Aline de Andrade e Souza Bomfim Sanseverino

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro UFRJ. Com especialização em Neurociência e Aprendizagem. É mestranda em Neuropsicologia pela Universidad Europea del Atlántico UNEATLANTICO (Espanha), desenvolvendo pesquisa acerca do tema: Neuropsicologia da linguagem afetiva, que visa entender o papel da linguagem e da emoção na formação do pensamento e da cognição bilíngue em crianças descendentes de brasileiros ou crianças expatriadas no contexto imigratório. Articulando fundamentos teóricos da neuropsicologia com a aplicação prática no Alfabeto Encantado,ao analisar como vínculos afetivos e identitátios influenciam os processos cognitivos de aprendizagem. Realizou cursos de formação complementar em Neurociência Cognitiva (USP), Neurociência do Desenvolvimento (PUC/PR), além de estudos de línguas (alemão, inglês, italiano e francês). Atuou como professora de Língua Portuguesa e Italiana em instituições no Brasil e no exterior, alfabetizadora de jovens e adultos (Programa Brasil Alfabetizado MEC). E desde 2019 é fundadora e administradora do Alfabeto Encantado - Centro de Ensino Multicultural sediado na Alemanha, voltado para o Ensino de Português como Língua de Herança e apoio a crianças em contexto de migração. Tem experiência nas áreas de Letras, Educação, Psicopedagogia e Psicanálise, com ênfase em linguagem, alfabetização, subjetividade e desenvolvimento infantil. Participa de Congressos Nacionais e Internacionais de Psicanálise, Neurociência e Educação, com trabalhos apresentados sobre a Fase de Latência, Conflitos Psíquicos na Infância e processos de subjetivação em contextos migratórios. Publicou capítulo de livro e artigos em periódicos e mídias digitais sobre Alfabetização, EJA, cidadania e educação comunitária, destacando-se também pela coordenação da Biblioteca Comunitária Maria Julieta Drummond de Andrade, no Rio de Janeiro. Atualmente desenvolve pesquisas na interface entre Neuropsicologia, Psicanálise e Educação, com foco em Infância, Plurilinguismo, Aprendizagem e Imigração, articulando prática pedagógica, escuta clínica e produção acadêmica.

Informações coletadas do Lattes em 13/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em Neuropsicologia

2024 - Atual

Universidad Européia del Atlántico
Título: A neuropsicologia da linguagem afetiva: quando aprender a língua da família é também lembrar quem somos., Ano de Obtenção:
Orientador: Sergio Castaño
Coorientador: Ángel Olider Rojas Vistorte. Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Neurociência e Aprendizagem

2024 - 2025

Centro Universitário Internacional
Título: Não foi preciso fazer monografia

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2008 - 2009

Centro Universitário da Cidade, UniverCidade
Título: Aplicações da Psicopedagogia a EJA.

Graduação em andamento em Psicanálise

2023 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Pedagogia

2007 - 2009

Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro

Graduação em Letras

2004 - 2006

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Graduação em Letras

1999 - 2002

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2024 -

Neurociência do desenvolvimento. (Carga horária: 10h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2024 -

Curso Internacional de Neurciência Cognitiva. (Carga horária: 360h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2025 - 2025

Psicanálise e as Implicações Clínicas do Amor. (Carga horária: 9h). , Instituto Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.

2025 - 2025

Psicanálise e Meio Ambiente. (Carga horária: 4h). , Instituto Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.

2025 - 2025

A Clínica de Françoise Dolto. (Carga horária: 9h). , Instituto Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.

2025 - 2025

As Estruturas Clínicas: Neurose, perversão e autismo. (Carga horária: 6h). , Instituto Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.

2025 - 2025

Primeiros passos na Clínica. (Carga horária: 6h). , Instituto Superior em Psicologia e Educação, ESPE, Brasil.

2024 - 2025

Praktische Psychologie - Grundwisswissen Psychologie. (Carga horária: 600h). , SGD Deutschlands Führende Fernschule, SGD, Alemanha.

2016 - 2018

Deutsch als Fremdsprache. (Carga horária: 600h). , Volkshochschule Kaiserslautern, VHK, Alemanha.

2009 - 2010

Língua Inglesa. , ACE IDIOMAS, ACE IDIOMAS, Brasil.

2009 - 2009

Curso de Formação de Professores do PROJOVEM. (Carga horária: 30h). , Fund. Centro Est. de Estatísticas, Pesquisas e Form. de Serv. Púb. do RJ, CEPERJ, Brasil.

2006 - 2006

Corso Intensivo di Lingua Italiana. (Carga horária: 80h). , Università per Stranieri di Siena, UNISTRASI, Itália.

2005 - 2005

Extensão universitária em Formação de educadores em EJA. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Clássicas/Especialidade: Lingua Italiana.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Organização de eventos

A.A.S.B. . Conferência sobre Desenvolvimento Sustentável - RIO+20. 2012. (Congresso).

Gabriel. M.A.O. ; A.A.S.B. . VIII Semana Acadêmica das Ciências da Saúde. 2011. (Congresso).

Participação em eventos

I CONGRESSO DE PSICANÁLISE UNINTER - PSICODINÂMICA DO TRABALHO. 2025. (Congresso).

XVIII ENFOC Encontro de Iniciação Científica e X Seminário Pibid Programa de Iniciação a Docência.Revisão bibliográfica sobre a fase de latência. 2025. (Encontro).

XVIII ENFOC Encontro de Iniciação Científica e X Seminário Pibid Programa de Iniciação a Docência.Conflitos da fase de latência e sua expressão no laço social na expatriação. 2025. (Encontro).

XVIII ENFOC Encontro de Iniciação Científica e X Seminário Pibid Programa de Iniciação a Docência.Desenraizamento e Subjetividade: um olhar psicanalítico sobre a imigração contemporênea. 2025. (Encontro).

A importância da Avaliação Neurpsicológica no Diganóstico Infantil e Adolescente. 2024. (Encontro).

Congresso Complementar de Psicanálise. 2024. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicanálise da Infância e Adolescência. 2024. (Congresso).

II Congresso Brasileiro de Psicanálise. 2024. (Congresso).

II Jornada de Psicanálise Uninter - Escola Superior de Saúde Única.Mesa-redonda: Psicanálise e atualidade. 2024. (Outra).

II Jornada do Programa de Iniciação Científica Uninter & V Seminário Grupo de pesquisa História Educação e Sociedade R.Revisão bibliográfica sobre a fase de latência. 2024. (Outra).

II Jornada do Programa de Iniciação Científica Uninter & V Seminário Grupo de pesquisa História Educação e Sociedade R.Psicanálise e Criminologia: Uma interface possível?. 2024. (Outra).

Os impactos do Bullying na Adolescência. 2024. (Encontro).

Semana da Neurociência. 2024. (Outra).

Setembro Amarelo Psicanálise Uninter - O que pode ser pior do que a morte?. 2024. (Encontro).

VII Semana Acadêmica das Ciências da Saúde. 2011. (Congresso).

II Seminário da UFRJ de Alfabetização de Jovens e Adultos.O Letramamento na Alfabetização de Jovens e Adultos como meio de Inserção Social. 2008. (Seminário).

Políticas Públicas de Inclusão - Terças abertas - Ciclo de Palestras 2008 UFRJ. 2008. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação. O que mudou na minha vida agora que sei ler, escrever e contar.. 2006. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação. Da alfabetização a fundação da biblioteca: A conquista da cidadania. 2006. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação. A Importância do vínculo afetivo na formação da auto-estima do alfabetizando na EJA. 2006. (Congresso).

Fórum Mundial de Educação. Da alfabetização a fundação da Biblioteca: A conquista da cidadania. 2006. (Congresso).

III PLE - Encontro de Português Língua Estrangeira. 2006. (Encontro).

A Hermenêutica e a questão do método. 2005. (Oficina).

Heidegger e o Budismo. 2005. (Oficina).

I Simpósio Internacional de Letras Neolatinas. 2005. (Simpósio).

IV Encontro de Literatura Infantil e Juvenil. 2005. (Encontro).

KRISIS - II Fórum de Filosofia Contemporânea. 2005. (Congresso).

Poesia e Pensamento II. A arte em questão: as questões da arte. 2005. (Outra).

Produções bibliográficas

SANSEVERINO . A Importância da cidadania na Educação de Jovens e Adultos. In: Maria Lídia Souza da Silveira. (Org.). Educação Popular e Leituras de Mundo: Distintos registros de experimentos educativos junto às classes populares. 1ed.Rio de Janeiro: Universidade Federal do Rio de Janeiro/ Pró-Reitoria de Extensão, 2007, v. 1, p. 103-104.
SANSEVERINO ; RODACOSKI, G. C. ; LOURENCO, J. S. ; BONILHA, M. . REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A FASE DE LATÊNCIA. In: XVIII ENFOC - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, X Seminário PIBID-RP, 2025, Curitiba. Anais Enfoc - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, Seminário Pibid-Rp. Anais...Curitiba(PR) UNINTER, 2025. Curitiba: UNINTER, 2025. v. AN532.
SANSEVERINO ; RODACOSKI, G. C. ; LOURENCO, J. S. ; BONILHA, M. . CONFLITOS DA FASE DE LATÊNCIA E SUA EXPRESSÃO NO LAÇO SOCIAL NA EXPATRIAÇÃO. In: XVIII ENFOC - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, X Seminário PIBID-RP, 2025, Curitiba. Anais Enfoc - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, Seminário Pibid-Rp. Curitiba: UNINTER, 2025. v. AN532.
SANSEVERINO ; RODACOSKI, G. C. ; FARIAS, A. L. ; LOURENCO, J. S. ; FONSECA, T. S. . DESENRAIZAMENTO E SUBJETIVIDADE: UM OLHAR PSICANALÍTICO SOBRE A IMIGRAÇÃO CONTEMPORÊNEA. In: XVIII ENFOC - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, X Seminário PIBID-RP, 2025, Curituba. Anais Enfoc - Encontro de Iniciação Científica e Fórum Científico, Seminário Pibid-Rp. Anais...Curitiba(PR) UNINTER, 2025, 2025. v. AN532.
SANSEVERINO ; FARIAS, A. L. ; RODACOSKI, G. C. ; LOURENCO, J. S. . Desenraizamento e Subjetividade: um olhar psicanalítico sobre a imigração contemporênea. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANSEVERINO . Revisão bibliográfica sobre a fase de latência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
A.A.S.B. . O Letramento na Alfabetização de Jovens e Adultos como meio de Inserção Social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANSEVERINO . A Biblioteca Maria Julieta Drummond de Andrade - relato de experiência de um trabalho extra-classe que mobilizou toda uma comunidade.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANSEVERINO . Relato de experiência e apresentação de proposta pedagógica para EJA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANSEVERINO . Como podemos estimular a inteligência na Educação de Jovens e adultos? Uma proposta pedagógica à luz da Psicopedagogia. 2009 (Artigo).
SANSEVERINO . Da alfabetização à fundação de uma biblioteca 2006 (Artigo - Relato de experiência).
SANSEVERINO . Afeto e Cidadania 2006 (Artigo - Relato de experiência).

Outras produções

SANSEVERINO . Comissão Científica da II Jornada Acadêmica de Psicanálise. 2024.

ABREU, C. Vania. ; SANSEVERINO . Melanoma na Terceira Idade no Município do Rio de Janeiro, Brasil. 2012.

SANSEVERINO . Comissão Científica da II Jornada Acadêmica de Psicanálise. 2024.

SANSEVERINO ; LOURENCO, J. S. ; BONILHA, M. . II Jornada Acadêmica de Psicanálise UNINTER. 2024. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANSEVERINO . Histórias de um Brasil Alfabetizado. 2008. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SANSEVERINO . Projetos Comunitários. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SANSEVERINO . Inauguração de Biblioteca Comunitária. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MEC ; ALFABETIZADO, B. ; SANSEVERINO . Interprogramas- Histórias de um Brasil Alfabetizado - Projetos Sociais Comunitários. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SANSEVERINO . Nova biblioteca. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SANSEVERINO . Nova biblioteca na Maré. 2006. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SANSEVERINO . Alfabeto Encantado - Centro de Ensino Multicultural. 2019. (Site).

SANSEVERINO ; FONSECA, T. S. . Psicanálise e Imigração. 2025. (Grupo de estudos).

SANSEVERINO ; FONSECA, T. S. . Psicanálise e Imigração. 2024. (Cartel psicanalítico).

SANSEVERINO . Materiais Didáticos para Português como Língua de Herança. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Desenvolvimento de material didático).

SANSEVERINO . Viaggiare in Italia. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila de viagem em Língua Italiana para Brasileiros).

SANSEVERINO ; ABREU, C. Vania. . Melanoma na Terceira Idade no Município do Rio de Janeiro, Brasil. 2012. (Versão).

SANSEVERINO . Curso preparatório para o T.C.L.. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Língua Italiana para o T.C.L. do Exército Brasileiro).

Barbalho, Cristiane ; SANSEVERINO . Biblioteca é inaugurada na Rubens Vaz. 2006. (Entrevista ao Jornal do bairro Maré - O Cidadão).

MEC ; ALFABETIZADO, B. ; SANSEVERINO . Histórias de um Brasil Alfabetizado. 2006 (Documentário Educacional).

SANSEVERINO ; Drummond. Pedro Granã, ; OLIVEIRA, J. A. M. . Biblioteca Comunitária Maria Julieta Drummond de Andrade. 2006 (Biblioteca Comunitária) .

Projetos de pesquisa

2025 - Atual

Desenraizamento e Subjetividade: um olhar psicanalítico sobre a imigração contemporênea, Descrição: O projeto investiga os impactos psíquicos da imigração contemporânea, com foco nos processos de desenraizamento, luto cultural e reconstrução identitária. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica que articula a psicanálise clássica (Freud, Dolto, Kristeva) e contemporânea (Miriam Debieux Rosa), buscando compreender como a migração demanda reorganização subjetiva diante da perda da língua materna, da ruptura dos vínculos afetivos e da inserção em novos territórios simbólicos. A análise contempla os conceitos de luto, melancolia e Unheimlich, explorando como o sujeito imigrante reinscreve o desejo e constrói novos laços de pertencimento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Aline de Andrade e Souza Bomfim Sanseverino - Coordenador / GIseli Cipriano Rodacoski - Integrante / Ana Lisete Farias - Integrante / Juliana dos Santos Lourenço - Integrante.
2025 - Atual

CONFLITOS DA FASE DE LATÊNCIA E SUA EXPRESSÃO NO LAÇO SOCIAL NA EXPATRIAÇÃO, Descrição: Este estudo apresenta a etapa intermediária de um projeto de pesquisa emandamento no Programa de Iniciação Científica, que busca explorar asdificuldades psicológicas típicas da fase de latência que se estende dos 6 aos 11anos de idade, aproximadamente, conforme caracterizada por Freud (1905;1923). A pesquisa de revisão de literatura do tipo narrativa se fundamenta emautores clássicos e contemporâneos da teoria psicanalítica e pretende explorar osconflitos desta população especificamente entre crianças brasileiras ou comascendência brasileira que vivem fora do Brasil. A análise preliminar dos dados jácoletados permite concluir que há conflitos e dificuldades típicos da fase delatência que se manifestam de forma simbólica, física e nas interações sociais.Quando cursam com desafios de ordem social, como a expatriação, asconsequências do exílio e das quebras culturais e linguísticas ampliam o risco deimpactar em dificuldades de adaptação e ansiedade. O estudo realizadodemonstra que a etapa de latência precisa ser vista como um período essencial esensível, caracterizado por reestruturações internas e obstáculos simbólicos,principalmente em situações de migração e desenraizamento cultural. A conexãoentre a teoria psicanalítica tradicional e a contemporânea possibilita entender ossintomas como manifestações autênticas de um indivíduo que anseia por atenção,validação social, pertencimento e integração.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Aline de Andrade e Souza Bomfim Sanseverino - Integrante / GIseli Cipriano Rodacoski - Coordenador / Juliana dos Santos Lourenço - Integrante / Marianne Bonilha - Integrante.
2024 - 2025

Conflitos da fase de latência e sua expressão no laço social na expatriação, Descrição: Este projeto analisa os conflitos típicos da fase de latência (6 a 11 anos), conforme descrita por Freud, Klein e Winnicott, e sua intensificação em crianças brasileiras expatriadas. A pesquisa de caráter bibliográfico explora as dificuldades de adaptação, o bilinguismo, o sentimento de desenraizamento e os impactos da expatriação na constituição subjetiva. Integra contribuições de autores clássicos (Freud, Anna Freud, Klein, Winnicott, Dolto) e contemporâneos (Bleichmar, Volkan, Bronstein Flanders, Endres Salamander), evidenciando como a infância migrante manifesta sintomas psíquicos, dificuldades escolares e bloqueios simbólicos no processo de socialização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Aline de Andrade e Souza Bomfim Sanseverino - Integrante / GIseli Cipriano Rodacoski - Coordenador / Juliana dos Santos Lourenço - Integrante / Marianne Bonilha - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Alfabeto Encantado

Vínculo: Subordinação, Enquadramento Funcional: Administradora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Idiomas: português, alemão, italiano, espanhol, inglês.

Atividades

10/2019
Direção e administração, Alfabeto Encantado - Ensino de Idiomas.Cargo ou função, Administradora e professora.

2024 - Atual

Centro Universitário Internacional

Vínculo: Pesquisadora Voluntária, Enquadramento Funcional: Atividade AcadÄemica de Pesquisa, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação como pesquisadora voluntária em psicanálise e educação, com foco em estudos sobre infância, migração e subjetividade. Participação em grupos de estudo, elaboração de projetos acadêmicos, produção de resumos e artigos, além da organização do grupo de estudo Pedaços de Mim: Psicanálise e Imigração. Dedicação a pesquisas teóricas e atividades de aprofundamento em Freud, Winnicott, Dolto, Lacan, Klein e autores contemporâneos, com produção vinculada a congressos e eventos científicos.

2010 - 2012

Buon Texto - Soluções para seu texto

Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Revisora textual e tradutora, Carga horária: 16

2012 - 2012

INSTITUTO BRASILEIRO DE LÍNGUAS

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Português e Italiano, Carga horária: 30

2012 - 2012

Foreing Language Course

Vínculo: Autômona, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa (L2), Carga horária: 3

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa para estrangeiros.

2009 - 2009

Curso de Idiomas

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Italiana, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso preparatório para o Teste de Credenciamento Linguístico (T.C.L.) do Exército Brasileiro e Produção de material didático para ECEME.

2009 - 2009

Instituto Bola Pra Frente

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

Outras informações:
Ensino de Língua Portuguesa e Linguagem Matemática para crianças em risco social, moradoras do Complexo do Muquiço, de 6 a 9 anos.

Atividades

03/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Linguagem Matemática

2009 - 2009

Secretaria de Estado de Trabalho e Renda do Rio de Janeiro

Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 30

Outras informações:
Ensino de Língua Portuguesa a jovens de 18 a 29 anos.

Atividades

04/2009
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2007 - 2008

Consolato Generale D'italia

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tradutora do setor de Assistência Social, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
a) Secretária e tradutora do setor responsável pela assistência social dos italianos no Brasil e seus descendentes. b) Digitadora do Sistema AIRE.

2008 - 2008

Curso de idiomas IDIOMASTER

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Italiana, Carga horária: 4

2007 - 2007

WIZARD BRASIL

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Italiana, Carga horária: 2

2005 - 2006

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 8

Atividades

07/2006 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.Atividade realizada, Apoio ao professor e aos alunos da disciplina Literatura Italiana I.
03/2006 - 12/2006
Outras atividades técnico-científicas , Reitoria, Reitoria.Atividade realizada, Apoio ao professor e aos alunos da disciplina Língua Italiana VI e desenvolvimento de pesquisa sobre Nostalgia na literatura italiana..
03/2005 - 10/2006
Extensão universitária , Pró-Reitoria de Extensão.Atividade de extensão realizada, Atuação como alfabetizadora do Programa de Alfabetização de Jovens e Adultos do Bairro Maré. Programa financiado pelo Brasil Alfabetizado - MEC..

2006 - 2006

Curso de Línguas Aberto à Comunidade da UFRJ

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Atividades

03/2006 - 12/2006
Estágios , Curso de Línguas Aberto à Comunidade da UFRJ.Estágio realizado, Estágio supervisionado em Língua Italiana com turmas de primeiro nível.

2006 - 2006

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

Atividades

03/2006 - 12/2006
Estágios , Colégio de Aplicação da UFRJ.Estágio realizado, Estágio supervisionado em Língua Portuguesa com turmas do oitavo ano do ensino médio.