Mary Francisca Guimaraes

Possui mestrado em Educação (1996), licenciatura em Letras (1990) - ambos pela Universidade Federal de Minas Gerais; aprofundou sua formação com participação em pesquisa Centro de Alfabetização Leitura e Escrita (Ceale). Professora de Língua Portuguesa, com experiência nos níveis de ensino fundamental II, médio e superior das redes particular e pública; atuação com alunos brasileiros e estrangeiros. Interesse acadêmico e social pelos seguintes temas:Educação, Ensino de Língua Portuguesa, Identidades Sociais, Arquitetura e Urbanismo (favela, patrimônio cultural, etnicidades). Além disso, é sócia de O Movimento do Graal no Brasil; Co-fundadora e membro do Conselho do Grupo Sóciocultural História em Construção.

Informações coletadas do Lattes em 11/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

1993 - 1996

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Preconceito racial em questão: a perspectiva dos alunos, Ano de Obtenção: 1996
Magda Becker Soares.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: leitura; leitura, negros; identidade; preconceito.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação. Setores de atividade: Educação.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Participação em eventos

Seminário Internacional Terra Comum, Propriedades Coletivas e outras espacialidades: práticas e idéias.Palestra de Mary Guimarães na mesa Espaços e tradições | Seminário Internacional Terra Comum. 2018. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Maria Laura de Vilhena Dias e Silva

Baltazar, Ana Paula; Saraiva, Luiz Alex Silva;GUIMARAES, M. F.. "Vivências para uma prática sócio-espacial feminista junto axs moradorxs da Vila das Antenas.". 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Luiz Fernando Ferraz Coelho

Santos, Roberto Eustáquio; Baltazar, Ana Paula; Leta, Margarete; Estevam, Floricena; Coelho, Luiz Fernando Ferraz;GUIMARAES, M. F.; Jesus, Horacius. O mercado imobiliário em favelas. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Arquitetura e Urbanismo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Aline Aparecida da Silva Santos

FONSECA, Janete Flor de Maio;GUIMARAES, M. F.; CORDOVA, M. C.. ?ENSINO DE HISTÓRIA E MÍDIAS: O Cangaço no cinema?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Orientou

1 Alessandra de Lourdes da Silva e Gislaine Gonzaga

O trabalho lúdico no desenvolvimento da criança; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Ana Araújo da Costa & Gilda Helena da Silva

A psicomotricidade na Educação: Leitura, escrita e letramento literário; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Cleonice Maria da Fonseca Costa &Dirlene Aparec

Leitura e escrita através do lúdico; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Deborah Magalhães Gouvêa Maia & Patrícia do Nascimento

A importância da utilização do lúdico no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil e incorporação do uso das histórias em quadrinhos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Ílidia Mariano Mota & Leidiane Fonseca Vasconcelos

Processo de leitura e escrita em sala de aula; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Jessica da Silva Ferreira & Luciana Reis Mol

Ludicidade na alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Leidimar Pereira de Oliveira Dal Col Belmiro & Jheny Freitas

A importância do lúdico na alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Márcia Ferreira Dias Angeleti & Marli F

Dias de Andrade; Dificuldade na Aprendizagem/ Indisciplina na Educação Infantil; Qual o papel da escola na mudança desta realidade na Educação Infantil?; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Elecíntia Medina Vieira & Marcilene Gonçalves Medina

A importância do lúdico enfocando o incentivo à leitura; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Viviane Campista G

da Silva & Oniliane G; da S; Ferreira; O lúdico como facilitador no processo de socialização e alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Andressa Castro Ribeiro Costa & Vanessa Silva Florêncio

Desenvolvendo a escrita e a leitura: um caminho para a formação do ensino de qualidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Michelle Alexsandra dos Santos & Sabrina Ramos

O uso dos gêneros textuais no processo de alfabetização; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mary Francisca Guimaraes;

Produções bibliográficas

FONSECA, Janete Flor de Maio ; GUIMARAES, M. F. . História Também é para escrever ? Tempo e Memória na produção do conhecimento de professores e alunos da Educação de Jovens e Adultos. MESCLA â013 Revista Eletrônica. Grupo de Pesquisa Patrimônio Cultural: Educação e Novas Tecnologias , v. V1N2, p. 19-34, 2021.
Libânio, Clarice ; FONSECA, Janete Flor de Maio ; GUIMARAES, M. F. . Favelas e periferias metropolitanas:exclusão, resistência, cultura e potência. 1. ed. Belo Horizonte: Favela é isso aí, 2016. 288p .
GUIMARAES, M. F. . Webinar sobre o dia da Consciência Negra. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GUIMARAES, M. F. ; Ana Paula Baltazar ; Louise Ganz . A favela pertence à cidade e a favela quer ficar na cidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIMARAES, M. F. ; APRIGIO, M. ; ALVES, J. ; SILVA, L. M. . Presença negra em Curral Del Rey/BH, Quilombos e Lutas Urbanas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GUIMARAES, M. F. ; Baltazar, Ana Paula ; VELLOSO, R. C. L. . Intervenções em assentamentos de interesse social: do Profavela ao Vila Viva. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIMARAES, M. F. . Espaços e Tradições. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
GUIMARAES, M. F. ; BRITO, T. . Sequência didática ? uma proposta para ensino de gêneros textuais em Língua Portuguesa. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GUIMARAES, M. F. . Avaliar para construir: a testagem processual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GUIMARAES, M. F. . Projeto Leitura para todosTema: Práticas de leitura: universidade, família, cidade.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GUIMARAES, M. F. ; Ana Paula Baltazar ; GANZ, Louise . A FAVELA PERTENCE À CIDADE E A FAVELA QUER FICAR NA CIDADE. Belo Horizonte: Jaca, 2020 (Texto).
GUIMARAES, M. F. ; FONSECA, Janete Flor de Maio . ?TEMPO E MEMÓRIA: HISTÓRIA TAMBÉM É PARA SE ESCREVER? , em ambiente virtual para toda a RME/BH 2008 (Texto).

Outras produções

GUIMARAES, M. F. ; Silva, Leila Regina da ; Pinho, Patrícia ; de Paula, Augusto ; Carlos, Antonio . MUSEUS EM FAVELAS | BRASIL DAS GERAIS | BL02. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

GUIMARAES, M. F. . Convivência entre Gerações; Literatura Africana; Parnasianismo. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Capítulos de livro).

Histórico profissional

Endereço profissional

O Movimento do Graal no Brasil. , Rua Pirapetinga, Serra, 30220150 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 32252224

Experiência profissional

2010 - 2019

Escola Americana de Belo Horizonte

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

Outras informações:
Nesta escola internacional, bilíngue, lecionei Língua Portuguesa, como primeira língua, para alunos brasileiros e como segunda língua, para alunos estrangeiros. Além disso, desenvolvi o acompanhamento de professores na elaboração dos planos de ensino.

2016 - 2017

Escola Americana de Belo Horizonte

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação como professora bolsista, orientadora de TCC, de alunos do curso de Pedagogia, regularmente matriculados no CEAD - UFOP - MG.

2016 - 2017

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Como professora bolsista, atuei na orientação de TCC, curso de Pedagogia, CEAD-UFOP, sob orientação da professora Janete Flor de Maio.

2010 - 2010

Colégio Magnum Agostiniano Buritis (MG)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Experiência de ensino de Língua Portuguesa, nível Fundamental II.

2009 - 2009

Instituto Libertas Educação e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2000 - 2006

Centro Universitário de Sete Lagoas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora nos cursos de Letras e Pedagogia Atividades: Docência Membro do Colegiado do Departamento de Pedagogia Disciplinas Ministradas: o Prática de Ensino de Língua Portuguesa (Letras) o Fundamentos do Ensino de Língua e Comunicação (Pedagogia) o Literatura e Formação do Leitor (Pedagogia) o Anos anteriores: o Metodologia Científica o Leitura e Produção de Textos

1996 - 2006

Colégio Santo Antônio de Belo Horizonte

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Experiência de ensino de Língua Portuguesa - gramática, redação e literaturas brasileira e portuguesa, nos níveis fundamental II e médio, para turmas do ensino noturno; ensino de gramática, para turmas do diurno.

1997 - 2006

Prefeitura Municipal de Belo Horizonte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
Experiência como professora, nível fundamental II.

1994 - 1998

Escola Marista Champagnat

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

Outras informações:
As atividades de ensino de Língua Portuguesa aconteceram no ensino noturno, escola regular para os segmentos Fundamental II e Ensino Médio.

1994 - 1996

Centro de Alfabetização Leitura e Escrita

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa realizada para conclusão do Mestrado em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerrais, tendo sua dissertação "Preconceito Racial em questão: a perspectiva dos alunos", defendida e aprovada no dia 14/10/96, obtendo o grau de Mestre em Educação. A banca examinadora foi composta pelas seguintes professoras: Magda Becker Soares - orientadora; Aparecida Paiva, Maria das Graças de Castro Sena.

1990 - 1996

Centro de Alfabetização Leitura e Escrita

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: auxiliar de pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Em 1990, ano nomeado pela Unesco como o Ano Internacional da Alfabetização, a professora-pesquisadora Magda Soares cria o Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale), a partir daquele ano, passei a atuar como pesquisadora auxiliar no projeto de pesquisa "Alfabetização no Brasil: o estado do conhecimento" do qual Magda Becker Soares era pesquisadora responsável.