Thaise Maia Araujo

Possui graduação Letras Inglês Licenciatura pela Universidade Estadual de Maringá (2015). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em língua inglês, literatura e tradução. Atualmente frequenta o Grupo de Pesquisa em Estudos da Tradução da Universidade Estadual de Maringá

Informações coletadas do Lattes em 09/05/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Pós Graduação em Ensino de Lingua Inglesa

2019 - Atual

Universidade Estácio de Sá

Graduação em Letras Inglês Licenciatura e Bacharel em Tradução

2011 - 2015

Universidade Estadual de Maringá

Formação complementar

2019 -

CPD Continuing Professional Development. , Cultura Inglesa Maringá, CIM, Brasil.

2019 - 2019

Gamificando a aprendizagem com Quizizz. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra, NM, Brasil.

2019 - 2019

Utilizando o Youtube como material didático. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra, NM, Brasil.

2019 - 2019

Criando portfólios digitais com o Google Sites. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra, NM, Brasil.

2019 - 2019

Explorando realidade virtual e aumentada com ferramentas Google. (Carga horária: 2h). , Nuvem Mestra, NM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Inglês.

Organização de eventos

ARAUJO, T. M. . IV CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação: Múltiplos Olhares. 2013. (Congresso).

ARAUJO, T. M. . III CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

Avaliação e aprendizagem significativa: propostas e estratégias. 2020. (Oficina).

Best Pratices Culturas Inglesas - ABCI/Nuvem Mestra.Flipgrid: telling peers? experiences. 2020. (Simpósio).

Best Pratices Culturas Inglesas - ABCI/Nuvem Mestra.Peardeck: Students? interaction and integration. 2020. (Simpósio).

Criando portfólios digitais com o Google Sites. 2020. (Oficina).

Criando slides impactantes com as Apresentações Google. 2020. (Oficina).

Criando vídeos interativos com Edpuzzle. 2020. (Oficina).

Estratégias para aulas remotas ao vivo. 2020. (Oficina).

Podcasts pedagógicos: produzindo e distribuindo conhecimento interativo. 2020. (Oficina).

Produção multimídia: videoaulas. 2020. (Oficina).

Storytelling com Apresentações Google. 2020. (Oficina).

Braz-Tesol Chapter Maringá: Empowering English Teachers. 2019. (Congresso).

Criando portfólios digitais com o Google Sites. 2019. (Oficina).

Explorando realidade virtual e aumentada com ferramentas Google. 2019. (Oficina).

Gamificando a aprendizagem com Quizizz. 2019. (Oficina).

Utilizando o Youtube como material didático. 2019. (Oficina).

I Encontro de pesquisa dos acadêmicos da disciplina Prática Investigativa em Língua Inglesa.O trabalho com gêneros textuais nas aulas de inglês: uma análise do material didático. 2013. (Encontro).

IV Conali - Congresso Nacional de Linguagens em interação: Múlitplos olhares. Rasto atrás, de Jorge Andrade e As Três Irmãs de Tchekov: Intertextualidades temáticas e formais. 2013. (Congresso).

II JIED- Jornada Internacional de Estudos do Discurso e I EIID- Encontro Internacional da Imagem em Discurso rna. 2012. (Congresso).

Simpósio Internacional Brasil /EUA/ Canadá- Teatro e transformação social: possibilidades de uso da performance como estratégia de intervenção na comunidadesco. 2012. (Simpósio).

Teatro brasileiro em questão: crítica, teoria e prática. 2012. (Outra).

A atualidade do teatro no Brasil: articulações entre cena e crítica. 2011. (Outra).

Free conversation in English. 2011. (Outra).

III Conali- Congresso Nacional de Linguagens em Interação. 2011. (Congresso).

Produções bibliográficas

ARAUJO, T. M. . Rasto atrás, de Jorge Andrade e As Três Irmãs de Tchekov: Intertextualidades temáticas e formais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

Rasto atrás, de Jorge Andrade: história e memória em forma teatral., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thaise Maia Araujo - Integrante / Alexandre Villibor Flory - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID Inglês, Carga horária: 8

2016 - 2017

Bliss English School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2013 - 07/2014
Ensino,,Disciplinas ministradas, Lingua Inglesa

2019 - Atual

Cultura Inglesa Maringá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Regime: Dedicação exclusiva.