Rosalvo Nobre Carneiro
Atualmente é professor do Departamento de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE); Conselheiro Universitário (CONSUNI-UERN); bolsista de produtividade da UERN desde 12/2024; coordenador do PROJETO NÓS PROPOMOS! UERN Pau dos Ferros/Alto Oeste Potiguar; Pesquisador do Observatório das Paisagens Patrimoniais e Artes Latino-Americanas (Rede OPPALA); Avaliador do Basis/INEP Perfil Institucional desde 2019; Membro da Comissão de Pós-Graduação Lato Sensu (CPPLS) (2023-2025). Fui professor efetivo da Educação Básica em São Bento-PB (2001-2007); coordenador de curso de Geografia (2010-2011 e 2016-2018); membro titular da Comissão de Extensão (2012-2012); membro titular do Comitê Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC (2012-2014); assessor da PROPEG para os campi e periódicos (2013-2014); bolsista de produtividade da UERN (2014-2016; 2024-2025); vice-coordenador do Programa de Pós-graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGISH) (2013-2015); coordenador de área do Projeto Pibid Geografia (2018-2020 e 2020-2022); meus estudos são centrados no pensamento de Jurgen Habermas no campo da Geografia e da Educação Geográfica. Tenho me aprofundado nos seguintes temas de pesquisa: Didática da Geografia e Linguagem; Geografia Escolar, Mundo da Vida e Aprendizagem de Princípios Geoéticos Universais; Formação de Professores, Estágio Curricular Supervisionado e Geoetnografia; Currículo, Cultura e Identidade Docente Pós-convencional.
Informações coletadas do Lattes em 04/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Geografia
2007 - 2011
Universidade Federal de Pernambuco
Título: As semelhanças, diferenças e interações dos circuitos de fluxos socioespaciais de redes de dormir do Nordeste brasileiro
, Ano de obtenção: 2011. Alcindo José de Sá. Palavras-chave: Circuitgo Inferior; Circuitos da economia urbana; circuitos de fluxos socioespaciais; São Bento-PB; redes de dormir.Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana / Especialidade: Geografia Cultural.
Mestrado em Geografia
2004 - 2006
Universidade Federal de Pernambuco
Título: Produção do espaço e circuitos de fluxos da indústria têxtil de São Bento-PB: do meio técnico ao meio técnico-científico-informacional
, Ano de Obtenção: 2006.Alcindo José de Sá.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: circuitos de fluxos socioespaciais; meio técnico-científico-informacional; redes de dormir; São Bento-PB; Circuito Inferior; Circuitos da economia urbana.
Graduação em Geografia
1997 - 2001
Universidade Estadual da Paraíba
Título: A indústria têxtil em São Bento ? PB: da manufatura à maquinofatura.
Orientador: Helio de Oliveira Nascimento
Pós-doutorado
2022 - 2023
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Educação Geográfica. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana / Especialidade: Ensino de Geografia.
Formação complementar
2010 - 2010
Oficina de Filmagem. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2009 - 2009
Elaboração de projetos de extensão. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: Geografia Econômica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: Geografia Cultural.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humanistíca.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia / Subárea: Geografia Humana/Especialidade: Ensino de Geografia.
Organização de eventos
CARNEIRO, R. N. . II Congresso Brasileiro de Didática da Geografia: Multiculturalidade/Interculturalidade, elementos didáticos e o lugar da linguagem. 2025. (Congresso).
NOBRE CARNEIRO, R. . I Encontro Nós Propomos! Rio Grande do Norte. 2024. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . I Congresso Brasileiro de Didática da Geografia: significados, elementos e o lugar da linguage. 2024. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . I ENCONTRO NACIONAL DE SUBPROJETOS PIBID DE GEOGRAFIA. 2021. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. ; LORENZO, I. D. N. . I Encontro de PIBIDs de Geografia: geografias pibideanas nordestinas. 2019. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . VIII Jornada Geográfica. 2017. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . IV Salão de Iniciação Científica do Ensino Médio (PIBIC-EM). 2016. (Congresso).
FERREIRA, L. S. ; VASCONCELOS, T. S. L. ; CARNEIRO, R. N. . 10 anos do curso de Geografia - UERN Campus Pau dos Ferros-RN: conhecimento e formação docente em Geografia no Alto Oeste Potiguar. 2014. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. ; ZUBEN, M. C. V. . II Simpósio Interdisciplinar de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas: Sujeitos, Saberes e Práticas Sociais: abordagens interdisciplinares. 2014. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . III Salão de Iniciação Científica do Ensino Médio (PIBIC-EM). 2014. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . VII Jornada Geográfica. 2013. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. ; MACEDO, S. M. F. . I Fórum de Educação e Cidadania no e para o Trânsito em Pau dos Ferros-RN. 2013. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . I Encontro Estadual sobre Espaço, Ensino e Ciências Humanas na Educação Básica: o espaço como objeto de estudo interdisiciplinar. 2013. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . XVIII Encontro Estadual de Geografia e VI Jornada Geográfica. 2011. (Congresso).
CARNEIRO, R. N. . III Seminário pensando a Geografia e seus conceitos-chave: o período técnico-científico-informacional e o ensino de Geografia. 2010. (Outro).
CARNEIRO, R. N. ; FERNANDES, M. J. C. ; FERNANDES, C. . II Seminário Pensando a Geografia e seus conceitos-chave. 2009. (Outro).
CARNEIRO, R. N. ; ALVES, A. M. ; BEZERRA, J. A. ; COSTA, F. R. ; GUEDES, J. A. ; NASCIMENTO, M. A. G. ; NASCIMENTO NETO, L. E. ; SILVA, C. N. M. . V Jornada Geográfica e II Jornada de Estudos Agrários. 2009. (Outro).
BRAGA, F. S. ; ALVES, A. M. ; BEZERRA, J. A. ; CARNEIRO, R. N. ; COSTA, F. R. ; GUEDES, J. A. ; NASCIMENTO NETO, L. E. . I Colóquio sobre o Gênero e Ensino de Geografia. 2009. (Outro).
CARNEIRO, R. N. ; ALVES, A. M. ; BEZERRA, J. A. ; FERNANDES, M. J. C. ; GUEDES, J. A. ; NASCIMENTO, M. A. G. ; NASCIMENTO NETO, L. E. ; SILVA, C. N. M. . IV Jornada Geográfica. 2008. (Outro).
Participação em eventos
VII Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia.PLANEJAMENTO, METODOLOGIAS DE ENSINO E O LUGAR DA LINGUAGEM NO BOLETIM GEOGRÁFICO (1940 ? 1960). 2025. (Encontro).
VII Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia. 2025. (Encontro).
I Encontro Nós Propomo! Rio Grande do Norte.Mesa de encerramento: O Projeto Nós Propomos! Rio Grande do Norte. 2024. (Encontro).
XX COLÓQUIO HABERMAS. XI COLÓQUIO DE FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO.Cineclube escolar e agir comunicativo: diálogos possíveis. 2024. (Outra).
XX COLÓQUIO HABERMAS. XI COLÓQUIO DE FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO.Ética discursiva, inclusão do autismo. e inteligência artificial: um diálogo Habermasiano na atualidade. 2024. (Outra).
VI Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia.Retratos: Temas que atravessa o ensino de Geografia. 2023. (Encontro).
15º ENPEG ? Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia: Percursos de formação e Geografia Escolar: espaços, tempos e narrativas em contextos de crises.DIDÁTICA DA GEOGRAFIA CRÍTICO-MARXISTA NO BRASIL (1980- 2010): sentidos, elementos e linguagem. 2022. (Encontro).
I Ciclo de Palestras GEPEEG-UERN/GEODOC-UFPI - Didática da Geografia: elementos, sentidos e o lugar da linguagem.Mesa 1 ? Didática da Geografia, Virada linguística e Teorias Pedagógicas. 2022. (Outra).
VII Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências. 2022. (Congresso).
VII Congresso Nacional de Pesquisa e Ensino em Ciências. Mesa Redonda 05: Geografia: ensino, pesquisa e extensão no cotidiano. 2022. (Congresso).
XI Fórum Nacional NEPEG de Formação de Professores de Geografia.DIDÁTICA DA GEOGRAFIA PROGRESSIVA: SENTIDOS, RACIONALIDADE E LINGUAGEM. 2022. (Outra).
I ENCONTRO NACIONAL DE SUBPROJETOS PIBID DE GEOGRAFIA.Mesa 2: O PIBID E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE EM GEOGRAFIA. 2021. (Encontro).
I ENCONTRO NACIONAL DE SUBPROJETOS PIBID DE GEOGRAFIA.O PIBID NA PRÁTICA DOCENTE EM GEOGRAFIA: UMA EXPERIÊNCIA NAS ESCOLAS PROFESSORA MARIA EDILMA DE FREITAS E 7 DE SETEMBRO. 2021. (Encontro).
II CICLO DE PALESTRAS E DEBATES.: Espaço Público Comunicativo e Política Pública Deliberativa: Propondo uma Geoética para o Semiárido Brasileiro. 2021. (Outra).
II Colóquio da Rede Oppala - Observatório de Paisagens Patrimoniais e Artes Latino-Americanas. O agir comunicativo desenvolvido na tertulia dialógica literária e suas contribuições para o ensino de Geografia. 2021. (Congresso).
II Colóquio da Rede Oppala - Observatório de Paisagens Patrimoniais e Artes Latino-Americanas. A malhação do Judas ou Dança de Caboclos na América Latina: uma revisão sistemática. 2021. (Congresso).
II Colóquio da Rede Oppala - Observatório de Paisagens Patrimoniais e Artes Latino-Americanas. Discussões introdutórias à identificação de uma região cultural da dança de Caboclos no Alto Oeste Potiguar/RN. 2021. (Congresso).
XVII Colóquio Habermas e VIII Colóquio de Filosofia e Informação. Reflexões geográficas e literárias acerca dos tempos de crise. 2021. (Congresso).
XVII Colóquio Habermas e VIII Colóquio de Filosofia e Informação. Pobreza geoética e responsabilidade: diálogos entre Jürgen Habermas e Milton Santos. 2021. (Congresso).
XVI Colóquio Habermas e VII Colóquio de Filosofia da Informação. As redes sociais como espaço de contestação pública das escolas de ensino regular. 2020. (Congresso).
XVI Colóquio Habermas e VII Colóquio de Filosofia da Informação.Dança dos Caboclos e Mundo da Vida: diálogos geográficos a partir de Habermas. 2020. (Simpósio).
II Congresso Regional de Grupos de Pesquisas em Geografia. 2019. (Congresso).
II Workshop do PPGE. 2019. (Outra).
XI Forúm Internacional de Pedagogia - FIPED. 2019. (Outra).
Observatório de Paisagens Patrimoniais & Artes Latino Americana.Reprodução material e simbólica do espaço. 2018. (Encontro).
VII Semana de Geografia e II Seminário de Geografia do Semiárido.Desafios conteporâneos na/para a formação docente. 2017. (Seminário).
VI Feira Regional de Ciências para Todos no Semiárido Potigaur. Observação: Foram avaliados trabalhos dos alunos na educação básica. 2016. (Feira).
V Semana de Estudos, Teorias e Práticas Educativas e I Colóquio das Licenciaturas que integram o PIBID/UERN. 2014. (Outra).
XIII Encontro Cearense de História da Educação - ECHE, do III Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educacão - ENHIME e do III Simpósio Nacional de Estudos Culturais e Geoeducacionais - SINECGEO.Uma análise subjetiva do espaço urbano do filme amarelo manga. 2014. (Simpósio).
I Seminário Regional Comércio, Consumo e Cultura das Cidades. 2013. (Seminário).
III Colóquio Brasileiro Educação na Sociedade Contemporânea: escola e educação na sociedade contemporânea - COBESC. 2012. (Outra).
II Seminário Nacional do Laboratório de Estudos sobre Espaço e cultura: "Imaginar Abordagens Culturais do Urbano e do Rural". 2010. (Seminário).
I Jornada de Gestão do Ensino de Graduação da UERN. 2010. (Outra).
IV Encontro Paraibano de Geografia. 2010. (Encontro).
IV Simpósio Internacional sobre as Geografias da violência e do medo: "dos espaços do medo à psicosfera da civilidade, a premência de uma nova economia politica/territorial. 2010. (Simpósio).
XV Semana Universitária do CAMEAM/UERN. 2010. (Outra).
Ciclo de palestras - A bacia hidrográficado rio apodi/mossoró: situação, intervenção e perspectivas. 2009. (Outra).
I Colóquio sobre o gênero e o ensino de Geografia. 2009. (Seminário).
I Encontro de Pesquisa em Assú. 2009. (Encontro).
III COLÓQUIO DE EXTENSÃO - Desafios da extensão universitária: debater práticas e pensar novos caminhos. 2009. (Outra).
III Simpósio internacional sobre as geografias da violência e do medo. 2009. (Simpósio).
I Seminário do grupo de pesquisa: território, cultura e cidade no Nordeste brasileiro: análise sócio-territorial e ambiental.Produção do espaço urbano e regional. 2009. (Seminário).
I Simpósio Internacional sobre o desenvolvimento urbano latino americano. 2009. (Simpósio).
VIII encontro nacional e I encontro internacional com o pensamento de Milton Santos. 2009. (Encontro).
X Encontro Regional de Estudos Geográficos. 2009. (Encontro).
II Colóquio de Extensão: extensão universitária, saberes e transformação social. 2008. (Outra).
III Semanta de Estudos, Teorias e Práticas Educativas (SETEPE). 2008. (Outra).
II Seminário Iinternacional sobre as Geografias da Violencia e do Medo. 2008. (Simpósio).
I Seminário de Estágio Supervisionado das Licenciaturas do CAMEAM/UERN. 2008. (Seminário).
I Seminário Pensando a Geografia e seus conceitos-chave.A produção teórica e social do espaço moderno e pós-modernos. 2008. (Seminário).
XV Encontro Nacional de Geógrafos. 2008. (Encontro).
I Simpósio Internacional sobre as Geografias da Violência e do Medo. 2007. (Simpósio).
Participação em bancas
CARNEIRO, R. N.; RIBEIRO, D. M.; ROCHA, G. O. R.. FORMAÇÃO CONTINUADA, IDENTIDADE DOCENTE E OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO MORAL EM UMA ESCOLA DE NAZAREZINHO (PB). 2025. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; MACEDO, S. M. F.; SANTOS, F. K. S.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DO AGIR COMUNICATIVO. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; SOARES, K. G. C.; BRENNAND, E. G. G.. O MUNDO DA VIDA E O ENSINO: A PRESENÇA DA DANÇA DOS CABOCLOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE MAJOR SALES/RN. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
NOBRE CARNEIRO, ROSALVO; MACEDO, S. M. F.; CAVALCANTE, T. V.. ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE GEOGRAFIA E LITERATURA: Direcionamentos para o desenvolvimento da competência comunicativa. 2022. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
DANTAS, E. M.; TROLEIS, A. L.;CARNEIRO, ROSALVO NOBRE. LABORATÓRIO DE GEOGRAFIA COMO ESPAÇO DE VIVÊNCIA UMA PRÁTICA HUMANISTA. 2021. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRE; ARAUJO, P. C.; MACEDO, S. M. F.. Mundo da vida e africanidade: olhares que se entrecruzam numa escola em Aracati/CE. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRESANTOS, J. E.; COSTA, M. C.; SILVA, C. N. M.; CUNHA, M. S.. As metodologias de ensino para aprendizagem nas aulas de Geografia em uma escola de Ensino Médio do município de Milagres-CE. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CAVALCANTE, M. P.; RAMALHO, B. L.;CARNEIRO, ROSALVO NOBRE. Práticas pedagógicas inovadoras no ensino fundamental: contribuições para a aprendizagem dos alunos. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRE; SALVADOR, D. S. C. O.; SALDANHA, D. M. L. L.; SANTOS, S. C. M.; PESSOA, R. B.. Lei nº 5.359/2003: possibilidade de implementação através de um projeto interdisciplinar entre a Geografia do Piauí e a literatura piauiense. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CAVALCANTE, M. P.; VERAS, E. F.;CARNEIRO, R. N.. Questões de gênero como relações de poder no ensino de História. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; PESSOA, R. B.; COSTA, M. C.. Representações das práticas de professores com a metodologia de ensino em Geografia em anos finais do Ensino Fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; LORENZO, I. D. N.; CAVALCANTE, M. P.. Materiais didáticos e o ensino-aprendizagem em Geografia: uma caracterização do Ensino Médio em Caicó-RN. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.SANTOS, J. E.; CAVALCANTE, M. P.. Possibilidades do agir comunicativo no espaço escolar: um estudo em uma escola pública de Ensino Médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, C. N. M.; NASCIMENTO, M. A. G.;CARNEIRO, R. N.. Cinema e Geografia: o filme como recurso didático no ensino de Geografia. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SALVADOR, D. S. C. O.; ARAUJO, S. K.;CARNEIRO, R. N.. Tessituras e perspectivas do saber religião no ensino escolar de geografia. 2019. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; SOUZA, K. C. A.. Identidades, territorialização e cotidiano dos trabalhadores da Cobal. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; FONTELES NETO, F. L.;SANTOS, J. E.. Expansão do sistema prisional brasileiro e a cidadania no Brasil. 2018. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; CAETANO, L. M. D.; SILVA, C. N. M.. O uso do google earth e do google maps na abordagem de conteúdos geográficos: contribuições ao ensino de geografia. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, F. V.;CARNEIRO, R. N.; SANTOS JUNIOR, R. J.. Condomínios fechados: um estudo de caso do Alpha Ville na cidade de Mossoró/RN. 2017. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; ANDRADE, C. S. P.; SILVA, C. N. M.. Os PPCs de Geografia da UERN: formação e prática docente para e no ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; CUNHA, A. V. C. S.; LOCATEL, C. D.. A representação do espaço rural e dos povos do campo no livro didático de história: uma imagem sob a ótica da educação do campo ou da pluralidade rural. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; DANTAS, D. F.; MACIEL, C. A. A.. Identidade e subjetividade no Nordeste fílmico de Cláudio de Assis. 2016. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; MEIRELES, A. J. A.; TOSCANO, G. S.. A identidade territorial e o meio técnico-científico-informacional: grupo "mulheres de corpo e algas": Barrinha-Icapuí-CE. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.SOUZA, K. C. A.; FACANHA, A. C.. Caminhos da arte pública em Mossoró: obras de arte nos espaços públicos de 1904 a 2014. 2014. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
COSTA, A. A.; AZEVEDO, F. F.;CARNEIRO, R. N.. Feira livre e circuito da economia urbana: um estudo da feira da pedra, em São Benton(PB). 2012. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SANTOS, F. K. S.; MENEZES, P. K.; ALMEIDA, J. N.; BOTELHO, L. A. V.;CARNEIRO, R. N.. FORMAÇÃO RIZOMÁTICA PARA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA: O BLOGQUEST DE CARTOGRAFIA ESCOLAR COMO PROPOSTA DE INTERVENÇÃO. 2025. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco.
MENEZES, A. B. N. T.; BARBOSA JUNIOR, W. P.; SOUSA FILHO, J. I. R.; MEDEIROS, A. M. S.;CARNEIRO, R. N.. Racionalidade nos conselhos escolares de Mossoró/RN: democratização e instrumentalização das práticas deliberativas. 2025. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
SANTOS, F. K. S.; NOGUEIRA, A. P. F.; SILVA FILHO, R. I.; SANTOS, R. B.;CARNEIRO, ROSALVO NOBRE. DINÂMICAS TERRITORIAS LOCAIS E O USO DAS ÁGUAS: UMA ANÁLISE DA GESTÃO DAS ÁGUAS DA BARRAGEM DE SANTA CRUZ DO APODI-RN. 2020. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco.
COZIC, B. R. G.; FERNANDES, A. C. A.; BITOUN, J.; SILVA FILHO, R. I.;CARNEIRO, ROSALVO NOBRE. ESPACIALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE GERAÇÃO DE EMPREGO E RENDA NO MERCADO DE TRABALHO DA MICRORREGIÃO DO VALE DO AÇU ? RN. 2020. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco.
LOCATEL, C. D.; AZEVEDO, F. F.; MARIANO NETO, B.; COSTA, F. B.;CARNEIRO, R. N.. Territórios rurais e desenvolvimento no Rio Grande do Norte: política e planejamento. 2016. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; FARIAS, P. S. C.; SILVA, E. S.; MENELAU, A. S.;ALBANO, G. P.. Bloqueios e possibilidades para o surgimento de espaços inovativos periféricos: o caso do setor leiteiro na região de Garanhuns/Pernambuco. 2012. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco.
ALBANO, G. P.CARNEIRO, R. N.SA, A. J.; FARIAS, P. S. C.. Globalizaçao da Agricultura: uma análise comparativa com fruticultura irrigada para exportaçao mo RN - Ipamguaçu e Baraúna. 2011. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Geografia) - Universidade Federal de Pernambuco.
CARNEIRO, R. N.; NASCIMENTO, G. L. S.;ARAUJO, R. L.. CINECLUBE ESCOLAR, CONTÉUDOS GEOGRÁFICOS E O DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA ENTRE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
COSTA, D. F. S.; TROLEIS, A. L.; GALVAO, I. R.;CARNEIRO, R. N.. O PROTAGONISMO DO ALUNO NA PRODUÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS SOBRE ENERGIA EÓLICA NA REGIÃO DO SERIDÓ PARAIBANO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; SILVA, C. N. M.; MENEZES, A. A.. FORMAÇÃO CONTINUADA, IDENTIDADE DOCENTE E OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO MORAL EM UMA ESCOLA DE PROFESSORES DE NAZAREZINHO (PB). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
NOBRE CARNEIRO, R.; ALVES, J. F.; SANTOS, S. C. M.. O MUNDO DA VIDA E O ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DA DANÇA DOS CABOCLOS PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE MAJOR SALES-RN. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
NOBRE CARNEIRO, R.; SANTOS, F. K. S.; MACEDO, S. M. F.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS À LUZ DO AGIR COMUNICATIVO: UM DESAFIO POSSÍVEL. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; COSTA, M. C.; SILVA, C. N. M.. As metodologias de ensino para a aprendizagem nas aulas de geografia em uma escola de ensino médio no município de Milagres/CE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CAVALCANTE, M. P.; MACEDO, S. M. F.;CARNEIRO, R. N.; NASCIMENTO, D. M.. Práticas pedagógicas inovadoras no ensino fundamental: contribuições para a aprendizagem dos alunos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRE; SALDANHA, D. M. L. L.; SANTOS, S. C. M.; CAVALCANTE, M. P.. A utilização da literatura piauiense no ensino de geografia do Piauí. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRE; CAVALCANTE, M. P.; MACEDO, S. M. F.; SILVA, C. N. M.. Mundo da vida e africanidade: olhares que se entrecruzam numa escola em Aracati/CE. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, C. N. M.;CARNEIRO, ROSALVO NOBRE; VASCONCELOS, T. S. L.; CAVALCANTE, M. P.; BRAGA, F. S.. A aprendizagem do conceito de espaço geográfico por alunos do ensino médio em Pau dos Ferros. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; COSTA, M. C.; OLIVEIRA, M. N.; SANTOS FILHO, I. O.. Metodologias de ensino em Geografia: um estudo de caso no Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CAVALCANTE, M. P.;CARNEIRO, R. N.; VERAS, E. F.; BESSA, J. C. R.. A percepção dos professores da disciplina de História sobre as relações de poder existentes entre homens e mulheres. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, C. N. M.; CAVALCANTE, M. P.;CARNEIRO, R. N.; SANTOS, S. C. M.. Cinema e Geografia: o filme como instrumento didático no ensino de Geografia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; CAVALCANTE, M. P.; VIEIRA, F. B. A.; MARTINS, M. A. N. S.. Materiais didáticos de Geografia e metodologias de ensino: uma caracterização do Ensino Médio em Caicó-RN. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; COSTA, M. C.; OLIVEIRA, M. N.; BESSA, J. C. R.. Possibilidades do agir comunicativo no espaço escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, M. N.; PEREIRA, C. C.;CARNEIRO, R. N.. Crenças e experiências de professores sobre o uso das tecnologias digitais para o ensino e para a leitura. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, M. R. F.; TORRES, M. B. R.;CARNEIRO, R. N.. Condomínios fechados horizontais em Mossoró-RN: o paraíso construído entre muros. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; FONTELES NETO, F. L.; LIMA, F. V.. Expansão do sistema prisional brasileiro e a cidadania no Brasil. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; SOUZA, K. C. A.. A construção da identidade: o cotidiano dos trabalhadores da Cobal. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
LIMA, F. V.;CARNEIRO, R. N.; TORRES, M. B. R.. Novas e velhas cidades: os condomínios fechados na cidade de Mossoró-RN. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; SOUZA, K. C. A.; COSTA, J. H.. Os caboclos e a identidade territorial, Major Sales-RN. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, L. R.; FONTELES NETO, F. L.;CARNEIRO, R. N.. A cidade de Mossoró na segunda metade dos Oitocentos: espaço, controle social e cotidiano (1852-1876). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; VASCONCELOS, T. S. L.; FELIPE, J. L. A.. As geotecnologias e o ensino de geografia: o uso do Google Earth e do Google Maps no processo de ensino e compreensão de conceitos geográficos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, C. N. M.; MORAIS, I. R. D.;CARNEIRO, R. N.. O ensino da Geografia do Rio Grande do Norte: um estudo sobre o processo de ensino aprendizagem em ensino médio. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
MENDES, F. F. F.;CARNEIRO, R. N.; LINS, L. F. T. S.. Cidade pensada, cidade vivenciada: a vida cotidiana dos trabalhadores urbanos pobres durante a reelaboração espacial/urbanística de Natal entre 1900 e 1930. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; COSTA, M. C.; CAVALCANTE, M. P.. Meio técnico-científico-informacional e ensino de geografia: uma análise crítico-reflexiva da Geografia no Ensino Médio na Escola Estadual Dr. José Fernandes de Melo. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
TORRES, M. B. R.; ZUBEN, M. C. V.;CARNEIRO, R. N.. Verdade, poder e discurso: o 'projeto da morte' de Santa Cruz do Apodi/RN. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; MARTINS, M. A. N. S.; SANTOS FILHO, I. O.. Os PPCs de Geografia da UERN: formação e prática docente para e no Ensino Médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; SILVA, C. N. M.; CUNHA, A. V. C. S.. A representação do espaço rural e do homem do campo nos livros didáticos de história: pluralidade rural ou (suposta) identidade comum camponesa?. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; DANTAS, D. F.; MENDES, M. L. G. C.. Identidade e subjetividade no Nordeste fílmico de Cláudio de Assis. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; MEIRELES, A. J. A.; TOSCANO, G. S.. Mulheres de Corpo e Algas: A construção da identidade das mulheres algicultoras e suas relações com as questões ambiental e econômica/Barrinha-Icapuí-CE. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, M. R. F.;CARNEIRO, R. N.; SOUSA, K. C. A.. Análise das Políticas Públicas no Território da Cidadania Açu/Mossoró(RN): tecendo os nós para fortalecer as identidades locais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.SOUZA, K. C. A.; TOSCANO, G. S.. Artes, espaços públicos e identidade em Mossoró (1904-2012). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
TOSCANO, G. S.;CARNEIRO, R. N.; CAMACHO, R. G. V.; DIODATO, M. A.. A gestão ambiental no Municipio de Mossoro: o mapeamento da fiscalização ambiental urbana. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; COSTA, E. V.; BESSA, C. M. B.. Educação de Jovens e Adultos: uma abordagem multicultural sobre as práticas de ensino em Marcelino Vieira-RN. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; CASTRO, G. J.; ALBUQUERQUE, E. M.. Ensino de Geografia e Educação Inclusiva: um estudo de caso na Escola Estadual Tarcísio Maia. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; BESSA, C. M. B.; DUTRA, L. V.. O multiculturalismo e as práticas pedagógicas no ensino de Geografia em escolas públicas. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; BESSA, C. M. B.; DUTRA, L. V.. Os desafios e as perspectivas do ensino geográfico multicultural na escola municipal Alice Pessoa em São Miguel - RN. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.. Agricultura familiar, alimentação escolar e desenvolvimento local: o caso do município de Campo Grande/RN. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Regional e Planejamento Territoria) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.. Agricultura familiar e políticas públicas: uma análise da evolução do crédito do PRONAF concedido pelo Banco do Nordeste na microrregião da Serra de São Miguel (2000-2010). 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Regional e Planejamento Territoria) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.. Relações de trabalho no comércio varejista de Umarizal: um comparativo entre os anos de 2008 a 2011 nas empresas cadastradas na CDL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Regional e Planejamento Territoria) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; PEREIRA, C. E. G.; GALVAO, I. R.. A APLICAÇÃO DE MÉTODOS E RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE FRANCISCO DANTAS/RN. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; CARVALHO, A. T. F.; SILVA, M. H. Q.. METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DA GEOGRAFIA EM VIÇOSA/RN: desafios e possibilidades em um contexto de educação. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; PEREIRA, C. E. G.; GALVAO, I. R.. PROJETO NÓS PROPOMOS: uma ferramenta impulsionadora do ensino de Geografia. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.NASCIMENTO NETO, L. E.; SILVA, M. H. Q.. APLICAÇÕES DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM BASE NO CONCEITO DE PAISAGEM: uma proposta voltada para estudantes do ensino fundamental de uma escola pública da zona urbana do município de Pilões RN. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARVALHO, A. T. F.;CARNEIRO, R. N.NASCIMENTO NETO, L. E.. A FOTOGRAFIA COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA O ENTENDIMENTO DOS CONCEITOS GEOGRÁFICOS DE LUGAR E PAISAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.NASCIMENTO NETO, L. E.; SILVA, M. H. Q.. TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC?S) NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA REDE DE MUNICIPAL DE ENCANTO ? RN. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; SILVA, C. N. M.;NASCIMENTO NETO, L. E.. METODOLOGIAS ATIVAS COMO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR DO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
OLIVEIRA, T. A.;CARNEIRO, R. N.; CARVALHO, A. T. F.. A REDUÇÃO DOS CONTEÚDOS DE GEOGRAFIA EM LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO. 2024.
SILVA, C. N. M.;CARNEIRO, R. N.; GURGEL, T. C. N. P.. A PERSEVERANÇA DA MANIFESTAÇÃO CULTURAL DAS FARINHADAS: UM ESTUDO SOBRE A CASA DE FARINHA NO SÍTIO CACHOEIRINHA, SÃO MIGUEL?RN. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, C. N. M.;CARNEIRO, R. N.; MOREIRA, M. C. F.. AS PRÁTICAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA E AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA ESCOLA ESTADUAL VICÊNCIA RAQUEL NO MUNICÍPIO DE TENENTE ANANIASRN. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, C. N. M.;CARNEIRO, R. N.; MOREIRA, M. C. F.. O USO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS E SEUS IMPACTOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SILVA, C. N. M.;CARNEIRO, R. N.; MOREIRA, M. C. F.. A INTEGRAÇÃO DAS VIVÊNCIAS DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) COMO ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; SILVA, C. N. M.;SILVA, M. V.. GEOGRAFIA CRÍTICA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DE ITAÚ/RN. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.NASCIMENTO NETO, L. E.; OLIVEIRA, A. M. A.. SUBPROJETOS PIBID-RESPED E A FORMAÇÃO DOCENTE NO CURSO DE GEOGRAFIA DA UERN, CAMPUS DE PAU DOS FERROS, RN. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; ALBUQUERQUE, D. S.;ARAUJO, F. R. F.. PIBID DE GEOGRAFIA: FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NO CONTEXTO PANDÊMICO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; COSTA, F. R.; FAGUNDES, M. M.. APRENDIZAGEM GEOGRÁFICA DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES (REPRESENTAÇÃO ESPACIAL) NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE ITAÚ-RN. 2023.
NASCIMENTO NETO, L. E.CARNEIRO, R. N.; CHAVES, F. L. S.. O ENSINO MÉDIO SOBRE A REGIÃO NORDESTE: DO IMAGINÁRIO AO REAL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
NASCIMENTO NETO, L. E.CARNEIRO, R. N.; CHAVES, F. L. S.. O LUGAR E A CARTOGRAFIA EM ?O HOBBIT?: UMA REFLEXÃO GEOGRÁFICA PARA O ENSINO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
ARAUJO, R. L.; SILVA, F. D. P. R. E.; LACERDA, R. S.;NOBRE CARNEIRO, R.. A inter-relação entre a cidadania e a Geografia: uma análise no 9º Ano do Ensino Fundamental no CETI Maria Melo Teresina/PI. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Piauí.
ARAUJO, R. L.; LACERDA, R. S.; SILVA, F. D. P. R. E.;NOBRE CARNEIRO, R.. O Novo Ensino Médio e o ensino de Geografia: uma análise a partir dos desafios evidenciados nas aulas de Geografia da U. E. Professora Maria de Lourdes Rebelo de Teresina/PI. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Federal do Piauí.
CARNEIRO, R. N.; BEZERRA, J. A.;PINTO, F. R.. A feira livre de Marcelino Vieira-RN e a geração de emprego e renda regional. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; COSTA, F. R.;ARAUJO, R. L.. Jogos didáticos e aprendizagem de conceitos geográficos na percepção de alunos do ensino fundamental. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; BEZERRA, J. A.;PINTO, F. R.. Ensino de geografia e identidade cultural na Comunidade Quilombola Arrojado Engenho Novo em Portalegre/RN. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; CARVALHO, A. T. F.;ARAUJO, R. L.. Contribuições do PIbid nas concepções dos egressos para a formação docente em Geografia. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBREPINTO, F. R.ARAUJO, F. R. F.. MODERNIZAÇÃO ECONÔMICA, RESISTÊNCIA SOCIAL E FEIRA LIVRE DE MARCELINO VIEIRA ? RN,. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; MEDEIROS, J. F.;SILVA, M. V.. AÇÕES SISTEMÁTICAS DO ENSINO DE SOLOS E SUA APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; AZEVEDO, A. G.; CARVALHO, M. G.. QUANDO A GEOGRAFIA ESCOLAR DEIXA DE SER INTERESSANTE: A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM ESCOLA PÚBLICA DE PAU DOS FERROS/RN. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; LIMA, J. S.; NASCIMENTO, M. B.. COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM GEOGRAFIA E A FUNÇÃO MEDIADORA DO PROFESSOR. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRE; BEZERRA, J. A.;PINTO, F. R.. A CENTRALIDADE DAS MARGENS: O COMÉRCIO NA BR-405 NA REGIÃO GEOGRÁFICA IMEDIATA DE PAU DOS FERROS/RN. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRE; CARVALHO, A. T. F.;ARAUJO, F. R. F.. Metodologias construtivistas em Geografia e percurso autoformativo: o vivido, o sentido e o colhido no estágio e PIBID. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRESILVA, M. V.; SA, M. S. B.. JOGOS, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO GEOETNOGRÁFICA: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E NO PIBID. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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CARNEIRO, R. N.NASCIMENTO NETO, L. E.ARAUJO, F. R. F.. Uma leitura geográfica da religiosidade evangélica em Rodolfo Fernandes/RN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; CARVALHO, A. T. F.; NASCIMENETO, J. F.. Migração e cotidiano dos cortadores de cana do município de Ererê-CE: mãos sobre o facão, olhos para o calendário. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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BEZERRA, J. A.;CARNEIRO, R. N.; FREITAS, F. W. S.. Uma leitura sobre a financeirização do espaço na cidade de Luiz Gomes-RN. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, J. A.;CARNEIRO, R. N.; SILVA, C. N. M.. A expansão (peri)urbana na cidade de Pau dos Ferros (RN): uma análise do espaço entre o bairro Riacho do Meio e o sítio Carvão. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.ARAUJO, F. R. F.; ALMEIDA, J. E.. Ciruito inferior da economia da feira livre de Rodolfo Fernandes-RN. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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CARNEIRO, R. N.. Análise da tendência de valorização do solo urbano da cidade de Pau dos Ferros-RN, com foco no bairro São Geraldo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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OLIVEIRA, F. T. R.;CARNEIRO, R. N.. A produção do espaço e a cajucultura em Severiano Melo-RN. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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CARNEIRO, ROSALVO NOBRE; FARIAS, P. S. C.; HOLANDA, V. C. C.. Professor Efetivo do Magistério Superior - 55 vagas (04/10/2019). 2020. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; MEIRELES, A. J. A.; SILVA, S. M. P.. CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PROVIMENTO DO CARGO DE PROFESSOR EFETIVO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE. 2016. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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CARNEIRO, R. N.; BEZERRA, J. A.; MEDEIROS, J. F.. Processo Seletivo para contratação de professor provisório de 40 horas, para atuar no curso de geografia do CAMEAM, durante o semestre letivo 2009.2. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.. Avaliação Externa Virtual in Loco de Recredenciamento. 2022. Faculdade Uninassau Cuiabá - Nassau Cuiabá.
CARNEIRO, R. N.NASCIMENTO NETO, L. E.; SOUSA, M. L. M.. Processo seletivo simplificado para contratação temporária de professor. 2018. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BATISTA, A. L.;CARNEIRO, R. N.; BEZERRA, J. A.; CHAVES, G. E. D. F.. Avaliação de estágio probatório de docentes do curso de Geografia. 2011. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; BEZERRA, J. A.; FORTUNATO, R. I. H. C.. Seleção para Monitor do Programa Institucional de Monitoria - PIM. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
DANTAS, M. F. C.;CARNEIRO, R. N.; MEDEIROS, J. F.; FREITAS, M. C.. Subcomissão de Avaliação do Estágio Probatório de Docentes do Curso de Geografia. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
SOUZA, G. S.;CARNEIRO, R. N.NASCIMENTO NETO, L. E.; FREITAS, M. C.. Subcomissão de Avaliação do Estágio Probatório de Docentes do Curso de Geografia. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, J. A.;CARNEIRO, R. N.; FORTUNATO, R. I. H. C.. Seleção de alunos para o Programa Institucional de Monitoria 2011.1. 2010. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.; NASCIMENTO, M. A. G.;NASCIMENTO NETO, L. E.. Seleção para monitor do Programa Insitucional de Monitoria - PIM. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.SANTOS, J. E.; BEZERRA, J. A.. Seleção para monitor do Programa Institucional de Monitoria - PIM. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.GUEDES, J. A.NASCIMENTO NETO, L. E.. Seleção para bolsistas remunerado e voluntários para os projetos de pesquisa PIBIC. 2009. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
NASCIMENTO, M. A. G.;CARNEIRO, R. N.; SILVA, C. N. M.. Seleção para monitor do Programa Insitucional de Monitoria - PIM. 2008. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, J. A.;FERNANDES, M. J. C.CARNEIRO, R. N.. Seleção para monitor do Programa Insitucional de Monitoria - PIM. 2008. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERNANDES, M. J. C.; BEZERRA, J. A.;CARNEIRO, R. N.. Seleção para monitor do Programa Insitucional de Monitoria - PIM. 2008. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
CARNEIRO, R. N.. Avaliador no Grupo de trabalho ASPECTOS SOCIO-ECONOMICOS DOS MUNICIPIOS NORTE-RIO GRANDENSE. 2008. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
FERNANDES, M. J. C.GUEDES, J. A.CARNEIRO, R. N.. Processo seletivo para preenchimento das Vagas Não iniciais Disponíveis-PSVNID. 2008. Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
Orientou
Projeto de vida e agir comunicativo em São Francisco do Oeste; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; (Orientador);
O cineclube escolar enquanto espaço de ação comunicativa para a educação geográfica no ensino médio; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Formação docente em Geografia e práticas inclusivas para pessoas com o Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) em escolas do Alto Oeste Potiguar, RN; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
FORMAÇÃO CONTINUADA, IDENTIDADE DOCENTE E OS ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO MORAL EM UMA ESCOLA DE NAZAREZINHO (PB); 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Provisório; 2022; Dissertação (Mestrado em GEOGRAFIA) - Universidade Federal do Piauí, ; Coorientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O MUNDO DA VIDA E O ENSINO: A PRESENÇA DA DANÇA DOS CABOCLOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE MAJOR SALES/RN; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL À LUZ DO AGIR COMUNICATIVO; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Obras literárias como material didático nas aulas de geografia do ensino médio; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Repensar o ensino através de competências socioemocionais: caminho para o desenvolvimento integral dos estudantes em escola de Uiraúna-PB; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Ultrapassando as barreiras da intimidação sistemática: a importância de medidas de prevenção e de combate no ambiente escolar; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Projeto interdisciplinar entre a Geografia do Piauí e a literatura piauiense: pela implementação da lei nº 5; 359/2003; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Escola, território e africanidade: olhares que se entrecruzam; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Um olhar geográfico: As contribuições metodológicas para a formação dos professores ao Ensino de Geografia; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Entre a formação e a experiência: os saberes docentes e a ação comunicativa; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A Geografia no ensino médio: uma análise das metodologias e materiais didáticos utilizados por professores nas escolas do município de Caicó-RN; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Processos metodológicos docentes no ensino dos conteúdos geográficos em escolas de ensino médio da microrregião de Pau dos Ferros: confrontos entre teoria e prática; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Identidades, territorialização e cotidiano dos trabalhadores da Cobal; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Expansão do sistema prisional brasileiro: reflexo de um país sem cidadãos; 2016; Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Implicações do uso da informática no ensino de geografia nos anos finais do ensino fundamental: desafios e possibilidades; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O ensino de geografia na educação básica: da prática docente à ação comunicativa; 2015; Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Os caboclos e a identidade territorial na ?terra da cultura?, Major Sales/RN; 2015; Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Universo campesino e livros didáticos de História: uma análise da inclusão do espaço rural e dos grupos camponeses nas narrativas históricas escolares; 2014; Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Identidade e subjetividade no Nordeste fílmico de Cláudio de Assis; 2014; Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Os PPCs de Geografia da UERN: Formação e Prática Docente para e no Ensino Medio; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em Ensino) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A identidade territorial e o meio técnico-científico-informacional: grupo "mulheres de corpo e algas": Barrinha-Icapuí-CE; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Caminhos da arte pública em Mossoró: obras de arte nos espaços públicos de 1904-2014; 2012; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, ; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O multiculturalismo e as práticas pedagógicas no ensino de Geografia em escolas públicas; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Os desafios e perspectivas do ensino geográfico multicultural na escola municipal Alice Pessoa em São Miguel-RN; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Ensino de Geografia e educação inclusiva: um estudo de caso na Escola Estadual Tarcísio Maia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Educação de Jovens e Adultos: uma abordagem multicultural sobre as práticas de ensino em Marcelino Vieira-RN; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Linguagens para a Multiculturalidade) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
METODOLOGIAS ATIVAS COMO INSTRUMENTO POTENCIALIZADOR DO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA E PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA PESSOAS COM O TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA) EM ESCOLAS DO ALTO OESTE POTIGUAR, RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, FALTA DE INTERESSE E METODOLOGIAS DE ENSINO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO DE MARCELINO VIEIRA-RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
ENSINO DE GEOGRAFIA, LITERATURA E MUNDO DA VIDA NA OBRA "QUARTO DE DESPEJO: DIÁRIO DE UMA FAVELADA"; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
GEOTECNOLOGIAS, PRÁTICA DOCENTE E APRENDIZAGENS GEOGRÁFICAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE PAU DOS FERROS, RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O CURRÍCULO DE GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO E PROCESSOS DE COLONIZAÇÃO PELO MUNDO DOS SISTEMAS PÓS 1990; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
COMPREENSÕES SOBRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS LUGAR E ESPAÇO ENTRE PROFESSORES E ALUNOS EM ESCOLA ESTADUAL EM MARCELINO VIEIRA-RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O ENSINO DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE BAIRROS PERIFÉRICOS DE PAU DOS FERROS-RN: DESAFIOS E POTENCIALIDADES NO ENSINO MÉDIO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
MÚSICA, PARTICIPAÇÃO E APRENDIZAGEM NAS AULAS DE GEOGRAFIA EM ESCOLA PÚBLICA DE PILÕES, RN; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
DESAFIOS PARA UMA GEOGRAFIA INCLUSIVA NA ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS ? APAE - DE PAU DOS FERROS/RN; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Contribuições do PIbid nas concepções dos egressos para a formação docente em Geografia; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Jogos didáticos e aprendizagem de conceitos geográficos na percepção de alunos do ensino fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Ensino de geografia e identidade cultural na Comunidade Quilombola Arrojado Engenho Novo em Portalegre/RN; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A feira livre de Marcelino Vieira ? RN e a geração de emprego e renda regional; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
MODERNIZAÇÃO ECONÔMICA, RESISTÊNCIA SOCIAL E FEIRA LIVRE DE MARCELINO VIEIRA ? RN; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
AÇÕES SISTEMÁTICAS DO ENSINO DE SOLOS E SUA APRENDIZAGEM EM GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
QUANDO A GEOGRAFIA ESCOLAR DEIXA DE SER INTERESSANTE: A VISÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM ESCOLA PÚBLICA DE PAU DOS FERROS/RN; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS EM GEOGRAFIA E A FUNÇÃO MEDIADORA DO PROFESSOR; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A centralidade das margens: o comércio na BR-405 na Região Geográfica Imediata de Pau dos Ferros/RN; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Metodologias construtivistas em Geografia e percurso autoformativo: o vivido, o sentido e o colhido no estágio e PIBID; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
JOGOS, APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO GEOETNOGRÁFICA: EXPERIÊNCIAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO E NO PIBID; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A utilização do livro didático pelo professor de Geografia: uma análise desse recurso nos anos finais do ensino fundamental II; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Uma leitura geográfica da religiosidade evangélica em Rodolfo Fernandes/RN; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Migração e cotidiano dos cortadores de cana do município de Ererê-CE: mãos sobre o facão, olhos para o calendário; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Cultutra, feira e espaço em Pau dos Ferros-RN; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O crescimento urbano de Rafael Fernandes/RN e o loteamento Santa Luzia; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Programa bolsa família: uma análise do desempenho em Geografia no ensino fundamental II da escola José Pôrto de Queirós - Itaú-RN; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Um estudo sobre o ensino da geografia no ensino fundametal da Escola Municipal Mário Alves Diniz em João Dias-Rn; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Os engenhos de cana de açúcar e sua importância econômica para o município de Almino Afonso/ RN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Organização espacial e trânsito da cidade de Pau dos Ferros - RN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A festa da padroeira santa luzia no municipio de Rafael Fernandes/RN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Violência ambiental urbana em José da Penha-Rn: o caso dos bairros alto duque de caxias e boa esperança; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Privatização dos espaços públicos: uma reflexão ou análise sobre a relação público-privado nas praças em Itaú/RN; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A feira livre de Pau dos Ferros e o papel cultural e simbólico da rua; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O papel do PRONAF no desenvolvimento do espaço agrário do município de José da Penha ? RN; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Os dois circuitos da economia das vaquejadas de Severiano Melo-RN e Tabuleiro do Norte-CE; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Análise espacial da dinâmica da violência, do medo e da insegurança na cidade de Umarizal entre os anos de 1990 a 2010; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A produção do espaço e a cajucultura em Severiano Melo-RN; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Violência, crime e criminalidade na cidade de Pau dos Ferros; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A produção do espaço fumicultor no município de Pilões-Rn e a territorialização da Souza Cruz S; A; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A produção do espaço regional de São Miguel-RN e o setor terciário; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Didáticas das Geografias: planejamento, metodologias de ensino e o lugar da linguagem; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A aplicação de métodos e recursos didáticos para o Ensino da Geografia em uma escola no município de Francisco Dantas/RN; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC?S) no ensino de Geografia na rede de municipal de Encanto ? RN; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Metodologias ativas no ensino da Geografia em Viçosa/RN: desafios e possibilidades em um contexto de educação; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Projeto nós propomos: uma ferramenta impulsionadora do ensino de Geografia; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
APLICAÇÕES DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE GEOGRAFIA COM BASE NO CONCEITO DE PAISAGEM: uma proposta voltada para estudantes do ensino fundamental de uma escola pública da zona urbana do município de Pilões RN; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Didáticas Críticas da Geografia Escolar e o Agir Comunicativo em Escolas Públicas do Alto Oeste Potiguar-RN; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A região cultural da Dança de Caboclos/Malhação de Judas no Alto Oeste Potiguar-RN; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Mundo da vida e região cultural da Dança de Caboclos: intersubjetividades entre Major Sales/RN e municípios do CE-PB; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A Geografia Escolar do Alto Oeste Potiguar/RN: Didáticas Críticas e Agir Comunicativo; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A Geografia escolar do Alto Oeste Potiguar/RN: Didáticas, agir comunicativo e formação; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Reprodução simbólica dos mundos da vida espaciais no Brasil e em países da América Latina: dança de Caboclos ou Malhação de Judas; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Reprodução simbólica dos mundos da vida espaciais no Brasil e em países da América Latina: dança de Caboclos ou Malhação de Judas; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço, mundo da vida e mundo do sistema: um panorama cultural do Alto Oeste Potiguar/RN; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço, mundo da vida e mundo do sistema: um panorama cultural do Alto Oeste Potiguar/RN; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço, mundo da vida e mundo do sistema: um panorama cultural do Alto Oeste Potiguar/RN; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Reprodução simbólica do espaço e mundo da vida no Alto Oeste Potiguar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Produção material do espaço e mercado no Alto Oeste Potiguar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Produção material do espaço e política no Alto Oeste Potiguar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Produção e reprodução material e simbólica do espaço; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Produção e reprodução material e simbólica do espaço; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Produção e reprodução material e simbólica do espaço; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Produção e reprodução material e simbólica do espaço; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Homicídios e tráfico de drogas: distribuição espacial no Alto Oeste Potiguar-RN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Homicídios e tráfico de drogas: distribuição espacial no Alto Oeste Potiguar-RN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O circuito inferior informal de moto taxi de Pau dos Ferros-RN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O circuito inferior informal de moto taxi de Pau dos Ferros-RN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O circuito inferior informal de moto taxi de Pau dos Ferros-RN; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A criminalidade em Pau dos Ferros no período 2005-2012: apontamentos acerca da emergência local de uma ?psicosfera da insegurança?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Prof; Maria Edilma de Freitas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Manifestações culturais e mercado em Pau dos Ferros/RN; ; 2013; Iniciação Científica - Escola Estadual Dr; José Fernandes de Melo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo no Alto Oeste Potiguar-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A criminalidade em Pau dos Ferros-RN: uma análise mensal da violência no período de 2005 a 20012; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Escola Estadual Prof; Maria Edilma de Freitas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Atividades artesanais e mercado em Pau do Ferros-RN; 2013; Iniciação Científica - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A criminalidade em Pau dos Ferros no período 2005-2012: apontamentos acerca da emergência local de uma ?psicosfera da insegurança?; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e ensino de Geografia: uma proposta metodológica a partir da feira livre de Pau dos Ferros; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar-RN; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Desenvolvimento regional, circuito espacial da produção e feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
A tecnosfera da (in) segurança de Pau dos Ferros-RN; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço, mundo da vida e sistema no Alto Oeste Potiguar-RN: uma análise da produção material e simbólica regional a partir das interações entre cultura, mercado e Estado; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O setor terciário de Pau dos Ferros-RN: uma análise da influência regional dos seus circuitos de fluxos sócioespaciais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O setor terciário de Pau dos Ferros-RN: uma análise da influência regional dos seus circuitos de fluxos sócioespaciais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
O setor terciário de Pau dos Ferros-RN: uma análise da influência regional dos seus circuitos de fluxos sócioespaciais; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Ordenamento territorial e desenvolvimento regional no Alto Oeste Potiguar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Ordenamento Territorial e Desenvolvimento Regional do Alto Oeste Potiguar; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo no Alto Oeste Potiguar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo no Alto Oeste Potiguar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo no Alto Oeste Potiguar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As geografias da violência e do medo no Alto Oeste Potiguar; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias das violência e do medo do Alto Oeste Potiguar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Desenvolvimento regional e indústria têxtil de moda íntima em Tabuleiro Grande-RN; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Desenvolvimento regional e indústria têxtil de moda íntima em Tabuleiro Grande-RN; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Os mundos vividos de Jardim de Piranhas-RN e Tacaratu-PE e suas relações com os circuitos de fluxos socioespaciais das indústrias têxteis de redes de dormir locais; ; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Os mundos vividos de Jardim de Piranhas-RN e Tacaratu e suas relações com os circuitos de fluxos socio-espaciais das indústrias têxteis de redes de dormir locais; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Educação no trânsito e para o transito em Pau dos Ferros-RN: discussões e ações sobre o direito à cidade e o direito à vida; ; 2012; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Programa Institucional de Monitoria - PIM de Geografia Regional do Brasil; 2010; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2009; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2009; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2009; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Projeto de Monitoria Institucional da disciplina Geografia Regional do Brasil; 2009; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Projeto de Monitoria da disciplina de Introdução à Ciência Geográfica; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Projeto de Monitoria da disciplina Geografia Econômica; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
Pensando a Geografia e seus conceitos-chave; 2008; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte; Orientador: Rosalvo Nobre Carneiro;
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ARAUJO, F. R. F. ; CARNEIRO, R. N. . A paisagem de deus e o diabo na terra do sol de Glauber Rocha. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. . Caminhos da Iniciação Científica: a contribuição do PIBIC Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ARAUJO, F. R. F. ; LIMA, J. R. ; CARNEIRO, R. N. . O setor de serviços de educação de Pau dos Ferros/RN e os seus circuitos de fluxos socióespaciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, G. F. ; SOUZA, R. K. ; CARNEIRO, R. N. . A agricultura familiar e a pluriatividade no perímetro irrigado de Pau dos Ferros-RN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TAVARES, J. C. A. ; CARNEIRO, R. N. . O setor de serviços de Pau dos Ferros/RN e seus circuitos de fluxos inferiores (2012-2013). 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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TORRES, A. C. M. ; CARNEIRO, R. N. ; TORRES, F. L. ; SILVA, R. T. . Juventude rural organizada - o caso do GRUJOSP em Apodi-RN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PINTO, F. R. ; NASCIMENETO, J. F. ; CARNEIRO, R. N. . Ensino de Geografia, câmera digital e leitura do cotidiano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. ; PINTO, F. R. ; NASCIMENETO, J. F. . Meio técnico-científico-informacional e comunicacional e ensino de Geografia. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MEDEIROS, I. G. ; CARNEIRO, R. N. . O papel do PRONAF no desenvolvimento do espaço agrário de José da Penha-RN. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, J. E. ; CARNEIRO, R. N. . Os circuitos de fluxos socioespaciais e os mundos da vida da indústria têxtil de Jardim de Piranhas-RN e Tacaratu-PE: diferenças e semelhanças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTOS, J. E. ; CARNEIRO, R. N. . Indústira têxtil de redes de dormir, mundo vivido e meio técnico-científico-informacional em Jardim de Piranhas-RN e Tacaratu-PE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NASCIMENTO NETO, L. E. ; FERNANDES, M. J. C. ; CARNEIRO, R. N. . Atução docente e estágio supervisionado: primeira vivência no curso de Geografia do CAMEAM/UERN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARNEIRO, R. N. . Desenvolvimento regional, meio técnico-científico-informacional e produção de redes de dormir em São Bento-PB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARNEIRO, R. N. . Violência e medo na "tromba do elefante": tradição e modernidade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BRASIL, J. R. P. ; CARNEIRO, R. N. . A rede urbana da microrregião de Pau dos Ferros-RN e as pequenas cidades. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. ; NUNES, M. E. R. . A indústria têxtil de Tabuleiro Grande e seu desenvolvimento regional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. . Formação humana e ação docente comunicativas: forma, função, processo e estrutura. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. . A produção teórica e social do espaço moderno e pós-moderno. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CARNEIRO, R. N. ; PAIVA, F. J. P. . O triste fim de Policarpo Quaresma e sua utilização nas aulas de Geografia na educação básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. . Marcelino Vieira e Riacho de Santana: semelhantes ou diferentes?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. ; NASCIMENTO NETO, L. E. . A natureza do espaço numa perspectiva comunicativa ou pública.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. ; SA, A. J. . Espaço público, agir comunictivo e cidadania espacial. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FERNANDES, M. J. C. ; NASCIMENTO NETO, L. E. ; CARNEIRO, R. N. . O estágio supervisionado e sua relação com o ensino: relatos de experiência da primeira turma do curso de geografia do CAMEAM/UERN. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CARNEIRO, R. N. . Problemas urbanos da cidade de Pau dos Ferros. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. . A produção social pública dos lugares numa perspectiva comunicativa como contraponto à produção social privada instrumental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARNEIRO, R. N. . Prefácio. Sobral, 2025. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NOBRE CARNEIRO, R. . Prefácio. Sobral, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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NOBRE CARNEIRO, R. . Prefácio. Mossoro, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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CARNEIRO, R. N. . Apresentação, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARNEIRO, R. N. . Apresentação, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARNEIRO, R. N. . Grupo de trabalho Turismo e novas tendências econôimcas 2011 (Coordenação de Espaço de Diálogo).
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CARNEIRO, R. N. . Novos cenários, novos arranjos produtivos: o Litoral do RN 2011 (Coordenaçãp de mesa redonda).
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CARNEIRO, R. N. . Apresentação, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARNEIRO, R. N. . Apresentação, 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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CARNEIRO, R. N. . GT Geografia dos Circuitos 2010 (Coordenação de Espaço de Diálogo).
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CARNEIRO, R. N. . Experiências Acadêmicas no ensino, na pesquisa e na extensão: relatos de alunos 2010 (Coordenaçãp de mesa redonda).
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CARNEIRO, R. N. . O período técnico-científico-informacional e o ensino de Geografia 2010 (Coordenaçãp de mesa redonda).
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CARNEIRO, R. N. . O ensino-aprendizagem dos conceitos-chave da Geografia na educação básica de Pau dos Ferros-RN 2009 (Coordenaçãp de mesa redonda).
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CARNEIRO, R. N. . Políticas de desenvolvimento socioambiental no/para o Nordeste 2009 (Coordenaçãp de mesa redonda).
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CARNEIRO, R. N. . O espaço agrário e suas dimensões 2009 (Coordenação de Espaço de Diálogo).
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CARNEIRO, R. N. . Sertão, Estado e Políticas Públicas: olhares sobre o Nordeste 2008 (Coordenaçãp de mesa redonda).
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CARNEIRO, R. N. . Dinâmias populacionais 2008 (Coordenação de Espaço de Diálogo).
Outras produções
CARNEIRO, R. N. . VII Encontro Regional de Práticas de Ensino em Geografia. 2025.
CARNEIRO, R. N. . Avaliador Ad Hoc Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal do Triângulo Mineiro ? UFTM ISSN: 2175-1609 sob número do trabalho 7403. 2024.
CARNEIRO, R. N. . Avaliação na Revista Geotemas (ISSN - 2236-255X) soo o código do Artigo: 5915. 2024.
CARNEIRO, R. N. . Avaliação virtural - recredenciamento com número de processo E-mec 202328824. 2024.
CARNEIRO, R. N. . Avaliação virtural - recredenciamento com número de processo E-mec 202404782. 2024.
CARNEIRO, R. N. . Avaliação virtural - recredenciamento com número de processo E-mec 202404666. 2024.
CARNEIRO, R. N. . Parecer de Artigo para a Revista Equador (ISSN 2317-3491) sob o n° 13992-52029-1-RV. 2023.
CARNEIRO, R. N. . Parecer de Artigo para a Revista GEOAMBIENTE ON-LINE (ISSN 1679-9860) N45 (Jan/Abr 2023). 2023.
CARNEIRO, R. N. . Parecer de relatório final do estágio pós-doutoral de Carla Holanda da Silva - Raciocínio Geográfico: reflexões e propostas para a compreensão da desigualdade racial no Brasil junto a estudantes da etapa dos anos finais do ensino fundamental. 2022.
CARNEIRO, ROSALVO NOBRE . Parecer de artigo para a Revista Geotemas (ISSN - 2236-255X) sob o n° 4171-11981-1. 2020.
NOBRE CARNEIRO, R. ; GALVAO, I. R. ; LIMA, F. E. S. . Mesa de encerramento: O Projeto Nós Propomos! Rio Grande do Norte. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
NOBRE CARNEIRO, R. ; CARVALHO, J. I. F. ; ARAUJO, R. L. . Mesa Redonda 05: Geografia: ensino, pesquisa e extensão no cotidiano. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CARNEIRO, R. N. ; LOPES, C. S. . Mesa 1 ? Didática da Geografia, Virada linguística e Teorias Pedagógicas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CARNEIRO, ROSALVO NOBRE . Metodologias e práticas de ensino nas ciências humanas e sociais. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SALES, L. G. L. ; LIMA, E. C. ; CARNEIRO, R. N. . Os grupos de Pesquisas e suas contribuições social, econômica e ambiental. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CASTRO, J. R. ; CARNEIRO, R. N. ; DANTAS, E. M. . Imagens e imaginários do Nordeste: a cultura se reinventa. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
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CARNEIRO, R. N. . VII Jornada Geográfica. 2013; Tema: VII Jornada Geográfica. (Site).
CARNEIRO, R. N. . I Encontro Estadual sobre Espaço, Ensino e Ciências Humanas na Educação Básica. 2013; Tema: I Encontro Estadual sobre Espaço, Ensino e Ciências Humanas na Educação Básica. (Site).
SILVA, M. V. ; CARNEIRO, R. N. . O 'JIGIDI' como ferramenta didática para o ensino de conteúdos geográficos na Educação Básica. 2023. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
NOBRE CARNEIRO, R. . EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA DO AGIR COMUNICATIVO E A FORMAÇÃO DOCENTE PARA A GEOÉTICA UNIVERSALISTA. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
BESSA, S. H. C. ; VIEIRA NETA, M. C. S. ; CARNEIRO, R. N. . O LÚDICO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: LOCALIZANDO AS REGIÕES E ESTADOS PELA AÇÃO COMUNICATIVA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
SOUZA, S. D. G. ; MATIAS, J. C. ; CARNEIRO, R. N. . O TABULEIRO DO DESENVOLVIMENTO COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE DESENVOLVIMENTO HUMANO NA GEOGRAFIA DO ENSINO MÉDIO. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
ALMEIDA, W. V. ; SOARES NETA, F. E. ; CARNEIRO, R. N. . JOGOS, BRINCADEIRAS E METODOLOGIAS QUE FACILITAM O ENSINO- APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
OLIVEIRA, F. F. ; FONTES, M. I. F. ; CARNEIRO, R. N. . A LITERATURA DE CORDEL TRANSFORMANDO AS AULAS DE GEOGRAFIA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
PAIVA, L. V. Q. ; CARNEIRO, R. N. . CHARGES GEOGRÁFICAS COMO ESTRATÉGIA METODOLÓGICA EM SALA DE AULA. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
ALMEIDA, M. A. N. B. ; CARNEIRO, R. N. . NOVAS PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: MAQUETES DE PERFIS DO SOLO. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
BESSA, S. H. C. ; VIEIRA NETA, M. C. S. ; CARNEIRO, R. N. . EXPERIMENTOTECA DE TINTA DE SOLOS: CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS NA PRÁTICA DA APRENDIZAGEM. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
SILVA, M. V. ; CARNEIRO, R. N. . A aula de campo como estratégia metodológica de ensino na geografia em anos finais do ensino fundamental. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
PAIVA, A. S. Q. O. ; CARNEIRO, R. N. . Possibilidades da ação comunicativa na escola: o projeto político pedagógico como materialização do entendimento. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
CARNEIRO, R. N. . Oficina: Elaboração de projetos científicos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
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CARNEIRO, R. N. ; GUEDES, J. A. . Revista Geotemas Vol. 5, No 1 (5). 2015. (Editoração/Periódico).
CARNEIRO, R. N. ; GUEDES, J. A. . Revista Geotemas Vol. 4, No 2 (4). 2014. (Editoração/Periódico).
GUEDES, J. A. ; CARNEIRO, R. N. . Revista Geotemas Vol. 4, No 1 (4). 2014. (Editoração/Periódico).
CARNEIRO, R. N. . Revista Geotemas Vol. 3, No 1 (3). 2013. (Editoração/Periódico).
GUEDES, J. A. ; CARNEIRO, R. N. . Revista Geotemas Vol. 3, No 2 (3). 2013. (Editoração/Periódico).
CARNEIRO, R. N. . Revista Geotemas Vol. 2, No 1 (2). 2012. (Editoração/Periódico).
CARNEIRO, R. N. . Revista Geotemas Vol. 2, No 2 (2). 2012. (Editoração/Periódico).
CARNEIRO, R. N. . Revista Geotemas Vol. 1, No 2 (1). 2011. (Editoração/Periódico).
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MAIA, A. P. R. ; CARNEIRO, R. N. . O medo e a violência na região do Alto Oeste Potiguar: uma análise do ano de 2006. 2010. (Relatório de pesquisa).
FARIAS, M. B. S. ; CARNEIRO, R. N. . Violência e insegurança na região do Alto Oeste Potiguar (2005). 2010. (Relatório de pesquisa).
NUNES, M. E. R. ; CARNEIRO, R. N. . A produção do espaço, o meio técnico - cientifico - informacional e os circuitos espaciais da produção de Tabuleiro Grande-RN.. 2010. (Relatório de pesquisa).
FARIAS, F. T. ; CARNEIRO, R. N. . Uma análise da Indústria Têxtil de Tabuleiro Grande-RN fundamentada nos Circuitos de Fluxos Sócioespacial. 2010. (Relatório de pesquisa).
CARNEIRO, R. N. ; NASCIMENTO NETO, L. E. ; GUEDES, J. A. . Produção do espaço regional e indústria têxtil de Jardim de Piranhas-RN: uma análise comparativa com Jaguaruana-CE. Relatório Final. 2010. (Relatório de pesquisa).
FERREIRA, E. M. B. ; CARNEIRO, R. N. . As geografias da violência e do medo no Alto Oeste Potiguar nos anos de 2007 e 2008. 2010. (Relatório de pesquisa).
CARNEIRO, R. N. ; FERREIRA, E. M. B. ; MAIA, A. P. R. ; FARIAS, M. B. S. . As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SANTOS, J. E. ; CARNEIRO, R. N. . Os mundos vividos de Jardim de Piranhas-RN e Tacaratu-PE e suas relações com os circuitos de fluxos socioespaciais das indústrias têxteis de redes de dormir locais. 2009. (Relatório de pesquisa).
CARNEIRO, R. N. ; GUEDES, J. A. ; NASCIMENTO NETO, L. E. . Produção do espaço regional e indústria têxtil de Jardim de Piranhas-RN: uma análise comparativa com Jaguaruana-CE.. 2009. (Relatório de pesquisa).
CARNEIRO, R. N. . Discutindo as relações entre Território, Espaço e Poder a partir do filme 300. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA ESCOLAR NO ALTO OESTE POTIGUAR E A VIRADA LIN-GUÍSTICA NO PERÍODO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL ETAPA II, Descrição: BOLSA DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA, EDITAL 12/2025 PROPEG/UERN - EDIÇÃO 2025-2026. A sociedade pode ser compreendida como mundo da vida e mundo do sistema. De um lado, as estruturas da cultura, da sociedade e da personalidade e, de outro, o mercado e o poder político. Em todo caso, trata-se de sociedades plurais, concretas, convivendo num mesmo período histórico, técnico-científico-informacional, e que se espacializa diferencia-damente e desigualmente. A educação está na confluência desta realidade espaço-temporal. Logo, no mundo da vida escolar confluem processos de colonização sistêmica com a impo-sição de regras do agir instrumental, técnico, sobre as ações comunicativas, intersubjetivas. Neste contexto, objetiva-se analisar a existência de uma virada linguística na didática da Geografia escolar, especialmente quanto ao uso da linguagem em sua função de entendimen-to em sala de aula. Para tanto, parte-se da constituição do período técnico-científico-informacional, da emergência da Geografia crítica escolar e da virada linguística na filosofia a partir da década de 1970. Deste horizonte, questiona-se: operou-se uma virada linguística na didática da Geografia escolar com o advento do período técnico-científico-informacional? Com o uso das tecnologias educacionais na escola, inclusive multimidiáti-cas, o uso comunicativo da linguagem foi aprofundado diante do seu uso cognitivo em sala de aula? Como campo empírico, três escolas de ensino médio do Alto Oeste Potiguar. Como participantes da pesquisa, três professores de Geografia. Pesquisa de Métodos Mistos combina abordagens qualitativas e quantitativas. Opta-se, no primeiro tipo, pela abordagem geoetnográfica escolar, As didáticas do agir instrumental ainda predominam nas aulas de Geografia, muito associa-da ora ao fazer docente ora ao fazer discente relacionada à execução de planos e à escolha de meios tecnológicos educacionais. Espera-se, por isso mesmo, identificar a presença de didá-ticas do agir comunicativo, do uso da fala de modo simétrico e equitativo, livre de coerções e orientada de modo performativo para a busca de entendimentos aprendizagem na ação pedagógica, incluindo o uso de tecnologias educacionais... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador.
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2024 - 2025
A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA ESCOLAR NO ALTO OESTE POTIGUAR E A VIRADA LINGUÍSTICA NO PERÍODO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL, Descrição: BOLSA DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA, EDITAL 08/2024 PROPEG/UERN - EDIÇÃO 2024-2025. A sociedade pode ser compreendida como mundo da vida e mundo do sistema. De um lado, as estruturas da cultura, da sociedade e da personalidade e, de outro, o mercado e o poder político. Em todo caso, trata-se de sociedades plurais, concretas, convivendo num mesmo período histórico, técnico-científico-informacional, e que se espacializa diferencia-damente e desigualmente. A educação está na confluência desta realidade espaço-temporal. Logo, no mundo da vida escolar confluem processos de colonização sistêmica com a impo-sição de regras do agir instrumental, técnico, sobre as ações comunicativas, intersubjetivas. Neste contexto, objetiva-se analisar a existência de uma virada linguística na didática da Geografia escolar, especialmente quanto ao uso da linguagem em sua função de entendimen-to em sala de aula. Para tanto, parte-se da constituição do período técnico-científico-informacional, da emergência da Geografia crítica escolar e da virada linguística na filosofia a partir da década de 1970. Deste horizonte, questiona-se: operou-se uma virada linguística na didática da Geografia escolar com o advento do período técnico-científico-informacional? Com o uso das tecnologias educacionais na escola, inclusive multimidiáti-cas, o uso comunicativo da linguagem foi aprofundado diante do seu uso cognitivo em sala de aula? Como campo empírico, três escolas de ensino médio do Alto Oeste Potiguar. Como participantes da pesquisa, três professores de Geografia. Pesquisa de Métodos Mistos combina abordagens qualitativas e quantitativas. Opta-se, no primeiro tipo, pela abordagem geoetnográfica escolar, As didáticas do agir instrumental ainda predominam nas aulas de Geografia, muito associa-da ora ao fazer docente ora ao fazer discente relacionada à execução de planos e à escolha de meios tecnológicos educacionais. Espera-se, por isso mesmo, identificar a presença de didá-ticas do agir comunicativo, do uso da fala de modo simétrico e equitativo, livre de coerções e orientada de modo performativo para a busca de entendimentos aprendizagem na ação pedagógica, incluindo o uso de tecnologias educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Kyvia Kelly de Andrade Queiroz - Integrante / Jefferson Danilo Pereira da Silva - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Bolsa.
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2024 - 2025
Didáticas das Geografias: planejamento, metodologias de ensino e o lugar da linguagem, Descrição: PESQUISA Pibic - A Didática é um campo não sistematizado da Geografia, além de não se constituir em tema central no conjunto da literatura, sendo preterida a outros tópicos. Nesse contexto, objetiva-se analisar como o planejamento e as metodologias de ensino aparecem, mediadas pela comunicação linguística, na Didática da Geografia. Toma-se por recorte temático e temporal, a educação geográfica progressiva, a crítica e a humanística-cultural. Em todas esses modelos, interroga-se sobre o lugar da linguagem no processo de planejamento, na escolha e aplicação das metodologias de ensino. A pesquisa é bibliográfica e de revisão da literatura, tendo as bases de pesquisa Google Acadêmico e Periódicos Capes para busca das fontes de periódicos de Geografia em estratos A1 até A4 ou com escopo em ensino até B2. Incluem-se estudos exclusivamente da realidade brasileira a partir da institucionalização do saber geográfico na década de 1930. O planejamento do ensino, ainda que seja um elemento da Didática Geral, não tem sido objeto de reflexões geográficas. Por sua vez, as metodologias de ensino aparecem como um tema frequente. Nos dois casos, espera-se contribuir para uma interpretação do discurso geográfico sobre a teoria do ensino inserindo a compreensão da linguagem em sua função comunicativa, logo, indo além da leitura corrente da linguagem como informação como recurso didático.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Valeska Eduarda dos Santos Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2023 - 2024
A região cultural da Dança de Caboclos/Malhação de Judas no Alto Oeste Potiguar-RN, Descrição: (Introdução). O mundo da vida tomado como espaço compartilhado intersubjetivamente, encontra-se estruturado pela cultura, grupos sociais e pessoas, se reproduz simbolicamente por meio do uso comunicativo da linguagem. Esta reprodução, no entanto, encontra-se em processo de colonização pelos imperativos do mundo do sistema estruturado, por sua vez, pelo mercado e pelo poder político. Neste contexto, verifica-se que a tradição da dança de Caboclos ou da malhação de Judas realizada desde 1924 no município de Major Sales, interior do Rio Grande do Norte, vem passando por estes processos enquanto objeto de política do Estado municipal. Entretanto, por esta mesma razão tem se expandido regionalmente pelo semiárido nordestino. Em 2020, o I festival regional de Caboclos foi lançado, mas cancelado por ocasião da pandemia da Covid-19, no entanto, a sua proposição confirma a existência de várias outros espaços e grupos dançantes. (Objetivo). Desta forma, busca-se identificar a existência de uma região cultural a partir das estruturas dos mundos da vida espaciais desta tradição. (Metodologia). O estudo insere-se no campo de pesquisas culturais e humanísticas da Geografia. Emprega-se a abordagem qualitativa e de métodos mistos com base na geoetnografia. Diante disso, as tradições culturais, os grupos sociais e a socialização pela cultura são categorias de análise empírica. (Resultados esperados). Espera-se que o estudo possa contribuir para o preenchimento de lacuna no conhecimento sobre a temática, já identificada em estudo de revisão. Além disso, espera-se conhecer os modos de reprodução material e simbólica em cada município relacionada à cultura local.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Lucas Fernandes da Silva - Integrante / Ana Paula Nunes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2023 - 2024
Didáticas Críticas da Geografia Escolar e o Agir Comunicativo em Escolas Públicas do Alto Oeste Potiguar-RN, Descrição: Desde 1980, a Didática encontra-se em reconstrução no Brasil. O movimento didática em questão, produziu, neste período, inúmeros avanços para a constituição deste campo da Pedagogia. Ainda hoje, a Didática não é um foco temático da Geografia, ainda que tenha havido uma aumento das discussões no final do século XX. Por sua vez, a virada linguística empreendida na filosofia na década de 1970 não foi objeto de incorporação, seja na Didática Geral ou na Didática da Geografia. Diante disso, objetiva-se traçar um perfil da Didática Crítica da Geografia Escolar no Alto Oeste Potiguar, Rio Grande do Norte, analisando o uso da comunicação orientada ao entendimento mútuo em sala de aula. Deste horizonte, questiona-se: A Geografia que se ensina nas escolas públicas do Alto Oeste Potiguar pode ser concebida na perspectiva crítica? Em que medida a Didática da Geografia Crítica Escolar operou uma virada linguística no ensino? Definiu-se esta pesquisa como de métodos mistos que combina abordagens qualitativas e quantitativas, e optando do ponto de vista qualitativo combinando elementos da etnografia com a Geografia, numa abordagem própria, geoetnográfica. Como campo empírico, duas escolas públicas. Serão uma escola do ensino fundamental e outra do ensino médio. Estudos de revisão sistemática e empíricos revelam a presença constante de Didáticas do agir instrumental, sendo a linguagem empregada em sua função de representação do mundo objetivo. Uma virada linguística implica o uso comunicativo da fala em sua função de intercompreensão mútua. Faz-se necessário, portanto, estudos mais aprofundados e em diferentes contextos para conclusões generalizadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Ana Paula Nunes - Integrante / Carla Taina Pereira da Silva - Integrante.
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2021 - 2024
A DIDÁTICA DA GEOGRAFIA ESCOLAR E A VIRADA LINGUÍSTICA NO PERÍODO TÉCNICO-CIENTÍFICO-INFORMACIONAL, Descrição: PROJETO DE PÓS-DOUTORAMENTO Objetiva-se analisar a existência de uma virada linguística na didática da Geografia escolar, especialmente quanto ao uso da linguagem em sua função de entendimento em sala de aula. Para tanto, parte-se da constituição do período técnico-científico-informacional, da emergência da Geografia crítica escolar e da virada linguística na filosofia a partir da década de 1970. Deste horizonte, questiona-se: operou-se uma virada linguística na didática da Geografia escolar com o advento do período técnico-científico-informacional? Com o uso das tecnologias educacionais na escola, inclusive multimidiáticas, o uso comunicativo da linguagem foi aprofundado diante do seu uso cognitivo em sala de aula? Como campo empírico, uma escola municipal de ensino médio do Alto Oeste Potiguar. Como participantes da pesquisa, dois professores de Geografia. Pesquisa de Métodos Mistos combina abordagens qualitativas e quantitativas. Opta-se, no primeiro tipo, pela abordagem geoetnográfica escolar, compreendida por seis etapas e agrupada em três ciclos de pesquisa: Ciclo 1 O lá, o imaginado; O aqui lá, falando dos de lá; Ciclo 2: O chegar lá, o primeiro olhar; O estar lá, o vivido, o sentido e o colhido; Ciclo 3: O voltar de lá; As contribuições. As didáticas do agir instrumental ainda predominam nas aulas de Geografia, muito associada ora ao fazer docente ora ao fazer discente relacionada à execução de planos e à escolha de meios tecnológicos educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Raimundo Lenilde de Araújo - Integrante.
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2021 - 2022
A Geografia escolar do Alto Oeste Potiguar/RN: Didáticas críticas e agir comunicativo, Descrição: Pesquisa relacionada ao MACROPROJETO: EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA DO AGIR COMUNICATIVO desenvolvida junto ao PPGE/UERN. Questiona-se: A geografia que se ensina nas escolas públicas do Alto Oeste Potiguar pode ser concebida na perspectiva renovada da crítica? Em que medida a didática da Geografia operou uma virada linguística no ensino? Como campo empírico, a partir do levantamento e classificação do numero de escolas e de professores da rede pública de ensino, serão selecionados os professores a serem pesquisados, únicos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Djailson Donato de Rezende - Integrante.
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2021 - 2022
Mundo da vida e região cultural da Dança de Caboclos: intersubjetividades entre Major Sales/RN e municípios do CE-PB., Descrição: Pesquisa vinculada ao MACROPROJETO: MUNDOS DA VIDA, AGIR COMUNICATIVO E A DANÇA DE CABOCLOS/MALHAÇÃO DO JUDAS NA AMÉRICA LATINA que integra o OBSERVATÓRIO DE PAISAGENS PATRIMONIAIS DA AMÉRICA LATINA (OPPALA). Busca-se identificar a existência de uma ?região cultural? a partir das estruturas dos mundos da vida espaciais desta tradição. O estudo insere-se no campo de pesquisas culturais e humanísticas da Geografia. Emprega-se a abordagem qualitativa e de métodos mistos com base na geoetnografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Barbara Louizy Bezerra Silva - Integrante.
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2020 - 2021
A Geografia escolar do Alto Oeste Potiguar/RN: Didáticas, agir comunicativo e formação, Descrição: Pesquisa relacionada ao MACROPROJETO: EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA DO AGIR COMUNICATIVO desenvolvida junto ao PPGE/UERN. Objetiva-se traçar um perfil da Geografia escolar no Alto Oeste Potiguar, Rio Grande do Norte, a partir das didáticas e do seu papel na formação discente pela consideração das estruturas do mundo da vida. Deste horizonte, questiona-se: A geografia que se ensina nas escolas públicas do Alto Oeste Potiguar pode ser concebida na perspectiva renovada da crítica? Em que medida a didática da Geografia operou uma virada linguística no ensino? E, por tudo isso, em que medida as didáticas em ação contribuem para a formação, para a construção das personalidades capazes de orientar suas ações por princípios éticos e morais universais? Como campo empírico, a partir do levantamento e classificação do numero de escolas e de professores da rede pública de ensino, serão selecionados os professores a serem pesquisados, únicos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Djailson Donato de Rezende - Integrante.
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2020 - 2021
Produção simbólica sobre os mundos da vida espaciais no Brasil e em países da América Latina: Dança de Caboclos ou Malhação de Judas, Descrição: Pesquisa vinculada ao MACROPROJETO: MUNDOS DA VIDA, AGIR COMUNICATIVO E A DANÇA DE CABOCLOS/MALHAÇÃO DO JUDAS NA AMÉRICA LATINA que integra o OBSERVATÓRIO DE PAISAGENS PATRIMONIAIS DA AMÉRICA LATINA (OPPALA). O espaço geográfico é analisado, compreendido e explicado em função das interações entre a reprodução simbólica do mundo da vida e a reprodução material do mundo do sistema. Especificamente desejamos compreender e explicar as manifestações espaciais diferenciadas, seus simbolismos e materialidades, da dança de Caboclos no Brasil e em países da América Latina. Emprego da abordagem qualitativa de pesquisa com base na geoetnografia (SOUSA, 2013) com estudos empíricos em Major Sales/RN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Wellington Vinicius de Almeida - Integrante.
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2020 - Atual
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA DO AGIR COMUNICATIVO, Descrição: MACROPROJETO desenvolvido junto ao Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGE) da UERN. A sociedade em sentido amplo pode ser compreendida como mundo da vida e mundo do sistema, estando estruturada, respectivamente, de um lado, pela cultura, sociedade e personalidade e, de outro, pelo mercado e o poder político (HABERMAS, 1990, 2003, 2012). Neste contexto, a educação é um campo social em que esses dois mundos se encontram dialeticamente relacionados (BANNELL, 2013), são, portanto, contraditoriamente solidários. A escola, porém, sofre processos de colonização sistêmica (HABERMAS, 1990, 2012; BOUFLEUER, 1998; CASAGRANDE, 2009) com a imposição de regras do agir instrumental, técnico, sobre as ações comunicativas intersubjetivas das comunidades de comunicação que formam o mundo da vida escolar. Deste modo, notam-se na escola inúmeras deficiências de aprendizagem pelos alunos e alunas, notadamente na capacidade de leitura e interpretação das representações humanas e sociais sobre o mundo objetivo de nossas tradições culturais; na obtenção de entendimento e consenso sobre questões morais-práticas em nosso mundo intersubjetivo das normas, das convenções e das leis sociais; e na fragilidade da construção de suas personalidades no mundo subjetivo de formação de identidades e subjetividades pessoais. São sintomas de um ensino tradicional focado nos conteúdos disciplinares, no que se pode chamar de transmissão do saber cultural válido (HABERMAS, 2012), que, em ato na escola, está simbolizado nos conhecimentos selecionados pelos currículos escolares e expresso nos livros didáticos ensinados através do uso não comunicativo da fala, em ações didáticas instrumentais e ações didáticas estratégicas do professor (MUHL, 2011). Após 1970, assistiu-se, no Brasil, a um movimento de renovação crítica nas ciências sociais e humanas e, por conseguinte, nas disciplinas escolares. A temática, por sua complexidade, exige investigar em várias frentes, trata-se, assim, de um projeto de longo prazo. Logo, parte-se dos seguintes questionamentos: A geografia que se ensina nas escolas públicas pode ser concebida na perspectiva renovada da teoria social crítica, em voga no Brasil há mais de 40 anos? Em que medida a didática da Geografia operou uma virada linguística no ensino dos conteúdos? Quais os elementos discursivos-chave das didáticas praticadas pelos professores/as de Geografia em sala de aula? De que modo estes discursos reforçam o processo de colonização ou de descolonização do mundo da vida? Portanto, em que medida as didáticas em ação contribuem para a formação cidadã, para a construção de personalidades que são capazes de orientar suas ações por princípios éticos e morais universais? A proposta de uma educação geográfica do agir comunicativo significa também a consideração de uma geografia escolar do mundo da vida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Marcelo Henrique de Queiros Silva - Integrante / Bárbara Gabriella da Silva Paiva - Integrante / Carlos Rodrigo Viana Galdino - Integrante.
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2020 - Atual
PROJETO NÓS PROPOMOS! UERN PAU DOS FERROS/ALTO OESTE POTIGUAR, Descrição: O projeto Nós Propomos! é uma iniciativa internacional coordenada pelo prof. Sérgio Claudino do Instituto de Geografia e Ordenamento Territorial (IGOT) da Universidade de Lisboa. Trata-se de pesquisa realizada na Escola de Tempo Integral Dr. José Fernandes de Melo e tem por objetivo o levantamento de problemas territoriais locais, pelos alunos e alunas, a fim de de estudar suas origens e evoluções e, ao final, propor para o poder público possíveis soluçoes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Fábio Rodrigo Fernandes Araújo - Integrante.
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2019 - 2020
Reprodução simbólica dos mundos da vida espaciais no Brasil e em países da América Latina: dança de Caboclos ou Malhação de Judas, Descrição: Pesquisa vinculada ao MACROPROJETO: MUNDOS DA VIDA, AGIR COMUNICATIVO E A DANÇA DE CABOCLOS/MALHAÇÃO DO JUDAS NA AMÉRICA LATINA que integra o OBSERVATÓRIO DE PAISAGENS PATRIMONIAIS DA AMÉRICA LATINA (OPPALA). O espaço geográfico é analisado, compreendido e explicado em função das interações entre a reprodução simbólica do mundo da vida e a reprodução material do mundo do sistema. Especificamente desejamos compreender e explicar as manifestações espaciais diferenciadas, seus simbolismos e materialidades, da dança de Caboclos no Brasil e em países da América Latina.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Maria do Carmo da Silva Vieira Neta - Integrante.
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2018 - 2023
MUNDOS DA VIDA, AGIR COMUNICATIVO E A DANÇA DE CABOCLOS/MALHAÇÃO DO JUDAS NA AMÉRICA LATINA, Descrição: MACROPROJETO DO GEPEEG-UERN desenvolvido junto ao OBSERVATÓRIO DAS PAISAGENS PATRIMONIAIS DA AMÉRICA LATINA (REDE OPPALA). (Objetivo). Busca-se compreender a produção do espaço por meio das interações entre as transformações culturais do mundo da vida da Dança de Caboclos e as ações dos agentes econômicos e políticos. Estudo comparado entre a realidade empírica de Major Sales, RN, e países latinos tendo a Teoria do Agir Comunicativo (TAC) de Jurgen Habermas como referencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Fábio Rodrigo Fernandes Araújo - Integrante.
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2018 - 2020
DIDÁTICA, MUNDOS DA VIDA E EDUCAÇÃO BÁSICA NO SEMIÁRIDO NORDESTINO, Descrição: MACROPROJETO desenvolvido junto ao Programa de Pós-graduação em Ensino (PPGE) da UERN. A sociedade em sentido amplo pode ser compreendida como mundo da vida e mundo do sistema, estando estruturada, respectivamente, de um lado, pela cultura, sociedade e personalidade e, de outro, pelo mercado e o poder político (HABERMAS, 1990, 2003, 2012). Neste contexto, a educação é um campo social em que esses dois mundos se encontram dialeticamente relacionados (BANNELL, 2013), são, portanto, contraditoriamente solidários. A escola, porém, sofre processos de colonização sistêmica (HABERMAS, 1990, 2012; BOUFLEUER, 1998; CASAGRANDE, 2009) com a imposição de regras do agir instrumental, técnico, sobre as ações comunicativas intersubjetivas das comunidades de comunicação que formam o mundo da vida escolar. Deste modo, os alunos que entram nos cursos de licenciatura chegam, em grande medida, com inúmeras deficiências de aprendizagem, notadamente na capacidade de leitura e interpretação das representações humanas e sociais sobre o mundo objetivo de nossas tradições culturais; na obtenção de entendimento e consenso sobre questões morais-práticas em nosso mundo intersubjetivo das normas, das convenções e das leis sociais; e na fragilidade da construção de suas personalidades no mundo subjetivo de formação de identidades e subjetividades pessoais. São sintomas de um ensino tradicional focado nos conteúdos disciplinares, no que se pode chamar de ?transmissão do saber cultural válido? (HABERMAS, 2012), que, em ato na escola, está simbolizado nos conhecimentos selecionados pelos currículos escolares e expresso nos livros didáticos ensinados através do uso não comunicativo da fala, em ?ações didáticas instrumentais? e ?ações didáticas estratégicas? do professor (MUHL, 2011). Após 1970, assistiu-se, no Brasil, a um movimento de renovação crítica nas ciências sociais e humanas e, por conseguinte, nas disciplinas escolares. A temática, por sua complexidade, exige investigar em várias frentes, trata-se, assim, de um projeto de longo prazo. Logo, parte-se dos seguintes questionamentos: A geografia que se ensina nas escolas públicas, e as demais disciplinas das ciências humanas e sociais, pode ser concebida na perspectiva renovada da teoria social crítica, em voga no Brasil há mais de 40 anos? Em que medida a didática da Geografia, e a das demais disciplinas, operou uma virada linguística no ensino dos conteúdos? Quais os elementos discursivos-chave das didáticas praticadas pelos professores/as em sala de aula? De que modo estes discursos reforçam o processo de colonização ou de descolonização do mundo da vida? Portanto, em que medida as didáticas em ação contribuem para a formação cidadã, para a construção de personalidades que são capazes de orientar suas ações por princípios éticos e morais universais?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Amanda Santos de Queiroz Oliveira Paiva - Integrante / Marizete Batista do Nascimento - Integrante / Paloma Breckenfeld Alexandre de Oliveira - Integrante / Francisca Linara da Silva Chaves - Integrante.
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2018 - 2019
Espaço, mundo da vida e mundo do sistema: um panorama cultural do Alto Oeste Potiguar/RN., Descrição: Pesquisa PIBIC vinculada ao MACROPROJETO: "PRODUÇÃO MATERIAL E SIMBÓLICA DO ESPAÇO NA AMÉRICA LATINA" integrada ao OBSERVATÓRIO das PAISAGENS PATRIMONIAIS DA AMÉRICA LATINA (OPPALA). (Introdução). O mundo da vida cotidiano, espaço compartilhado intersubjetivamente, estruturado pela cultura, personalidade e sociedade, se encontra em constante processo de colonização pelo mundo do sistema estruturado, por sua vez, pelo mercado e pelo Estado. Essa colonização conduz a um embate entre as horizontalidades que se dão no cotidiano compartido comunicativamente entre as pessoas e as verticalidades que se impõe, a partir da ação instrumental dos meios não linguísticos, como o dinheiro e o poder. (Objetivo). Neste sentido, o espaço é analisado, compreendido e explicado em função das interações entre a reprodução simbólica do mundo da vida e a reprodução material do mundo do sistema. Especificamente a produção e a reprodução simbólica e material da região do Alto Oeste Potiguar a partir das interações entre as manifestações de cultura regional, a estruturação da economia de acumulação flexível e do Estado neoliberal. (Referencial). Fundamenta-se em Habermas (1990, 2003, 2012) e sua teoria da ação comunicativa; Schutz e Luckmann (2009) e sua teoria do mundo da vida; Santos (2004, 2008) e sua teoria da totalidade espacial; Autor (2009, 2011a, 2011b, 2015) e seus estudos sobre a articulação das teorias miltonianas e habermasiana na Geografia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Neilson da Silva Paiva - Integrante / Dionizia Simplicio Bisneta - Integrante / Renata de Holanda Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2017 - 2018
Espaço, munda da vida e mundo do sistema no Alto Oeste Potiguar-RN, Descrição: Pesquisa PIBIC vinculada ao MACROPROJETO: "ESPAÇO, MUNDO DA VIDA E SISTEMA NO ALTO OESTE POTIGUAR-RN: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO MATERIAL E SIMBÓLICA REGIONAL A PARTIR DAS INTERAÇÕES ENTRE CULTURA, MERCADO E ESTADO", desenvolvido no PPGCISH/UERN. (Introdução). O mundo vivido, espaço compartilhado intersubjetivamente, estruturado pela cultura, personalidade e sociedade, se encontra em constante processo de colonização pelo mundo do sistema estruturado, por sua vez, pelo mercado e pelo Estado. Essa colonização conduz a um embate entre as horizontalidades que se dão no cotidiano compartido comunicativamente entre as pessoas e as verticalidades que se impõe, a partir da ação instrumental dos meios deslinguistisados, como o dinheiro e o poder. (Objetivo). Neste sentido, o espaço é analisado, compreendido e explicado em função das interações entre a reprodução simbólica do mundo da vida e a reprodução material do mundo do sistema. Especificamente a produção e a reprodução simbólica e material da região do Alto Oeste Potiguar a partir das interações entre as manifestações de cultura regional, a estruturação da economia de acumulação flexível e do Estado neoliberal. (Referencial). Fundamenta-se em Habermas (1990, 2003c) e sua teoria da ação comunicativa; Schutz; Luckmann (2009) e sua teoria do mundo da vida; Santos (2004, 2008) e sua teoria da totalidade espacial; Carneiro (2009, 2011b, 2015) e seus estudos sobre a articulação das teorias miltonianas e habermasianas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Aluizio Bezerra Júnior - Integrante / Maria Erlane Bezerra Bessa - Integrante / Conceição Kévia Firmino da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2016 - 2017
Produção e reprodução material e simbólica do espaço, Descrição: Pesquisa PIBIC vinculada ao MACROPROJETO: "ESPAÇO, MUNDO DA VIDA E SISTEMA NO ALTO OESTE POTIGUAR-RN: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO MATERIAL E SIMBÓLICA REGIONAL A PARTIR DAS INTERAÇÕES ENTRE CULTURA, MERCADO E ESTADO", desenvolvido no PPGCISH/UERN. O mundo da vida cotidiano, compartilhado intersubjetivamente, está estruturado pela cultura, personalidade e sociedade, e se encontra em processo de colonização pelo mundo do sistema, isto é, sujeito a processos de racionalização pelas logicas do mercado e do Estado. A imposição da racionalidade instrumental sobre os processos de reprodução simbólica do espaço, porém, de alguma forma se rebate positivamente na construção de identidades territoriais. Busca-se, assim, compreender a construção de identidades territoriais a partir da produção material do espaço pelo mercado e pelo Estado. Delimita-se Pau dos Ferros e Major Sales e o período de constituição do meio técnico-científico-informacional no Brasil, pós 1970. Fundamenta-se em Habermas (1990, 2003) e sua teoria da ação comunicativa e do mundo da vida; Santos (2004) e sua teoria da totalidade espacial, além de Haesbaert (1999) sobre identidades territoriais e Carneiro (2011, 2014) em seus estudos que articulam as teorias miltonianas e habermasianas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Mariana Pricilia de Assis - Integrante / Talhany Cris Ferreira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2015 - 2018
Espaço, mundo da vida e sistema no Alto Oeste Potiguar-RN: uma análise da produção material e simbólica regional a partir das interações entre cultura, mercado e estado, Descrição: MACROPROJETO de CREDENCIAMENTO ao Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas (PPGCISH) da UERN (Introdução): O mundo vivido, compartilhado intersubjetivamente, é estruturado por cultura, personalidade e sociedade, as quais se encontram em constantes e diferentes processos de colonização pelo mundo do sistema, o mercado e o Estado. Tem-se, assim, um embate entre as horizontalidades que se dão no cotidiano e as verticalidades que se impõe de fora. (Objetivo). Neste sentido a produção do espaço do Alto Oeste Potiguar é analisada em função das interações entre mundo da vida e mundo do sistema. Propõe-se analisar, deste modo, a produção e reprodução simbólica e material desta região a partir das interações entre as manifestações de cultura local ou regional, o avanço do mercado global com a passagem do fordismo para a acumulação flexível e a transformação do Estado intervencionista para o Estado neoliberal. (Referencial). Fundamenta-se em Habermas (1990, 2003c) e sua teoria da ação comunicativa, Luckman e Schultz (2009) e sua teoria do mundo da vida, Santos (2004) e sua teoria da totalidade espacial, Carneiro (2011) e seus estudos sobre a articulação das teorias miltonianas e habermasianas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / José Erimar dos Santos - Integrante / Francisco Ringostar Pinto - Integrante / Jocivânia Fernandes do Nascimeneto - Integrante / Fábio Rodrigo Fernandes Araújo - Integrante / Henara Marques da Silva - Integrante / Maria Iratelma Pereira - Integrante.
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2015 - 2016
Produção e reprodução material e simbólica do espaço, Descrição: Pesquisa PIBIC vinculada ao Macroprojeto: "ESPAÇO, MUNDO DA VIDA E SISTEMA NO ALTO OESTE POTIGUAR-RN: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO MATERIAL E SIMBÓLICA REGIONAL A PARTIR DAS INTERAÇÕES ENTRE CULTURA, MERCADO E ESTADO", desenvolvido no PPGCISH/UERN. (Introdução). O mundo da vida cotidiano, compartilhado intersubjetivamente, está estruturado pela cultura, personalidade e sociedade, e se encontra em processo de colonização pelo mundo do sistema, isto é, sujeito a processos de racionalização pelas logicas do mercado e do Estado. A imposição da racionalidade instrumental sobre os processos de reprodução simbólica do espaço, porém, de alguma forma se rebate positivamente na construção de identidades territoriais. (Objetivo).Busca-se, assim, compreender a construção de identidades territoriais a partir da produção material do espaço pelo mercado e pelo Estado. Delimita-se Pau dos Ferros e Major Sales e o período de constituição do meio técnico-científico-informacional no Brasil, pós 1970. (Referencial). Fundamenta-se em Habermas (1990, 2003) e sua teoria da ação comunicativa e do mundo da vida; Santos (2004) e sua teoria da totalidade espacial, além de Haesbaert (1999) sobre identidades territoriais e Carneiro (2011, 2014) em seus estudos que articulam as teorias miltonianas e habermasianas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (0) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Mariana Pricilia de Assis - Integrante / Talhany Cris Ferreira da Conceição - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2014 - 2015
Homicídios e tráfico de drogas: distribuição espacial no Alto Oeste Potiguar-RN, Descrição: Pesquisa PIBIC vinculada ao MACROPROJETO: AS GEOGRAFIAS DA VIOLÊNCIA E DO MEDO NO ALTO OESTE POTIGUAR, RIO GRANDE DO NORTE. (Introdução) A violência como objeto de interesse pela Geografia se revela a partir de sua dimensão espacial, isto é, por meio da espacialização dos tipos de crime, sua distribuição diferenciada e desigual territorial e as causas que lhe explicam. (Objetivo). Determinar a relação entre os homicídios e o tráfico de drogas na região do Alto Oeste Potiguar, considerando o período de 2005 a 2011.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Marta Evânia Miguel da Silva - Integrante / Taires da Silva Ferreira - Integrante.
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2014 - 2015
O circuito inferior informal de moto taxi de Pau dos Ferros-RN, Descrição: Aprovado no Edital EDITAL N° 005/2014 - DP/PROPEG/UERN. Seleciona projetos de pesquisa, coordenadores e discentes bolsistas e voluntários para concorrer às bolsas remanescentes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC - EM CNPq). A produção e reprodução material das cidades brasileira é resultado e condição de uma estrutura complexa que reflete as interligações entre as atividades humanas de seus circuitos de fluxos socioespaciais inferiores e de seus circuitos de fluxos socioespaciais superiores. Assim, a atividade de moto taxi de Pau dos Ferros, pertencente ao circuito inferior informal aparece como objeto de análise, cuja importância socioal e econômica é revelada pelo serviço que desempenham na mobilidade humana no espaço urbano, inter-urbano e urbano-rural. Boa parte da população de Pau dos Ferros acessa os serviços de moto taxi, incluindo donas de casa, trabalhadores, estudantes, dentre outros públicos que poderão ser identificados em pesquisa de campo. Assim, será utilizado pesquisa in loco para fins de caracterização desta atividade, considerando as variáveis do circuito inferior (SANTOS, 1979; CARNEIRO, 2006, 2011) e mapeamento do circuito espacial da produção desta atividade. Defende-se a necessidade de maior organização deste grupo social, os motos taxistas, e um apoio direto do poder público a exemplo de criação de espaços apropriados para fixação dos mesmo no espaço citadino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Amanda Lopes Gurgel - Integrante / Tamyres Dantas da Costa - Integrante / Lucas Tadeu Martins - Integrante / Jeyssi Claudia Martins Silva - Integrante.
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2013 - 2017
A Geografia que se ensina na educação básica do Alto Oeste Potiguar-RN: um perfil do ensino fundamental, Descrição: MACROPROJETO de CREDENCIAMENTO no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPG). (Introdução). A caracterização do ensino de Geografia na educação básica do Alto Oeste Potiguar-RN a partir das práticas docentes. (Objetivo Geral). Analisar as práticas docentes de Geografia em escolas do Ensino Fundamental do Alto Oeste Potiguar-RN, identificando-as como tradicionais ou críticas. (Referencial). CAVALCANTI, L. S. (2002, 2012); DARDEL, E. (2011); HABERMAS, J. (2009); LACOSTE, Y. (2002); MARANDOLA Jr; E.; HOLZER, W.; OLIVEIRA, L. (2012). MORAES, A. C (2005); OLIVEIRA, A. U. (1994); VESENTINI, J. W. (2010).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Miquéias Virginio da Silva - Integrante / Mariana Pricilia de Assis - Integrante / Talhany Cris Ferreira da Conceição - Integrante / Amanda Santos de Queiroz Oliveira Paiva - Integrante / Andrei Gomes de Azevedo - Integrante.
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2013 - 2017
A construção de conceitos espaciais nas aulas de Geografia em escolas públicas de Pau dos Ferros-RN: o ensino fundamental, Descrição: MACROPROJETO de CREDENCIAMENTO no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) da UERN. (Introdução). Os conceitos espaciais constituem o arcabouço de sustentação teórica da Geografia, os quais por sua solidez ou fraqueza de domínio intelectual refletem nos processos de ensino e aprendizagem escolar. (Objetivo). Assim, toma-se por objeto de estudo a construção de conceitos espaciais nas aulas de Geografia do Ensino Médio em escolas públicas, tendo como campo de estudo o município de Pau dos Ferros-RN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Cícero Nilton Moreira Silva - Integrante / Miquéias Virginio da Silva - Integrante / Mariana Pricilia de Assis - Integrante / Talhany Cris Ferreira da Conceição - Integrante / Amanda Santos de Queiroz Oliveira Paiva - Integrante / Andrei Gomes de Azevedo - Integrante.
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2013 - 2014
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN, Descrição: Aprovado no EDITAL 002/2013?DP/PROPEG/UERN - Seleciona projetos, orientadores e discentes bolsistas e voluntários para o Programa Institucional de Iniciação Científica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ? PIBIC UERN. A economia dos países em desenvolvimento e dos subdesenvolvidos vem se caracterizando, sobretudo a partir do século XX com a industrialização nacional por apresentar uma estrutura dual, mas sem dualismo em que de um lado se encontram atividades produtivas resultantes diretamente dos processos de modernizações e de outro as atividades econômicas que resultam indiretamente destes mesmos processos. Neste último caso encontram-se as atividades ligadas ao circuito inferior da economia (SANTOS, 1979) ou aos circuitos de fluxos sócioespaciais (CARNEIRO, 2010). Este circuito é formado por atividades de pequenas dimensões, familiares, unidades de produção doméstica, pequenas empresas ou microempresas. No circuito de fluxos inferior informal dentre outras estão os feirantes, camelôs e vendedores ambulantes de tal modo que se propõe analisar as relações entre espaço público e as atividades do circuito de fluxos inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN. Apoiam-se, sobretudo em Santos (1979), Carneiro (2006, 2007, 2008, 2009, 2010) e Habermas (2003). O trabalho se propõe a realizar pesquisa de campo com feirantes, consumidores e lojistas a fim de identificar elementos do espaço público ligado à ação comunicativa, ação instrumental e as relações de poder em seu interior. Cada feirante da feira livre de Pau dos Ferros possui equivalente circuito espacial da produção ou uma área de abrangência de suas atividades, que juntos conformam o circuito espacial da produção geral da feira livre, demonstrando a sua importância regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Arilane Fernandes Maia - Integrante.
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2013 - 2014
As Geografias da violência e do medo no Alto Oeste Potiguar-RN, Descrição: Aprovamos este projeto no EDITAL FAPERN/CNPq nº 009/2012 PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE ? PIBIC Jr para a participação de alunos do Ensino Médio de Escolas de Pau dos Ferros. É um prolongamento do Macroprojeto: "A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS ESPACIAIS NAS AULAS DE GEOGRAFIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DE PAU DOS FERROS-RN: O ENSINO FUNDAMENTAL" desenvolvimento no PPGE/UERN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Francisco Ringostar Pinto - Integrante / Thiago Vinicius Maia de Lima - Integrante / José Marcos Rodrigues da Silva - Integrante / Railson Gomes de Queiroz - Integrante / Vitor de Andrade Galdino - Integrante / João Vitor Ferreira Duarte - Integrante / Janneson José Ferreira de Lima - Integrante / Clícia Maria de Queiroz - Integrante / Antonia Alícia Chagas Sena Dias - Integrante / Andriano Miguel da Silva - Integrante / André Miguel da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2013 - 2014
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN, Descrição: Aprovamos este projeto no EDITAL FAPERN/CNPq nº 009/2012 PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE ? PIBIC Jr para a participação de alunos do Ensino Médio de Escolas de Pau dos Ferros, relacionando o tema da Violência Espacial ao Espaço Escolar. Este estudo é um prolongamento da pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGE) intitulado: A Geografia que se ensina na educação básica do Alto Oeste Potiguar-RN: um perfil do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / José Fontes Batista - Integrante / Bruna Monaliza Holanda da Silva - Integrante / Ianne Brígida Jacinto dos Anjos - Integrante / Geovana Fernandes Alves - Integrante / Gessica dos Santos Silva - Integrante / Jessica Alice Nogueira de Freitas - Integrante / João Victor dos Nascimento Souza - Integrante / Joyce Azevedo de Souza - Integrante / Lara de Lourdes Freitas de Melo - Integrante / Milena Emilly Feitoza Carvalho - Integrante / Milena Raquel da Costa Melo - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2013 - 2014
As Geografias da violência e no medo do Alto Oeste Potiguar-RN, Descrição: Projeto aprovado no Edital 002/2013?DP/PROPEG/UERN - Seleciona projetos, orientadores e discentes bolsistas e voluntários para o Programa Institucional de Iniciação Científica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte ? PIBIC UERN. (Introdução) A configuração sócioespacial da violência no Alto Oeste Potiguar na atualidade se explica por sua ocupação territorial e pela implantação do ?período técnico-científico-informacional? (SANTOS, 2008) a partir da década de 1970 no Brasil. (Objetivo) Objetiva-se analisar as geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar no período de 2005 a 2011, buscando identificar as evoluções espaço-temporais dos 10 tipos de ocorrências criminais mais representados nesta região. Referencial. (Referencial). Assim, para entender o processo de evolução da violência, referencia-se teoricamente em Bauman (2008), Santos (2008a), Arendt (2007), Sá (2005), Carneiro (2007, 2008, 2009, 2010, 2011), Tuan (2005), Melgaço (2010).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Francisco Ringostar Pinto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2012 - 2014
Espaço público e circuito de fluxo inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN, Descrição: Aprovado no EDITAL FAPERN/MCT/CNPQ/CT-INFRA n° 005/2011 ? Programa Primeiros Projetos ? PPP ? Programa de Infraestrutura para Jovens Pesquisadores. A economia dos países em desenvolvimento e dos subdesenvolvidos vem se caracterizando, sobretudo a partir do século XX com a industrialização nacional por apresentar uma estrutura dual, mas sem dualismo em que de um lado se encontram atividades produtivas resultantes diretamente dos processos de modernizações e de outro as atividades econômicas que resultam indiretamente destes mesmos processos. Neste último caso encontram-se as atividades ligadas ao circuito inferior da economia (SANTOS, 1979) ou aos circuitos de fluxos sócioespaciais (CARNEIRO, 2010). Este circuito é formado por atividades de pequenas dimensões, familiares, unidades de produção doméstica, pequenas empresas ou microempresas. No circuito de fluxos inferior informal dentre outras estão os feirantes, camelôs e vendedores ambulantes de tal modo que se propõe analisar as relações entre espaço público e as atividades do circuito de fluxos inferior da feira livre de Pau dos Ferros-RN. Apoiam-se, sobretudo em Santos (1979), Carneiro (2006, 2007, 2008, 2009, 2010) e Habermas (2003). O trabalho se propõe a realizar pesquisa de campo com feirantes, consumidores e lojistas a fim de identificar elementos do espaço público ligado à ação comunicativa, ação instrumental e as relações de poder em seu interior. Cada feirante da feira livre de Pau dos Ferros possui equivalente circuito espacial da produção ou uma área de abrangência de suas atividades, que juntos conformam o circuito espacial da produção geral da feira livre, demonstrando a sua importância regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / José Fontes Batista - Integrante / Thalles Chaves Costa - Integrante / Ana Cristina Carvalho de Araújo - Integrante / Caio Anderson de Oliveira Pereira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2012 - 2013
As Geografias da violência e no medo do Alto Oeste Potiguar-RN, Descrição: Aprovado no EDITAL N° 003/2012-DP/PROPEG/UERN Seleciona projetos, orientadores e discentes bolsistas/voluntários para o Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - PIBIC UERN. Introdução. A configuração sócioespacial da violência no Alto Oeste Potiguar na atualidade se explica por sua ocupação territorial e pela implantação do ?período técnico-científico-informacional? (SANTOS, 2008) a partir da década de 1970 no Brasil. Objetivo. Objetiva-se analisar as geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar no período de 2005 a 2011, buscando identificar as evoluções espaço-temporais dos 10 tipos de ocorrências criminais mais representados nesta região. Referencial. Assim, para entender o processo de evolução da violência, referencia-se teoricamente em Bauman (2008), Santos (2008a), Arendt (2007), Sá (2005), Carneiro (2007, 2008, 2009, 2010, 2011), Tuan (2005), Melgaço (2010). Metodologia. Trabalha-se com dados anuais da polícia militar ? check-ups, os quais representam registros de ocorrências criminais diárias nos municípios. Realizar entrevistas junto aos comandantes das companhias de policia do 7 Batalhão do Rio Grande do Norte. Aplicar questionários junto as 10 prefeituras cujos municípios estão entre os mais violentos do Alto Oeste Potiguar. Realizar entrevistas junto à população deste municípios acerca de violência e do medo. Resultados. No Alto Oeste Potiguar, de janeiro de 2005 a dezembro de 2010 de um total de 14.648 ocorrências criminais analisados mediante os check-ups da polícia militar dominaram os tipos de ocorrências, tais como, embriaguez e desordem, 10.032 ocorrências no total, onde logo em seguida vem Acidentes de Veículos com Danos Materiais, 1.141 registros, as lesões corporais com 583, os acidentes de veículos com lesões corporais e furtos, ambos aparecem logo em seguida com 476 e 350 registros, respectivamente. Conclusões. A geografia da violência e do medo do Alto Oeste se explica em parte por sua geografia econômica e pelas relações entre um estado crescente de insegurança no cenário regional relacionado à incapacidade do Estado, em suas diferentes esferas, particularmente a estadual e as municipais em garantir. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Francisco Ringostar Pinto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2012 - 2013
O setor terciário de Pau dos Ferros-RN: uma análise da influência regional dos seus circuitos de fluxos sócioespaciais, Descrição: Aprovado na COMISSÃO PERMANENTE DE PESQUISA (CPP) da UERN em maio de 2012. (Introdução) O setor terciário, incluindo as atividades de serviços intangíveis e de serviços tangíveis ? comércio ? apresenta no mundo contemporâneo maior representatividade na geração de riqueza dos países, de seus estados e da maioria de seus municípios, devendo-se, portanto, considerá-lo nas análises sobre desenvolvimento regional na contemporaneidade. Neste cenário, enfatiza-se o município de Pau dos Ferros-RN cujas atividades produtivas terciárias pertencentes aos seus Circuitos de Fluxos Sócioespaciais, seja o superior ou o inferior, exercem influência sobre os municípios componentes do Alto Oeste Potiguar contribuindo, assim, para o seu desenvolvimento regional. Esta é uma ?região serviçal?, no dizer de Carneiro (2011b), pois se trata de uma região em cujos produtos internos brutos (PIBs) setoriais predominam o setor terciário. Por outro lado, a população desta região é dependente de diversos tipos de serviços ofertados em Pau dos Ferros-RN, tais como os serviços de saúde, serviços de educação e serviços comerciais. (Objetivo). Diante desta realidade objetiva-se analisar a influência socioeconômica de Pau dos Ferros-RN no cenário regional a partir da atuação dos diferentes circuitos de fluxos sócioespaciais que compõem o setor terciário de sua economia. (Referencial) Apoia-se em Santos (1979) e sua teoria dos dois circuitos da economia urbana dos países subdesenvolvidos e, sobretudo, em Carneiro (2006 e 2011a) que desenvolve estudos sobre as relações entre desenvolvimento regional e esta teoria, utilizando, porém, a noção de circuitos de fluxos socioespaciais. (Metodologia). Far-se-á levantamentos em bases institucionais como IBGE, IDEMA, Secretária de Administração de Pau dos Ferros-RN, Câmara de Dirigentes Lojistas dentre outras a fim de obter dados sobre as atividades de serviços de Pau dos Ferros, objeto da pesquisa. Será realizada pesquisa de campo para coleta de dados qualitativos sobre estas atividades, devendo as informações obtidas em todo caso, ser. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Jobson Reges de Lima - Integrante / Fábio Rodrigo Fernandes Araújo - Integrante / Jeferson Carlos Araújo Tavares - Integrante.
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2012 - 2013
Espaço, mundo da vida e sistema no Alto Oeste Potiguar-RN: uma análise da produção material e simbólica regional a partir das interações entre cultura, mercado e Estado., Descrição: Aprovado no EDITAL N° 003/2012-DP/PROPEG/UERN Seleciona projetos, orientadores e discentes bolsistas/voluntários para o Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - PIBIC UERN. (Introdução). O mundo vivido, compartilhado intersubjetivamente, é estruturado por cultura, personalidade e sociedade, as quais se encontram em constantes e diferentes processos de colonização pelo mundo do sistema, o mercado e o Estado. Tem-se, assim, um embate entre as horizontalidades que se dão no cotidiano e as verticalidades que se impõe de fora. (Objetivo). Neste sentido a produção do espaço do Alto Oeste Potiguar é analisada em função das interações entre mundo da vida e mundo do sistema. Propõe-se analisar, deste modo, a produção e reprodução simbólica e material desta região a partir das interações entre as manifestações de cultura local ou regional, o avanço do mercado global com a passagem do fordismo para a acumulação flexível e a transformação do Estado intervencionista para o Estado neoliberal. (Referencial). Fundamenta-se em Habermas (1990, 2003c) e sua teoria da ação comunicativa, Luckman e Schultz (2009) e sua teoria do mundo da vida, Santos (2004) e sua teoria da totalidade espacial, Carneiro (2011) e seus estudos sobre a articulação das teorias miltonianas e habermasianas. (Metodologia). Sendo formado por 36 municípios, propõe-se trabalhar com uma amostra de 09. Estudos de cunho historiográfico serão acompanhados pela obtenção de informações ligadas à economia regional, dentre outros métodos. (Resultados esperados). Espera-se contribuir para o avanço da corrente cultural da Geografia. Sendo uma ?região serviçal?, dependente do setor de serviços e a serviço do mercado, cabe analisar as implicações culturais do avanço do mercado global. Se de um lado se tem uma desigualdade intra-regional de desenvolvimento inclusive direcionada pela atuação seletiva do Estado, por outro alguns municípios revalorizam sua cultura a partir de baixo, produzindo e reproduzindo seus cotidianos conforme as suas vantagens espaciais, a exemplo do turismo ? Portalegre ? da religião ? Marcelino Vieira ? ou das festas em praças públicas ? Pau dos Ferros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Jocivânia Fernandes do Nascimeneto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2
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2011 - 2012
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar, Descrição: Projeto de pesquisa PIBIC A configuração sócioespacial do Alto Oeste Potiguar na atualidade se explica por sua ocupação territorial e pela implantação do ?período técnico-científico-informacional? (SANTOS, 1999) a partir da década de 1970 no Brasil. Objetiva-se analisar as geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar no período de 2005 a 2010, tentando identificar as evoluções espaço-temporais dos tipos de ocorrências criminais mais representativos desta região. Referencia-se teoricamente em Waiselfisz (2008), Santos (1999), Arendt (2005), Sá (2005), Benjamim (1995), Tuan (2005) e especialmente Carneiro et. al. (2008, 2010), Carneiro (2009), Farias e Carneiro (2009), Farias, Maia e Carneiro (2009). Trabalha-se com dados anuais da política militar ? check-ups, os quais representam registros de ocorrências criminais diárias. No Alto Oeste Potiguar, de janeiro de 2005 a dezembro de 2009 de um total de 13.597 ocorrências criminais analisados mediante os check-ups da polícia militar dominaram os tipos violentos de embriaguez e desordem, 9.645 ocorrências no total, seguido por Acidentes de Veículo com Danos Materiais, 961 registros, as Lesões corporais com 500, os acidentes de veículos com lesões corporais e com mortes de pessoas aparecendo logo em seguida com 426 e 311 registros, respectivamente. Os resultados mostram que a violência regional apresenta uma forte relação com questões sociais de ordem cultural, especialmente as ligadas ao uso de bebidas alcoólicas, uma vez que os casos de embriagues e desordem somam mais da metade dos demais tipos de ocorrências analisados. A geografia da violência e do medo do Alto Oeste se explica, em parte, por sua geografia econômica e pelas relações entre um estado crescente de insegurança no cenário regional relacionado à incapacidade do Estado, em suas diferentes esferas, particularmente a estadual e as municipais em garantir a segurança sócioespacial, bem como a falta de políticas públicas regionalizada de combate aos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Francisco Ringostar Pinto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2011 - 2012
Ordenamento Territorial e Desenvolvimento Regional do Alto Oeste Potiguar, Descrição: Projeto de Pesquisa PIBIC O Alto Oeste Potiguar, região do Rio Grande do Norte, é formado por 36 municípios, cujo polo é Pau dos Ferros, secundado por Apodi, Luís Gomes e São Miguel. Esta região apresenta desde 1990 um ordenamento territorial particular no cenário estadual em função das relações entre os perfis socioeconômicos dos seus municípios e o desenvolvimento regional cujas explicações desta relação devem ser buscadas em potenciais diferenciados de desenvolvimento local bem como em problemas diversificados que exigem, em todo caso, ações conjuntas do poder público e da sociedade para sua efetiva solução. Propõe-se analisar as relações entre ordenamento territorial e desenvolvimento regional do Alto Oeste Potiguar a partir do perfil socioeconômico dos seus municípios, tomando-se por base os dados estatísticos governamentais referentes ao período de 1990 a 2010. Trabalhar-se-á com dados dos órgãos governamentais federais como o IBGE, IPEA, SUDENE, Ministério do Turismo, Ministério das Cidades, Ministério da Integração Nacional, Ministério de Minas e Energia, Ministério do Desenvolvimento, Indústria e Comércio, Ministério do Meio Ambiente, Ministério do Trabalho e Emprego e as Secretárias do Governo do Estado do Rio Grande do Norte. Após a criação de um banco de dados estatísticos sobre a realidade socioeconômica regional, com a elaboração de tabelas, quadros e gráficos e mapas no SPRING 5.0, as informações serão individualizadas e cruzadas a fim de se analisar e compreende as dinâmicas territoriais do Alto Oeste Potiguar. Como aporte teórico-metodológico, utilizam-se, sobretudo, os estudos de Brasil (2003) sobre políticas de desenvolvimento regional no Brasil, além de Almeida e Soares (2009) e Galvão (2005) os quais realizam trabalham com as questões do ordenamento territorial. A observação permanente e sistemática das diversidades sociais e econômicas dos municípios do Alto Oeste Potiguar poderá contribuir para o entendimento do seu atual ordenamento territor. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Jocivânia Fernandes do Nascimeneto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2010 - 2011
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar, Descrição: Projeto de pesquisa PIBIC. (Introdução). A configuração socioespacial do Alto Oeste Potiguar na atualidade se explica por sua ocupação territorial e pelo avanço do ?período técnico-científico-informacional? (SANTOS, 1999) a partir da década de 1970 no Brasil. (Objetivo). Objetiva-se analisar as geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar no período de 2005 a 2009, tentando identificar as evoluções espaço-temporais dos tipos de crimes mais representativos. Referencia-se teoricamente em Waiselfisz (2008), Santos (1999), Arendt (2005), Sá (2005), Benjamim (1995), Tuan (2005) e especialmente Carneiro et. al. (2008), Carneiro (2009), Farias e Carneiro (2009), Farias, Maia e Carneiro (2009). Trabalha-se com dados da política militar ? check-ups. No Alto Oeste Potiguar, de janeiro de 2005 a dezembro de 2008 de um total de 12.021 ocorrências criminais analisados mediante os check-ups da polícia militar dominaram os tipos violentos de embriaguês e desordem, 8.782 ocorrências no total, seguido por Acidentes de Veículo com Danos Materiais, 799 registros, os acidentes de veículos com lesões corporais e com mortes de pessoas aparecem logo em seguida com 325 e 160 registros, respectivamente. A geografia da violência e do medo do Alto Oeste se explica, em parte, por sua geografia econômica e pelas relações entre um estado crescente de insegurança no regional relacionado à incapacidade do Estado, em suas diferentes esferas, particularmente a estadual e as municipais em garantir a segurança socioespacial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Miquéias Virginio da Silva - Integrante / Cristiano Souza Paiva da Silva - Integrante / Maria Adriana de Souza Lins - Integrante / Dâmarys Fontes Costa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2009 - 2015
AS GEOGRAFIAS DA VIOLÊNCIA E DO MEDO DO ALTO OESTE POTIGUAR, RIO GRANDE DO NORTE, Descrição: MACROPROJETO desenvolvido no Curso de Geografia, Campus de Pau dos Ferros, da UERN. Objetiva-se analisar as geografias da violência e do medo do Alto Oeste a partir de 2001, tentando identificar as transformações espaço-temporais dos tipos de violência e a percepção da população frente à segurança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador.
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2009 - 2010
Desenvolvimento regional e indústria têxtil de moda íntima de Tabuleiro Grande, Descrição: Projeto de pesquisa PIBIC Analisar o desenvolvimento regional da cidade de Tabuleiro Grande ? RN a partir de suas seis indústrias têxteis de moda íntima, de acordo com os circuitos de fluxos sócioespaciais e os circuitos de fluxos das indústrias têxteis de moda íntima, identificando as modificações ocorridas em escala local e regional. Sendo feito um estudo dessas indústrias, das quais três produzem peças íntimas: Ellis moda íntima que teve inicio no ano de 1997, J. Érica moda íntima, no ano de 2004, e Du corpo moda íntima, essas fábricas contam com várias lojas, distribuídas no Rio Grande do Norte e em outros estados. A Fascínios moda íntima, D.L.S. Alças e Elita?s etiquetas que fornecem acessórios para as indústria locais, e de algumas cidades vizinha. A partir da pesquisa de campo, foi analisando o processo produtivo dessas indústrias bem como o seu desenvolvimento, sendo realizada entrevistas junto aos funcionários, a fim de conhecer suas condições de trabalho, qualificações profissionais, renda, escolaridade entre outras informações, e aos respectivos proprietários das fábricas, no intuito de levantar dados sobre a organização dessas, os processos produtivos, e comercialização, sendo esses dados tabulados e transformado em gráficos. Foi possível identificar, com base na análise desses fatores a evolução de suas potencialidades econômica, através de atividades que têm condições favoráveis para o desenvolvimento desse município e de todo auto oeste Potiguar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Fablênia Tatiany de Farias - Integrante / Maria Erivanir Rodrigues Nunes - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2009 - 2010
Produção do espaço regional e indústria têxtil de Jardim de Piranhas-RN: uma análise comparativa com Jaguaruana-CE., Descrição: Projeto convênio BNB/FASE/UERN 11/2009: Objetiva-se estudar a produção do espaço regional de Jardim de Piranhas-RN a partir das interações entre o mundo vivido e os circuitos de fluxos socioespaciais de sua indústria têxtil de fabricação de redes de dormir, mantas, tapetes, panos de prato dentre outros buscando compará-la à realidade de Jaguaruana-CE. Estes municípios apresentam realidades diferenciais quanto à produção de seus espaços regionais, expressas na existência diferencial dos seus circuitos de fluxos socioespaciais e mundos sociais vividos. Espera-se, assim, com este estudo, contribuir à elaboração de proposta de planejamento e desenvolvimento socioespacial para o município de Jardim de Piranhas, na medida em que Jaguaruana-CE apresenta maior tradição industrial, um arranjo produtivo local organizado, forte presença estatal e institucional além de ser grande exportador de seus produtos têxteis.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Luiz Eduardo do Nascimento Neto - Integrante / Josiel de Alencar Guedes - Integrante., Financiador(es): Banco do Nordeste do Brasil - Cooperação., Número de produções C, T & A: 2
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2009 - 2010
Indústria têxtil e desenvolvimento regional em pequenas cidades do Alto Oeste Potiguar, Descrição: Convênio FAPERN/UERN O presente projeto nasce a partir da discussão presente em projetos de pesquisa desenvolvidos no Núcleo de Estudos em Geografia Agrária e Regional (NuGAR) do Curso de Geografia do CAMEAM/UERN, sobre a produção do espaço das pequenas cidades do semiárido nordestino, caracterizadas pela ausência de políticas públicas e atividades econômicas voltadas para o desenvolvimento da população. No Alto Oeste Potiguar, as economias secundárias apresentam-se com pouca expressão na pauta comercial da região, proporcionando um quadro com baixa dinâmica socioeconômica, entretanto, a produção têxtil em alguns municípios, a exemplo de Tabuleiro Grande, São Francisco do Oeste e Rodolfo Fernandes, desponta como uma alternativa para o desenvolvimento regional. Cada um destes municípios apresenta uma ou mais empresas integrantes a determinado circuito de fluxos sociais, cabendo-se identificar, se no ?circuito de fluxos inferior informal?, no ?circuito de fluxos inferior formal? ou no ?circuito de fluxos superior secundário?. A cada um destes circuitos de fluxos sociais, há um correlato circuito espacial da produção, incluindo o ?circuito espacial da produção local?, o ?circuito espacial da produção regional?, o ?circuito espacial da produção nacional? e/ou ?circuito espacial da produção internacional?. O desenvolvimento regional no Brasil e, particularmente em Tabuleiro Grande, São Francisco do Oeste e Rodolfo Fernandes deve levar em consideração, portanto, a ação destes diferentes circuitos, pois em cada caso uma articulação singular se dá entre o mundo vivido, partilhado intersubjetivamente e organizado linguisticamente e o mundo sistêmico, representado pelo Estado e pelo mercado. Para o desenvolvimento desta pesquisa nos embasamos em Bassan e Siendeberg (2003), Becker (2003), Bezerra (2008), Carneiro (2006, 2007), Castells (2003), Habermas (1990), Maia (2005) e Santos (1979a, 1979b, 1999) e procederemos metodologicamente a partir de levantamento bibliográfico e. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Integrante / Luiz Eduardo do Nascimento Neto - Integrante / Josué Alencar Bezerra - Coordenador / Fablênia Tatiany de Farias - Integrante / Andrea Paula Rego Maia - Integrante / Maria Berlândia da Silva Farias - Integrante / Maria Erivanir Rodrigues Nunes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.
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2009 - 2010
As Geografias da violência e do medo do Alto Oeste Potiguar, Descrição: Projeto de pesquisa PIBIC. (Introdução). A configuração socioespacial do Alto Oeste Potiguar na atualidade se explica por sua ocupação territorial e pelo avanço do ?período técnico-científico-informacional? (SANTOS, 1999) a partir da década de 1970 no Brasil. (Objetivo). Objetiva-se analisar as geografias da violência e do medo do Alto Oeste no período de 2001 a 2008, tentando identificar as transformações espaço-temporais dos tipos de violência e a percepção da população frente à segurança. (Referência). Referencia-se teoricamente em Waiselfisz (2008), Santos (1999), Arendt (2005), Sá (2005), Benjamim (1995), Tuan (2005) e especialmente Carneiro et. al. (2008) o qual analisou as relações entre segurança e violência no Alto Oeste Potiguar, no período de janeiro a agosto de 2008.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / Emeson Matheus Bezerra Ferreira - Integrante / Andrea Paula Rego Maia - Integrante / Maria Berlândia da Silva Farias - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
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2008 - 2009
Os mundos vividos de Jardim de Piranhas-RN e Tacaratu-PE e suas relações com os circuitos de fluxos socioespaciais das indústrias têxteis de redes de dormir locais., Descrição: Projeto de pesquisa PIBIC. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosalvo Nobre Carneiro - Coordenador / José Erimar dos Santos - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
Prêmios
2022
Prêmio André Berten de Teses e Dissertações, II Simpósio Internacional Jurgen Habermas.
2018
Prêmio Professor José Lacerda Alves Felipe, com o trabalho "Região e regionalização: uma caracterização dos livros didáticos de geografia do ensino básico, XXIV Encontro Estadual de Geografia do Rio Grande do Norte.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Campus Avançado de Pau dos Ferros, Departamento de Geografia. , BR 405, Arizona, 59900000 - Pau dos Ferros, RN - Brasil, Telefone: (84) 33512560
Experiência profissional
2007 - Atual
Universidade do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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08/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação.Cargo ou função, PORTARIA No 80/2025-GR/UERN DE 20 DE AGOSTO DE 2025. Composição do Comitê Institucional de Pesquisa e Inovação da Uern CIPI / Uern..
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07/2025
Direção e administração, Campus Avançado de Pau dos Ferros.Cargo ou função, Portaria-SEI N 438, de 09 de julho de 2025. Dispõe sobre a Comissão Setorial de Avaliação Institucional (COSE), do curso Geografia do CAPF/UERN e dá outras providências..
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05/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado de Pau dos Ferros.Cargo ou função, Conselheiro universitário do CONSUNI UERN conforme o Edital 14/2024 - SC.
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01/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Avançado de Pau dos Ferros.Linhas de pesquisa
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10/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM.Linhas de pesquisa
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08/2025 - 12/2025
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FGE0064 - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II (07030681) (90h) - Turma: 01 (2025.2), FGE0160 - GEOGRAFIA REGIONAL DO BRASIL (07031971) (75h) - Turma: 01 (2025.2)
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08/2024 - 12/2025
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia II, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia IV, Unidade Curricular de Extensão IV - A curricularização da cultura de caboclos de Major Sales, RN
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08/2025 - 11/2025
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, MPQ1401 - METODOLOGIA DA PESQUISA (60h) - Turma: 01 (2025.2)
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09/2024 - 11/2025
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da pesquisa (MPQ1401)
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02/2025 - 06/2025
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Regional do Brasil (07031931), TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I (07030671)
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05/2023 - 05/2025
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROPEG/UERN).Cargo ou função, Representante Docente da Área de Ciências Humanas do Comitê Permanente de Pós-graduação Lato-Sensu CPPGLS. PORTARIA N 41/2023-GR/UERN DE 09 DE MAIO DE 2023, Compõe o Comitê Permanente de Pós-graduação Lato-Sensu CPPGLS...
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02/2025 - 04/2025
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ENSINO DA GEOGRAFIA (03011351)
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04/2024 - 08/2024
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia I - Turma C (150h), Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia III - Turma C (150h), Unidade Curricular de Extensão III (45h)
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09/2023 - 03/2024
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FGE0188 - ATIVIDADE PRÁTICA IV (07039091) (60h) - Turma: 02 (2023.2), FGE0191 - ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA II (07030561) (150h) - Turma: 02 (2023.2), FGE0195 - ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA IV (07030581) (135h) - Turma: 02 (2023.2)
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09/2023 - 11/2023
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, TAE2303 - TÓPICOS AVANÇADOS EM ENSINO: EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA DO AGIR COMUNICATIVO (30h) - Turma: 01 (2023.2)
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06/2023 - 09/2023
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, FGE0138 - EXTENSÃO E PRÁTICAS ACADÊMICAS EM GEOGRAFIA (07031741) (45h) - Turma: 01 (2023.1), FGE0220 - ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA I (07030551) (150h) - Turma: 03 (2023.1), FGE0221 - ORIENTAÇÃO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA III (07030571) (150h) - Turma: 03 (2023.1)
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12/2021 - 05/2022
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação e Estágio Supervisonado em Geografia II - Turma A, Orientação e Estágio Supervisonado em Geografia III - Turma A
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07/2021 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado de Pau dos Ferros, Departamento de Geografia.Cargo ou função, Núcleo Docente Estruturante do Departamento de Geografia.
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05/2008 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Curso de Geografia.Cargo ou função, Membro da Comissão do Projeto Político-Curricular do Curso de Geografia do CAMEAM/CPPC.
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09/2021 - 11/2021
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Avançados em Ensino - Introdução à Pedagogia do Agir Comunicativo
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07/2021 - 11/2021
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Regional do Brasil, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia I - Turma A, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia II - Turma A, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia IV - Turma A
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10/2020 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado de Pau dos Ferros, Departamento de Geografia.Cargo ou função, Membro da Comissão Setoria de Avaliação (COSE).
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06/2020 - 08/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado de Pau dos Ferros, Departamento de Geografia.Cargo ou função, Membro do Nùcleo Docente Estruturante (NDE).
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02/2021 - 06/2021
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Regional do Brasil, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia I - Turma A, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia III - Turma B
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09/2020 - 12/2020
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Ciência Geográfica, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia II, Turma B, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia IV, Turma A
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03/2017 - 12/2020
Outras atividades técnico-científicas , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM.Atividade realizada, Coordenador do Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Geografia (CAMEAM/UERN).
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11/2019 - 03/2020
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Regional do Brasil, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia I - Turma A, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia I - Turma B, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia III - Turma A
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10/2019 - 11/2019
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino Interdisciplinar em Ciências Humanas
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06/2019 - 10/2019
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia do Nordeste, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia II - Tuma Ùnica
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05/2019 - 06/2019
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Construtivismo, Aprendizagem e Competência Comunicativa
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02/2019 - 06/2019
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Regional do Brasil, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia I - Turma A
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03/2017 - 03/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PROPEG/UERN).Cargo ou função, Membro do Comitê Institucional de Pesquisa e Inovação (CIPI) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.
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11/2018 - 12/2018
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Econômica, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia II - Turma A
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05/2018 - 09/2018
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos avançados em ensino: Jurgen Habermas e a educação
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03/2018 - 07/2018
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia III - Turma B, Geografia Regional do Brasil
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03/2016 - 03/2018
Direção e administração, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Curso de Geografia.Cargo ou função, Coordenador de Curso de Graduação - Portaria n. 0112/2016 - GR/UERN.
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07/2017 - 11/2017
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação e Estágio Supervisionado em Geografia II - Turma A, Geografia Econômica
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04/2017 - 06/2017
Ensino, Ciências Sociais e Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Identidade, cultura e subjetividade
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02/2017 - 06/2017
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Regional do Brasil
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07/2016 - 12/2016
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Econômica
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07/2016 - 12/2016
Ensino, Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Ensino Interdisciplinar em Ciências Humanas e Sociais
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01/2011 - 12/2016
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Departamento de Geografia/CAMEAM.Cargo ou função, Editor Chefe da Revista Geotemas. Site da revista: http://periodicos.uern.br/index.php/geotemas/index.
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02/2016 - 06/2016
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Regional do Brasil
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09/2015 - 01/2016
Ensino, Ciências Sociais e Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Especiais II - Introdução ao pensamento de Milton Santos
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04/2015 - 12/2015
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Econômica
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04/2015 - 09/2015
Ensino, Ciências Sociais e Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, A natureza do espaço: técnica, tempo. razão e emoção.
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03/2013 - 03/2015
Direção e administração, Faculdade de Filosofia e Ciências Sociais - FAFIC, Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas - PPGCISH.Cargo ou função, Vice-coordenador do Promagra de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas - PPGCISH.
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09/2014 - 02/2015
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade Prática I, Geografia do Nordeste, Geografia Regional do Brasil
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01/2013 - 01/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM.Linhas de pesquisa
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09/2014 - 12/2014
Ensino, Mestrado Acadêmico em Ensino, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Conceitos e categorias geográficas de ensino
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04/2014 - 08/2014
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Econômica
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05/2013 - 08/2014
Extensão universitária , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM.Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão "Educação e cidadania no e para o trânsito em Pau dos Ferros-RN: discussões e ações sobre o direito à cidade o direito à vida.
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08/2012 - 08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica.Cargo ou função, Membro Titular do Comitê Interno do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC (Portaria n. 0010/2014-GR/UERN).
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04/2014 - 04/2014
Ensino, Geografia PARFOR (Segunda Licenciatura), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia do Rio Grande do Norte
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10/2013 - 02/2014
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia do Nordeste
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10/2013 - 02/2014
Ensino, Ciências Sociais e Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Identidades, cultura e subjetividade
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10/2013 - 01/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, Assessor da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Cargo ou função, Assessor da PROPEG (Portaria n. 7826/2013-GR/UERN.
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05/2013 - 10/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, Assessor da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.Cargo ou função, Assessor da PROPEG (Portaria n. 3865/2013-GR/UERN).
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05/2013 - 09/2013
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Urbana
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05/2013 - 05/2013
Ensino, Geografia PARFOR (Segunda Licenciatura), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Urbana
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10/2012 - 05/2013
Ensino, Ciências Sociais e Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Identidades, cultura e subjetividade
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05/2012 - 05/2013
Extensão universitária , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM.Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão "Educação no trânsito e para o trânsito em Pau dos Ferros-RN: discussões e ações sobre o direito à cidade o direito à vida.
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11/2012 - 04/2013
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia do Nordeste
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10/2012 - 10/2012
Ensino, Geografia PARFOR (Segunda Licenciatura), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia do Trabalho Científico
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10/2012 - 10/2012
Ensino, Geografia PARFOR (Segunda Licenciatura), Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Oficina de Geografia Humana
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05/2012 - 10/2012
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia econômica
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01/2012 - 10/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Extensão-PROEX.Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Extensão.
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05/2012 - 09/2012
Ensino, Mestrado em Ciências Sociais e Humanas, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção
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11/2011 - 03/2012
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade Prática: Geografia e Arte, Geografia do Nordeste, Geografia Regional do Brasil
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11/2011 - 03/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Departamento de Geografia/CAMEAM.Cargo ou função, Membro da Comissão de Projeto Político Pedagógico do Curso de Geografia.
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02/2010 - 11/2011
Direção e administração, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Curso de Geografia.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
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02/2011 - 10/2011
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade Prática IV: O ensino de Geografia, Geografia Econômica
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09/2010 - 01/2011
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia do Nordeste, Geografia Regional do Brasil
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04/2010 - 08/2010
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade Prática I: O ensino de Geografia, Geografia Econômica
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10/2009 - 03/2010
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade Prática: O ensino de Geografia, Geografia do Nordeste, Geografia Regional do Brasil
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10/2009 - 03/2010
Extensão universitária , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Departamento de Geografia/CAMEAM.Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão "Pensando a Geografia e seus conceitos-chave" no semestre 2009.2.
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10/2008 - 03/2010
Outras atividades técnico-científicas , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM.Atividade realizada, Orientador Acadêmico nos semestre 2008.2 a 2009.2.
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10/2009 - 02/2010
Direção e administração, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Departamento de Geografia/CAMEAM.Cargo ou função, Vice-Coordenador de Curso de Graduação.
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05/2009 - 09/2009
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade prática: O ensino de Geografia, Geografia Agrária, Geografia Econômica
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05/2009 - 09/2009
Extensão universitária , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Curso de Geografia.Atividade de extensão realizada, Coordenação do Projeto de Extensão "Pensando a Geografia e seus conceitos-chave" no semestre 2009.1.
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10/2008 - 04/2009
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Regional, Geografia Regional do Brasil
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10/2008 - 04/2009
Extensão universitária , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Departamento de Geografia/CAMEAM.Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão "Pensando a Geografia e seus conceitos-chave" no semestre 2008.2.
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05/2008 - 09/2008
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geografia Econômica (6° período), Geografia Econômica (2° período), Prática de Ensino em Geografia II
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05/2008 - 09/2008
Extensão universitária , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Curso de Geografia.Atividade de extensão realizada, Membro do Projeto de Extensão "Pensando a Geografia e seus conceitos-chave" no semestre 2008.1.
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05/2008 - 09/2008
Outras atividades técnico-científicas , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM.Atividade realizada, Coordenador das Atividades Práticas no semestre 2008.1.
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05/2008 - 05/2008
Treinamentos ministrados , Campus Avançado Profª Maria Elisa de Albuquerque Maia - CAMEAM, Curso de Geografia.Treinamentos ministrados, Mini Curso "Discutindo as relações entre Território, Espaço e Poder a partir do filme 300" na IV Jornada Geográfica
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01/2008 - 05/2008
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividade Prática: Cineclube, Geografia do Nordeste, Introdução à Ciência Geográfica, Prática de Ensino em Geografia I
2001 - 2007
E.M.E.I.F Dr° Jarques Lúcio da Silva, -Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 40
Atividades
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02/2001 - 03/2007
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia
2020 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Avaliador do Basis, Enquadramento Funcional: Não se aplica
Outras informações:
Avaliador do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Basis). PORTARIA Nº 365, DE 1º DE JUNHO DE 2020 ? Inclusão de docentes no Banco Nacional de Avaliadores do Sinaes ? BASis,
2023 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Não possui
Outras informações:
Grupo de pesquisa CNPQ CARNAVELAS - Cognições Geográficas entre Fé e Festa nos Espaços Carnavalescos
Atividades
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09/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.Linhas de pesquisa
2022 - Atual
Universidade Federal do PiauíVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Não possui
Outras informações:
Grupo de Pesquisa em Geografia, Docência e Currículo - GEODOC
Atividades
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09/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGEO).Linhas de pesquisa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rosalvo Nobre Carneiro e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?