Paulo Roberto Dalla Valle

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Valle, Paulo Roberto Dalla ; FERREIRA, J. L. . ANÁLISE DE CONTEÚDO NA PERSPECTIVA DE BARDIN: CONTRIBUIÇÕES E LIMITAÇÕES PARA A PESQUISA QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 41, p. 1-21, 2025.

• VALLE, Paulo Roberto Dalla ; FERREIRA, JACQUES DE LIMA . Formação continuada e prática pedagógica de professores de educação física: um estado do conhecimento sobre as tendências metodológicas e temáticas de pesquisa. CADERNOS DE PESQUISA , v. 32, p. 1-30, 2025.

• FERREIRA, JACQUES DE LIMA ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . Um novo contrato social da educação: horizontes para reimaginar os nossos futuros. REVISTA ESPAÇO PEDAGÓGICO , v. 32, p. 1-5, 2025.

• VALLE, P. R. D. ; AMARAL, E. K. ; FERREIRA, J. L. . AS DIFERENÇAS ENTRE AS PESQUISAS DO TIPO ESTADO DA ARTE E ESTADO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO. PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE) , v. 21, p. 1-25, 2025.

• MORAIS, M. L. B. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . Questões candentes sobre avaliação educacional: interlocuções teórico-conceituais presente na produção acadêmica. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 20, p. 1-23, 2024.

• VALLE, P. R. D. ; MARCOM, J. L. R. ; PORTO, A. P. T. . Os desafios da construção do currículo para nativos digitais na educação básica contemporânea. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 22, p. 1-25, 2024.

• VALLE, P. R. D. ; FERREIRA, J. L. . Os/As professores e o futuro à educação. RETRATOS DA ESCOLA , v. 18, p. 1-5, 2024.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; COLL DELGADO, ANA CRISTINA . O POSITIVISMO, A FENOMENOLOGIA E O MARXISMO: CONTRIBUIÇÕES PARA PESQUISAS SOBRE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORESPOSITIVISM, PHENOMENOLOGY AND MARXISM: CONTRIBUTIONS TO RESEARCH ON CONTINUOUS EDUCATION OF TEACHERSPOSITIVISMO, FENOMENOLOGÍA Y MARXISMO: APORTES A LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL DOCENTE. Linguagens, Educação e Sociedade , v. 28, p. 1-30, 2024.

• VALLE, P. R. D. ; FERREIRA, J. L. . A formação continuada de professores como objeto de pesquisa no Brasil e em Portugal:estado do conhecimento. INTERAÇÃO , v. 15, p. 1-34, 2024.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; NARDI, E. L. . Interfaces da Educação Especial na produção científica da área da Educação (2019?2023). LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 25, p. 379-410, 2024.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; STRIEDER, ROQUE ; DELGADO, ANA CRISTINA COLL . formação continuada para uma educação humanizadora. DEBATES EM EDUCAÇÃO , v. 15, p. e14930, 2023.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; MACHADO, A. B. . ENTRE METAS E AÇÕES: TESSITURAS CONSTITUTIVAS SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA PRESENTE EM PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM DEBATE , v. 8, p. 59, 2023.

• VALLE, P. R. D. . Formação continuada e prática pedagógica de professores de educação física veiculadas na ANPED entre 2011 e 2021. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 16, p. 1-20, 2022.

• SILVA, FABIO JOSÉ ANTONIO DA ; LUX, ARTHUR HENRIQUE ; BRIGIDO, LUCIANA APARECIDA DE MORAIS ; VALLE, Paulo Roberto Dalla ; MATOS, ABRAÃO DANZIGER DE ; SILVA, TIAGO DE MELO ; BERNARDELLI, MAILTON ; ROCHA, REGIANE DA SILVA ; COSTA, MICHEL DA ; SILVA, Rafael Soares . Estratégias Pedagógicas para a inclusão digital nas escolas na atualidade. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e7111830423, 2022.

• SILVA, FABIO JOSÉ ANTONIO DA ; SARTI, GREGORI ; NASCIMENTO, THAIS ALMEIDA DO ; VALLE, Paulo Roberto Dalla ; SANTOS, CRISTIANE LEITE DOS ; NYLAND, JOANA JOSIANE ANDRIOTTE OLIVEIRA LIMA ; BERNARDELLI, MAILTON ; BRUST, CRISTINA ; BRITO, EVANDRO DE OLIVEIRA ; MILAN, DAVI . A escola e a família como base no desenvolvimento do aluno durante e após a pandemia do COVID-19. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e23411830599-1, 2022.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; REZER, RICARDO . A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE À PRÁTICA PEDAGÓGICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 31, p. 598-623, 2022.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto . INCLUSÃO, CURRÍCULO E PLANEJAMENTO: INTERSECÇÕES COM A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. REVISTA DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO , v. 10, p. 367-387, 2022.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; REZER, R. . Formação Continuada: entre odito, opretendido e o produzido ?percepções dos professores de Educação Física. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 13, p. 373-394, 2022.

• CARNEIRO, A. J. O. L. L. ; SOUZA, A. S. ; ROCHA, R. S. ; SILVA FILHO, J. G. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto ; VIEIRA, D. S. ; MATOS, A. D. ; SILVA, J. F. ; PEREIRA, A. L. ; SILVA, F. J. A. . A importância das práticas pedagógicas no contexto escolar: dinamizando o 'fazer pedagógico' através da prática na Educação Básica. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. 1-12, 2022.

• ROCHA, R. S. ; SOUZA, A. S. ; RIBEIRO, G. A. ; PANDOLFI, D. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto ; PIO, V. L. ; TEIXEIRA, E. P. ; MARTINS, I. V. ; SILVA, F. J. A. ; PESSANO, R. F. R. ; LINOCARNEIRO, A. J. O. L. . Metodologias Ativas aplicadas ao contexto da Educação Básica: estratégias com potencialidades pedagógicas?. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. 1-12, 2022.

• VALLE, Paulo Roberto Dalla . Formação continuada de professores em tempos de pandemia: do improviso à realidade ? relato de experiência na Educação Especial. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 22, p. 1-15, 2022.

• SILVA, F. J. A. ; LIMA, G. F. ; SANCHOTENE, I. J. ; MATOS, A. D. ; SILVA, C. S. ; MINUZZI, R. B. ; MENDES, R. R. ; MILAN, D. ; OLIVEIRA, E. M. S. ; BRANDAO, P. P. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla. . A educação física e os temas transversais: contribuindo para a formação crítica e social dos alunos. Brazilian Journal of Development , v. 8, p. 78820-78835, 2022.

• VALLE, Paulo Roberto Dalla ; MASCARELLO, CELOY APARECIDA ; FIORENTINI, CRISTIANE DE OLIVEIRA . Entre insurgências e ataques a educação. REVISTA EDUCAÇÃO & EMANCIPAÇÃO , v. 15, p. 45-72, 2022.

• VALLE, P. R. D. ; REZER, R. ; BORTOLETO, E. J. . Educação física e os ataques à educação: desafios emergentes da docência na contemporaneidade. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 15, p. 1-21, 2021.

• Valle, Paulo Roberto Dalla ; REZER, RICARDO . A prática pedagógica dos professores de Educação Física: desafios para formação continuada. Revista Motrivivência , v. 33, p. 1-22, 2021.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto . Percepções do segundo professor de turma sobre o ensino remoto em tempos de pandemia: emergências percebidas. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 1, p. 1-20, 2021.

• PERONDI, D ; VALLE, P. R. D. ; BERNARDINO, H. S. . EFEITO DA IDADE EM ATLETAS BRASILEIRO S DE FUTSAL DO SEXO MASCULINO E FEMININO. REVISTA BRASILEIRA DE FUTSAL E FUTEBOL , v. 10, p. 687-693, 2018.

• DELGADO, A. C. C. ; MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; TREVISOL, M. T. C. ; Valle, Paulo Roberto Dalla . Desafios emergentes na pesquisa educacional em tempos de insurgências e resistências. 1. ed. Itapiranga: Schreiben, 2023. v. 1. 312p .

• NASCIMENTO, Ana Lúcia Ribeiro do ; SCHÜTZ, Jenerton Arlan ; AMARAL, Marco Antônio Franco do ; DALLA VALLE, Paulo Roberto ; SILVA, Rafael Soares . Pesquisas educacionais: contextos e perspectivas. 1. ed. Editora Metrics, 2021.

• VALLE, P. R. D. ; FERREIRA, J. L. . A formação continuada de professores da rede estadual de ensino de Santa Catarina: políticas que prescrevem, práticas que resistem. In: Rita Buzzi Rausch. (Org.). Formação continuada de professores: desafios e possibilidades na rede estadual de ensino de Santa Catarina. 1ed.Joinville: Editora Univille, 2025, v. 1, p. 15-41.

• FRANCK, M. C. ; GIOMBELLI, C. ; MASCARELLO, C. A. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . JUVENTUDE, POLÍTICAS PÚBLICAS E AS CONQUISTAS SOCIAIS. In: Jader Luís da Silveira. (Org.). EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA: A ARTE DE ENSINAR E APRENDER. 1ed.Formiga (MG): Uniesmero, 2024, v. 1, p. 86-96.

• Valle, Paulo Roberto Dalla ; DELGADO, A. C. C. ; MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA E O PENSAMENTO EDUCACIONAL CONTEMPORÂNEO: APROXIMAÇÕES NECESSÁRIAS. Desafios emergentes na pesquisa educacional em tempos de insurgências e resistências. 1ed.Itapiranga: Editora Schreiben, 2023, v. 1, p. 83-98.

• MASCARELLO, C. A. ; Valle, Paulo Roberto Dalla ; TREVISOL, M. T. C. ; GIOMBELLI, C. . A INOVAÇÃO NA EDUCAÇÃO E SUAS IMPLICAÇÕES NAS CONCEPÇÕES, ATITUDES E PRÁTICAS EDUCATIVAS. Desafios emergentes na pesquisa educacional em tempos de insurgências e resistências.. 1ed.Itapiranga: Editora Schreiben, 2023, v. 1, p. 71-82.

• JOHANN, M. L. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla. . Os paradigmas da pandemia para o esporte educacional. Prática virtual. In: Diogo Norberto Mesti ? Jorge Santos - Marina Leticia Camejo. (Org.). Educação impactada : diálogos filosófico-educacionais em tempos de pandemia. 1ed.Florianópolis: Ed. dos Autores, 2023, v. 1, p. 139-145.

• Valle, Paulo Roberto Dalla . Educação especial em tempos de pandemia: emergencias percebidas. In: Diogo Norberto Mesti ? Jorge Santos - Marina Leticia Camejo. (Org.). Educação impactada : diálogos filosófico-educacionais em tempos de pandemia. 1ed.Florianópolis: Ed. dos Autores, 2023, v. 1, p. 255-262.

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; JAENISCH, R. M. F. . Formação continuada para professores que atuam no contexto da educação especial: desafios e possibilidades. In: Marineiva Moro Campos de Oliveira, Monalisa Paulino, Tamires Rodrigues. (Org.). Processo formativo: o escrever e a constituição docente em Xaxim, SC. 1ed.Joaçaba: Editora Unoesc, 2022, v. 1, p. 67-68.

• SIMAO, A. A. ; BENTO, B. E. ; MASCARELLO, C. A. ; FIORENTINI, C. O. ; ROSA, M. M. ; TREVISOL, M. T. C. ; OLIVEIRA, M. M. C. ; Valle, Paulo Roberto Dalla . Experiências de professores alfabetizadores dos anos iniciais em período de Pandemia da Covid-19: desafios e possibilidades. In: Mariluce Poerschke Vieira, Camilia Susana Faler, Carla Almeida Martins Basso, Sergio Begnini. (Org.). Impactos da Pandemia Covid-19 na Educação do Município de Chapecó (SC). 1ed.Joaçaba: Editora Unoesc, 2022, v. 1, p. 35-49.

• SILVA, S. S. ; SCHMITT, A. R. V. ; MARCOM, J. L. R. ; VALLE, P. R. D. ; FINGER, S. ; GARCIA, F. C. . CONTEXTO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS DAS TEORIAS E PRÁTICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM APLICADAS Á EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. In: AMÉRICO JUNIOR NUNES DA SILVA. (Org.). EDUCAÇÃO: SOCIEDADE CIVIL, ESTADO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 6ed.PONTA GROSSA: ATENA, 2021, v. 1, p. 38-48.

• VALLE, P. R. D. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS. In: JENERTON ARLAN SCHÜTZ; LEANDRO MAYER; NESTOR FRANCISCO RAMBO. (Org.). EDUCAÇÃO & MUNDO COMUM. 1ed.SANTO ÂNGELO: METRICS, 2021, v. 1, p. 287-306.

• Valle, Paulo Roberto Dalla . FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA PEDAGÓGICA: APROXIMAÇÕES E DISTANCIAMENTOS A PARTIR DOS DESAFIOS QUE EMERGEM DA DOCÊNCIA. In: José Carlos de Sousa / Fabio Soares da Costa. (Org.). EDUCAÇÃO FÍSICA:pesquisas e reflexões no contexto escolar. 8ed.: Even3 Publicações, 2021, v. , p. 307-329.

• Valle, Paulo Dalla ; Marcom, Jacinta Lúcia Rizzi ; Schmitt, Adriana Regina Vettorazzi . EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITOS HUMANOS: APROXIMAÇÕES NECESSÁRIAS. Educação: Diálogos convergentes e articulação interdisciplinar 6. 1ed.: Atena Editora, 2021, v. , p. 1-10.

• Schmitt, Adriana Regina Vettorazzi ; Marcom, Jacinta Lúcia Rizzi ; Finger, Solange Janete ; DALLA VALLE, Paulo Roberto ; Quinto, Jeanice Rufino ; Garcia, Fernanda Corrêa . A importância do letramento digital para estudantes e professores em tempos de pandemia: desafios e possibilidades. Educação 2.0: desafios e conquistas. 1ed.: Pimenta Cultural, 2021, v. 2, p. 231-250.

• VALLE, P. R. D. ; JAENISCH, R. M. F. . A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E A FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO: CONTRIBUIÇÕES, DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: JANETE PALÚ / LEANDRO MAYER / Janes Terezinha Cerezer Köhnlein. (Org.). Gestão da educação e da escola pública : desafios, perspectivas e possibilidades.. 1ed.ITAPIRANGA: Schreiben, 2021, v. 1, p. 137-156.

• VALLE, P. R. D. ; MARCOM, J. L. R. . DESAFIOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E AS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: JANE PALÚ; JENERTON ARLAN SCHÜTZ; LEANDRO MAYER. (Org.). DESAFIOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA. 1ed.CRUZ ALTA: ILUSTRAÇÃO, 2020, v. 1, p. 139-152.

• VALLE, P. R. D. . EDUCAÇÃO E PANDEMIA: LIÇÕES DE UM SIGNO EDUCADOR. JORNAL FOLHASETE, SEARA, p. 1 - 24, 10 out. 2020.

• VALLE, P. R. D. . DESAFIO PARA UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. JORNAL FOLHASETE, p. 2 - 2, 19 ago. 2017.

• VALLE, P. R. D. . A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR. JORNAL FOLHASETE, SEARA -SC, p. 01 - 17, 01 set. 2004.

• VALLE, P. R. D. . O QUE É MAIS DIFICIL QUANDO SE QUER EMAGRECER? MODERAR NA ALIMENTAÇÃO OU FAZER EXERCÍCIO FÍSICO. O PALMENSE, PALMAS - PR, 25 jun. 2004.

• VALLE, P. R. D. ; MARCOM, J. L. R. . EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITOS HUMANOS: APROXIMAÇÕES NECESSÁRIAS. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DIÁLOGOS INTERCULTURAIS DA AMÉRICA LATINA E IV Congresso Internacional Pluralismo Jurídico, Constitucionalismo, Buen Vivir, e Justiça Ambiental na América Latina, 2020, CHAPECO. ANAIS DO II Seminário Internacional Diálogos Interculturais na América Latina: saberes populares e IV Congresso Internacional Pluralismo Jurídico, Constitucionalismo, Buen Vivir, e Justiça Ambiental na América Latina,. CHAPECO: LIVROLOGIA, 2019. v. 1. p. 155-165.

• MASCARELLO, C. A. ; TREVISOL, M. T. C. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla . A COMPLEXIDADE DO CONCEITO DE COMPETÊNCIAS NO CONTEXTO DA BNCC: INTERSEÇÕES COM CONHECIMENTOS E HABILIDADES. In: XV Reunião ANPEd Sul, 2024, São Leopoldo. Anais da XV Reunião ANPEd Sul, 2024. v. 1. p. 1-6.

• Valle, Paulo Roberto Dalla ; MASCARELLO, C. A. ; TREVISOL, M. T. C. . O NOVO ENSINO MÉDIO E A PRIORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ÚTIL: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO PARA O TRABALHO E AS IMPLICAÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. In: III Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino, 2024, Joaçaba. Anais eletrônicos do III Seminário Nacional de Formação Docente e Práticas de Ensino. Joaçaba: Editora Unoesc, 2024. v. 1. p. 1-8.

• GIOMBELLI, C. ; MASCARELLO, C. A. ; Valle, Paulo Roberto Dalla . DESAFIOS E ESTRATÉGIAS NA INCLUSÃO EDUCACIONAL DE IMIGRANTES NO BRASIL: POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: VIII Colóquio Internacional de Educação, 2024, Joaçaba. Anais do VIII Colóquio Internacional de Educação. Joaçaba: Editora Unoesc, 2024. v. 1. p. 1-8.

• FRANCK, M. C. ; GIOMBELLI, C. ; MASCARELLO, C. A. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla . JUVENTUDE, POLÍTICAS PÚBLICAS E AS CONQUISTAS SOCIAIS. In: XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE - VII Seminário Internacional Representações Sociais, Subjetividades e Educação - SIRSSE - VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD Cátedra Unesco, 2023, Curitiba. Anais do XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE [recurso eletrônico] esperançar; VII Seminário Internacional Representações Sociais, Subjetividades e Educação - SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD Cát; Unesco. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2023. v. 1. p. 1294-1303.

• VALLE, Paulo Roberto Dalla ; MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; FRANCK, M. C. . O LUGAR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA PRODUÇÃO CIENTIFICA. In: XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE esperançar; VII Seminário Internacional Representações Sociais, Subjetividades e Educação - SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD Cátedra Unesco, 2023, Curitiba. Anais do XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE [recurso eletrônico] esperançar; VII Seminário Internacional Representações Sociais, Subjetividades e Educação - SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD Cát; Unesco. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2023. v. 1. p. 3715-3725.

• VALLE, Paulo Roberto Dalla. . A FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM SANTA CATARINA: HORIZONTES INVESTIGATIVOS. In: Congresso Nacional de Educação - EDUCERE esperançar; VII Seminário Internacional Representações Sociais, Subjetividades e Educação - SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD Cátedra Unesco, 2023, Curitiba. Anais do XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE [recurso eletrônico] esperançar; VII Seminário Internacional Representações Sociais, Subjetividades e Educação - SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD Cát; Unesco. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2023. v. 1. p. 3726-3736.

• MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; FRANCK, M. C. ; TREVISOL, M. T. C. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla . A REFORMA DO ENSINO MÉDIO: UM CONTEXTO DE INCERTEZAS NUMA QUESTIONÁVEL CONCEPÇÃO DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO. In: XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE esperançar; VII Seminário Internacional Representações Sociais, Subjetividades e Educação - SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD Cátedra Unesco, 2023, Curitiba. Anais do XVI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE [recurso eletrônico] esperançar; VII Seminário Internacional Representações Sociais, Subjetividades e Educação - SIRSSE; VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD Cát; Unesco. Curitiba: Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2023. v. 1. p. 9936-9945.

• MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; VALLE, P. R. D. . FORMAÇÃO CONTINUADA E O USO DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DA REALIDADE DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE XANXERÊ ? SC. In: XXX Seminário Internacional: A formação de professores para o Mercosul / CONE SUL, 2022, Santa Maria. Anais do XXX Seminário Internacional: A formação de professores para o Mercosul / CONE SUL. Santa Maria: UFSM, 2022. v. 1. p. 333-338.

• VALLE, Paulo Roberto Dalla. ; REZER, R. . PRÁTICA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: Simpósio Internacional dos Programas de Pós-Graduação em Educação, 2021, Lages. Anais do SIPPE ACAFE, 2021. v. 1. p. 1-6.

• VALLE, P. R. D. ; PISCKER, S. ; PANDOLFI, D. . REFUGIADOS E IMIGRANTES: A VIDA LONGE DE CASA. In: II SIDIAL - Seminário Internacional Diálogos Interculturais na América Latina: saberes populares IV Congresso Internacional Pluralismo Jurídico, Constitucionalismo, Buen Vivir, e Justiça Ambiental na América Latina, 2020, CHAPECÓ. ANAIS DO II SIDIAL - Seminário Internacional Diálogos Interculturais na América Latina: saberes populares IV Congresso Internacional Pluralismo Jurídico, Constitucionalismo, Buen Vivir, e Justiça Ambiental na América Latina. CHAPECÓ: LIVROLOGIA, 2020. v. 1. p. 980-982.

• VALLE, P. R. D. ; MARCOM, J. L. R. . ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: II SIDIAL - Seminário Internacional Diálogos Interculturais na América Latina: saberes populares IV Congresso Internacional Pluralismo Jurídico, Constitucionalismo, Buen Vivir, e Justiça Ambiental na América Latina, 2020, CHAPECÓ. ANAIS II SIDIAL - Seminário Internacional Diálogos Interculturais na América Latina: saberes populares IV Congresso Internacional Pluralismo Jurídico, Constitucionalismo, Buen Vivir, e Justiça Ambiental na América Latina. CHAPECO: LIVROLOGIA, 2020. v. 1. p. 1080-1081.

• VALLE, P. R. D. ; BATTISTI, A. V. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E RECURSOS PEDAGÓGICOS: TECENDO POSSIBILIDADES. In: Congresso Catarinense de Educação Especia, 2019, Florianópolis. Congresso Catarinense de Educação Especia. Florianópolis: FCEE; UDESC; UFSC, 2019, 2019. v. 1. p. 1-180.

• BOSING, R. S. ; SICHEIRO, L. S. ; VALLE, P. R. D. ; BERNIERI, S. T. ; ZANETTE, M. . O DESENHO COMO POSSIBILIDADE DE MANIFESTAÇÃO E EXPRESSÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CONCORDIA. ANAIS DO XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. Mafra: ED. UnC, 2019. v. 1. p. 62-64.

• VALLE, P. R. D. ; BIEZUS, P. ; ROSA, D. W. . DESAFIOS, POSSIBILIDADES E CONTRIBUIÇÕES DO PARADESPORTO NO CONTEXTO ESCOLAR: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DE UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CONCÓRDIA. ANAIS DO XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. MAFRA: ED. Unc, 2019. v. 1. p. 65-67.

• ROSA, D. W. ; BIEZUS, P. ; VALLE, P. R. D. ; PLAUDA, S. A. . A CONTRIBUIÇÃO DOS GRUPOS DE ESTUDOS PARA A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: NA PALAVRA DOS PROFESSORES. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CONCÓRDIA. ANAIS DO XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. MAFRA: ED. UnC, 2019. v. 1. p. 76-76.

• JAENISCH, R. M. F. ; VALLE, P. R. D. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E O PAPEL DO GESTOR: DESAFIOS DA GESTÃO. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CONCÓRDIA. ANAIS DO XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. MAFRA: ED. UnC, 2019. v. 1. p. 78-79.

• VALLE, P. R. D. ; REZER, R. ; MARCOM, J. L. R. ; GRASES, C. . A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO, PRÁTICA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CONCÓRDIA. ANAIS DO XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. MAFRA: ED. UnC, 2019. v. 1. p. 89-91.

• VALLE, P. R. D. . FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: DESAFIOS E POSSIBILIBILIDADES. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CONCÓRDIA. ANAIS DO XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. MAFRA: ED. UnC, 2019. v. 1. p. 92-94.

• VALLE, P. R. D. ; REZER, R. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DESAFIOS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CONCÓRDIA. ANAIS DO XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. MAFRA: ED. UnC, 2019. v. 1. p. 95-97.

• ROSA, D. W. ; BIEZUS, P. ; VALLE, P. R. D. ; PLAUDA, S. A. . REAPRENDENDO DEPOIS DA CEGUEIRA. In: XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CONCÓRDIA. ANAIS DO XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. MAFRA: ED. UnC, 2019. v. 1. p. 125-127.

• VALLE, P. R. D. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PÓS MODERNIDADE: UM OLHAR PARA OS DESAFIOS QUE IMPÕEM À DOCÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE. In: XV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CURITIBA. ANAIS ELETRÔNICOS DO XV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. CURITIBA: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2019. v. 1. p. 5383-5383.

• VALLE, P. R. D. ; REZER, R. ; GRASEL, C. E. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DAS PRODUÇÕES VEICULADAS NA ANPED DE 2011 A 2017. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2019, CURITIBA. ANAIS ELETRONICOS DO XIV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. CURITIBA: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2019. v. 1. p. 5391-5391.

• VALLE, P. R. D. . DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CONTEMPORANEIDADE. In: XIV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE, 2019, CURITIBA. ANAIS ELETRONICOS DO XIV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - EDUCERE. CURITIBA: EDITORA UNIVERSITÁRIA CHAMPAGNAT, 2019. v. 1. p. 5401-5401.

• VALLE, Paulo Roberto Dalla. ; FERREIRA, J. L. . UM ESTADO DO CONHECIMENTO (2012 A 2023) SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: Congresso Internacional sobre a formação de educação física para a educação básica, 2024, Florianópolis. Anais do 3º Simpósio Brasileiro de Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física e 1º Congresso Internacional sobre a Formação de Professores de Educação Física para Educação Básica. Florianópolis: UDESC, 2024. v. 1. p. 44-44.

• VALLE, Paulo Roberto Dalla. ; REZER, R. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CAMPO DA DE EDUCAÇÃO FÍSICA: IMPLICAÇÕES E POTENCIALIDADES PARA FORMAÇÃO CONTINUADA. In: Congresso Internacional sobre a formação de educação física para a educação básica, 2024, Florianópolis. Anais do 3º Simpósio Brasileiro de Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física e 1º Congresso Internacional sobre a Formação de Professores de Educação Física para Educação Básica, 2024. v. 1. p. 96-96.

• Valle, Paulo Roberto Dalla ; FERREIRA, J. L. . A FORMAÇÃO CONTINUADA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ESTADO DE SANTA CATARINA: CONTRIBUIÇÕES, LIMITAÇÕES E RESSIGNIFICAÇÕES. In: Congresso Internacional sobre a formação de educação física para a educação básica, 2024, Florianópolis. Anais do 3º Simpósio Brasileiro de Estágio Curricular Supervisionado em Educação Física e 1º Congresso Internacional sobre a Formação de Professores de Educação Física para Educação Básica. Florianópolis: UDESC, 2024. v. 1. p. 95-95.

• MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; MORAIS, M. L. B. ; LOPES, P. S. ; TURCATTO, V. J. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla . A CULTURA MAKER NA EDUCAÇÃO: PERSPECTIVAS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM. In: Seminário Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação para o Desenvolvimento Sustentável, 2022, Chapecó. Seminário Internacional de Ciência, Tecnologia e Inovação para o Desenvolvimento Sustentável. Joaçaba: Editora Unoesc, 2022. v. 1. p. 7-12.

• VALLE, P. R. D. . A formação continuada no campo da Educação Física: Desafios para prática pedagógica. In: Congresso Internacional de Educação Física, 2019. FIEP BULLETIN. v. 89.

• VALLE, P. R. D. ; REZER, R. . A FORMAÇÃO CONTINUADA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: DESAFIOS PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA. In: III COLÓQUIO INTEGRADO DAS LINHAS DE PESQUISA: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, PRODUÇÃO DISCENTE E INSERÇÃO SOCIAL, 2019, CHAPECÓ. III COLÓQUIO INTEGRADO DAS LINHAS DE PESQUISA: PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, PRODUÇÃO DISCENTE E INSERÇÃO SOCIAL. CHAPECÓ: ARGOS, 2019. v. 1. p. 06-78.

• VALLE, P. R. D. ; MARCOM, J. L. R. . AS RAÍZES HISTÓRICAS E CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA. In: Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó, 2019, CHAPECÓ. Anais do 9º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó. Anais...Chapecó(SC), 2019.

• VALLE, P. R. D. ; MARCOM, J. L. R. . A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: , 2019, Chapecó. Anais do 9º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó, 2019.

• MARCOM, J. L. R. ; VALLE, P. R. D. . OS DESAFIOS DO ?SER PROFESSOR? NA CONTEMPORANEIDADE. In: 9º SIEPE - Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó, 2019, CHAPECO. Anais do 9º Seminário Integrado de Ensino, Pesquisa e Extensão da Unochapecó, 2019.

• VALLE, P. R. D. ; BATTISTI, A. V. . EDUCAÇÃO ESPECIAL E RECURSOS PEDAGÓGICOS: TECENDO POSSIBILIDADES. In: CONGRESSO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2019. CONGRESSO CATARINENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. Florianópolis: FCEE; UDESC; UFSC, 2019, 2019. v. 1. p. 1-180.

• Valle, Paulo Roberto Dalla . FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES: DESAFIOS EMERGENTES NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RODERMEL, J. ; TREVISOL, M. T. C. ; MASCARELLO, C. A. ; Valle, Paulo Roberto Dalla . ?O COMPONENTE CURRICULAR PROJETO DE VIDA COMO PROMOTOR DE UMA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALLE, P. R. D. ; FERREIRA, J. L. . FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: POTENCIALIZANDO A PRÁXIS DOCENTE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; TREVISOL, M. T. C. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla . ?O papel da educação na preparação de jovens para uma participação democrática em um mundo digital: literacia digital, desinformação e cibersegurança?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALLE, P. R. D. . As interfaces da aprendizagem e do ensino em contextos educativos div ersificados. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALLE, P. R. D. ; FERREIRA, J. L. . A formação continuada e a prática pedagógica de professores de educação física do estado de Santa Catarina: contribuições, limitações e ressignificações. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Valle, Paulo Roberto Dalla ; FERREIRA, J. L. . Um Estado do Conhecimento (2012 a 2023) sobre a formação continuada e a prática pedagógica de professores de educação física. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, P. R. D. ; REZER, R. . A prática pedagógica no campo da educação física: implicações e potencialidades para formação continuada. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, Paulo Roberto Dalla. ; MASCARELLO, C. A. ; TREVISOL, M. T. C. . O novo ensino médio e a priorização do conhecimento útil: reflexões sobre a formação para o trabalho e as implicações da base nacional comum curricular. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIOMBELLI, C. ; MASCARELLO, C. A. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla . Desafios e estratégias na inclusão educacional de imigrantes no Brasil: políticas públicas e formação de professores. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . A DIFÍCIL DEMOCRACIA: UMA DISCUSSÃO AMPARADA EM BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . DESVELAMENTODAS FRATURAS EXPOSTAS DO NOVO ENSINO MÉDIO: PERSPECTIVAS E RESISTÊNCIAS A UTILIDADE DECONHECIMENTOS ?INÚTEIS?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . NAVEGANDO EMÁGUAS TURBULENTAS: AS DIFICULDADES DA EDUCAÇÃO NA ERA DA MODERNIDADE LÍQUIDA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; MACHADO, A. B. ; MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. . A educação especial na perspectiva inclusiva: (In) visibilidades a partir da análise de Planos Municipais de Educação da Região Oeste de Santa Catarina - Brasil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCK, M. C. ; GIOMBELLI, C. ; MASCARELLO, C. A. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . Ler: na condição pedagógica do ensina/aprender com sujeitos em desenvolvimento cognitivo/estético/social e cultural numa instituição chamada escola - entre erros e acertos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GIOMBELLI, C. ; MASCARELLO, C. A. ; FRANCK, M. C. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . Comunicação entre professor e aluno em sala de aula: o desafio com imigrantes no processo de ensino e aprendizagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; FRANCK, M. C. . O lugar da formação continuada de professores de educação física na produção científica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MASCARELLO, C. A. ; GIOMBELLI, C. ; FRANCK, M. C. ; TREVISOL, M. T. C. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto . A reforma do ensino médio: um contexto de incertezas numa questionável concepção de qualidade da educação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MASCARELLO, C. A. ; DALLA VALLE, Paulo Roberto ; TREVISOL, M. T. C. . PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS): GRUPO DE ESTUDOS VIRTUAIS COMO ESTRATÉGIA PARA A MELHORIA DOS PROCESSOS DE ENSINO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MASCARELLO, C. A. ; Valle, Paulo Roberto Dalla . Formação continuada e o uso das tecnologias da informação e comunicação: uma análise a partir das escolas estaduais de Xanxerê/SC. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• MASCARELLO, C. A. ; FIORENTINI, C. O. ; VALLE, Paulo Roberto Dalla ; GIOMBELLI, C. . Inovação na educação: similaridades com o mundo empresarial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VALLE, P. R. D. ; REZER, R. . PRÁTICA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DALLA VALLE, Paulo Roberto ; REZER, RICARDO . PRÁTICA PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: ENTRE DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VALLE, P. R. D. ; MARCOM, J. L. R. ; JOHANN, M. L. . EDUCAÇÃO ESPECIAL EM TEMPOS DE PANDEMIA: EMERGÊNCIAS PERCEBIDAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VALLE, P. R. D. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DESAFIOS PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VALLE, P. R. D. . DESAFIOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, P. R. D. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PÓS MODERNIDADE: UM OLHAR PARA OS DESAFIOS QUE SE IMPÕEM A DOCÊNCIA NA CONTEMPORANEIDADE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, P. R. D. ; REZER, R. ; GRASES, C. . A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DAS PRODUÇÕES VEICULADAS NA ANPED DE 2011 A 2017. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VALLE, P. R. D. . A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NA ESCOLA: DESAFIOS POSSIBILIDADES - ATIVIDADES EXTRACURRILULARES DANÇA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VALLE, P. R. D. . A Importância das aulas de Educação Física e da Educação Alimentar no Processo de Manutenção e ou Reducação de Peso em Educandos de 5ª a 8ª da EEB. Francisco Maciel Bageston de Paial _ SC. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Inovação, Tecnologia e Formação de Professores: avanços e desafios no contexto educacional, Descrição: A integração da inovação e da tecnologia na formação de professores representa um pilar fundamental na evolução do cenário educacional contemporâneo. Este projeto de pesquisa se destina a explorar e compreender, de forma aprofundada, os avanços e os desafios inerentes a essa intersecção crucial para aprimorar a qualidade do ensino. O projeto visa identificar esses desafios e propor soluções viáveis, promovendo uma reflexão sobre as abordagens mais eficazes para a formação de professores e a melhoria da qualidade da educação.Objetivo do Projeto:O objetivo primordial deste projeto é realizar uma análise aprofundada em relação à inovação, tecnologia e formação de professores diante do contexto educacional. Com base em dados empíricos e análises qualitativas, pretende-se:-Investigar as práticas educativas dos professores e sua relação entre inovação, tecnologia e aprendizagem, identificando avanços e desafios.-Analisar o impacto da implementação de tecnologias educacionais na eficácia do ensino e na aprendizagem dos estudantes.-Propor práticas educativas, diretrizes e recomendações para aprimorar a integração de inovação e tecnologia na formação de professores, visando melhorias substanciais na qualidade da educação.-Desenvolver metodologias de ensino e formação continuada para o desenvolvimento profissional docente... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) Doutorado: (6) . , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Integrante / Jacques de Lima Ferreira - Coordenador / Rosane Bortolini - Integrante / Marisete Maihack Perondi - Integrante / Daniele Martini - Integrante / Carlos Alberto Rambo - Integrante / Elisiane Krumenauer Amaral - Integrante / Jean Marcos Detofeno Tonello - Integrante / Alfeu José Feldmann - Integrante / Divania Inêz Botega Casadei - Integrante / Vanessa kist - Integrante / Andrea Prestes Xavier - Integrante / Silmara Lösch - Integrante.

• 2021 - Atual

  Impactos da pandemia covid - 19 na educação do município de Chapecó, Descrição: A pandemia do covid-19 infelizmente causou grandes danos em nossas vidas e fez com que as coisas mudassem de pressa, sem muito tempo para pensar em o que e como fazer. Neste cenário, o processo educativo nas escolas acabou tendo que migrar para o meio online e com isto, gestores, professores, alunos e familiares tiveram que se adaptar a estas mudanças. Este projeto surgiu após aprovação do Edital IBRF "Fundo Nossa Parte pelo Todo" 2021, e apresentou como objetivo investigar a realidade, experiências vivenciadas por gestores, professores e alunos nos níveis de ensino da Educação Básica da rede pública do município de Chapecó. Caracteriza-se por ser de forma observacional, quali-quantitativo, descritivo, de campo e transversal. Os participantes deste estudo foram gestores, professores e alunos das escolas públicas do município de Chapecó. O instrumento para coletar os dados foi realizado via Google Forms e enviado o link para os participantes mediante aprovação do projeto por parte da Secretaria Municipal de Educação, Coordenadoria Regional de Educação (Estado) e pelo CEP/UNOESC sob o protocolo 59273222.6.0000.5367. O instrumento foi composto por questões sociodemográficas, saúde na pandemia, ambiente escolar, processo ensino-aprendizagem e avaliação, uso da tecnologia e atividade física. Além destas questões foi analisado as experiências de professores atuantes no Ensino Fundamental - anos iniciais - com a alfabetização, A análise de dados foi realizada por meio de estatística descritiva para as questões objetivas e análise de conteúdo para as dissertativas. Os dados coletados foram frutos de algumas publicações, porém, ainda encontram-se em processo de análise e organização para novas divulgações... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (11) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Integrante / ANDREIA A. SIMÃO - Integrante / BRENDA E. BENTO - Integrante / MÁRCIA MARIA ROSA - Integrante / MARINEIVA MORO C. DE OLIVEIRA - Integrante / MARIA TERESA CERON TREVISOL - Integrante / Mariluce Poerschke Vieira - Coordenador / Sandra R. de Oliveira - Integrante / Jackson Gerson da Silva - Integrante / Silvester Franchi - Integrante / Aline Cviatkovski - Integrante / Camilia Susana Faler - Integrante / CARLA DE ALMEIDA MARTINS BASSO - Integrante / SERGIO BEGNINI - Integrante / Valdir Skrzypczak - Integrante / Iasmim Velasque - Integrante / Larissa Kristina Borin - Integrante / Mayara Gromovski - Integrante / Paola Moi Neckel - Integrante / Valeska Gimelli Scherer - Integrante / Mario Antônio Harres - Integrante / Carulina da Fonseca - Integrante / Karolina da Rosa Esteres - Integrante / Leonardo Nogueira - Integrante / Natascha Pompeo - Integrante / Victor Matheus Zagonel - Integrante / Emanueli Mendes dos Santos - Integrante / Ana Paula de Oliveira Scherer - Integrante / Daiane Pavan - Integrante / ANA PAULA RECHE - Integrante / POLIANA ESTULANO - Integrante / Celoy A. Mascarello - Integrante / Cristiane de O. Fiorentini - Integrante., Financiador(es): Instituto BRF-IBRF - Auxílio financeiro.

• 2021 - Atual

  Manifestações das culturas infantis e suas repercussões nas ações pedagógicas em creches públicas do ponto de vista de professoras da educação infantil, Descrição: Esta pesquisa agrega pesquisadoras de quatro Universidades, e estudantes da graduação e pós-graduação, bem como professoras da educação infantil que atuam com crianças de até três anos em creches. O objetivo central é compreender, do ponto de vista das professoras, como têm ocorrido as manifestações das culturas infantis no contexto da creche e suas repercussões na ação pedagógica. Nosso aporte teórico principal se fundamentará no campo dos Estudos da Criança, com as contribuições da Pedagogia da Infância, Sociologia da Infância, Antropologia da Criança, e Psicologia Cultural. A pesquisa está vinculada a um projeto de extensão intitulado ?Rodas de estudos e conversas virtuais: as culturas infantis nos processos educativos?, e que prevê o compartilhamento de saberes, reflexão, estudo e qualificação das práticas pedagógicas realizadas com os bebês e as crianças por meio de um evento online realizado no formato de lives em rede social, contando com a presença virtual de estudantes e docentes. Serão convidadas professoras participantes dos eventos para integrarem a pesquisa. São objetivos específicos da investigação: identificar as concepções das professoras de bebês e crianças bem pequenas sobre as culturas infantis; compreender quais são as repercussões das concepções docentes sobre as culturas infantis nos processos educativos das crianças; reconhecer os principais desafios para articular as culturas infantis com o desenvolvimento da ação pedagógica e interpretar as manifestações das culturas infantis nas ações pedagógicas da creche. Trata-se de uma investigação qualitativa, com entrevistas semiestruturadas. As entrevistas serão individuais, de modo on-line e serão gravadas. Os roteiros, num primeiro momento serão elaborados durante o desenvolvimento das ações de formação, vinculadas ao projeto de extensão, quando nos depararmos com relatos, questionamentos ou reflexões das participantes em decorrência das temáticas abordadas nos encontros. Num segundo momento, os roteiros serão discutidos e reelaborados pelo grupo de pesquisa, considerando a problemática de pesquisa, objetivo geral e objetivos específicos. No tratamento dos dados obtidos pela pesquisa de campo realizaremos uma análise de conteúdo com fundamentos em Bardin (1977) e Vala (1989). Com este estudo, pretendemos contribuir com a formação de estudantes de graduação e sua inserção na pesquisa e com a pós-graduação em educação, com a formação continuada de professoras de educação infantil, e possivelmente encontraremos outras relações de cuidado e educação nas creches e/ou escolas infantis, com desdobramentos nas culturas infantis e que precisam ser analisadas com um olhar mais ativo e atento, num cenário pós-pandemia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador / ANA CRISTINA COLL DELGADO - Integrante / CIRLEI GIOMBELLI - Integrante / Carolina Castelli - Integrante / Rachel Freitas Pereira - Integrante / Daliana Lofler - Integrante / Camila Sehnem - Integrante / Juliana Baldasso - Integrante / Maria Talita Fleig - Integrante / Tatiana Rodrigues de Rodrigues - Integrante / Kátia da Silva - Integrante / Ozzianne de Oliveira - Integrante / Emeline Dias Lódi - Integrante / Lorita Campanholo Bordignon - Integrante / Jaíne Lorivânia Neckel da Silva - Integrante.

• 2018 - 2020

  A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: DESAFIOS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA, Descrição: Projeto de pesquisa desenvolvido no Programa de Pós- Graduação stricto sensu Mestrado em Educação na Universidade Comunitária da Região de Chapecó, sob orientação do Profº Ricardo Rezer, cujo objetivo geral buscou compreender os desafios da prática pedagógica dos professores de educação física como subsídios para a produção (coletiva) de propostas/ações de formação continuada, adotando a entrevista semiestruturada com professores de educação física para coleta de dados. O desenvolvimento da pesquisa através do diálogo com os professores adentrou pelas questões relativas a sua prática e suas interlocuções com as relações que se estabelecem no cotidiano escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Integrante / RICARDO REZER - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

Projetos de desenvolvimento

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ANALISE DAS CONDIÇÕES DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA SDR DE SEARA, Descrição: Investigar e identificar os fatores preponderantes na práxis pedagógica, partindo das condições oferecidas para a prática pedagógica, bem como analisar as perspectivas dos docentes em relação a trilogia Ação x Condições x Resultados. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Paulo Roberto Dalla Valle - Coordenador.

Prêmios