Ellen Fernanda Klinger

Formação complementar

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Orientou

Produções bibliográficas

• MELO, I. M. ; SANTOS, D. B. ; OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. ; BATISTA, J. P. . A vivência do rompimento de vínculo familiar em crianças residentes em uma instituição de acolhimento. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 30, p. 114-129, 2025.

• KLINGER, E. F. ; MIRANDA, F. J. ; OLIVEIRA, D. P. . GRUPO COM CRIANÇAS ENLUTADAS: CONSIDERAÇÕES SOBRE A METODOLOGIA DO USO DOS CONTOS DE FADAS COMO RECURSO TERAPÊUTICO. FRAGMENTOS DE CULTURA , v. 34, p. 839-863, 2024.

• COSTA, ROSEMEIRE PARADA GRANADA MILHOMENS DA ; SOUZA, SOFIA MARA DE ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; BARCELO, LUCIVANIA CARVALHO ; COSTA, JUSSARA RESENDE ; PEREIRA, FÁBIO ARAÚJO ; ARAUJO, MARCILENE DE ASSIS ALVES ; TERRA, ADRIANA DE MIRANDA SANTIAGO . Eu e o mundo: questões sociais e ideológicas que permeiam a identidade e norteiam o trabalho do profissional de LI. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. e8278, 2024.

• KLINGER, ELLEN FERNANDA ; MIRANDA, F. J. ; OLIVEIRA, D. P. . A CRIANÇA E A MORTE: LUTO E CONTOS DE FADAS NA PSICOTERAPIA EM GRUPO. https://doi.org/10.22478/ufpb.1516-1536.2024v26n3.70875 , v. 26, p. 463-492, 2024.

• VALE, W. A. ; MELO, A. L. O. ; KLINGER, E. F. . PRIVAÇÃO E (DE)PRIVAÇÃO EMOCIONAL NA INFÂNCIA E SEUS DESDOBRAMENTOS PSÍQUICOS SOB A ÓTICA DA TEORIA WINNICOTTIANA. IOSR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCE (ONLINE) , v. 28, p. 37-48, 2023.

• TEIXEIRA, TAINÁ FLORIANO ; SOUSA, VICTOR WILKSON DA SILVA SANTOS ; CASTILHO, ANDRESSA SARAIVA ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; BAUMHARDT, ULISSES BENEDETTI . Recurso assistivo socioemocional em Psicologia. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e77111738811, 2022.

• CASTILHO, ANDRESSA SARAIVA ; BRAZ, ISABEL CRISTINA DE LIMA ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; TEIXEIRA, TAINÁ FLORIANO ; SOUSA, VICTOR WILKSON DA SILVA SANTOS ; AMORIM, LARRÂNNE GARY MARTINS BARBOSA . Luto e formação profissional: antes e depois da COVID. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e155111638685, 2022.

• METZKA, NARA RÚBIA MARQUES ; OLIVEIRA, RHUBIA RODRIGUES DE ; KLINGER, ELLEN FERNANDA . Atuação e preparo do Profissional de Apoio na Educação Básica no Brasil. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e518111638494, 2022.

• KLINGER, E. F. ; MIRANDA, F. J. ; OLIVEIRA, D. P. . Grief and Fantasy in Children Aged 7 to 9 Years: A Case Study. RESEARCH ON HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES , v. 11, p. 8, 2021.

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• RODRIGUES, G. A. ; SILVA, L. D. ; CARDOSO, W. A. ; KLINGER, E. F. ; OLIVEIRA, D. P. ; COSTA, D. M. ; KOPPLIN, L. C. M. . RESTRIÇÕES DOS RITUAIS DE DESPEDIDA DIANTE A COVID-19 E POSSÍVEIS IMPACTOS PSICOLÓGICOS NA ELABORAÇÃO DO LUTO PELA MORTE. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 11, p. 52032-52038, 2021.

• GONCALVES, L. A. F. ; BARROS, D. A. ; KLINGER, E. F. ; OLIVEIRA, L. F. ; SCHREDER, G. L. ; LOPES, J. M. ; CABRAL, P. M. . ATENDIMENTO AO LUTO NA INFÂNCIA: PERCEPÇÕES E ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PSICÓLOGO. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 11, p. 5204-52012, 2021.

• ROSÁRIO, R. R. ; SILVA, M. A. ; KLINGER, E. F. ; OLIVEIRA, D. P. ; CASTILHO, A. S. ; BEZERRA, N. P. ; TEIXEIRA, T. F. ; SOUSA, V. W. S. S. . QUER QUE EU CONTE OUTRA VEZ? A MORTE E O LUTO RETRATADOS NOS CONTOS DE ANDERSEN. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 11, p. 51991-52000, 2021.

• OLIVEIRA, C. R. ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; PRADO, D. S. ; MOREIRA, L. A. . Emotional Repercussion and Changes Experienced by Family Caregivers of Individuals with Alzheimer's: A Study in the Southern Region of Tocantins, Brazil. ADVANCES IN RESEARCH , p. 1-8, 2020.

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• KLINGER, ELLEN FERNANDA ; OLIVEIRA, D. P. ; LOPES, H. B. ; MENESES, I. C. ; SUZUKI, J. S. . DINÂMICA FAMILIAR E REDES DE APOIO NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. REVISTA AMAZÔNIA SCIENCE & HEALTH , v. 8, p. 123-137, 2020.

• KLINGER, ELLEN FERNANDA ; MARINHO, V. L. ; SILVA, J. B. F. ; REIS, T. V. ; CAMPOS, K. P. M. . COMPORTAMENTOS DE RISCO NO TRÂNSITO: UM ESTUDO COM UNIVERSITÁRIOS DE UM MUNICÍPIO DO SUL DO TOCANTINS. REVISTA CEREUS , v. 12, p. 27-40, 2020.

• KLINGER, ELLEN FERNANDA ; BARCELOS, G. V. ; AZEVEDO, W. A. ; OLIVEIRA, D. P. . O brincar como recurso de promoção à saúde em psicoterapia. ESTUDOS CONTEMPORANEOS DA SUBJETIVIDADE , v. 10, p. 145-155, 2020.

• KLINGER, ELLEN FERNANDA ; MIRANDA, FABIO JESUS ; OLIVEIRA, DANIELA PONCIANO ; WISLOCKI, ANA CAMILA NEIVA ; RIBEIRO, DÉBORA DA SILVA . Contents of Fairs as an Intermediary Resource in Psychotherapy of Children’s Group: Experience Report. INTERNATIONAL JOURNAL OF ADVANCED ENGINEERING RESEARCH AND SCIENCE , v. 7, p. 206-213, 2020.

• CORREA, L. T. P. ; LIMA, M. F. ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; OLIVEIRA, D. P. . TEACHERS AND THE FORMATION OF GENDER IDENTITY IN ELEMENTARY EDUCATION: A STUDY WITH TEACHERS OF A MUNICIPAL SCHOOL IN GURUPI-TO. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 34856-34861, 2020.

• OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; PONCIANO, J. V. ; AMORIM, T. R. ; SOARES, D. N. . Playing and Its Importance in the Child Psychoanalytic Therapeutic Process. INTERNATIONAL NEUROPSYCHIATRIC DISEASE JOURNAL (ONLINE) , p. 12-16, 2020.

• OLIVEIRA, D. P. ; SILVA, A. D. ; KLINGER, E. F. . A CRIANÇA E A MORTE: UM ESTUDO ACERCA DO LÚDICO NO PROCESSO DE LUTO INFANTIL. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 10, p. 41120-41124, 2020.

• OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. ; RODRIGUES, GISELE ALVES ; OLIVEIRA, ALANNE LETÍCIA LIMA SILVA ; ADRIANO, DENNIS MARTINS ; MILHOMEM, LUÍS FILIPE BONAPARTE ; BOTELHO, KAFFILLA ALVES ; OLIVEIRA, KEYTIANNY ALENCAR DE ; MOTA, VANESSA MENDES DE OLIVEIRA ; AGUIAR, TALITA PINHEIRO ; OLIVEIRA, MAYSA GLORIA ; OLIVEIRA, KÁSSIA SILVA . Psychological Counseling in Contemporaneity: A Psychoanalytic Perspective. INTERNATIONAL NEUROPSYCHIATRIC DISEASE JOURNAL (ONLINE) , v. 14, p. 36-41, 2020.

• OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. ; CHIACCHIO, FERNANDA B. ; PRADO, DANIELY S. ; BARROS, DAVI A. ; ARAUJO, WARLY N. ; ARRUDA, MARIA APARECIDA R. ; GURGEL, GIANFRANCESCO . Psychosomatic Phenomenon According to the Stages of Development. INTERNATIONAL NEUROPSYCHIATRIC DISEASE JOURNAL (ONLINE) , v. 13, p. 1-7, 2020.

• DE BODAS LOPES, HIARA ; CRISTINE DE MENESES, ILDAIANE ; FERNANDA KLINGER, ELLEN ; SUZUKI, JAQUELINE . Transtorno do Espectro Autista: ressonâncias emocionais e ressignificação da relação mãe-filho. REVISTA CEREUS , v. 11, p. 48-61, 2019.

• KLINGER, E. F. ; DA SILVA, Jeann Bruno Ferreira ; MARINHO, V. L. ; MIRANDA, K. W. ; REIS, T. V. . Propensão à Dependência da Internet: um estudo com acadêmicos de um Centro Universitário. REVISTA CEREUS , v. 9, p. 75-91, 2017.

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• KLINGER, ELLEN FERNANDA ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . O brincar e a relação objetal no espectro autístico. Fractal: Revista de Psicologia , v. 25, p. 191-206, 2013.

• KLINGER, E. F. ; REIS, B. K. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . A inclusão dos pais na clínica das psicoses infantis. Estilos da Clínica (USP. Impresso) , v. 16, p. 96-115, 2011.

• WIETHAN, FERNANDA MARAFIGA ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; KLINGER, ELLEN FERNANDA . Abordagem terapêutica grupal com mães de crianças portadoras de distúrbios de linguagem. Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (Impresso) , v. 15, p. 442-451, 2010.

• SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; BORIN, LUCIANA ; MALDANER, RITA . Entrevista continuada na clínica de linguagem infantil. Fractal: Revista de Psicologia , v. 21, p. 601-611, 2009.

• OLIVEIRA, D. P. ; MELO, I. M. ; KLINGER, E. F. . A INSTITUIÇÃO DE ACOLHIMENTO E A MATERNAGEM DE CRIANÇAS QUE VIVENCIARAM O ROMPIMENTO DE VÍNCULO FAMILIAR. In: Robenilson Moura Barreto. (Org.). Relações famíliares na infância e adolescência [livro eletrônico] : tecendo vínculos, desafios e afetos. 1ed.Tutóia - MA: Lupa, 2025, v. 1, p. 42-61.

• AMORIM, L. G. M. B. ; SANTOS, A. G. ; OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. . ABANDONO AFETIVO E REPARAÇÃO: UMA LEITURA PSICANALÍTICA DA OBRA OLIVER TWIST. In: Robenilson Moura Barreto. (Org.). Relações famíliares na infância e adolescência [livro eletrônico] : tecendo vínculos, desafios e afetos. 1ed.Tutóia - MA: Lupa, 2025, v. 1, p. 116-140.

• BARBOSA, A. P. ; MONTELO, J. P. ; GLORIA, M. V. ; OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. . UTILIZAÇÃO DE TÉCNICAS PROJETIVAS COMO FORMA DE EXPRESSÃO DE CONFLITOS EMOCIONAIS NA INFÂNCIA. In: Robenilson Moura Barreto. (Org.). Relações famíliares na infância e adolescência [livro eletrônico] : tecendo vínculos, desafios e afetos. 1ed.Tutóia - MA: Lupa, 2025, v. 1, p. 97-115.

• SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; WIETHAN, F. ; KLINGER, E. F. . O grupo operativo de pais como espera assistida em casos de distúrbios de linguagem oral na infância. In: Ana Paula Berberian, Ana Paula Santana. (Org.). Fonoaudiologia em contextos grupais: referenciais teóricos e práticos. 1ed.São Paulo: Plexus Editora, 2012, v. , p. 61-82.

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• OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. . PSICOSSOMÁTICA E SUA RELAÇÃO COM AS FASES DO DESENVOLVIMENTO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. In: 5º SICTEG, 2019, Gurupi. V Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi: SITEG, 2019.

• MACEDO, I. ; KARCZESKI, S. ; MARINHO, V. L. ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; SILVA, J. B. F. ; SANTOS, M. A. ; AMARAL, L. R. O. G. . Sintomas depressivos em mulheres profissionais do sexo de um município do sul do Tocantins. In: 17º Congresso de Stress ISMA-BR e 19º Fórum Internacional de Qualidade de Vida e Trabalho, 2017, Porto Alegre. Trabalho, Stresse Saúde: soluções para o burnout - da teoria a ação, 2017.

• KLINGER, E. F. ; SCHIMITT, N. L. ; MORO ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . UM OLHAR SOBRE A AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA. In: SEPE 2008 - XII Simpósio de ensino, pesquisa e extenção e 4º Salão de iniciação científica, 2008, Santa Maria. Nanociências na Universidade, 2008.

• OLIVEIRA, A. P. ; KLINGER, E. F. ; ZANOELLO, A. M. ; ALVES, L. J. . As implicações da vulnerabilidade social na equipe interdisciplinar que trabalha com famílias multiproblemáticas. In: Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão, 2007, Santa Maria. XI Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão, 2007.

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• GARCIA, Y. S. ; BAUMHARDT, U. B. ; KLINGER, E. F. . TECNOLOGIA ASSISTIVA SOCIOEMOCIONAL COM CARACTERÍSTICAS DO CERRADO. In: I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE SAÚDE MULTIDISCIPLINAR, 2024. ANAIS DO I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE SAÚDE MULTIDISCIPLINAR ? RESUMOS SIMPLES, 2024. v. 1. p. 509-509.

• RODRIGUES, R. R. ; NOGUEIRA, A. C. A. S. ; KLINGER, E. F. . ESTRATÉGIAS EM EDUCAÇÃO E APOIO AO LUTO COM UNIVERSITÁRIOS DA ÁREA DA SAÚDE NO BRASIL. In: I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE SAÚDE MULTIDISCIPLINAR, 2024. ANAIS DO I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE SAÚDE MULTIDISCIPLINAR ? RESUMOS SIMPLES, 2024. v. 1. p. 85-85.

• NOGUEIRA, A. C. A. S. ; RIBONDI, F. A. ; OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. . A TÉCNICA DO DESENHO-ESTÓRIA E A EXPRESSÃO DO LUTO NA INFÂNCIA. In: I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE SAÚDE MULTIDISCIPLINAR, 2024. ANAIS DO I CONGRESSO LUSO-BRASILEIRO DE SAÚDE MULTIDISCIPLINAR ? RESUMOS SIMPLES, 2024. v. 1. p. 338-338.

• FERNANDA KLINGER, ELLEN ; OLIVEIRA, D. P. ; CASTILHO, A. S. ; MONTELO, J. P. ; MELO, I. M. ; MACEDO, L. K. ; BARBOSA, A. P. . CriArtVida: recursos lúdicos gerados no fazer extensionista. In: II Mostra de extensão UnirG, 2023, Gurupi. Inovando práticas, consolidando o fazer extensionista, 2023.

• KLINGER, E. F. ; OLIVEIRA, D. P. ; CASTILHO, A. S. . CRIARTVIDA: A ARTE E O BRINCAR EM EDUCAÇÃO E SAÚDE. In: II Mostra de extensão UnirG, 2023, Gurupi. Inovando práticas, consolidando o fazer extensionista, 2023.

• KLINGER, E. F. ; MACEDO, L. K. ; MELO, I. M. . PLANTÃO PSICOLÓGICO NO SEPSI: RELATO DE 5 ANOS DE EXPERIÊNCIA. In: II Mostra de extensão UnirG, 2023, Gurupi. Inovando práticas, consolidando o fazer extensionista, 2023.

• SALES, A. V. M. N. ; SILVA, G. B. ; MARINHO, G. S. ; RIBEIRO, G. S. ; FERREIRA, K. S. ; MOTA, L. S. ; OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. . OFICINA DE RECURSOS PEDAGÓGICOS - TDAH. In: II Mostra de extensão UnirG, 2023, Gurupi. Inovando práticas, consolidando o fazer extensionista, 2023.

• GARCIA, Y. S. ; ALMEIDA, A. ; COSTA, B. S. S. ; PARRIAO, A. R. ; NASCIMENTO, S. C. M. ; OLIVEIRA, T. S. ; KLINGER, E. F. . LINGUAGENS? CULTURA E SUAS ALTERAÇÕES. In: II Mostra de extensão UnirG, 2023, Gurupi. Inovando práticas, consolidando o fazer extensionista, 2023.

• MELO, M. C. F. ; RIBONDI, F. A. ; SILVA, C. B. ; OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. . VIOLÊNCIA DOMÉSTICA EM ADOLESCENTES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE EXTENÇÃO CURRICULARIZADA NA ESCOLA. In: 9 Sicteg - Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi, 2023, Gurupi. Ciências básicas para o desenvolvimento sustentável, 2023.

• MACEDO, S. P. ; OLIVEIRA, J. V. G. ; SANTOS, S. J. ; BARROS, V. C. ; OLIVEIRA, D. P. ; KLINGER, E. F. . INCLUSÃO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ÂMBITO ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: 9 Sicteg - Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi, 2023, Gurupi. Ciências básicas para o desenvolvimento sustentável, 2023.

• KLINGER, E. F. ; OLIVEIRA, D. P. ; SILVA, A. D. . A MORTE E O LUTO NOS CONTOS DE ANDERSEN. In: SICTEG-ON, 2020, Gurupi. Anais do Sicteg-ON, 2020.

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• KLINGER, E. F. ; CHIACCHIO, F. B. ; OLIVEIRA, D. P. ; ADRIANO, D. M. . PLANTÃO PSICOLÓGICO: DEMANDAS EM ATENDIMENTOS EMERGENCIAIS. In: SICTEG-ON, 2020, Gurupi. Anais do Sicteg-ON, 2020.

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• KLINGER, A. P. ; KLINGER, E. F. ; SPENGLER, F. M. . MEDIAÇÃO FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE TRATAMENTO DA ALIENAÇÃO PARENTAL. In: II CIVIP, 2019. II Congresso Internacional sobre Violência, Polidez, Mediação de Conflitos e Acesso à Justiça.

• SOUSA, R. N. ; ANDRADE, A. C. ; BARCELOS, L. G. ; KLINGER, E. F. . Tamanho da fonte: TRANSTORNO DE ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO: RELAÇÃO COM O ABUSO SEXUAL NA INFÂNCIA. In: SICTEG - Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi, IV SICTEG - Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi, 2018, Gurupi. Ciência para redução das desigualdades, 2018.

• PRADO, D. S. ; JESUS, L. R. ; SILVA, L. L. ; SILVA, M. R. ; KLINGER, E. F. . TRANSTORNO BIPOLAR: SUAS MUDANÇAS EM RELAÇÃO AO DSM IV-TR E DSM V. In: SICTEG - Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi, IV SICTEG - Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi, 2018, Gurupi. Ciência para redução das desigualdades, 2018.

• KLINGER, E. F. ; PIGATTO, A. P. P. ; LIMA, M. F. ; SOUTO, S. M. . PLANTÃO PSICOLÓGICO NOS ATENDIMENTOS EMERGENCIAIS. In: SICTEG - Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi, IV SICTEG - Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi, 2018, Gurupi. Ciência para redução das desigualdades, 2018.

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• KLINGER, E. F. ; TOSTA, R. L. S. ; MIRANDA, F. J. ; MAXIMINIANO, G. F. ; MARINHO, J. . O LÚDICO COMO INSTRUMENTO INTERMEDIÁRIO NA RESSIGNIFICAÇÃO DO ABUSO SEXUAL INFANTIL. In: PSICOLOGIA JURÍDICA E DIREITO PENAL - II CONGRESSO INTERNACIONAL NORTE E NORDESTE, 2018, FORTALEZA. PSICOLOGIA JURÍDICA E DIREITO PENAL - II CONGRESSO INTERNACIONAL NORTE E NORDESTE, 2018.

• KLINGER, E. F. ; MARINHO, V. L. ; SILVA, J. B. F. ; REIS, T. V. ; CAMPOS, K. P. M. . Comportamento de Risco no Trânsito: um estudo com acadêmicos do Centro Universitário Unirg. In: 3ª Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi - TO, 2017, Gurupi. A matemática está em tudo, 2017.

• LOPES, H. B. ; MENESES, I. C. ; REIS, T. V. ; SUZUKI, J. S. ; KLINGER, E. F. . A REPERCUSSÃO EMOCIONAL DO DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO COTIDIANO FAMILIAR: PERSPECTIVA MATERNA. In: 3ª Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi - TO, 2017, Gurupi. A matemática está em tudo, 2017.

• RIBEIRO, R. T. C. ; KLINGER, E. F. . Sexualidade humana: uma velha (des)conhecida?. In: 3ª Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi - TO, 2017, Gurupi. A matemática está em tudo, 2017.

• BRITO, R. C. C. ; KLINGER, E. F. . Contos de fadas em psicologia com crianças: uma revisão sistemática. In: 3ª Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi - TO, 2017, Gurupi. A matemática está em tudo, 2017.

• CORREA, L. T. P. ; LIMA, M. F. ; KLINGER, E. F. . A formação da identidade de gênero na educação. In: 3ª Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi - TO, 2017, Gurupi. A matemática está em tudo, 2017.

• RIBEIRO, R. T. C. ; PEREIRA, G. E. ; KLINGER, E. F. . Reflexões sobre as influências da afetividade na relação professor-aluno. In: 3ª Semana Integrada de Ciência e Tecnologia de Gurupi - TO, 2017, Gurupi. A matemática está em tudo, 2017.

• OLIVEIRA, C. R. ; MOREIRA, L. A. ; KLINGER, E. F. ; REIS, T. V. . Um olhar da psicologia acerca das condições de enfrentamento vivenciadas pelos cuidadores de indivíduos com Alzheimer. In: III Semana Integrada de Ciência e Tecnologia Gurupi - TO, 2017, Gurupi. A matemática está em tudo. Gurupi: Amazônia: Science & Health, 2017. v. 5. p. 75-75.

• MIRANDA, K. W. ; MARINHO, V. L. ; KLINGER, E. F. ; SILVA, J. B. F. ; REIS, T. V. . PROPENSÃO À DEPENDÊNCIA DA INTERNET: UM ESTUDO COM ACADÊMICOS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG. In: VI Congresso Científico do Centro Universitário UnirG, 2016, Gurupi. VI Congresso Científico do Centro Universitário UnirG, 2016. v. 4. p. 4-4.

• PORTELA, A. ; ABADIA, K. F. J. ; KLINGER, E. F. . BORDA DE PRECIPÍCIO: PERSPECTIVA WINNICOTTIANA DIANTE DO CORPO, AGRESSIVIDADE E SUICÍDIO. In: VI Congresso Científico do Centro Universitário UnirG, 2016, Gurupi. VI Congresso Científico do Centro Universitário UnirG, 2016.

• WISLOCKI, A. C. N. ; RIBEIRO, D. S. ; KLINGER, E. F. . CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS NA PSICOTERAPIA DE GRUPO INFANTIL. In: VI Congresso Científico do Centro Universitário UnirG, 2016, Gurupi. VI Congresso Científico do Centro Universitário UnirG, 2016.

• KLINGER, E. F. . TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: ASPECTOS CONCEITUAIS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO APRENDIZAGEM. In: Prodocência: ciclo de produção de tecnologias assistivas, 2015, Gurupi. Prodocência: ciclo de oficinas: produção de tecnologias assistivas, 2015.

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . Estereotipias e evolução da linguagem em crianças dos espectro autista. In: Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2010, São Leopoldo. Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2010.

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• MELO, R. M. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; BRASIL, B. C. ; KLINGER, E. F. ; WIETHAN, F. . Abordagem terapêutica grupal com mães de crianças que apresentam retardos de linguagem: uma estratégia clínica. In: 17º Congresso Brasileiro e 1º Ibero Americano de Fonoaudiologia, 2009, Salvador. 17º Congresso Brasileiro e 1º Ibero Americano de Fonoaudiologia, 2009. p. 2326-2326.

• MORO ; KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA NA TERAPIA COM CRIANÇAS AUTISTAS. In: 23ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA, 2008, Santa Maria. Resgatando o passado e projetando o futuro, 2008.

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• BAUMHARDT, U. B. ; KLINGER, E. F. ; SILVA, A. P. C. ; ALONCO, A. S. . Avaliação das conformidades do manual do trator John Deere modelo 5403 em relação aos requisitos da norma ISO 3600. In: Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão, 2007, Santa Maria. XI Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão, 2007.

• KLINGER, E. F. ; PAVAN, V. . ESTAR/ VIVER NA RUA COMO UMA ESTRATÉGIA DE SOBREVIVÊNCIA DAS CRIANÇAS MARCADAS PELA VULNERABILIDADE SOCIAL. In: Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão, 2007, Santa Maria. XI Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão, 2007.

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• NEVES, I. L. A. S. ; AGUIAR, C. M. ; CASTILHO, A. S. ; NEVES, F. O. ; KLINGER, E. F. . Satisfação de parturientes e puérperas com a experiência de parto: revisão de literatura sistemática integrativa. REVISTA AMAZÔNIA SCIENCE & HEALTH , 2025.

• KLINGER, E. F. ; OLIVEIRA, D. P. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO CURRICULAR CRIARTVIDA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, E. F. ; GARCIA, Y. S. . OFICINA: VOZ, IDENTIDADE E EMOÇÕES NO FORTALECIMENTO DE LAÇOS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KLINGER, E. F. ; OLIVEIRA, D. P. ; CASTILHO, A. S. . CINEMATERAPIA: BARBIE E A BUSCA/FORMAÇÃO DE IDENTIDADE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KLINGER, E. F. . RECURSO ASSISTIVO SOCIOEMOCIONAL EM PSICOLOGIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KLINGER, E. F. . Apresentação de experiência sobre práticas exitosas em sala de aula no curso de Psicologia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLINGER, ELLEN FERNANDA . Grief and Fantasy in Children Aged 7 to 9 Years: A Case Study. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLINGER, ELLEN FERNANDA . ABUSO SEXUAL INFANTIL E DESDOBRAMENTOS FAMILIARES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, A. P. ; KLINGER, ELLEN FERNANDA ; SPENGLER, F. M. . MEDIAÇÃO FAMILIAR COMO INSTRUMENTO DE TRATAMENTO DA ALIENAÇÃO PARENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, ELLEN FERNANDA . PLANTÃO PSICOLÓGICO: EXPERIÊNCIA DA ESCUTA DOS ECOS DA VIOLÊNCIA EM JOVENS E ADULTOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, E. F. ; TOSTA, R. L. S. ; MIRANDA, F. J. ; MAXIMINIANO, G. F. ; MARINHO, J. . O LÚDICO COMO INSTRUMENTO INTERMEDIÁRIO NA RESSIGNIFICAÇÃO DO ABUSO SEXUAL INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, ELLEN FERNANDA . Os transtornos psicossomáticos no contexto escolar: palestra com professores e gestores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLINGER, E. F. . Oficina: Autismo no Ciclo de Produção de Tecnologias Assistivas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLINGER, E. F. . Aspectos fisiológicos e psicológicos na adolescência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . Estereotipias e evolução da linguagem em crianças do espectro autista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . O brincar e a relação objetal em crianças do espectro autista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . Estereotipias, posições discursivas e circuito pulsional em crianças do espectro autista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; MORO . As fantasias maternas acerca da etiologia do autismo. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; MORO . Algumas considerações acerca do diagnóstico precoce de autismo e psicose infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, E. F. ; SCHIMITT, N. L. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; MORO . A relação mãe-criança em um caso de psicose infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . Análises do brincar na clínica com crianças do espectro autista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; SCHIMITT, N. L. . O impacto do diagnóstico de autismo: relatos maternos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE ; SCHIMITT, N. L. . Perfil funcional de comunicação na Síndrome de Angelman: correlações com os transtornos do espectro autista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLINGER, E. F. . Apresentação do livro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLINGER, E. F. ; SCHIMITT, N. L. ; MORO ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . Um olhar sobre a aquisição da leitura e da escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. ; MORO ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . Fonoaudiologia e psicanálise: o sujeito em cena. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. ; MORO ; SOUZA, ANA PAULA RAMOS DE . O impacto do diagnóstico de autismo: relatos maternos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• KLINGER, E. F. ; PAVAN, V. . Estar/viver na rua como uma estratégia de sobrevivência das crianças marcadas pela vulnerabilidade social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. ; PAVAN, V. . A transferência na relação professor-aluno. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. . As implicações da vulnerabilidade social na equipe interdisciplinar que trabalha com famílias multiproblemáticas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. ; OLIVEIRA, C. R. . O processo de internalização das regras na idade pré-escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• KLINGER, E. F. . Envelhecer é Uma Arte - Viva Feliz a Juventude de Sua Longevidade. Crissiumal: Gráfica Cometa, 2007 (Apresentação do Livro).

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Filmes e histórias que contam e encantam: aplicabilidade em grupoterapia e com crianças enlutadas, Descrição: Abordar questões relacionadas à morte pode causar desconforto, considerando que a perda vem companhada de sofrimento e desamparo, principalmente, se a pessoa que faleceu for alguém muito próximo. Quando se trata de crianças as complicações relacionadas ao tema e falar sobre o assunto com as mesmas parecem aumentar. Assim, pensar em serviços e na oferta de atendimento psicológico, auxiliando na elaboração do luto torna-se crucial e o uso da literatura infantil e animações fílmicas pode ser um valioso recurso intermediário. Diante disto, esta pesquisa objetiva apresentar estratégias de intervenção com uso de animações fílmicas e histórias para intervenção com crianças enlutadas. Propõe-se a realização de pesquisa-ação, tendo como fonte principal de estudo os conteúdos das sessões em grupo psicoterapêutico com crianças enlutadas realizado durante o estágio clínico no Serviço Escola de Psicologia da UnirG. Participarão desta pesquisa crianças entre 7 e 10 anos que estejam em psicoterapia na modalidade referida e a análise das transcrições das sessões, prontuários e relatórios dos atendimentos seguirá o embasamento da psicanálise e da análise de conteúdo para a exploração e compreensão das informações coletadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador.

• 2025 - Atual

  EDUCAÇÃO PARA OS CICLOS DE VIDA E CINEMA: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR, Descrição: Discutir sobre o tema da morte e luto é uma tarefa difícil e cercada de tabus sociais. Essas barreiras parecem ser maiores ainda quando pretende-se tratar do assunto na infância, muito devido à crença de que crianças não compreendem a morte. Sabe-se que a infância é um período importante para o desenvolvimento psíquico e que a perda de pessoas próximas pode ser fonte de grande sofrimento e trazer consequências para a saúde mental das crianças. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa é propor considerações metodológicas na educação para os ciclos de vida utilizando filmes associados a oficinas lúdicas. Será efetuada pesquisa de campo com a metodologia de pesquisa-ação, que será realizada com a prática do uso de filmes e oficinas lúdicas em 3 escolas municipais da cidade de Gurupi-TO, com crianças do 4 ano, utilizando os filmes como Irmão Urso, A caminho da Lua e Viva- A vida é uma festa, que abordam a temática do luto e superação. Após a prática, será feita uma roda de conversa com as crianças, empregando-se da análise de conteúdo para a exploração e compreensão dos dados. Espera-se trazer delineamentos metodológicos para a aplicação de filmes como estratégia de promoção à saúde mental e abordagem de temáticas sensíveis como o luto, bem como ofertar resultados relevantes para auxiliar profissionais e pesquisadores que desejem abordar este assunto nas escolas. Palavras-chave: Luto na infância. Cinema. Psicoeducação. Psicologia escolar. Saúde mental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador.

• 2023 - Atual

  EDUCAÇÃO PARA A VIDA E PARA A MORTE: O MEDO DA MORTE E DO MORRER EM ACADÊMICOS DA SAÚDE, Descrição: Esta pesquisa objetiva investigar junto aos acadêmicos dos cursos de enfermagem, fisioterapia, psicologia e medicina dos campus de uma universidade do Tocantins, o medo do processo de morrer e da morte. Será realizada pesquisa quantitativa, a campo, com dados coletados por meio da aplicação de questionário sociodemográfico e da Escala do Medo da Morte Collet-Lester via formulário on-line no Google Forms. Com isso, pretende-se levantar dados sobre como os acadêmicos dos referidos cursos sentem e entendem a morte e o luto, se existem diferenças na forma de lidar com a morte entre os cursos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador / VINICIUS LOPES MARINHO - Integrante / Daniela Ponciano Oliveira - Integrante / AMORIM, LARRÂNNE GARY MARTINS BARBOSA - Integrante / Carolina Martins Aguiar - Integrante / Rennatha Rosa Rodrigues - Integrante.

• 2023 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO ENVOLVENDO TECNOLOGIA ASSISTIVA SOCIOEMOCIONAL COM CARACTERÍSTICAS DO CERRADO, Descrição: A Tecnologia Assistiva refere-se aos dispositivos, equipamentos e sistemas criados para auxiliar pessoas com deficiências, permitindo maior independência, acessibilidade e melhoria na qualidade de vida. Tais tecnologias visam compensar limitações, fornecendo suporte em diversas áreas, como mobilidade, comunicação, aprendizado e atividades do dia a dia. Objetiva-se desenvolver um produto correspondente a Tecnologia Assistiva Socioemocional (TAS) na forma de um jogo lúdico-terapêutico que auxilie no desenvolvimento e manutenção da comunicação e interação social, com vistas a melhor intervenção e manejo no contexto dos atendimentos em saúde e educação infantil. Paralelamente, a proposta engloba a diversidade cultural e do bioma da região norte, especificamente do Estado do Tocantins, fortalecendo o sentimento de edentidade e pertencimento, assimo como levando propagando informação e saberes. Para tal intento, personagens e temática do cerrado poderão fazer parte do produto final. Para o desenvolvimento da TAS será ultilizada a metodologia Processo Integrado de Desenvolvimento de Produtos (PRODIP) composta por planejamento do projeto, projeto informacional, projeto conceitual e prototipagem. Palavras-chave: Projeto do Produto. Inclusão. Tecnologia Assistiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador / Ulisses Benedetti Baumhardt - Integrante / Edna Maria Cruz Pinho - Integrante / Sofia Mara de Souza - Integrante / Rosimeire Parada Granada M. da Costa - Integrante.

• 2023 - Atual

  MORTE E LUTO: UM ESTUDO PSICODINÂMICO SOBRE A EXPRESSÃO DE CRIANÇAS ENLUTADAS POR MEIO DE TÉCNICAS PROJETIVAS, Descrição: A pesquisa tem por objetivo compreender a expressão do luto (fantasias e sentimentos) em crianças que vivenciaram situação de morte de um familiar durante a pandemia da Covid-19, por meio do teste das Fábulas. Para tanto, se propõe realizar uma pesquisa qualitativa, exploratória, de corte transversal, caracterizada como caso clínico em Psicanálise. Comporão a amostra crianças, com idade entre 7 e 10 anos, que passaram por situação envolvendo a morte de um familiar durante a Pandemia da Covid -19. A coleta de dados será realizada no Serviço Escola de Psicologia da Universidade de Gurupi (TO), onde serão realizados encontros com o responsável para uma entrevista individual semiestruturada. Com a criança será utilizada a entrevista lúdica, as técnicas projetivas do Desenho Estória com Tema e desenho livre e a aplicação do Teste das Fábulas. Finalizada esta etapa, serão realizadas as análises dos resultados de acordo com a abordagem teórica da psicanálise e construção do caso clínico, para o material decorrente da aplicação do Teste das Fábulas e DE (com Tema) serão seguidas as recomendações do manual. Por fim, o material de cada caso será integrado e comparado entre si. Pretende-se deixar para essas famílias, a marca de uma escuta delicada e atenta, para o meio científico um material que possa colaborar com os estudos que já estão em andamento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador / Daniela Ponciano Oliveira - Integrante / Julyanne Pereira Montelo - Integrante / Amanda Passos Barbosa - Integrante / Clenia Bispo da Silva - Integrante / Ana Camila de Almeida Souza Nogueira - Integrante / Ana Vitória Marinho Nolêto Sales - Integrante / Fernanda Alves Ribondi - Integrante.

• 2022 - Atual

  EDUCAÇÃO PARA A VIDA E PARA A MORTE: A ABORDAGEM DO LUTO COMO PARTE DA FORMAÇÃO DOS ACADÊMICOS DA SAÚDE, Descrição: No cenário mundial, estudos e discussões sobre o luto tem-se tornado amplamente pertinentes no que tange as perdas e ao sentimento de pesar. Aos profissionais da saúde, em especial aqueles que trabalham em hospitais, é praticamente inevitável na sua prática não se deparar em algum momento com a morte e o luto dos pacientes e de seus familiares. Muitas formações preparam os futuros profissionais tecnicamente para a morte dos pacientes, mas não para lidar com a sua repercussão em si e no contato com o outro. Neste sentido, surge o questionamento acerca do profissional em formação diante da morte e enlutamento. Partindo desse pressuposto, tem-se como objetivo investigar a percepção, pelos acadêmicos dos cursos de enfermagem, medicina e psicologia da UnirG, com relação a morte, preparação para o contato profissional e pessoal e sobre a vivência do luto. Será realizada pesquisa qualitativa, longitudinal a campo, com dados coletados por meio de três entrevistas/encontros grupais realizados via sala virtual no Google Meet, com acadêmicos dos três últimos semestres dos cursos mencionados. Inicialmente, estima-se a realização de encontros com três grupos mistos entre os cursos, com horários distintos ao longo de 2022. Os dados gerados nos encontros serão gravados e transcritos para posterior análise qualitativa do conteúdo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador / Daniela Ponciano Oliveira - Integrante / Andressa Saraiva Castilho - Integrante / Sara Falcão de Sousa - Integrante / João Bartholomeu Neto - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2019 - 2021

  As ilhas Do EU, Descrição: Projeto de inovação com apoio da Propesq UnirG. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador / Ulisses Benedetti Baumhardt - Integrante / KENNYA DOS SANTOS TEIXEIRA - Integrante / KÁRITA PRICILLA MONTEIRO CAMPOS - Integrante / Lucas Barros De Oliveira - Integrante / Mayara Lises Carvalho Fonseca Sousa - Integrante.

• 2018 - 2021

  A CRIANÇA E A MORTE: A EXPRESSÃO DAS PERDAS, CONFLITOS E IDENTIFICAÇÕES NOS CONTOS DE FADAS, Descrição: Esta pesquisa propõe investigar as representações e identificações nos contos de fadas em crianças que vivenciam o luto diante da morte de pessoa próxima, com a qual tivesse vínculo afetivo. A fim de explorar tais aspectos será realizada uma pesquisa de caráter qualitativo, longitudinal, exploratória, caracterizada como estudo de casos múltiplos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador / FABIO JESUS MIRANDA - Integrante / Daniela Ponciano Oliveira - Integrante / Thamires Reis Amorim - Integrante / Daniely Sousa Prado - Integrante / Andressa Dantas Silva - Integrante / Katylla Amanda Gomes Costa - Integrante., Número de produções C, T & A: 10

• 2016 - 2017

  COMPORTAMENTOS DE RISCO NO TRÂNSITO: UM ESTUDO COM ACADÊMICOS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG DE GURUPI/TO, Descrição: Visa investigar o comportamento de risco no trânsito em acadêmicos do Centro Universitário UnirG. A metodologia utilizada caracteriza-se como pesquisa quantitativa descritiva, na qual será aplicado questionário para identificação de comportamento de risco no trânsito em acadêmicos dos quatorze cursos oferecidos pela instituição. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador / VINICIUS LOPES MARINHO - Integrante / JEANN BRUNO F. DA SILVA - Integrante / Thais Valadão Reis - Integrante / KÁRITA PRICILLA MONTEIRO CAMPOS - Integrante.

• 2015 - 2016

  PROPENSÃO À DEPENDÊNCIA DA INTERNET: UM ESTUDO COM ACADÊMICOS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIRG, Descrição: O emprego de novas tecnologias para facilitar a maneira de se comunicar das pessoas tem aumentando progressivamente na última década. Em consonância com esse crescimento de amplitude global, o uso excessivo do fenômeno da internet às redes sociais vem ocasionando severas transformações na sociedade, bem como alterações nos hábitos e comportamento dos indivíduos, o que pode caracterizar um quadro de dependência. Sob esta perspectiva, o objetivo do estudo em questão visa investigar a propensão à dependência da internet nos acadêmicos do Centro Universitário Unirg. Almeja-se, portanto, responder qual a propensão à dependência da internet nos acadêmicos do Centro Universitário Unirg. Para isso, pretende-se confirmar ou refutar se os acadêmicos diariamente destinam elevado número de horas dedicadas ao uso da internet então estão propensos ao risco da dependência da mesma, sendo o Smartphone é o principal meio de acesso. A metodologia utilizada caracteriza-se como pesquisa qualitativa descritiva, na qual serão entrevistados acadêmicos dos quatorze cursos oferecidos pela instituição por meio do instrumento Internet Addiction Test - IAT? (Teste de Dependência de Internet) desenvolvido por Kimberly Young.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador / VINICIUS LOPES MARINHO - Integrante / JEANN BRUNO F. DA SILVA - Integrante.

• 2015 - 2016

  CONTRIBUIÇÕES DOS CONTOS DE FADAS EM PSICOTERAPIA DE GRUPO INFANTIL, Descrição: Os contos de fada povoam o universo infantil e o contar estórias é uma prática que vai se perpetuando pela humanidade de diferentes formas, como através da transmissão oral e da escrita. Tais estórias são compreendidas pela psicologia e educação como importante instrumento na formação do intelecto do ser humano, estimulando o desenvolvimento psíquico e emocional. Diante disto, este trabalho tem como objetivo investigar as contribuições dos contos de fadas em situação de psicoterapia de grupo realizada com crianças. Mais especificamente, propõe-se verificar quais os contos de fadas que mais chamam a atenção das crianças em situação de grupoterapia; analisar se os contos possuem relação com as vivências subjetivas desta população; e, observar se ocorrem alterações nas preferências por contos conforme a evolução da criança nas sessões. Para tanto, será participarão desta pesquisa 10 crianças entre 6 e 9 anos que estejam na lista de espera para atendimento no Serviço Escola de Psicologia da UnirG. Na coleta dos dados, serão utilizados as fichas de triagem a fim de averiguar idade e contato para agendar entrevista, uma entrevista inicial com os pais, uma entrevista com a criança, aplicação do Teste HTP (House,Tree and Person), e a realização de um grupo terapêutico com duração de 12 encontros. Ao final do grupo terapêutico, serão realizadas novas entrevistas com as crianças e reaplicação do teste a fim de averiguar possíveis modificações intrapsíquicas, bem como devolutivas com o grupo, com os pais eou responsáveis, bem como junto ao local no qual será efetuada a pesquisa. Palavras chave: Grupoterapia de orientação psicanalítica; Criança; Comportamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Coordenador.

• 2010 - 2010

  Funções parentais e fatores de risco para a aquisição da linguagem: intervenções fonoaudiológicas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Integrante / ANA PAULA RAMOS DE SOUZA - Coordenador / Michele Paula Moro - Integrante / ANELISE HENRICH CRESTANI - Integrante / JANAÍNA PEREIRA PRETTO - Integrante / LUCIANE BELTRAMI - Integrante / MARIANA FLORES - Integrante.

• 2008 - 2009

  Clínica da subjetividade nos retardos da aquisição da linguagem, Descrição: Subprojeto: autismo Os processos e distúrbios na aquisição da linguagem oral, apesar de serem foco de interesse interdisciplinar (lingüística, neuropsicologia, psicanálise, fonoaudiologia) são, em geral, referenciados ao fonoaudiólogo como o especialista responsável pela condução terapêutica dos seus distúrbios. Mesmo diante de casos nos quais exista uma ?evidência do laço psicopatológico dos pais à criança? (psicose, autismo), como afirma Vorcaro (2003, p.265), os sujeitos chegam à clínica fonoaudiológica em função do discurso social acerca desta profissão. O fonoaudiólogo é tido como o profissional que tornará o sujeito um falante ideal. Dada a transferência que se estabelece entre os pais e o fonoaudiólogo nesses casos, não cabe questionar quais os distúrbios de linguagem oral são prioritariamente do fonoaudiólogo ou os que deveriam ser atendidos por psicólogos e/ou psicanalistas, mas é necessário pensar na complexidade do atendimento de alguém que ainda não se constituiu como sujeito e que, por sua condição de infans, está na dependência do discurso parental a seu respeito. Tal complexidade se incrementa quando a inscrição da criança na linguagem está dificultada por limites orgânicos (disartria, disfasia, deficiência mental, deficiência auditiva, encefalopatia motora cerebral da infância...) demandando conhecer e manejar tais aspectos sem que os mesmos se tornem o centro da intervenção fonoaudiológica, já que, com ou sem limite orgânico, a tarefa do fonoaudiólogo abrangerá o manejo do processo de transmissão simbólica que, segundo Vorcaro (op.cit, p. 270) ?permite a cada criança efetuar os tempos de sua estruturação para ultrapassar a condição real de objeto de um outro, imaginar-se identificada ao lugar em que é colocada até situar-se numa posição de incomensurabilidade a partir da qual pode desdobrar plenamente toda a função significante?, ou seja, tornar-se um falante-ouvinte. Para tanto, o aspecto central pretendido no estudo com foco na intervenção f. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Ellen Fernanda Klinger - Integrante / ANA PAULA RAMOS DE SOUZA - Coordenador / Michele Paula Moro - Integrante / ANELISE HENRICH CRESTANI - Integrante.

Prêmios