FABIO JOSE RODRIGUES DA COSTA

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• RODRIGUES, FÁBIO . VOCÊ PARECE UMA MENININHA! !- Gritou minha professora do 3º ano do ensino fundamental: corpos dissidentes sexuais e de gênero na escola e nas aulas de arte. REVISTA APOTHEKE , v. 7, p. 13-35, 2022.

• COSTA, F. J. R. ; GOMES, W. S. . A obra como resistência: uma análise da produção do artista David Wojnarowic. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. 23, p. 46-63, 2021.

• COSTA, F. J. R. . Prácticas artísticas LGBTI+ para una educación disidente en Brasil: pensar/crear bixa (marica). Educación Artística. Revista de Investigación , v. 12, p. 336-354, 2021.

• COSTA, F. J. R. . Diversas e plurais: linhas, lãs, agulhas, missangas, lantejolas, botões, tecidos... Nas práticas artísticas das dissidências sexuais e de gênero na arte contemporânea. GRAU ZERO , v. 9, p. 171-197, 2021.

• COSTA, FÁBIO JOSÉ RODRIGUES DA . Ensino/Aprendizagem das Artes Visuais na América Latina: colonialidade cultural e emocional aliada a questões LGBT. REVISTA GEARTE , v. 6, p. 197/10.22456/23-246, 2019.

• COSTA, F. J. R. . SOBRE SER ARTISTA/PROFESSOR/ PESQUISADOR CONTEMPORÂNEO. APOTHEKE , v. 1, p. 189-195, 2015.

• COSTA, F. J. R. . Das Utopias á Realidade: É Possível uma Didática Específica ou Especial para a Formação Inicial do Professor de Educação Artistica?. In-Visibilidades (Lisboa) , v. 1, p. 110-118, 2009.

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• GOMES, W. S. ; COSTA, F. J. R. . A OBRA COMO RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO ARTISTA DAVID WOJNAROWICZ E SUAS CONEXÕES COM O ENSINO DAS ARTES VISUAIS. In: Vi Congresso Internacional Sesc de Arte/Educação, 2018, Recife. Utopias Pedagógicas em Artes como Gesto de (Re)Existência. Recife: SESC Pernambuco,, 2018. p. 743-750.

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, L. V. . ?AQUI ESTÁ MINHA CARA. FALO POR MINHA DIFERENÇA. DEFENDO O QUE SOU. In: XXVIII Congresso Nacional da Federação de Arte/Educadores do Brasil. VI Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores., 2018, Brasília. Ações Políticas de/para enfrentamentos, resistências e recriações.. Brasília: Federação de Arte/Educadores do Brasil, 2018. p. 260-268.

• COSTA, FÁBIO JOSÉ RODRIGUES DA ; GOMES, W. S. . A OBRA COMO RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO DO ARTISTA DAVID WOJNAROWICZ E SUAS CONEXÕES COM O ENSINO DAS ARTES VISUAIS. In: XXI Semana de Iniciação Científica, 2018, Crato. XXI Semana de Iniciação Científica. Crato: Universidade Regional do Cariri, 2018.

• COSTA, F. J. R. ; SANTOS, W. D. L. . ARTES VISUAIS, ARTIVISMO GAY E UTOPIAS PEDAGÓGICAS COMO GESTO DE (RE)EXISTÊNCIA. In: XXI Semana de Iniciação Científica, 2018, Crato. XXI Semana de Iniciação Científica. Crato: Universidade Regional do Cariri, 2018.

• OLIVEIRA, L. V. ; COSTA, F. J. R. . ?AQUI ESTÁ MINHA CARA. FALO POR MINHA DIFERENÇA. DEFENDO O QUE SOU.?. In: XXI Semana de Iniciação Científica, 2018, Crato. XXI Semana de Iniciação Científica. Crato: Universidade Regional do Cariri, 2018.

• COSTA, F. J. R. . Existir, Resistir, (Re)Existir Poder LGBT nas Artes Visuais. In: 2º Congresso Intersaberes em Arte, Museus e Inclusão/ 7ª Bienal Internacional de Arte Postal/ 10º Encontro Paraibano de Arteterapia, 2018, João Pessoa. Arte e diversidade. João Pessoa: UFPB, 2018.

• OLIVEIRA, L. V. ; ALENCAR, R. C. ; GOMES, W. S. ; SANTOS, W. D. L. ; COSTA, F. J. R. . DA COMUNIDADE LGBTT AOS ARTISTAS VISUAIS MILITANTES, CONTRIBUIÇÕES CONTEMPORÂNEAS PARA O COMBATE A HOMOFOBIA NA ESCOLA. In: XXVII CONGRESSO NACIONAL DA FEDERAÇÃO DE ARTE/EDUCADORES DO BRASIL, V CONGRESSO INTERNACIONAL DOS ARTE/EDUCADORES,II SEMINÁRIO DE CULTURA E EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL, 2017, Campo Grande. ?Enquanto esse velho trem atravessa...?: outros caminhos na experimentação e na formação docente em Arte. Campo Grande, MS: Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 2017. p. 1743-1754.

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• COSTA, F. J. R. ; CARDOSO, A. A. B. . SENSIBILIDADE E ARTE: UM CAMINHO DE SUPERAÇAO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. In: II Congresso Internacional da Federação dos Arte/Educadores XXIV Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 2014, Ponto Grossa. Arte/Educação Contemporânea: metamorfoses e narrativas do ensinar/aprender. Ponto Grossa: Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 2014. v. 1. p. 546-557.

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. ; CORREIA, R. V. P. . THE END, O INÍCIO ? COLAGEM SOB COLAGEM SOB COLAGEM.... In: II Congresso Internacional da Federação de Arte/Educadores XXIV Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 2014, Ponta Grossa. Arte/Educação Contemporânea: metamorfoses e narrativas do ensinar/aprender. Ponta Grossa: Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 2014. v. 1. p. 1506-1520.

• COSTA, F. J. R. ; FARIAS, A. C. S. . EXPERIMENTANDO UMA DIDÁTICA PARA O ENSINO DAS ARTES VISUAIS. In: II Congresso Internacional da Federação dos Arte/Educadores XXIV Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 2014, Ponta Grossa. Arte/Educação Contemporânea: metamorfoses e narrativas do ensinar/aprender. Ponta Grossa: Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 2014. v. 1. p. 1565-1576.

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• SILVA, C. R. ; COSTA, F. J. R. . Animação, linguagem das artes visuais. In: XXII Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil, 2012, São Paulo. XXII CONFAEB: arte/educação: corpos em trânsito. São Paulo: Instituto de Artes da UNESP, 2012. p. 01-12.

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• COSTA, F. J. R. ; SIQUEIRA, C. F. . Imagens Eróticas nas Aulas de Artes. In: 18 Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil - CONFAEB, 2008, Crato. "Arte/Educação Contemporânea: narrativas do ensinar e aprender artes". Crato: URCA, 2008. p. 100-100.

• COSTA, F. J. R. ; CAVALCANTI, E. N. O. ; SOUSA, M. E. B. . O Ensino das Artes no Projeto Primeiro Aprender da Secretaria de Educação do Ceará. In: 18 Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil - CONFAEB, 2008, Crato. "Arte/Educação Contemporânea: narrativas do ensinar e aprender artes". Crato: URCA, 2008. p. 93-94.

• COSTA, F. J. R. ; VASCONCELOS, J. M. . Minha Vivência com Arte/Educação. In: 18 Congresso Nacional da Federação dos Arte/Educadores do Brasil - CONFAEB, 2008, Crato. "Arte/Educação Contemporânea: narrativas do ensinar e aprender artes". Crato: URCA, 2008. p. 109-110.

• COSTA, F. J. R. ; DANTAS, A. J. C. . Políticas Públicas Voltadas a Promoção/Prevenção da Saúde do Adolescente nos Municípios do Crato e Juazeiro do Norte. In: 5º Congresso Brasileiro dos Conselhos de Enfermagem - 5º CBCENF, 2002, Recife. 5º Congresso Brasileiro dos Conselhos de Enfermagem - 5º CBCENF. Recife, 2002. v. 01. p. 32-33.

• COSTA, F. J. R. ; ROCHA, V. K. P. . O QUE NOS DIZ OS DOCUMENTOS OFICIAIS SOBRE O INGRESSO DE PROFESSORAS E PROFESSORES PARA A DOCÊNCIA EM ARTE?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; JACO, L. C. C. . CARLOS ALMARAZ: ?MARROM?, ?CHICANO? E ?QUEER?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Assustar ao monstro da heterocolonialidade e do heteroterrorismo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Corpos Políticos LGBTs desobedientes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Ensino/Aprendizagem das Artes Visuais na América Latina: colonialidade cultural e emocional aliada a questões LGBT. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . O Ensino da Arte frente a BNCC e o Novo Ensino Médio. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . O poder da imagem: artistas LGBTI+ na sala de aula e o combate a LGBTIfobia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, J. B. ; COSTA, F. J. R. . A SUPREMACIA DA NOSSA INCANSÁVEL EXISTÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JACO, L. C. C. ; COSTA, F. J. R. . EMPODERAMENTO POR MEIO DO ESTUDO SOBRE A VIDA DE LGBTs NA HISTÓRIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, L. V. ; COSTA, F. J. R. . MUSEOLOGIA QUEER, UMA ANÁLISE EM MUSEUS QUE DISCUTEM AS SEXUALIDADES/HOMOSSEXUALIDADES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• OLIVEIRA, L. V. ; COSTA, F. J. R. . DE SODOMITA À LGBT, (RE)CONSTRUÇÕES HISTÓRICAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, W. D. L. ; COSTA, F. J. R. . ARTES VISUAIS, ARTIVISMO GAY UTOPIAS PEDAGÓGICAS COMO GESTO DE (RE)EXISTÊNCIA, SUA VOZ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, W. D. L. ; COSTA, F. J. R. . GAY POWER, ENSINO DE ARTES VISUAIS E UTOPIAS PEDAGÓGICAS NA AMÉRICA LATINA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GOMES, W. S. ; COSTA, F. J. R. . UMA EXPEDIÇÃO SOBRE ARTISTAS NEGROS GAYs ? CORPO E MEMÓRIA NAS ARTES VISUAIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Gay Power nas Artes Visuais na América Latina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, F. J. R. . Existir, Resistir, (Re)Existir Poder LGBT nas Artes Visuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . ?Internacionalização da ciência: desafios e perspectivas da Universidade Regional do Cariri?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Arte e Política no Cariri Cearense. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Arte no Cariri: relação com o professor e ensino/aprendizagem em contextos formais e não formais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Sobre Curadorias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Artes Visuais: uma commodities?uma arte?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Pesquisa e Prática Pedagógica em Artes e a Formação do Professor de Artes Visuais ou de Artes.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Extensão e Grupos de Pesquisa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Pesquisa e Prática Pedagógica em Artes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Orígenes, devenir y perspectivas del CLEA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Los Currículos actuales de educación artística en América Latina. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, C. R. . Oficina de Estêncil no Orfanato "Jesus Maria José". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. O. D. . Oficina de Iluminação Cênica no Orfanato "Jesus Maria José". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . Oficina de Histórias em Quadrinhos no Projeto Nova Vida. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, J. J. S. . Curso de Extensão "Desenhando Autoretratos" - Projeto "O Prazer da Arte". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. O. D. . Curso de Extensão em "Iluminação Cênica" - Projeto "O Prazer da Arte". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, C. R. . Curso de Extensão em Animação - Projeto "O Prazer da Arte". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . Curso de Extensão em "Histórias em Quadrinhos" - Projeto "O Prazer da Arte". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, J. J. S. . Percepção do Espaço: olhares sobre o Bairro Cirolândia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Qual o Lugar da Extensão na Graduação (Bacharelados e Licenciaturas)?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . La multidimensionalidad en la formación del maestro de educación artística en Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. ; CAVALCANTI, E. N. O. . La Formación Inicial de los Maestros en Educación Física: la danza como contenido. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . VOZES DO ENSINO DE ARTES NO CARIRI CEARENSE: COM A PALAVRA @ PROFESSOR@. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, F. D. V. de ; OLIVEIRA, K. L. S. ; SILVA, L. R. G. . IMPACTOS PROVOCADOS PELO CENTRO CULTURAL DO BANCO DO NORDESTE DO BRASIL ? CCBNB NO CARIRI CEARENSE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, C. R. . CURSO DE EXTENSÃO EM ANIMAÇÃO: O PRAZER DA ARTE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, C. R. . OFICINA DE ESTÊNCIL NO ORFANATO JESUS MARIA JOSÉ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . OFICINA DE HISTÓRIAS EM QUADINHOS NO PROJETO NOVA VIDA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; PONTES, J. L. . HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO PROJETO ?O PRAZER DA ARTE?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, J. J. S. . PERCEPÇÃO DO ESPAÇO: OLHARES SOBRE O BAIRRO CIROLÂNDIA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. O. D. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO - RELATO DE EXPERIÊNCIAS DA OFICINA DE ILUMINAÇÃO CÊNICA NO ORFANATO JESUS MARIA JOSÉ.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. O. D. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO ? RELATO DE EXPERIÊNCIAS DO CURSO DE EXTENSÃO EM ILUMINAÇÃO CÊNICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; CAVALCANTI, E. N. O. . La Formación Inicial de los Maestros en Educación Física: la danza como contenido. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . La Importancia de la Formación de la Identidad para Latinoamérica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, F. J. R. . Panel informativo de Asociaciones de Educación Artística Nacionales e Internacionales. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, F. J. R. . Artes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . VOZES DO ENSINO DE ARTES NO CARIRI CEARENSE: COM A PALAVRA @ PROFESSOR@. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Extensão e Licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . El Estado de la Investigación de la Educación Artística en el Brasil: temas y teorías dominantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . Vozes do Ensino de Artes no Triangulo Crajubar do Cariri Cearense. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . Quadrinhos na Educação: experiência no projeto "O Prazer da Arte". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . Estágio Supervisionado em Ensino das Artes Visuais, o Projeto "O Prazer da Arte" e o Curso de Extensão em Histórias em Quadrinhos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . Curso de Extensão em Histórias em Quadrinhos no Projeto "O Prazer da Arte". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . OFICINA DE HISTÓRIAS EM QUADINHOS NO PROJETO NOVA VIDA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Multidimensionalidad en la Formación del Maestro de Educación Artística en Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . DESENHO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NO PROJETO ?O PRAZER DA ARTE?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Cultura Visual: no contexto das pedagogias contemporâneas e seu modelo educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Imagens LGBT. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . O Ensino de Artes na Região do Cariri: desafios contemporâneos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, L. R. G. . Impactos Provocados pelo CCBNB no Cariri Cearense: um estudo de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, K. L. S. . O Professor de Artes dos Municípios de Crato, Juazeiro do Norte e Barbalha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . Vozes do Ensino de Artes no Triangulo Crajubar do Cariri Cearense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Perspectivas Internacionais: O papel do CLEA e da OEI na cena da arte/educação na América Latina. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. O. D. . Minha Primeira Experiência com a Mediação Cultural: Desafios da Formação Inicial do Professor de Artes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; MORAIS, A. D. . "Jardim da Concupiscência" Reescrevendo minha história com agulha e linha: uma experiência de construção de um projeto autoral no Curso de Artes Visuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, J. J. S. . Passeio pela Arquitetura e Urbanismo do Crato: um olhar através do desenho de observação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, K. L. S. ; SILVA, L. R. G. . Impactos Provocados pelo Centro Cultural do Banco do Nordeste no Cariri Cearense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SANTOS, F. ; SILVA, F. T. . Estágio Supervisionado em Ensino das Artes Visuais: experiência no Centro Cultural Araripe em Crato/CE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SANTOS, E. V. S. . Aprendizado através da Vivência no Campo das Artes Visuais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SANTOS, C. E. S. . Vivências na Educação Não-Formal. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SIQUEIRA, C. F. . O Exercício de Ler Imagens nas Provas do ENEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, C. R. . Estágio Supervisionado: primeiras impressões. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. . Vozes do Ensino de Artes do Cariri Cearense. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; CAVALCANTI, E. N. O. . La Danza en la Formación del Maestro de Educación Física: pensar criticamente y dialogar globalmente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; CAVALCANTI, E. N. O. . La Danza en la Formación del Maestro de Educación Física: pensar criticamente y dialogar globalmente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, J. J. S. . DO PROPOSTO AO VIVIDO: DAS CARTAS DE INTENÇÃO AS MONOGRAFIAS DE CONCLUSÃO DA ESPECIALIZAÇÃO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. R. . La Contemporaneidad del Maestro de Educación Artistica en Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, F. J. R. . As Práticas Curriculares no Ensino da Arte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, J. J. S. . Do Proposto ao Vivido: das cartas de intenção as monografias de conclusão da especialização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; Morais, J. E. E. ; SILVA, F. T. . A Contemporaneidade do Professor de Artes na Região do Cariri Cearense. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, J. J. S. . Do Proposto ao Vivido: das cartas de intenção as monografias de conclusão da especialização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; Morais, J. E. E. ; SILVA, F. T. . O Lugar do Professor de Artes no Município de Barbalha - CE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SILVA, F. T. ; Morais, J. E. E. . O LUGAR DO PROFESSOR DE ARTES NO MUNICÍPIO DE BARBALHA - CEARÁ. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. R. . Narrativas Contemporâneas: professores de arte e reconstruçao da experiência formativa. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Oralidade e Visualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, F. J. R. ; MACEDO, V. N. ; MENEZES, K. D. P. ; SILVA, F. M. ; SOUSA, E. O. . Casa Grande: Resignificando a Educaçao da Populaçao de Nova Olinda - CE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, S. M. . Arte-Educaçao: Estudo dos Egressos do Curso de Especializaçao da URCA Numa Perspectiva Contemporânea. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; MACEDO, J. T. L. . Um Olhar Contemporâneo para o Ensino do Teatro no Cariri. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SIQUEIRA, C. F. . O Projeto Raizes Figurativas: Novos Encontros/Outros Olhares. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; FREITAS, I. L. B. . Cultura visual e Lazer dos Jovens Trabalhadores da Grendene: um estudo de caso. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; CAVALCANTI, E. N. O. . A Dança nos Cursos de Graduaçao em Educaçao Física na Regiao do Cariri Cearense: algumas aproximaçoes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Das Utopias a Realidade: É possível uma didática específica ou especial para a formaçao inicial do professor de educaçao artística?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. R. ; LEITE, E. X. . Mudança de Direção em Relação a Arte e seu Ensino após Cursar a Disciplina Arte/Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; OLIVEIRA, S. M. . O Curso de Especialização em Arte/Educação da URCA: primeiras aproximações. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Mediação Cultural e Contexto Local. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MACEDO, V. N. ; MENEZES, K. D. P. ; SILVA, F. M. ; SOUSA, E. O. ; SOUSA, L. R. ; COSTA, F. J. R. . Fundação Casa Grande: contribuindo para a Educação da População Infanto-Juvenil de Nova Olinda - CE. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; Morais, J. E. E. ; SILVA, F. T. . A Contemporaneidade do Professor de Artes na Região do Cariri Cearense. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; SIQUEIRA, C. F. . Imagens Eróticas nas Aulas de Artes. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; CAVALCANTI, E. N. O. ; SOUSA, M. E. B. . O Ensino das Artes no Projeto Primeiro Aprender da Secretaria de Educação do Ceará. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. ; VASCONCELOS, J. M. . Minha Vivência com Arte/Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Didática das Artes Visuais: uma proposição pós-moderna à formação do professor de artes visuais. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Atualidade da FAEB/CONFAEBS para a Formaçao Inicial do Professor de Artes. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Josely Carvalho: entre telhas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• COSTA, F. J. R. . Didactic of The Visual Arts: a proposition. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. R. . La Educación Artística y el Planeamiento Participativo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• COSTA, F. J. R. . ?¿Qué significa el Arte para los profesores de arte??. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Didactic for the Visual Arts: a proposicion. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Didáctica, acción educativa y arte infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Proposta Triangular - uma teoria para o Ensino da Arte/Brasil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, F. J. R. . Práticas censórias e de interdição como dispositivos da heterocolonialidade e do heteroterrorismo. Macapá, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• COSTA, F. J. R. ; HUERTA, R. . Dossiê Práticas Artísticas LGBTI+ para uma educação dissidente. Florianópolis: UDESC, 2021 (Organização de dossiê temático Revista Apotheke).

• COSTA, F. J. R. . ?Entre telas?: os desafios do presente para a pesquisa em ensino-aprendizagem das artes visuais. Iguatu, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• COSTA, F. J. R. . Sobre Corpos Políticos LGBTI+. Jundiaí, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• COSTA, F. J. R. . Apresentação. Curitiba, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  PRÁTICAS CENSÓRIAS E DE INTERDIÇÃO AS PRÁTICAS ARTÍSTICAS COMO DISPOSITIVOS DA HETEROCOLONIALIDADE E DO HETEROTERRORISMO, Descrição: Mapear as práticas censorias ou de interdição as práticas artísticas das dissidências sexuais e de gênero no Brasil no período de 2017 a 2022.Aprofundar o conceito de pós-censura e de práticas censorias ou de interdição e sua aplicabilidade no campo das artes visuais; #61692;Analisar as implicações desses conceitos no tocante as práticas artísticas das dissidências sexuais e de gênero como dispositivos da heterocolonialidade e do heteroterrorismo; #61692;Organizar banco de dados com práticas censorias e de interdição as práticas artísticas das dissidências sexuais e de gênero no Brasil com recorte para o período de 2017 a 2022; #61692;Contribuir com a formação inicial e continuada de professoras(es) para a docência em arte e o combate a translgbtifobia em contextos escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Maria Lucilene Barbosa Ribeiro - Integrante.

• 2023 - Atual

  O/A Professor(a) de Arte no Triângulo Crajubar 3.0 - o caso de Juazeiro do Norte -, Descrição: Mapear a formação das(os) professoras(es) de Arte do município de Juazeiro do Norte que exercem a docência no Ensino Fundamental II e Ensino Médio das redes de ensino municipal e estadual.a)Mapear e quantificar as(os) professoras(es) do componente curricular Arte das escolas de Ensino Fundamental II e Ensino Médio da cidade do Juazeiro do Norte; b)Analisar os dados coletados a luz do que determina a Lei N 13.278/16 que alterou o artigo 26, inciso 2 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Vitória Kelly Pereira Rocha - Integrante / Isaac Jorge Lima de Oliveira - Integrante.

• 2022 - 2023

  O/A Professor(a) de Arte no Triângulo Crajubar 3.0, Descrição: Mapear a formação das(os) professoras(es) de Arte do Triângulo Crajubar que exercem a docência no Ensino Fundamental II e Ensino Médio das redes de ensino municipais e estadual. Mapear e quantificar as(os) professoras(es) do componente curricular Arte das escolas de Ensino Fundamental II e Ensino Médio da cidade do Crato; Mapear e quantificar as(os) professoras(es) do componente curricular Arte das escolas de Ensino Fundamental II e Ensino Médio da cidade de Barbalha; Analisar os dados coletados a luz do que determina a Lei N 13.278/16 que alterou o artigo 26, inciso 2 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Vitória Kelly Pereira Rocha - Integrante / Teresa Louise Felix Tavares - Integrante.

• 2022 - Atual

  DISSIDENTES SEXUAIS E DE GÊNERO NA DOCÊNCIA EM ARTE (CEARÁ, PERNAMBUCO, MARANHÃO, AMAPÁ), Descrição: Cartografar as(os) artistas/professoras(es)/pesquisadoras(es) dissidentes sexuais e de gênero que exercem à docência na educação básica no Componente Curricular Arte/Artes Visuais na Educação Básica pública brasileira.Cartografar as(os) artistas/professoras(es)/pesquisadoras(es) dissidentes sexuais e de gênero que exercem à docência na educação básica por regiões (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul);Aplicar instrumento de coleta virtual por região com uso do Google Formulários;Catalogar os dados e organizar banco de dados com as seguintes informações: região, estado, cidade, rede municipal, estadual ou federal, nível e modalidade de ensino, dissidente sexual (lésbica, gay, bissexual) e dissidência de gênero (travestis, transexuais e intersexuais); Analisar os dados coletados com base no campo epistemológico da Arte/Educação para uma educação dissidente, na Teoria Queer e na A/R/Tografia como abordagem teórico-metodológica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Wellington Soares Gomes - Integrante / Lividus Caleb Costa Jacó - Integrante / Fábio Wosniak - Integrante / André Castillo - Integrante / Valdenia Alexandre de Sousa Silva - Integrante / Brenda Gomes Bazante - Integrante / Mailson Costa Matos - Integrante.

• 2021 - 2022

  Onde estão as(os) artistas/professoras(es)/pesquisadoras(es) do componente curricular Arte/Artes Visuais dissidentes sexuais e de gênero?, Descrição: O projeto de pesquisa ?Onde estão as(os) artistas/professoras(es)/pesquisadoras(es) do componente curricular Arte/Artes Visuais dissidentes sexuais e de gênero??, está vinculado a linha de pesquisa ?Abordagens teórico-metodológicas das práticas docentes? do Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Artes ? PROF-ARTES e a linha de pesquisa ?Arte/Educação para uma educação dissidente? do Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos ? GPEACC/CNPq do Centro de Artes da Universidade Regional do Cariri ? URCA. As linhas de pesquisa convergem entre si, uma vez que se propõem ao desenvolvimento de pesquisas no campo epistemológico da Arte/Educação contemporânea que abriga diferentes abordagens teórico-metodológicas e que orientam as práticas docentes das(os) professoras(es) do componente curricular Arte nos diferentes níveis e modalidades da Educação Básica brasileira. Tem por objetivo Cartografar as(os) artistas/professoras(es)/pesquisadoras(es) dissidentes sexuais e de gênero que exercem à docência na educação básica no Componente Curricular Arte/Artes Visuais na Educação Básica pública brasileira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Alessandro Pinto Nunes - Integrante.

• 2020 - 2022

  Práticas Artísticas LGBTI+ nos Catálogos das Bienais de São Paulo, Descrição: O projeto se insere na linha de pesquisa Arte/Educação para uma educação dissidente do Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos ? GPEACC/CNPq em parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino da Arte do Departamento de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade Regional do Cariri ? URCA. Tem por objetivos Mapear, cartografar e catalogar artistas LGBTI+ e suas práticas artísticas ao longo das edições da Bienal de São Paulo; Inserir estudantes da Licenciatura em Artes Visuais nos procedimentos da pesquisa sobre artes visuais e das bases conceituais e metodológicas da pesquisa baseada nas artes visuais; Colaborar com a pesquisa historiográfica da história das artes visuais LGBTI+ contemporâneas; Publicar catálogo online das(os) artistas LGBTI+, suas práticas artísticas e verbetes que passaram pelas edições da Bienal de São Paulo. A pesquisa se fundamenta nas Metodologias Artísticas e Educativas baseadas nas Artes Visuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Carlos Henrique de David Geraldo - Integrante / Ruan Pablo Bezerra de Souza - Integrante / Valdenia Alexandre de Sousa Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 5

• 2019 - 2020

  Artivismo LGBTI+ na América Latina e Utopias Pedagógicas, Descrição: Mapear e cartografar artistas LGBTI+ e suas práticas artísticas no contexto latino-americano a partir dos anos de 1960 do século XX. Inserir estudantes da Licenciatura em Artes Visuais nos procedimentos da pesquisa sobre artes visuais e das bases conceituais e metodológicas da cartografia baseada nas artes; Colaborar com a pesquisa historiográfica da história das artes visuais contemporâneas e da história do ensino das artes visuais no contexto latino-americano com base na a/r/tografia; Realizar estudo sobre o conceito de ativismo e artivismo nas artes visuais e no ensino de artes visuais a partir das práticas artísticas de artivistas LGBTI+ latino-americanos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Ruan Pablo Bezerra de Souza - Integrante.

• 2018 - 2020

  Gay Power, Ensino de Artes Visuais e Utopias Pedagógicas na América Latina, Descrição: Ao longo dos anos nos diferentes países latino-americanos foram surgindo importantes nomes da população LGBT que se tornaram ativistas políticos e artivistas com uma produção visual que passou e ainda passa ao largo das salas de aulas quando falamos de ensinar e aprender artes visuais. A ausência de pesquisas que cartografem a rica produção artística nas linguagens das artes visuais desses artistas tem contribuído para a manutenção de um conceito de artes visuais centradas nas ?obras? de artistas heterossexuais, brancos, ricos, europeus ou estadounidenses. O projeto objetiva mapear artistas e produção visual em países da América Latina a partir dos anos 60 que se utilizando de uma prática artística se fizeram artivistas do movimento LGBTT. O projeto é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos ? GPEACC/CNPq, vinculado a linha de pesquisa Arte/Educação para uma educação dissidente em parceria com o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino da Arte ? NEPEA do Departamento de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade Regional do Cariri ? URCA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Carlos Henrique de David Geraldo - Integrante / Wandealyson Dourado Landim Santos - Integrante / Victor Bezerra da Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 6

• 2015 - 2018

  Ensino de Artes Visuais e Escola sem Homofobia, Descrição: A pesquisa encontra-se vinculada ao Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos ? GPEACC/CNPq, na linha de pesquisa ?Didática do Ensino das Artes Visuais?, e ao Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino da Arte - NEPEA do Departamento de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade Regional do Cariri ? URCA. A pesquisa nasce da constatação de que as iniciativas governamentais e não-governamentais não foram suficientes para assegurar políticas e ações que reduzam a homofobia em contextos escolares, assim como, não estão considerando o potencial estético/artístico das artes visuais para ampliar as possibilidades de alfabetização cultural das(os) estudantes da Educação Básica como horizonte emancipatório. A pesquisa teve por objetivo analisar as relações entre o Ensino das Artes Visuais e a Escola sem Homofobia e organizar material didático-pedagógico que auxilie a(o) professora(or) de artes no combate a homofobia na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Carlos Henrique de David Geraldo - Integrante / Wellington Soares Gomes - Integrante / Rawan Carvalho Alencar - Integrante / Lucas Vieira de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

• 2012 - 2013

  Culturas Visuais Juvenis, Descrição: Conhecer, aprender e compreender como se constitui as culturas visuais para jovens estudantes do Ensino Fundamental II buscando estabelecer reflexões teórico/metodológicas que ampliem o entendimento entre as culturas visuais e as culturas juvenis da cidade do Juazeiro do Norte-Ceará. A delimitação do objeto de pesquisa exigiu a definição da metodologia de trabalho ou metodologia para coleta e análise de dados configurando-se em um Estudo de Caso. A razão que justifica a opção pelo estudo de caso como metodologia para esta pesquisa de natureza qualitativa é em virtude dos seguintes critérios: 1) O fato de que estamos tratando de um contexto específico, ou seja, a realidade de jovens estudantes do Ensino Fundamental II; 2) O estudo dos lugares de expressão das culturas visuais e culturas juvenis como suas casas, quartos ou ambientes que expressão as relações entre gosto, percepção, escolha, dimensões estético-artísticas entre outras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Larissa Rachel Gomes - Integrante / Cicera Edvânia Silva dos Santos - Integrante / Jefferson Lima Pontes - Integrante / Verônica Leite Machado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - 2012

  Vozes do Ensino de Artes no Triangulo Crajubar do Cariri Cearense, Descrição: este projeto de pesquisa levanta a seguinte problematização que se constitui em seu objeto de pesquisa: ?O que pensa o professor que ensina artes sobre esta disciplina e o que ele ensina a seus alunos do Ensino Médio?? Saber o que pensa o professor sobre uma disciplina e, particularmente, uma disciplina que ele não recebeu formação específica da área de conhecimento que lhe deu origem é um desafio a ser enfrentado uma vez que é urgente adentrar na cultura da escola e das secretarias de educação que insistem em alocar professores de outras áreas do conhecimento para assumirem disciplinas nas quais estes profissionais não estão qualificados. OBJETIVO GERAL: Dar voz ao professor de artes do Triangulo Crajubar do Cariri cearense com destaque para as escolas estaduais dos municípios de Barbalha, Crato e Juazeiro do Norte que atuam no Ensino Médio. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desconstruir o imaginário modernista de professor polivalente e construir um imaginário pós-modernista de professor-pesquisador; Elaborar um vídeo-documentário com as vozes dos professores de artes da rede estadual de ensino que atuam no Ensino Médio nos municípios de Barbalha, Crato e Juazeiro do Norte; Reafirmar o lugar do professor de artes como o único profissional da educação formado, habilitado e com competências e habilidades para ministrar aulas de artes no contexto da escola contemporânea brasileira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Fábio Tavares da Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2012

  Impactos Provocados pelo Centro Cultural do Banco do Nordeste do Brasil no Cariri Cearense, Descrição: somos provocados a diagnosticar os impactos provocados pelo Centro Cultural do Banco do Nordeste do Brasil ? CCBNB no Cariri cearense, mas estes impactos devem ser considerados não pela visão do centro sobre suas ações e, sim, pela visão do público que freqüenta a instituição. OBJETIVO GERAL Diagnosticar os Impactos Provocados pelo Centro Cultural do Banco do Nordeste no Cariri Cearense. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Analisar os impactos provocados pelo Centro Cultural do Banco do Nordeste no Cariri a partir das ações desenvolvidas por este equipamento cultural; Aplicar questionário/diagnóstico para levantamento de dados indicadores dos impactos provocados pelo CCBNB com um grupo de usuários que freqüentam regularmente o centro; Identificar possíveis processos de mudança ocorridos nas políticas públicas locais para as artes a partir da inserção do CCBNB cariri na região.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador / Larissa Rachel Gomes - Integrante / Karol Luan Sales Oliveira - Integrante / Francisco Diêgo Vieira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2008 - 2010

  Estudo dos Egressos do Curso de Especialização em Arte/Educação da URCA numa Perspectiva Contemporânea, Descrição: com base nos referenciais teórico/metodológicos da Arte/Educação contemporânea a pergunta que se faz é: O curso de Especialização em Arte/Educação da URCA possibilitou que seus egressos modificassem sua ação educativa em artes superando a concepção modernista da arte e seu ensino/aprendizagem para uma concepção pós-modernista? Até que ponto o multiculturalismo tem sido a base do fazer pedagógico, educativo dos egressos do curso no contexto da educação básica? Teria o curso realmente favorecido aos seus egressos estas mudanças qualitativas tanto na base conceitual quanto no fazer educativo? De posse de tais questionamentos é que se justifica este projeto de pesquisa e, mais especificamente, seu objeto de estudo no qual se apresenta como um ?Estudo dos Egressos do Curso de Especialização em Arte/Educação da URCA numa Perspectiva Contemporânea? uma vez que as turmas deste curso foram encerradas em 2006. O objetivo, portanto, da pesquisa é identificar as mudanças qualitativas na concepção e no fazer pedagógico dos egressos do curso de Especialização em Arte/Educação no contexto da Educação Básica no Triangulo Crajubar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2008 - 2010

  A Contemporaneidade do Professor de Artes na Regiao do Cariri Cearense, Descrição: A pesquisa objetiva mapear os professores de artes do Triangulo Crajubar que atuam no Ensino Fundamental e Médio da rede estadual de ensino nos municípios de Crato, Juazeiro do Norte e Barbalha e se propoe a analisar as relaçoes existentes entre a formaçao inicial do professor, o ensino das artes visuais, a alfabetizaçao visual, estética e artística dos alunos e as implicaçoes que impedem esta alfabetizaçao quando o professor nao é qualificado para atuar na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2008 - 2009

  Cultura Visual e Lazer de jovens Trabalhadores da Grendene: Um Estudo de Caso, Descrição: o referido projeto tem por objetivo conhecer, aprender e compreender como se constitui a cultura visual e o lazer para um grupo de jovens trabalhadores da Grendene buscando estabelecer reflexões teórico/metodológicas que ampliem o entendimento entre cultura visual, lazer e relações de trabalho que vive cotidianamente uma pequena parcela de jovens trabalhadores da cidade do Crato-Ceará. O referido estudo se justifica uma vez que a Cultura Visual forma parte da vida cotidiana. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fabio Jose Rodrigues da Costa - Coordenador., Financiador(es): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios