Leticia Coroa do Couto

Possui graduação em Letras Português/Espanhol e em Comunicação; especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira; mestrado em Linguística Aplicada. Atualmente é professora no Instituto Federal de Brasília - IFB. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente com ensino/aprendizagem de LE, literatura e formação docente.

Informações coletadas do Lattes em 20/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Linguistica Aplicada

2007 - 2009

Universidade de Brasília, UnB
Título: Entre mundos de todos e mundos de cada um: uma investigação sobre relações entre crenças e identidades de alunos de alemão (LE)
, Ano de Obtenção: 2009.Mariney Pereira Conceição.Palavras-chave: crenças; identidades; ensino/aprendizagem de LE.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Especialização em Met. do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira

2010 - 2012

Centro Universitário Internacional
Título: Crenças de alunos de alemão (LE) sobre a língua alemã e sua aprendizagem
Orientador: Inês Astreia Almeida Marques

Graduação em Licenciatura Letras Português/Espanhol

2012 - 2015

Universidade Paulista
Título: Crenças de Professores de Espanhol como Língua Estrangeira sobre Atividades e Avaliação de Produção Oral dos Aprendizes
Orientador: Márcia Selivon

Graduação em Relações Públicas

1996 - 1999

UniCeub
Título: O marketing institucional de uma imagem positiva da empresa: o caso do Projeto Leia Brasil, da Petrobrás.
Orientador: Manoel Rodrigues Pereira Neto

Formação complementar

2020 - 2020

Temos que dar aulas remotas... E agora?. (Carga horária: 10h). , Escola Nacional de Administração Pública, ENAP, Brasil.

2020 - 2020

Moodle Básico para Professores. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2018 - 2018

Inclusão e adaptação curricular. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Brasília, IFB, Brasil.

2018 - 2018

Educação Transformadora: Vivendo a Vila Verde. (Carga horária: 32h). , Escola Vila Verde, EVL, Brasil.

2003 - 2003

Deutschlehrerausbildung. (Carga horária: 420h). , Instituto Goethe São Paulo, GOETHE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Espanhol.

Organização de eventos

DO COUTO, Letícia Coroa ; FERNANDES, M. N. ; SANTOS, G. A. ; MATIAS, J. P. ; SILVA JUNIOR, W. P. ; SILVA, W. P. . Semana Cultural 2018 do curso de Letras ? Licenciatura em Espanhol. 2018. (Outro).

DO COUTO, Letícia Coroa . VIII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. 2007. (Congresso).

Participação em eventos

Ceilândia Integrando Ensino, Pesquisa e Extensão (Ceinepe).Apresentação Oral - Material didático para ensino de Espanhol-LE. 2022. (Simpósio).

Celebração ao Dia Internacional do Orgulho LGBTQIA+. 2022. (Outra).

Colóquio de Ciências da Linguagem e Educação. 2022. (Seminário).

Conversas que Transformam. 2022. (Congresso).

Encontro Geppesp. 2022. (Encontro).

2ª Edição do Conversas que transformam - Congresso Digital para Educadores. 2021. (Congresso).

A Pedagogia Freinet na Formação de Professores em serviço: resgate do sentido praxiológico no trabalho educativo - GEPPESP. 2021. (Encontro).

Congreso Internacional del Español - Fines Específicos. 2021. (Congresso).

IV Semana de Letras - IFG. 2021. (Simpósio).

IX Fórum de Educação a Distância do IFB.O estágio supervisionado nos cursos de formação docente: panorama e possibilidades no contexto do ensino remoto. 2021. (Simpósio).

O que é Práxis? - GEPPESP. 2021. (Encontro).

V Colóquio de Ciências da Linguagem e Educação: Pluralidades Incontornáveis. 2021. (Seminário).

Conversas que transformam - Congresso digital para educadores. 2020. (Congresso).

I Simpósio de Estudantes de Letras do Distrito Federal: Língua, Educação e Literaturas.Caminhos para o TCC. 2020. (Simpósio).

Mesa Redonda: o trabalho interventivo da Coordenação Pedagógica - GEPPESP. 2020. (Outra).

PLAc: como oferecer um ensino de qualidade por meio do WhatsApp. 2020. (Oficina).

VIII Fórum de Educação a Distância. Estágio Supervisionado obrigatório em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. 2020. (Congresso).

22ª Jornadas Didácticas para Profesores de ELE en Brasília - DF. 2019. (Oficina).

9ª Semana de Produção Científica - ConectaIF. RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO DE LÍNGUA ESPANHOLA PARA FIC E EMI NO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DO INSTITUTO FEDERAL DE BRASÍLIA CAMPUS CEILÂNDIA. 2019. (Congresso).

9ª Semana de Produção Científica - ConectaIF. Projeto Interventivo pelo Programa de Residência Pedagógica campus Ceilândia: "Agencia de viajes- Países y ciudades Hispanohablantes". 2019. (Congresso).

9ª Semana de Produção Científica - ConectaIF. PAS?SEI: projeto interventivo com alunos de ensino médio pelo Programa de Residência Pedagógica do IFB campus Ceilândia. 2019. (Congresso).

Jornadas do Patrimônio do Distrito Federal 2020. 2019. (Encontro).

Seminário Ensino de Literaturas Hispânicas sob distintas perspectivas. 2019. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Ingrid Leandra Camargos Antônio

GONCALVES, M. S. N.;DO COUTO, Letícia Coroa; ALMEIDA, V. L. F.. Uma análise didático-pedagógica do regime domiciliar no curso de Licenciatura em Letras-Espanhol do Instituto Federal de Brasília. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Michael Borges Santos

ALMEIDA, V. L. F.;DO COUTO, Letícia Coroa; SANTOS, G. A.. IDENTIDADE PROFISSIONAL E FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PESQUISA NARRATIVA COM LICENCIANDOS DE LETRAS-ESPANHOL. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Douriânia Ribeiro Torres e Vinícius Oliveira de Azevedo

SANTOS, G. A.;DO COUTO, Letícia Coroa; PENA, L. C. S.. O Ensino da Língua Espanhola para Profissionais do Turismo por Meio do Livro Didático. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Ester Souza Teixeira

DO COUTO, Letícia Coroa; MATIAS, J. P.; SILVA, A. L.. 'El mal querer': gênero, violência e representação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Bárbara de Souza Rodrigues,

DO COUTO, Letícia Coroa; SANTOS, G. A.. O valor do erro na aprendizagem do espanhol como língua estrangeira no contexto da formação de professores. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: Maria do Socorro Gomes da Silva Lourenço

DO COUTO, Letícia Coroa; MATIAS, J. P.. Residência Pedagógica e suas contribuições na Formação Docente. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília.

Aluno: LUANA DA CONCEIÇÃO

DO COUTO, Letícia Coroa; OLIVEIRA, C. T.. Residência Pedagógica na formação docente de estudantes em Letras-Espanhol. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília.

DO COUTO, Letícia Coroa. 2ª Jornada Interdisciplinar de Pesquisa do Campus Brasília - JIP. 2022. Instituto Federal de Brasília.

Orientou

LUCAS LEANDRO TEIXEIRA DE PAULO SILVA

O ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA E A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA: A PERSPECTIVA DOS DOCUMENTOS OFICIAIS NORTEADORES; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Aliny Victoria Lima de Souza

Instrumentos avaliativos sob o olhar de professores de licenciatura do IFB; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Amanda Antunes Guedes e Daniela de Jesus Ramos Damasceno

Metodolgias ativas na prática docente no ensino de espanhol - LE no estágio supervisionado III: uma pesquisa-ação; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Vânia Leila de Castro Nogueira Linhares

A avaliação informal nas práticas educativas de professores de espanhol - LE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Fabrício Pereira de Sá e Silva

Estágio Supervisionado Obrigatório na Formação Inicial de Professores em Tempos de Pandemia: desafios e possibilidades; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Juciara Carneiro de Almeida

Semelhanças e diferenças entre Residência Pedagógica e Estágio Supervisionado nas percepções e experiências de alunos graduados em Letras Espanhol; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Thiago Gabriel da Mota Queirós

Competências de professores de espanhol-LE no ensino remoto emergencial: uma pesquisa-ação; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Tiago Rosa André

As redes sociais digitais no ensino remoto emergencial; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Fabiana de Oliveira Gadelha

A percepção de alunos de FIC sobre uso da música no aprendizado de espanhol-LE; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Jéssica Camilla Rodrigues da Silva

Processo de formação de palavras: neologismos na linguagem publicitária de língua espanhola; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Instituto Federal de Brasília; Orientador: Letícia Coroa do Couto;

Produções bibliográficas

NASCIMENTO FERNANDES, MARCELLA ; COROA DO COUTO, Letícia . Curso de Extensión - Español para Fines Específicos en Prácticas Supervisadas en Enseñanza Remota de Emergencia: relato de experiencia. REVISTA DE ESTUDIOS BRASILEÑOS , v. 9, p. 169-182, 2023.
DO COUTO, Letícia Coroa . O eu e a nova língua: identidades e ensino/aprendizagem de língua estrangeira. Horizontes (UnB) , v. 10, p. 07, 2011.
DO COUTO, Letícia Coroa ; SILVA, J. M. V. (Org.) ; POLITO, C. M. M. (Org.) . Coletânea Newsgedis: a sigla LGBTQIA+ que virou livreto. 1. ed. Brasília: Editora IFB, 2024. v. 1. 60p .
SILVA, M. P. F. ; DO COUTO, Letícia Coroa ; MATIAS, J. P. . Estágio Supervsionado nos Cursos de Formação Docente: panorama de possibilidades no contexto do ensino remoto. In: Jennifer de Carvalho Medeiros. (Org.). Diálogos sobre EAD: reflexões sobre o presente e suas lições para o futuro. 1ed.Brasília: Ed. dos Autores, 2022, v. , p. 85-97.
DO COUTO, Letícia Coroa ; REBOUCAS, E. M. . Residência Pedagógica em Língua Espanhola: experiências e percepções em perspectiva. In: Luciane Cristina Eneas Lira; Mara Lúcia Castilho; Pedro Henrique Couto Torres. (Org.). Residência Pedagógica: Experiências e práxis pedagógica no IFB. 1ed.Campinas: Pontes, 2021, v. , p. 143-157.
DO COUTO, Letícia Coroa . Entre mundos de todos nós e mundos de cada um: uma investigação sobre relações entre crenças e identidades de alunos de alemão (LE). In: Mariney Pereira Conceição. (Org.). Experiências de aprender e ensinar línguas estrangeiras: crenças de diferentes agentes no processo de aprendizagem. 1ed.Campinas-SP: Pontes, 2012, v. 20, p. 295-332.
DO COUTO, Letícia Coroa . Limiar do Ensino Comunicativo no Brasil. HELB - Linha do Tempo sobre a História do Ensino de Línguas no Brasil.
SILVA, M. P. F. ; DO COUTO, Letícia Coroa ; MATIAS, J. P. . Estágio Supervsionado nos Cursos de Formação Docente: panorama de possibilidades no contexto do ensino remoto. In: IX Fórum de Educação a Distância do IFB, 2021, Brasília. Diálogos sobre EAD: reflexões sobre o presente e suas lições para o futuro, 2021. p. 85-97.
DO COUTO, Letícia Coroa . Café Literário. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DO COUTO, Letícia Coroa . Café Literário. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DO COUTO, Letícia Coroa . IncluIF. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
DO COUTO, Letícia Coroa ; SILVA, M. P. F. ; MATIAS, J. P. . O estágio supervisionado nos cursos de formação docente: panorama e possibilidades no contexto do ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DO COUTO, Letícia Coroa . Caminhos para o TCC. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
DO COUTO, Letícia Coroa ; FERNANDES, M. N. . Estágio Supervisionado obrigatório em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DO COUTO, Letícia Coroa ; COUTO, H. H. ; COUTO, E. K. N. N. ; ARAUJO, G. P. ; ALBUQUERQUE, D. B. . O Paradigma ecológico para as ciências da linguagem: ensaios ecolinguísticos clássicos e contemporâneos. Goiânia - GO: Editora UFG, 2016. (Tradução/Livro).
DO COUTO, Letícia Coroa . Os direitos humanos como matéria do Direito Internacional Público. Brasília: ESMPU - Ministério Público da União, 2009. (Tradução/Outra).
DO COUTO, Letícia Coroa . Limiar do ensino comunicativo de línguas no Brasil 2006 (Texto).

Outras produções

DO COUTO, Letícia Coroa . Literatura em Movimento. 2020; Tema: Literatura contemporânea hispanoamericana e espanhola. (Blog).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

PROFISSÃO DOCENTE: FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS, Descrição: Este projeto foi aprovado pelo Colegiado do PPGE/UnB/FE na primeira reunião do segundo semestre por ocasião de meu credenciamento como professora orientadora durante os anos de 2014/2017. O estudo vincula-se a linha de pesquisa Profissão docente, currículo e avaliação (PDCA), mais especificamente no eixo de interesse Profissão e desenvolvimento profissional docente. Acredito (DANTAS, 2007) que os saberes pedagógicos são atributos importantes a todo professor, seja universitário ou da educação básica, técnica ou tecnológica, na medida em que os saberes profissionais do professor vão se entrelaçando na prática docente. Consciente des-tes e de suas inter-relações o docente poderá redimensioná-los, progressivamente no processo de ensino e aprendizagem, propiciando melhoria na qualidade do trabalho docente. A mediação dos saberes pedagógicos possibilita ao aprendiz, compreender o seu contexto individual e coletivo, bem como, o sentimento de pertença quanto a sua categoria, sua profissão e seu po-sicionamento crítico quanto a educação. Essa mediação poderá acontecer se o aprendiz, seja o estudante ou o docente, estiver consciente do seu desenvolvimento e da transformação pro-gressiva da educação e da sociedade. Nesses termos, certificam-se as relações entre os sabe-res pedagógicos destinadas à docência e facilitadores de formação docente. Os resultados evidenciados no decorrer dos nossos estudos (DANTAS, 2007; 2014) demonstraram que a trama dos saberes pedagógicos na docência e na formação de professores ainda está descolada de sua práxis docente. O velho modelo de docência ainda predomina em suas práticas, tornando-a limitada e fragmentada. Para tanto, pretendemos nos deter nas tomadas de decisão do professor, na sua atuação profissional, nos saberes docentes que afirma usar, tendo em vista se os conhecem. Nosso propósito será provocar na comunidade acadêmica um momento de reflexão sobre esta crise que temos vivenciado na Universidade em Geral e, em especial, nos Cursos de Licenciatura e de Pedagogia a partir das produções apresentadas em eventos científicos, enfim, da coleta dos dados. Objetivo geral Investigar a formação docente nos âmbitos da educação básica e superior, do desenvolvimento profissional, dos saberes docentes, da Pedagogia e dos processos didáticos de ensino e de aprendizagem incluindo a ludicidade como um elemento potencializador da construção do conhecimento escolar. A intensão é construir marcos teórico (epistemológico) e prático (práxis) no sentido de contribuir com a educação em seus diversos âmbitos. Objetivos específicos: ? Destacar o perfil formativo do docente universitário que atua nos cursos de Licenciatura e de Pedagogia considerando sua formação inicial e continuada, bem como sua experiência do-cente; ? Analisar as intervenções dos docentes universitários à formação do Licenciado e do Peda-gogo professor considerando a compreensão que possuem acerca desta profissão; ? Explorar a acepção dos saberes pedagógicos para o professor universitário considerando sua experiência docente; ? Delinear, no espaço curricular dos cursos de Licenciatura e de Pedagogia, a mobilização dos saberes pedagógicos a partir dos discursos expressos nos documentos; ? Compreender as contribuições dos saberes pedagógicos para a constituição do perfil do professor universitário, considerando os discursos dos professores e observação in lócu. ? Analisar os processos de ensino e de aprendizagem no âmbito da Pedagogia e da Didática; ? Examinar as ações desencadeadas pela escola de ensino médio aos alunos acerca da esco-lha profissional. ? Intervir com práticas pedagógicas mediadoras de aprendizagem significativa valorizadora da ludicidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (59) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (19) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (25) . , Integrantes: Letícia Coroa do Couto - Integrante / Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas - Coordenador.
2021 - Atual

DESAFIOS DE PROFESSORE(A)S EM FORMAÇÃO NA SUA PRÁTICA DOCENTE NO COMPONENTE DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III EM FORMATO VIRTUAL, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Coroa do Couto - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de Brasília, Campus Taguatinga Centro. , Área Especial 1, Taguatinga Sul (Taguatinga), 72016012 - Brasília, DF - Brasil, Telefone: (61) 21962050, URL da Homepage:

Experiência profissional

2016 - Atual

Instituto Federal de Brasília

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

04/2021
Pesquisa e desenvolvimento, IFB Campus Ceilândia.,Linhas de pesquisa
01/2017
Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola III, Literatura Hispano-Americana III, Literatura Espanhola III, Estágio Supervisionado II, Estágio Supervisionado III

2013 - 2016

Goethe Zentrum Brasília

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Alemão

2002 - 2008

Goethe Zentrum Brasília

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora

2011 - 2013

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

2004 - 2006

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora substituta

Atividades

08/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade de Brasília - UnB.,Linhas de pesquisa

2010 - 2013

UnB Idiomas

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora