Aida Maria da Silva

Mestra em Educação (2017-2019) pelo programa de pós-graduação em Educação (POSEDUC) na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN); Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (1997); Especialista em Planejamento Educacional, pela Universidade Salgado de Oliveira (2000) e, em Gestão e Avaliação da Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2010). Professora da rede Pública Estadual do Ceará desde 1998, na qual também desenvolveu a função de Coordenadora Escolar (de 2009 a 2017). Foi professora da Rede Pública Municipal de Mossoró de 2002 a 2017, onde desempenhou a função de Supervisora escolar (2015 a 2017). Já atuou como tutora em curso de formação docente em EAD; Como orientadora de estudo em curso de formação docente pelo SIMEC; Lecionou disciplinas no curso de pedagogia e em especialização em Educação Infantil. Tem experiência em Educação, Formação Docente e Politica e Gestão Educacional.

Informações coletadas do Lattes em 06/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: POLITICAS DE AVALIÇÃO EM LARGA ESCALA E SUA RECONTEXTUALIZAÇÃO PELA ESCOLA DO CAMPO, Ano de Obtenção: 2019
MARCIA BETANIA DE OLIVEIRA.Palavras-chave: RECONTEXTUALIZAÇÃO; PERFORMATIVIDADE; POLÍTICA; AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão e Avaliação da Educação Pública

2009 - 2011

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Formação docente Continuada: A reconstrução do Conhecimento pela Experiência Compartilhada
Orientador: Dália Maria Maia e Mayanna Auxiliadora Martins Santos

Especialização em Planejamento Educacional

1999 - 2000

Universidade Salgado de Oliveira
Título: A Gestão Colegiada e o Planejamento Participativo.

Graduação em Letras

2004 - 2006

Faculdade Vale do Jaguaribe

Graduação em Pedagogia

1992 - 1997

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Formação complementar

2018 - 2018

CONSTRUINDO UM PROJETO DE PESQUISA PARA O MESTRADO/DOUTORADO?. (Carga horária: 8h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2018 - 2018

JORNADA PEDAGÓGICA: A ESCOLA DOS MEUS SONHOS. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2018 - 2018

OS DESAFIOS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO DOS SISTEMAS MUNICIPAIS E DAS. (Carga horária: 5h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2017 - 2017

Gestão de compas. (Carga horária: 60h). , Governo do Estado do Ceará, GOVERNO/CE, Brasil.

2017 - 2017

Gestão de compas. (Carga horária: 60h). , Governo do Estado do Ceará, GOVERNO/CE, Brasil.

2017 - 2017

oficina de Artigo Científico. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2016 - 2016

COMO ELABORAR PROJETO DE PESQUISA PARA INGRESSAR NO MESTRADO. (Carga horária: 4h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.

2015 - 2015

Metodologia Agente Jovem. (Carga horária: 40h). , Instituto Unibanco, UNIBANCO ECOLOGI, Brasil.

2011 - 2011

Programa do Livro Didático. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação - FNDE, FNDE, Brasil.

2011 - 2011

Disseminador de Educação Fiscal. (Carga horária: 160h). , Escola de Educação Fazendária, ESAF, Brasil.

2010 - 2010

Elaboração de Itens - SPAECE. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2010 - 2010

Introdução à Educação Digital. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação e Cultura, MEC- PROINFO, Brasil.

2010 - 2010

Tecnologias na Educação: Tic's. , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2009 - 2010

Formação de Educadores Ambientais. (Carga horária: 160h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2009 - 2009

Educação Especial - Práticas Inclusivas. (Carga horária: 40h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2004 - 2004

KIT´S PEDAG. E GUIAS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DOS DESPORTOS -, SECD/ FUNDESCOLA, Brasil.

2002 - 2002

NA ESTRATÉGIA ESCOLA ATIVA. (Carga horária: 48h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DOS DESPORTOS -, SECD/ FUNDESCOLA, Brasil.

2000 - 2000

PORTUGUÊS E MATEMÁTICA PARA ORIENT. DE APRENDIZAGE. (Carga horária: 270h). , SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO CEARÁ, SEDUC CE, Brasil.

1999 - 1999

III ciclo e Redimencionamento doTelensino. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO CEARÁ, SEDUC CE, Brasil.

1999 - 1999

FORMAÇÃO DE ORIENTADOR DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 40h). , SECRETARIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO CEARÁ, SEDUC CE, Brasil.

1998 - 1998

Capacitação de Eduadores para o Turismo. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Turismo do Estado do Ceará, SETUR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Participação em eventos

III Seminário Nacional da Rede Mapa e I Congresso Internacional de Política Educacional e Emancipação: as relações entre Estado, Sociedade e Educação. 2018. (Congresso).

V Seminário Nacional do Ensino Médio e II Encontro Nacional de Ensino e Interdisciplinaridade.GESTÃO NA ESCOLA DO CAMPO E SUA ATUAÇÃO NAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: uma revisão de literatura. 2018. (Seminário).

IV CONEDU. "PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: POSSIBILIDADES DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DE PRÁTICA.. 2017. (Congresso).

IV CONEDU. A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO ESCRITO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO EDUCADOR. 2017. (Congresso).

IV CONEDU. "FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA: POSSIBILIDADES DE VALORIZAÇÃO DO SUJEITO.. 2017. (Congresso).

IV CONEDU. 2017. (Congresso).

V Simpósio de Pós-Graduação em Educação da UERN.O CICLO DE POLÍTICAS NAS LEITURAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2017. (Simpósio).

V Simpósio de Pós-Graduação em Educação da UERN,. 2017. (Simpósio).

II Forum mundial de Educação Profissiional e Tecnologica. 2012. (Outra).

II Simpósio de Pós-graduação Educação - UERN. 2011. (Simpósio).

X Congresso Internacional de Educação e I Seminário de Gestão Escolar. 2011. (Congresso).

I Seminário do Piso Salarial Profissional. 2008. (Seminário).

Semana Pedagógica. 2003. (Oficina).

Conferência: A investigação Cientifica como Instrumento de cconstrução do Conhecimento para o Século XXI. 2001. (Outra).

Produções bibliográficas

SILVA, A. M. ; OLIVEIRA, Marcia Betania . ESCOLA DO CAMPO E POLITICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: PRODUÇÃO POLÍTICA NO CONTEXTO DA PRÁTICA. In: Fábio Viana Santos; Nilma Margarida de Castro; Núbia Regina Moreira. (Org.). Políticas, práticas curriculares e educativas em contextos escolares e não escolares.. 1ªed.Jundiaí SP: Paco, 2020, v. , p. 143-163.
Maia, Eridan Rodrigues ; Silva, Aída Maria da ; Oliveira, Marcia Betania de . FORMAÇÃO DE GESTORES DAS ESCOLAS PÚBLICAS: UMA ANÁLISE NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS. Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira. 1ed.PONTA GROSSA. PR: Atena Editora, 2019, v. , p. 83-98.
SILVA, A. M. . PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO : UMA POLITICA DE FORMAÇÃO CENTRADA NA ESCOLA. In: FRANCISCO HERBERT LIMA VASCONCELOS. (Org.). PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO DO CEARÁ. 1ed.RECIFE: IMPRIMA, 2017, v. 1, p. 186-198.
MAIA, E.R. ; Silva, Aída Maria da ; OLIVEIRA, M. B. . Formação docente no ensino superior: perspectivas da faculdade de educação/FE UERN. In: III Encontro Nacional Ensino e Interdisciplinaridade/ II Seminário de Avaliação de cursos de Pedagogia, 2019, MOSSORÓ. Anais do III Encontro Nacional Ensino Interdisciplinaridade / II Seminário de Avaliação de cursos de Pedagogia: Base curricular, saberes, culturas e ciências: construção do currículo interdisciplinar na escola, 2019.
SILVA, A. M. ; OLIVEIRA, M. B. . Gestão na escola do campo e sua atuação nas políticas de avaliação em larga escala: uma revisão de literatura. In: V SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO, 2018, MOSSORÓ RN. ANAIS V SEMINÁRIO NACIONAL DO ENSINO MÉDIO. MOSSORÓ RN: UERN, 2018. v. 1. p. 81-90.
SILVA, AIDA MARIA DA ; SILVA, A. M. ; SILVA. AIDA MARIA DA . A RECONTEXTUALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: implicações ao currículo escolar. In: VI Simpósio de Pós-Graduação em Educação e V Semana de Arte Educação, 2019, MOSSORÓ. Anais do VI Simpósio de Pós-graduação em Educação e V Semana de Arte - Pesquisa em educação: processos criativos em tempo de reinvenção.
Silva, Aída Maria da . POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SUA RECONTEXTUALIZAÇÃO NA ESCOLA ESTADUAL GILBERTO ROLA - MOSSORÓ/RN. In: VI Simpósio de Pós-Graduação em Educação e V Semana de Arte Educação, 2019, MOSSORÓ. Anais do VI Simpósio de Pós-graduação em Educação e V Semana de Arte - Pesquisa em educação: processos criativos em tempo de reinvenção, 2019.
SILVA, A. M. ; MAIA, E.R. ; OLIVEIRA, M. B. ; SILVA, A. M. . O CICLO DE POLITICAS NAS LEITURAS DE POLITICAS EDUCACIONAIS. In: v SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UERN, 2017, MOSSORÓ- RN. v SIMPÓSIO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UERN - ÉTICA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO. MOSSORÓ RN: UERN, 2017. v. 1. p. 280-284.
SILVA, A. M. ; OLIVEIRA, M. B. . GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA DO CAMPO E SUA ATUAÇÃO NAS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: Uma revisão de literatura,. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, A. M. ; REIS, E. R. . FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA: POSSIBILIDADES DE VALORIZAÇÃO DO SUJEITO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. M. ; OLIVEIRA, M. B. . PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR: POSSIBILIDADES DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. M. ; MAIA, E.R. ; OLIVEIRA, M. B. . O CICLO DE POLÍTICAS NAS LEITURAS DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
REIS, E. R. ; MAIA, L. M. C ; SILVA, A. M. ; SILVA, F. E. . A IMPORTÂNCIA DO REGISTRO ESCRITO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO EDUCADOR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, A. M. . PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO: UMA POLITICA DE FORMAÇÃO CENTRADA NA ESCOLA.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

Políticas curriculares e de gestão em escolas de tempo integral, Descrição: Este projeto propõe investigações em torno de políticas curriculares e de gestão em escolas de tempo integral nos município de Mossoró/RN, Aracati/CE e Russas /CE. Entende que esse modelo de escola se apresenta como política educacional que acaba por interferir nas dinâmicas escolares, incidindo, por vezes, em políticas curriculares e de gestão. Como questão principal busca compreender como escolas locais de tempo integral são geridas, considerando seu financiamento, formação docente e processos didático-pedagógicos, incluindo questões em torno de uma Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Pretende analisar como as escolas lócus de investigação se apropriam (adaptam, reinterpretam e recriam) desta política. Também, pretende investigar formas de resistência às orientações, quase sempre centralizadas, para ?implementar? esse modelo de escola. Destaca quatro categorias de investigação: Financiamento e gestão; Formação docente; Processos didático-pedagógicos; Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Como forma de transversalizar as discussões em torno das categorias a serem analisadas, serão investigados sentidos atribuídos aos significantes qualidade da educação, protagonismo juvenil, formação integral, metodologia inovadora de ensino, ensino comum a todos, dentre outros que vierem a ser destacados ao longo do projeto. Para as análises quanto às formas de apropriação, reinterpretação e resistências da política em pauta será utilizado referencial teórico de Stephen Ball e colaboradores sobre ciclo de políticas. Quanto aos sentidos atribuídos à qualidade da educação, protagonismo juvenil, formação integral, metodologia inovadora de ensino, ensino comum a todos, dentre outros que vierem a ser destacados ao longo do projeto, será utilizada a teoria do discurso de Laclau. Defendemos que ambas as perspectivas teóricas são potenciais e produtivas nas análises da política em pauta, atendendo cada uma a análises diferenciadas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aida Maria da Silva - Integrante / Marcia Betania de Oliveira - Coordenador / Eridan Rodrigues Maia - Integrante.
2017 - 2019

POLITICAS DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA E SUA RECONTEXTUALIZAÇÃO PELA ESCOLA DO CAMPO, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Aida Maria da Silva - Integrante / Marcia Betania de Oliveira - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria da Educação do Estado do Ceará, EEM. Prof. Gabriel Epifânio dos Reis., Filizolina de Freitas, Cajuais, 62810000 - Icapuí, CE - Brasil, Telefone: (88) 34321079, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - 2012

Sociedade Científica Dektos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplina: Organização do Trabalho Pedagógico

2012 - 2012

Sociedade Científica Dektos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Discipina: Proposta Política Pedagógica na Educação Infantil

2010 - 2010

Centro de Seleção e de Promoção de Eventos.

Vínculo: Contrato Temporário, Enquadramento Funcional: Tutor de Educação à Distância(Didática e EAD), Carga horária: 180

2002 - 2017

Prefeitura Municipal de Mossoró

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

1998 - Atual

Secretaria da Educação Básica do Estado do Ceará

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2009 - 2018

Secretaria da Educação Básica do Estado do Ceará

Vínculo: Efetivo, Enquadramento Funcional: Coordenadora Escolar, Carga horária: 40

2014 - 2015

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: ORIENTADOS DE ESTUDOS, Carga horária: 4

Outras informações:
ORIENTADORA DE ESTUDOS NA FORMAÇÃO DENOMINADA PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO. CARGA HORÁRIA -200 H.

2014 - 2014

INSTITUTO DOM JOSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR TEMPORÁRIO, Carga horária: 20

Outras informações:
DISCIPLINA: ESCOLA E REDES SOCIAIS- CURSO DE PEDAGOGIA. IDJ -, INTITUIÇÃO CONVENIADA A UVA, UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ

2014 - 2014

INSTITUTO DOM JOSE DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 20

Outras informações:
DISCIPLINA: SEMINÁRIO E MODALIDADE EDUCATIVA III: EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA- 20H

2017 - 2019

Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Vínculo: DISCENTE, Enquadramento Funcional: ESTUDANTE, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educacao.,Linhas de pesquisa