Viviane Sartori

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VARGAS, L. C. ; ELIAS ; SARTORI, V. . Construindo pontes: escola e família compartilhando conhecimento na alfabetização inclusiva de jovens e adultos. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 32, p. e16160, 2025.

• CALVI, G. C. ; ROSA, J. G. ; ALMEIDA, I. C. ; SARTORI, V. . O Processo de Compartilhamento do Conhecimento em Cursos de Graduação EAD: Uma Análise da Relação Intra e Entre-Setores. 10.4025/actascieduc.v46i1.61972 , v. 46, p. 1, 2024.

• ALVES, MIRIAM APARECIDA BECKHAUSER ; SARTORI, Viviane ; LARA, ANGELA MARA DE BARROS ; BRAMBILLA, MARCOS AURÉLIO . Formação continuada docente e o uso das tecnologias digitais. ETD: EDUCAÇÃO TEMÁTICA DIGITAL , v. 26, p. e024038, 2024.

• COQUEIRO, G. S. ; SARTORI, V. ; BRAMBILLA, M. A. . Compartilhamento do conhecimento: relação entre Gestão do Conhecimento e Gestão Escolar. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL (CURITIBA. ONLINE) , v. 19, p. 32-49, 2024.

• BRAMBILLA, M. A. ; SARTORI, V. ; ELIAS . A influência local do conhecimento nos processos de inovação. INFORME GEPEC (ONLINE) , v. 28, p. 442, 2024.

• BRAMBILLA, M. A. ; SARTORI, V. ; FONSECA, M. R. R. . SPATIAL ANALYSIS BETWEEN YOUTH AND ADULT EDUCATION AND LABOR MARKET REMUNERATION. REVISTA DA FAEEBA- EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE , v. 33, p. 61-77, 2024.

• ALVES, M. A. B. ; SARTORI, V. ; LARA, A. M. B. . Formação continuada docente e recursos tecnológicos digitais na perspectiva do compartilhamento do conhecimento: uma revisão de literatura. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. 1-22, 2024.

• LENCO, J. M. P. ; ALMEIDA, I. C. ; FORNO, L. F. D. ; SARTORI, V. . Definições dos Professores do Ensino Superior sobre Metodologias Ativas: Uma Análise pela Proposta da Gestão do Conhecimento. INTERACCOES , v. 20, p. 1-27, 2024.

• BRAMBILLA, MARCOS AURÉLIO ; SARTORI, Viviane . A influência do conhecimento no desenvolvimento municipal. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 16, p. 5015-5031, 2023.

• SARTORI, V. ; ELIAS, M. L. G. G. R. ; BRAMBILLA, M. A. . LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO APLICADA EN UN PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA PARA JÓVENES EN LA CIUDAD DE MARINGÁ/BRASIL. INTERFACES CIENTÍFICAS - HUMANAS E SOCIAIS , v. 10, p. 186-198, 2023.

• ALVES, M. A. B. ; LUZ, E. R. A. O. ; SARTORI, V. . STORYTELLING AS A TEACHING STRATEGY AND ITS RELATIONSHIP WITH KNOWLEDGE MANAGEMENT. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 12, p. 58832-58835, 2022.

• APARECIDA BECKHAUSER ALVES, MIRIAM ; STEFHANY MEDINA, TAYMARA ; SARTORI, Viviane ; FLEIG DAL FORNO, LETICIA . Compartilhamento de informações e conhecimento: desafios educacionais, tecnológicos e familiares em tempos de pandemia. CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , v. 14, p. 136-151, 2022.

• JARA, E. J. ; BORGES, M. K. ; SARTORI, V. ; CUNHA, J. W. . Contribuições da extensão universitária no ensino de empreendedorismo, inovação e educação fiscal para crianças. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 44318-44324, 2021.

• SILVA, A. P. ; SARTORI, V. . Ensino Técnico Profissionalizante - Estudo de caso: uma proposta de curso técnico da Rede e-Tec Brasil. POIÉSIS - Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação (Unisul) , v. 10, p. 1-18-18, 2016.

• SILVA, A. R. L. da ; BORGES, M. A. ; FERNANDES, M. C. P. ; SARTORI, V. ; SPANHOL, F. J. . Ontologia como Representação do Conhecimento: aplicação no curso de formação continuada em tecnologias educacionais na Web. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , v. 12, p. 1, 2014.

• MACHADO, A. B. ; SILVA, A. R. L. da ; SARTORI, V. ; SPANHOL, F. J. . Orientação na Educação a Distância: uma análise da realidade brasileira. Revista da Universidade Vale do Rio Verde , v. 12, p. 149-158, 2014.

• Silva, Adelson de Paula ; Schimiguel, Juliano ; SARTORI, Viviane . Educação empreendedora: Comunidade de prática virtual como ambiente de apoio ao compartilhamento do conhecimento. Educação e Conhecimento - Volume 2. 1ed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2023, v. 2, p. 81-89.

• ALVES, M. A. B. ; SARTORI, V. ; LUZ, E. R. A. O. . REFLEXÕES SOBRE A OBRA ?ENSINANDO PENSAMENTO CRÍTICO SABEDORIA PRÁTICA? DE BELL HOOKS: IDEIAS GERAIS E DISCUSSÕES DA OBRA DE BELL HOOKS. Open Science Research. 1ed.São Paulo: Editora Científica Digital, 2022, v. 5, p. 611-625.

• ELIAS ; SARTORI, V. ; ALMEIDA, I. C. . ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS NA CAPTURA, CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO EM PROJETOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. In: Soraya Araujo Uchoa Cavalcanti. (Org.). Extensão universitária e produção do conhecimento: experiências e aprendizados compartilhados. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2022, v. , p. 35-46.

• SARTORI, Viviane ; Sartor Harada, Andresa ; Gómez, Yoanky Cordero ; Ulloa Guerra, Oscar . LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y LAS EDTECHS: NUEVOS PARADIGMAS EDUCACIONALES EN LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI. In: Paula Arcoverde Cavalcanti. (Org.). Educação: Teorias, Métodos e Perspectivas Vol II. 1ed.Curitiba: Editora Artemis, 2021, v. II, p. 155-166.

• SARTORI, V. ; GOMEZ, Y. C. ; FAUTH, F. . DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI: ALGUNAS REFLEXIONES. In: Andresa Sartor Harada; Yaneidys Arencibia Coloma. (Org.). Estudios socioculturales y de educación: puentes investigativos para (re)pensar desafíos actuales. 1ed.São Leopoldo: Karywa, 2021, v. 1, p. 7-20.

• SARTORI, V. ; SILVA, A. P. ; CATAPAN, A. H. ; SARTORI, R. ; DELGADO, A. S. . Análisis del impacto de la acción de los Parques Tecnológicos en la comunidad empresarial del entorno. In: Ana Alexandra Santos Delgado. (Org.). Gestión del conocimiento, emprendimiento e innovación. 1ed.Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, S.A. (EUNSA), 2021, v. 1, p. 77-95.

• GOMES, L. M. B. ; ALMEIDA, I. C. ; SARTORI, V. . Reflexões sobre a importância dos letramentos informacional e digital. In: D i e g o K e n j i d e A lme i d a Ma r i h ama. (Org.). Interfaces da Educação - perspectivas e dimensões teórico-práticas. 2ed.São Paulo: Editora na Raiz, 2021, v. II, p. 99-124.

• SILVA, A. P. ; SARTORI, V. ; CATAPAN, A. H. ; SCHIMIGUEL, J. . ENSINO TÉCNICO PROFISSIONALIZANTE UMA EXPERIÊNCIA DE ORGANIZAÇÃO DE CURSO PARA A REDE E-TEC BRASIL. In: Cristiana Barcelos da Silva; Andrelize Schabo Ferreira de Assis. (Org.). VIVÊNCIAS DIDÁTICAS: METODOLOGIAS APLICADAS EM ENSINO E APRENDIZAGEM. 4ed.Rio de Janeiro: Editora e-Publicar, 2021, v. 4, p. 10-26.

• JARA, E. J. ; SARTORI, V. ; BORGES, M. K. . ESAG KIDS: uma abordagem complexa no ensino de empreendedorismo para crianças. In: MATHIAS, A. A.; GÓMEZ, Y. C.. (Org.). Fatos/ Mitos & Tecnologias: reflexões contemporâneas nas ciências. 1ed.Campinas: Pontes, 2019, v. 1, p. 33-50.

• FOLLMANN, E. M. ; SARTORI, R. ; SARTORI, V. . Empreendedorismo e Inovação: indicadores de sucesso de startups incubadas na região sul do Brasil. In: Fabiana Cristina de Azevedo Picanço; Margareth Soares Galvão; Reginaldo Aparecido Carneiro; Tania Regina Corredato Periotto. (Org.). Empreendedorismo: Coletânea de Artigos. 01ed.Maringá-PR: Unicesumar, 2016, v. 01, p. 37-68.

• SARTORI, V. ; SILVA, A. R. L. ; CATAPAN, A. H. . Gamificação: possibilidades de inovação na Educação a Distância. In: Evandro Paulo Bolsoni. (Org.). O sucesso na EaD pelo olhar de quem faz. 1ed.Maringa: Linkania, 2015, v. 1, p. 51-62.

• SALLUM, W. G. ; SILVA, A. P. ; SARTORI, V. ; SCHIMIGUEL, J. ; CATAPAN, A. H. . Recuperar o que não se aprendeu: um estudo metodológico utilizando recursos de EaD para recuperação em Matemática. In: Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging e Vania Ribas Ulbricht.. (Org.). Inovação em práticas e tecnologias para aprendizagem. 1ed.São Paulo: Pimenta Comunicação e Projetos Culturais, 2015, v. 1, p. 257-276.

• SARTORI, V. ; SILVA, A. P. ; SANTOS, N. ; SCHIMIGUEL, J. . Comunidade de Prática Virtual como ferramenta de apoio à prática pedagógica. In: Raul Inácio Busarello, Patricia Bieging e Vania Ribas Ulbrich. (Org.). Inovação em Práticas e Tecnologias para Aprendizagem. 01ed.São Paulo: Pimenta Comunicação e Projetos Culturais LTDA, 2015, v. , p. 113-134.

• SILVA, A. R. L. da ; SARTORI, V. ; CATAPAN, A. H. . Gamificação: uma proposta de engajamento na educação corporativa. In: Luciane Maria Fadel; Vania Ribas Ulbricht; Claudia Regina Batista; Tarcísio Vanzin. (Org.). Gamificação na educação. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2014, v. 1, p. 192-226.

• SARTORI, V. ; BRAMBILLA, M. A. ; FONSECA, M. R. R. . Global Innovation Index: uma análise de conteúdo com a utilização do software Iramuteq entre 2017 E 2022. In: 18ª Conferência Internacional sobre Gestão do Conhecimento e 13º Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação, 2023, Florianópolis. ICKM e CIKI, 2023.

• LEON, J. S. F. ; SARTORI, V. . MERCADO DE TRABALHO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: REFLEXÕS SOBRE O DESAFIO DA INSERÇÃO DE JOVENS DE BAIXA RENDA. In: Encontro Internacional de Produção Científica da Unicesumar, 2023, Maringa. Anais EPCC, 2023.

• ABREU, A. P. B. ; SARTORI, V. . RELAÇÃO ENTRE SAÚDE MENTAL INFANTO JUVENIL E APRENDIZAGEM ESCOLAR. In: Encontro Internacional de Produção Científica, 2023, Maringá. Anais Eletrônico do XIII EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica. Maringá: Even3, 2023.

• ELIAS, M. L. G. G. R. ; SARTORI, V. ; ALMEIDA, I. C. . ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS NA CAPTURA, CONSTRUÇÃO E COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO EM PROJETOS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. In: XI Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação, 2021, Maringá. Anais XI Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação, 2021.

• ZAGONEL, Y. T. T. ; ROSA, J. G. ; ALMEIDA, I. C. ; SARTORI, V. . PREFERÊNCIAS DOCENTES E DISCENTES SOBRE O USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS DO GOOGLE MEET UTILIZADOS NO ENSINO REMOTO. In: XI Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação - CiKi, 2021, Maringá. Anais do XI Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2021. v. 1.

• HARADA, A. S. ; SARTORI, V. ; GOMES, Y. C. . Reflexión sobre la influencia de las Edtechs en los modelos de Educación para el siglo XXI. In: V Innovagogia 2020, 2020, Sevilla. V Innovagogia 2020, 2020.

• SARTORI, V. ; SILVA, A. P. ; CATAPAN, A. H. ; SARTORI, R. . Análise do impacto da ação dos Parques Tecnológicos na comunidade empresarial do entorno. In: 26a. Conferência Anprotec de Empreendedorismo e Ambientes de Inovação, 2016, Fortaleza. 26a. Conferência Anprotec de Empreendedorismo e Ambientes de Inovação, 2016. v. 1. p. 1-1142.

• SILVA, A. P. ; SARTORI, V. ; SCHIMIGUEL, J. . Comunidade de Prática Virtual como ferramenta de apoio à Educação Empreendedora. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2016, São Carlos. Simpósio Internacional de Educação a Distância, 2016. v. 1. p. 1-12.

• SILVA, A. P. ; SARTORI, V. ; SCHIMIGUEL, J. ; CATAPAN, A. H. . Ensino Técnico Profissionalizante: uma experiência de organização de curso para a Rede e‐Tec Brasil. In: Simpósio Internacional de Educação a Distância e Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância, 2014, São Carlos. Anais dos trabalhos SIED:EnPED:2014, 2014. v. 1. p. 01-12.

• SILVA, A. P. ; SCHIMIGUEL, J. ; SARTORI, V. ; CATAPAN, A. H. . Educação Empreendedora como fator de sucesso para inovação sob o olhar da abordagem CTS - Ciência, Tecnologia e Sociedade. In: IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais do IV Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. Ponta Grossa: Editora da UTFPR, 2014. v. 1. p. 1-11.

• SILVA, A. R. L. ; CATAPAN, A. H. ; SARTORI, V. . Interdisciplinaridade em sala de aula: reflexões e práticas.. In: Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul, 2013, Florianópolis. SIIEPE - Sul Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul, 2013. v. 01.

• SARTORI, V. ; SANTOS, N. . Comunidade de Prática Virtual: espaço para o compartilhamento de conhecimento na Educação a Distância. In: III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013, Lisboa. III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013.

• SILVA, A. R. L. ; Spanhol, F. J. ; SARTORI, V. . Construção do conhecimento na EaD: uma reflexão à luz do material didático. In: III Colóquro de Educação a Distância e Elearningio Luso-Brasileiro, 2013, Lisboa. III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013.

• AMARAL, R.R. ; SARTORI, V. ; CUNHA, C. J. C. A. . Parques Tecnológicos: a sinergia da hélice tríplice pela visão autopoiética. In: CIKI ? Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação, 2013, Porto Alegre. ANAIS DO III CONGRESSO INTERNACIONAL DE CONHECIMENTO E INVOAÇÃO (ciKi), 2013. v. 3. p. 20-33.

• SILVA, A. R. L. da ; NUNES, C. S. ; SARTORI, V. ; CATAPAN, A. H. . Educação a Distância: reflexões a luz de uma análise bibliométrica. In: III Colóquio de Educação a Distância e Elearningio Luso-Brasileiro, 2013, Lisboa. Anais III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Elearning, 2013.

• SARTORI, V. ; SANTOS, A. A. ; SANTOS, N. . Impacto de los Avances Tecnológicos en la Educación a Distancia: Un Estudio del Servicio Nacional de Aprendizaje Rural Brasileño. In: VI REUNIÓN INTERNACIONAL DE GESTIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, 2012, Medelín. VI REUNIÓN INTERNACIONAL DE GESTIÓN DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO, 2012.

• Machado, Andréia de Bem ; Machado, Andreza de Bem ; Cruz, L. ; SARTORI, V. ; SANTOS, N. ; Serafim, S. ; Bordin, B. . Processo de Interação e Interatividade na EaD ? Comunicação Assincrona entre Professor e Aluno. In: IV Seminário de Pesquisa em EaD, 2012, Florianopolis. Anais 2012 IV Seminário de Pesquisa em EaD Experiências e Reflexões, 2012.

• BORGES, M. A. ; BATTISTI, P. ; SARTORI, V. . Ontologia para representação do conhecimento em um curso de extensão na modalidade a distância: um estudo de caso.. In: IX Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2012, Recife. Educação a Distância: semeando cidadania, 2012.

• SARTORI, V. ; BRAGLIA, I. ; BORGES, M. A. ; SARTORI, R. ; PEREIRA, A. T. C. ; SANTOS, N. . Realidade Virtual e a Formação Profissionalizante na Sociedade do Conhecimento. In: XIV Congreso Latino Iberoamericano de Gestión Tecnológica ALTEC, 2011, Lima. In: Anais XIV Congreso Latino Iberoamericano de Gestión Tecnológica, 2011.

• BATTISTI, P. ; SARTORI, V. ; MOREIRA, B. C. ; SANTOS, N. ; SELIG, P. M. . Uma Reflexão sobre a Importância de Técnicas de Gestão do Conhecimento para a Educação a Distância. In: XI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul e II Congresso Internacional IGLU, 2011, Florianopolis. In: XI Colóquio Internacional sobre Gestão Universitária na América do Sul e II Congresso Internacional IGLU, 2011.

• SARTORI, V. ; UENO, A. T. ; FERENHOF, H. A. ; OLIVEIRA, A. ; SANTOS, N. . Gestão do Conhecimento e Inovação: instrumentos que auxiliam novos desafios. In: X SEPROSUL - Semana de la Ingeniería de la Producción Sudamericana, 2010, Santiago de Chile. Tecnologías Innovadoras y Gestión del Conocimiento, 2010.

• SARTORI, V. ; FIALHO, F. A. P. . Desenvolvimento da Criatividade no Ensino Básico: o papel do professor como facilitador do processo criativo. In: XIX Congreso Latino Americano y del Caribe sobre Espíritu Empresarial, 2008, Florianópolis. Anais do CLEE 2008, 2008.

• LENCO, J. M. P. ; ALMEIDA, I. C. ; SARTORI, V. . MÉTODOS E FERRAMENTAS DA GC ASSOCIADOS À METODOLOGIAS ATIVAS: APLICAÇÕES NA DOCÊNCIA NA ÁREA DE EXATAS. In: XIII Encontro Internacional de Produção Científica da Unicesumar, 2023, Maringa. Anais XIII EPCC, 2023.

• BELINELI, S. S. A. ; SARTORI, V. . ATIVIDADE FÍSICA NA GESTAÇÃO DE MULHERES SAUDÁVEIS. In: XIII EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica, 2023, Maringá. Anais Eletrônico do XIII EPCC - Encontro Internacional de Produção Científica. Maringá: Even3, 2023.

• ROSA, J. G. ; ALMEIDA, I. C. ; SARTORI, V. . PROCESSOS DE COMUNICAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DO CONHECIMENTO ENTRE PROFISSIONAIS EM HOME OFFICE DE SETORES DE UMA IES. In: XII Encontro Internacional de Produção Científica da Unicesumar, 2021, Maringá. XII Encontro Internacional de Produção Científica da Unicesumar, 2021.

• ALVES, M. A. B. ; BARROS, A. S. ; SARTORI, V. ; LARA, A. M. B. . A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XII Encontro Internacional de Produção Científica da Unicesumar, 2021, Maringá. XII Encontro Internacional de Produção Científica da Unicesumar, 2021.

• ALVES, M. A. B. ; SARTORI, V. . EDTECHS startups que estão transformando a educação brasileira. In: V Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação EIGEDIN, 2021, Naviraí. Anais do V Encontro Internacional de Gestão, Desenvolvimento e Inovação (EIGEDIN), 2021. v. 5.

• SILVA, A. P. ; SARTORI, V. ; SCHIMIGUEL, J. ; CATAPAN, A. H. . Educação empreendedora como fator de sucesso para inovação no contexto de uma abordagem CTS ? Ciência, Tecnologia e Sociedade. In: XXIV Seminário Nacional de Parques Tecnológicos e Incubadoras de Empresas, 2014, Belém do Pará. Anais do XXIV Seminário Nacional de Parques Tecnológicos e Incubadoras de Empresas, 2014. v. 1.

• SARTORI, V. ; SILVA, A. P. ; CATAPAN, A. H. ; SCHIMIGUEL, J. . Parques Científicos e Tecnológicos: empreendedorismo e inovação. In: XXIV Seminário Nacional de Parques Tecnológicos e Incubadoras de Empresas, 2014, Belém do Pará. Anais do XXIV Seminário Nacional de Parques Tecnológicos e Incubadoras de Empresas, 2014. v. 1.

• UENO, A. T. ; SARTORI, V. ; SANTOS, N. ; NAKAYAMA, M. K. . A Ciência da Complexidade no Desenvolvimento das Organizações Intensivas em Conhecimento. In: IX Congresso Brasileiro de Gestão do Conhecimento, 2010, Gramado. IX Congresso Brasileiro de Gestão do Conhecimento, 2010.

• MACHADO, A. B. ; SILVA, A. R. L. da ; SARTORI, V. ; CATAPAN, A. H. . Comunicação na EaD: uma análise do processo de orientação de monografia.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARTORI, V. ; SILVA, A. P. ; CATAPAN, A. H. ; SCHIMIGUEL, J. . Parques Científicos e Tecnológicos: empreendedorismo e inovação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, A. P. ; SARTORI, V. ; SCHIMIGUEL, J. ; CATAPAN, A. H. . Educação empreendedora como fator de sucesso para inovação no contexto de uma abordagem CTS - Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SARTORI, V. ; SANTOS, A. A. ; SANTOS, N. . Impacto de los Avances Tecnológicos en la Educación a Distancia: Un Estudio del Servicio Nacional de Aprendizaje Rural Brasileño. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Machado, Andréia de Bem ; Machado, Andreza de Bem ; Cruz, L. ; SARTORI, V. ; SANTOS, N. ; Serafim, S. ; Bordin, B. . Processo de Interação e Interatividade na EaD ? Comunicação Assincrona entre Professor e Aluno. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Patricia Battisti ; SARTORI, V. ; Bruno Cesar Moreira ; SANTOS, N. ; SELIG, P. M. . Uma Reflexão sobre a Importância de Técnicas de Gestão do Conhecimento para a Educação a Distância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SARTORI, V. ; FIALHO, F. A. P. . Desenvolvimento da Criatividade no Ensino Básico: o papel do professor como facilitador do processo criativo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Gestão do conhecimento e processos formativos educacionais: estudo interdisciplinar sobre a qualidade da educação e seu impacto na formação profissional, Descrição: A abordagem interdisciplinar da Gestão do Conhecimento proporciona uma visão abrangente das questões que envolve os processos educacionais. Questões que se interconectam como a qualidade da educação, a formação por competências, as práticas pedagógicas e o desenvolvimento do profissional do século 21, são foco deste que estudo que pretende auxiliar na compreensão dos desafios enfrentados, tanto pelos docentes quanto pelos estudantes. Pretende-se delinear soluções embasadas no conhecimento científico que possam melhorar o atual cenário educacional e social. Além disso, a exploração de conhecimentos em áreas correlatas, como a psicologia, com foco nos aspectos psicométricos, corrobora com aprimoramento das análises desse contexto educacional, pertencente a sociedade do conhecimento. Assim, definiu-se como objetivo geral compreender, sob a ótica da Gestão do Conhecimento e da qualidade da educação, a formação por competências, especialmente as ações pedagógicas e avaliativas na formação do profissional do século 21, visando ressignificar os processos formativos educacionais. Para alcançar esse objetivo, a metodologia de pesquisa será de abordagem mista, combinando elementos qualitativos e quantitativos, com técnicas de pesquisa bibliográfica, documental e estudo de caso. Os dados coletados serão tratados e analisados no âmbito da análise de conteúdo e da estatística, atendendo a necessidade de cada desdobramento do estudo. Pretende-se com esta pesquisa, corroborar com a educação brasileira, sob as demandas da sociedade do conhecimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Coordenador / Angela Mara de Barros Lara - Integrante / Leticia Fleig Dal Forno - Integrante / Marcos Aurélio Brambilla - Integrante / Mateus Ramalho Ribeiro Da Fonseca - Integrante / Thaise Moser Teixeira - Integrante / Igor da Penha Natal - Integrante.

• 2024 - Atual

  O panorama da educação básica no Brasil: desafios e oportunidades para a promoção da qualidade, Descrição: Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido por equipe multidisciplinar aplicado no laboratório de Learning Analytics da Universidade Cesumar em parceria com o ICETI. Promovido pelo propósito de qualificar as análises dos dados advindos do Censo educacional do território brasileiro. Conta com o suporte de pesquisadores colaboradores internacionais, e tem funcionalidade de novos conhecimentos quanto a qualidade da educação no Brasil. Apresenta o objetivo de Avaliar o panorama da educação básica no Brasil, incluindo o acesso, a qualidade e a equidade a partir da base de dados do INEP e o Censo escolar de 2022.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Angela Mara de Barros Lara - Integrante / Marcos Aurélio Brambilla - Integrante / FLEIG DAL FORNO, LETICIA - Coordenador / Mateus Ramalho Ribeiro Da Fonseca - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2024 - Atual

  Qualidade da Educação e Gestão do Conhecimento, Descrição: A Gestão do Conhecimento (GC) é um tema interdisciplinar que pode contribuir para o desenvolvimento de diversas áreas, especialmente na educação. A qualidade da educação, representada pelo Objetivo do Desenvolvimento Sustentável 4, é uma esfera que impacta significativamente a vida de uma sociedade. Nesse contexto, a realização de análises de aprendizagem e aspectos psicométricos emerge como ferramentas importantes para o avanço dessa área. Diante disso, o presente projeto tem como propósito avaliar a qualidade da educação no âmbito da gestão do conhecimento. Por meio de uma pesquisa de natureza aplicada, com objetivos exploratórios, descritivos e explicativos, adotando uma abordagem mista, qualitativa e quantitativa, este projeto se configura como uma iniciativa interdisciplinar que abrange conceitos relacionados à gestão do conhecimento e à educação. Além disso, contempla análises de aprendizagem e aspectos psicométricos, visando identificar lacunas educacionais e desenvolver estratégias para aprimorar a qualidade educacional. Assim, por meio da geração de conhecimento resultante das pesquisas a serem conduzidas, busca-se contribuir para a literatura da área ao divulgar os resultados por meio de eventos e publicação de artigos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Coordenador / Angela Mara de Barros Lara - Integrante / Leticia Fleig Dal Forno - Integrante / Marcos Aurélio Brambilla - Integrante / Mateus Ramalho Ribeiro Da Fonseca - Integrante / Igor da Penha Natal - Integrante.

• 2022 - Atual

  Mulheres e Conhecimento: construindo caminhos, Descrição: O conhecimento sobre direitos sociais e a construção de espaço de diálogo, são uma forma relevante de fortalecimento de autoestima, e de aprendizado coletivo, estimulando transformações de situações sociais de vulnerabilidade e preconceito. O objetivo desse projeto de extensão é compartilhar e disseminar conhecimento da Universidade, através de rodas de conversas e/ou oficinas temáticas facilitadas por especialistas da UniCesumar e que tratem de questões relativas à vida das mulheres e meninas, especialmente no que se refere à temática das violências, construindo um espaço de trocas e diálogo com as mulheres e jovens da cidade de Maringá-PR, promovendo o protagonismo social e, o empoderamento de suas participantes. Para a realização do projeto serão empregadas metodologias participativas, nas quais as sujeitas da pesquisa são consideradas coprodutoras de conhecimento. Serão utilizadas ferramentas digitais colaborativas para registro, planejamento, execução das atividades e construção da memória sobre o projeto. Como resultados, pretende-se contribuir socialmente para a construção de espaços de compartilhamento do conhecimento e participação coletiva para mulheres residentes em bairros com demonstrado índice de vulnerabilidade social, impactando em suas vidas e contribuindo para a identificação de situações de opressão e violência, e colaborando para a construção de alternativas sociais emancipadoras. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Maria Ligia Ganacim Granado Rodrigues Elias - Coordenador / Daniela Leandro Rezende - Integrante / Marcos Aurélio Brambilla - Integrante.

• 2021 - 2022

  Conhecimento e Juventude: construindo caminhos, Descrição: Essa pesquisa integra-se ao projeto de extensão homônimo cujo objetivo geral é de compartilhar e disseminar conhecimento da Universidade, construindo um espaço de trocas e diálogo com os jovens da cidade de Maringá-PR. Esse espaço será construído por meio de oficinas temáticas elaborada por especialistas da UniCesumar, e tratará de questões relativas à juventude promovendo o desenvolvimento e protagonismo social dos jovens participantes. Trata-se de um projeto piloto, que possui duas fases interrelacionadas. A primeira, consiste na formação da equipe, composta por docentes e discentes da UniCesumar, para desenvolvimento e planejamento, em conjunto com as comunidades e com o apoio da Secretaria da Juventude e Cidadania do município de oficinas a serem ofertadas aos Jovens na Comunidade. A segunda etapa, interrelacionada à primeira, consiste em realizar as oficinas, nos bairros, decidido em conjunto com a Secretaria Municipal da Juventude e Cidadania. Para a realização do projeto será empregada metodologias participativas, nas quais os sujeitos da pesquisa são considerados coprodutores de conhecimento. Serão utilizadas ferramentas digitais colaborativas para registro, planejamento, execução das atividades e construção da memória sobre o projeto. Como resultados, pretende-se contribuir socialmente para a construção de espaços de compartilhamento do conhecimento e participação coletiva para a Juventude de Maringá, impactando positivamente na vida dos jovens participantes, oferecendo assim, um espaço para a construção de caminhos e alternativas sociais emancipadoras. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Maria Ligia Ganacim Granado Rodrigues Elias - Coordenador / Iara Carnevale de Almeida - Integrante.

• 2021 - Atual

  Grupo de Pesquisa Educação e Conhecimento, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Coordenador / Ely Mitie Massuda - Integrante / Maria Ligia Granado Rodrigues Elias - Integrante / Angela Mara de Barros Lara - Integrante / Leticia Fleig Dal Forno - Integrante.

• 2021 - Atual

  Grupo de pesquisa Conhecimento e Inovação, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Coordenador / Ely Mitie Massuda - Integrante / Hilka Pelizza Vier Machado - Integrante.

• 2019 - 2022

  Grupo de Investigación Formación, Interculturalidad e Innovación en Educación, Descrição: JustificaciónConsiderando que la producción académica del Programa de Postgrado en Educación (Máster/Doctorado) de la UNINI debe estar en sintonía con las problemáticas actuales más relevantes de este campo del conocimiento, se adopta como iniciativa en 2017 la organización y gestión de la actividad científica por núcleos de investigación. Estos se integran por docentes que poseen vínculos con el Programa en Educación y sus estudiantes, teniendo en cuenta las temáticas que abordan en los respectivos proyectos de investigación doctoral o de maestría. Se aspira a la consolidación de competencias investigativas para una actuación profesional que posibilite la comprensión, tratamiento, intervención y resolución de problemáticas educativas.MisiónGenerar conocimientos que contribuyan a la comprensión y superación de problemáticas educativas en diversas áreas de formación académica.VisiónConstituir un referente institucional en el abordaje de problemáticas educativas a nivel internacional desde enfoques teórico-metodológicos holísticos e innovadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (20) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Michele Andréia Borges - Integrante / Andresa Sartor Harada - Integrante / Alexander A. Cordovés Santiesteban - Coordenador / Verónica Rosado Cantarell - Integrante / Abel Quiñones Urquijo - Integrante / Deysi García Rodríguez - Integrante / Oscar Ulloa Guerra - Integrante / Yoanky Cordero Gómez - Integrante / Marcelo Braz Vieira - Integrante / Elsie Alejandrina Pérez Serrano - Integrante / Mário Durão - Integrante / Karina Nossar Toranza - Integrante / Nivia Núñez de la Paz - Integrante / Andresa Ribeiro Thomazoni - Integrante / Ciro Miguel Labrada Silva - Integrante / Fernanda Fauth - Integrante / Kathilça Lopes de Souza - Integrante.

• 2018 - 2019

  Desenvolvimento dos Centros Vocacionais Tecnológicos de Santa Catarina, Descrição: O projeto visa a implementação dos Centros Vocacionais Tecnológicos de Santa Catarina com base no Programa Nacional dos Centros Vocacionais Tecnologicos da Secretaria de Inclusão Social do Minsitério da Ciência Tecnologia e Inovação em 2003. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Edison da Rosa - Coordenador / Deborah Bernett Leal da Silva - Integrante.

• 2014 - 2017

  Projeto FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Este projeto tem por objetivo criar uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Coordenador / Adelson de Paula Silva - Integrante / William Geraldo Sallum - Integrante., Financiador(es): Kosmus Training S C Ltda - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2018

  Habitats de Inovação e Empreendedorismo, Descrição: O projeto Sapiens Parque e Comunidade: Inovação social visa propor um estudo diagnóstico das expectativas do entorno e das ações internas do parque indicando estratégias de integração que contribuam para o desenvolvimento socioeconômico, ambiental e educacional, da região norte da ilha. O projeto é organizado interdisciplinarmente entre dois programas de pós-graduação o de Educação e o de Engenharia e Gestão do Conhecimento, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O Sapiens Parque é um empreendimento que congrega em políticas públicas interesses de organizações de atuam na área de Inovação Tecnológica e de instituições de pesquisa, com o propósito de promover o desenvolvimento sustentável na região norte da grande Florianópolis. A metodologia para esta pesquisa tem por suporte teórico-metodologia a problematização, e como instrumento; coleta de dados para leitura de realidade no entorno do parque e benchmarking em parques nacionais e internacionais. Como resultado espera-se mobilizar ações de engajamento entre a comunidade interna e a comunidade externa do parque. inovação social, engajamento, parque tenológico, Sustentabilidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Coordenador / Adelson de Paula Silva - Integrante / Nagila Hinkel - Integrante / Doris Roncareli - Integrante / Salésio Eduardo Assi - Integrante / Julio César da Costa Ribas - Integrante.

• 2013 - 2015

  Metodologias e experiências exitosas na implementação da Rede e-Tec Brasil, Descrição: Este projeto reuniu 43 pesquisadores de todas as regiões do Brasil e teve por objetivo identificar quais as metodologias e experiências tem alcançado exito na implementação da Rede e-Tec Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Coordenador / Adelson de Paula Silva - Integrante / Doris Roncareli - Integrante / Silvia Modesto Nassar - Integrante / Salésio Eduardo Assi - Integrante.

• 2013 - 2014

  Leitura de Entorno - Orion Parque Tecnológico, Descrição: A pesquisa tem por objetivo coletar informações diretas e no local para diagnosticar e caracterizar o perfil dos residentes: a condição socioeconômica, atividades desenvolvidas no cotidiano e as expectativas da comunidade frente ao investimento que proporcionou a instalação do Parque Tecnológico Orion (PqT) na sua região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Coordenador / Adelson de Paula Silva - Integrante / William Geraldo Sallum - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Jofre do Amaral - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.

• 2013 - 2017

  FormTablet - Formulário de Pesquisa Digital, Descrição: Desenvolver uma aplicação para implementação de Formulários de Pesquisa, voltados para equipamentos que possibilitam mobilidade (Notebook, Netbook, Tablet e Smartphone), com repositório de dados na Web. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (2) Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Sartori - Integrante / Araci Hack Catapan - Integrante / Adelson de Paula Silva - Coordenador / William Geraldo Sallum - Integrante.