Ivonete da Silva Santos

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Produções bibliográficas

• SANTOS, Ivonete da Silva . O português kimbundizadu: uma análise de alguns dos enunciados da obra os conto de ukamba kimba. Njinga e Sepé , v. 1, p. 162-184, 2021.

• TIMBANE, ALEXANDRE ANTÓNIO ; SANTOS, Ivonete da Silva . Terra sonâmbula: a (re)construção da identidade do ser africano a partir da língua portuguesa. JANGADA: CRÍTICA, LITERATURA, ARTES , v. 1, p. 298-320, 2021.

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. . A MEMÓRIA SOCIAL COMO REPOSITÓRIO DO PLURALISMO LINGUÍSTICO-CULTURAL NO CONTEXTO BRASILEIRO.. Revista do GELNE , v. 19, p. 63-78, 2017.

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. . ESTUDO COMPARATIVO SOBRE AS ESCOLHAS LEXICAIS NO PORTUGUÊS MOÇAMBICANO E BRASILEIRO: O CASO DOS VERBOS E SUBSTANTIVOS COMUNS. LINGU@ NOSTR@ - REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DE GRAMÁTICA E DE LINGUÍSTICA , v. 4, p. 23-43, 2016.

• SANTOS, Ivonete da Silva . A vida em Poesia. 1. ed. Catalão: Resena Literária, 2023. v. 1. 152p .

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. . A identidade linguística brasileira e portuguesa: duas pátrias, uma mesma língua?. 1. ed. Curitiba: Appris, 2020. v. 1. 155p .

• SANTOS, Ivonete da Silva . ESTUDO COMPARATIVO DA VARIAÇÃO LÉXICO-SEMÂNTICA DE VINTE SUBSTANTIVOS COMUNS REGISTRADOS EM DICIONÁRIOS BRASILEIRO E PORTUGUÊS: O CASO DO DICIONÁRIOS HOUAISS DA LÍNGUA PORTUGUESA (2009) E DO DICIONÁRIO DA LÍNGUA PORTUGUESA (2012). Linguística, Letras e Artes: Culturas e Identidades 2. 2ed.Ponta Grossa-PR: Atena Editora, 2021, v. 1, p. 228-241.

• SANTOS, Ivonete da Silva ; de Paula, Maria Helena . ASCENSÃO DO CRIOULO CABO-VERDIANO: ESCOLHAS E/OU RESISTÊNCIA. In: Patricia Vasconcelos Almeida; Mauriceia Silva de Paula Vieira. (Org.). Por Palavras e Gestos: a Arte da Linguagem Vol IV. 4ed.Curitiba-PR: Editora Artemis, 2021, v. 4, p. 225-239.

• SANTOS, Ivonete da Silva . O léxico Kimbundu no português oralizado em Angola: uma análise da frequência em Os contos de Ukamba Kimba.. In: Ariel Novodvorski; Joel Victor Reis Lisboa. (Org.). Estudos exploratórios em Linguística de Corpus. 1ed.Araraquara: Letraria, 2021, v. 1, p. 112-121.

• SANTOS, Ivonete da Silva . A(s) Língua(s) Portuguesa(s) do Continente Africano: papel e uso nas comunidades luso-africanas. In: JUNIOR, Antônio Fernandes. Et al.. (Org.). VIII SEPPGEL: desafios e possibilidades dos estudos da linguagem em tempos de pandemia. 0ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2021, v. 1, p. 461-488.

• SANTOS, Ivonete da Silva ; VALENTIM, M. B. V. . Alfabetização e letramento: discutindo alguns aspectos da "metamorfose" linguística que envolve a aprendizagem da escrita. In: Andréia de Bem; Vera Regina Lúcio. (Org.). Escola, currículo e tecnologias: desafios e possibilidades para a prática pedagógica. 1ed.Curitiba-PR: Bagai, 2021, v. 1, p. 180-193.

• SANTOS, I. S. . A (re)construção da identidade da mulher idosa no romance a Obscena Senhora D. In: Ulysses Rocha Filho. (Org.). Contextos literários: voz, identidade e imaginação. 1ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2020, v. 1, p. 143-164.

• RIBEIRO, C. G. ; SANTOS, I. S. ; ARRUDA, N. C. S. S. . Políticas linguísticas do português no Brasil: uma análise das marcas de uso em dicionários escolares. In: Mayara Aparecida Ribeiro de Almeida; Maiune de Oliveira Silva; Maria Gabriela Gomes Pires. (Org.). Ciências do léxico e Filologia em foco: contributos para a história da língua portuguesa. 1ed.Rio de Janeiro: Mares Editores, 2020, v. 1, p. 16-48.

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. ; ALVES, Maria José. . Os caminhos da variação léxico‑semântica no Brasil, em Portugal e em Moçambique. In: Maria Helena de Paula;Márcia Pereira dos Santos; Selma Martines Peres.. (Org.). Perspectivas em estudos da linguagem. 1ed.São Paulo: Blucher, 2017, v. , p. 7-172.

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. ; ALVES, Maria José. . A VARIAÇÃO LÉXICO-SEMÂNTICA EM JORNAIS LUSÓFONOS. In: II CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO, EXTENSÃO E CULTURA/REGIONAL CATALÃO, 2016, CATALÃO. Investigação Científica. CATALÃO: UFG/RC, 2016. v. 2.

• SANTOS, I. S. . A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COMO FACES DE UMA MESMA MOEDA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.. In: III Congresso Nacional de Educação- CONAED, 2016, CATALÃO. CENÁRIO ATUAL E EDUCAÇÃO PÚBLICA. CATALÃO: UFG/RC, 2016. v. 3º. p. 392-405.

• SANTOS, I. S. ; ROCHA FILHO, U. . IDENTIDADE DE UMA MULHER IDOSA NO ROMANCE A OBSCENA SENHORA D .. In: IV SIMPÓSIO NACIONAL GÊNERO E INTERDISCIPLINARIDADES FACES E INTERFACES DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO, 2016, CATALÃO. FACES E INTERFACES DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO. CATALÃO: UFG-RC, 2016. p. 460-474.

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. . A identidade linguística brasileira em conflito com o português europeu: a variação léxico-cultural.. In: V SEPMEL-SEMINÁRIO DE PESQUISAS DO MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017, CATALÃO. CADERNO DE RESUMOS DO V SEPMEL, 2017. p. 57-58.

• SANTOS, Ivonete da Silva . Políticas linguísticas no Brasil e em Moçambique: planejamento de status da língua portuguesa. In: III Seminário de Políticas Linguísticas críticas, 2023, Florianópolis. Cadernos de resumos do II Seminário de Políticas Linguísticas críticas: diálogos interdisciplinares. Florianópolis: Biblioteca Universitária, 2023. v. 1. p. 37-38.

• SANTOS, I. S. ; ROCHA FILHO, U. . IDENTIDADE DE UMA MULHER IDOSA NO ROMANCE A OBSCENA SENHORA D .. In: IV SIMPÓSIO NACIONAL GÊNERO E INTERDISCIPLINARIDADES FACES E INTERFACES DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO, 2016, CATALÃO. FACES E INTERFACES DA VIOLÊNCIA DE GÊNERO, 2016.

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. . A IDENTIDADE LINGUÍSTICA BRASILEIRA EM CONFLITO COM O PORTUGUÊS EUROPEU: a variação léxico-cultural.. In: IV SEPMEL-SEMINÁRIO DE PESQUISA DO MESTRADO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM., 2016, CATALÃO. CADERNO DE RESUMOS E PROGRAMAÇÃO. CATALÃO: UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS, 2016.

• SANTOS, Ivonete da Silva . Língua Portuguesa: interpretação e compreensão. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, I. S. ; PAULA, M. H. . Notas sobre políticas linguísticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. S. ; PAULA, M. H. . O lugar da LP nas comunidades luso-africanas: a escola como principal veículo de promoção e difusão da língua. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, I. S. . Estudo comparativo da variação léxico-semântica de vinte substantivos comuns registrados em dicionários brasileiro e português: o caso do Dicionários Houaiss da língua portuguesa (2009) e do Dicionário da Língua Portuguesa (2012).. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, I. S. . A obscena senhora D: condição do velho na sociedade e a necessidade de reconstrução identitária.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, I. S. ; ROCHA FILHO, U. . IDENTIDADE DE UMA MULHER IDOSA NO ROMANCE A OBSCENA SENHORA D. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. . A Identidade linguística brasileira em conflito com o português europeu: a variação léxico-cultural.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. ; ALVES, Maria José. . OS CAMINHOS DA VARIAÇÃO LÊXICO-SEMÂNTICA NO BRASIL, EM PORTUGAL E EM MOÇAMBIQUE.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. S. . A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COMO FACES DE UMA MESMA MOEDA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, I. S. ; TIMBANE, A. A. ; ALVES, Maria José. . A VARIAÇÃO LÉXICO-SEMÂNTICA EM JORNAIS LUSÓFONOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, I. S. . DEZ MANEIRAS DE SE LÊ UM TEXTO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  As língua(s) portuguesa(s) do Continente africano: papel e usos nas comunidades luso-africanas., Descrição: A pesquisa tem como foco o planejamento de status da língua portuguesa em África, bem como o seu papel nas comunidades luso-africanas a partir do uso como Língua Oficial.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Ivonete da Silva Santos - Coordenador / Maria Helena de Paula - Integrante.

• 2019 - Atual

  Políticas linguísticas de formação de professores e (de) ensino de Língua Portuguesa, Descrição: As políticas que perpassam os planejamentos para formações de professores e (de) ensino de Língua Portuguesa (LP) no mundo perpassam todas as práticas, metodologias, materiais, programas, cursos, sejam nas instituições de ensino e pesquisa, sejam em instâncias outras de órgãos de governança dos países em que a LP é usada como língua de instrução, língua de ensino ou língua de governo e de comércio. Oficial em três continentes, a LP resulta de um processo de dominação de povos, saberes, culturas em territórios colonizados em África, América e Ásia, empreendimento que corroborou e reforçou, junto como outros, a era das grandes navegações. Da Península Ibérica, ainda no século XVI, Portugal adentrou espaços com epistemes e sistemas linguísticos muito diversos e próprios e, com a força da ?Política? linguística de imposição da oficialidade de sua língua, muito vezes extinguiu outras línguas e culturas (como ocorreu com línguas indígenas a partir da política pombalina no século XVII no Brasil), oprimiu/vem oprimindo muitas outras, como em África. Por outro lado, a LP nestes espaços explorados por séculos por Portugal acresceu à flor do Lácio, dando-lhe matizes e variantes múltiplas, nas suas gramáticas e léxicos. Sob a perspectiva desse contexto de colonização, contatos etnolinguísticos e gloto-epistemicídios próprios da oficialização da LP, pensar como políticas linguísticas de formação de professores e (de) ensino desta língua têm sido criadas e geridas é imprescindível para compreender a LP como língua oficial, cooficial, materna, segunda e estrangeira (e até como business language) e as suas configurações - políticas, estruturais/sistêmicas, educacionais, culturais - e como se estrutura o desejo de uma suposta LP homogênea no mundo "lusófono", outra utopia de um projeto ainda colonizante em tempos hodiernos. Assim, o presente projeto se organiza em eixos de investigação no âmbito de políticas públicas, políticas educacionais e culturais, em diferentes estágios das governanças dos estados-países em que é usada a língua de Camões, de Guimarães Rosa, de Luandino Vieira, de Paulina Chiziane. São possibilidades-escopos do presente projeto, no qual se inserem outros projetos individuais de investigação (Projetos de trabalho final de cursos de graduação e pós-graduação) e outros individuais e/ou em parcerias com pesquisadores da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP) e dos Países de Língua Oficial Portuguesa (PALOPs) planos de investigação que abarquem desde políticas de incentivo a projetos de descrição das heterogeneidades da LP, propostas de seu ensino como "a" língua de quase uma dezena de países-estados tão diversos cultural e historicamente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Ivonete da Silva Santos - Integrante / Maria José Alves - Integrante / Maria Helena de Paula - Coordenador / Vanessa Regina Duarte Xavier - Integrante / Gabriela Guimarães Jeronimo - Integrante / Cacildo Galdino Ribeiro - Integrante / Nayara Capingote Serafim da Silva Arruda - Integrante / Ezequiel José Pedro Bernardo - Integrante / José Antonio Cardoso - Integrante / Leonardo Garcia de Freitas Chinelato Alves - Integrante / Carolina Faleiros Felício - Integrante / Ezra Alberto Chambal Nhampoca - Integrante / Ana Vitória Gomes Moreira - Integrante / Mariana do Amaral Brust - Integrante.

• 2016 - Atual

  O léxico da língua portuguesa: a cultura e a identidade linguística na lusofonia., Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como título ?O léxico da língua portuguesa: a cultura e a identidade linguístico na lusofonia?. A pesquisa surge da necessidade de estudos mais aprofundados sobre as questões inerentes à variação e mudança lexical que se verificam na lusofonia tendo em conta o pressuposto de que as mudanças no sistema linguístico são mais visíveis ao nível lexical. Para Antunes, ?o léxico de uma língua, numa definição mais geral, pode ser visto como o amplo repertório de palavras de uma língua, ou o conjunto de itens à disposição dos falantes para atender às suas necessidades de comunicação.? (Antunes, 2012, p.27). O léxico é mais amplo, é abrangente, é aberto, é inesgotável, se recicla (através do processo neológico), é dinâmico, pertence à comunidade linguística e é social. Para Cuche, ?o processo que cada cultura sofre em situação de contato cultural, processo de desestruturação e depois de reestruturação, é em realidade o próprio princípio da evolução de qualquer sistema cultural. Toda cultura é um processo permanente de construção, desconstrução e reconstrução? (CUCHE,1999, p.137). A pesquisa tem como objetivos: Discutir a noção de léxico, cultura, identidade, variação e mudança da língua portuguesa no Brasil e nos restantes países da lusofonia; Conhecer as reais motivações da variação lexical na lusofonia; Compreender a importância da cultura na manutenção lexical de uma língua; Trazer ao debate os fundamentos dos estudos da linguagem como bases para a compreensão do estudo da variação lexical; Relacionar a identidade linguística com a identidade em contexto multilíngue como é o caso de todos países lusófonos exceto Portugal e, Orientar os mestrandos na concepção, desenvolvimento e publicação de pesquisas inerentes ao tema do presente projeto. A pesquisa de campo irá se basear na coleta de materiais escritos composto por 18 jornais sendo dois por cada país lusófono. Os critérios da escolha são: maior circulação, periodicidade, abrangência, universalidade, atualidade e ser eletrônico. Com o corpus pretende-se compreender os fenômenos inerentes ao léxico vs cultura na lusofonia e a importância das variedades na formação do português atual. Espera-se que os resultados da pesquisa levantem a importância de debates e de discussões na lusofonia por forma a que cada país construa o seu dicionário e gramática e que tudo isso culmine com a produção do arquivo da língua portuguesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ivonete da Silva Santos - Integrante / Alexandre Antonio Timbane - Coordenador / Maria José Alves - Integrante.

• 2016 - Atual

  A Identidade linguística brasileira em conflito com o português europeu: a variação léxico-cultural., Descrição: Este projeto visa estudar o comportamento linguístico dos estudantes, goianos, participantes do Programa de Licenciaturas Internacionais 2012, 2013 e 2014, na cidade de Coimbra em Portugal. A pesquisa pretende compreender os choques linguístico-culturais desses estudantes quando saem do contexto do português brasileiro e são submetidos ao contexto do português europeu. Nesta perspectiva o estudo será exploratório, cujo intuito é compreender e descrever a relação que se mantém entre as dimensões língua e cultura brasileira em contato com as portuguesas, dentro do espaço europeu e de que forma as mesmas influenciaram na construção identitária dos inquiridos, levando em consideração as estratégias adotadas por eles como meio de representação da identidade linguística de origem, sendo esta particularmente moldada e refletida na linguagem que verdadeiramente assumem. Desta forma, far-se-á uma leitura da situação de contato entre os dois grupos linguísticos evidenciando as aproximações e diferenças da variação léxico cultural que submergem da situação vivenciada durante o contato.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Ivonete da Silva Santos - Coordenador / Alexandre Antonio Timbane - Integrante.

Prêmios