Zélia Maria de Arruda Santiago

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Produções bibliográficas

• MANGUEIRA, R. T. S. ; SANTIAGO, Z. M. A. . PRÁTICAS DE LETRAMENTOS NARRADAS POR IDOSOS: LEITURAS LEMBRADAS, LEITURAS CULTIVADAS. EDUCAÇÃO EM REVISTA , v. 1, p. 67-88, 2021.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; FIGUEIREDO, M. F. C. . Conteúdo de Matemática no Exame de Admissão: memórias de professoras aposentadas. ENSINO EM RE-VISTA , v. 27, p. 595-611, 2020.

• SANTIAGO, Z. M. A. . Ensino da matemática em narrativas de professoras no campo: saberes de resistencia, fazeres de superação. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 1, p. 206-223, 2019.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; ANDRADE, S. ; ONOFRE, E. G. . LINGUAGEM NO ENSINO DA MATEMÁTICA: INTERLOCUÇÃO ENTRE SABERES LINGUÍSTICO-MATEMÁTICOS. Scientia Amazonia , v. 8, p. 11-28, 2019.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; XAVIER, D. S. ; PEREIRA, J. B. . NARRATIVAS DE IDOSAS E APRENDIZAGEM INTERGERACIONAL: DA ESCUTA RASCUNHO AS PALAVRAS CUNHADAS EM TEXTOS. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 6, p. 8-28, 2019.

• FIGUEIREDO, M. F. C. ; SANTIAGO, Z. M. A. . Matemática lúdica com pessoas idosas: Estimulando a memória, compartilhando aprendizagens. Revista Veras , v. 9, p. 134-153, 2019.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; XAVIER, D. S. ; PEREIRA, J. B. . NARRATIVAS DE IDOSAS E APRENDIZAGEM INTERGERACIONAL: DA ESCUTA RASCUNHO AS PALAVRAS CUNHADAS EM TEXTOS. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 6, p. 8-28, 2019.

• GUIMARAES, Z. M. A. S. ; SANTIAGO, Z. M. A. ; DANTAS FILHO, F. F. ; ONOFRE, E. G. . Leitura na EJA e Inclusão social: Professora ledora da prova de Química para cego. Scientia Amazonia , v. 7, p. 1, 2018.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; SANTIAGO, M. A. . FORMAÇÃO ESCOLAR DOS EDUCANDOS BRASILEIROS: DO DIREITO À EDUCAÇÃO OU DA INSERÇÃO DO DIREITO NA EDUCAÇÃO?. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 1, p. 1-22, 2018.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; OLIVEIRA, I. B. ; SANTIAGO, T. C. R. . Narrativas de idosos sobre o cuidado ambiental no meio rural: saberes ensinados, fazeres preservados. REVISTA INCLUSIONES - REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES , v. 1, p. 1-75, 2018.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; CELINO, M. L. S. ; ONOFRE, E. G. . Narrativas para que te quero? Memória(s) no memorial escrito por educandos idosos(as). Revista Inclusiones , v. 1, p. 1-137, 2017.

• CELINO, M. L. S. ; SANTIAGO, Z. M. A. . Aulas atraentes e alunos conectados:mitificação de uma política de inserção de TDIC no cotidiano escolar marcada pela distribuição de computadores portáteis. Revista Inclusiones , v. 1, p. 1-178, 2017.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; MANGUEIRA, R. T. S. ; SILVA, V. M. ; SANTOS, J. J. C. . Ouvindo a Voz dos idosos(as): música e matemática na formação continuada. Revista Inclusiones , v. 4, p. 160-177, 2017.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; ONOFRE, E. G. ; MACEDO, L. M. S. . Tangram nas aulas de matemática:saberes geométricos no diálogo professor-aluno. Scientia Amazonia , v. 5, p. 1-10, 2016.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; MANGUEIRA, R. T. S. ; SILVA, V. M. ; SANTOS, J. J. C. . ESCUCHANDO LA VOZ DE ANCIANOS: MÚSICA Y MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN CONTINÚA. Revista Incluiones , v. 1, p. 1-233, 2016.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; QUEIROZ, S. C. ; SANTOS, M. C. S. . MEMORIA Y SABERES DE LOS ANCIANOS: PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ESPACIO INFORMAL. Revista Inclusiones , v. 4, p. 1-233, 2016.

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• SILVA, C. E. (Org.) ; SILVA, C. C. G. (Org.) ; SOUZA, C. G. (Org.) ; SILVA, J. O. (Org.) ; SANTOS, K. S. (Org.) ; SILVA, Keila Queiroz e (Org.) ; NONATO, M. O. (Org.) ; SOUZA, M. G. S. (Org.) ; ALVES, S. M. D. (Org.) ; BATISTA, S. T. (Org.) ; EUGENIO, S. P. O. (Org.) ; SILVA, S. E. R. (Org.) ; RODRIGUES, T. B. (Org.) ; SANTIAGO, Z. M. A. (Org.) . Face a face com os populares: dobrando subjetividades citadinas. 1. ed. Campina Grande: Realize Editora, 2012. v. 1. 141p .

• SANTIAGO, Z. M. A. . Os Marcadores Conversacionais: Mediadores na definição dos significados dos termos científicos da matemática no texto oral do professor. 1. ed. João Pessoa: Manufatura, 2008. v. 1. 149p .

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• SANTOS, J. J. C. ; SANTIAGO, Z. M. A. . Ensino da matemática e prática docente: Memórias escolares da tabuada em narrativas de idosos(as). Série Educar - Volume 1 Matemática. 1ed.Belo Horizonte: Poisson, 2020, v. 1, p. 65-69.

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• SANTOS, J. J. C. ; SANTIAGO, Z. M. A. . MEMÓRIAS DA TABUADA: EXPERIÊNCIAS NARRADAS POR PESSOAS IDOSAS. MEMÓRIAS DA TABUADA: EXPERIÊNCIAS NARRADAS POR PESSOAS IDOSAS. 1ed.Chapecó-SC: LIVROLOGIA, 2020, v. 1, p. 44-67.

• SILVA, M. S. ; SANTIAGO, Z. M. A. . EDUCAÇÃO FINANCEIRA COM MULHERES IDOSAS: ORIENTAÇÕES E PRÁTICAS. UNIVERSIDADE, COMUNIDADE, ESCOLA: TECENDO APRENDIZAGENS NOS DIÁLOGOS INTERGERACIONAIS Editora Livrologia Chapecó-SC 2020. 1ed.Chapecó-SC: LIVROLOGIA, 2020, v. 1, p. 67-83.

• FIGUEIREDO, M. F. C. ; SANTIAGO, Z. M. A. . EXPERIÊNCIA INTERGERACIONAL COM JOGOS NUMÉRICOS: ATIVANDO A MEMÓRIA E O RACIOCÍNIO. UNIVERSIDADE, COMUNIDADE, ESCOLA: TECENDO APRENDIZAGENS NOS DIÁLOGOS INTERGERACIONAIS Editora Livrologia Chapecó-SC 2020. 1ed.Chapecó-SC: LIVROLOGIA, 2020, v. 1, p. 85-98.

• RAMOS, A. A. A. ; DANTAS FILHO, F. F. ; SANTIAGO, Z. M. A. . APRENDIZAGEM INTERGERACIONAL E LETRAMENTO INCLUSIVO: PRODUÇÃO E CONSUMO DE PRODUTOS DOMISSANITÁRIOS. UNIVERSIDADE, COMUNIDADE, ESCOLA: TECENDO APRENDIZAGENS NOS DIÁLOGOS INTERGERACIONAIS Editora Livrologia Chapecó-SC 2020. 1ed.Chapecó-SC: LIVROLOGIA, 2020, v. 1, p. 168-184.

• ALBUQUERQUE, J. G. ; GRANJEIRO, M. M. ; SANTIAGO, Z. M. A. . LETRAMENTO DIGITAL NO COTIDIANO DE PESSOAS IDOSAS: DEMANDAS SOCIAIS E PRÁTICAS INCLUSIVAS. UNIVERSIDADE, COMUNIDADE, ESCOLA: TECENDO APRENDIZAGENS NOS DIÁLOGOS INTERGERACIONAIS Editora Livrologia Chapecó-SC 2020. 1ed.Chapecó-SC: LIVROLOGIA, 2020, v. 1, p. 216-230.

• SANTIAGO, Z. M. A. . Ensino de Matemática em narrativas de professoras do campo: Saberes da escolarização na prática docente. Sementes da Educação. 1ed.São Pualo: Dialogar, 2019, v. 1, p. 17-46.

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• SANTOS, J. J. C. ; SANTIAGO, Z. M. A. . Expectativas e Desafios dos educandos idosos(as) em aulas de Matemática na EJA: Depoimentos que ensinam. In: Rômluo Tonyathy da Silva Mangueira; Marlon Tardelly Morais Cavalcante. (Org.). Matemática, ensino de ciências e mudança: da inspiração à ação. 1ed.Chapecó-SC: Editora Livrologia, 2019, v. 1, p. 50-61.

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• SANTIAGO, Z. M. A. ; MEDEIROS, S. M. B. ; OLIVEIRA, J. S. F. ; SILVA, E.B. ; LOUREIRO, A. C. R. . APRENDIZAGENS INTERGERACIONAIS NA ESCOLA: APRENDIZAGENS INTERGERACIONAIS NA ESCOLA: APRENDIZAGENS INTERGERACIONAIS NA ESCOLA: APRENDIZAGENS INTERGERACIONAIS NA ESCOLA: APRENDIZAGENS INTERGERACIONAIS NA ESCOLA: APRENDIZAGENS INTERGERACIONAIS NA ESCOLA: APR. In: Keila Queiroz e Silva Ramos; Zelia Maria de Arruda Santiago. (Org.). Face a face com os populares: dobrando subjetividades citadinas. 1ed.Campina Grande: Realize, 2012, v. 1, p. 9-337.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; GUIMARAES, Z. M. A. S. ; ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão . Saberes intergeracionais na biblioteca escolar:releitura do mundo, reescrita da palavamundo. In: Manassés Morais Xavier. (Org.). Nos caminhos da Linguística Aplicada ao Ensino de Português: reflexões necessárias. 01ed.Campina Grande: Realize, 2011, v. 01, p. 01-910.

• SANTIAGO, Z. M. A. . Idoso e educação: linguagem na interação social. In: Manassés Morais Xavier. (Org.). Pesquisa em Linguística Apilcada ao Ensino de Português: diferentes olhares. 01ed.Campina Grande: Realize, 2011, v. 01, p. 01-1049.

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• SANTIAGO, Z. M. A. . Currículo e diversidade:perspectivas e práticas pedagógicas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• SANTIAGO, Z. M. A. . (Con)vivendo com as pessoas idosas através das linguaGENS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Intergeracionalidade na Alfabetização de idosos(as): Da sala de aula ao cotidiano familiar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Intergeracionalidade na alfabetização de idosos(as): da sala de aula ao cotidiano familiar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Universidade e alfabetizadores de adultos(as) e idosos(as): articulando saberes na formação inicial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Gênero entrevista e alfabetização de idosos(as): aproximando experiências cotidianas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NÓBREGA, Carmem V A R ; CARTAXO, Rejane Maria de Sousa ; SANTIAGO, Z. M. A. . Práticas de letramento da área de medicina na alfabetização de adultos(as) e idosos(as). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Universidade e alfabetizadores de adultos(as) e idosos(as):articulando saberes na formação incial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Gênero entrevista e alfabetização de idosos(as): aproximando experiências cotidianas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Práticas na área de medicina na alfabetização de adultos(as) e idosos(as). 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. ; GUIMARAES, Z. M. A. S. . Compreensão da leitura na alfabetização de adultos e idosos: uma pespectiva sócio-comunicativa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, A. G. S. ; JUSTINO, M. E. ; SANTIAGO, Z. M. A. . Leitura na alfabetização de adultos e idosos: construindo estratégias sócio-congnitivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUIMARAES, Z. M. A. S. ; OLIVEIRA, G C ; SANTIAGO, Z. M. A. . Formação contnuada de professores (as) alfabetizadores (as): intefaces de saberes práticos e teóricos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . O diálogo nas aprendizagens na vida e na escola: interfaces do homem inacabado. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Educação Continuada a Alfabetização de Idosos: Uma Conquista. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTIAGO, Z. M. A. ; GUIMARAES, Z. M. A. S. . Letramento na alfabetização de pessoas adultas:oralidade no desempenho profissional. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. ; RIBEIRO, Carmem Veronica Nóbrega ; OLIVEIRA, Germana Correia de . Os(as) idosos(as) em debate: um estudo interdisciplinar das alteridades cinzas. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Compreensão do texto matemático: uma construção nas relações interacionais em sala de aula. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Letramento crítico e inserção social: uma experiência na educação de adultos e idosos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Aprendizagem da escrita e desempenho em atividades sócio-ocupacionais por adultos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Interdisciplinaridade/intergeracionalidade:uma construção de sabres nas práticas cotidianas. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIBEIRO, Carmem Veronica Nóbrega ; CABRAL, Benedita Edina da Silva Lima ; SILVA, Keila Queiroz e ; CARTAXO, Rejane Maria de Sousa ; SANTIAGO, Z. M. A. . Programa Interdisciplinar de Apoio à Terceira Idade-PIATI: Conhecer e conviver com idoso(as) numa visão interdisciplinar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . A Alfabetização de adultos e pessoas na terceira idade: novos horizontes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTIAGO, Z. M. A. . A Legislação brasileira e a formação profissional na educação de jovens e adultos (EJA): uma trajetória em construção. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Um novo olhar para a alfabetização de adultos e pessaos da terceira idade. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Pedagogia histórico-crítica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Compreensão do texto escrito em provas de Matemática: dificuldades que os alunos enfrentam. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Os Marcadores Conversacionais: mediadores nas definições dos termos científicos da matemática no texto oral do professor. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTIAGO, Z. M. A. . Interdisciplinaridade: uma temática em questão. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ONOFRE, E. G. ; DANTAS FILHO, F. F. ; SANTIAGO, Z. M. A. . Ensino de Ciências e Educação Matemática: Diálogos Interdisciplinares. Curitiba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; SILVA, S. E. R. . MEMÓRIA COLETIVA E SENTIMENTO DE PERTENCIMENTO: (re)construindo experiências socioeducativas. Curitiba, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; GUIMARAES, Z. M. A. S. . NARRATIVAS DE PROFESSORAS DO CAMPO: SABERES DITOS, EXPERIÊNCIAS LIDAS E CUNHADAS EM LETRAS. Curitiba, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SANTIAGO, Z. M. A. ; SILVA, Keila Queiroz e . Face a face com os populares: dobrando subjetividades citadinas. Campina Grande, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - 2019

  NARRATIVAS INTERGERACIONAIS ENTRE CRIANÇAS E IDOSAS: Tecendo falas na comunidade, construindo textos na escola, Descrição: Projeto realizado na comunidade com pessoas idosas e crianças do 5º ano da educação básica, trabalhando o diálogo e a escrita intergeracional, seguindo o trabalho com refacção textual na sala de aula (textos carta pessoal, relatos de atividades), verificando problemas de aprendizagem da língua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / Daiane da Silva Xavier - Integrante.

• 2017 - 2018

  NARRATIVAS DE IDOSAS E APRENDIZAGEM INTERGERACIONAL: Da escuta rascunho as palavras cunhadas em textos, Descrição: O projeto pesquisa ?Narrativas de mulheres idosas e aprendizagem intergeracional: Da escuta rascunho as palavras cunhadas em textos? (2017-2018), verifica aprendizagens intergeracionais da língua oral/escrita adquiridas em narrativas de mulheres idosas e alunos/as do 5º ano. Focalizam-se a escuta tematizada e compartilhada entre os interlocutores baseadas em leituras e textos produzidos pelos alunos elaborados a partir de temáticas apontadas pelas idosas. As discussões fundam-se nas contribuições da pedagogia dialógica freireana (FREIRE, 1996), permeado por narrativas dos saberes sociais (BOSI, 2003) discutidas nas interlocuções intergeracionais (KACHAR, 2001; MARANGONI, 2011), a fim de os interlocutores ampliarem saberes da leitura\escrita nas práticas cotidianas (TFOUNI, 2005, SOARES, 1999), notadamente na convivência intergeracional (XARES, 2008). A pesquisa se inscreve na abordagem qualitativa etnográfica de campo e interpretativa (BORTONI-RICARDO, 2006; MOITA-LOPES, 1994). Considera-se as narrativas compartilhadas nos encontros intergeracionais, construídas na interlocução escola-comunidade, um acervo de educação intergeracional e orientação didático-pedagógica na formação do aluno leitor-escritor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / José Jorge Casimiro dos Santos - Integrante / Izídio Silva Soares - Integrante / Misleide Santiago da Silva - Integrante / Daiane da Silva Xavier - Integrante.

• 2016 - 2016

  Alunos do campo no ensino médio: (des)continuidade dos saberes campesinos na sua formação escolar, Descrição: Projeto continua investigando o distanciamento dos saberes campesinos nos livros didáticos de língua portuguesa do 1º e 3º anos do ensino médio, tendo como foco de análise os gêneros textuais oral/escrito, cuja pequisa se realiza desde as 1ª e 5ª séries (ensino fundamental I), 6ºªe 9ª séries (fundamental II) e, nesta versão atual, 1º e 3º anos do ensino médio, com alunos que se deslocam do campo para estudarem na cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / Manuella de Oliveira Barbosa - Integrante.

• 2015 - 2015

  Alunos do campo e sua formação continuada na cidade: interfaces dos fazeres campesinos e saberes citadinos, Descrição: A pesquisa analisa propostas didático-pedagógicas em termos dos gêneros textuais orais/escritos e suas atividades de compreensão textual, contidas no livro didático de língua portuguesa (LDLP) da Educação no Campo, relacionadas à sua realidade socioambiental, bem como a sua repercussão na formação do aluno falante/leitor/escritor.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / Valquíria da Silva Lira - Integrante.

• 2014 - 2014

  Educação intergeracional, patrimonial e ambiental na Paraíba: estudos rurais e urbanos., Descrição: Desenvolve pesquisas pautadas nas áreas da educação patrimonial, ambiental e intergeracional no Estado da Paraíba, tematizando o desenvolvimento socioeducacional e cultural em âmbito urbano-rural por meio das linhas de pesquisas: a multiterritorialidade urbana nas cidades paraibanas; cidade, gerações, memória e patrimônio; cultura política e fisionomia urbanas das cidades paraibanas; educação, ambiente, linguagens e intergeracionalidade, tendo em vista desenvolver e fortalecer estudos acadêmico-científicos do conhecimento e desenvolvimento humano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Keila Queiroz e Silva - Coordenador / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Integrante / Antônio Glaúcio de Sousa Gomes - Integrante / Eliete de Queiroz Gurjão Silva - Integrante / Ireneide Gomes de Abreu - Integrante / Paulo Sérgio Cunha Farias - Integrante.

• 2013 - 2013

  O LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: DOS SABERES PEDAGÓGICOS AOS SABERES DO CAMPO, Descrição: Analisar propostas didático-pedagógicas de compreensão textual nas séries do 1º e 5º ano do ensino fundamental I, verificando a sua relação com a realidade sociocultural e ambiental do campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / Jessica Samantha Fernandes de Oliveira - Integrante / Nariany Darly Pereira de Sousa - Integrante.

• 2013 - 2013

  Letramento e inclusão social: leitura e escrita no espaço escolar, Descrição: Projeto pretende desenvolver habilidades de leitura e escrita com alunos da 4ª série do ensino fundamental I, focando as heterogeneidades dos gêneros textuais orais e escritos nas relações interacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / Jessica Samantha Fernandes de Oliveira - Integrante / Nariany Darly Pereira de Sousa - Integrante / Ivanilda Campos da Silva - Integrante / Maria Cristina Leandro - Integrante / Joelma Normandia Batista - Integrante.

• 2012 - 2012

  Memória e Leitura na Educação do Campo:(Re)construção de sabres docentes, Descrição: Registrar e dar visibilidade as experiências didático-pedagógicas narradas pelas professoras do campo referente á prática pedagógica de leitura em sala de aula, verificando sua contribuição na preservação da memória patrimonial da Educação do Campo e na valorização do trabalho docente na zona rural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / Ana Rita Targino - Integrante.

• 2012 - 2012

  RELAÇÕES INTERGERACIONAIS NA ESCOLA: TECENDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Potencializar relações intergeracionais na escola por meio da contação, leitura e produção de texto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / Zelia M. de Arruda Santiago - Integrante / Jessica Samantha Fernandes Martins - Integrante.

• 2012 - 2012

  PRÁTICAS DE LETRAMENTOS EM NARRATIVAS DE PROFESSORAS DO CAMPO: REPERCUSSÃO NO SEU FAZER PEDAGÓGICO, Descrição: Desenvolver habilidades de leitura/escrita em alunos da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / PATRICIA CRISTINA ARAGÃO DE ARAUJO - Integrante.

• 2011 - 2012

  Práticas de letramentos em narrativas de professoras do campo:repercussão no seu fazer pedagógico, Descrição: Projeto busca conhecer práticas de letramentos orais\escritos\digitais adquiridas na vida cotidiana das professoras (aposentadas) que atuaram e que atuam na educação do campo e de que modo tais práticas repercutiam/repercutem no fazer pedagógico, para refletir a prática docente e a formação continuada de professores na zona rural.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual da Paraíba - Bolsa.

• 2011 - 2012

  saberes e práticas educativas em ações culturais itinerantes na biblioteca da escola, Descrição: Estimular o gosto e desenvolver habilidades de leitura/escrita em alunos da educação infantil no espaço da biblioteca escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / PATRICIA CRISTINA ARAGÃO DE ARAUJO - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Educação popular, intergeracionalidade e cidadania, Descrição: Potencializar interlocução Universidade/Escola/Comunidade, considerando práticas educativas da leitura, escrita em situações formais e informais no espaço escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador / PATRICIA CRISTINA ARAGÃO DE ARAUJO - Integrante.

• 2011 - 2011

  Educação Ambiental, conscientização e sustentabilidade na Comunidade da Vila dos Teimosos. PROBEX/UFCG, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2007 - 2007

  Envelhecimento, educação intergeracioanl e desenvolvimento regional., Descrição: Desenvolve pesquisas sobre velhice e envelhecimento na contemporaneidade com foco interdisciplinar, intergeracional e da aprendizagem ao longo da vida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Benedita Edina da Silva Lima Cabral - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto Letramento digital intergeracional no campo e na cidade é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto Letramento digital intergeracional no campo e na cidade é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto Letramento digital intergeracional no campo e na cidade é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

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  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

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  INCLUSÃO DIGITAL INTERGERACIONAL: ENTRELAÇANDO SABERES, REELABORANDO APRENDIZAGENS, Descrição: Inclusão digital intergeracional direcionado a comunidade discente no curso de licenciatura em Computação, pautado nas informações básicas de informática, trocas e aquisição de saberes nas relações intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.

• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

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• 2009 - Atual

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• 2012 - 2012

  Inclusão digital intergeracional: aproximando Universidade da Comunidade, Descrição: Projeto desenvolvido na disciplina de prática pedagógica em computação (UEPB), a fim de proporcionar a inclusão às novas tecnologia digitais a pessoas excluídas desses saberes realizado nas trocas interacionais e intergeracionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Coordenador.

• 2011 - 2011

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• 2009 - Atual

  Letramento digital intergeracional no campo e na cidade, Descrição: O Projeto ?Letramento digital intergeracional no campo e na cidade? é uma proposta de extensão ligada a Universidade Federal de Campina Grande, com apoio do Ministério da Educação (PROEXT/MEC), realizado pelo Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade (PIATI) que desenvolve uma proposta didático-pedagógica de inclusão digital intergeracional no campo e na cidade.Realiza-se ações de inclusão digital que visam o fortalecimento dos relacionamentos afetivo-emocinais, compartilhamento e aquisição de diversas das aprendizagens nas relações intergeracionais. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Zélia Maria de Arruda Santiago - Integrante / Carmem Veronica Nóbrega Ribeiro - Integrante / Silvana Eloisa da Silva Ribeiro - Coordenador.