Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt
Doutora em psicologia (ênfase em psicologia do desenvolvimento) pela Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2021) e doutorado sanduíche na McGill University (CA, 2017). Formação em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Beck Institute (EUA, 2017). Mestre em Família na Sociedade Contemporânea (UCSAL, 2015), Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pelo Instituto WP (RS, 2016), Graduada em Psicologia pela Faculdade Ruy Barbosa (2005). Foi Psicóloga na Assistência Muldisciplinar de Saúde (AMS) da Petrobras (2012-2013) e no Hospital São Luiz - SP (2010-2011). Integrou, também, o corpo docente do curso de psicologia da Faculdade Ruy Barbosa (2007, 2008, 2014-2017, 2018-2021). Foi docente de cursos de Pós-Graduação em Psicologia (2019-2021) da Faculdade Ruy Barbosa e coordenadora de estágios externos da mesma instituição (2018-2021). É psicóloga clínica desde 2005, atuando em consultório particular até o presente momento. É pesquisadora do grupo de pesquisa em Neuropsicologia Clínica e cognitiva - NEUROCLIC/UFBA e Colaboradora do The Connections Lab / McGill University, contribuindo em investigações e intervenções para reabilitação de crianças com transtornos do neurodesenvolvimento. Tem como áreas de interesse de pesquisa e atuação: Psicologia Clínica, Psicopatologia, Neuropsicologia, Terapia Cognitivo-comportamental e programas de intervenção com foco em TDAH e Autismo.
Informações coletadas do Lattes em 10/09/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
2016 - 2021
Universidade Federal da Bahia
Título: Programa integrado de intervenção de funções executivas em crianças com TDAH
Orientador: em McGill University ( Steven Shaw)
com José Neander Silva Abreu. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia, FAPESB, Brasil. Palavras-chave: Neuropsicologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Atividades de atenção à saúde humana.
Mestrado em Família na Sociedade Contemporãnea
2014 - 2015
Universidade Católica do Salvador
Título: Desafios contemporâneos da participação do pai na constituição do eu, Ano de Obtenção: 2015
José Euclimar Xavier de Menezes.Coorientador: Elaine Pedreira Rabinovich. Palavras-chave: crianças; pai; contemporaneidade.Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental
2015 - 2017
Instituto WP
Título: TDAH e Terapia Cognitivo-Comportamental: possibilidades para o tratamento infantil
Orientador: Ilana Fermann
Aperfeiçoamento em Cognitive Behavior Therapy for Challenging Problems in Youth
2017 - 2017
Beck Institute
Título: Anxiety, OCD and ASD. Ano de finalização: 2017
Orientador: Torrey Creed
Aperfeiçoamento em Psicologia Clínica da Criança e do Adolescente
2013 - 2014
Instituto de Formação e Desenvolvimento Pessoal
Título: Constituição psíquica e psicopatologias infantis. Ano de finalização: 2014
Orientador: Regina Selma
Aperfeiçoamento em Psicologia Hospitalar
2010 - 2010
Hospital São Luiz
Título: Desafios da atuação do psicólogo em equipe multidisciplinar. Ano de finalização: 2010
Orientador: Patrícia Bader
Graduação em Psicologia
2000 - 2005
Faculdade Ruy Barbosa
Título: Avaliação do Estresse em Crianças Hospitalizadas e Acompanhantes
Orientador: Stella Sarmento
Formação complementar
2014 - 2014
WISC IV - Escala Wechsler de Inteligência para Crianças. (Carga horária: 4h). , Instituto Brasileiro de Neuropsicologia e Comportamento, IBNEC, Brasil.
2013 - 2013
Psicodiagnóstico. (Carga horária: 100h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2011 - 2011
Atualização em conhecimentos específicos em psicologia. (Carga horária: 72h). , Atualiza Assessoria, Treinamento e Serviços Educacionais, ATUALIZA, Brasil.
2007 - 2008
Curso de Formação em Psicoterapia Infanto Juvenil. (Carga horária: 200h). , GAIA, GAIA, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Violência e escola- Mestrado. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.
2003 - 2005
Extensão universitária em Especialização em Psicanálise. (Carga horária: 400h). , Círculo Psicanalítico Brasileiro, CPB, Brasil.
2000 - 2000
Particip do Psicólogo na Instituição Hospitalar. (Carga horária: 12h). , Faculdade Ruy Barbosa, FRB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicopatologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Treinamento e Reabilitação.
Participação em eventos
Dia da Família - Priner.Dia da Família: mas do que estamos falando mesmo?. 2023. (Encontro).
XV Congresso Brasileiro de Terapias Cognitivas. Flii, um programa de intervenção de funções executivas aplicado por pais em crianças com TDAH. 2023. (Congresso).
19. Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. REGULAÇÃO EMOCIONAL DE CRIANÇAS TÍPICAS E COM TDAH DURANTE PANDEMIA COVID-19. 2021. (Congresso).
19. Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. ANSIEDADE PARENTAL E REGULAÇÃO EMOCIONAL DOS FILHOS DURANTE PANDEMIA COVID-19. 2021. (Congresso).
19. Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. Percepção de pais acerca dos sintomas de TDAH dos filhos antes e durante a pandemia COVID-19. 2021. (Congresso).
19. Congresso Internacional e Brasileiro de Neuropsicologia. ?SURPRESA?? : MELHORA DA REGULAÇÃO EMOCIONAL EM CRIANÇAS NA PANDEMIA DO COVID-19. 2021. (Congresso).
III Simpósio de Reabilitação Multidisciplinar e Inclusão Escolar com o Tema: A INTERSETORIALIDADE E O DIÁLOGO ENTRE DIVERSAS ÁREAS COMO INSTRUMENTO DE AÇÃO NA SOCIEDADE.Uma proposta Integrada de Intervenção para crianças. 2018. (Simpósio).
2º Enc. Regional de Neuropsicologia e Terapia Cognitiva. 2016. (Encontro).
Congresso de Cibercultura. 2016. (Congresso).
XV Congresso Brasileiro da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. 2016. (Congresso).
II Encontro em Desenvolvimento Infantil: Cuidando da primeira Infância.. 2015. (Encontro).
II IBNequinho - II Encontro em Desenvolvimento Infantil: cuidando da primeira infância. 2015. (Congresso).
IV Colóquio Winnicott - O pai: Suporte do Amadurecimento, pr. 2014. (Seminário).
I Jornada de família, juventudes e saúde mental. Interdisciplinaridade, práticas e normas. 2013. (Simpósio).
Participação em bancas
ABREU, Neander;BITENCOURT, Ana Carolina; SIQUARA, G. M.. Disfunção do Processamento Sensorial em Crianças com TEA: Uma Revisão Sistemática de Literatura. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Avançada em Neuropsicologia) - Universidade Federal da Bahia.
ABREU, Neander;BITENCOURT, Ana Carolina; SIQUARA, G. M.. Ramalho. A Lego Terapia como Método de Intervenção nas Desordens do Transtorno do Espectro Autista. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Avançada em Neuropsicologia) - Universidade Federal da Bahia.
ABREU, Neander;BITENCOURT, Ana Carolina; SIQUARA, G. M.. Funções Executivas e Desempenho Escolar em Alunos do Nono Ano.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Avançada em Neuropsicologia) - Universidade Federal da Bahia.
Orientou
Relatório Projeto Intervenção mediada por pais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Intervenção Projeto de Intervenção aplicado por pais; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Avaliação e Intervenção em Crianças com TDAH; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal da Bahia; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Terapia Cognitivo-Comportamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Terapia Cognitivo-Comportamental; 2021; Orientação de outra natureza - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Terapia Cognitivo-Comportamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Terapia Cognitivo-Comportamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Terapia Cognitivo-Comportamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Terapia Cognitivo-Comportamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Estágio Específico em Neuropsicologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Estágio Específico em Neuropsicologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Estágio Específico em Neuropsicologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Estágio Específico em Neuropsicologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Neuropsicologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Neuropsicologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Supervisão Estágio Específico em Neuropsicologia; 2020; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Faculdade Ruy Barbosa; Orientador: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt;
Produções bibliográficas
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BITENCOURT, Ana Carolina ; BEIRAO, R. ; CAMPOS, M. ; OLIVEIRA, C. X. ; MARTINS, C. R. ; SIQUEIRA, V. ; ABREU, Neander . Effectiveness of an Executive Functions Parental Program in ADHD Children. ESTUDOS DE PSICOLOGIA (NATAL. ONLINE) , v. 28, p. 13-25, 2023.
-
MARTINS, C. R. ; NEIVA, A. C. L. ; BAHIA, A. F. ; OLIVEIRA, C. X. ; CARDOSO, M. I. S. ; ABREU, Neander . Parents? mental health and children?s emotional regulation during the COVID-19 pandemic. REVISTA DE PSICOLOGIA : TEORIA E PRÁTICA (ONLINE) , v. 23, p. 1-19, 2021.
-
BAHIA, A. F. ; MARTINS, C. R. ; NEIVA, A. C. L. ; SOUZA, A. R. V. ; SANTANA, C. S. ; OLIVEIRA, E. R. ; RAMOS, L. M. ; ABREU, J. N. S. . #stayathome?: Increased children?s emotion regulation in covid-19 pandemic. ESTUDOS DE PSICOLOGIA (NATAL. ONLINE) , v. 25, p. 232-242, 2020.
-
ABREU, Neander ; BITENCOURT, Ana Carolina ; BAHIA, A. F. ; MARTINS, C. R. . Transtornos com Início na Infância. In: Laiss Bertola; Renata Kochhann. (Org.). Neuropsicologia do Envelhecimento. 1ed.Belo Horizonte: Editora Ampla, 2023, v. 1, p. 344-359.
-
CARVALHO, C. F. ; SANTOS-LIMA, C. ; NEIVA, A. C. L. . Avaliação neuropsicológica e terapia cognitivo-comportamental. In: Fernanda Machado Lopes; Natália Martins Dias. (Org.). Neuropsicologia e Terapia cognitivo-Comportamental. 1ed.Belo Horizonte: Ampla, 2021, v. 1, p. 3-312.
-
CARVALHO, C. F. ; NEIVA, A. C. L. ; MELLO, V. O. ; ANDRADE, N. C. . Modelos em neuropsicologia escolar e educacional no mundo. In: Rochele Paz Fonseca; Monica C. Miranda; Alessandra G. Seabra. (Org.). Neuropsicologia Escolar. 1ed.São Paulo: Pearson, 2020, v. 1, p. 3-797.
-
NEIVA, A. C. L. ; PEREIRA, C. S. M. . Terapia Cognitivo-Comportamental. In: Joana Lima. (Org.). Teorias Psicológicas. 1ed.Salvador: Editora Sanar, 2019, v. 7, p. 1-368.
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BITENCOURT, Ana Carolina ; ABREU, Neander . Programas de intervenção mediado por computador: potencialidades para reabilitação em redes no ambiente escolar. In: Lynn Alves; J. Antonio Moreira. (Org.). Tecnologias & Aprendizagens: Delineando Novos Espaços de Interação. 1ed.Salvador: EDUFBA, 2017, v. 1, p. 1-15.
-
BITENCOURT, Ana Carolina . Avaliação de Estresse em Crianças Hospitalizadas e Acompanhantes. In: IV Congresso Norte-Nordeste de Psicologia - Conpsi, 2005, Salvador. Anais do IV Conpsi. Salvador, 2005. v. 1.
-
CARVALHO, C. F. ; BITENCOURT, Ana Carolina ; CAMPOS, M. ; BAHIA, A. F. ; ABREU, Neander . Uma proposta integrada para estimulação das Funções Executivas de crianças em idade escolar. In: XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2019, Florianópolis. XII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento, 2019.
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BITENCOURT, Ana Carolina . Avaliação de Estresse em Crianças Hospitalizadas e Acompanhantes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Outras produções
BITENCOURT, Ana Carolina . Paper Toy dos personagens do Flii. 2019.
BITENCOURT, Ana Carolina . De Frente para Trás e de Trás para Frente. 2019.
BITENCOURT, Ana Carolina . Fliparalho. 2018.
BITENCOURT, Ana Carolina ; BITENCOURT, E. ; ABREU, Neander . Flii: Uma aventura no espaço. 2018.
BITENCOURT, Ana Carolina . 'Injuries, Injuries? severity and adolescents? high-risk behaviours: Highlights from the Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC/WHO)'. 2019.
MARTINS, C. R. ; BITENCOURT, Ana Carolina . Avaliação, intervenção e orientação no TDAH adulto...O que fazer?. 2020. .
BITENCOURT, Ana Carolina ; PEREIRA, C. S. ; MOURA, I. L. ; PINTO, J. ; ABREU, K. . Reações Emocionais em Crianças no Período Pré-cirúrgico proximal. 2003 (Psicologia Hospitalar) .
Projetos de pesquisa
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2017 - Atual
Flii: Uma Intervenção para o Desenvolvimento de Funções Executivas Aplicada por Pais em Crianças com TDAH., Descrição: Criação de uma intervenção não farmacológica com interface lúdica para contribuir para o desenvolvimento cognitivo de crianças de 07 a 12 anos com o diagnóstico de TDAH.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) . , Integrantes: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt - Coordenador / José Neander Silva Abreu - Integrante / Clara Xavier Oliveira - Integrante / Roberto Beirão - Integrante / Marione Campos - Integrante / Camila Ferreira - Integrante / Vívian Siqueira - Integrante / Giulia Ribeiro - Integrante / Améiia Pereira - Integrante / Júlia Andrade - Integrante / Laís Jambeiro - Integrante / Victor Nascimento - Integrante / Maria Isabel Cardoso - Integrante., Número de produções C, T & A: 13
-
2014 - 2017
Programa de estimulação cognitiva e comportamental em escolares em situação de vulnerabilidade associada à contaminação ambiental, Descrição: Na infância, crianças a partir de 3 a 4 anos já demonstram, em algum grau, problemas de comportamento como impulsividade, hiperatividade, desobediência, desafio às regras e agressividade. Esses tipos de comportamentos estão presentes em, pelo menos, 10-20 da educação infantil, agravados em ambientes socioeconomicamente desfavoráveis (Williford and Shelton, 2008). A presença de dificuldades cognitivas e comportamentais influencia na memória, aprendizagem e na autorregularão, podendo desencadear um impacto psicossocial e prejuízos na qualidade de vida e saúde mental da criança e de seus familiares. Os problemas de comportamento na escola têm lançado desafios quanto ao desenvolvimento de programas educativos específicos e/ou multidisciplinares que intervenham para a ampliação de atitudes pró-sociais e colaborativas entre as crianças, contribuindo no ambiente de ensino e aprendizagem. A população do presente estudo envolve comunidades socioeconomicamente vulneráveis de Simões Filho Bahia, que se encontram expostas a contaminantes ambientais. A presença de um contaminante ambiental específico, ao qual, a população está exposta por via atmosférica, o manganês, advindo das emissões de uma eletrosiderúrgica, contribui para a maior ocorrência de problemas de comportamento. Estudos prévios nessas comunidades sugerem a existência de déficits cognitivos e comportamentais importantes em memória, controle da impulsividade e problemas de atenção (Carvalho, 2013; Carvalho et al., 2012; Menezes-Filho et al., 2011). Considerando este fato, elaboramos o presente projeto de pesquisa PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO COGNITIVA E COMPORTAMENTAL EM ESCOLARES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE ASSOCIADA A CONTAMINAÇÃO AMBIENTAL. Nele serão utilizadas técnicas cognitivo-comportamentais focadas no desenvolvimento de soluções de problemas e autorregularão em crianças de duas escolas públicas do município. Com essas técnicas, objetiva-se reduzir os déficits específicos que interferem na aprendizagem e na autorregularão além de prevenir e diminuir problemas comportamentais e emocionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Carolina Lima Neiva Bitencourt - Integrante / José Neander Silva Abreu - Coordenador / Chrissie Ferreira de Carvalho - Integrante / José Antonio Menezes Filho - Integrante.
Prêmios
2023
Professora Homenageada Ruy, Faculdade Ruy Barbosa.
2004
Bolsa Parcial Aluno Destaque Curso Psicologia Faculdade Ruy Barbosa, Faculdade Ruy Barbosa.
2002
Bolsa Parcial Aluno Destaque Curso Psicologia Faculdade Ruy Barbosa, Faculdade Ruy Barbosa.
2001
Bolsa Parcial Aluno Destaque Curso Psicologia Faculdade Ruy Barbosa, Faculdade Ruy Barbosa.
2000
Bolsa Parcial Aluno Destaque Curso Psicologia Faculdade Ruy Barbosa, Faculdade Ruy Barbosa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Clínica Especializada em Psicologia. , Avenida Professor Magalhães Neto,1450 - lado par, Pituba, 41810012 - Salvador, BA - Brasil, Telefone: (71) 992065330
Experiência profissional
2021 - Atual
Universidade Federal da BahiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 4
Outras informações:
Professora colaboradora do Grupo de Pesquisa Neuroclic - Laboratório de Neuropsicologia Clínica e Cognitiva da UFBA -, coordenado pelo Dr. José Neander Silva Abreu. Atua na participação dos estudos em neuropsicologia e atividades de investigação do grupo. Colabora também na aplicação de testes e programas de intervenção relativos aos projetos de pesquisa.
2015 - 2021
Universidade Federal da BahiaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador, Carga horária: 8
Outras informações:
Colaboradora no Grupo de Pesquisa Neuroclic - Laboratório de Neuropsicologia Clínica e Cognitiva da UFBA -, coordenado pelo Dr. José Neander Silva Abreu. Atuou na participação dos estudos em neuropsicologia e atividades de investigação do grupo. Colabora também na aplicação de testes e programas de intervenção relativos aos projetos de pesquisa.
2017 - Atual
McGill UniversityVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 4
Outras informações:
Colaboradora do grupo de pesquisa Connections Lab nas áreas de Neuropsicologia e Intervenções em ambientes clínicos e escolares.
2014 - 2015
Universidade Católica do SalvadorVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: voluntário, Carga horária: 8
Outras informações:
Participou como pesquisadora voluntária do grupo Epistemes subjetividade, coordenado pelo prof. Dr. José Euclimar Xavier de Menezes. Colaborando com os demais pesquisadores nos estudos que privilegiavam as categorias subjetividade, família e direitos humanos. Os métodos utilizados foram a revisão de literatura, a hermenêutica jurídica, a epistemologia e a análise de arquivo. Delineavam-se teorias, conceitos e argumentos reunidos em textos coletados dos bancos de dados de pesquisa. A pesquisa documental em arquivos maneja, prioritariamente, prontuários, processos judiciários, relatórios, atas de reuniões, pareceres e solicitações emitidos e recebidos por profissionais de instituições como CAPS, Varas de família/Cartórios de registro civil, Hospitais e prisões - principais instituições cooperadoras na execução dos trabalhos. As questões de pesquisa eram de natureza interdisciplinar e se orientavam para o escrutínio dos sistemas institucionais como família, prisão, hospital.
2016 - 2018
Clínica AIONVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 8
2018 - 2021
Faculdade Ruy BarbosaVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Prof. Pós-Grad. em Ter. Cognitivo-Comportam., Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina: Transtorno do Estresse Pós-Traumático.
2018 - 2021
Faculdade Ruy BarbosaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16
2018 - 2018
Faculdade Ruy BarbosaVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor de Pós Grad. em Psicologia Clínica, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas: Matrizes do Desenvolvimento Infantil e A Clínica do Adolescente.
2017 - 2017
Faculdade Ruy BarbosaVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor de Pós Grad. em Psicologia Clínica, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplina: A Clínica do Adolescente
2014 - 2016
Faculdade Ruy BarbosaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Responsável Técnco, Carga horária: 20
2014 - 2016
Faculdade Ruy BarbosaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16
2007 - 2008
Faculdade Ruy BarbosaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 8
Atividades
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06/2014 - 08/2016
Direção e administração, Serviço de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágios Externos.
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Desenvolvimento dos Processos psicológicos básicos
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02/2008 - 07/2008
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Sistemas III
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Sistemas III
-
02/2007 - 07/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e sistemas III
2010 - 2011
Hospital São Luiz (SP)Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 20
2006 - 2008
Organização de Auxílo FraternoVínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20
2012 - 2013
PETROBRASVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 40
Outras informações:
Prestador de serviços para a Petrobrás na AMS.
2020 - 2021
SANARVínculo: Contrato de trabalho, Enquadramento Funcional: Professor Pós Graduação, Carga horária: 10
Outras informações:
Caso de Pós Graduação: Terapia Cognitivo-Comportamental Aplicada a Infância e Adolescência.Módulos:Desenvolvimento Físico, Cognitivo e Socioemocional da Criança e do Adolescent;Conceitos Básicos de Terapia Cognitivo-Comportamental com Crianças e Adolescentes;Técnicas em TCC para Transtornos Psiquiátricos na Primeira e Segunda Infância;Depressão e Ansiedade em Crianças e Adolescentes;TDAH;TEA;Autolesão e Suicídio em Crianças e Adolescentes;Sexualidade e Conflitos na Adolescência;Bullying e Outros Fatores de Riscos Pessoais;Orientação Parental e o Papel da Família;Modelo Cognitivo da TCC com Crianças e Adolescentes;Planejamento de Sessão;Técnicas e Protocolos da TCC.
2013 - 2014
Clínica de Psicologia - Vilas do AtlânticoVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicóloga Clínica, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como Psicóloga Clínica.
2015 - 2016
Clínica de Psicologia - SalvadorVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como Psicóloga Clínica.
2018 - Atual
Clínica Ana Carolina NeivaVínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: Psicólogo clínico e Responsável Técnico, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como Psicóloga Clínica e Responsável Técnica.
2018 - 2019
Centro Universitário Estácio de Sá (BA)Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 4
Outras informações:
Ministrei as disciplinas: - TDAH e Terapia Cognitivo-Comportamental- Práticas em Terapia Cognitivo-Comportamental III
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