ISAMARA GRAZIELLE MARTINS COURA

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Produções bibliográficas

• COURA, Isamara G. M. . Desejos e desafios de pessoas da terceira idade no processo de escolarização. Revej@ (UFMG) , v. 2, p. 19-30, 2009.

• COURA, Isamara G. M. ; Soares, Leôncio. . Entre desejos, desafios e direitos: a EJA como espaço de ampliação da qualidade de vida da terceira idade. In: Isabel de Oliveira e Silva;Geraldo Leão.. (Org.). Educação e seus atores: experiências, sentidos e identidades.. Belo Horizonte: Autêntica Editora LTDA, 2011, v. 1, p. 27-59.

• EITERER, C. L. ; COURA, Isamara G. M. . A mulher na volta a escola - a questão de gênero na sala de aula de EJA.. In: Adla B. Martins Teixera, Adilson Dumont. (Org.). Discutindo relações de gênero na escola - reflexões e propostas para a ação docente. Araraquara: Junqueira & Marin Editoress, 2009, v. , p. 169-189.

• COURA, Isamara G. M. ; Luciani Dalmaschio ; ALVARENGA, J. S. . A Globalização e seus efeitos. Diário de Contagem, Internet, 01 out. 2013.

• Luciani Dalmaschio ; COURA, Isamara G. M. . Uma nova velha ideia. Diário de Contagem, Internet, 25 set. 2013.

• COURA, Isamara G. M. ; SILVA, D. R. . Acesso à educação pode gerar melhorias na saúde da Terceira Idade. Diário de Contagem, Internet, 22 ago. 2013.

• COURA, Isamara G. M. ; Luciani Dalmaschio . As Reinvindicações para um novo Brasil. Diário de Contagem, Internet, 07 ago. 2013.

• COURA, Isamara G. M. . A EDUCAÇÃO DE IDOSOS E AS READEQUAÇÕES NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PANDEMIA. In: 14ª Reunião Regional da ANPEd Sudeste, 2020, On line. Direito a vida, direito a educação em tempos de pandemia, 2020. v. 1.

• COURA, Isamara G. M. . A história da Educação de Jovens e Adultos da colônia à república no Brasil. In: VIII Encontro de Pesquisa em História da UFMG ? EPHIS-UFMG, 2019, Belo Horizonte. VIII Encontro de Pesquisa em História da UFMG ? EPHIS-UFMG - História em Tempos Sombrios: estudar, pesquisar, ensinar., 2019. v. 1. p. 2074-2082.

• COURA, Isamara G. M. ; ARAUJO, W. J. . A educação à distância como possibiidade de formação dos sujeitos da EJA. In: II Seminário Nacional de Educação Profossional e Tecnológica - II SENEPT, 2010, Belo Horizonte. II Seminário Nacional de Educação Profissional e Tecnológica. Belo Horizonte, 2010. v. 2. p. 1-14.

• COURA, Isamara G. M. . A escolarização: de sonho à promotora de melhorias na qualidade de vida da terceira idade. In: IX Enconto de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em educação no Brasil: balanço do século X e desafios para o século XXI, 2009, São Carlos _ SP. IX Enconto de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pesquisa em educação no Brasil: balanço do século X e desafios para o século XXI, 2009.

• COURA, Isamara G. M. . Um estudo da presença da terceira idade na EJA: enfrentamentos, realizações e redimensionamento dos sonhos. In: I Enconto de Pesquisadores em Educaçao dos Programas de Pós-graduação em Educação de Belo Horizonte, 2009, Belo Horizonte. I Enconto de Pesquisadores em Educaçao dos Programas de Pós-graduação em Educação de Belo Horizonte, 2009.

• COURA, Isamara G. M. . Entre medos e sonhos nunca é tarde para estudar: a terceira idade na educação de jovens e adultos. In: 31Reunião Anual da ANPED ( Associação Nacional de Pós-graduaçõ e pesquisa em educação), 2008, Caxmbú- MG. 31ª Reunião Anual da ANPED - Constituição Brasileira, direitos humanos e educação, 2008. v. 1.

• COURA, Isamara G. M. . A terceira idade na EJA: expectativas e motivações. In: 16ª COLE - Congresso de Leitura do Brasil - Unicamp, 2007, Campinas. caderno de Atividades - Resumos/ Anais do 16 COLE, 2007. v. 1.

• COURA, Isamara G. M. ; Soares, Leôncio. . A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO E SEUS BENEFÍCIOS PARA AS PESSOAS IDOSAS. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENVELHECIMENTO HUMANO, 2020, Campina Grande- On Line. Envelhecimento baseado em evidências: Tendências e Inovações. Campina Grande: Realize Editora, 2020.

• COURA, Isamara G. M. ; Soares, Leôncio. . Práticas educativas na velhice: uma análise da relação entre educação e qualidade de vida de pessoas com 60 anos ou mais. In: XV Encontro de Pesquisa em Educação FaE-UFMG, 2019, Belo Horizonte. XV Encontro de Pesquisa em Educação FaE-UFMG, 2019. v. 1.

• COURA, Isamara G. M. . A EDUCAÇÃO DE IDOSOS EM BELO HORIZONTE: UMA NA ANÁLISE DE SEUS IMPACTOS PARA O ENVELHECIMENTO BEM-SUCEDIDO. In: V ALFAeEJA- ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2018, Porto Alegre. Anais -5 ALFAEEJA Porto Alegre 2018, 2018. v. 1.

• COURA, Isamara G. M. . EDUCAÇÃO E ENVELHECIMENTO: UMA ANÁLISE DA RELAÇÃO DOS PROCESSOS EDUCATIVOS COM A QUALIDADE DE VIDA DE PESSOAS IDOSAS. In: 39ª Reunião Nacional da ANPEd - Educação Pública e Pesquisa: ataques, lutas e resistências, 2019, Niterói- RJ. 39ª Reunião Nacional da ANPEd -Educação Pública e Pesquisa: ataques, lutas e resistências, 2019. v. 1.

• COURA, Isamara G. M. . A escolarização: de sonho à promotora de melhorias na qualidade de vida da terceira idade. In: IX Encontro de Pesqusa em Educação da Região Sudete, 2009, São Carlos- SP. IX Encontro de Pesqusa em Educação da Região Sudete - Pesquisa em Educaçõ no Brasil: balanço do século X e dsafios para século XXI- Livro de resumos. São Carlos-SP: Cubo Multimídia, 2009. v. 1. p. 1-510.

• COURA, Isamara G. M. . Entre medos e sonhos nunca é tarde para estudar: a terceira idade na educação de jovens e adultos. In: 31ª Reunião Anual da ANPED - Constituição Brasileira, direitos humanos e educação., 2008, Caxambú- MG. 31ª Reunião Anual da ANPED - Constituição Brasileira, direitos humanos e educação.. Rio de Janeiro- RJ: Armazém das letras gráfica e editora Ltda.. v. 1. p. 1-350.

• COURA, Isamara G. M. ; SOARES, L. J. G. . A EDUCAÇÃO DE IDOSOS E AS READEQUAÇÕES NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COURA, Isamara G. M. ; Soares, Leôncio. . A importância da educação e seus benefícios para as pessoas idosas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COURA, Isamara G. M. . A educação de idosos e as readequações nas práticas educativas na pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COURA, Isamara G. M. . Educação de Jovens, Adultos e Idosos: um olhar necessário. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COURA, Isamara G. M. . Educação de Idosos: um olhar necessário. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COURA, Isamara G. M. . A EJA como espaço de educação de idosos: contribuições e limites. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COURA, Isamara G. M. . A história da Educação de Jovens e Adultos da colônia à república no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COURA, Isamara G. M. . A EDUCAÇÃO DE IDOSOS EM BELO HORIZONTE: UMA NA ANÁLISE DE SEUS IMPACTOS PARA O ENVELHECIMENTO BEM-SUCEDIDO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COURA, Isamara G. M. . Desafios na Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COURA, Isamara G. M. . Terceira Idade e Ética nas relações de consumo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COURA, Isamara G. M. . Como trabalhar com idosos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COURA, Isamara G. M. . Exposição comentada: Formação integral e educação infantil - a proposta pedagógica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COURA, Isamara G. M. ; ARAUJO, W. J. . A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA COMO POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DOS SUJEITOS DA EJA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COURA, Isamara G. M. . A escolarização: de sonho à promotora de melhorias na qualidade de vida da terceira idade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COURA, Isamara G. M. . Entre medos e sonhos nunca é tarde para estudar: a terceira idade na educação de jovens e adultos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COURA, Isamara G. M. . Jovens e Idosos: diversidade geracional na EJA.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COURA, Isamara G. M. . A terceira idade volta à escola: expectativas e motivações. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  Instituições escolares públicas exclusivas da Educação de Jovens e Adultos e suas especificidades: tensões entre regulação e emancipação, Descrição: Esta investigação prossegue com a temática central de estudos anteriores, qual foi encontrar e fundamentar convergências em práticas formativas ? iniciais e contínuas ? de educadores da EJA desenvolvidas por projetos longevos brasileiros e por escolas públicas de duas microrregiões mineiras. Temos tentado compreender o contexto em que a EJA se desenvolve nas suas diversas instâncias de atendimento. O cenário desvelado nestes estudos nos apresenta muitos limites e desafios para o atendimento adequado à EJA, no entanto algumas iniciativas se diferenciam dessa realidade. Trata-se da existência de Centros exclusivos de EJA implantados em alguns municípios e estados. Nessa pesquisa temos como hipótese que a existência de centros exclusivos de EJA possa corresponder a um nível mais elevado de institucionalidade que garanta o atendimento das especificidades da EJA. Questionamos então: até que ponto e de que modo os centros atendem a essas especificidades? As condições existentes e oferecidas nesses centros são suficientes para atrair profissionais comprometidos com o campo? Intencionando responder essas questões, objetivamos compreender e analisar em que medida e de que modo as especificidades da Educação de Jovens e Adultos estão sendo efetivadas em instituições escolares públicas brasileiras exclusivas ao público da EJA. O itinerário da pesquisa prevê o mapeamento da oferta de EJA em centros exclusivos no país. Selecionaremos alguns Centros para realizar visitas de observação e entrevistas com coordenadores, educadores e educandos; bem como, coleta e análise de documentos. Além disso, nos propomos a realizar uma vídeo-conferência entre os participantes da pesquisa por meio de seminários de discussão, visando aprofundar as ?descobertas? das investigações. Nossa expectativa é que, ao confrontarmos o que foi visto em campo (escolas públicas exclusivas de EJA) com os resultados das pesquisas anteriores, a discussão acerca das especificidades da EJA possa contribuir com ideias-força para a formação do educador de jovens e adultos. O estudo poderá contribuir para ampliar a compreensão de como essas especificidades estão sendo contempladas nas escolas públicas com atendimento de EJA. A relevância de nossa pesquisa se dá pela necessidade de compreender se a EJA preconizada na Constituição Federal de 1988, na LDB de 1996 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais de 2000, tem sido efetivada nas escolas públicas. Além disso, a pesquisa oferece subsídios para a formulação de políticas educacionais para a EJA e um arcabouço de temas para a constituição de um currículo visando a formação do educador da Educação de Jovens e Adultos. Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos; Centros de EJA; Formação de educadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Isamara Grazielle Martins Coura - Integrante / Soares, Leôncio. - Coordenador / Clarice Wilken de Pinho - Integrante / Fernanda Aparecida Rodrigues Silva - Integrante / Maria Victoria Gonzalez Pea - Integrante / Rafaela Carla e Silva Soares - Integrante / Luciana Christina Ribeiro - Integrante / Trinidad Vaccarezza - Integrante / Thays Hellena Pires de Souza - Integrante / Angelita Aparecida Azevedo Freitas - Integrante / Anna Carolina de Paiva Leal - Integrante / MEIRIELE CRUZ - Integrante / Evely Cristine Pereira de Aquino - Integrante.