Oscar Ferreira Barros
Doutor e Mestre em Educação. Especialista em Educação, Cultura e Organização Social/UFPA. Pedagogo. Professor e Vice-Diretor da Faculdade de Educação do Campo (FECAMPO) na Universidade Federal do Pará (Cametá). Pesquisador da Rede de Pesquisa CLIMATE U, atuando na "Pesquisa-Ação Participativa sobre o papel das Universidades para a Justiça Climática: princípios e ferramentas pela University College London-UCL e UFPA/GEPERUAZ. Atua no Programa Escola da Terra, das Águas e da Floresta da Amazônia Paraense (UFPA/SEDUC/MEC). É líder do Grupo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação do Campo na Região Tocantina (GEPECART/UFPA) e é pesquisador do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo na Amazônia-GEPERUAZ. Integra o Fórum Paraense de Educação do Campo-FPEC e o Fórum de Educação do Campo, das Águas e da Floresta da Região Tocantina/Pa-FECAF. Pesquisa a Licenciatura em Educação do Campo, Formação de Professores e Currículo, Decolonialidade e Movimentos Sociais. Escolas Multisseriadas, Áreas de Conhecimentos. Educação Popular e Pedagogia dos Movimentos Sociais. Ministra aulas nas disciplinas pedagógicas dos cursos de licenciaturas.
Informações coletadas do Lattes em 13/05/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2017 - 2021
Universidade Federal do Pará
Título: TERRITÓRIOS DO CURRÍCULO POR ÁREAS DE CONHECIMENTO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO, BAIXO TOCANTINS, NO COMBATE AS ENCRUZILHADAS DAS COLONIALIDADES
Salomão Antônio Mufarrej Hage. Palavras-chave: Curriculo; interculturalidade; Educação do Campo; Formação de Professores.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas.
Mestrado em Educação
2005 - 2007
Universidade Federal da Paraíba
Título: Educação e Trabalho Ribeirinho: um estudo da relação entre os saberes das práticas produtivas e a escola do campo, Ano de Obtenção: 2007
Wilson Honorato Aragão.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação Popular; Educação do Campo; Escolas Ribeirinhas; práticas produtivas; Escolas Multisseriadas.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Rural. Setores de atividade: Educação; Desenvolvimento Rural.
Especialização em Educação, Cultura e Organização Social
2004 - 2005
Universidade Federal do Pará
Título: A organização do Trabalho Pedagógico das Escolas Multisseriadas em comunidades e vilas ribeirinhas da Amazônia Paraense
Orientador: Sônia de Jesus Nunes Bertolo
Graduação em pedagogia
2000 - 2003
Universidade do Estado do Pará
Título: Classes Multisseriadas em escola rural-ribeirinha: a práxis pedagógica de uma educadora
Orientador: Ivanilde Apoluceno de Oliveira
Formação complementar
2005 - 2005
Extensão universitária em Economia Solidária. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2001 - 2001
Curso de Capacitação dos Educadores. (Carga horária: 150h). , Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos, MOVA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Popular.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pesquisa Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.
Organização de eventos
CARNEIRO, Lincoln Silva ; BARROS, Oscar F. . IV Encontro Regional da Licenciatura em Educação do Campo e V Jornada Universitária da Reforma Agrária. 2023. (Outro).
BARROS, O. F. ; DAMASCENO, A. ; BARROS, O. S. . Jornada Pedagógica e I Fórum da Educação do Campo de Curuçá. 2023. (Outro).
BARROS, Oscar F. . I Encontro Regional da Licenciatura em Educaçção do Campo. 2014. (Outro).
MENDES, O. C. ; BARROS, Oscar F. ; RODRIGUES, D. S. . IV Diálogo Científico e I Seminário de Educação do Campo do CUNITNS. 2012. (Outro).
BARROS, Oscar F. . I Plenária do Fórum de Educação do Campo, das Águas e da Floresta da Região tocantina. 2011. (Outro).
BARROS, Oscar F. . O panorama da Avaliação Educacional em Mocajuba: desafios e possibilidades. 2011. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; MEIRELES, R. S. M. . I Plenária do Fórum de Educação do Campo, das Águas e da Floresta da Região Tocantina. 2011. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; HAGE, Salomão Mufarrej ; FREITAS, Maria Natalina Mendes ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes ; PEREIRA, Ana Cláudia . I Encontro de Pesquisa em Educação do Campo no Estado do Pará. 2008. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; FREITAS, E. D. ; OLIVEIRA, J. R. ; GIACOMETTI, L. D. ; DELAMORA, M. M. M. . I Seminário Nacional do ProJovem Campo-Saberes da Terra. 2008. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; HAGE, Salomão Mufarrej ; Evanildo Estumano . Coordenação do Círculo Epistemológico Temático "Currículo, Cultura e Educação do Campo". 2008. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; LIMA, Sara de Oliveira ; FREITAS, E. D. ; RODRIGUES, José ; GIACOMETTI, L. D. . IV Seminário Nacional de Formação de Formadores do Programa Saberes da Terra. 2007. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; OLIVEIRIA, Ivanilde Apoluceno de ; XAVIER, Mario Brasil ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes ; GOMES, Roseane Corrêa ; MOTA NETO, João Colares da ; LIMA, Adriane Raquel Santana de . I Seminário de Educação de Jovens e Adultos do Município de São Domingos do Capim. 2005. (Outro).
BARROS, Oscar F. . Encontro Internacional: Educação, Democracia e Diversidade Cultural. 2004. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moares ; OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de ; LIMA, Adriane Raquel Santana de . I Semináro Temático de Educação Popular. 2004. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; OUTROS . I Simpósio Político Pedagógico: Formação e Valorização do Profissional da Educação. 2003. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; OLIVEIRIA, Ivanilde Apoluceno de ; GOMES, Roseane Corrêa ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moares ; LIMA, Adriane Raquel Santana de ; MOTA NETO, João Colares da . II Jornada Paulo Freire. 2003. (Outro).
BARROS, Oscar F. ; OLIVEIRA, Ivanilde Apoluceno de ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes ; XAVIER, Mario Brasil ; LIMA, Adriane Raquel Santana de ; MOTA NETO, João Colares da . II Seminário de Educação de Jovens e Adultos nas Comunidades Ribeirinhas do Município de São Domingos do Capim. 2003. (Outro).
OLIVEIRIA, Ivanilde Apoluceno de ; XAVIER, Mario Brasil ; BARROS, Oscar F. ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes ; GOMES, Roseane Corrêa . I Seminário de Educação de Jovens e Adultos nas Comunidades Ribeirinhas de São Domingos do Capim. 2002. (Outro).
GUSMÃO, Zanete Almeida ; BARROS, Oscar F. ; MADSON, Anderson ; VASCONCELOS, Jacirene . III Simpósio do Curso de Formação de Professores. 2002. (Outro).
Participação em eventos
Encontro Nacional de Educação do Campo, das Águas e das Florestas. 2024. (Encontro).
40ª ANPED "Educação como Prática de Liberdade: Cartas da Amazônia para o mundo". Decolonialidade como referência Epistemológica ao debate em Currículo na Licenciatura em Educação do Campo na Amazônia. 2021. (Congresso).
Diálogo de Experiências do Ensino Médio nos Territórios do Campo, das Águas e da Floresta na Amazônia Paraense.Fórum de Educação do Campo, das Águas e da Floresta da Região Tocantins-FECAF. 2021. (Seminário).
III Círculo de Esperança Paulo Freire e outras Pedagogias. 2021. (Seminário).
XIV Seminário Nacional de Políticas Educacionais e Currículo e III Seminário Internacional de Políticas Públicas Educacionais, Cultura e Formação de Professores.O CURRÍCULO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: OS OLHARES DOS ESTUDANTES DO CURSO SOBRE AS CIÊNCIAS DA NATUREZA E AGRÁRIAS. 2019. (Seminário).
I Seminário de Educação de Surdos na Amazônia Tocantina.I Seminário de Educação de Surdos na Amazônia Tocantina. 2015. (Seminário).
Conferência Temática de Economia Solidária, Educação e Autogestão. 2014. (Encontro).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste.Políticas de Formação, currículo e trabalho para o Ensino Médio do Campo na Amazônia: o Sistema de Organização Modular de Ensino-SOME e a sua atuação no município de Cametá. 2014. (Encontro).
II Encontro de História e Educação da Amazônia Tocantina.Política de Educação e História da Amazônia. 2012. (Encontro).
IV Diálogo Científico e I Seminário de Educação do Campo do CUNTINS.Metodologia Interfóri: experiência em produção de materiais didáticos na educação do campo na comunidade de São Joaquim/Mocajuba. 2012. (Seminário).
III Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo.Políticas de Nucleação e Transporte Escolar: construindo indicadores de qualidade da educação básica nas escolas do campo na Amazônia. 2010. (Encontro).
III Seminário Nacional de Formação do ProJovem Campo Saberes da Terra. 2010. (Seminário).
IV Seminário Estadual de Educação do Campo.Institucionalização e Identidade da Educação do Campo. 2010. (Seminário).
I Encontro Nacional de Juventude. 2008. (Encontro).
II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo.Educação do Campo, Trabalho Docente e os desafios da construção do Projeto Político-Pedagógico das escolas ribeirinhas do municipio de Portel-Pa.. 2008. (Encontro).
18 Encontro de Pesquisa Educacional do Norte Nordeste - EPENN.Políticas Públicas em Educação Ribeirinha na Amazônia: a contribuição das Diretrizes Operacionais para a Educação do Campo no Pará. 2007. (Encontro).
III Encontro Paraense de Educação do Campo.A gestão da Educação do Campo no Pará: construindo processos de inovação educativa. 2007. (Encontro).
II Colóquio Internacional de Currículo e Práticas Curriculares. 2005. (Outra).
XVII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2005. (Encontro).
5° Congresso Nacional de Educação. 2004. (Congresso).
Educação Popular em Economia Solidária. 2004. (Oficina).
Seminário sobre Racismo, Etnocentrismo, Homofobia e Política Afirmativa: As ações dos Atores e das Instituições Públicas. 2004. (Seminário).
12 Encontro Paraense dos Estudantes de Pedagogia - EPEPE. 2002. (Encontro).
II Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI. 2002. (Encontro).
II Telecongresso Internacional de Educação de Jovens e Adultos. 2002. (Congresso).
I Seminário Acadêmico A Identidade do Pedagogo: passado, presente e desafios. 2002. (Seminário).
I Seminário do Curso de Formação de Professores. 2002. (Seminário).
Jornada Paulo Freire Educação Popular e a Classe Trabalhadora. 2002. (Outra).
Semana do Calouro do Curso de Pedagogia. 2002. (Outra).
Curso de Curta Duração com Kátia Corrêia. 2001. (Oficina).
Palestra: Um olhar Freireano sobre a problemática da exclusão social de pessoas com necessidades especiais e mostra de vídeo Prof Prof Paulo Freire - constructor de sueos. 2001. (Outra).
Seminário de Literatura Brasileira. 2001. (Seminário).
Curso História e Imaginário Político. 2000. (Encontro).
II Encontro Norte de História. 2000. (Outra).
Mesa Redonda O papel social do Educador na construção de uma sociedade para todos. 2000. (Outra).
Mini curso Um convite ao mundo prático das teorias educacionais. 2000. (Outra).
Oficina Expressão Corporal. 2000. (Oficina).
Palestra Educação Sexual e PCN's. 2000. (Outra).
Seminário Os Impactos da Ação Governamental na Política Educacional Brasileira. 2000. (Seminário).
Participação em bancas
ALBUQUERQUE, J. V.; SILVA, L. O.;BARROS, OSCAR FERREIRA. FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DA AMAZÔNIA PARAENSE: TECNOLOGIAS DIGITAIS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação e Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Pará.
ALBUQUERQUE, J. V.; SILVA, L. O.;BARROS, OSCAR FERREIRA. Formação de Professores(as) da Educação do Campo no contexto da Amazônia Paraense: Tecnologias Digitais e Metodologias Ativas no Ensino de Ciências Naturais. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação e Ensino de Ciências) - Universidade do Estado do Pará.
FURTADO, João Miranda; OLIVEIRA, W. M. M.;BARROS, OSCAR FERREIRA. A Biografia do Campesino, para além da Memória. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
FURTADO, João Miranda;BARROS, OSCAR FERREIRA; OLIVEIRA, W. M. M.. Letramento e Saberes Socioculturais de Estudantes Ribeirinhos: Reflexões a partir de uma Intervenção Pedagógica na EMEF de Jenipapo, EM Cametá-Pa. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
BRILHO, S. S. Q. C.; SOUZA, . R. O.;BARROS, OSCAR FERREIRA. Mulher Negra Sem Terra e a Mística Acampada. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, João. B. C.; SILVA, H. S. A.;BARROS, O. F.. Reflexões sobre a Prática Pedagógica dos/as Professores/as da EJA e Ensino Médio, na Escola Roberto Remigi, Assentamento João Batista II, Castanhal/Pará. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
FURTADO, João Miranda; SILVA, H. S. A.;BARROS, OSCAR FERREIRA. Um prato cheio de aprendizagens: as possibilidades de uma Prática Pedagógica voltada à Alimentação Escolar na EMEF Izabel Fernandes dos Santos, no município de Cametá/Pa. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
FURTADO, João Miranda; SILVA, H. S. A.;BARROS, O. F.. A Música enquanto Estratégia de Intervenção Pedagógica: Relato de uma Intervenção na Turma do 5° Ano do Ensino Fundamental em uma Escola DO Campo, A Partir do uso de Letras de Músicas do Grupo Cordão da Bicharada da Vila de Juaba/Cametá-Pa. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
GOMES, Ivanildo. S. M.;BARROS, OSCAR FERREIRA. Histórias e Memórias dos Professores de Classes Multisseriadas do Campo e suas Influências nas Práticas Pedagógicas. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
GAIA NETO, D. S.;BARROS, Oscar F.. POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA PROJOVEM CAMPO-SABERES DA TERRA NO MUNICÍPIO DE CAMETÁ. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Desenvolvimento Regional) - Universidade Federal do Pará.
SILVA, Jose Bittencourt;BARROS, Oscar F.; CARVALHO, Fabricio Asrão Freire. Reescrevendo a Vida para escrever a história de formação de mulheres e homens que tecem o movimento social do campo no sudeste do Pará: um olhar no PRONERA/Pedagogia. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo, Desenvolvimento e Sustentabilidade) - Universidade Federal do Pará.
Pereira, Edir Augusto Dias; SILVA, H. S. A.;FERREIRA BARROS, ÓSCAR. Educação do Campo e Mudanças Climáticas: os Impactos Ambientais percebidos nos Territórios Ribeirinhos do Rio Tocantins do Município de Cametá/Pará.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
CARNEIRO, Lincoln Silva; LEAO, M. L.;BARROS, OSCAR FERREIRA. Saberes Tradicionais: A importância e Uso de Plantas Medicinais na Comunidade de Ilha Gama. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
Pereira, Edir Augusto Dias; BARRA, J. D. F.;BARROS, OSCAR FERREIRA. Saberes e Prática Docente na Educação Ribeirinha: um Estudo na EMEF Demóstenes Ranieri na localidade de Fazenda Cametá/Pa. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
CARNEIRO, Lincoln Silva; LEAO, M. L.;BARROS, O. F.. Saberes Tradicionais e Educação do Campo: um olhar sobre as Ervas Medicinais no tratamento de Doenças na Comunidade Vila Valério, Rio Arióca, Oeiras do Pará ? Pa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; CARNEIRO, Lincoln Silva; GOÉS, Hélio Vasconcelos. Evasão Escolar: Desafios para a Educação de Jovens e Adultos na Escola Ana Dalila Afonso de Oliveira, Igarapé Miri-Pa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
FURTADO, João Miranda;BARROS, O. F.BARROS, Oscar F.. Os desafios para garantir a Educação de Jovens e Adultos na Educação do Campo: uma análise necessária. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
OLIVEIRA, W. M. M.;BARROS, O. F.BARROS, Oscar F.. Acessibilidade da comunidade surda na escola do campo: um estudo de caso na comunidade Cariá/Igarapé-Miri. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
CORRÊA, Edilena Maria; PACHECO, R. A.;BARROS, OSCAR FERREIRA. A relação entre Saberes da Etnobotânica e o Ensino de Botânica no Ensino Médio: Experiência com Estudantes do Sistema Modular de Ensino no Município de Cametá- Pa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
FURTADO, João Miranda; LACERDA, P. R. C.;BARROS, OSCAR FERREIRA. Educação do Campo e Meio Ambiente: Uma Reflexão sobre o destino do Lixo Tóxico Domiciliar na Comunidade Nossa Senhora da Conceição, no Rio Pruanã, Oeiras do Pará-Pa. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
OLIVEIRA, W. M. M.;BARROS, Oscar F.. Sentidos e significados da EJA para alunos da Escola do Campo: um olhar sobre as narrativas de vida. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará.
VELOSO, Benilda Miranda; COSTA, G. D.;BARROS, Oscar F.. A INCLUSAO DE PESSOAS COM DEFICIENCIA VISUAL NAS ESCOLAS URBANAS DO MUNICIPIO DE BAGRE/PA: ENTRE O DIZER E O FAZER. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
Pereira, Edir Augusto Dias;BARROS, Oscar F.; BARRA, J. D. F.. Cultura Ribeirinha e Transporte Escolar: Mapeamento do Transporte Escolar na EMEF de Jaituba-Cametá-Pa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
Pereira, Edir Augusto Dias; BARRA, J. D. F.;BARROS, Oscar F.. Interdisciplinaridade nas Práticas Pedagógicas em Classes Multisseriadas: um estudo nos anos iniciais da EMEF Amélia Marques do AJÓ. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; Pereira, Edir Augusto Dias; BARRA, J. D. F.. Educação do Campo/Ribeirinha: práticas pedagógicas em classe multisseriada da EMEF Beira da Várzea de Acuã-Cametá-Pa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
Pereira, Edir Augusto Dias;BARROS, Oscar F.; PADINHA, I. C. S.. Desafios e perspectivas da prática de leitura em classes multisseriadas: um estudo da EMEF de Porto do Campo. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; ANTUNES, Graciete Pantoja. Os benefícios e desafios no ensino do letramento na escola do campo: um estudo na escola 15 de agosto em Igarapé Miri-Pa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; RODRIGUES, D. S.. O Curso de Licenciatura em Educação do Campo: um estudo a partir do Projeto Pedagógico do PROCAMPO da UFPA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; FURTADO, João Miranda. A prática da Educação Ambiental na Escola municipal Caetano Corrêa Leão. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; FURTADO, João Miranda. A dificuldade de Leitura e Escrita no 4 ano da Escola José Vitorino. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; FURTADO, João Miranda. A dificuldade de Leitura e Escrita no 3 ano na EMEF Irmã Barros Lima. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; FURTADO, João Miranda. A leitura no ambiente escola na EMEF 15 de agosto. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
PEREIRA, H. J. C.;BARROS, Oscar F.. A realidade da educação do campo no município de Cametá: um estudo sobre o cotidiano estudantil dos filhos de trabalhadores rurais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.. Leitura e Produção de Texto: Língua Portuguesa e Metodologia Científuca. 2013. Universidade Federal do Tocantins.
BARROS, Oscar F.. Licenciatura em Educação do Campo-EDUCAMPO/SECAD/MEC. 2008. Universidade de Brasília.
BARROS, Oscar F.. Parecerista da Revista Científica Multidisciplinar-RECIM21. 2021. Revista Científica Multidisciplinar RECIMA21 LTDA.
BARROS, Oscar F.; CAMPOS, A. V.. Processo Seletivo Especial-PSE Curso de Licenciatura em Educação do Campo. 2013. Universidade Federal do Pará.
BARROS, Oscar F.; FREITAS, E. D.; OLIVEIRA, J. R.. Análise dos Projetos das Instituições de Ensino Superior submetidos ao ProJovem Campo Saberes da Terra. 2008. Ministério da Educação/SECAD/Coordenação de Educação do Campo.
BARROS, Oscar F.; FREITAS, E. D.; OLIVEIRA, J. R.. Análise dos PPP das Secretarias Estaduais de Educação submetido ao ProJovem Campo Saberes da Terra/MEC/SECAD. 2008. Ministério da Educação.
Orientou
EJA no campo e os desafios no chão da escola: compreendendo a evasão e a repetência na escola do campo; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);
Fechamento da Escola de Mataquiri: Impactos, Desenraizamento e Práticas Pedagógicas; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
As Práticas Pedagógicas desenvolvidas no Programa de Recomposição da Aprendizagem-MAIAU em uma Escola do Campo no Município Moju/Pa; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
Agroecologia nas Práticas Pedagógicas da Educação do Campo: Intersecções, Epistemologias e Resistência; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Práticas Pedagógicas na Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
Políticas Públicas em Educação do Campo: uma análise da implementação e desenvolvimento do PROJOVEM CAMPO/Saberes da Terra em Cametá/Pa; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Desenvolvimento Regional) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
Ensino de Ciências, Educação do Campo e suas contribuições para a EMEIF; Vila do Carmo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
A Importância das Matas Ciliares para a Preservação dos Ecossistemas de Várzeas na Ilha Mapiraí de Baixo, Cametá, Pa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
A importância das Políticas de Educação Inclusiva para a Diversidade na Escola do Campo; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
A Importância dos Etnoconhecimentos no Uso das Plantas Medicinais nas Comunidades de Maracú e Curuçambada em Cametá/Pa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
Etnoconhecimentos da Pesca Artesanal na Comunidade de Paruru de Baixo, Municipio de Cametá-Pa; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
Milton da Silva Sousa: A contribuição de um intelectual orgânico nas lutas Camponesas da Comunidade São Sebastião, Oeiras Do Pará; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
Prática Pedagógica no Ensino de Ciências na Escola Ribeirinha Machado de Assis em Oeiras do Pará; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO 5 ANO DA ESCOLA SÃO MIGUEL ARCANJO, RIO ANAPÚ, EM MELGAÇO/PA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
AVALIAÇÃO NA EDUCAÇAO INFANTIL: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DESENVOLVIDAS NA PRÉ-ESCOLA DO CENTRO EDUCACIONAL CATÓLICO SÃO FRANCISCO- BAGRE/PA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO RIBEIRINHA: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
A RELAÇÃO ENTRE LUDICIDADE E INTRODUÇÃO À APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
A RELAÇÃO ENTRE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, EDUCAÇÃO DO CAMPO E ESCOLA RIBEIRINHA NO MARAJÓ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
ABANDONO, DESISTÊNCIA E EVASÃO ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA RIBEIRINHA LEONOR GARCIA SANCHES ? BAGRE-PA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
O LÚDICO NA PRÁTICA DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO NO CENTRO EDUCACIONAL CATÓLICO SÃO FRANCISCO BAGRE/PARÁ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
Os beneficios e desafios no ensino do Letramento na Escola do Campo: um estudo na Escola 15 de Agosto em Igarapé Miri-Pa; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
EDUCAÇÃO RIBEIRINHA EM CAMETÁ: UM ESTUDO DA RELAÇÃO DOS SABERES CULTURAIS COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA DA 4ª SÉRIE NA E; M; E; F; DE PACOVATUBA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Oscar Ferreira Barros;
Produções bibliográficas
-
DIAS PEREIRA, EDIR AUGUSTO ; FERREIRA BARROS, ÓSCAR ; HAGE, SALOMÃO ; MCCOWAN, TRISTAN . La Amazonía en la ruta de la colonialidad global: La Hidrovía Araguaia-Tocantins, conflictos de proyectos, pluralidad de voces/narrativas y perspectivas educativas. Revista Espanola De Educacion Comparada , v. 01, p. 174-194, 2023.
-
HAGE, S. A. M. ; BARROS, O. F. ; SILVA, H. S. A. . TERRITÓRIOS DO CURRÍCULO POR ÁREAS DE CONHECIMENTO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO. REVELLI- Revista de Educação, Língua e Literatura da UEG-Inhumas. , v. 13, p. 1-21, 2022.
-
LEITE, ANA CLÁUDIA PEIXOTO DE CRISTO ; BARROS, OSCAR FERREIRA ; HAGE, SALOMÃO ANTÔNIO MUFAREJ . Licenciatura em Educação do Campo no Campus Universitário de Mazagão da UNIFAP: Proposições e Contextos. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e179982324, 2020.
-
BARROS, Oscar F. ; HAGE, Salomão Mufarrej . CURRÍCULOEEDUCAÇÃODOCAMPONAAMAZÔNIA: REFERÊNCIASPARAODEBATESOBREA MULTISSERIAÇÃONAESCOLADOCAMPO. Revista Espaço do Currículo , v. 3, p. 348-362, 2010.
-
BARROS, Oscar F. ; LIMA, Adriane Raquel Santana de ; GOMES, Roseane Corrêa ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes . A identidade dos Povos Amazônidas: uma experiência em educação de jovens, adultos e idosos nas e com as comunidades rurais e ribeirinhas. Caderno de Atividades Pedagógicas Em Educação Popular Pesquisas e Práticas Educativas de Inclusaão Social , Belém - PA, v. 1, n.1, p. 97-113, 2004.
-
BARROS, Oscar F. . Classes Multisseriadas em Escola Rural-Ribeirinha: a práxis pedagógica de uma educadora. Caderno de Atividades Pedagógicas Em Educação Popular Práticas e Pesquisas Educativas de Inclusão Social , Belém - PA, v. 1, n.1, p. 115-125, 2004.
-
FERREIRA BARROS, ÓSCAR ; BARROS, O. S. ; DAMASCENO, A. . Currículo da Educação do Campo de Curuçá. 1. ed. Belém Pa: Aquárius Assessoria e Formação, 2024. v. 1. 173p .
-
BARROS, O. F. ; OLIVEIRA, W. M. M. ; GOMES, J. L. . Pedagogia Decolonial na Formação de Educadores do Campo: Uma discussão na perspectiva do currículo da Educação do Campo. In: Waldma Maíra Menezes de Oliveira; Hellen do Socorro Araújo Silva; Tiago Corrêa Saboia. (Org.). Licenciatura em Educação do Campo: 10 anos de trajetórias formativas. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2023, v. , p. 89-111.
-
BARROS, O. F. ; BELEM, A. V. ; BARROS, OSCAR FERREIRA . Práticas Pedagógicas Desenvolvidas no Programa de Recomposição da Aprendizagem - MAIAU em uma Escola do Campo no Município de Moju/Pa. In: Waldma Maíra Menezes de Oliveira; Hellen do Socorro Araújo Silva; Tiago Corrêa Saboia. (Org.). Licenciatura em Educação do Campo: 10 anos de trajetórias formativas. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2023, v. , p. 191-210.
-
BARROS, Oscar F. ; DIAS, A. X. . A importância das Matas Ciliares para a preservação dos Ecossistemas de Várzeas na Ilha Mapiraí de Baixo, Cametá Pará. In: Waldma Maíra Menezes de Oliveira; Hellen do Socorro Araújo Silva; Tiago Corrêa Saboia. (Org.). Licenciatura em Educação do Campo: 10 anos de trajetórias formativas. 1ed.São Carlos: Pedro e João Editores, 2023, v. 1, p. 351-369.
-
BARROS, O. F. ; HAGE, Salomão Mufarrej ; BARROS, Oscar F. . Por um Currículo Decolonial na Licenciatura em Educação do Campo. In: Waldir Ferreira de Abreu, Damião Bezerra Oliveira. (Org.). Pedagogias Decoloniais, Decolonialidade e Práticas Formativas na Amazônia. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 11-281.
-
CRISTO, Ana C.P. ; BARROS, Oscar F. . O Curso de Pedagogia no PARFOR: os desafios na formação do educador do campo. In: Adriana Fladiana Nascimento dos Santos; Cristiane do Socorro dos Santos Nery; Vitor Sousa Cunha Nery. (Org.). História, Formação, Currículo e práticas de ensino na Amazônia. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. 1, p. 13-293.
-
BARROS, Oscar F. . A contribuição dos Saberes das Práticas Produtivas Ribeirinhas na construção da escola do campo na Amazônia. In: Dayana Viviany Silva de Sousa; Maria Eliane de Oliveira Vasconcelos; Salomão Antônio Mufarrej Hage. (Org.). Povos Ribeirinhos da Amazônia: educação e pesquisa em diálogo. 1ed.Curitiba: Editora CRV Ltda, 2017, v. 1, p. 13-395.
-
BARROS, Oscar F. ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes ; HAGE, Salomão Mufarrej ; TENÓRIO, Edel M. . Transgredindo o Paradigma (multis)seriado nas Escolas do Campo. In: Salomão Mufarrej Hage; Maria Izabel Antunes-Rocha. (Org.). Escola de Direito: reiventando a Escola Multisseriada. 2ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 2, p. 14-423.
-
BARROS, Oscar F. ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes ; HAGE, Salomão Mufarrej ; TENÓRIO, Edel M. . Retrato de Realidade das Escolas do Campo: multissérie, precarização, diversidade e perspectivas. In: Salomão Mufarrej Hage; Maria Izabel Antunes-Rocha. (Org.). Escola de Direito: reiventando a Escola Multisseriada. 1ed.Belo Horizonte: Autêntica, 2010, v. 2, p. 15-423.
-
BARROS, Oscar F. . A Organização do Trabalho Pedagógico das Escolas Multissriadas: Indicativos de Saberes Pedagógicos de resistência educaional no campo. In: HAGE, Salomão Mufarrej. (Org.). Educação do Campo na Amazônia: Retratos da realidade das Escolas Multisseriadas no Pará. 1ed.Belém: Gráfica e Editora Gutemberg Ltda, 2005, v. 1, p. 11-13.
-
BARROS, Oscar F. . Saberes do trababalho ribeirinho e a escola multisseriada: um estudo na ótica da educação do campo na amazônia paraense. In: I Encontro de Pesquisa em Educação do Campo no Estado do Pará, 2008, Belém. Educação do Campo e Pesquisa na Amazônia: mudando paradigmas e afirmando direitos, 2008.
-
BARROS, Oscar F. ; DUARTE, E. . A gestão da Educação do Campo no Pará: construindo processos de inovação educativa. In: III Encontro Paraense de Educação do Campo, 2007, Belém. Educação do Campo na Amazônia: direito nosso, dever do Estado. Belém: independente, 2007. v. 1. p. 08-50.
-
BARROS, Oscar F. ; HAGE, Salomão Mufarrej . "Tenho que trabalhar, tenho que faltar aulas": a relação entre o trabalho popular ribeirinho e a educação popular na amazônia. In: Congresso Internacional de Educação, 2006, Maceió. Congresso Internacional de Educação. Maceió, 2006.
-
BARROS, Oscar F. . Trabalho Popular em Comunidades ribeirinhas e a Educação Popular na Amazônia. In: IV Seminário de Educação e Movimentos Sociais, 2006, João Pessoa. Educação, Movimentos Sociais e Democracia no Brasil: Desafios e Perspectivas. João Pessoa: Editora Universitária-UFPB, 2006. v. 1. p. 09-269.
-
BARROS, Oscar F. ; HAGE, Salomão Mufarrej ; FREITAS, Maria Natalina Mendes ; DAMASCENO, F. A. F. . Educação do Campo, Trabalho Docente e os desafios da construção do Projeto Político Pedagógico das escolas ribeirinhas do municipio de Portel/Pa.. In: II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo, 2008, Brasilia. II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação do Campo, 2008.
-
BARROS, Oscar F. . Educação Ribeirinha e Trabalho Popular na Amazônia:um estudo dos impactos educacionais e sócio-ambientais através da extração do palmito do açaí nas comunidades ribeirinhas. In: Seminário Luso-Brasileiro-CaboVerdiano e II Enconro Paraibano de Geografia e III SEMAGEO- Semana de Geografia da UFPB, 2006, João Pessoa. Agricultura Familiar em Regiões com risco de desertificação. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2006. v. 1. p. 29-188.
-
BARROS, Oscar F. . Escolas Ribeirinhas da Ilha do Marajó e a Gestão dos Conhecimentos Locais: um desafio ao desenvolvimento comunitário e às políticas públicas na Amazônia. In: Seminário Luso-Brasileiro-CaboVerdiano e II Enconro Paraibano de Geografia e III SEMAGEO- Semana de Geografia da UFPB, 2006, João Pessoa. Agricultura Familiar em regiões com risco de desertificação. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2006. v. 1. p. 29-188.
-
BARROS, Oscar F. ; GOMES, R. ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes . A Alfabetização de Jovens e Adultos numa perspectiva Freireana: Um desafio ético-político-pedagógico nas comunidades ribeirinhas do Estado do Pará. In: II Encontro de Pesquisa em Educação da UFPI, 2002, Teresina. Formação de Professores, Direitos Humanos e Diversidades Culturais. Teresina: Editora Universitária UFPI, 2002. v. 1. p. 03-124.
-
BARROS, Oscar F. ; CRISTO, Ana C.P. ; HAGE, Salomão Mufarrej . FORMAÇÃO EM ALTERNÂNCIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: DIÁLOGO ENTRE O CONHECIMENTO CIENTÍFICO E OS SABERES TRADICIONAIS DAS POPULAÇÕES AMAZÔNICAS. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , 2020.
-
BARROS, Oscar F. ; HAGE, Salomão Mufarrej . Currículo e Educação do Campo na Amazônia: referências para o debate sobre a multisseriação na escola do campo. Revista Espaço do Currículo (Online) , 2011.
-
BARROS, Oscar F. . Educação, Mudanças Climáticas e Decolonialidade nas Amazônias. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA . Que Educação? Educação para quê? Concepção de Ensino, Saberes e Práticas das Escolas Ribeirinhas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA . Ensino de Geografia no Campo: por outras formas de palestrar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, Oscar F. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES POR ÁREA DE CONHECIMENTO NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA . A formação de Professores por Áreas de Conhecimento na Licenciatura em Educação do Campo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA ; ARAÚJO, Fernando Alves ; CORRÊA, Edilena Maria . Mediador da Mesa 'As Licenciaturas em educação do campo no contexto da pandemia: reflexões sobre os impactos do ensino remoto nas atividades docentes e discentes'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA . Paulo Freire e a Educação do Campo na Amazônia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
FONSECA, I. ; BARROS, Oscar F. . Espaços de Participação Juvenil: imagens, carismas e projetos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA ; FURTADO, João Miranda . A Licenciatura em Educação do Campo nas Amazônias'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA . Movimento Estudantil e Fórum de Educação do Campo. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, Oscar F. . CURRÍCULO, DECOLONIALIDADE E FORMAÇÃO POR ÁREAS DE CONHECIMENTOS NA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DA UFPA, BAIXO TOCANTINS-PA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA ; HAGE, Salomão Mufarrej . O CURRÍCULO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO: OS OLHARES DOS ESTUDANTES DO CURSO SOBRE AS CIÊNCIAS DA NATUREZA E AGRÁRIAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA ; COSTA, Eliane dos Santos . O ENFRENTAMENTO DA COMUNIDADE RIBEIRINHA SÃO JOAQUIM EM MOCAJUBA-PA À POLÍTICA DE NUCLEAÇÃO ESCOLAR E A CONQUISTA DA PERMANÊNCIA DA ESCOLA RAIMUNDA MARIA LEÃO EM SEU TERRITÓRIO DE DIREITO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
BARROS, OSCAR FERREIRA ; HAGE, Salomão Mufarrej . A formação do Educador realizada por área de conhecimento na Licenciatura em Educação do Campo da região Tocantin-Pa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BARROS, Oscar F. . Articulação dos Interfóri na Amazônia Tocantina: reflexões sobre o reconhecimento do curso de Licenciatura em Educação do Campo, Fechamento das Escolas do Campo e a Educação do Campo como política Pública. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, Oscar F. ; HAGE, Salomão Mufarrej . Panorama Estatístico e aspectos legais da política de nucleação e transporte escolar: reflexoes sobre a extinção das escolas multisseriadas e a sua permanência nas comunidades do campo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BARROS, Oscar F. ; HAGE, Salomão Mufarrej . Nucleação das Escolas do Campo, Afirmação da Seriação e implicações quanto à organização do trabalho pedagógico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BARROS, Oscar F. . Saberes Docentes e os desafios da pesquisa numa escola ribeirinha da Amazônia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BARROS, Oscar F. . Currículo e os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, Oscar F. . Fundamentos e Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, Oscar F. . Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico das Escolas Multisseriadas: relatos de experiências dos educadores do campo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BARROS, Oscar F. . Políticas Públicas em Educação Ribeirinha na Amazônia: a contribuição das Diretrizes Operacionais para a Educação do Campo no Pará. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BARROS, Oscar F. ; PEREIRA, Ana Cláudia da Silva . Pôster A Organização Escolar das Classes Multisseriadas na Amazônia Paraense. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BARROS, Oscar F. . Experiencia Educativa do Núcleo de Educação Popular. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, Oscar F. . Educação Rural na Amazônia: (des) construindo o sistema de ensino multisseriado da escola rural. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, Oscar F. . Políticas Públicas em Educação Rural no Estado do Pará: realidades, experiências e perspectivas. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BARROS, Oscar F. . Novos Olhares com Multisseriados: organização, planejamento e didática pedagógica na escola rural do Município de Cametá. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
BARROS, Oscar F. . Coordenador da Palestra Formação Docente: a importancia da formação teórica do(a) professor(a) como caminho fundamental para a garantia do sucesso da criança na escola. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BARROS, Oscar F. . Formação contínua de Educadores para a Alfabetização de Jovens e Adultos. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Outras produções
BARROS, O. F. ; BARROS, Osvaldo. ; DAMASCENO, A. . Documento Currículo da Educação do Campo de Curuçá. 2023.
BARROS, Oscar F. ; Pereira, Edir Augusto Dias ; PRAZERES, M. S. C. . Estudo sobre a Nucleação/Polarização das escolas do campo no município de Mocajuba-Pa. 2011.
QUEIROZ, Ernandes ; BARROS, Oscar F. . O projeto de Educação do Campo, a presença dos Movimentos Sociais nesse processo e os ribeirinhos e quilombolas, numa crítica decolonial as colonialidades na sociedade capitalista. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
FERREIRA BARROS, ÓSCAR ; BARROS, Osvaldo. ; DAMASCENO, A. . Currículo da Educação do Campo de Curuçá. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Relatório).
BARROS, OSCAR FERREIRA . TERRITÓRIOS DO ENSINO MÉDIO-EJA CAMPO E AS IDENTIDADES DAS ÁREAS DE CONHECIMENTO NA FORMAÇÃO EM AGRICULTURA FAMILIAR E SUSTENTABILIDADE. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARROS, Oscar F. . Território do Projeto Pedagógico no Ensino Médio Campo. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARROS, Oscar F. ; CAVALCANTE, Cacilda ; EMERICK, Gildete Dutra ; OLIVEIRA, J. R. ; FIGUEIREDO, Ana Paula Lima . Orientações Pedagógicas para a Formação de Educadores e Educadoras. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Assessoria Pedagógica).
BARROS, Oscar F. . Curriculo e os Sujeitos da Educação de Jovens e Adultos. 2008. .
BARROS, Oscar F. ; CAVALCANTE, Cacilda ; OLIVEIRA, J. R. ; EMERICK, Gildete Dutra ; FIGUEIREDO, Ana Paula Lima . Projeto Base do Programa Escola Ativa. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Assessoria Pedagógica).
BARROS, Oscar F. ; DALBERGARIA, E. ; COSTA, Gilson da Silva ; GIACOMETTI, L. D. ; STAUB NETO, João ; DELAMORA, M. M. M. . Projeto Político-Pedagógico do ProJovem Campo-Saberes da Terra. 2008. (Editoração/Coletânea).
BARROS, Oscar F. ; DALBERGARIA, E. ; GIACOMETTI, L. D. ; STAUB NETO, João ; DELAMORA, M. M. M. . Percurso Formativo do ProJovem Campo-Saberes da Terra. 2008. (Editoração/Coletânea).
BARROS, Oscar F. ; DALBERGARIA, E. ; DELAMORA, M. M. M. ; GIACOMETTI, L. D. ; COSTA, Gilson da Silva ; STAUB NETO, João . Agricultura Familiar: Identidade, Cultura, Gênero e Etnia (EDUCADORES/AS). 2008. (Editoração/Coletânea).
BARROS, Oscar F. ; DALBERGARIA, E. ; COSTA, Gilson da Silva ; GIACOMETTI, L. D. ; DELAMORA, M. M. M. . Agricultura Familiar: Identidade, Cultura, Gênero e Etnia (EDUCANDOS/AS). 2008. (Editoração/Coletânea).
BARROS, Oscar F. . Relatório do I Seminário Nacional do Programa ProJovem Campo Saberes da Terra. 2008. (Relatoria de Seminário Nacional).
BARROS, Oscar F. ; PEREIRA, Ana Cláudia da Silva . Planejamento Currícular das Escolas Multisseriadas em Portel-PA. 2007. .
BARROS, Oscar F. ; GIACOMETTI, L. D. ; RODRIGUES, José . Relatorio do IV Seminário Nacional de Formação de Formadores do Programa Saberes da Terra-Secad/MEC. 2007. (Relatoria de Seminário Nacional).
BARROS, Oscar F. . Oficina de Criação de Metodologias em Educação de Jovens e Adultos. 2006. .
BARROS, Oscar F. ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes . Cadeia Alimentar: Teia de relações e saberes. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARROS, Oscar F. . Classes Multisseriadas: desafios da educação rural na Amazônia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARROS, Oscar F. ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moraes . A formação de educadores para a construção do planejamento curricular interdisciplinar nas escolas rurais com classes multisseriadas. 2003. .
BARROS, Oscar F. ; LISBOA, Débora ; VIEIRA, Gyllis . Por uma Pedagogia interdisciplinar para as escolas rurais com Classes Multisseriadas da Amazônia Paraense. 2003. .
BARROS, Oscar F. . Desafios da Educação Rural na Amazônia. 2002. .
BARROS, Oscar F. . Classes Multisseriadas: desafios e possibilidades da Educação rural na Amazônia. 2002. .
BARROS, Oscar F. . Currículo e Educação Rural: A formação do Educador na Amazônia. 2002. .
BARROS, Oscar F. . Um currículo a favor dos alunos das classes populares: construindo a escola cidadã. 2002. .
BARROS, Oscar F. . I Simpósio Político Pedagógico: Educação Inclusiva: quem são os excluidos da Escola?. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BARROS, Oscar F. ; CORRÊA, Sérgio Roberto Moares ; GOMES, Roseane Corrêa . Alfabetização de Jovens e Adultos nas Periferias de Belém: uma concepção freireana. 2001. .
BARROS, Oscar F. . Vygotski e desenvolvimento cognitivo: a relevância do sicial numa perspectiva interacionista. 2001. .
Projetos de pesquisa
-
2021 - 2023
PESQUISA-AÇÃO PARTICIPATIVA SOBRE O PAPEL DAS UNIVERSIDADES PARA A JUSTIÇA CLIMÁTICA: PRINCÍPIOS E FERRAMENTAS, Descrição: O projeto realizou ações de mobilização e articulação da pesquisa (UCL) e da educação do campo no Baixo Tocantins (FECAF).Vai realizar um Curso Pesquisa-Ação Protocolo de Mudanças Climáticas no Planeta-UFPA/UCL, em Cametá (outubro 2021 e julho de 2022) e realizará pesquisa de campo nas comunidades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Oscar Ferreira Barros - Integrante / Salomão Mufarrej Hage - Integrante / Edir Augusto Dias Pereira - Integrante / Tristan MacCowan - Coordenador.
-
2014 - 2016
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO MÉDIO DO CAMPO NO PARÁ: A DEFINIÇÃO DO SISTEMA DE ORGANIZAÇÃO MODULAR DE ENSINO (SOME) COMO POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO NO CAMPO, Descrição: O Projeto realizou uma pesquisa sobre a definição de uma política pública de Estado para o ensino médio do campo no Estado do Pará, tendo como foco de investigação o Sistema de Organização Modular de Ensino ? SOME. Com esta investigação, pretende-se construir um diagnóstico extensivo e circunstanciado dessa realidade educacional, a ser evidenciado em um Banco de Dados que contenha os desafios e os êxitos de gestores, professores e estudantes (ingressos e egressos) para elaborarem as políticas de atendimento do ensino médio no campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Oscar Ferreira Barros - Integrante / Gilmar Pereira da Silva - Coordenador.
-
2010 - 2012
Políticas de Formação, Currículo e Trabalho para a juventude do Campo na Amazônia: construindo indicadores de qualidade para o Ensino Médio do Campo na Região Tocantina/Cametá, Descrição: Projeto de Pesquisa aprovado pelo Edital Universal 04/2010/CNPQ, coordenador pelo GEPECART com o Prof. Dr. Gilmar Pereira da Silva. O Projeto está realizando uma investigação sobre o Sistema de Organização Modular de Ensino-SOME, que atende o Ensino Médio no Campo no Pará, analisando as condições de ofertada, infraestrutura, curriculo, trabalho e o egresso do some. O Projeto pretende apresentar um banco de dados e um livro final da pesquisa contendo informações sobre a qualidade do ensino médio no campo no Pará e na região Tocantina/Cametá.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Oscar Ferreira Barros - Integrante / Gilmar Pereira da Silva - Coordenador / Odete da Cruz Mendes - Integrante / Maria Sueli Corrêa dos Prazeres - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.
-
2008 - 2010
Políticas de Nucleação e Transporte Escolar: construindo indicadores de qualidade para a educação básica do campo, Descrição: Projeto de Pesquisa financiado pelo CNPQ - Edital Universal, coordenado pelo GEPERAUZ com o Prof. Dr. Salomão Mufarrej Hage. O projeto investigou os processos de nucleação das escolas multisseriadas e a sua vinculação na oferta do transporte escolar no campo, tendo como foco o município de Curralinho, Ilha do Marajó-Pa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Oscar Ferreira Barros - Integrante / Sérgio Roberto Moraes Corrêa - Integrante / Salomão Mufarrej Hage - Coordenador / Edel Moraes Tenório - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.
-
2006 - 2008
Currículo e Inovação: transgredindo o paradigma multisseriado nas Escolas do Campo, Descrição: Projeto de Pesquisa financiado pelo CNPQ, Coordenado pelo GEPERUAZ, por meio do Prof. Dr Salomão Hage. O projeto investigou práticas exitosas dos professores das escolas multisseriadas no município de Portel, Marajó-Pa, atuando por meio da realização de oficinas pedagógicas com professores d asescolas ribeirinhas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Oscar Ferreira Barros - Integrante / Sérgio Roberto Moraes Corrêa - Integrante / Salomão Mufarrej Hage - Coordenador / Maria Natalina Mendes Freitas - Integrante / Edel Moraes Tenório - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Outra.
-
2002 - 2004
Classes Multisseriadas: Desafios da Educação Rural no Estado do Pará/Região Amazônica, Descrição: A pesquisa diagnosticou a realidade educacional da zona rural no Pará, focalizando a realidade das escolas multisseriadas; com destaque para a criação de uma base de dados que evidencie a situação dessas classes nos vários municípios do estado; visando apresentar indicadores que possam referenciar políticas educacionais que garantam o sucesso escolar na zona rural da Região Amazônica. Ela teve seu projeto aprovado para financiamento pelo CNPq na chamada de Fomento à Pesquisa/Programa Norte de Pesquisa e Pós-Graduação PNOPG (01/2001), para ser desenvolvida no biênio 2002-2004... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Oscar Ferreira Barros - Integrante / Salomão Mufarrej Hage - Coordenador / Maria Natalina Mendes Freitas - Integrante / Ana Cláudia da Silva Pereira - Integrante / Adalcile Helena Café Duarte - Integrante / Sérgio Roberto Moares Corrêa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Histórico profissional
Experiência profissional
2010 - Atual
Universidade Federal do ParáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.
2022 - 2023
Universidade Federal do ParáVínculo: Formador Programa ESPERANÇAR, Enquadramento Funcional: Curso Investigação Temática Freireana, Carga horária: 10
Outras informações:
Curso de Aperfeiçoamento Programa ESPERANÇAR na Formação Docente. Atuação na formação de tempo universidade e acompanhamento no Tempo Escola das ações a práticas desenvolvidas das Escola Maria de Belém e Vanda Célia no Distrito de Icoaraci-Belém-Pa.
2022 - 2023
Universidade Federal do ParáVínculo: Especialização, Enquadramento Funcional: Programa Escola da Terra, Águas e Florestas, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como Formador do Curso de Especialização em Práticas Educativas nas Escolas do Campo, vinculada a UFPA e financiada pelo Programa Escola da Terra (MEC/SECADI), com professores das escolas camponesas no município de Igarapé Miri.
2022 - 2022
Universidade Federal do ParáVínculo: Curso de Aperfeiçoamento UFPA, Enquadramento Funcional: Programa Escola da Terra, Águas e Florestas, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como Pedagogo na formação de professores no Programa Escola da Terra, Águas e das Florestas da Amazônia Paraense, no município de Limoeiro do Ajuru, em 2022, vinculado ao GEPERUAZ/ICED
Atividades
-
08/2021
Estágios , Faculdade de Educação do Campo-FECAMPO.,Estágio realizado, Coordenação do Estágio Docência.
-
03/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Núcleo Docente Estruturante-NDE / FECAMPO / CUNTINS/ UFPA.,Cargo ou função, Conselheiro do NDE.
-
07/2021 - 07/2021
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação e da Educação do Campo
-
06/2021 - 07/2021
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pedagogia da Alternância e Práticas Pedagógicas
-
01/2017 - 11/2018
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão-PROEX.,Atividade de extensão realizada, Coordenador Pedagógico do Polo de Breves do Curso de Extensão Programa Escola da Terra, das Águas e das Florestas da Amazônia Paraense.
-
01/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Orientação de TCC II - Bagre, Orientação e Defesa de TCC - Portel
-
01/2017 - 08/2017
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica I - Oeiras do Pará, Políticas Educacionais e Legislação - Igarapé Miri, Políticas Educacionais e Legislação - Oeiras do Pará, Prática de Ensino na Escola Fundamental I - Bagre
-
11/2013 - 12/2016
Direção e administração, Faculdade de Educação do Campo-FECAMPO.,Cargo ou função, Direção da Faculdade de Educação do Campo.
-
08/2016 - 08/2016
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia da Educação, Políticas Educacionais - Igarapé Miri, Políticas Educacionais - Oeiras do Pará, Teoria do Currículo, Teoria do Currículo - Bagre
-
07/2016 - 07/2016
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica (Preparação para o Tempo Comunidade), Sociedade, Estado e Movimentos Sociais
-
01/2016 - 02/2016
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica I - Vila do Carmo/Cametá, Sociologia da Educação
-
02/2015 - 07/2015
Ensino, Educação do Campo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos do Curriculo - Oeiras do Pará, Sociedade, Estado, Movimentos Sociais e Questão Agrária - Mocajuba
-
01/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação do Campo - Cametá, Fundamentos da Didática - Tucuruí, História da Educação do Campo - Baião, História da Educação do Campo - Cametá, História da Educação do Campo - Oeiras do Pará
-
01/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática e Formação Docente - Cametá, Educação do Campo - Cametá, Educação do Campo - Oeiras do Pará, Estágio Supervisionado - Baião, Fundamentos da Didática - Oeiras do Pará, Organização do Trabalho Pedagógico - Cametá, Pedagogia em Ambientes não Escolares - Cametá
-
02/2012 - 02/2012
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização de Jovens e Adultos no Brasil, Avaliação Educacional, Filosofia da Educação, Pedagogia em Ambientes não Escolares, Teoria do Curriculo
-
01/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Educacional - Mocajuba, Fundamentos da Didática, Avaliação Educacional - II, Organização do Trabalho Pedagógico, Coordenação Pedagógica em Ambientes Escolares - Mocajuba, Didática e Formação Docente, Teoria do Currículo
-
01/2010 - 12/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Pedagógica, Teoria do Currículo, Fundamentos da Didática, Antropologia Educacional, Teoria do Currículo - Baião, Teoria do Currículo - Cametá, Prática Pedagógica II
2010 - 2010
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do ParáVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 70
Outras informações:
Professor da Disciplina Pesquisa como Princípio Educativo, no Curso de Especialização em Educação do Campo SECADI/UAB/IFPA
Atividades
-
10/2011 - 10/2011
Ensino, Especialização em Educação do Campo, Agricultura Familiar e Sustentabilidad, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação do Campo: contexto histórico, identidade, fundamentos teóricos e prinmcípios político-pedagógicos
-
03/2010 - 04/2010
Ensino, Especialização em Educação do Campo, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Pesquisa como principio Educativo
2008 - 2008
Instituto Euro-Americano de Educação, Ciência e TecnologiaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Curso de Pedagogia, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuação como Professor do Curso de Pedagogia nas disciplinas Fundamentos e Metodos da Educação do Campo e Fundamentos da Educação em Espaços-Não Escolares.
A disciplina Fundamentos e Métodos da Educação do Campo apresenta-se como inovadora na grade curricular de um curso de pedagogia, pois a Educação do Campo vem se constituindo cada vez mais no Brasil como um novo campo de conhecimento científico, acumulando experiências políticas e pedagógicas oriundas dos Movimentos Sociais e demais ações governamentais e não-governamentais destinadas a escolaralização e formação profissional com crianças, jovens e adultos do campo. Desse modo, torna-se importante para a formação do educador na contemporaneidade estudar a origem conceitual da educação do campo, debater as políticas públicas de educação do campo pautadas pelo estado e sua relação com o modelo de desenvolvimento rural para o Brasil. Além disso, a construção do projeto político-pedagógico da educação do campo, pautando o desafio da escola camponesa, é outro conhecimento específico a ser estudado. Assim como é preciso estudar as diversas metodologias utilizadas nas experiências de educação básica do campo para a formação dos jovens agricultores.
A disciplina Fundamentos da Educação em Espaços Não-Escolares, por sua vez, possibilita os estudos dos diferentes ambientes educativos e suas possibilidades de inclusão social reconhecendo a educação como condição essencial ao exercício da cidadania e à construção da democracia; Torna-se esencial nesse cenário de ampliação dos campos de atuação do pedagogo, onde se insere a discussão da pedagogia hospitalar, pedagogia empresarial, Educação popular com ênfase na pedagogia em comunidades periféricas, Arte e Educação e outros cenários sociais. Ela se propõe a fazer a formação em educação nos espaços sociais, debatendo os fundamentos teóricos e metodológicos que a sustentam como um projeto de desenvolvimento da sociedade. Um tipo de Educação Popular, de bases sócio-antropólogic
Atividades
-
08/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos e Métodos da Educação do Campo; oriegem, marcos históricos e conceitos; Agroecologia e Educação do Campo; Políticas Públicas de Educação do Campo; Experiências de Educação do Campo em Espaços Não-Escolares.
-
08/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Educação em Espaços Não-Escolares; Origem, conceitos e Métodos; Tendências Pedagógicas; Concepções de Educação, Educação Popular e Cultura; Experieincias de Educação em Espaços Sociais
2008 - 2008
Centro Universitário Estácio Brasília, Estácio BrasíliaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8
Outras informações:
Professor do Curso de Pedagogia da Disciplina Trabalhos Pedagógicos em Diferentes Contextos Sociais.
Essa disciplina se apoia na realização de estudo, pesquisa e reflexão aos diferentes ambientes educativos. Parte pelo estudo das contribuições dos diferentes Movimentos sócio-culturais e suas interlocuções educativas para o curso de pedagogia. Investiga o conceito de Trabalho Pedagógico. Problematiza Educação, inclusão e exclusão social. Fundamenta-se na Educação Popular como estratégias política, cultural e pedagógica em contextos sociais e propõe a elaboração, implementação e avaliação de projetos educativos interdisciplinares.
Atividades
-
07/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalhos Pedagógicos nos Diferentes Contextos Sociais; Tendências Pedagógicas; Conceitos de Educação, Educação Popular e Cultura; Educação em espaços sociais: comunidade, empresa, hospital, circo. Projetos de Intervenção
2008 - 2008
Programas das Nações Unidas para o Desenvolvimento no BrasilVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Cosultor Técnico
Outras informações:
O contrato de prestação de serviços com o PNUD, destinou-se a elaboração de Pareceres Técnicos dos Projetos Político-Pedagógicos das Secretarias Estaduais de Educação e Instituições de Ensino Superior dos Estados do Pará, Rondônia, e Rio Grande do Sul, referentes à participação desses estados no Programa ProJovem Campo-Sabres da Terra-Secad/MEC. Também durante a vigência do contrato, produziu-se documento analítico contendo a avaliação do I Seminário de Formação de Formadores do Programa ProJovem Campo-Sabres da Terra e um relatório de avalição das Formações estaduais que aconteceram nos estados de PA, RO e RS.
Informações sobre os dados apresentados pelo fone: 61 2194 6263, 2104 6112
2007 - 2008
Programas das Nações Unidas para o Desenvolvimento no BrasilVínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: Consultor Técnico
Outras informações:
O contrato com o PNUD prestava-se: A) produção de um documento contendo a sistematização dos materiais didáticos levantados durante às visitas técnicas nos estados do PA, TO, PR, SC, MS e RO. B) Construir um guia metodológico para o educador e um caderno de textos para o educando sobre os materiais sistematizados, referentes aos eixos Sistema de Produção e rocessos de Trabalho no Campo; e Economia Solidária. C) Caderno de Textos de atividades para os educandos referente ao eixo temático Desenvolvimento Sustentável e Solidário com Enfoque Territorial; Essas ações estavam vinculadas ao Programa Saberes da Terra da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade- Secad do Ministério da Educação.
Atividades
-
07/2008
Serviços técnicos especializados , PNUD.,Serviço realizado, Elaborar Parecer Técnico dos Projetos Político-Pedagógicos das Secretarias Estaduais de Educação e Instituições de Ensino Superior dos Estados do Pará, Rondônia, e Rio Grande do Sul; Produção de um documento analítico contendo a avaliação do I Seminá.
-
10/2007 - 01/2008
Serviços técnicos especializados , PNUD.,Serviço realizado, Levantamento e sistematização de materiais didáticos; Produção de uma proposta de Cadernos de Textos e Guia Metodológico para Educandos referentes aos materiais levantados dos Estados PA, TO, RO, SC, MS, PR.
2007 - 2008
Ministério da EducaçãoVínculo: Consultor Técnico-Pedagógico, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20
Outras informações:
Referimos à participação como Consultor Técnico (PNUD), de atuação na equipe pedagógica do Programa ProJovem Campo Saberes da Terra. Este Programa está inserido na Coordenação-Geral de Educação do Campo, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade-SECAD, do Ministério da Educação. O ProJovem Campo-Saberes da Terra é um programa de educação do campo que raliza a escolarização de jovens agricultores familiares no ensino fundamental, integrada à quaificação social e profissional. Surgiu em 2005, com atendimento de 5.000 jovens agricultores. Em 2008, o atendimento ampliou-se para 35.000 vagas destinadas para 19 estados da federação (PA, TO, AM, RO, MA, PI, SE, CE, BA, PB, PE, AL, RN, SC, MT, MS, PR, ES e MG). O programa atua junto às Secretarias Estaduais de Educação e às Instituições de Ensino Supeiror, responsáveis, respectivamete, pelas coordenações executivas estaduais e formaçãoes continuadas de educadores e coordenadores de turmas.
Atividades
-
07/2008
Serviços técnicos especializados , Coordenação Geral de Educação do Campo.,Serviço realizado, Sisntematização de materiais didáticos; Elaboração de Parecer Técnico; Elaboração de Relatórios; Elaboração de materiais didáticos; Atividades técnicas e administrativas;.
2004 - Atual
Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo na AmazôniaVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
O Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo na Amazônia - GEPERUAZ pertence ao Centro de Educação da UFPA e objetiva realizar estudos e produzir conhecimentos sobre a realidade educacional do campo na Amazônia. Ele foi criado com a aprovação do Projeto de Pesquisa "Classes Multisseriadas: Desafios da Educação Rural no Estado do Pará/ Região Amazônica", financiado pelo CNPq/PNOPG, e desenvolvido no biênio 2002-2004. A pesquisa apresentou como resultado um diagnóstico da realidade educacional do campo no Pará, focalizando as escolas multisseriadas com destaque para as dificuldades que enfrentam educadores e educandos no processo ensino-aprendizagem. O GEPERUAZ é formado por uma ampla equipe de pesquisadores e estudantes que participam do programa de extensão denominado "Educação Cidadã na Transamazônica", financiado pelo Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA, que oferece educação de Jovens e Adultos aos assentados da Reforma Agrária a nível fundamental e médio. No início de 2005, aprovou para financiamento através do Edital Universal do CNPq o Projeto de Pesquisa "Currículo e Inovação Educacional: Transgredindo o Paradigma Multisseriado nas Escolas do Campo na Amazônia" que objetiva realizar um inventário de experiências educacionais exitosas em desenvolvimento no campo na Amazônia Paraense e elaborar uma proposta de intervenção pedagógica que se apresente como possibilidade de transgredir à "precarização do modelo seriado urbano" que constitui o traço identitário dominante das escolas multisseriadas. Em conjunto com outras entidades que participam do Fórum Paraense de Educação do Campo e com o apoio do UNICEF, o GEPERUAZ desenvolve o Programa "EDUCAmazônia: Construindo Ações Inclusivas e Multiculturais no Campo", visando a efetivação de ações de intervenção que possam contribuir para com a melhoria das condições de ensino nas escolas do campo da Amazônia Paraense.
2002 - 2004
Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação do Campo na AmazôniaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica Tecnológica, Carga horária: 20
Outras informações:
Referimos à participação como bolsista de Iniciação Científica e Tecnológica do Projeto de Pesquisa "Classes Multisseriadas: Desafios da Educação Rural no Estado do Pará/ Região Amazônica", sob orietação do Prof° Dr. Salomão Antonio Mufarreja Hage (UFPA), aprovado para financiamanto pelo CNPq/PNOPG, e desenvolvido no biênio 2002-2004. A pesquisa apresentou como resultado um diagnóstico da realidade educacional do campo no Pará, focalizando as escolas multisseriadas com destaque para as dificuldades que enfrentam educadores e educandos no processo ensino-aprendizagem. Esses resultados foram publicados no livro HAGE, S. (2005) Educação do Campo na Amazônia: um retrato das escolas multisseriadas no Pará. Belém: Gráfica Gutemberg, com o apoio do CNPQ. Esse livro está composto por um conjunto de artigos, fotos e um Banco de Dados e Informações sobre a realidade das escolas multisseriadas nos 123 municipios do Pará, e mais especificamente, uma análise detalhada da realidade de 06 municípios que comporam a pesquisa de campo do Projeto.
Atividades
-
03/2002
Pesquisa e desenvolvimento, GEPERUAZ.,Linhas de pesquisa
2001 - 2004
Núcleo de Educação Popular Paulo Freire NepVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educador
Outras informações:
O Núleo de Educação Popular Paulo Freire está vinculado ao Centro de Ciências Sociais e Educação da Universidade do Estado do Pará-UEPA, cujo o Grupo de Pesquisa em Educação Popular está cadastrado no Diretório de Pesquisa do CNPQ. O NEP realiza um conjunto de atividades pedagógicas, entre elas, a alfabetização de jovens e adultos nas periferias de Belém/PA e nas comunidades ribeirinhas do município de São Domingos do Capim/PA e São João da Ponta/PA; Atua desenvolvendo cursos de Formação de Educadores em Educação Popular de Jovens e Adultos; Pesquisas em EJA e na elaboração de materiais didáticos formativos. O núcleo já publicou diversos trabalhos na área entre eles estão OLIVEIRA, I.A. (Org) Caderno de Atividades Pedagógicas em Educação Popular, 2004; e OLIVEIRA, I.A. (Org) Cartografias Ribeirinhas: sabres, imaginários e representações dos alfabetizandos das comunidades rurais-ribeirinhos da Amazônia Paraense, (2006). O NEP écoordenado pela Profª Dr. Ivanilde Apoluceno de Oliveira.
Atividades
-
03/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Núcleo de Educação Popular Paulo Freire, Núcleo de Educação Popular Paulo Freire.,Atividade realizada, Projeto de Ensino Educação de Jovens e Adultos nas Comunidades Ribeirinhas do Município de São Domingos do Capim-PA.
-
02/2002 - 02/2004
Ensino,,Disciplinas ministradas, Formador de Educadores na Alfabetização de Jovens e Adultos nas comunidades Ribeirinhas de São Domingos do Capim/PA, Alfabetizador de Jovens e Adultos na Vila da Barca/Belém/PA, Alfabetizador de Jovens e Adultos no Centro Comunitário do Guamá/Belém/PA
2002 - 2003
Universidade do Estado do ParáVínculo: Servidor público contratado, Enquadramento Funcional: Auxiliar Administrativo, Carga horária: 30
Outras informações:
Referimos à atuação como Auxiliar Administrativo da Coordenação do Curso de Formação de Professores para o Pré-escolar e 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental (2002-2003) do Centro de Ciências Sociais e Educação - CCSE da Universidade do Estado do Pará/UEPA.
Atividades
-
10/2002 - 09/2003
Serviços técnicos especializados , Centro de Ciências Sociais e Educação Ccse Uepa, Coordenação do Curso de Formação de Professores Para o Pré Escolar e 1ª a 4.,Serviço realizado, Auxiliar Administrativo.
2001 - 2002
Movimento de Alfabetização de Jovens e AdultosVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como Monitor do Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos-MOVA/PA, desenvolvendo as atividades de Acompanhamento e Orientação Pedagógica às Turmas de Alfabetização de Jovens e Adultos. O MOVA foi desenvolvido pela Prefeitura Municipal de Belém, em parceria com a Sociedade Civil. O MOVA atuava na linha teórico-metodológica Freireana de Alfabetização, propondo a investigação sócio-antropológica como pressuposto para o levantamento de dados e informações do cotidiano como base para a orgaização do currículo e a prática pedagógica de educadores e educandos.
2004 - 2005
Museu Paraense Emílio GoeldiVínculo: Pesquisador - Pedagogo, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações:
Refere-se à participação no Projeto Experimentação Científico Pedagógica: a construção do saber sob a ótica da Alfabetização Científica - ALFACIÊNCIA. O projeto é cadastrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq e é destinado à capacitação de professores da rede pública de ensino do Estado do Pará, bem como à produção de recursos didático-científicos regionalizados, com intuito de inovar e incrementar o processo de ensino -aprendizagem, tendo como base a linha teórico-metodológica da alfabetização científica. É coordenado pela Profª. Drª. Waldinete Costa.
Atividades
-
09/2004 - 05/2005
Serviços técnicos especializados , Coordenação de Museologia.,Serviço realizado, Realização de Pesquisa de Campo; Produção de Relatórios; Ministrante de Oficinas.
2006 - 2006
Programa Educamazônia: construindo ações inclusivas e MulticulturaisVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Serviço Prestado
Outras informações:
Refirimos a atuação na Pesquisa do Programa EducAmazônia, onde houve o levantamento de dados e informações sobre a realidade das escolas ribeirinhas multisseriadas e a situação sócio-cultural e econômica das familias rurais para Banco de Dados do Programa. Essa pesquisa foi realizada no município de Breves/PA, no período de 16 a 20 de Janeiro de 2006.
2006 - 2006
Programa Educamazônia: construindo ações inclusivas e MulticulturaisVínculo: Formador, Enquadramento Funcional: Serviço prestado, Carga horária: 30
Outras informações:
Atuação como Formador de Educadores e Educadoras do Campo pelo Programa EducAmazônia em parceria com a Universidade Federal do Pará/Campus de Santarem e a Secretaria Municipal de Educação, durante as Oficinas de Formação de Educadores do Campo, realizada no município de Santarém/PA, no período de 12 a 16 de junho de 2006.
Atividades
-
06/2006 - 06/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Formação de Educadores do Campo; Políticas Públicas de Educação do Campo; Projetos de Intervenção
-
01/2006 - 01/2006
Outras atividades técnico-científicas , EDUCAMAZÔNIA, EDUCAMAZÔNIA.,Atividade realizada, Realização de Pesquisa de Campo; Levantamento de Dados e Informações sobre a realidade das Escolas Multisseriadas e das familias ribeirinhas.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Oscar Ferreira Barros e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?