Fernanda Messa Barcellos
Graduada em Pedagogia pela Faculdade Assis Gurgacz (2008).
Pós Graduada (lato sensu) em Educação Infantil pela União Pan - Americana de Ensino -UNIPAN (2010)
Pós Graduada (lato sensu) em Psicopedagogia pela Faculdade Assiz Gurgacz.(2012).
Pós Graduada (lato sensu) em Neuropsciologia e Aprendizagem - IITECNE - Instituto Tecnológico e Educacional de Curitiba (2021)
Graduanda em Psicologia (2022)
Informações coletadas do Lattes em 06/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Psicopedagogia
2011 - 2012
Centro Universitário Assis Gurgacz
Título: Relatório Descritivo Analítico de Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Clínica e Institucional
Orientador: Juliana Villas Boas - Marciana P. Klieman - Michele Lombardo
Especialização em EDUCAÇÃO INFANTIL
2010 - 2011
União Pan Americana de Ensino
Título: TRABALHANDO COM AS ARTES NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA
Orientador: MS. PAULO CÉSAR FACHIN
Graduação em Pedagogia
2005 - 2008
Centro Universitário Assis Gurgacz
Título: A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR E COMO TRABALHAR
Orientador: JOENARA B. CECHET
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Participação em eventos
Método das boquinhas. 2017. (Oficina).
Seminário de Prática.O papel do professor no processo ensino aprendizagem. 2017. (Seminário).
A construção do número pela criança. 2015. (Outra).
Em busca do equilíbrio X Ansiedade. 2014. (Outra).
O professor e seu papel junto da família. 2014. (Outra).
Prêmios
2016
Professor Nota dez, CENTRO EDUCACIONAL PASSO CERTO.
Histórico profissional
Experiência profissional
2010 - 2018
Centro Educacional Passo Certo - Unidade GrowingVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
2009 - 2010
Centro Educacional MontessorianoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor
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