José Claudenelton Costa

Graduado em licenciatura plena em Letras Português pela Faculdade de Letras (FALE) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL) e pós-graduando em Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa pela Faculdade Venda Nova do Imigrante (FAVENI), atuou como representante discente da Comissão de Autoavaliação (CAA/CPA) da Fale/Ufal. Atua como professor de Língua Portuguesa na Escola Municipal Paulo Soares de Albuquerque, em Coqueiro Seco-AL e no Colégio Maria de Fátima, em Maceió-AL. Foi aluno bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC/Letras/UFAL) de 2019 a 2020, e também bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID/Letras/Português) de 2016 a 2018, foi monitor da disciplina de Organização do Trabalho Acadêmico em 2018 e atuou como Mediador no Programa Novo Mais Educação em Coqueiro Seco/AL.

Informações coletadas do Lattes em 06/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa, Literatura e Língua Inglesa

2020 - Atual

FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE

Graduação em Letras

2016 - 2021

Universidade Federal de Alagoas
Título: Práticas de re/escrita de textos no ensino de Língua Portuguesa: intervenções com bilhetes no processo de re/significação dos discursos sobre bullying
Orientador: Rita de Cássia Souto Maior S. Lima

Ensino Médio (2º grau)

2011 - 2013

IFAL Campus Satuba

Formação complementar

2015 - 2015

Rotinas Administrativas. (Carga horária: 12h). , Microlins, MICROLINS, Brasil.

2015 - 2015

Produção de Textos e Redação Empresarial. (Carga horária: 12h). , Centro de Integração Empresa Escola - CIEE, CIEE, Brasil.

2015 - 2015

Assistente de Recursos Humanos. (Carga horária: 16h). , Microlins, MICROLINS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Participação em eventos

A escrita no ensino remoto em Portugal e no Brasil: desafios para o ensino e a aprendizagem - no IV Ciclo de Palestras sobre Produção Textual. 2020. (Outra).

Corpos em TRANSformação: problematizando as questões de identidade de gênero e orientação sexual,. 2020. (Outra).

I CICLE - Ciclo de Conversas sobre Literatura e Ensino, do grupo PLELL- Práticas de Letramento na Ensinagem de Línguas e Literaturas (IFRJ/UFRJ/CNPq). 2020. (Outra).

Linguagens e estudos de gênero: diálogos insurgentes, do Grupo de Estudos Discurso, Ensino e Aprendizagem de Línguas e Literaturas, da Universidade Federal de Alagoas, (GEDEALL/UFAL). 2020. (Outra).

Práticas educativas na EJA em tempos de pandemia, do Centro de Educação (CEDU/UFAL). 2020. (Outra).

Produção textual: panorama atual e possibilidades de ensino - no IV Ciclo de Palestras sobre produção textual,. 2020. (Outra).

Educação é Saúde, temática Aedes aegypti.. 2018. (Outra).

V Congresso Nacional de Educação - CONEDU. Uma análise da interação em sala de aula a partir de diários reflexivos.. 2018. (Congresso).

1° Ciclo de Palestras sobre Produção Textual: Escrita: Funcionamento e Ensino.. 2017. (Outra).

II Encontro Regional das Licenciaturas - ERELIC/ II Encontro Regional do PIBID/ VII Encontro do Pibid da UFCG.Concepções de língua e linguagem: uma análise a partir de diários reflexivos.. 2017. (Encontro).

O uso das TIC's para a elaboração de trabalhos científicos. 2017. (Outra).

Palestra A Escola como lócus primordial para a (des)construção de diferenças.... 2017. (Outra).

Palestra Avaliação da produção de textos em sala de aula.. 2017. (Outra).

Palestra Práticas de aprendizagem integradoras inclusivas em sala de aula.. 2017. (Outra).

X Semana de Letras Linguagem e(m) diálogos..Notas de campo e diários reflexivos: uma análise a partir das concepções de língua e linguagem.. 2017. (Outra).

9ª Semana de Letras: Real Ficção: Passos e descompassos no campo do signo.. 2016. (Outra).

Semana Agrotecnológica. 2013. (Outra).

Semana Agrotecnológica. 2012. (Outra).

Minicurso de Astronomia.. 2011. (Exposição).

Semana Agrotecnológica. 2011. (Outra).

Participação em bancas

COSTA, J. C.. 200 de Alagoas "Riquezas da Terra". 2017. Escola Estadual Cônego Amando de Gusmão.

Produções bibliográficas

COSTA, J. C. . Uma análise da interação em sala de aula a partir de diários reflexivos.. V Congresso Nacional de Educação , v. V, p. Realize editora, 2018.
COSTA, J. C. . Práticas de re/escrita de textos argumentativos no ensino de Língua Portuguesa: o processo da res/significação dos discursos sobre bullying na escola.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. C. ; SOUTO MAIOR, Rita . O processo de desnaturalização dos discursos sobre bullying na escola: práticas de re/escrita a partir de intervenções com o gênero bilhete.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COSTA, J. C. . Uma análise da interação em sala de aula a partir de diários reflexivos.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. C. . Notas de campos e diários reflexivos: uma análise a partir das concepções de língua e linguagem.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. C. . Concepções de língua e linguagem: uma análise a partir de diários reflexivos.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Prêmios

2021

Troféu Gogó da Ema - Educação, Magazine Destaque.

2019

Troféu Sereia de Ouro - Destaque Magistério, Magazine Destaque.

Histórico profissional

Experiência profissional

2018 - Atual

Colégio Maria de Fátima

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Leciono as disciplinas de Língua Portuguesa e Literatura.