotecas privadas e públicas, biografias domésticas, discursos, conferências etc., livros, artigos poesias das mulheres biografadas/autobiografadas, acervo das instituições educacionais onde estiveram vinculadas, entrevistas com ex-alunas(os), familiares e elas próprias, no caso das que ainda estiverem vivas, visando triangular informações adquiridas através de fontes escritas e, principalmente, produzir e coletar dados significativos no campo dos valores e representações, nem sempre explícitos nas fontes escritas. Foram as pesquisas sobre a educação de mulheres na Bahia, realizadas por membros que constituem o grupo desta proposta, que motivaram a busca do entendimentosobre o objeto de pesquisa aqui trabalhado. O lócus da Pesquisa: Feira de Santana Bahia, Alagoinhase Itapetinga, municípios localizados no Estado da Bahia, Brasil. Nossa intenção é recuperar os arquivos de nossa investigação e resgatar a trajetória individual de pelo menos sete mulheres que se destacaram, no século XX, no exercício da docência em cada uma das cidades citadas. Na configuração de um Observatório docente, os Núcleos tecerão o perfil da docência no Estado da Bahia e comporão o retrato de como se configurou a formação da profissão docente na Bahia do Século XX, em especial desejamos recuperar as memórias daquelas mulheres que se doaram , segundo elas, como sacerdotisas para o fazer educacional dos lugares onde estiveram. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (11) . , Integrantes: Vanda Almeida Santos - Coordenador / Prof. Dr. ANTONIO ROBERTO SEIXAS DA CRUZ - Integrante.

• 2010 - 2010

  PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - Subprojeto Alfabetização: desafios do ler e do escrever na escola pública, Descrição: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) foi criado com a finalidade de valorizar o magistério e apoiar estudantes de licenciatura plena, das instituições municipais públicas e comunitárias, sem fins econômicos, de educação superior. Em 2010, acontece a terceira edição do programa que oferece bolsas para aprimorar a formação docente e contribuir para elevação do padrão de qualidade da educação básica. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Almeida Santos - Integrante / Selma santos - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Feira de Santana - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1