Márcia Elisa Teté Ramos

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea/Especialidade: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Pública.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Democracias em reconstrução. As redemocratizações no Brasil e na América Latina (X Congresso Internacional do PPH, XXVI Semana de História do DHI, IX Congresso de História de Ivaiporã, II Encontro do ProfHistoria). 2023. (Congresso).

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ ; MORELLI, A. J. ; RODRIGUES, Isabel Cristina ; LINA, N. R. R. . IX Congresso Internacional de História. XXVI Semana de História DHI. II Encontro. IX congresso de História de Ivaiporâ ProfHistórias.. 2023. (Congresso).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . 3º. Terceiras Jornadas Latino-americanas de Ensino de História Encruzilhadas do ensino e da aprendizagem de História na América Latina; 13º Seminário Nacional de Didática da História. 2022. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . XVII Encontro Regional de História (Anpuh-PR) - 'O Futuro do Futuro do Ensino de História', II Encontro do ProfHistória - UEM e XXIV Semana de História - DHI/UEM. 2020. (Outro).

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ ; MOREIRA, L. F. V. ; RODRIGUES, Isabel Cristina ; ANDRADE, S. R. . IX Congresso Internacional de História. 2019. (Congresso).

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; RODRIGUES, Isabel Cristina ; ANDRADE, S. R. ; AMARO, H. S. ; MOREIRA, L. F. V. ; FELIPE, D. A. ; SILVA, K. M. . XXIII Semana de História, IX Fórum de Pós-Graduação em História, VIII Congresso de História de Ivaiporã, IV Fórum de Licenciatura em História e I Encontro do Profhistória UEM.. 2018. (Congresso).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . COMITÊ CIENTÍFICO: XVII CONGRESSO INTERNACIONAL ​ JORNADAS DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA ​ Teoria, Pesquisa e Prática. 2017. (Congresso).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . COMISSÃO CIENTÍFICA: VIII Forum de Pós-Graduação em História, III Forum de Licenciatura em História e XXI Semana de Histria,. 2016. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Comissão científica: XXVIII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA. 2015. (Congresso).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Comissão Científica: XV Semana de História VIII Seminário do Programa de Pós-Graduação em História Social. 2015. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; SANTANA, Márcio Santos de ; CAINELLI, Marlene Rosa ; SOARES, Marco Antonio Neves . III Jornada Paranaense PIBID e PET de História. 2015. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; PRIORI, A. ; Mezzomo, Frank Antônio ; SILVA, Edson Aramando da. . XIV Encontro Regional de História. 1964-2014: 50 anos do Golpe Militar no Brasil. 2014. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; PRIORI, A. ; RODRIGUES, Isabel Cristina . I Jornada Paranaense PIBID e PET de História. 2013. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; XAVIER, E. da S. ; CUNHA, M. F. . I Encontro dos Grupos de Pesquisa sobre Ensino de História da UENP-UEL. 2013. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . I Semana de Estágios de História da UEL - Laboratório de Ensino de História e Laboratório de Estudos dos Domínios da Imagem na História. 2013. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . IV Mostra de Projetos PDE / História e VIII Simpósio do Laboratório de Ensino de História. 2013. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; SANTANA, Márcio Santos de ; CAINELLI, Marlene Rosa . III Encontro do PDE/História e VI Encontro do Laboratório de Ensino de História. 2012. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; CAINELLI, Marlene Rosa ; ARRUDA, G. ; LOURENCATO, L. C. ; SELARI, T. S. ; DANTAS, R. A. . V Simpósio do Laboratório de Ensino de História Mostra de Projetos PDE / História. 2010. (Outro).

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; TUMA, Magda Madalena Peruzin ; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de ; CAINELLI, Marlene Rosa . X Jornadas Internacionais em Educação Histórica: Teoria e Pesquisa. 2010. (Outro).

Democracias em reconstrução. As redemocratizações no Brasil e na América Latina (X Congresso Internacional do PPH, XXVI Semana de História do DHI, IX Congresso de História de Ivaiporã, II Encontro do ProfHistoria). A MALA, O TIJOLO E A BONECA: ESTUDO DE CULTURA MATERIAL PARA ENSINAR A METODOLOGIA DA HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2023. (Congresso).

Democracias em reconstrução. As redemocratizações no Brasil e na América Latina (X Congresso Internacional do PPH, XXVI Semana de História do DHI, IX Congresso de História de Ivaiporã, II Encontro do ProfHistoria). Coordenação de Simpósio: Pesquisas e práticas no ensino e aprendizagem histórica. 2023. (Congresso).

Seminário Nacional Novo Ensino Médio: Reforma ou Revogação?. 2023. (Seminário).

XIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Certificamos que Márcia Elisa Teté Ramos apresentou a comunicação intitulada Projeto CUCO: a significância histórica para diferentes gerações. 2023. (Encontro).

XVIII ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA DA ANPUH-PR.Obras de formação continuada para professores de História (PNLD 2021). 2022. (Outra).

XII Seminário Nacional de Didática da História.O que pensam os as jovens estudantes do ensino médio sobre os povos indígenas.. 2021. (Seminário).

6º Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História.HOJE, ENSINAR HISTÓRIA É UM ATO POLÍTICO CONTRA OS REVISIONISMOS CONSERVADORES. 2020. (Simpósio).

XIII Encontro Estadual de História: "História e mídias: narrativas em disputas".As propostas para o ensino de história de temas sensíveis no suporte virtual da revista Nova Escola. 2020. (Encontro).

XIX Encontro de História da ANPUH-RIO. História do Futuro: ensino, pesquisa e divulgação científica..AS PROPOSTAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO SUPORTE VIRTUAL DA REVISTA NOVA ESCOLA BASEADAS NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. 2020. (Encontro).

30º simpósio Nacional de História ANPUH. 2019. (Simpósio).

30º Simpósio Nacional de História ANPUH.Porfhistória: possibilidade de articulação entre ciência, ensino e história pública. 2019. (Simpósio).

I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas da Memóira. 2019. (Outra).

I Colóquio Internacional de Direitos Humanos e Políticas da Memória.A perspectiva de alunos do Ensino Médio sobre Direitos Humanos. 2019. (Outra).

II Ciclo de Palestras História/CRV-UEM.História e Ensino de História. 2019. (Outra).

I Congreso Iberoamericano de Docentes - modalidade virtual. O que pensam os jovens estudantes sobre a temática 'direitos humanos'?. 2018. (Congresso).

XVI Encontro Regional de História - ANPUH Pr - Tempos de Transição.O que pensam os professores de história sobre o suposto 'presentismo' de seus jovens alunos?. 2018. (Encontro).

3º SImpósio Eletrônico Internacional de Ensino de História.Ainda precisamos defender a história como disciplina escolar?. 2017. (Simpósio).

III Ciclo de Palestras LAI. 2017. (Outra).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA, XXII SEMANA DE HISTÓRIA. UM ESTUDO SOBRE O BLOG MEU PROFESSOR DE HISTÓRIA MENTIU PRA MIM. 2017. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA, XXII SEMANA DE HISTÓRIA. O SMARTPHONE E O USO DO GAME POKéMON GO NAS AULAS DE HISTÓRIA. 2017. (Congresso).

VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA, XXII SEMANA DE HISTÓRIA,. PROJETO CIDADANIA, POLÍTICA E PARTICIPAÇÃO: HISTÓRIA ESCOLAR E HISTÓRIA PÚBLICA. 2017. (Congresso).

XII JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA DA UENP.PROJETO ?CIDADANIA, POLÍTICA E PARTICIPAÇÃO?: HISTÓRIA ESCOLAR E HISTÓRIA PÚBLICA. 2017. (Outra).

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica e I Encontro da Associação Ibero-Americana de Pesquisadores em Educação Histórica. Educação Histórica em sala de Aula: um estudo sobre as práticas de ensino de professores de história na Educação Básica (Brasil-1998-2016). 2017. (Congresso).

XVII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica e I Encontro da Associação Ibero-Americana de Pesquisadores em Educação Histórica. Análise de Dados da Pesquisa TIC Educação (CETIC>BR) 2015 referente à percepção de docentes sobre o uso das TIC na escola. 2017. (Congresso).

XXIII Semana de História, IX Fórum de Pós-Graduação em História, VIII Congresso de História de Ivaiporã, IV Fórum de Licenciatura em História e I Encontro do Profhistória UEM.. Proposta de Aula_Oficina como Produto do Profhistória. 2017. (Congresso).

XXIX Simpósio Nacional de História - Contra os Preconceitos: História e Democracia. Fundamentos da aula-oficina no PIBID de história da Universidade Estadual de Londrina. 2017. (Congresso).

XXIX Simpósio Nacional de História - Contra os Preconceitos: História e Democracia. 2017. (Congresso).

9º Seminário Brasileiro de História da Historiografia.Usos e abusos do passado: o caso dos Guias Politicamente Incorretos de História. 2016. (Seminário).

XV ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA.MEU PROFESSOR DE HISTÓRIA MENTIU PRA MIM?: NOÇÕES SOBRE O PROFESSOR DE HISTÓRIA E A HISTÓRIA QUE ENSINA EM UMA COMUNIDADE DO FACEBOOK. 2016. (Encontro).

XXIII Encontro Regional da ANPUH - São Paulo.Noções de alunos do Ensino Médio sobre a narrativa histórica presente na cidade de Londrina - PR. 2016. (Encontro).

1º Simpósio Eletrônico Internacional de Ensino de Históira. 2015. (Simpósio).

IX ENCONTRO NACIONAL PERSPECTIVAS DO ENSINO DE HISTÓRIA IV ENCONTRO INTERNACIONAL DO ENSINO DE HISTÓRIA Questões Socialmente Vivas e o Ensino de História.APROPRIAÇÕES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO QUANTO À HISTÓRIA QUE UM SHOPPING CONTA SOBRE A CIDADE DE LONDRINA-PR. 2015. (Encontro).

VII Congresso Internacional de História, XXXV Encuentro de Geohistoria Regionale XX semana de História. O uso da "teoria fundamentada" para entender as apropriações de alunos sobre a história de Londrina. 2015. (Congresso).

VIII Seminário de Educação Histórica - Jörn Rüsen e o Ensino de História no Brasil. 2015. (Seminário).

XIV Encontro Regional de História.Noções sobre o (mau) professor de história na atualidade. 2014. (Encontro).

X SEPECH - |seminário de Pesquisa em Ciências Humanas.Memória em Sala de aula: documentos orais. 2014. (Seminário).

Colóquio de Ensino: desafios do ensino de históira no Século XXI".O PIBID e os Laboratórios de Ensino. 2013. (Outra).

III Encontro do PIBID/UEL.PIBID Históiria UEL/ Ensino Médio. 2013. (Encontro).

I Jornada Paranaense PIBID e PET de História.MESA REDONDA: A trajetória e as experiências dos PIBIDs em História: presente e futuro. 2013. (Outra).

I Jornada Paranaense PIBID e PET de História.A crítica em sala de aula das narrativas históricas circulantes na cidade de Londrina. 2013. (Outra).

VI Congresso Internacional de História. A experiência de formação do profissional da hsitória pelo PIBID na Unviersidade Estadual de Londrina. 2013. (Congresso).

VII Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em História Social/XIV Semana de História/II Encontro das Especializações em História da Universidade Estadual de Londrina.Desafios da Literacia História na atualidade. 2013. (Seminário).

V Simpósio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el ámbito Iberoamericano: Historia e identidades culturales/XIII Congresso Internacional Jornadas de Educação Histórica.O que pensam os alunos do Ensino Médio sobre o ensino de história apresentado no. 2013. (Simpósio).

X Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.o Uso da Biografia na Articulação Pesquisa e Ensino/Aprendizado Histórico. 2013. (Encontro).

XXVII Simpósio Nacional de História. Conhecimento histórico e diálogo social.O PIBID de História (Ensino Médio) na Universidade Estadual de Londrina: por uma literacia histórica. 2013. (Simpósio).

Encontro do LAPEH - Laboratório de Ensino de História.WORKSHOP: Constituições e atribuições do Laboratório de Ensino de História (o diálogo comas demais área de conhecimento histórico). 2012. (Oficina).

Encontro do LAPEH - Laboratório de Ensino de História.PALESTRA: Educação Histórica: desafios em torno da investigação sobre a aprendizagem da história. 2012. (Encontro).

II Encontro PIBID/UEL.PIBID 2009 - História. 2012. (Encontro).

I Simpósio do Laboratório de Ensino de História da UEPG e VI Ciclo de Seminários em Didática da História.MESA REDONDA: Laboratórios de Ensino de História. 2012. (Simpósio).

Por extenso: Simpósio de Extensão da UEL.Laboratório de Ensino de História. 2012. (Simpósio).

VIII Semana de História de Irati. I Encontro Regional dos Estudantes de História. I Fórum de Documentação e Memória..Relações entre teoria e prática no Ensino de História. 2012. (Oficina).

VIII Semana de História de Irati. I Encontro Regional dos Estudantes de História. I Fórum de Documentação e Memória..MESA REDONDA: O Ensino de História: perspectivas, problemas e novas visões. 2012. (Encontro).

VI Seminário de Pesquisa do PPGHS, XIII Semana de História e I Encontro das Espécpecializações em História da Universidade Estadual de Londrina: Memórias, Linguagens e identidades.Coordenadora de Sessão. 2012. (Seminário).

XI Encontro de História de Mato Grosso do Sul. III Simpósio Internacional de História. V Semana de História UCDB. I Encontro de Etno-históira..Apropriações de Alunos do Ensino Médio sobre o que diz o. 2012. (Simpósio).

XII Congresso Internacional Jornadas de Educação História. Como alunos do Ensino Médio Apropriam do. 2012. (Congresso).

XIII Encontro Estadual de História. A Escrita da História..ALUNOS DO ENSINO MÉDIO E A APROPRIAÇÃO DO ?GUIA POLITICAMENTE INCORRETO DA HISTÓRIA DO BRASIL?, DE LEANDRO NARLOCH. 2012. (Encontro).

XVIII Semana de História. VI Fórum de Pesquisa e Pós-graduação em História e I Fórum de Licenciaturas em História.WORKSHOP: Prática de ensino, estágio supervisionado e PIBID. 2012. (Oficina).

XVIII Semana de História. VI Fórum de Pesquisa e Pós-graduação em História e I Fórum de Licenciaturas em História.MESA REDONDA: Ensino de História e Formação de Professores. 2012. (Outra).

5º Congresso Nacional de Extensão Universitária/14º Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. A PRODUÇÃO DISCURSIVA DO CORPO ATRAENTE NA REVISTA CAPRICHO. 2011. (Congresso).

XI Jornadas Internacionais Educação Histórica: Consciência Histórica na Era da Globalização. Mesa Redonda. Apropriações da Educação Histórica de alunos egressos do curso de História da UEL. 2011. (Congresso).

Dilemas e disputas pela teoria da narrativa.(curso com Jörn Rüsen). 2010. (Outra).

III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO HISTÓRICA ?DESAFIOS DA APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO HISTÓRICA.Mesa Redonda: ?Linguagens e Aprendizagem Histórica?.. 2010. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Estadual de Londrina.Mesa Redonda: COMUNIDADES VIRTUAIS: O QUE PENSAM OS JOVENS SOBRE A SIGNIFICÂNCIA HISTÓRICA. 2010. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Estadual de Londrina.Mesa redonda: Pesuqisas de ALunos Egressos. 2010. (Seminário).

IV Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em História Social da Universidade Estadual de Londrina.Mesa redonda: pesquisas Internas I. 2010. (Seminário).

VIII Jornada de História e III Festival de Cinema da UENP.Considerações sobre o multiculturalismo nos currículos. 2010. (Outra).

VII SELISIGNO e VIII SIimpósio de Leitura da UEL.Representações sobre o professor de história em duas reportagens da revista Nova Escola. 2010. (Simpósio).

V Simpósio do Laboratório de Ensino de História.As representações sobre os Pioneiros no município de Ibiporã, em reportagens de jornais. 2010. (Simpósio).

V Simpósio do Laboratório de Ensino de História.UM TOQUE DE ARTE CINEMATOGRÁFICA COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA DO PARANÁ NO ENSINO MÉDIO.. 2010. (Simpósio).

XII Encontro Regional da ANPUH-PR -VI Semana de História de Irati..Simpósio: Temas investigativos no campo do ensino de história (Coordenadora de Simpósio Temático). 2010. (Simpósio).

XII Encontro Regional da ANPUH-PR -VI Semana de História de Irati..Saberes históricos prévios construídos na articulação cm a mídia: uma experiência de estágio-pesquisa no Ensino Médio. 2010. (Encontro).

X Jornada em Educação Histórica: Teoria e Pesquisa.Pensamento dos jovens em comunidades virtuais sobre a história e seu ensino. 2010. (Outra).

X Jornadas Internacionais de Educação História.Mesa Redonda. PENSAMENTO DOS JOVENS EM COMUNIDADES VIRTUAIS SOBRE A HISTÓRIA E SEU ENSINO. 2010. (Outra).

Workshop: linhas de investigação em ensino de história e educação histórica.Ensino de História e Educação Histórica. 2008. (Oficina).

1º Seminário de Pesquisa do Programa de Mestrado em História Social. COMENTADORA DE MESA..História e Ensino. 2007. (Seminário).

VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - Múltiplos ensinos em múltiplos espaços.A revista Nova Escola e a apropriação da pedagogia histórico-crítica no ensino de História (1986-1992). 2007. (Encontro).

XIX Semana de História - II Seminário de Iniciação Científica.Políticas Públicas para o Ensino de História. 2007. (Seminário).

VII Encontro Nacional dos Pesquisadores em Ensino de História: Novos Problemas e Novas Abordagens.A Disciplina Histórica Escolar na Revista Nova Escola: considerações iniciais de pesquisa. 2006. (Encontro).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz.História da Educação pelas Revistas Periódicas. 2005. (Simpósio).

12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.As imigrações do século XX e a construção do conceito de etnia: um estudo da imigração judaico-alemã para o norte do Paraná (o caso de Rolândia). 2004. (Simpósio).

12º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP.Problemas teóricos acerca da etnicidade na história. 2004. (Simpósio).

IV Selisigno - Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e V Simpósio de Leitura da UEL.Por um Alfabetismo Crítico em Relação à Mídia: Publicidade e Ensino. 2004. (Seminário).

IX Encontro Regional de História: Identidades e Representações.Ensino de História e propostas curriculares: problemas e perspectivas. 2004. (Encontro).

IX Encontro Regional de História: Identidades e Representações.Mesa Redonda: Formação de Professores de História no Paraná: práticas, identidades e representações. 2004. (Encontro).

3º Seminário de Pesquisas em Ciências Humanas e Mostra de Projetos de Extensão do CCH.Projeto Cultural Comunitário - CUCO. 2003. (Seminário).

VI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 10 Anos: Um Balanço.Identidade Nacional nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2003. (Encontro).

Semana de História e de Arquivologia.Parâmetros Curriculares Nacionais: Gênero, Novas Tecnologias e Identidades. 2002. (Outra).

VIII Encontro Regional de História - 150 anos de paraná: História e Historiografia.Projeto Cultural Comunitário CUCO - Testemunhos Orais no Ensino de História. 2002. (Encontro).

VIII Encontro Regional de História - 150 Anos de Paraná: História e Historiografia.Identidade e Diferença nos Parâmetros Curriculares Nacionais. 2002. (Encontro).

IV Seminário Perspectivas do Ensino de História.De Qual Cidadania nos Falam os Parâmetros Curriculares Nacionais?. 2001. (Seminário).

XIX Semana de História.Uma Leitura Crítica da Publicidade no Ensino de História. 2001. (Outra).

III Semana de Educação e IV Seminário de Educação e Trabalho.As Novas Tecnologias e a Pseudo-Redenção da Escola. 2000. (Seminário).

VII Encontro Regional de História.O Discurso Coerente dos PCNs. 2000. (Encontro).

Encontro dos Professores do Ensino Médio.Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. 1999. (Encontro).

I SELISIGNO-Seminário de Estudos sobre Linguagens e significação e II Simpósio de Leitura da Uel.O Que Muda e o Que é Reaproveitado na Retórica Educacional. 1999. (Simpósio).

I Congresso de Educação para Integração da América Latina no Brasil - I CEPIAL. Educação na Perspectiva dos Historiadores Contemporâneos de Educação. 1992. (Congresso).

X Encontro de Pesquisadores em Educação da Região Sul.Uma Leitura Sobre o Tempo das Tragédias. 1992. (Encontro).

X Encontro de Pesquisadores em Educação da Região Sul.O Escravismo Antigo na Perspectiva dos Historiadores da Educação. 1992. (Encontro).

I Encontro Anual de iniciação Científica.O Escravismo Antigo sob Uma Perpectiva Histórica. 1991. (Encontro).

VII Reunião Anual da SBEC.O Escravismo Antigo na Perspectiva dos Historiadores da Educação. 1991. (Outra).

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene RosaALVES, R. C.. A transição escolar do 5º para o 6º ano no ensino fundamental: um olhar sobre o componente curricular História. 2024. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉALVES, R. C.; FIUZA, A. F.. A consciência histórica como contribuição para a (re)significação do luto: um estudo do trabalho com o filme Viva: a vida é uma festa nas aulas de história. 2024. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; FIUZA, A. F.;ALVES, R. C.. HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE NO ENSINO DE HISTÓRIA: A APRENDIZAGEM HISTÓRICA DA CONTEMPORANEIDADE E A HISTÓRIA DO BRASIL NAS FERRAMENTAS DIGITAIS DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PARANAENSE. 2024. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; FELIPE, D. A.; FRANCA, F. F.. ORIENTAÇÕES PARA GESTÃO ESCOLAR PARA O ENSINO DE HISTÓRIA CULTURA AFRO-BRASILEIRA,. 2024. Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; PINA, Maria Cristina Dantas; AGUIAR, E. P.. APRENDIZAGEM HISTÓRICA: CAPACIDADE DE ANÁLISE DE FONTE AUDIOVISUAL EM ALUNOS DE 3o ANO DO ENSINO MÉDIO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CERRI, L. F.; SANTO, J. P. E.; MIRANDA, A. R. A.. PROFESSORES DE HISTÓRIA OU YOUTUBERS? POSSIBILIDADES DE ENSINO DE HISTÓRIA DENTRO DO CIBERESPAÇO. 2023. Dissertação (Mestrado em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; RODRIGUES, Isabel Cristina;SZLACHTA JUNIOR, A. M.. HISTÓRIAS DE PESCADOR E O IMAGINÁRIO POPULAR COMO FONTE NAS AULAS DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DE UM PODCAST. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéSZLACHTA JUNIOR, A. M.; PEREIRA, M. J.. OS JOVENS ESTUDANTES E O PRESENTISMO, UM DESAFIO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE?. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéALVES, R. C.CAINELLI, Marlene Rosa. O ensino de história em tempos de pandemia: uma análise dos formulários avaliativos propostos pela Secretaria de Estado de Educação do Paraná no ano de 2020. 2022. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

PRIORI, A.;RAMOS, Márcia Elisa Teté; MONTEIRO, C.. Política e Historiografia: A fraude da história nas obras de Leandro Narloch e Olavo de Carvalho. 2022. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; PINA, Maria Cristina Dantas; CHAVES, C. L.. Entre o Arcanjo e as Matas: os caminhos de São Miguel das Matas como ferramenta para o ensino de História. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene RosaALVES, R. C.. A formação do pensamento histórico dos jovens estudantes de Rolândia - PR: a imigração judaico-alemã à luz da buderning history. 2022. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; FELIPE, D. A.; FRANCA, F. F.. ORIENTAÇÕES PARA GESTÃO ESCOLAR PARA O ENSINO DE HISTÓRIA CULTURA AFRO-BRASILEIRA. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; BRUNELO, L.; ROMERO, Z. M.. MOMENTO CONSTITUINTE E ENSINO DE HISTÓRIA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS QUE DESENVOLVAM O SENSO DE DEMOCRACIA COM A PRÁTICA DA AULA-OFICINA. 2021. Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéSZLACHTA JUNIOR, A. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina. A TEMÁTICA INDÍGENA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL PROFa. DENISE CARDOSO DE ALBUQUERQUE. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; FELIPE, D. A.. 'Tudo que eu achava que era uma coisa, na erdade era algo muito mais complexo': o ensino de história, a Lei 10.639/03 e a formação do pensamento histórico de jovens estudantes. 2021. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéSZLACHTA JUNIOR, A. M.; RODRIGUES, Isabel Cristina. 'Mas eu vi no Face': ensino de história, juventude e memes. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; GERMINARI, Geyso; MORELLI, A. J.. Ensino de História por Meio dos Espaços de Memória da Cidade. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; FELIPE, D. A.. Ideias de alunos quanto ao 'nordestino' em Londrina-PR. 2020. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SZESZ, C. M.; FERREIRA, A. R.. Movimento Escola Sem Partido e a criminalização de práticas docentes no Paraná no início do século XXI. 2019. Dissertação (Mestrado em Profhistória) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; GERMINARI, Geyso; CARDOZO, P. F.. Histórias em quadrinhos e a construção de uma Literacia Histórica nos livros didáticos presentes na cultura escolar. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CERRI, L. F.; ROLIM, Rivail Carvalho. Os usos da ideia de nazismo difundida pelo MBL - Movimento Brasil Livre no Facebook (2017). 2019. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; DURAN, M. R. C.; SILVEIRA, S. A.. Navegando pelo passado: as redes sociais e os problemas da historiografia na era digital. 2019. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; MORENO, Jean Carlos; MIRANDA, S. R.. A História Ensinada para as crianças: uma análise da construção do códio disciplinar nos livros didáticos e Guias do PNLD (1996-2016). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de;CAINELLI, Marlene Rosa; SILVA, C. B.. Projeto Conhecer Londrina: narrativas e saberes construídos pelas ruas da cidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; OLIVEIRA, S. C.. Escravidão e racismo: a metodologia da aula-oficina em tempos de revisionismos historiográficos. 2019. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ABUD, Kátia Maria;CAINELLI, Marlene Rosa. Narrativas de alunos do curso de licenciatura em história da Universidade Estadual de Londrina - UEL (2014-2017): uma pesquisa em Educação Histórica. 2018. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Isabel Cristina; NOVAK, E. S.. O ensino de história e cultura indígena nas análises da: implantação da Lei n. 11.645/2008, proposta curricular, livro didático e conhecimentos dos alunos no Ensino Médio do Colégio Estadual Tânia Varella Ferreira. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; MORELLI, A. J.. O passado em Bits: uma investigação sobre o uso de fontes em suporte digital no ensino de história. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; RODRIGUES, Isabel Cristina. Proposta de aula-Oficina para o ensino de história local no ensino fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; MORELLI, A. J.; MIRANDA, H. S.. Folhetos do acontecido e sua função no ensino de história. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORELLI, A. J.; PRADO, E. M.. Tempo, evidência e historicidade no livro didático e a aprendizagem histórica. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORELLI, A. J.; CARVALHO, E. B.. História Ambiental e Ensino de História através da Teoria da Complexidade de Edgar Morin. 2018. Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; GERMINARI, Geyso; ROLIM, Rivail Carvalho. Ideias de jovens acerca das influências histórico-políticas do futebol no Brasil (2016). 2018. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; FRANCO, A. P.; GUIMARAES, I. V.. Plataformas digitais da Associação Nova Escola: interações e desenvolvimento profissional. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; GERMINARI, Geyso; VARDOZO, P. F.. As possibilidades das histórias em quadrinhos no ensino de história nas escolas públicas estaduais do município de Irati. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Centro-Oeste.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Isabel Cristina; NOVAK, E. S.. Ensinando História e Culturas Indígenas no Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; RIBEIRO, Renilson Rosa. 'Porque o fascismo é como o nazismo na Itália e o Mussolini é um Hitler italiano'> análise das ideias históricas de alunos do ensino médio da cidade de Guarapuava - PR. 2017. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; SCHMIDT, M. A.;CAINELLI, Marlene Rosa. Empatia Pedagógica como possibilidade para o trabalho com a temporalidade em sala de aula: experiências de professores de hsitória das redes de ensino municipal e estadual de Brasilândia/MS. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; NODA, Marisa. Ensino e Aprendizagem Histórica: narrativas de jovens sobre protagonismo político. 2017. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; HONORATO, Tony. O Calçadão de Londrina no ensino de história: pluralidades e apropriações de professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORENO, Jean Carlos;ALVES, R. C.. Currículo básico para a Escola Pública do Paraná (1990) e Parâmetros Curricualres Naiconais do Ensino Fundamental 3º e 4º ciclos (1998): mudanças e permanências no currículo escolar de história pós-regime militar. 2017. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; COSTA, M. P.. As representações de alunos do ensino fundamental e médio sobre o bom professor de história. 2016. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; ABUD, Kátia Maria. O que dizem os professores sobre a disciplina de história: os cadernos didáticos no Programa São Apulo Faz Escola (2009-2015). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ASARI, A. Y.; CERRI, L. F.; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de. Entre o Sim e o Não: história da emancipação política de Tamarana e seu ensino na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Isabel Cristina; MOTA, Lúcio Tadeu. Luta de papel e caneta: A lei 11.645/2008 e seus reflexos em escolas do NRE de Maringá. 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; COSTA, M. P.. Cada pessoa decide o tipo de cidadão que vai ser... O conceito de cidadania em narrativas de alunos vestibulandos (Londrina - PR). 2016. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; SOUSA, E. C.. Os desenhos de Walt disney como fonte para o ensino de história. 2016. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene RosaALVES, R. C.. Os paradidáticos no ensino de História: as ideias e as experiências em sala de aula de professores de História da educação básica em Londrina. 2016. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

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RAMOS, Márcia Elisa TetéALVES, R. C.CAINELLI, Marlene Rosa. As narrativas de alunos do Ensino Médio de Londrina-PR sobre a ditadura militar brasileira (1964-1985). 2015. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéALVES, R. C.CAINELLI, Marlene Rosa. Literatura e ensino de história: a cosntrução do conhecimento histórico em sala de aula a partir das crônicas de Lima Barreto. 2015. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

ASARI, A. Y.;RAMOS, Márcia Elisa Teté; CERRI, L. F.; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de. Entre o sim e o não: história da emancipação política de Tamarana e seu ensino na escola. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; COSTA, M. P.. Como ser menina? Revista Capricho (2005/2006) e. 2014. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; OLIVEIRA, Dennison de; LENZ, S. E.. Stalingrado: o documentário e as narrativas de ex-combatentes e civis. 2014. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; TURSI, Maria Aparecida Leopoldino; RODRIGUES, Elaine. A Revista Nova Escola e o ensino de história: em circulação uma propsota de currículo nao formal (1997 a 2006). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; Magda Madalena Tuma; SCHMIDT, M. A.. Educação Histórica: os sentidos atribuídos por alunos do 9º ano do Ensino Fundamental ao conhecimento histórico sobre História Local. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; CUNHA, M. F.. O currículo prescrito nas Escolas de Tempo Integral no município de Apucarana-PR, 2001-2012. 2014. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéALVES, R. C.; CUNHA, M. F.. Pensamento histórico de jovens sobre "gênero" a partir da revista Capricho (2005-2006|). 2014. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CERRI, L. F.; CUNHA, M. F.. O cinema como mediação na produção do conhecimento histórico sobre a ditadura militar no Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ALEGRO, Regina Célia; VARGAS, S. M. de. Ensino de história, consciência histórica e a educação de jovens e adultos. 2013. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; ALEGRO, Regina Célia. O uso de fontes em sala de aula: a obra de Maria Firmina dos Reis (1859) como mediadora no estudo da escravidão negra no Brasil. 2013. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

GALZERANI, M. C. B.;RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOLINA, A. H.. Artes de Fazer o Ensino de História: professor, aluno e livro didático. 2012. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; SCHMIDT, M. A.. A Consciência Histórica de Jovens-Alunos do Terceiro ano do Ensino Médio: uma investigação com a Metodologia da Educação Histórica. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; SILVA, L. H. O.. Vozes de uma História: as narrativas a partir de conhecimentos prévios de alunos sobre gênero e sexualidade (Cambé/PR). 2012. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; MANKE, L. S.; OLIVEIRA, J. P. G.; GASPAROTTO, A.; FIUZA, A. F.. Concepções de ditadura em livros didáticos de história: uma análise pela ótica da historiografia didática (1970-2020). 2024. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Pelotas.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; FERRAZ, Francisco César Alves; SILVA, F. C. T.; PRIORI, A.; FRANCA, C. S.. Representação Sobre o Judeu na História Pública: televisão e cibercultura (2000-2018). 2022. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; SCHMIDT, M. A.;ALVES, R. C.; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de. Orientação temporal, consciência histórica e a constituição da identidade docente: um estudo com professores de história. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; MIRANDA, S. R.; MORENO, Jean Carlos; HONORATO, Tony. A reformulação da história escolar para crianças no Brasil: um estudo dos Guias do PNLD e Livros Didáticos (1996-2016). 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MENEZES, S. L.; COSTA, C. J.; MOLINA, A. H.; MENDES, C. M.. Os tipos brasileiros de Albert Eckhout, a glorificação do exótico e sua repercussão em livros didáticos presentes nos guias PNLD. 2019. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ABUD, Kátia Maria; RIBEIRO, Renilson Rosa; ANZAI, L. C.; CERRI, L. F.. Identidade e consciência histórica: um estudo com professores de História que atuam na educação de Jovens e Adultos. 2019. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Elaine; CUNHA, M. T. S.;CAINELLI, Marlene Rosa; MACHADO, M. C. G.. Saberes e práticas docentes e o ensino de história; cadernods de planejamento da rede municipal de Umuarama (2009-2014).. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; BRANDAO, C. F.; ABDIAN, G. Z.; TORRES, J. C.;ALVES, R. C.. Ensino de História e Cultura Indígena: os discursos do Currículo São Paulo faz escola (2014-2017) e dos docentes de História. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RIBEIRO, Renilson Rosa; MENDES, L. C. C.; ZARBATO, J. A. M.; RODRIGUES JR, Osvaldo. A invenção da escola no Araguaia_Xingu mato-grossense: memórias, narrativas e lutas pela educação popilar e democrática (anos 1960-2018). 2018. Tese (Doutorado em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira;ALVES, R. C.; SANTOS, J. F. dos; OLIVEIRA, J. P. de. A contribuição da ciência da história na compreensão de políticas públicas educacionais: uma análise do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) - 2008 a 2012. 2017. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CARDOSO JUNIOR, Hélio Rebello;CAINELLI, Marlene RosaALVES, R. C.; RODRIGUES, A. F.. Imposições negociadas: poder, saber e inculcação de valores no livro didático de história - uma análise dos livros adotados pelo PNLD para o Ensino Médio no biênio 2010/2012. 2015. Tese (Doutorado em História) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

LEITE, Juçara Luzia; GONTIJO, Claudia Maria Mendes; SIMÕES, Regina Helnea Silva; AGUIAR, Thiago Borges de;RAMOS, Márcia Elisa Teté. A educação em cena: a Revista de Educação como circulação de representações sobre saberes educacionais no Espírito Santo (1934-1937). 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; FERRAZ, Francisco César Alves; SILVA, F. C. T.. REPRESENTAÇÕES SOBRE O JUDEU NA HISTÓRIA PÚBLICA: TELEVISÃO, CIVERCULTURA E O UNIVERSO ESCOLAR (2000-2018). 2021. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; PRIORI, A.; MORENO, Jean Carlos; BRUNELO, L.. Vozes negras abolicionistas na mídia e os negros da Província do Paraná na Guerra do Paraguai (1864-1870): outros olhares para história política do Brasil. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MENEZES, S. L.; PELEGRINI, S. C. A.. Os tipos brasileiros de Albert Eckhout, a glorificação do exótico e seus reflexos nos livros didáticos atuais (1630-1644). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Elaine;CAINELLI, Marlene Rosa; MACHADO, M. C. G.; CUNHA, M. T. S.. Saberes/práticas docentes e o ensino de história do 2º ciclo na rede municipal de Umuarama (2009-2014). 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MARQUES, Ana Maria; RODRIGUES JR, Osvaldo; RIBEIRO, Renilson Rosa. A escola como reinvenção do século XXI: desnaturalizar a educação e o ensino (saber-fazer) do professor de história em tempos de cibercultura no Araguaia mato-grossense. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em História) - Universidade Federal de Mato Grosso.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; TERUYA, T. K.; GOMES, N. L.; ZUBARAN, M. A.; ARAUJO, M. C.; TAKARA, S.. Pedagogias culturais nos sambas-enredos do Carnaval Carioca (2000-2013): a História, Cultura Afrobrasileira e Africana na Mídia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira;ALVES, R. C.. A Reforma nas Universidades Federais Brasileiras: uma análise do Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI) - 2008 a 2012. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Historia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; LEITE, Juçara Luzia; GONTIJO, Claudia Maria Mendes; SCHWARTZ, Cleonara Maria. A Educação em Cena: a Revista de Educação como circulação de representações sobre saberes educacionais no Espírito Santo (1934-1937). 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; ROLLO, José Henrique; MORELLI, A. J.. EQUIPES MULTIDISCIPLINARES: LIMITES E POTENCIALIDADES NA APLICAÇÃO DA LEI 11.645/08- UM ESTUDO DE CASO EM MARINGÁ/PR.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéSZLACHTA JUNIOR, A. M.; LOCASTRE, A. V.. ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA DIGITAL NO CURRÍCULO DE PERNAMBUCO PARA O ENSINO MÉDIO. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em ProfHistória) - Universidade Federal de Pernambuco.

RAMOS, Márcia Elisa TetéSZLACHTA JUNIOR, A. M.; RODRIGUES, A. P.. Em busca do sentido da História: uma análise das concepções de discentes do Ensino Médio em escolas da rede pública estadual localizadas na Região Metropolitana do Recife sobre a História escolar.. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal de Pernambuco.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; PEREIRA, M. J.; RODRIGUES, Isabel Cristina; BONETE, W.. O LIVRO-JOGO NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORELLI, A. J.; RODRIGUES, Isabel Cristina. Literatura e História: o uso do conto Negrinha como experiência da literatura no ensino de história. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene RosaALVES, R. C.. A transição escolar do 5º para o 6º ano no ensino fundamental: um olhar sobre o componente curricular História. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ROLLO, José Henrique; RODRIGUES, Isabel Cristina. A REPRESENTAÇÃO DO ORIENTE MÉDIO NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA: ANALISANDO A QUALIDADE DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES A RESPEITO DO ORIENTE MÉDIO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; FIUZA, A. F.;ALVES, R. C.. HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE E ENSINO DE HISTÓRIA: A CONTEMPORANEIDADE DA HISTÓRIA DO BRASIL ATRAVÉS DA NOVA APRENDIZAGEM HISTÓRICA.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Histologia) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉALVES, R. C.CAINELLI, Marlene Rosa. HISTÓRIA DO BRASIL E LITERATURA BRASILEIRA: APRENDIZAGEM HISTÓRICA POR MEIO DO LIVRO O CORTIÇO.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; MORAES, E. M. A.; HAHN, F. A.. Livro didático, História Pública e a temática da Inquisição ibero-luso- brasileira no Ensino de História. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em HISTÓRIA) - Universidade Estadual do Paraná.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉCAINELLI, Marlene RosaALVES, R. C.. O conceito substantivo Holocausto à luz da Buderning History: a consciência histórica de jovens estudantes de Rolândia - PR. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; CERRI, L. F.; FRANCA, C. S.. PROFESSORES DE HISTÓRIA OU YOUTUBERS? POSSIBILIDADES DE ENSINO DE HISTÓRIA DENTRO DO CIBERESPAÇO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História, cultura e identidades) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; FIUZA, A. F.;ALVES, R. C.. A REFORMULAÇÃO DO LUTO NA SALA DE AULA ATRAVÉS DO FILME VIVA A VIDA É UMA FESTA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CHAVES, C. L.; PINA, Maria Cristina Dantas. Caminhando pelas ruas de São Miguel das Matas: a toponímia como ferramenta para o ensino de História do Brasil republicano. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; DURAN, M. R. C.; FRANKLIN, B. L.. A formação da cibercultura: um debate entre sociedade em rede, hipertexto, ficção científica educação. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéSZLACHTA JUNIOR, A. M.; NETTO, D. A. C.. O YOUTUBE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE HISTÓRIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; PEREIRA, M. J.;SZLACHTA JUNIOR, A. M.. O uso do RPG no Ensino de História. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; FELIPE, D. A.; FRANCA, F. F.. ORIENTAÇÕES PARA GESTÃO ESCOLAR PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO BRASILEIRA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOTA, Lúcio Tadeu; NOVAK, M. S. J.. Manual do Porfessor de História do Ensino Médio: análise sobre apropriações do currículo. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéALVES, R. C.CAINELLI, Marlene Rosa. O ensino de história em tempos de pandemia: uma análise dos formulários avaliativos propostos pela Secretaria de Estado de educação do Paraná. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; RODRIGUES, Isabel Cristina;SZLACHTA JUNIOR, A. M.. HISTÓRIAS DE PESCADOR E O IMAGINÁRIO POPULAR COMO FONTE NAS AULAS DE HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR MEIO DE UM PODCAST. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; PEREIRA, M. J.; BRUNELO, L.. Constituição Federal e Ensino de História: produção de conhecimento histórico a partir de práticas da aula-oficina. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de;CAINELLI, Marlene Rosa; SILVA, C. B.. Os professores no Projeto Conhecer Londrina: narrativas e saberes construídos pelas ruas da cidade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; NODA, Marisa. Escravidão e racismo: uma análise da consciência histórica de alunos do Ensino Fundamental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORELLI, A. J.; SILVA, T. S. A.. História das Crianças com Deficiência em Maringá - Estudo da Inclusão no Sistema Escolar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Isabel Cristina; FELIPE, D. A.. 'Eu vi no face' - O conhecimento histórico, a sala de aula e as redes sociais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Isabel Cristina; MORELLI, A. J.. O ensino de história da cidade de Piraquara - PR por meio de seus espaços de memória, destavcando a colônia Santa MAria e o Hospital São Roquem no 4º ano do Ensino Fundamental em Piraquara. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORELLI, A. J.; BRUNELO, L.. Os quadrinhos no ensino de História da Infância. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; FELIPE, D. A.. Ideias de alunos quanto ao 'nordestino' em Londrina-PR. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Isabel Cristina; NOVAK, E. S.. Ensinando História e Cultura Kaingang e Xetá para turmas de 6º ano do Ensino Fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; RODRIGUES, Isabel Cristina. História da cidade de Londrina: proposta de aula-oficina. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; PRIORI, A.; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; ANDRADE, S. R.. História, Memória e Patrimônio Cultural-Religioso no ensino de História: a Igreja Matriz São Sebastião (1951-2000). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; MORELLI, A. J.;CAINELLI, Marlene Rosa. O Ensino de História na Era da informação: uma investigação sobre o uso das fontes históricas em formato digital. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RODRIGUES, Isabel Cristina; NOVAK, E. S.. A Lei 11.645/2008 e sua contribuição na formação dos alunos do Ensino Médio do Colégio Estadual TÂnia Varella Ferreira - E. F. M.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de. As apropriações dos professores de História dos conteúdos digitais do PNLD de ensino fundamental II (2014 e 2017) e ensino médio (2015). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CERRI, L. F.; ROLIM, Rivail Carvalho. Didática da História e História Pública: os usos da ideia de Nazismo difundida pelo MBL - Movimento Brasil Livre no Facebook (2017). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; DURAN, M. R. C.; FERRAZ, Francisco César Alves. As interfaces entre história e tecnologia no tempo presente: por uma crítica historiográfica do digital. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; HONORATO, Tony. O Calçadão de Londrina no ensino de História: pluralidades e apropriações de professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; ABUD, Kátia Maria. Narrativas de alunos do curso de Licenciatura em História da Universidade Estadual de Londrina - UEL (2014 - 2017): uma pesquisa em Educação Histórica. 2017.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORELLI, A. J.; RODRIGUES, Isabel Cristina. História Ambiental e Ensino de História. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORELLI, A. J.; RODRIGUES, Isabel Cristina. Tempo, evidência e historicidade no livro didático e a aprendizagem histórica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORELLI, A. J.; RODRIGUES, Isabel Cristina. Folhetos de Acontecido e musicalidade na construção de uma narrativa histórica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; COSTA, M. P.. O conceito de cidadania do regime militar e atual em narrativas de alunos vestibulandos (Londrina-2015). 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéALVES, R. C.CAINELLI, Marlene Rosa. 'Para além do livro didático': as ideias dos professores de História sobre paradidáticos. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; RIBEIRO, Renilson Rosa. Concepções de evidência e empatia hsitórica em alunos do Ensino Médio a partir de um jornal fascista. 2016.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOLINA, A. H.;ALVES, R. C.. Por uma história pela vida: F. Nietzsche e J. Rüsen. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de; SCHIMIDT, M. A.. O conceito de tempo em sala de aula: as experiências de professores de história da rede municipal e estadual de ensino de Brasilândia/MS. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; NODA, Marisa. Ensino e aprendizagem histórica: narrativas de jovens sobre protagonismo político. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; COSTA, M. P.; CUNHA, M. F.. A experiência da Escola em Tempo Integral em Apucarana-PR: o olhar dos professores (2001-2004). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéALVES, R. C.CAINELLI, Marlene Rosa. O desenvolvimento da literacia histórica a partir do uso das crônicos de Lima Barreto em sala de aula. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene RosaALVES, R. C.. As ideias sobre o Regime Militar brasileiro (1964-1985) de alunos do Ensino Médio de Londrina-PR. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; COSTA, M. P.; CUNHA, M. F.. O BOM PROFESSOR DE HISTÓRIA NA FALA DE ALUNOS. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; CUNHA, M. F.. O currículo prescrito nas Escolas de Tempo Integral no município de Apucarana-PR, 2001-2012. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SCHMIDT, M. A.; TUMA, Magda Madalena Peruzin. Educação Histórica: os sentidos atribuídos ao conhecimento histórico sobre a história local expressado por alunos do 9º ano do ensino fundamental de uma escola pública. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; ALEGRO, Regina Célia. Uma Máquina do Tempo Movida à Imaginação: RPG e Empatia Histórica no Ensin ode História. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CERRI, L. F.; CUNHA, M. F.. O Cinema como Mediação na Produção do Conhecimento Histórico sobre a Ditadura Militar no Brasil. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ALEGRO, Regina Célia; VARGAS, S. M. de. Ideias, conceitos e saberes históricos: um estudo com alunos jovens e adultos da EJA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ADUM, S. M. S. L.; ARIAS NETO, José Miguel. A instrumentalização da infância: estudo sobre as condições sociais e as políticas públicas sobre as crinaças marginalizadas na cidade de São Paulo (1888-1927). 2012. Exame de qualificação (Mestrando em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SANTANA, Márcio Santos de; SOARES, Marco Antonio Neves. Educação Patrimonial segundo os Jovens: experiência com Grupo Focal no Museu Histórico de Arapongas. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Patrimônio e História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ALEGRO, Regina Célia; MARTINEZ, Claudia Eliane Parreiras Marques. Reflexão sobre a criação do Projeto Cultural Comunitário CUCO. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Patrimônio e História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; GUIZELIN, G. da S.; XAVIER, E. da S.. Pinturas Murais de Eugênio de proença Sigaud: signos e representação da sociedade jacarezinhense. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Arte e Cultura) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOSCATO, D. C.; DALFRÉ, L. A.. Chico Bento: a imagem e a memória estereotipada do caipira. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História, Arte e Cultura) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ALEGRO, Regina Célia; CUNHA, M. F.. Ideias históricas de alunos de um quinto ano sobre as primeiras vivências de uma hipotética família recém liberta no pós-abolição. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

ARIAS NETO, José Miguel; SOUZA, S. C. M.;RAMOS, Márcia Elisa Teté. A faculdade de medicina do Rio de Janeiro: profissionalização do saber médico no Brasil Imperial ( 1880-1890). 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; FORTUNA, C. R. A. P.; ALEGRO, Regina Célia. Um estudo sobre a literatura como fonte para o ensino sobre a Revolução Russa: em busca de uma proposta. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

ALEGRO, Regina Célia; SILVA, L. H. O.;RAMOS, Márcia Elisa Teté. África e africanos no Jornal Nacional e nas idéias de alunos: uma reflexão sobre o ensino de história em tempos da Lei nº 11.645. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOLINA, A. H.; ALEGRO, Regina Célia. Professor, aluno e livro didático de história: entre os saberes admitido e inventivo. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

ARIAS NETO, José Miguel;RAMOS, Márcia Elisa Teté; BARBOSA, Renata Cerqueira. Mandaguari: os espaços da cidade e as fronteiras da colonização no Norte do Paraná: Memória e História. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de. A formação de conceitos históricos: o ensino de História nas séries iniciais. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARIAS NETO, José Miguel; RIBEIRO, Edmeia Aparecida. Filme Morango e Chocolate: uma possibilidade de análise da sociedade cubana.. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARIAS NETO, José Miguel; IVANO, Rogério. O Papel das Mídias Brasileiras Enquanto Mediadoras na Construção da Memória Social Contemporânea. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; FERRAZ, Francisco César Alves. Os Sujeitos Modelados pela História: livros didáticos na ditadura Vargas (1937-1945). 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ALVES, Paulo; LIMA, Eneliza de. O negro visto pelo mulato: o escravo em Machado de Assis. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; LIMA, Enezila de; MAESIMA, Cacilda. Centro de Documentação e Memória da Associação Médica de Londrina: Uma Grandeza de Patrimônio Histórico. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SOARES, Marco Antônio Neves; SILVA, Lúcia Helena Oliveira. O Castelo Eldorado: aspectos sociais, econômicos e culturais.. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; SOARES, Marco Antônio Neves. Explorando linguagens no aprendizado de História: o uso de história em quadrinhos. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SOARES, Marco Antônio Neves; CUNHA, M. F.. O ensino de História através do uso de RPG. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CERNEV, J.; RIBEIRO, Edméia Aparecida. Ideologia e Cristianismo: uma ruptura de idéias em meio aos anos da ditadura militar. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; JORGE, M.. Paulo Freire na História da Educação: sua influência em projetos destinados à alfabetização. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ALMEIDA, Mariana Josefa de Carvalho; SILVA, Lúcia Helena Oliveira. A Escravidão Negra no Brasil Colonial: em busca de alternativas de aprendizagem. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; GAWRYSZEWSKI, A.. O Negro e sua Representação no Ensino: Historiografia, Livros Didáticos e no Curso de Geografia. 2002. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARIAS NETO, José Miguel; MOLINA, A. H.. A História da Argentina (1963-1973) Pelos Olhos de Mafalda. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOLINA, A. H.; SILVA, I. L. F.. A Inserção dos Temas Transversais na Escola Oficina de Cambé. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; JORGE, M.. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio Aplicados na Disciplina de História: Uma História a Ser Contada. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira;CAINELLI, Marlene Rosa. A Cidadania dos Bóias-Frias: O Direito à Alfabetização. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOLINA, A. H.; ALMEIDA, M. J. C.. O Uso do Cinema no Ensino de História: Avaliando uma Experiência Pedagógica no Programa de Correção de Fluxo. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOLINA, A. H.; SILVA, Lúcia Helena Oliveira. Linguagem Cultural no Ensino de História. A Canção Enquanto Recurso Didático. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, I. L. F.; MOLINA, A. H.. Educação Patrimonial e o Ensino de História: Um Projeto Aplicado na 4ª Série do Ensino Fundamental. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; MEIRELLES, W.. A Historória Escrita na Pele. A Tatuagem: Entre o Preconceito e a Arte, das suas Raízes aos Dias Atuais. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARRUDA, G.; MEIRELLES, W.. A Imagem do Paraná nos Livros Didáticos. Paranismo: um Discurso Permanente?. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.;CAINELLI, Marlene Rosa. A Dicotomia entre Forma e Conteúdo no Ensino de História no 2º Grau - Habilitação Magistério - no Período de Implantação da Lei Nº5.92/71. 1997. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; XAVIER, E. da S.. Implicações da Lei 10.639/03 no Ensino de História: análise do livro didático Vontade de Saber História (2012). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; SOARES, Marco Antonio Neves. Fontes literárias em sala de aula: a obra 'Os Miseráveis' e o ensino de história. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; ROLIM, Rivail Carvalho. História e Cibercultura: os 'Revoltados On Line' e as suas manifestações e noções do governo federal brasileiro (julho a dezembro de 2014). 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RAGUSA, H.; SANTOS, Franciele Lunelli. As representações sociais acerca do planejamento inicial urbano de Cianorte - PR: 1953 a 1974. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RAGUSA, H.; SANTOS, Franciele Lunelli. Os efeitos da geada negra de 1975 para os trabalhadores da lavoura de São Pedro do Ivaí-Paraná. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SANTANA, Márcio Santos de; FORTUNA, C. R. A. P.. Uma história do ensino de história: da disciplina escolar às perspectivas de centralidade do sujeito. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SANTANA, Márcio Santos de; ALEGRO, Regina Célia. Idèias de adolescentes sobre as mudanças no futebol. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; RAGUSA, H.; MOSCATO, D. C.. Formação Docente e Proposta Pedagógica da APAE de Ibaiti de 1978 a 1982. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SOARES, Marco Antonio Neves; LEME, E. J. H.. HQs e história: as transformaçoes do super-herói nos quadrinhos (1935-1985). 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; LENZ, Sylvia Ewel; SANTANA, Márcio Santos de. Dr. Fantástico e Guerra Fria: uma comédia sobre o trágico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SANTANA, Márcio Santos de; PROENÇA, W. de L.. Sob a sombra do populismo: a trajetória política de Antonio Casemiro Belinati no Jornal Folha de Londrina. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; GIANNATTASIO, Gabriel; CARVALHO, C. A.. A Transformação do Conceito Jurídico de autor no Brasil a partir da Cibercultura: o caso Creative Commons (2003). 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

SOARES, Marco Antônio Neves;RAMOS, Márcia Elisa Teté; OLIVA, Alfredo dos Santos. O êxodo rural no norte do Paraná da década de 1970. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SANTANA, Márcio Santos de; ALEGRO, Regina Célia. Migrantes nordestinos em Londrina: leituras a partir da escola. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

ARIAS NETO, José Miguel; FERRAZ, Francisco César Alves;RAMOS, Márcia Elisa Teté. As representações da Batalha de Stalingrado no Cinema e na Historiografia. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

ARIAS NETO, José Miguel;RAMOS, Márcia Elisa Teté; FERRAZ, Francisco César Alves. O medo e o risível da Guerra Fria representados nmas tiras de Mafalda e no filme Dr. Strangelove. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARIAS NETO, José Miguel; FERRAZ, Francisco César Alves. "We don't want people like you here": Rambo e a sociedade americana pós-Vietnã. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

TUMA, Magda Madalena Peruzin;CAINELLI, Marlene RosaRAMOS, Márcia Elisa Teté. A consciência histórica e as ideias sobre a história de jovens estudantes do ensino médio da escola estadual hugo simas/londrina. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

CUNHA, M. F.;RAMOS, Márcia Elisa Teté; GIANNATTASIO, Gabriel. Construindo significados: em busca de sentidos para a didática da história. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

CUNHA, M. F.; MOLINA, A. H.;RAMOS, Márcia Elisa Teté. Ensino de História e as Temáticas de cidades e Campo nas Pinturas de Tarsila do Amaral: investigando as narrativas dos alunos do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; CUNHA, M. F.. O que é História? Concepções históricas dos alunos da 5ª série do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARIAS NETO, José Miguel; SOARES, Marco Antônio Neves. O Sentido da Política em Hannah Arendt (1946-1975). 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARIAS NETO, José Miguel; SOARES, Marco Antonio Neves. A construção da cidade de Londrina através da oralidade feminina: o documento oral como um desafio para a arquivística. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquivologia) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARIAS NETO, José Miguel; SOARES, Marco Antônio Neves. Apocalípticos da comunicação: sociedade massificada e a anticultura. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; LIMA, Enezila de; SILVA, Lúcia Helena Oliveira. A construção do símbolo do Sete de setembro de 1822 a partir da perspectiva histórica de Varnhagen. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; LIMA, Enezila de; SILVA, Lúcia Helena Oliveira. A emancipação política do Brasil: estratégias e lutas no interior da prática política de José Bonifácio de Andrada e silva (1822-1823). 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SOARES, Marco Antônio Neves; ALVES, Paulo. O Kumi, Espaço Social de Identidade Cultural dos Nipo-Brasileiros. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SOARES, Marco Antônio Neves; GONÇALVES, C. R.. As relações de poder no Satyricon: escravo e escravidão. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOLINA, A. H.; MEIRELLES, W.. Representações do Professor Segundo o Cinema Hollywoodiano da Década de 90. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MORENO, Jean Carlos; MELLO, P. E. D.. Concurso Público Edital no 128/2016-PRH. 2016. Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; GUARIZA, N. M.. Banca Examinadora para o Concurso Público - Ensino de História - Departamento de História. 2015. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SOUSA, E. C.; CAVANNA, F. A.. Banca Examinadora do Concurso Público para professores da Carreira do Magistério Superior. 2015. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; LUCINI, M.; LIMA, I. O.. Concurso público para docente nível superior, classe adjunto edital n. 128/2013.Metodologia e Prática de Ensino de História. 2013. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CERRI, L. F.; SCHNEIDER, Claércio Ivan. Banca Examinadora no Concurso Público para professores não-titulares para a área de Ensino de História Rt 40. 2012. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

CARVALHO, Silvana Maura Batista; PETRUSKI, Maura;RAMOS, Márcia Elisa Teté. Banca Examinadora de Concurso Público para Professor Adjunto na área de Estágio Curricular Supervisionado em Ensino de História. 2011. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; PEREIRA, J. S.; FORTUNA, C. R. A. P.. Professor para História/Metodologia e Prática de Ensino de História. 2010. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté. Concurso Público para Advogados e Professores Municipais. 2003. Secretaria Municipal de Londrina Prefeitura.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ; PEREIRA, M. J.; MORENO, Jean Carlos. Prova Didática e de Títulos e Currículo do Teste Seletivo para contratação de Professor Temporário aberto por meio do Edital nº 016/2024- PRH.. 2024. Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; GIMENEZ, J. C.; ROSSATO, G.. Comissão de promoção Prof. Dr. Ailton José Morelli. 2023. Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; PEREIRA, M. J.; RODRIGUES, Isabel Cristina. Comissão de seleção Teste seletivo Portaria nº 312/2023-PRH. 2023. Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOTA, Lúcio Tadeu; NOVAK, M. S. J.. Progressão Docente para Associada A Profa. Dra. Isabel Cristina Rodrigues. 2023. Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; OBARA, A. T.. PROMOÇÃO PROFESSOR ASSOCIADO Prof. Dr. Ailton José Morelli. 2019.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; MOREIRA, L. F. V.; PRAXEDES, R. R.. Comissão de Seleção de Teste Seletivo para Professor Temporário Edital n. 172/2017-PRH. 2018. Universidade Estadual de Maringá.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; BARBOSA, Renata Cerqueira. Avaliação de Desempenho do Prof. Dr. Marco Antonio Neves Soares. 2016. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SANTANA, Márcio Santos de; FERRAZ, Francisco César Alves. Avaliação de Desempenho da Profª Drª Marlene Rosa Cainelli de Professor Associado B para Professor Associado C. 2013. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; ARIAS NETO, José Miguel; FERRAZ, Francisco César Alves. Elevação de Nível da Profª Drª Marlene Rosa Cainelli de Professor Associado A para Professor Associado B. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

CAINELLI, Marlene Rosa; ADUM, S. M. S. L.;RAMOS, Márcia Elisa Teté. Avaliação de Desempenho do Prof. Dr. José Miguel Arias Neto, de Associado B para Associado C. 2011. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SCHMIDT, M. A.;CAINELLI, Marlene Rosa. A consciência histórica de jovens alunos do ensino médio (banca de qualificação MESTRADO). 2011. Universidade Estadual de Londrina.

MOLINA, A. H.; GALZERANI, M. C. B.;RAMOS, Márcia Elisa Teté. Artes de fazer o ensino de história: professores, alunos e livro didático entre os saberes admitido e inventivo (Banca de qualificação MESTRADO). 2011. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; CUNHA, M. F.. Gênero e sexualidade no ensino de história através de narrativas de alunos (Banca de qualificação MESTRADO). 2011. Universidade Estadual de Londrina.

MEIRELLES, W.; MAGALHAES, O. M. S.;RAMOS, Márcia Elisa Teté. Elevação de nível, da Profª Drª Marlene Rosa Cainelli, de Adjunto D para Associado A. 2009. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; LENZ, Sylvia Ewel; CUNHA, M. F.; ALVES, Paulo; RIBEIRO, Edméia Aparecida; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; QUEIROZ, Francisco Assis de. Comissão Examinadora de Seleção do Curso de Especialização em História Social e Ensino de História. 2003. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; CUNHA, M. F.. Teste Seletivo para professor, área de História, subárea Metodologia e Prática de Ensino de História. 2002. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; LENS, S. E.; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; ALVES, Paulo. Comissão Examinadora de Seleção do Curso de Especialização em História Social e Ensino de História. 2002. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; CUNHA, M. F.; SILVA, Lúcia Helena Oliveira. Teste Seletivo para professor, área de História, subárea Metodologia e Prática de Ensino de História. 2001. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa Teté; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; MOLINA, A. H.; CUNHA, M. F.. Comissão de Seleção do Curso de Especialização em História Social e Ensino de História. 2000. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; SILVA, Lúcia Helena Oliveira; ARIAS NETO, José Miguel; SILVA, L. R. O.; GONÇALVES, C. R.. Comissão de Seleção do Curso de Especialização em História Social e Ensino de História. 1999. Universidade Estadual de Londrina.

RAMOS, Márcia Elisa TetéCAINELLI, Marlene Rosa; MOLINA, A. H.. Comissão de Seleção do Curso de Especialização em História Social e Ensino de História. 1998. Universidade Estadual de Londrina.

A CRIAÇÃO DO ESTADO DE ISRAEL E O CONFLITO ENTRE ISRAELENSES E PALESTINOS; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Atribuição de sentido histórico de alunos de Ensino Médio; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

O livro-jogo no ensino de história; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

A HISTÓRIA COMO COMPONENTE CURRICULAR DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS NO NOVO ENSINO MÉDIO; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

REFERÊNCIAS SOBRE EDUCAÇÃO ESPECIAL RELACIONADAS AO ENSINO E APRENDIZAGEM EM HISTÓRIA; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em História) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

MOMENTO CONSTITUINTE E ENSINO DE HISTÓRIA: PROPOSTA DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS QUE DESENVOLVAM O SENSO DE DEMOCRACIA COM A PRÁTICA DA AULA-OFICINA; 2021; Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Alfabetização histórica nos anos iniciais por meio do lúdico: proposta para temática Africana; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

OS JOVENS ESTUDANTES E O PRESENTISMO, UM DESAFIO PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE?; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A representação dos negros no livro didático; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Ensino de História no Youtube; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

As competências em história no livro didático; 2020; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual de Maringá, ; Coorientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Políticas Educacionais em tempos de fragilidade democrática; 2019; Dissertação (Mestrado em Histologia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O passado em Bits: uma investigação sobre o uso de fontes em suporte digital no ensino de história; 2018; Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Proposta de aula-oficina para o ensino de história local no Ensino Fundamental; 2018; Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Representações de alunos no Facebook sobre ditadura Civil-Militar; 2018; Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Ensinando História da Cidade de Piraquara; 2018; Dissertação (Mestrado em ProfHistória) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

'Porque o fascismo é como o nazismo na Itália e o Mussolini é um Hitler italiano': análise das ideias históricas de alunos do ensino médio da cidade de Guarapuava - PR; 2017; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Concepções de História nas páginas do Facebook: o caso do MBL; 2017; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Ideias de alunos sobre o 'nordestino' na cidade de Londrina; 2017; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A CONSTRUÇÃO DA MEMÓRIA LOCAL NO ENSINO DE HISTÓRIA; A PRESENÇA DAS ORDENS RELIGIOSAS, NA FORMAÇÃO DA IGREJA MATRIZ SÃO SEBASTIÃO; 7 DE JANEIRO DE 1951 A DEZEMBRO DE 2000; 2017; Dissertação (Mestrado em Historia- Uem/Uel) - Universidade Estadual de Maringá, ; Coorientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Noções de estudantes sobre as relações entre futebol e política; 2016; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Apropriações de professores dos Objetos Educacionais Digitais nos Livros Didáticos de História 2013-2015; 2016; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Currículo e Disciplina Escolar: perspectivas do ensino de História no Brasil pós-1984; ; 2015; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A EXPERIÊNCIA DAS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL DE APUCARANA - PR: sujeitos, marketing político e currículo prescrito; 2014; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A produção discursiva dos corpos femininos da revista Capricho: literacia histórica em articulação com a questão de gênero; 2014; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A Disney ?vai? à guerra: O uso de fontes midiáticas em sala de aula; 2014; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O DESENVOLVIMENTO DA LITERACIA HISTÓRICA A PARTIR DO USO DAS CRÔNICAS DE LIMA BARRETO EM SALA DE AULA; 2013; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O uso de fontes em sala de aula: a obra de Maria Firmina dos Reis (1859) como mediadora n oestudo da escravidão negra no Brasil; 2011; Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Um olhar sobre o professor de história: identidade e Sìndrome de Burnout; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Mídia Televisiva e Educação: um estudo sobre a influência da TV em alunos da 5ª série do Ensino Fundamental; 2005; 49 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O Ensino de História nas Quatro Séries Iniciais do Ensino Fundamental: a apropriação do livro didático; 2005; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A Atualidade do Pensamento Educacional de Florestan Fernandes; 2003; 68 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Apontamentos sobre Ensino de História Regional; 2003; 86 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Parâmetros Curiculares Nacionais: O Uso da Iconografia no Ensino de História; 2003; 45 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Ensino de História e as Canções de Protesto: Criando Possibilidades; 2002; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O Uso da Iconografia no Ensino de História: Alguns Apontamentos; 2002; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O Ensino de História e os Pintores de Maurício de Nassau: Frans Post e Albert Eckhout; 2001; 50 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Literatura e Ensino de História: Relato de Experiência Quanto à Obra de Aluísio Azevedo, O Cortiço; 2001; 77 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A Canção Enquanto Documento Histórico: Uma Proposta de Ensino; 2001; 53 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Reflexões Sobre a (In)Disciplina na Sala de Aula; 2000; 52 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Reflexões Sobre o Ensino de História e as Novas Tecnologias: da Ditadura Militar aos Nossos Dias; 2000; 64 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Experiência no Ensino de História para Alunos Surdos: A História que Faz Interpretar a Realidade e Resgata a Cidadania; 2000; 56 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História Social e Ensino de História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância do brincar na educação infantil e no cotidiano para crianças de 0 a 3 anos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância da prática de campo para o ensino da geografia nos anos iniciais; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

As práticas pedagógicas atreladas ao lúdico como recurso facilitador de aprendizagem na educação infantil: um estudo fonêmico; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Lúdico no processo ensino - aprendizagem da educação infantil: criança de 0 a 5 anos de idade; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância do lúdico para a prevenção e a superação das dificuldades de aprendizagem na disciplina de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O brincar na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância da ludicidade no desenvolvimento da psicomotricidade na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância da Ludicidade na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância da Ludicidade na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância da Ludicidade na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância do lúdico na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O lúdico na educação infantil: o resgate das brincadeiras antigas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Lúdico: Jogos e Brincadeiras Educacionais e sua relevância no Ensino da aprendizagem da criança; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância do lúdico na educação infantil: uma revisão bibliográfica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: SUA IMPORTÂNCIA SEGUNDO A EDUCAÇÃO LÚDICA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A importância do lúdico na Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

ADAPTAÇÃO DAS CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A INDISCIPLINA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O LÚDICO COMO ESTRÁTEGIA DE APRENDIZAGEM: O BRINCAR E A BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: JOGOS E BRINCADEIRAS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O BRINCAR ALÉM DA DIVERSÃO; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia à Distância) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

HISTÓRIA E CIBERCULTURA: MANIFESTAÇÕES CONTRA O GOVERNO FEDERAL A PARTIR DOS ?REVOLTADOS ON LINE?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Patriotismo e hino nacional: perspectivaa de alunos no Colégio Estadual Presidente Kennedy; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Laboratório da História: pesquisa de recepção/apropriação do público escolar do Ensino Médio no Museu Oscar Niemeyer; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

História das Mulheres londrinenses na década de 1930: idéias de estudantes e a figura de Severina Alho; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Pensando o ?pós-moderno? através de Sandman; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Representações sobre o corpo adolescente na Revista Capricho; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O ensino de história e a temática da reforma protestante: investigando a concepção de história dos alunos do curso pré-vestibular da UEL; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Os ideais nacionalistas contidos nos livros didáticos no governo Vargas (1931-1945); 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Relações entre História, Mídia e Política: A Campanha Eleiotral de 2002; 2003; 20 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O Ensino de História no Projeto PERI: Relato de uma Experiência; 2000; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A ABORDAGEM DO ENSINO DE HISTÓRIA DO BRASIL NAS QUESTÕES DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM): 2015-2020; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Escolas maringaenses (2000-2019): história, disparidades, desafios; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O FILME ?1917?: OS RELATOS PARA UMA CONSTRUÇÃO DE NARRATIVAS HISTÓRICAS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Considerações sobre o livro Educação Moral e Cívica (1973); 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Maringá, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Primeira Guerra Mundial: O cotidiano das classes militares francesas (1915) a partir das imagens do Jornal O Estado de São Paulo e dos relatos dos Arquivos Nacionais da Inglaterra; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O filme; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual de Londrina, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O filme; 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual de Londrina, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Narrativas de moradores da Vila Casoni de Londrina; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O FILME ?AMISTAD? COMO MEDIADOR DA CONSTRUÇÃO DO CONEHCIMENTO HSITÓRICO; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Narrativas de moradores da Zona Norte de Londrina; 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A cultura afrodescendente através da História Oral em Rolândia (PR); 2010; Orientação de outra natureza; (Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE) - Secretaria de Estado da Educação do Paraná - Núcleo R; de Educação Maringá, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A leitura de jornais para formar uma consciência de seu tempo; 2009; Orientação de outra natureza; (PDE) - Universidade Estadual de Londrina, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

A arte cinematográfica como estratégia no ensino de história do Paraná no Ensino Médio; 2009; Orientação de outra natureza; (PDE) - Universidade Estadual de Londrina, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

O Imigrante italiano no Livro Didático; 2008; Orientação de outra natureza; (PDE) - Universidade Estadual de Londrina, PDE Paraná; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Trabalhando Cinema em Sala de Aula Utilizando o Filme; 2008; Orientação de outra natureza; (PDE) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Aprender História, vivendo História; 1998; 25 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina, Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico de Cascavel; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Teatro e Ensino de História; 1997; 25 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina, Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico de Cascavel; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

As relações humanas em suas diferentes dimensões; 1997; 25 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina, Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico de Cascavel; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

Estudos Independentes: aperfeiçoamento profissional; 1997; 25 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Londrina, Fundação para o Desenvolvimento Científico e Tecnológico de Cascavel; Orientador: Márcia Elisa Teté Ramos;

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ . Avaliadora do Programa Nacional de AValiação do Livro Didático edital 2020. 2019.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Avaliadora do Programa Nacional do Livro Didático 2019. 2018.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2017). 2016.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Consultora ad hoc Fundação Araucária. 2014.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2016). 2014.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2015). 2013.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Consultora ad hoc da Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Norte do Paraná (5º Congresso Nacional de Extensão Universitária/14º Encontro de atividades Científicas da UNOPAR. 2011.

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; SOARES, Marco Antônio Neves . Projeto Cultural Comunitário CUCO. 2003.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ . 12ª edição da Revista Hydra. 2022.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . consultora ad hoc da Revista NUPEM. 2022.

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ . 11ª Edição da Revista Hydra. 2022.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . CLIO: Revista de Pesquisa Histórica. 2019.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Parecer ad hoc para artigo científico Outras Fronteiras (ISSN 2318-5503), referente à edição 2018/1.. 2018.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista Antíteses v. 11, n. 22 p.477-481, jul./dez. 2018. 2018.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . EdUFMT. 2017.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Editora Intersaberes. 2017.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista Diálogos v. 21, n. 2 (2017). 2017.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista História Hoje Consultura ad hoc. 2016.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Associação Brasileira de História Oral. 2016.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Parecer de artigo Revista CLIO. Revista de Pesquisa Histórica.. 2016.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista Tempo e Argumento. 2016.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Conselho Consultivo Coleção Saberes & Práticas. 2016.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista História Hoje - Conselho Consultivo. 2015.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista Confluências Culturais. 2014.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Mambro da Comissão de Avalliação 66ª Reunião Anual da SBPC. 2014.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Membro da Comissão de Avaliação da 65ª Reunião Anual da SBPC. 2013.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Membro da comissão de avaliação 64ª Reunião Anual da SBPC. 2012.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Diálogos Revista do Deparamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual de Maringá (parecerista). 2012.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Membro da Comissão Científica do XIII Encontro Estadual de História Londrina - UEL. 2012.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Parecerista ad hoc Reviata Tempor e Argumento. 2012.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Diálogos Revista do Deparamento de História e do Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Estadual de Maringá (parecerista). 2011.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Membro da Comissão de avaliação dos trabalhos da 63ª Reunão anual da SBPC. 2011.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Membro da Comissão de avaliação dos trabalhos da 62ª Reunão anual da SBPC. 2010.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Argos Editora da Universidade Comunitária da Região de Chapecó UNOCHAPECÓ (parecerista). 2010.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista Antíteses, volume 3, número 6 (parecerista). 2010.

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; outros . Membro da Comissão Científica do IV Seminário de Pesquisa do PPGHS/UEL. 2010.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista Antíteses, volume 2, número 3 (parecerista). 2009.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Membro da Comissão de Avaliação dos Trabalhos 60ª Reunião Anual da SBPC. 2008.

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; outros . VI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História (membro de comissão científica). 2007.

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; MOLINA, A. H. ; GONÇALVES, C. R. ; DUARTE, G. R. ; RIBEIRO, Edméia Aparecida ; SILVA, Lúcia Helena Oliveira ; CERRI, L. F. ; AMARO, H. S. ; SIMON, Cristiano Gustavo Biazzo ; PEREIRA, Marco Aurélio Monteiro ; OLIVEIRA, Margarida Dias de ; CUNHA, M. F. ; GAALZERANI, Maria Carolina Boverio ; ALEGRO, Regina Célio ; ARIAS NETO, José Miguel ; RODRIGUES, Isabel Cristina . Comissão Organizadora - VI Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História. 2003.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Revista História Hoje (parecerista). 2003.

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Laboratório de Ensino de História é referência na área. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Rede social é utilizada em estudo para mostrar o que os adolescentes pensam sobre o ensino de História. 2011. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Márcia Elisa teté Ramos. 2016; Tema: Textos, vídeos, sugestões, aulas. (Site).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Laboratório de Ensino e Multimeios em História. 2016; Tema: Ensino e aprendizado histórico: textos, sugestões, notícias. (Site).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . PIBID - História - UEL. 2013; Tema: PIBID; Ensino de História; Formação docente.. (Site).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Laboratório de Ensino de História. 2013; Tema: Ensino de história; Formação continuada; Formatação e professores; dicas didático-pedagógicas. (Rede social).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . GT Ensino de História e Educação ANPUH - PR. 2012; Tema: Grupo de Discussão sobre ensino de história, da ANPUH regional, Paraná. (Site).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Boletim do Laboratório de Ensino de História da UEL. 2012; Tema: Divulga eventos, artigos, sites para os professores de História da rede pública de ensino (Paraná), alunos de graduação em história, PARFOR. (Site).

RAMOS, MÁRCIA ELISA TETÉ . Revista Diálogos. 2020. (Editoração/Periódico).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Preceitos para construção de uma literacia histórica. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Programa de Desenvolvimento Educacional - Pesquisa Qualitativa -. 2014. .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Ensino de história e Museu.. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE - Turma 2013-2014 - PESQUISA QUALITATIVA. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . PDE. O uso escolar do documento histórico. 2012. .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . História & Ensino. 2012. (Editoração/Periódico).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Curso: Programa de Desenvolvimento Educacional: Mensagens midiáticas e ensino de história: articulações possíveis. 2010. .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Mensagens midiáticas e ensino de história: articulações possíveis. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Coordenação de Curso de Extensão: O Objeto museal como objeto de conheicmento. 2010. (Coordenação de Curso de Extensão).

VISALLI, Angelita Marques ; HILDEBRANDO, Gilberto ; MENDONÇA, L. G. ; RAMOS, Márcia Elisa Teté . Coordenação de Curso de Extensão. Museus: da identidade nacional à identidade planetária. 2010. (Coordenação de Curso de Extensão).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Curso Programa de Desenvolvimento Educacional: Mídia e Professores: Interlocuções. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARIAS NETO, José Miguel ; RAMOS, Márcia Elisa Teté . Curso: A História na Mídia, a Mídia na História. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Curso: Programa de Desenvolvimento Educacional: O ensino de História na revista Nova Escola (Curso de curta duração ministrado). 2007. .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Por uma leitura crítica da linguagem publicitária em sala de aula. (Curso de curta duração ministrado). 2005. .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Gaijin: o filme como documento histórico. (Curso de curta duração ministrado). 2004. .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Metodologia do Ensino de História. (Curso de curta duração ministrado). 1993. .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Temas investigativos no campo do ensino de história (Coordenadora de Simpósio Temático). 2010 (Coordenação de Sessão de Comunicação) .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . X Jornadas Internacionais de Educação Histórica. 2010 (Coordenação de Sessão de Comunicação) .

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; CERRI, L. F. . Novas Linguagens no Ensino de História. 2007 (Coordenação de Sessão de Comunicação) .

RAMOS, Márcia Elisa Teté . Ser Professor Hoje. 2004 (palestra) .

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; SILVA, Lúcia Helena Oliveira ; CUNHA, M. F. . Coordenadora do GT: Parâmetros Curriculares Nacionais: Pluralidades Étnicas, Identidade Nacional e Gênero. 2003 (Coordenação de Sessão de Comunicação) .

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; CAINELLI, Marlene Rosa ; AMARO, H. S. ; DUARTE, G. R. ; FREITAG, L. ; ALVES NETTO, J. A. . As Diretrizes Curriculares do Curso de História e as Diretrizes Curricualres das Licenciaturas. 2002 (Grupo de Trabalho) .

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; SCHIMIDT, M. A. ; CERRI, L. F. . Disciplinas pedagógicas x disciplinas científicas: a dicotomia ciência e ensino. 2000 (Grupo de Trabalho) .

RAMOS, Márcia Elisa Teté ; CARVALHO JÚNIOR, A. A. ; GONÇALVES, A. T. M. . VII Reunião Anual da SBEC (Horácio: dois mil anos Viagens e Descobrimento). 1992 (Coordenação de Sessão de Comunicação) .