Bruna Ramalho Sarmento

Formação complementar

Organização de eventos

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Orientou

Produções bibliográficas

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• SARMENTO, B. R. ; LIMA, A. M. F. ; SOUZA, G.N. ; ANDRADE, J. X. ; FORMIGA, N. F. B. ; MONTEIRO, R. G. ; OLIVEIRA, R. B. ; OLIVEIRA, N. C. M. ; ALMEIDA, S. V. N. C. . A CONTRIBUIÇÃO DA MAQUETE PARA O APRENDIZADO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA VISUAL. Extensão Cidadã (UFPB) , v. 6, p. 2, 2008.

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• RAMALHO SARMENTO, BRUNA ; CARLOS LIMA VIDAL, WYLNNA . Reflexões sobre a curricularização da extensão universitária para a prática em arquitetura e urbanismo. In: 11ª Edição do Seminário Internacional PROJETAR 2023, 2023, João Pessoa. Anais do Seminário Internacional PROJETAR: Projetar para quem? Projetar para quê? Projetar como?. João Pessoa: Even3, 2023.

• COSTA, A. D. L. ; BARBALHO, A. B. M. ; SARMENTO, B. R. . Processo de projeto centrado no usuário: Experiência ergonômica com atleta de rugby em cadeira de rodas. In: Congresso Brasileiro de Ergonomia - ABERGO 2023, 2023, Florianópolis. Anais do Congresso Brasileiro de Ergonomia - ABERGO 2023, 2023.

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• NOBREGA, A. P. O. ; SARMENTO, B. R. . Ambiente construído pela ótica do usuário com deficiência: o estudo de caso da Reitoria da Universidade Federal da Paraíba. In: Seminário Internacional Projetar: Arquitetura e Cidade: Privilégios, Conflitos e Possibilidades, 2019, Curitiba, PR. Anais do 9º Seminário Internacional Projetar - 22 à 25 de outubro de 2019 - Curitiba, PR. Curitiba - Paraná: Universidade Federal do Paraná e Universidade Positivo, 2019. v. 3. p. 36-45.

• BONIFACIO, IURY PERCYO LEMOS ; SARMENTO, BRUNA RAMALHO . ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO BÁSICA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA-PB. In: VII Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído / VIII Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral, 2018, Fortaleza. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2018. p. 273-282.

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• SARMENTO, BRUNA RAMALHO ; COSTA, ANGELINA DIAS LEÃO . O OLHAR DO USUÁRIO ACERCA DA ACESSIBILIDADE NA UNIVERSIDADE: O (CONTRA) EXEMPLO DO CAMPUS I DA UFPB. In: VI Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído & VII Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral, 2016, Recife. Anais do VI Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído & VII Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. São Paulo: Editora Edgard Blücher. v. VI. p. 324-335.

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• ARARUNA, E. C. ; SILVA, L. G. T. G. ; SARMENTO, B. R. ; COSTA, A. D. L. . Intervenção Urbana na Rua das Trincheiras: privilegiação do transporte não motorizado. In: 1º Congresso Internacional Espaços Públicos, 2015, Porto Alegre-RS. Anais 1º Congresso Internacional Espaços Públicos, 2015. v. I.

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• SARMENTO, B. R. ; CUNHA, M. V. P. O. ; ELALI, G. V. M. A. . Utilização, Comportamento e Interação dos usuários nos espaços de convivência e recreação do ICPAC. In: IV Encontro Nacional de Ergonomia do Ambiente Construído e V Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral, 2013, Florianópolis/SC. Anais ENEAC 2013. Florianópolis: UFSC/REITORIA, 2013. v. 4.

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• DANTAS, A. G. ; MACIEL, B. H. V. ; COSTA, A. D. L. ; SARMENTO, B. R. . AVALIAÇÃO FÍICO-ESPACIAL NA UFPB (CTE E CTH) COM FOCO NA PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA. In: II CONGRESSO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UFPB, 2023, João Pessoa-PB. II CONGRESSO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UFPB. João Pessoa-PB: UFPB, 2023.

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• PACHECO, C. S. ; NOBREGA, Y. S. ; SARMENTO, B. R. . CATÁLOGO DE PRODUTOS ARQUITETÔNICOS: UM MATERIAL DIDÁTICO PARA A PROMOÇÃO DA ACESSIBILIDADE ESPACIAL. In: 1º CONGRESSO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE, EVENTO PROMOVIDO PELO COMITÊ DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UFPB, 2019, João Pessoa-PB. 1º CONGRESSO DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE, EVENTO PROMOVIDO PELO COMITÊ DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DA UFPB. João Pessoa-PB: EDUFPB, 2019.

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• SARMENTO, B. R. ; LIMA, A. M. F. ; OLIVEIRA, N. C. M. ; SOUZA, G.N. ; ANDRADE, J. X. ; FORMIGA, N. F. B. ; MONTEIRO, R. G. ; OLIVEIRA, R. B. ; ALMEIDA, S. V. N. C. . MAQUETES TÁTEIS ? ARQUITETURA AO TOQUE DAS MÃOS. In: XI ENCONTRO DE EXTENSÃO (XI ENEX) - XII ENCONTRO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (XII ENID), 2009, João Pessoa. Anais/Catálogo de Resumos do XI Encontro de Extensão Universitária.. João Pessoa-PB: Editora Universitária/UFPB, 2009.

• SARMENTO, B. R. . A importância da acessibilidade no ambiente construído. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARMENTO, B. R. ; PACHECO, C. S. ; NOBREGA, Y. S. . Avaliação da acessibilidade espacial: Um enfoque sobre o Centro de Educação da UFPB. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. ; COSTA, A. D. L. . Conhecendo a invisibilidade: Um mapeamento da deficiência para o fomento da política de inclusão e acessibilidade da UFPB. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PACHECO, C. S. ; NOBREGA, Y. S. ; SARMENTO, BRUNA RAMALHO . AVALIAÇÃO DA ACESSIBILIDADE ESPACIAL: UM BREVE RELATO SOBRE O CENTRO DE EDUCAÇÃO DA UFPB. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PACHECO, C. S. ; NOBREGA, Y. S. ; SARMENTO, B. R. . CATÁLOGO DE PRODUTOS ARQUITETÔNICOS: UM MATERIAL DIDÁTICO PARA PROMOÇÃO DA ACESSIBILIDADE ESPACIAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARMENTO, B. R. ; ALMEIDA, D. M. ; VIRGINIO, M. P. . PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS NO ENSINO SUPERIOR: UM PANORAMA DE SUA DISTRIBUIÇÃO NO CAMPUS I DA UFPB. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NOBREGA, A. P. O. ; SARMENTO, B. R. . SINALIZAÇÃO ACESSÍVEL INTEGRADA: ENSAIOS DA INTERAÇÃO ENTRE SISTEMAS TÁTEIS E VISUAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BONIFACIO, I. P. L. ; SARMENTO, B. R. . ACESSIBILIDADE E INCLUSÃO BÁSICA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA-PB. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. ; SOUZA, N. C. L. . Apontamentos sobre a evolução dos espaços livres do Campus Central da UFRN. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SARMENTO, B. R. ; ELALI, G. A. . Avaliação pós-ocupação dos espaços livres do campus I da UFPB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SARMENTO, B. R. ; ELALI, G. A. . QUALIDADE AMBIENTAL EM ESPAÇOS LIVRES: UMA AVALIAÇÃO NO CENTRO DE VIVÊNCIA DO CAMPUS I DA UFPB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. ; COSTA, A. D. L. . O OLHAR DO USUÁRIO ACERCA DA ACESSIBILIDADE NA UNIVERSIDADE: O (CONTRA) EXEMPLO DO CAMPUS I DA UFPB. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. . Acessibilidade: Conceito, aplicação e técnicas de análise. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SARMENTO, B. R. ; SILVA, A. F. A. ; ELALI, G. V. M. A. . Sistema de espaços livres universitários: Um estudo no Campus I da UFPB, João Pessoa/PB, Brasil; Os espaços livres sob o olhar do usuário: Um estudo no campus de uma universidade do Nordeste brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARMENTO, B. R. ; ELALI, G. V. M. A. . Os espaços livres sob o olhar do usuário: Um estudo no campus de uma universidade do Nordeste brasileiro. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARMENTO, B. R. . Painel de especialistas: Uma descrição de aplicação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, A. D. L. ; SARMENTO, B. R. ; SARMENTO, E. B. ; GOMES,Marjorie Maria de Abreu ; FIGUEIREDO, E. N. . Construção do trecho piloto de rota acessível na UFPB: A experiência de uma obra de acessibilidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. ; CLEMENTE, J. C. ; CANDEIA, B. A. . Acessibilidade no ambiente construído - Por uma cidade para todos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SARMENTO, B. R. ; CUNHA, M. V. P. O. ; CABRAL, M. M. M. ; COSTA, A. D. L. . Apropriação pela pessoa com deficiência visual nos espaços de circulação do ICPAC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. ; CUNHA, M. V. P. O. ; COSTA, A. D. L. . Utilização, Comportamento e Interação dos usuários nos espaços de convivência e recreação do ICPAC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. ; MATIAS, E. B. S. S. E. ; SILVA, L. S. P. M. ; SOUSA, L. L. ; ELALI, G. V. M. A. . A relação pessoa-ambiente na prática escolar: Uma análise de Behavior Settings em ambientes de educação infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FARIAS, S. B. ; SARMENTO, B. ; COSTA, A. D. L. . Acessibilidade no Campus I da UFPB. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. ; COSTA, A. D. L. . Avaliando o sistema de circulação de pedestres em ambiente universitário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARMENTO, B. R. ; COSTA, A. D. L. . ANÁLISE DO ESPAÇO URBANO PELA SINTAXE ESPACIAL: UM OLHAR SOBRE A UFPB. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, A. D. L. ; SARMENTO, B. R. ; GOMES,Marjorie Maria de Abreu ; SILVA, L. S. P. M. ; FIGUEIREDO, E. N. . Produção de mapa tátil como ferramenta de ensino. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, A. D. L. ; SARMENTO, B. R. ; GOMES,Marjorie Maria de Abreu ; PEREGRINO, Y. R. ; COURA, P. V. ; SOUZA, R. A. de . Mobilidade na universidade: UFPB para todos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, Julio Gonçalves da ; SARMENTO, B. R. ; FORMIGA, N. F. B. ; OLIVEIRA, N. C. M. ; FERNANDES, Lorena Pereira . Maquete física no auxílio da percepção espacial de pessoas com deficiência visual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. ; SILVA, Kátia Cristina de Góes e ; COSTA, A. D. L. . Acessibilidade em ambiete jurídico: é lei, mas é realidade?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SARMENTO, B. R. ; CUNHA, Iara Batista da ; MOURA FILHA, Berthilde ; AZEVEDO, Maria Helena de Andrade . As construções e desconstruções do Ponto de Cem Réis na cidade de João Pessoa-PB. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SARMENTO, B. R. ; SILVA, Juliana Tavares da . Educação Ambiental e Criatividade: o caso da Oficina de Arte da EMLUR. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARMENTO, B. R. ; AMORIM, R. P. L. ; SILVA, Juliana Tavares da . Qualidade Arbórea no Parque Zoobotânico Arruda Câmara: uma percepção ambiental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARMENTO, B. R. ; LIMA, A. M. F. ; MONTEIRO, R. G. ; MOURA, A. S. ; OLIVEIRA, N. C. M. . Maquetes Táteis - Arquitetura ao toque das mãos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARMENTO, B. R. ; RIBEIRO FILHO, J. N. . Análise do conhecimento acerca da sustentabilidade ambiental no Curso Superior de Tecnologi a em Design de Interiores do CEFET-PB. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, A. D. L. ; SARMENTO, B. R. ; DINIZ, M. A. ; PACHECO, C. S. ; NOBREGA, Y. S. . Catálogo de produtos arquitetônicos para promoção de acessibilidade espacial 2020 - 4ª EDIÇÃO. João Pessoa: Editora UFPB, 2020 (Catálogo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  AMBIÊNCIAS PARA APRENDIZAGEM DE ACESSIBILIDADE: Práticas colaborativas envolvendo ferramentas de Design Universal, Descrição: O Projeto objetiva favorecer ambiências de aprendizagem para o ensino de acessibilidade utilizando práticas colaborativas envolvendo ferramentas de Design Universal (DU). Considera que a ambiência, precede e condiciona um espaço com todos os seus elementos físicos e sensíveis em conjunto com as relações humanas e pode ser conceituada, como uma atmosfera material e moral que envolve um lugar e as pessoas que dele fazem parte. Envolverá alunos e professores em uma atmosfera de empatia espacial, que pretende estimulá-los para uma prática projetual para além das normas técnicas. Considera que o projeto centrado no usuário com foco no DU amplia as potencialidades dos ambientes construídos e produtos pois considera a diversidade humana. Assim, Projetar para todos torna-se uma questão ética primordial que desafia diariamente os envolvidos no projeto e construção de ambientes e produtos. Reconhece que muitas barreiras são projetadas/construída pelos homens, o que aponta para a importância da mudança de paradigma na formação acadêmica desses profissionais projetistas. 07 são princípios que se propõem a guiá-los; mas como traduzir esses princípios em práticas projetuais assertivas? A metodologia será composta por 4 etapas: 1 levantamento/mapeamento - revisão sistemática, 2 sensibilização/ prospecção docente, 3 experimento prático discente, 4 sistematização de dados e proposição. Colaborar-se-á com a orientação do MEC de inclusão de DU no ensino de arquitetura e urbanismo e para o fomento da cultura de acessibilidade na prática projetual. Espera-se ampliar o olhar dos envolvidos e garantir uma prática projetual verdadeiramente inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruna Ramalho Sarmento - Integrante / Angelina Dias Leão Costa - Coordenador / Hylana Dávyla de Medeiros Leandro - Integrante.

• 2019 - 2020

  A consolidação de núcleos de Acessibilidade nas Instituições Públicas de Ensino Superior e suas consequências no ambiente construído universitário: O programa Incluir na UFPB e subsídios para uma política de acessibilidade espacial, Descrição: INT Essa investigação almeja identificar a atuação de núcleos (ou comissões) de acessibilidade e inclusão implementadas nas universidades públicas brasileiras no âmbito do programa INCLUIR - acessibilidade na educação superior, do MEC, e conhecer possíveis reflexos na melhoria do ambiente construído universitário, notadamente na última década, constituindo-se em um panorama inédito do cenário brasileiro de acessibilidade físico-espacial nas universidades. OBJ A pesquisa objetiva resgatar a história do INCLUIR na UFPB no intuito de fomentar uma política interna de acessibilidade físico-espacial, focada na melhoria do ambiente construído, considerando a experiência identificada em núcleos em atuação em outras instituições. JUST Entende-se que o ambiente construído tenha um papel relevante no acesso (ou no impedimento) de pessoas com deficiência às universidades, ao mesmo tempo que se observa um aumento considerável da população com deficiência, a partir da política de cotas. Na UFPB alguns passos já foram dados para a melhoria da acessibilidade, mas a instituição está longe de ser um local acessível, sendo urgente sua adequação ambiental, já que hoje abriga uma quantidade considerável de PcD. MET Será adotada uma abordagem multimétodos, com 3 etapas principais: coleta (a) - análise (b) - síntese (c); divididas em: 1) levantamento referencial conceitual (a), 2) levantamento documental, de ações e projetos internos e de outras IFEs (a), 3) entrevistas com pessoas chaves (prefeitura, comitê, etc.) (a e b), 4) Montagem de diagnóstico geral da UFPB (b), 5) Composição de diretrizes gerais para a política interna de acessibilidade espacial (c). RESULT Como resultados espera-se montar um panorama da situação brasileira e quadro específico da UFPB a partir da reunião, organização e avaliação as ações de acessibilidade em curso e planejadas por núcleos; que estejam focadas no ambiente construído. Além disso, resgatar-se-á esse histórico interno de ações advindas do INCLUIR. Serão gerados mapas temáticos que constituir-se-ão em relevante síntese para subsidiar uma política de acessibilidade físico-espacial da instituição. CONS Espera-se que a partir dos resultados dessa pesquisa a UFPB implemente uma política mais efetiva que beneficie o usuário e represente avanço real na acessibilidade espacial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Bruna Ramalho Sarmento - Integrante / Angelina Dias Leão Costa - Coordenador / Lívia Oliveira Pereira - Integrante.

• 2018 - 2019

  A produção científica em Acessibilidade no ambiente construído no Brasil (2008 a 2018) e suas raízes na pesquisa acadêmica e no ensino, Descrição: Essa investigação almeja traçar um panorama inédito da produção científica apresentada como produtos de pesquisa na área arquitetura e urbanismo acerca da temática ?acessibilidade no ambiente construído? no Brasil na última década (período de 2008 a 2018). Seu objetivo principal é compreender o que e como se produz cientificamente nesse campo; uma vez que são inúmeras as questões em aberto, tais como: Quais os principais objetos de análise das pesquisa publicadas? Que suportes teóricos e metodológicos fundamentam as pesquisas em curso? E se os conteúdos pertinentes já são inseridos em disciplinas na graduação e pós-graduação dos cursos regulares de ensino superior? Os dados serão levantados e analisados por meio de pesquisa bibliométrica, no intuito de lançar luzes à compreensão desse mesmo campo disciplinar. A metodologia é dividida em duas fases principais: (A) Coleta e Filtragem (B) Análise e Síntese. Como resultados espera-se ter um quadro diagnóstico geral da área de estudo atualizado, com mapas temáticos que constituir-se-ão em relevante síntese para divulgação e consulta científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruna Ramalho Sarmento - Integrante / Angelina Dias Leão Costa - Coordenador / MARCELO ANDRADE DINIZ - Integrante / Renato Fonseca Livramento Silva - Integrante / Lívia Oliveira Pereira - Integrante / Marina Monteiro Resende - Integrante.

• 2016 - 2018

  Os espaços livres do Campus Central da UFRN sob o ponto de vista dos usuários, Descrição: Em resposta às políticas nacionais para o setor, os campi de Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) brasileiras proliferam a partir da Década de 1960/70, se desenvolveram lentamente durante a segunda metade do século XX e, na última década, passaram por intensas mudanças na estrutura física, as quais podem vir a incidir sobre sua qualidade ambiental (QA) e, consequentemente, sobre a qualidade de vida (QV) da população usuária: alunos, professores, funcionários e visitantes. Considerando o campus como um recorte do espaço urbano, este projeto tomará como objeto de estudo os espaços livres (ELs) do Campus Central da UFRN, tendo como objetivo realizar diagnóstico desses espaços e traçar diretrizes para seu uso pela comunidade universitária, de modo a contribuir para o aprimoramento da qualidade ambiental na Instituição. Assumindo a forma de estudo de caso, o trabalho utilizará a Avaliação Pós Ocupação como estratégia de pesquisa, a ser realizada meio de abordagem multimétodos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruna Ramalho Sarmento - Integrante / ELALI, GLEICE AZAMBUJA - Coordenador / Natalya C. de Lima Souza - Integrante / EUGENIO MARIANO FONSECA DE MEDEIROS - Integrante.

• 2014 - 2014

  Caminhos acessíveis: Mobilidade inclusiva na UFPB, Descrição: O programa trata da mobilidade inclusiva na universidade abordada por um olhar multidisciplinar, envolvendo a arquitetura e a terapia ocupacional, com suas visões complementares. Acessibilidade é atualmente um direito de todo cidadão, uma preocupação da sociedade, e uma exigência legal para os projetos de arquitetura seja de uma edificação ou área urbana, privada ou pública. E nesse sentido, a Universidade tem um papel importante no contexto tanto da formação do profissional, quanto no processo de inclusão, visto essas instituições recebem a cada ano uma grande diversidade de usuários (com idade, cultura, status social ou mesmo habilidades físicas, sensoriais e cognitivas distintas). Contudo, para o enriquecimento dessa diversidade, o ambiente universitário deve apresentar-se livre de barreiras físicas, que impeçam o livre deslocamento do usuário, em especial da pessoa com deficiência. Dessa forma, este projeto, que é uma continuação do programa INCLUIR do MEC(COSTA, 2012) visa fomentar a mobilidade não motorizada no campus I da UFPB por meio de uma estrutura física projetada de caminhos acessíveis (Rotas Acessíveis Externas - RAE) que facilitem o deslocamento com segurança e autonomia de todas as pessoas, inclusive àquelas com deficiência; interligando os centros e principais edifícios da instituição e seus acessos, atendendo assim a legislação vigente e à premissa de uma universidade mais inclusiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruna Ramalho Sarmento - Integrante / Angelina Dias Leão Costa - Coordenador / Marjorie Maria de Abreu Gomes - Integrante / Savina Brito de Farias - Integrante / Andreza Aparecida Polia - Integrante / Claudia Regina Cabral Galvão - Integrante / Alex Borba Lira Dantas - Integrante / Evellen Martins de Oliveira - Integrante / Maria Regina Neri Batista - Integrante / Priscilla Maria de Andrade Cavalcante - Integrante / Hannah Beatriz Vasconcelos Japyassu - Integrante / Edvar Soares de Lavor Neto - Integrante.

• 2011 - 2012

  UFPB para todos: eliminando barreiras, Descrição: Projeto de pesquisa que visa elaboração de um projeto arquitetônico e de sinalização para uma rota acessível externa dentro do Campus I da UFPB, e execução da obra em um trecho piloto, interligando diversos edifícios representativos, com o objetivo de fornecer subsídios à inserção dessa universidade pública no contexto da acessibilidade, através do desenho universal, tornando-a referência arquitetônica e social positiva para a sociedade como um todo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruna Ramalho Sarmento - Integrante / Yasmin Ramos Peregrino - Integrante / Angelina Dias Leão Costa - Coordenador / Marjorie Maria de Abreu Gomes - Integrante / Rodrigo Alcântara de Souza - Integrante / Pedro Venâncio Coura - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Outra.

Prêmios